《哈佛家訓》讀后感匯編15篇
看完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《哈佛家訓》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《哈佛家訓》讀后感1
今天，我讀了《哈佛家訓》中的“我們不應該貧窮”這個(gè)短短的故事，可是，從里面得到的感悟卻不只一點(diǎn)點(diǎn)兒。
有一個(gè)人叫做‘福勒’，他是美國一個(gè)黑人佃農的兒子。他五歲開(kāi)始勞動(dòng)，九歲以前以趕騾子為主。他們一家人一直過(guò)的貧窮的生活。
福勒有一位不平常的母親，她發(fā)現福勒與其他6個(gè)孩子不同。這位母親有意識的經(jīng)常將福勒拉在身邊，跟他聊天。她反復的說(shuō)：“福勒，我們不應該貧窮！我們的貧窮不是由上帝安排的，而是我們家庭中的任何人都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)出人頭地的想法�！�
我們貧窮是因為我們沒(méi)有奢望過(guò)富裕！這個(gè)觀(guān)念在福勒的心靈深處刻下了深深的烙印，一直成就了他日后無(wú)比輝煌的事業(yè)。
福勒改變貧窮的愿望像火花一樣迸發(fā)出來(lái)——他挨家挨戶(hù)出售肥皂長(cháng)達12年之久，并由此獲得了許多商人的尊重和贊賞。慢慢地，福勒不僅在最初工作的'那個(gè)肥皂公司，而且在其它7個(gè)公司都獲得了控股權。福勒獲得了巨大的成功，徹底改變了家庭的貧窮面貌，扭轉了家庭的命運。
這人說(shuō)：所有偉大的成就就在他開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一個(gè)想法罷了——不過(guò)是一個(gè)想法！
我想：無(wú)論是追求財富，或獲取健康；無(wú)論謀取功名，或尋找快樂(lè )；無(wú)論追求利益，或追逐自由……如果如果要達到目的，首先必須有一種強烈的渴望，并鍥而不舍的為之奮斗。
福勒說(shuō)過(guò)：假如你清楚地知道自己需要什么，那么，當你看見(jiàn)它的時(shí)候，你就會(huì )很快的認識它，并能緊緊地抓住它。
《哈佛家訓》讀后感2
最近一段時(shí)間，我的了《哈佛家訓》這本書(shū)。這本書(shū)是媽媽推薦給我看的。讀了以后我才知道這本書(shū)的精彩之處。這是一位著(zhù)名的博士寫(xiě)得，上面記錄了自己的所見(jiàn)所聞和感受。其中，我最喜歡的一篇文章就是《五分鐘造就一生》。
文中卡爾·華爾德先生有著(zhù)良好的`習慣。因此是美國人近代詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家，愛(ài)爾斯金的鋼琴老師。我從他那里知道了一個(gè)非常好的習慣——有時(shí)間就不要閑著(zhù)，要做些自己想做的事。比如，抽出 15 分鐘時(shí)間寫(xiě)一篇日記，那么一個(gè)月就是 31 篇，一年就是 365 篇， 3 年就是 1215 篇。多么驚人的數字��！每天抽出 15 分鐘做有意義的事，就比閑著(zhù)好。日積月累，將對自己受益無(wú)窮。華爾先生得這個(gè)習慣得到了我的深思。所以，我也想試一下。這個(gè)暑假我沒(méi)有 5 分鐘或 10 分鐘的空閑，就坐下來(lái)練習古箏。果然，一個(gè)月下來(lái)，有了明顯的成效。參加比賽時(shí)獲得了洛陽(yáng)市一等獎。時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總是有的�，F在，我的日常生活中不知有多少個(gè)幾分鐘，足夠我完成許多事，而且最后卻碩果累累。
文章結束后有一句精彩的評語(yǔ)：如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事，那我們可能永遠一事無(wú)成。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)第抓取，積累至多時(shí)，我們才知道它的分量。讓我們也一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓無(wú)數個(gè)”五分鐘“把我們的生活裝扮地更加精彩！
《哈佛家訓》讀后感3
最近讀到一本很棒的書(shū)——《哈佛家訓》，它由一篇篇耐人尋味、精彩紛呈的小故事組成，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，讓人在會(huì )心一笑中，領(lǐng)悟人生的哲理和生活的智慧，增益心智。這不僅是一本親子讀物，更是一本老少皆宜的好書(shū)。
有一篇《神奇的快樂(lè )》讓我感受尤為深刻：小女孩莎朗在父母的陪陪同下挑選美麗而昂貴的芭比娃娃時(shí)，碰到一位窮人家的小男孩也在挑玩具，每當小男孩選到中意的玩具，他的父親總是搖頭說(shuō)不可以，最后小男孩沮喪地放棄了。小女孩放下娃娃，買(mǎi)了小男孩喜歡的“口袋怪獸”，請收銀小姐以“中獎”的方式把它送給了小男孩。小男孩很歡喜，小女孩也非常高興，她告訴詫異的父母自己剛才買(mǎi)的就是讓自己快樂(lè )的東西。原來(lái)“讓自己高興的最好辦法就是先讓別人高興�！辈恢皇恰皳碛小蹦茏屛覀兛鞓�(lè )，有時(shí)“舍”能給我們帶來(lái)更大的快樂(lè )，施比受更有福�！八腿嗣倒�，手有余香”，也正是這個(gè)道理。如果人人都明白這個(gè)道理，那么愛(ài)心與善行一定隨處可見(jiàn)，世界也會(huì )更加美好。
《每天抽出一小時(shí)》則告訴我們只要堅持“每天抽出一小時(shí)去做你想做的.任何事，只要抓住這一點(diǎn)時(shí)間，就能使我們的夢(mèng)想成真，使我們的心靈更美麗，生活更有情趣，生命更有意義”。它舉了很多實(shí)例，其中既有了不起的大人物也有平凡的小人物。其實(shí)成功并沒(méi)有我們想象的那么難，千里之行始于足下，只要堅持，我們一定能夠到達自己理想的殿堂。
在《哈佛家訓》中，這樣睿智、有趣的文章比比皆是，它帶給我們對生活、學(xué)習和教育更廣闊的視角和思維，閱讀的同時(shí)也是自我修煉、明心見(jiàn)性的過(guò)程，讀而思之，必有所獲，但更重要的是思而行之。
《哈佛家訓》讀后感4
品性，這是一塊在生活中可以讓我們站穩的基石。
人生的酸甜苦辣其實(shí)都由我們自己掌控，并沒(méi)有命中注定。生活中的一件小事也有可能影響你的人生，比如墨西哥總統�？怂咕蛢H僅因為想要看重建亭子這件小事，影響了人生，從一家超市的售貨員因為一生的'原則：誠實(shí)。正是這樣的品質(zhì)，受到國人的尊重，當上了總統。如果我們都少做一件壞事，多做一件好事，那我們的未來(lái)回有很大的影響。在生活中我們更要有一顆謙讓的心。謙讓的心，好似宇宙中的天空，好似大地上的海洋和山谷。謙讓者因寬容而博大，音波大而有力。所以，好爭的人，天將于之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。所以，我們都需要一顆謙讓的心。與此同時(shí)，我們還要控制好我們的脾氣。因為，你的朋友和你的家人都是你的生命財富，他們讓你更自行，讓你更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)你的憂(yōu)傷，你需要它們時(shí)，他們總是支持你，向你敞開(kāi)心扉�？墒�,有時(shí)你經(jīng)常說(shuō)出傷害他們的話(huà)，或做出讓他們痛心的事。千萬(wàn)不要因為他們一笑而過(guò)就以為他們不介意，其實(shí)你就像是在他的心釘上了一個(gè)釘子，到那時(shí)你再去彌補就來(lái)不及了，就像你釘了一個(gè)釘子再拔出來(lái)，可傷害會(huì )留下永遠的痕跡。并且，壞脾氣是一把雙刃劍，它在傷害到別人的時(shí)候，同時(shí)也傷害了你。
成功快樂(lè )也是一天，失敗難過(guò)也是一天。人就只有一輩子，比起過(guò)失敗難過(guò)的日子，到不如過(guò)過(guò)成功快樂(lè )的生活。
《哈佛家訓》讀后感5
在我滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜的課外書(shū)中，有楊紅櫻的珍藏版《瞧，這群俏丫頭》，有秦文君力作《女生賈梅》，還有曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》……
其中，我最喜歡的還是哈佛博士的教子課本《哈佛家訓》。
這本書(shū)共有十大主題，每個(gè)主題里都有許多意寓深刻、耐人尋味的故事。其中，令我印象最深刻是《綠色記事本》這個(gè)故事。
一年級新生小奧茨，報到時(shí)領(lǐng)到了一冊看上去有點(diǎn)特別的“綠色記事本”。老師告訴孩子們：綠色記事本的原料是廢紙和垃圾，這就意味著(zhù)不用耗費大量木材，所以叫“綠色記事本”。瞧，同學(xué)們受到啟迪，紛紛設計出了節約能源的新方法……看，聰明的小丹娜成功地設計出了煮雞蛋可以節約三分之一能源的新方法，別出心裁地費格還設計了一種“環(huán)保收支簿”……
在現實(shí)生活中，人們總認為，如果我們多耗了汽油、水、電、木材這些東西，我們會(huì )多付錢(qián)，只要自己有錢(qián)，想用多少都是自己的事。但你要知道，地球的.資源不僅是人類(lèi)共有的，而且還是有限的，如果我們不珍惜自然，總有一天人類(lèi)會(huì )一無(wú)所有。
前幾年，無(wú)錫就出現了太湖藍藻事件，市民們出現了十日飲水危機，這也暗示人們，要節約資源，保護環(huán)境�？墒枪菜嘏詤s經(jīng)常出現這樣的現象：人們洗完手后，不把水龍頭關(guān)緊，水一滴一滴地往下滴。一分鐘就是60滴，一小時(shí)就是3600滴，一整夜就是成千上萬(wàn)滴��！讓我深刻地體會(huì )到了，節約能源，從我做起。
同學(xué)們，快來(lái)讀一讀《哈佛家訓》吧，每個(gè)小故事都十分有趣，讓我越看越想看，越看越愛(ài)看，讓我體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。
《哈佛家訓》讀后感6
今天我看了《哈佛家訓》中的‘烏龜的智慧’，令我明白了一個(gè)真理。
從前有一只烏龜，想要獨占全世界的智慧，做最聰明的動(dòng)物。他想讓所有人，遇到問(wèn)題，就請教他。
于是，他開(kāi)始長(cháng)途跋涉，開(kāi)始搜集智慧。它把搜集來(lái)的智慧，裝在一個(gè)葫蘆里，然后把“寶”葫蘆在、藏到一個(gè)誰(shuí)也碰不到的大樹(shù)頂上。
他來(lái)到選中的樹(shù)下，把葫蘆系在脖子上，然后開(kāi)始爬樹(shù)，它努力的`往上爬，卻怎么也爬不上去。幾次都以失敗告終。
這時(shí)候，它聽(tīng)見(jiàn)背后有人發(fā)笑，它發(fā)現有一個(gè)獵人正瞧著(zhù)它。烏龜不高興了，它說(shuō)：“你為什么奇怪的瞧著(zhù)我，你不知道我是世界上最聰明的智者么?”
“朋友，”那個(gè)獵人說(shuō)：“要是你想跑到樹(shù)頂上，為什么不把葫蘆掛在背后呢?”
聽(tīng)了獵人的話(huà)，烏龜非常慚愧，原來(lái)它以為世界上的智慧全都被它裝了葫蘆，現在才發(fā)現，獵人那里還有一個(gè)智慧呢!
我認為：千萬(wàn)不要認為，自己是最聰明的人;千萬(wàn)不要認為，自己可以成為最聰明的人。
有時(shí)候，一個(gè)普普通通的獵人都會(huì )比你聰明;有時(shí)候，一個(gè)像小葫蘆這的的東西都能把你難道，還談什么最聰明的智者!
喜歡看書(shū)，自然就喜歡買(mǎi)書(shū)，尤其是最近幾年。在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)既方便又便宜，于是，我的書(shū)房竟漸漸充實(shí)起來(lái)。
《哈佛家訓》讀后感7
記不清是朋友介紹，還是無(wú)意間從網(wǎng)上看到《哈佛家訓》這本書(shū)，那時(shí)的我還沒(méi)有孩子，因此對這本書(shū)也沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，有幸得到它的電子版，也是有一天沒(méi)一天的看上一眼自己感興趣的故事來(lái)打發(fā)時(shí)間。
如今身為人母了，深感自己責任的重大，在女兒還未出生時(shí)，我就開(kāi)始準備著(zhù)做個(gè)好媽媽?zhuān)凇昂⒆咏逃钡钠鹋芫�(xiàn)上，我從新開(kāi)始了學(xué)習。
或許是早期家庭環(huán)境的影響，讓我深知家庭教育對于一個(gè)人的人格、品格的形成，以及人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的塑造是多么的重要。當今社會(huì )，我們衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的標準是什么?我們對孩子未來(lái)有什么確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來(lái)考察和判斷孩子，以自身任意的習性熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔擾?
《哈佛家訓》真的是一本好書(shū)，它蘊涵著(zhù)雙向的教育啟示，它不但告訴我們怎樣做父母、做老師，也同時(shí)給我們的孩子指引了正確的生活方向。它是一套系統全面的'家教經(jīng)典，它奉獻給我們的其實(shí)不僅僅是教子之道。
這個(gè)暑假，有幸又讀了《哈佛家訓III》，在孩子的教育上，我又有了新的感悟。
《哈佛家訓III》由快樂(lè )、博愛(ài)、責任、生存、幽默、尊重、專(zhuān)注、剛毅、信念、珍惜十個(gè)篇幅構成，每個(gè)篇幅又由若干個(gè)小故事組成，閱讀時(shí)，我們可以從書(shū)的任何一頁(yè)開(kāi)始，每個(gè)故事都引人入勝，每個(gè)故事都以不拘一格的表達方式將豐富的哲理智慧展現出來(lái)。讀完一個(gè)故事和一段點(diǎn)評，你會(huì )覺(jué)得人生豁然亮出了另一片天空。
我就以“快樂(lè )篇”談?wù)勎业母惺馨?
《哈佛家訓》讀后感8
寒假里，我閱讀了《哈佛家訓》這本書(shū)�！豆鸺矣枴酚梢粋�(gè)個(gè)勵志的小故事組成，它以不拘一格的形式，將人生豐富的的哲理生動(dòng)地展現出來(lái)，引人入勝。我每讀完一個(gè)故事，就會(huì )覺(jué)得人生出現了另一片天空。在這些故事當中，我印象最深刻是《名著(zhù)從一頁(yè)紙開(kāi)始》。
書(shū)中寫(xiě)到，哈里認為他必須有了靈感才能創(chuàng )作，所以他每天都在等待“情緒來(lái)了”�？梢邆溥@個(gè)條件并不容易，因此，哈里很難感到有創(chuàng )作的欲望。為了避免瞪著(zhù)白紙發(fā)呆，他就干脆離開(kāi)打字機，去收拾花園、打掃衛生間，希望把寫(xiě)作暫時(shí)忘掉。但是，這些做法還是無(wú)助于他寫(xiě)出文章。后來(lái)，他聽(tīng)了作家?jiàn)W茨的經(jīng)驗，覺(jué)得深受啟發(fā)。奧茨說(shuō)：“對于‘情緒’這種東西，你千萬(wàn)不能依賴(lài)它，從一定意義上來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作本身也可以產(chǎn)生情緒。
有時(shí)，我感到疲憊不堪，精神全無(wú)，連五分鐘也堅持不住了。但我仍然強迫自己寫(xiě)下去，而且不知不覺(jué)地，在寫(xiě)作的過(guò)程中，情況完全變了樣�！惫镎J識到，要實(shí)現一個(gè)目標，你必須要堅持才行。經(jīng)過(guò)冷靜地思考，哈里決定馬上行動(dòng)起來(lái)。每到八點(diǎn)鐘，他便坐在打字機前寫(xiě)作。他的任務(wù)就是坐在那里，一直坐到他在紙上寫(xiě)出東西為止。如果寫(xiě)不出來(lái)，哪怕坐一整天，也決不動(dòng)搖。經(jīng)過(guò)了長(cháng)達12年的努力，他的作品──《根》終于問(wèn)世了，哈里因此獲得了美國著(zhù)名的“普利策獎”。
哈里的`經(jīng)歷讓我明白了：做任何事都必須堅持，只有堅持不懈，才能有所收獲。許多人沒(méi)有成功，只是因為太容易放縱自己。堅持帶來(lái)成功，而放縱只會(huì )讓你前功盡棄。
社會(huì )如大海，深不可測，我們如迷失在茫茫大海中的人們，《哈佛家訓》如海上的燈塔，為我們指引正確的道路。
《哈佛家訓》讀后感9
今年暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《哈佛家訓》，這是一本經(jīng)典的家教課本，它是由來(lái)自美國的威廉。貝納德先生所寫(xiě)，十分好看。
這本書(shū)主要由一百多個(gè)小故事組成，每個(gè)故事內都蘊藏著(zhù)不同的道理，其中，使我印象最深刻的就是這一個(gè)故事——《蘋(píng)果里的星星》。故事的小主人公詹妮發(fā)現蘋(píng)果里有一顆星星，并給爸爸看，雖然切法不正確，但是也證實(shí)蘋(píng)果里一顆星星，主人公的父親也感到十分驚奇，自己不知道切了多少蘋(píng)果，卻始終沒(méi)有想象到換一種切法會(huì )是怎么樣的.，會(huì )出現什么，甚至會(huì )發(fā)現什么……
讀完了這個(gè)故事，我似乎體會(huì )到了什么，我怎么就沒(méi)有發(fā)現蘋(píng)果里有一只星星呢？這完全靠想象力，完全靠潔白無(wú)暇的善意……不錯，這就是世界上最純潔的——童真�；钤谒壮傻牧晳T中，我們肯定錯過(guò)了許多意外的驚喜。不要等著(zhù)“錯誤”來(lái)為我們開(kāi)辟新路，主動(dòng)嘗試一下，我們的生活就會(huì )更加寬廣！你永遠不知道下一秒鐘會(huì )有什么奇跡！不單單是這一個(gè)故事，在這本書(shū)中，我還發(fā)現了：
親情——照耀心靈的陽(yáng)光
習慣——決定成功的細節
處世——和諧通達的藝術(shù)
明察——洞悉世事的真知
行動(dòng)——匯聚大海的水滴
心態(tài)——成就未來(lái)的境界
自律——遏制欲望的力量
大度——容納天地的胸懷
感恩——珍惜萬(wàn)物的彗星
同學(xué)們，我們一起享受這本書(shū)吧！
《哈佛家訓》讀后感10
在這個(gè)暑假里，我讀了哈佛家訓這本書(shū)，覺(jué)得很有意義，想給大家分享我的閱讀感悟。
哈佛家訓里面主要講的是：教你如何做人，培養正確的人生觀(guān)，要努力追求卓越，訓練百折不撓的精神，克服人性的弱點(diǎn)，要激發(fā)靈活思維、尋找最好的解決方法。
這本書(shū)它不是按照老規老矩的來(lái)介紹一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而是用一個(gè)個(gè)小故事來(lái)讓你理解其中的道理的，這就是我介紹給大家的原因啦！
在這本書(shū)里，有許多的人生哲理，讓我的感觸深奧：
習慣——能改變人的一生
夢(mèng)想——遨游藍天的羽翼
真愛(ài)——生命中最好的養料
生活——心境的'選擇
性格——成就未來(lái)的關(guān)鍵
缺陷——是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果
價(jià)值——對自己的肯定
勤奮——通往成功的必經(jīng)之路
自信——讓自己收獲更多
謙虛——進(jìn)步的階梯
節儉——本身就是一個(gè)大財源
······
這幾句中，我最喜歡的是第六句，缺陷——是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果。如果你讀了這一章的話(huà)，你會(huì )體會(huì )到：當你有缺陷時(shí)，不必自卑，因為你是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果。
我讀了這本書(shū)的感悟是：當你做一件事遇到困難時(shí)，
不要氣餒，不妨換個(gè)思路想一想、試一試，或許就有另一個(gè)方法呢？所以當你受挫時(shí)，不要氣餒。
書(shū)中的每一章都有一句主語(yǔ)，比如：
人生一世，可能得到很多，但終將全部失去，人生就是這樣一個(gè)不斷努力在不斷失去得過(guò)程。這樣看起來(lái)也許難免流于悲觀(guān)，但是事實(shí)就是如此。當一切價(jià)值都不存在了，在人的記憶里，只有真愛(ài)永存。那才是人類(lèi)最美好的情感。
讓你懂得這一章的主題，這一段話(huà)的主題是真愛(ài)。
哈佛家訓這本書(shū)使我受益匪淺，到了學(xué)校的時(shí)候，我可以分享給大家看一看喲！
《哈佛家訓》讀后感11
我讀過(guò)一本書(shū)那本書(shū)是我記憶游新，使我難以忘記。幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的道路在哪里呢？誰(shuí)能引領(lǐng)我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書(shū)，書(shū)中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著(zhù)人的心靈。
《哈佛家訓》讓我感受到了，親情。信任。母愛(ài)。助人。真理。等等。。。。。。這本書(shū)讓我懂得了，真理和愛(ài)，懂得了謙虛，還有很多。。。。。。這本書(shū)是一本讓你學(xué)會(huì )怎么做人的道理，里面有很多感人的故事，從中我學(xué)會(huì )了怎么才能做好人，里面的故事很多，由一個(gè)個(gè)故事變成道理的時(shí)候你會(huì )從中得到主人公的感受，有些文章我讀完了讓我一生都很難悟出的道理，它只要一篇文章就能讓你悟出的。
這本書(shū)能讓我們的人生變得更佳精彩，讓我們的人生充滿(mǎn)真理�！斑@本書(shū)讓我們從一個(gè)黑暗的.世界里慢慢的走出見(jiàn)到光明”《哈佛家訓》中每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的意義。讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成功的道路。
假如我是一只鳥(niǎo)，我就要成為天上永遠飛翔的雛鷹；假如我是海里的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花�？傊�，我要堅強，我要勇敢６哈佛家訓》讓我一生受益！
《哈佛家訓》讀后感12
我讀了哈佛家訓這本書(shū)懂得了許多道理，還知道了許多關(guān)于名人的故事。比如說(shuō)：《一條小面包》、《籬笆上的鐵釘》、《紅色玻璃球》、《當一塊石頭有了愿望》、《26 個(gè)孩子和一道選擇題》、《總統和億萬(wàn)富翁的生活原則》等等……
其中我最喜歡的是《一條小面包》，讓我給你們講講這個(gè)故事吧：
經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師把城里最窮的20 個(gè)小孩召喚來(lái) ，對他們說(shuō)：“在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一條面包�！�
每天早晨，這些饑餓的孩子蜂擁而上，圍住裝面包的籃子你推我嚷，因為他們都想拿到最大的一條面包。等他們拿到了面包，顧不上向好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就慌忙跑開(kāi)了。
只有格琳琴，這位衣著(zhù)貧寒的.小姑娘，既沒(méi)同大家吵鬧，也沒(méi)掙搶。她只是謙讓地站在一步之外，等其他孩子離去以后，才拿起籃子里最小的一條面包。她從來(lái)都不會(huì )忘記親吻面包師。
一天，格琳琴拿到了一條比原來(lái)還小的面包，可她還是不會(huì )忘記親吻面包師，回家后，媽媽在切面包的時(shí)候發(fā)現里面藏著(zhù)幾枚嶄新發(fā)亮的銀幣。媽媽急忙把錢(qián)送回去，面包師說(shuō)：“不，這是你們應得的，謙讓的人上帝會(huì )給予他幸福，愿你永遠保持顆寧靜感恩的心。我十分贊賞格琳琴的品性。
我也要向格琳琴學(xué)習這種謙讓、感恩、的品性!
《哈佛家訓》讀后感13
今天，我讀了一本名叫《哈佛家訓》的勵志圖書(shū)。書(shū)里的每個(gè)故事都非常精彩，不僅可以激發(fā)青少年對社會(huì )、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內心深處的智慧火花，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙�？梢詮囊粋�(gè)故事來(lái)舉例：從前有一個(gè)班級，班級里的所有人都是老師頭疼的對象，老師對他們已經(jīng)放棄了，他們對自己也放棄了，沒(méi)有人愿意來(lái)教這個(gè)班。有一天，一位女老師來(lái)任教，她對學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選擇�！薄坝腥齻�(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過(guò)禁毒所，有很多情婦，一個(gè)生前沒(méi)干壞事，只喝一店酒，你們愿意當哪一個(gè)人?”同學(xué)們不約而同地選擇了第三個(gè)人，因為他們知道前兩個(gè)人是不會(huì )有好下場(chǎng)的。他們的想法啊符合正常人的，可他們都錯了，前兩個(gè)人是美國前任總統林肯和二戰前線(xiàn)總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無(wú)辜的'生命的阿道夫.希特勒。
20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當上了首富。當別人問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )有這翻改變時(shí)，他們回答：“當我們認為自己沒(méi)希望的時(shí)候，老師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯沒(méi)什么只要后來(lái)改正就行了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理做錯了事沒(méi)有關(guān)系，只要有知錯就改的心就能做好事。
正如開(kāi)頭所說(shuō)的：《哈佛家訓》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，它讓孩子們走出迷途，走出黑暗，拯救他們。
《哈佛家訓》讀后感14
《哈佛家訓》是一本有著(zhù)許許多多，形形色色的故事的書(shū)，但它每一個(gè)故事都是真實(shí)的、震撼人心的。其中令我印象最為深刻的確是其中的一個(gè)小故事《曼德拉的苔蘚》。故事的內容大概是這樣的：
南非前總統曼德拉在監獄中度過(guò)了27個(gè)春秋，他到底是怎么度過(guò)那難熬的日日夜夜的呢？原來(lái)，在他牢房門(mén)口有一塊裸露的巖石，曼德拉用了半年時(shí)間收集了巴掌大的一塊泥土放在石頭上，又用了很長(cháng)的'時(shí)間澆出了綠色的苔蘚，每當他孤獨難耐、生不如死時(shí)，他會(huì )靜靜地注視著(zhù)苔蘚，過(guò)一會(huì )兒，他就會(huì )心情平靜下來(lái)，重新看到希望和活下去的勇氣。
剛讀完這篇文章，我這樣想：是一塊不起眼的苔蘚，成了曼德拉精神的支柱，成了他心靈的慰藉，使他渡過(guò)了人生的難關(guān)，從而成就了他的頑強，他的偉大！但細細讀來(lái)，深刻理解，卻發(fā)現其實(shí)不是這樣的。這塊苔蘚的前身，只是一層浮土，是曼德拉賦予了它特殊的使命，并賦予了他特殊的意義！想到這兒，我深深的懂得了：如果你有一顆頑強的心，即使身處荒漠，要能把那里變成綠洲，更別說(shuō)是區區一塊小苔蘚！
我在電視上時(shí)而看到鄉村孩子艱苦的求學(xué)路程，還有那許許多多靠勞動(dòng)力生存的人，他們的苦難可比我多得多，可我遇到了一點(diǎn)困難就想方設法地逃避，一點(diǎn)也不堅強，他們堅強的意志力值得我學(xué)習。
我覺(jué)得曼德拉在他人生最黑暗的時(shí)光中堅持自己的信念，就算有再多阻撓，也不屈服，這樣我十分感動(dòng)。這也使我學(xué)習對美好生活的向往而努力的這種精神。
《哈佛家訓》讀后感15
這個(gè)暑假，我讀了《哈佛家訓》這本書(shū)。我認為這本書(shū)寫(xiě)得異常的好，異常是當我讀到以下兩段資料的時(shí)候，雖然這像是寫(xiě)給家長(cháng)們的，但讀了之后也讓我深受感動(dòng)。
第一段資料是這樣的：“家庭教育中，應當以什么樣的價(jià)值觀(guān)作為依據？我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標準是什么？我們對孩子的未來(lái)有什么確信的期待？父母以自我的`好惡、自我的情緒、自我的想當然來(lái)考察和確定孩子，以自身任意的習性來(lái)熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂(yōu)？”
第二段是這樣的：“對于孩子，我們明白多少？他們的歡樂(lè )是什么？他們的渴求是什么？他們期望有什么樣的童年？應對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么？我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫(xiě)著(zhù)A或100的成績(jì)單，卻不明白這對孩子意味著(zhù)什么�！�
是呀，比較一下我和周邊的同齡青少年，我們就像這兩段所說(shuō)的：對于我們這21世紀的新生代來(lái)說(shuō)，童年都意味著(zhù)什么？我們擁有真正的歡樂(lè )的童年嗎？我們擁有真正的童年嗎？不，我們擁有的童年就不多，而真正歡樂(lè )的童年就更是寥寥無(wú)幾了。從一上幼兒園，甚至還沒(méi)有上幼兒園時(shí)，我們就被帶入學(xué)習的海洋，學(xué)知識、學(xué)技能，報各種學(xué)習班，請家教，忙得不亦樂(lè )乎。我們不像農村的孩子，雖然日子艱苦，可是他們至少擁有真正歡樂(lè )的童年呀！而我們整天體會(huì )著(zhù)城市的繁華和快節湊的生活，早早的被沉甸甸的書(shū)包壓彎了腰，帶上了近視眼鏡，快餐和飲料吃成了小胖子。
《哈佛家訓》以它獨特的視角，為我們揭示了一個(gè)個(gè)人生之路會(huì )碰到的種種問(wèn)題，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)詮釋人生的種種哲理，是人在閱讀的過(guò)程中收獲不少東西，引人深思，是一本不可多得的好書(shū)。
我的童年在哪里？我的童年歡樂(lè )嗎？我捫心自問(wèn)，陷入了深深的思考……
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