背影心得體會(huì )(15篇)
當我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的背影心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
背影心得體會(huì )1
愛(ài)，就是樸素中出高尚;愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài)，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!他的'背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了。在生命的人海里，相信會(huì )一下子認出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當天為自己買(mǎi)橘子的父親。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。是的，我們又要如何報答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵，在成功時(shí)嚴厲，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的平常而又非凡的事。
背影心得體會(huì )2
朱自清的文章《背影》，一直是頗負盛名，今，終有幸拜讀，讀后便深有感……
朱自清寫(xiě)背影那一年，是混亂而又群英畢出的時(shí)代，或許在歷史上，軍閥們光彩奪目，但是普通的老百姓，終是難以維持生計的流離失所。那一年冬天一定冷入骨髓，而此時(shí)，祖母又死去了！父親失業(yè)了！
我感覺(jué)受到他的悲哀與無(wú)奈，短短四個(gè)字之下，他哭過(guò)多少遍呢？
他和父親一同回家奔喪，而后回北京去讀書(shū)，在浦口車(chē)站，父親為他買(mǎi)橘子去了。那一年，20歲的朱自清望著(zhù)父親那肥胖的`背影，忽而流淚滿(mǎn)面。
不同于祖母，一個(gè)生命的溘然逝世固然殘酷，卻不曾帶來(lái)望見(jiàn)父親那頹唐肥胖不復往日意氣風(fēng)發(fā)的背影時(shí)，竄上心頭那一抹悠長(cháng)纏綿無(wú)法擺脫的無(wú)助與哀愁。
而那個(gè)時(shí)候，父子倆之間的恩愁遠沒(méi)有之后那么激烈而鋒利�！奥斆鬟^(guò)分”的朱自清，那時(shí)看得見(jiàn)卻不明白；好久之后，13年冷戰，期中，他或許明白了父親迂回的愛(ài)，卻看不見(jiàn)了。父親肥胖的背影，爬上了月臺。他帶回了朱紅色的橘子，是那樣鮮艷。不管是否應該，他終要自己的孩子完全安穩妥帖。在他離去之后，少年的朱自清也會(huì )不舍害怕，與君一別終成永別，。
龍應臺曾寫(xiě)過(guò)一段話(huà)，摘來(lái)一小部分與君同賞：
“所謂父女母子一場(chǎng)，就是你站在小路這一邊，看她的身影消失在拐角之處，而他卻用背影告訴你，不必追�！睂�(xiě)這一段話(huà)的龍應臺，也寫(xiě)了兩件事情，其中一件就是父親開(kāi)卡車(chē)送她，向她道歉說(shuō)，這樣的車(chē)不適合送大學(xué)教授。之后，卡車(chē)開(kāi)走了，龍應臺在煙灰塵土里，怔然望了許久，那時(shí)她的心情是否與朱自清感受一致呢？后來(lái)，又過(guò)了好久。朱自清接到了父親的來(lái)信，頑固、固執的父親，終于放下了自己那“絕對”的家長(cháng)權威了。
朱自清又哭泣了，父親啊，那一心關(guān)愛(ài)自己的父親��！兩年不見(jiàn)，十年的冷戰。他肥胖的身影卻一直占據自己內心。不然，八年之后，怎么會(huì )記得一個(gè)外人看來(lái)再普通不過(guò)的冬？說(shuō)了“大去之期不遠矣的父親”��！朱自清無(wú)助又悲哀，他悔恨，為什么？何時(shí)能再見(jiàn)？天南水北各一方，何時(shí)再相逢？三年之后，父親讀到了這一篇文章，他與他之間終于結束了冷戰。
是啊，我們該要怎么好好對待父母。古人曾云：“子欲養而親不待，”珍惜吧，這一點(diǎn)一滴，這一日一月；不要做朱自清，八年之后再將愛(ài)鐫寫(xiě)；不要做龍應臺，在煙灰塵土里怔然而望，落筆成文——愛(ài)是世間最美的風(fēng)景，是人間最好的禮物。
背影心得體會(huì )3
今天，我拿語(yǔ)文書(shū)來(lái)看，當我看到這篇文章《背影》時(shí)，不禁回想起兒子看著(zhù)父親買(mǎi)橘子的情景，我被父親的巨大力量所感動(dòng)。
《背影》是一篇感人的文章。這篇文章寫(xiě)道，父親為兒子所做的一切表達他對兒子無(wú)微不至的愛(ài)。其中父親送“我”上火車(chē)的過(guò)程，更是全文淚點(diǎn)。
帶著(zhù)悲喜交加的心情讀著(zhù)這篇文章。我又一次被這篇文章在偉大的父愛(ài)中感動(dòng)了。都說(shuō)父愛(ài)如山，此話(huà)不假。
文章中善良的父親的形象再次在我的腦海中出現，他對兒子的愛(ài)是那么的細致，他把一切都給了兒子。作者在文章中對父親背影深刻的描寫(xiě)顯得文章感情色彩更濃重。
在這篇文章中最讓我感動(dòng)的是兒子讓他爸爸買(mǎi)桔子的那一段。
在作者朱自清的描述中，我仿佛看到了那肥胖的，黑布大馬褂，深青大棉袍的背影。
在父親給兒子買(mǎi)橘子的過(guò)程中，寓意著(zhù)父親對兒子深深的愛(ài)。購買(mǎi)橘子是一個(gè)小的事情，兒子也可以去做的，但父親硬要去買(mǎi)，拖著(zhù)笨重的身體去買(mǎi)，，父親這樣做是為了孩子，不讓他勞累，可見(jiàn)父親是關(guān)心愛(ài)護孩子的。
“可憐天下父母心”！世界上的每一位父母都非常愛(ài)他們的孩子。這種感情是無(wú)私的愛(ài)，是最純潔的感情。他們以各種方式去愛(ài)他們的.孩子。
他們忍受著(zhù)各種各樣的辛苦工作，把最好的東西留給他們的孩子，一切為了他們的孩子，整天為孩子奔波。
我父親和《背影》的父親很像。他對我充滿(mǎn)了關(guān)心和愛(ài)，經(jīng)常把最好的留給我，自己過(guò)的苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)。
然而，我過(guò)去常常把父親不珍惜的愛(ài)，經(jīng)常討厭父親的羅嗦，甚至反駁他。
現在想想自己以前真的不該，不懂得珍惜父親，辜負了父親對我的愛(ài)，真的是很后悔。
現在我知道了，我知道我父親為我做了什么。在未來(lái)，我會(huì )珍惜爸爸給我的愛(ài)，努力孝敬那勤奮的爸爸，因為這種親情是世界上最偉大的感情。
背影心得體會(huì )4
《背影》是朱自清寫(xiě)的作品。雖然朱自清已經(jīng)離開(kāi)人世了，但我仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。最使我感動(dòng)的是父親對兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)�！案赣H是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！泵看巫x到這里，我都會(huì )被父親那深深的愛(ài)給感動(dòng)。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。
回想起我成長(cháng)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊涵著(zhù)父母的哺育之恩嗎？每天，當我還在睡夢(mèng)當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì )，總是在最后一刻才叫醒我。晚上，又帶著(zhù)一天的工作疲憊準備好晚餐，吃完飯后，陪著(zhù)我做作業(yè)，了解我的學(xué)習情況，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。而這不正是父愛(ài)和母愛(ài)的真諦嗎？所以我們長(cháng)大后，一定要孝順父母，讓他們可以安心的頤養天年。
背影心得體會(huì )5
三亞市位于海南島最南端，是中國最南部的濱海旅游城市，也是海南省南部的中心城市和交通通信樞紐，并且是中國東南沿海對外開(kāi)放黃金海岸線(xiàn)上最南端的對外貿易重要口岸。其因三亞河（古名臨川水）有三亞?wèn)|西2河至此會(huì )合，成“丫”字形，故取名“三亞”，陸地總面積平方公里，海域總面積6000平方公里，人口萬(wàn)，是一個(gè)黎、苗、回、漢多民族聚居的地區，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的度假休閑的旅游勝地。
下面就先介紹幾個(gè)三亞代表性的旅游景點(diǎn)：
亞龍灣：
天下第一灣“亞龍灣”位于中國最南端的熱帶濱海旅游城市--三亞市東南28公里處，是海南最南端的一個(gè)半月形海灣，全長(cháng)約公里，是海南名景之一。亞龍灣沙灘沙粒潔白細軟，海水澄澈晶瑩，而且蔚藍，能見(jiàn)度7-9米，而且海底世界資源豐富，有珊瑚礁、各種熱帶魚(yú)、名貴貝類(lèi)等。
亞龍灣集中了現代旅游五大要素：海洋、沙灘、陽(yáng)光、綠色、新鮮空氣于一體，適宜四季游泳和開(kāi)展各類(lèi)海上運動(dòng)，海灣面積達66平方公里，可同時(shí)容納十萬(wàn)人嬉水暢游，數千只游艇游弋追逐，可以說(shuō)能與國際上任何著(zhù)名的熱帶濱海旅游度假勝地相媲美。
南山：
三亞南山文化旅游區位于三亞市西南20公里處，是融熱帶海洋風(fēng)光、中國佛教文化、福壽文化、歷史古跡于一體，和集生態(tài)旅游、休閑度假于一身的大型主題園區，規劃面積50平方公里，其中海域面積10平方公里，它已建成的核心景區由“三園一寺一谷一灣”組成，即觀(guān)音文化苑、慈航普渡園、吉祥如意園、南山寺、長(cháng)壽谷、南山灣。
南山歷來(lái)被稱(chēng)為吉祥福澤之地，據佛教經(jīng)典記載，救苦救難的觀(guān)音 菩薩為了救度蕓蕓眾生，發(fā)了十二大愿，其中第二愿即是“常居南海愿”，唐代著(zhù)名大和尚鑒真法師為弘揚佛法五次東渡日本未果，第五次漂流到南山，在此居住一年半之久并建造佛寺，傳法布道，隨后第六次東渡日本終獲成功，日本第一位遣唐僧空海和尚也在此登陸中國，駐足傳法，而中國傳揚千古的名句“福如東海，壽比南山”則更道出了南山與福壽文化的悠久淵源。
南山之美，南山之奇，已被越來(lái)越多的人們關(guān)注，在這里，人們既能領(lǐng)略熱帶濱海陽(yáng)光、碧海、沙灘、鮮花、綠樹(shù)的美景，更能獲得佛教文化帶來(lái)的心靈慰籍，體味回歸自然、天人合一的樂(lè )趣。
南山海上觀(guān)音：
南山海上觀(guān)音圣像敬造工程，由國務(wù)院宗教事務(wù)局和海南省政府批準，集十方善念而發(fā)心敬建，因其規模宏偉、意義殊勝、佛理底蘊豐富，被譽(yù)為“世界級、世紀級”的佛事工程。 南山海上觀(guān)音圣像高108米，凌波佇立在直徑120米的'海上金剛洲(觀(guān)音島)上，像體為正觀(guān)音的一體化三尊造型，寶相莊嚴，腳踏一百零八瓣蓮花寶座，蓮花座下為金剛臺，金剛臺內是面積達平方米的圓通寶殿。
它所在的“觀(guān)音凈苑”景區，還包括面積達平方米的觀(guān)音廣場(chǎng)及廣場(chǎng)兩側主題公園等，是由上�，F代設計集團承擔總體設計，葛洲壩集團第一工程有限公司及上海遠東國際橋梁有限公司承建海上基礎工程，并由具有豐富建造佛像經(jīng)驗的南京晨光集團有限責任公司承擔觀(guān)音圣像的主體敬造工程。
南天一柱：
“天涯”“海角”二石東走約三百米，一尊高大兀立的圓錐形奇石，象一支神筆直指蒼穹，這便是“南天一柱”石，高約 7米，正面看像一顆哲人的頭顱，側面看像一艘古船上升起的“雙桅帆”，它聳立在海天之間，頂天立地，充滿(mǎn)財富和陽(yáng)剛之氣。
南天一柱石又名“南天一柱” 財富石，相傳“財富石”有化腐朽為神奇的靈氣，曾有一香港富商敗落后浪跡天涯，與“財富”石親密接觸后，回到香港重振了事業(yè)，因此，“財富石”被當地老百姓和游客們視為財富之石。
心得體會(huì )：
三亞是個(gè)美麗的地方，具有許多可以開(kāi)發(fā)的旅游資源，而海南以及三亞地方政府做的不錯，把這些資源通通利用起來(lái)，并完善基礎設施，每年吸引了一大批觀(guān)光旅游的人前來(lái)，下面是一些三亞成功成為著(zhù)名的旅游勝地的原因：
(一) 充分利用當地獨特的旅游資源、成功實(shí)現旅游轉型
老天爺賦予了三亞青山綠水，可以說(shuō)三亞是靠老天爺吃飯的，也就是我們所說(shuō)的３Ｓ，即陽(yáng)光、沙灘和海洋。以前游客主要是觀(guān)光旅游，而現今，已經(jīng)走出了純粹的觀(guān)光旅游階段，崇尚自然、回歸自然、休閑放松、健康娛樂(lè )，休閑度假在旅游業(yè)中占據越來(lái)越大的成份和比重，而這一點(diǎn)三亞做的很成功，隨處可見(jiàn)舒適的酒店，高爾夫球場(chǎng)，溫泉圣地等等。
(二) 增加個(gè)性化服務(wù)，滿(mǎn)足多樣化需求
三亞提供多樣的旅游，突出的是天涯海角的兩塊石頭，原因一，它成為國人心中祖國最南端的一塊標志，大家都原意到那邊合影留意，它的紀念意義遠遠大于實(shí)際意義，更多的吸引游客的是多樣化的景點(diǎn)，包括海洋、沙灘、熱帶風(fēng)光、椰子樹(shù)、海鮮、民族文化風(fēng)情，還有新近開(kāi)發(fā)的紅藝人表演、小魚(yú)溫泉等等，這些多樣化的景點(diǎn)，滿(mǎn)足了游客不斷增強的個(gè)性化需求，使得男女老少都能找到自己喜歡的地方，都能夠自得其樂(lè )。
(三) 政府主導下的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
海南省政府在整個(gè)旅游體制上進(jìn)行了主導和統籌，把景點(diǎn)、旅行社、酒店、導游形成利益上的共同體，最終使整個(gè)海南省受益！海南旅游業(yè)發(fā)展基金的收取，是按照相應的規模和檔次，從景點(diǎn)、飯店的銷(xiāo)售收入中提取，這樣，政府主導使得整個(gè)旅游業(yè)步入了一個(gè)良性的循環(huán)。 在產(chǎn)業(yè)規范方面，為了使得共同受益，防止惡性競爭，海南省對有些經(jīng)營(yíng)權設置專(zhuān)營(yíng)權拍賣(mài)，如三亞大東海上的娛樂(lè )項目專(zhuān)營(yíng)權拍賣(mài)給一家企業(yè)，三十年內只準這家企業(yè)經(jīng)營(yíng)，扼止惡性競爭，這種利益的保障，使得旅游六要素更加集約化、規�；�、特色專(zhuān)業(yè)化，能夠產(chǎn)生相應的效益。
背影心得體會(huì )6
前幾天重讀了朱自清先生的散文名篇《背影》，文中描述的父親的背影使我又一次潸然淚下：戴了一頂舊氈帽，又胖又矮的身影邁著(zhù)蹣跚的步子，攀月臺，過(guò)鐵道，為心愛(ài)的兒子買(mǎi)橘子……這場(chǎng)景是那么的普通，然而又是那么的親切，那么的感人。先生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫(xiě)了人間最平常、最真摯的親情。
“可憐天下父母心!”是的，這種親情是天底下最無(wú)私地愛(ài)、最純潔的感情。先生筆下的父親，給我們一種似曾相識的感覺(jué)，其實(shí)，我們許多人都有這樣一個(gè)父親，他操勞奔波，含辛茹苦，整天為我們忙這忙那：為我們煮我們最喜歡的菜肴，為我們買(mǎi)最心愛(ài)的衣裙;我們生病時(shí)，他會(huì )端茶送水，延醫送藥，我們遠行時(shí)，他會(huì )買(mǎi)好車(chē)票，一路的叮嚀，買(mǎi)好各種各樣好吃的，當然也包括橘子……
可是，我們卻常常對父親的這些愛(ài)熟視無(wú)睹，常常把這些愛(ài)當作是我們子女所應得的。我們的父親和《背影》中的父親何其相似，對我們充滿(mǎn)了關(guān)懷和愛(ài)，總是把最好的留給我們，寧愿自己過(guò)得苦一些、累一些，只希望自己的'兒女能夠幸福、快樂(lè )。他們總是無(wú)私的奉獻，默默地把一顆火熱的心——把他們的所有都給了兒女，卻從不計較得到多少回報。父親的愛(ài)，是一種多么高尚的感情!
十七年了，我就在這種親情的呵護下、陪伴下漸漸的成長(cháng)。因為有了這種愛(ài)，數九寒冬我會(huì )感受陣陣溫暖，炎炎盛夏我能感到絲絲的清涼……每次離家至異鄉時(shí)，父親那一句句樸實(shí)而真摯的叮嚀成了我最珍貴的行囊。雖然曾經(jīng)渴望過(guò)離開(kāi)父親的“保護”會(huì )自由自在，雖然曾經(jīng)覺(jué)得父親“路上小心”、“當心著(zhù)涼”之類(lèi)話(huà)有些啰嗦，但是，我現在已經(jīng)懂了，我長(cháng)大了，我懂得了珍惜，我懂得了真摯，我懂得了感激，我懂得了親情不需要華麗的辭藻來(lái)修飾，它是發(fā)自?xún)刃牡�、人世間最美麗的感情。
模糊的淚眼中，我又一次讀完了先生的《背影》：他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……
模糊的淚眼中，我想起了我的父親……我想對他說(shuō)一聲：女兒永遠愛(ài)你!
背影心得體會(huì )7
作為中國現代散文家、詩(shī)人、學(xué)者，朱自清的代表作有《匆匆》、《春天》、《荷塘月色》等，其中我最喜歡的是《背影》。
本文主要寫(xiě)的是作者要回北京教書(shū)，到了火車(chē)站，父親看到對面攤上有賣(mài)橘子的，爬過(guò)月臺給作者買(mǎi)橘子，作者看著(zhù)父親的背影，被眼前的一幕感動(dòng)了。
這篇文章讓我深深感受到了父親對朱自清的深?lèi)?ài)。事實(shí)上，朱自清從小到大與父親的關(guān)系并不好，但是父愛(ài)和母愛(ài)是獨一無(wú)二的，沒(méi)有什么可替代的。朱自清的'故事讓我想起了5歲生日。
生日那天，我下了傾盆大雨。我想去酒店吃飯。我不能去。
分傷心，“哇哇哇”大哭起來(lái)。爸爸又說(shuō)要去上班，三下五除二，穿好鞋就出門(mén)了，我就哭得更傷心了。誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸氣喘吁吁地提著(zhù)大包大包的KFC來(lái)了，全身都淋濕了。爸爸幫我擦去眼角的淚痕，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“寶貝，祝你生日快樂(lè )！”每當回想起這件事，我都會(huì )被爸爸的愛(ài)所感動(dòng)。
父愛(ài)如山。父親的愛(ài)是深沉的，只有用心的人才能體會(huì )。
背影心得體會(huì )8
這次在解放區校本教研成果展示活動(dòng)中，我執教的《背影》這節課得到了大家的認同和好評。這首先要感謝我們二十中語(yǔ)文組這個(gè)強有力的團隊。
我們語(yǔ)文組在集體備課過(guò)程中，對教學(xué)方案的立意、課型的設計、教學(xué)內容的選取提煉、教學(xué)活動(dòng)的設置安排等方面均進(jìn)行了較有質(zhì)量的理性思考和較深入的研究探討。
一、教學(xué)設想
《背影》是一篇經(jīng)典散文，教學(xué)的重點(diǎn)應該是引導學(xué)生感受父子親情，品味樸實(shí)而動(dòng)情的語(yǔ)言，體會(huì )抓住最為動(dòng)情的瞬間進(jìn)行寫(xiě)作的好處。
基于此，我們的教學(xué)設計注重精心設置主問(wèn)題，組織有序高效的活動(dòng)，引導學(xué)生在整體感知的基礎上深入理解作者的情感并進(jìn)行體驗，以達到教學(xué)目的。并將其課型設計為閱讀品味課。
二、教學(xué)思路
全課的教學(xué)有五個(gè)板塊構成：引入：?jiǎn)酒鹩H情體驗;朗讀：感知親情故事;尋讀：感受親情瞬間;品讀：體味親情涌動(dòng);拓展：表達親情感悟。課堂結構呈板塊推進(jìn)，教學(xué)層次力求科學(xué)而嚴謹、生動(dòng)而自然。
其中間的三個(gè)板塊體現了教學(xué)的重點(diǎn)所在。
1、朗讀：感知親情故事。
這一板塊設計遵循閱讀規律，引導學(xué)生與文本對話(huà)，用自己喜歡的方式有感情的朗讀課文，了解事件，概括內容，把握主題。學(xué)生通過(guò)這些思維活動(dòng)既對文章進(jìn)行了整體把握，也有了情感體驗方面的獨特會(huì )意，還有效訓練了學(xué)生獲取關(guān)鍵信息以及歸納、概括信息的.能力。
2、尋讀：感受親情瞬間。
在整體感知的基礎上，引導學(xué)生深入文本，尋讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)出文章寫(xiě)背影的文字，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)得最動(dòng)情的是哪一處?作者是怎樣描寫(xiě)的?通過(guò)指導學(xué)生賞析一個(gè)精段、品味一組奇字、體會(huì )一種妙思，訓練學(xué)生語(yǔ)言品析能力、口頭表達能力。并在訓練學(xué)生語(yǔ)言感受能力的同時(shí)，注意強化他們的情感體驗。
3、品讀：體味親情涌動(dòng)。
這一板塊緊承前一板塊設計了兩個(gè)環(huán)節：
(一)默讀課文，探究是什么原因促使作者對父親爬月臺買(mǎi)橘子時(shí)的背影印象深刻，從而著(zhù)力進(jìn)行描寫(xiě)?并提示：結合以下方面思考：
1父子離別時(shí)的家庭境況。
2父親送行時(shí)說(shuō)的幾句話(huà)。
3父親的身體狀況。
(二)動(dòng)情朗讀其他三處寫(xiě)背影的文字，體會(huì )其中所流露出的情感。
這一板塊兩個(gè)環(huán)節的設計，旨在引導學(xué)生深入文本情境與作者對話(huà)。細致體味不平常的背景下、不平靜的心境下的“背影”所蘊藏的深情，品味樸實(shí)簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)所包含的感情，深刻理解作者對親情的感念并進(jìn)行體驗。這兩個(gè)環(huán)節中學(xué)生或自主探究、或合作研討、或與教師平等對話(huà)，品味體驗不斷向縱深發(fā)展，探究問(wèn)題的能力得以訓練。
以上三個(gè)板塊的設計，體現了《背影》教學(xué)內容萃取、整合的角度，教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)突破的策略，以及整個(gè)教學(xué)設計的多方位的立體思考。
總之，本課五個(gè)板塊的課堂建構力求體現出一種彼此承接、拾級而上的層次之美，課堂活動(dòng)力求表現出一種自然有序、漸入佳境的動(dòng)態(tài)之美。
不足之處：
這一設計盡管各個(gè)板塊中的教學(xué)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心地安排且比較充分的表現出各自的作用，其教學(xué)的細節也經(jīng)過(guò)細心地設置和認真地琢磨，可在具體實(shí)施的過(guò)程中，仍然顯露出它的粗糙之處。特別是那些活動(dòng)的細節則缺乏一種圓潤、細膩和文氣之美。而問(wèn)題在于有的細節處理的不夠細，比如引導學(xué)生品味父親的話(huà)語(yǔ)并體會(huì )其中的情感就做得不是很到位。一定程度上影響到學(xué)生思想的開(kāi)放、靈動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)的充分、主動(dòng)。這是值得反思、完善和改進(jìn)的地方。
背影心得體會(huì )9
做子女的怎樣報答父母，要努力學(xué)習，要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的'期望。
而我們大氣的父母，也不需要我們來(lái)償還，他們盡最大能力來(lái)送給我們他們的情，讓無(wú)論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。
而我們現在只需要好好學(xué)習，用自己的成績(jì)來(lái)報答父母，這是一種最大的動(dòng)力!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
背影心得體會(huì )10
是誰(shuí)的背？總是在關(guān)鍵的地方穿梭，把我從苦惱中解救出來(lái)？是誰(shuí)的背？總是在病床邊等著(zhù)，紅著(zhù)眼睛卻不在意？是誰(shuí)呀？是父親！
“我最忘不了的是他的背影�！敝熳郧宓难蹨I從那一刻起就像鮮花一樣淚流滿(mǎn)面。他奶奶去世，父親下崗，讓他家風(fēng)雨飄搖！在他眼里，父親有點(diǎn)發(fā)抖，兒子年紀大了，不放心。家是我一直想掙脫的一張網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了，它就成了避風(fēng)港！父親爬上石籬給兒子買(mǎi)猩紅色的'橘子，但他帶的是橘子嗎？還有沉重的父愛(ài)！離開(kāi)的時(shí)候，走幾步回頭看看。舍不得。擔心，期待，關(guān)心，仿佛寫(xiě)在他的背上，清晰深刻，不可忘記！兩年后，他的想法隨信寄給了朱自清。家里一天不如一天，父親離大日子也不遠了。在這個(gè)貪婪和疾病，痛苦和忽視的季節�！鞍�，不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)到他！”朱自清嘆了口氣！后悔、道歉、思念交織在晶瑩的淚珠里。
愛(ài)情簡(jiǎn)單而高尚；愛(ài)是在沉默中歌唱；愛(ài)情，就是在透明中折疊光彩。給兒子買(mǎi)橘子去跨欄，是一件既平常又特別的事情。這在千千對愛(ài)情的熱愛(ài)中是正常的，而在數千萬(wàn)普通人的背后是特殊的！“他背上混著(zhù)來(lái)往的人，再也找不到了�！痹谌松饺撕５纳钪�，我相信我會(huì )一下子認出那個(gè)步履蹣跚的身影，就是那天給自己買(mǎi)橘子的父親�！暗嗌賽�(ài)有一寸長(cháng)的草，報三春暉�！笔堑�，怎樣才能報答父母的恩情？
父親，失敗時(shí)鼓勵，成功時(shí)嚴格，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)形容默默奉獻的父親，光用所有的語(yǔ)言是不夠的。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴，堆積成一片海，一座山一座山堆積，一片天一片地堆積。
背影心得體會(huì )11
這堂課給我的第一印象并不是很好，教師只是在按部就班的讀著(zhù)PPT上的內容，課程的引入也沒(méi)什么新意，讓我覺(jué)得他缺乏靈活性，但隨著(zhù)課堂的深入，他的教學(xué)方法才一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢凸顯出來(lái)，那就是把自主權交給學(xué)生。教師將這種方法運用的十分靈活，在調動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)讓學(xué)生充分自主并高效地完成了這堂課的教學(xué)任務(wù)。十分有新意。
教學(xué)的開(kāi)始，教師用三毛的一段話(huà)引入了課文，當我在全文翻找時(shí)，卻并沒(méi)有發(fā)現這句話(huà)，而原來(lái)這是一個(gè)伏筆。而對于三毛的介紹，對于這篇課文背景的介紹——“丈夫去世，我十分悲痛�！眲t又讓我覺(jué)得點(diǎn)到為止，似乎還有下文，而其實(shí)，這也是一個(gè)伏筆。就像著(zhù)名作家的寫(xiě)作方式一樣，平鋪直敘通常不是高明之舉，前后呼應才更有深意。
教學(xué)的過(guò)程中，和很多教學(xué)步驟一樣，教師給出了3個(gè)總問(wèn)題，“我的表現;背影是怎樣的;與朱自清《背影》的比較”，叫學(xué)生分組找尋答案。并且對于第一個(gè)問(wèn)題給予了提示：從人物描寫(xiě)的角度。語(yǔ)文教學(xué)論的課上老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，小組討論不能漫無(wú)目的，教師應適當給予學(xué)生思考的方向，這樣學(xué)生的答案才能快速且準確。學(xué)生們十分認真的尋找，給出了自己的答案，這本身也是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，并且還是一個(gè)自主發(fā)揮的過(guò)程。對于同學(xué)們的答案，老師一一給予了評價(jià)，無(wú)論對錯都講出了道理，十分令人信服。比起教師自己灌輸知識，這種方法更加有效率，也更加民主化。而就在在此時(shí)，教師給出了第二個(gè)寫(xiě)作背景——“父母來(lái)陪‘我’，而我卻因悲痛而忽視了父母的愛(ài)”，既是對前面寫(xiě)作背景的補充，又是對這第一個(gè)問(wèn)題答案最好的注解。比起一開(kāi)始就交代背景，這樣高明許多。
對于第二個(gè)問(wèn)題，教師則也是采用與第一個(gè)問(wèn)題相似的方式，并與第一個(gè)問(wèn)題相結合，由母親背影的內涵引申到我的表現的緣由，相互補充。使問(wèn)題形成了一個(gè)整體，這樣的教學(xué)方法使學(xué)生能夠更加容易理解，理解的也更加深刻。教師分析的細膩，也很善于抓住重點(diǎn)。并由我與母親的對比，引出了本文的主題：人間至情。引出的自然，甚至學(xué)生自己就能一次性回答正確。這與教師的高明教學(xué)方法是分不開(kāi)的。
第三個(gè)問(wèn)題是常見(jiàn)的比較問(wèn)題。教師同樣是讓學(xué)生小組討論，得出答案，同樣不能漫無(wú)目的，所以教師給出了2個(gè)大的方向，內容與情感。有了方向學(xué)生們也快速的找到了答案，正確的回答了問(wèn)題。
教學(xué)的最后是補寫(xiě)結尾，這也很常見(jiàn)。幾位同學(xué)也讀了自己的作品。這時(shí)，教師放出了原文的結尾，這就是開(kāi)頭那個(gè)伏筆，開(kāi)頭的那段話(huà)就是這篇文章真正的結尾。首尾呼應，也能讓學(xué)生體會(huì )自己與名家之間的距離。最后的'最后，教師以寄語(yǔ)結束了這節課。
以上都是我認為比較好的部分，當然這節課也并不是十全十美。對于教師叫學(xué)生自己找生字詞這點(diǎn)我就不是很贊同，并且還沒(méi)有給予同學(xué)們學(xué)習生字詞的時(shí)間，對于第一節課，這略顯倉促。而整堂課，教師的評論都十分的出色，卻在最后寫(xiě)結尾的環(huán)節未給出評價(jià)，我覺(jué)得這十分遺憾。個(gè)人認為，無(wú)論肯定否定，對于自己的努力成果，學(xué)生都希望得到一定的回復。希望教師今后能夠改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，我對于這堂課給予很高的評價(jià)，教師方法運用靈活，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好。此外，教師的教態(tài)與教學(xué)基本功也很好，對教材的運用也十分充分。盡管有所不足，但瑕不掩瑜。在當上教師后，我也會(huì )吸取這節課教師所運用的方法，更加民主化，更加多元化，讓學(xué)生更加多的參與到課堂中來(lái)，把更多的話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生。我始終相信，教師并不是知識的灌輸者，而是知識殿堂的引路人。
背影心得體會(huì )12
無(wú)意間，看了朱自清著(zhù)的散文——《父親的背影》里面的父親讓我的腦海里浮現出爸爸那疲勞的樣子。
在這位大文豪寫(xiě)這篇散文的時(shí)候正是在反抗父親權利最激烈的時(shí)代。當時(shí)的父親管教兒子很?chē)�，凡事都要�?tīng)父親的，如果兒子犯一點(diǎn)小錯誤，父親就要狠打一頓。正是在這樣的年代，朱自清看見(jiàn)了父親的另一面——溫柔。兒子要上大學(xué)了，父親送他到火車(chē)前�；疖�(chē)要開(kāi)了，兒子不停地向父親揮手，父親慈祥地笑著(zhù)，也向兒子揮手。汽笛聲吹響，落日通紅的余光照在老父親的背上，映出了慈祥地背影。
讀了這篇散文，我的感受很深。從我懂事開(kāi)始，就一直得到爸爸的.關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有去體會(huì )。
四歲的時(shí)候，我讀小班。幼兒園是在傍晚放學(xué)，那時(shí)候，老師會(huì )讓小朋友唱歌。我卻不敢唱。這時(shí)，我看見(jiàn)，爸爸在窗外正慈祥地看著(zhù)我。我笑了，大聲地唱。爸爸也笑了。
現在，我上了中學(xué)，每天都要晚自習，回來(lái)時(shí)，總是很遲。爸爸就在家里等。見(jiàn)我回來(lái)才睡覺(jué)。日復一日，我看見(jiàn)，爸爸的頭上多了幾根白頭發(fā)。
我會(huì )問(wèn)，爸爸，這些頭發(fā)是為我而白的嗎?望著(zhù)你每天疲憊不堪的身影，都是為了我才這樣的嗎?每晚，聽(tīng)著(zhù)您那如刀割般的咳嗽聲，作為孩子的我，對您說(shuō)一聲：
朱自清的散文，唯有這一篇寫(xiě)得好。世界上，只有您 ，是我最好的爸爸!
背影心得體會(huì )13
《背影》這篇散文講述了朱自清在車(chē)站與父親分離的場(chǎng)景。
作者用樸實(shí)無(wú)華的筆觸，給我們講述了一個(gè)看似平凡卻深刻而偉大的故事，充分而自然地展現了家庭的美好�？赐耆�，內心久久不能平靜。本文中，父親千方百計給兒子買(mǎi)橘子，準確生動(dòng)地概括了全世界父母對孩子的關(guān)愛(ài)。他們不說(shuō)，但在他們心里，永遠是最?lèi)?ài)孩子的人，是不可替代的。這讓我想起了我的父親。我爸爸不是很認真。平日里他經(jīng)常和我們母女嘻嘻哈哈地開(kāi)玩笑。一旦嚴重，人就不敢靠近，家里的氣氛就變得像修羅場(chǎng)。每次被抓到玩開(kāi)心的時(shí)候，父親都會(huì )壓抑我的憤怒和失望，擠出一句很冒犯我的話(huà)。即使我不屑或者流淚，父親也總是強顏歡笑，無(wú)奈的抽著(zhù)煙。緩緩升起的美麗煙圈，分明交織著(zhù)愛(ài)，悲傷，焦慮。父親的心其實(shí)是脆弱的，我很清楚。
全世界的父母都一樣，孩子都是他們的'希望。他們會(huì )焦慮不安，擔心孩子的問(wèn)題。要知道，父母的目的很簡(jiǎn)單，他們希望自己的孩子一輩子都是好的，幸福的，僅此而已。能夠理解父母的感受卻辜負了期望，我深感愧疚，但我也想告訴很多同齡人：不要天真的以為自己是為了父母的面子而痛苦。父親在為我著(zhù)急的時(shí)候，還記得給我掖好被子，精心準備早餐，給我買(mǎi)最好最貴的東西吃穿。父親收入不高，“為了你我什么都愿意放棄”。我家不富裕。父親說(shuō)，要笑對生活，要在這有限的時(shí)間里享受美好的生活，不要虧待自己，為此，你要努力。
感謝父親一直以來(lái)對我的信任和愛(ài)。我只想這輩子盡可能讓父親失望。有了這份理解、包容和愛(ài)，我會(huì )陪他一路笑下去，開(kāi)出生命中最堅強最美麗的花朵。
背影心得體會(huì )14
兒子上初二了，老師布置家庭作業(yè)為朱自清的散文《背影》畫(huà)插圖，并讓爸爸寫(xiě)感受�？粗�(zhù)兒子稚嫩的筆觸勾畫(huà)出他心目中父親的背影，心中百感交集。
對我而言，《背影》這篇散文第一次接觸是在初中時(shí)代。對文章的真情沒(méi)有什么感受。僅僅是通過(guò)老師的講解，懂得了父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來(lái)讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內疚的心情。
我十六歲就從家里出來(lái)上大學(xué)。學(xué)校在另外一個(gè)城市，那時(shí)上學(xué)都不講究讓家長(cháng)送。我也不例外，但是父母覺(jué)得我還小，不放心。還是陪著(zhù)來(lái)了。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事，一心向往自由，不受限制。恨不得趕緊擺脫家長(cháng)的監督和束縛。還沒(méi)到學(xué)校，就迫不及待地打發(fā)父母回去了。在校期間父親也來(lái)看過(guò)我幾次，但是不是因為我學(xué)業(yè)忙，就是要參加眾多的活動(dòng)，來(lái)不及和他說(shuō)什么話(huà)就讓他走了。隨后畢業(yè)也到了別的城市工作，每年回家和他們團聚的時(shí)間越來(lái)越少。直到自己做了父親，才真正體會(huì )到當年父親一趟趟地來(lái)學(xué)�？次視r(shí)的.感情�；叵肫鹞覍λ膽B(tài)度，一種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠也讀不懂不可言狀的矛盾心情。父母的愛(ài)就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不一定需要懂得。一直到現在離開(kāi)家也有三十多年了，每年父母都來(lái)北京小住，看著(zhù)他們日漸衰老的面容和佝僂的背影，我不禁感慨一定要好好報答他們，絕不讓子欲養而親不待的悲劇發(fā)生。
現在的孩子更不會(huì )體會(huì )散文中作者的離愁別緒，我要用我的切身經(jīng)歷告訴他世上能無(wú)私付出不求回報的只有父母對兒女的愛(ài)。教會(huì )他要懂得感恩，不要直到自己成為父親才會(huì )明白，那樣就錯過(guò)了很多體會(huì )世間美好感情的機會(huì )。
背影心得體會(huì )15
《背影》，在作者心里是爸爸。
我與父親已經(jīng)不相見(jiàn)兩年了，我最不能忘記的是他的背影。在他的生活里，爸爸是伴著(zhù)他走過(guò)的人。在車(chē)站，作者看到了他那個(gè)戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，次青布棉襖和胖胖的身材的.爸爸。他看到爸爸努力的爬上月臺，穿過(guò)鐵道的身軀，眼睛里熱淚滾燙。從這里我們感受到了他的感恩，也體會(huì )到了作者爸爸的辛苦。不論怎樣也要給他的兒子買(mǎi)到橘子吃。
在這里，也讓我明白了爸爸的辛苦。一件件衣服漸漸小了，鏡子里的我在一天天長(cháng)大，我在欣喜的同時(shí)卻不曾留意爸爸的變化。我對他臉上漸漸出現的皺紋，日漸駝下去的背，還有那一身的疲憊都視而不見(jiàn)，只是一味的任性，我覺(jué)得真不應該。
作者是那么的體諒爸爸：我讀到這封信的此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉襖，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！
我們應該像作者一樣，懂得感恩，懂得體諒父母。
父愛(ài)，就像一座山。很沉，但又溫暖。
父愛(ài)，是一條看不見(jiàn)的河。爸爸從來(lái)不說(shuō)對我的愛(ài)有多深，但是他的愛(ài)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的在包圍著(zhù)我。
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