校園的味道作文

校園的味道作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園的味道作文，希望對大家有所幫助。

校園的味道作文1

　　漫步在熟悉的校園里，聞著(zhù)撲面而來(lái)的桂花香，玉蘭花香，草香，各式各樣，淡雅清新。那么，校園的味道究竟是怎樣的？

　　“當——當——當……”剛勁的洪鐘聲悠悠傳來(lái)，原本還有些躁動(dòng)的同學(xué)們立刻便安靜了下來(lái)，閉上眼睛，隨著(zhù)鐘聲的碰撞，靜心，沉淀……做好上課的準備。

　　洪鐘，是我們學(xué)校的象征。它隨著(zhù)我們學(xué)校經(jīng)歷了漫長(cháng)的歲月，上面的每一處，都刻畫(huà)著(zhù)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我記得，一年前的那次洪鐘節。那天，校園里張燈結彩，到處都掛著(zhù)同學(xué)們的繪畫(huà)作品，慶祝母校的生日。在那次洪鐘節，將會(huì )由洪鐘少年和領(lǐng)導敲鐘110下。而我作為新晉洪鐘少年，也將敲響第85下鐘聲。輪到我了，我深吸一口氣，和爸爸媽媽一起走上臺，敲響了屬于我的鐘聲。雄厚的鐘聲在校園里回蕩。五年在校園里的努力，終于有了回報。

　　漫步在校園里，感受著(zhù)校園里的陽(yáng)光，綠草。不知不覺(jué)中，來(lái)到了大榕樹(shù)下。閉上眼睛，靜聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙響聲。經(jīng)過(guò)了六個(gè)春秋，大榕樹(shù)依舊茂盛，只是又增添了六個(gè)年輪，每個(gè)年輪，都仿佛時(shí)一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄這學(xué)校的生活，記載著(zhù)我和同學(xué)們的故事。

　　我記得，六年前的第一個(gè)學(xué)期的.那節體育課。我和同學(xué)們正在玩捉人游戲。游戲開(kāi)始，我風(fēng)一般地沖了出去，想要躲開(kāi)捉的人的“魔爪”，可誰(shuí)知，就在這棵大榕樹(shù)下，我被長(cháng)出的根須絆倒了，我的膝蓋劃到地上，刮破了皮，鮮血流了出來(lái)，我疼得“哇”的一聲哭了起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)到了我的哭聲，紛紛停止游戲，跑了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我受了傷，都圍在我身旁，有的安慰我，有的拿紙巾替我擦眼淚，還有的扶我去校醫室，眼里流露出焦急、關(guān)切的目光。一股暖流，涌上我的心頭。漸漸的，我停止了哭泣，感覺(jué)傷口也不那么疼了。取而代之的，是一股甜甜的暖暖的味道。

　　我明白了，校園的味道，是苦的，也是酸的，但回味起來(lái)，卻是一股既甜又暖的味道。

校園的味道作文2

　　校園有一股股獨特的味道，讓我陶醉其中。

　　走進(jìn)校園，便是大自然的味道。一股花草香撲鼻而來(lái)，我循著(zhù)花香，來(lái)到桂花樹(shù)下。��！桂花開(kāi)了！我看見(jiàn)了長(cháng)得茂盛的開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色小花的桂花樹(shù)林，桂花樹(shù)還在拚命地吮吸著(zhù)雨露，一個(gè)勁地生枝長(cháng)葉呢！那一排高直挺拔的桂花樹(shù)，這時(shí)節，在繁密的枝葉間，正撒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎金似的黃花，一股股的清香沁人心脾。我仔細看著(zhù)，桂花的花瓣有四片，里面的花蕊小得難以看清。桂花雖小，但只要你一不注意，一夜之間就會(huì )滿(mǎn)樹(shù)桂花。桂花的葉子，說(shuō)它是橢圓形吧，又不是的，上面還有一個(gè)小尖尖，葉子邊緣還有一些鋸齒子，大概是用來(lái)防身的吧。那一簇簇米黃色的小花，顯得格外高雅、樸素，遠遠望去，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著(zhù)一粒粒金子，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃在扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧。我摘下一簇，夾在書(shū)頁(yè)中。桂花的清香，令我心曠神怡。

　　一股東風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中夾雜著(zhù)淡淡的香味。我順著(zhù)風(fēng)走去，殊不知是冬青開(kāi)了。彎下腰，拾起一朵。細細觀(guān)察，它有米蘭大小，好似一顆小綠豆，可它沒(méi)有米蘭的香氣，我細細去聞，想起若有若無(wú)。我倚在樹(shù)下，聞著(zhù)冬青花，細細品嘗。冬青淡雅的香氣，值得回味。

　　朗朗書(shū)聲響起，我知道，我該回到教室了。我在座位上坐下，加入了讀書(shū)的行列。翻開(kāi)書(shū)，夾在書(shū)中的桂花散發(fā)出陣陣清香，那股桂花香伴著(zhù)我在書(shū)的世界中遨游。桂花香中，還夾著(zhù)一種好聞的味道，我想，這便是書(shū)的味道吧！那是一種雅的味道。大家都在讀書(shū)，所以整個(gè)校園的洋溢著(zhù)桂花與書(shū)交織的味道。

　　有股味道，不易令人察覺(jué)，那便是操場(chǎng)上活力的味道。叮鈴鈴大課間的鈴聲響起了，同學(xué)們簇擁而出，整個(gè)操場(chǎng)熱鬧起來(lái)，在烈日的照耀下，操場(chǎng)充滿(mǎn)了活力的味道。要知道，我們學(xué)校的繩韻大課間可是聞名全國的。伴隨著(zhù)音樂(lè )的`旋律，同學(xué)們個(gè)個(gè)猶如活潑的小兔，在繩子中央跳來(lái)跳去，快活極了！到了跳大網(wǎng)繩的時(shí)間，十幾個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，相互合作，跳出了一個(gè)個(gè)多姿多彩的花樣大網(wǎng)繩。在這個(gè)充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)，充斥著(zhù)同學(xué)們那股酸酸的汗臭味，但這種汗味，便是活力的味道。

　　這些味道，是校園的味道，這些獨特的味道，是那么得令人回味。

校園的味道作文3

　　“同學(xué)們，把你們的作品都拿出來(lái)吧！”閱讀節的味道是甜的，而大家都會(huì )在那是品嘗著(zhù)那些書(shū)香的味道。

　　義賣(mài)那天，淡淡的書(shū)香味散發(fā)在校園里，那味道聞起來(lái)甜甜的。大天井里擺滿(mǎn)了桌子，好像吃萬(wàn)人宴似的�！伴_(kāi)始義賣(mài)咯！”老師終于說(shuō)出這句我們期待已久的話(huà)。我們興奮的涌出教室，好像三天沒(méi)吃飯，見(jiàn)到有食物去搶似的。我們一邊高興的大喊一邊跑到大天井，原本安靜的校園瞬間變的熱鬧起來(lái)，叫賣(mài)聲布滿(mǎn)整個(gè)大天井�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，買(mǎi)一送一！”“誒誒誒，這本書(shū)我已經(jīng)買(mǎi)了！”“太貴了，便宜點(diǎn)？”

　　“不行不行，已經(jīng)很便宜了�！泵恳晃讳N(xiāo)售員遇到砍價(jià)的，都會(huì )這樣回應，而砍價(jià)者呢，當然不會(huì )輕易放棄，最終，他們勝利的砍了價(jià)。

　　當銷(xiāo)售員在大天井的叫賣(mài)聲下，我被吵的“神經(jīng)兮兮”，我大聲苦叫“媽呀！太多人了！”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，很快，那些精致的作品就這樣被那些“貪吃人”買(mǎi)完，可以說(shuō)是被搶購一光。我看了看我手里的兩本書(shū)，心里苦苦地想：好可憐啊，只買(mǎi)了兩本書(shū)。

　　在閱讀節時(shí)大家恨不得多買(mǎi)一些書(shū)，好使自己滿(mǎn)載而歸。閱讀是一種校園的味道，那種味道是淡淡的香味，那種甜既可以豐富我們的知識，又能體驗一下銷(xiāo)售員這個(gè)角色；閱讀節的味道還是苦的，因為有很多人都買(mǎi)不到自己想要的書(shū)。

　　不知不覺(jué)，閱讀節結束了，我真舍不得那淡淡的書(shū)香味。在校園還有一種苦的味道，那就是考試。

　　我們最怕的就是考綜合卷，每逢考綜合卷，我們都會(huì )在考試前一晚“臨時(shí)抱佛腳”，念念經(jīng)，只為求好運氣。直至晚上十點(diǎn)以后。課外知識、各種句型……我都復習完了，倒在床上睡著(zhù)了。

　　但是，第二天我們昨晚復習的都忘的'一干二凈了�！昂�，現在發(fā)試卷！”老師瞪了我們一眼，好像再說(shuō)，你們給我小心點(diǎn)。我們班狡猾的同學(xué)可不少，他們都會(huì )趁老師不注意時(shí)，小聲嘀咕：“嘿，這道題怎么做？”不料，被老師發(fā)現了。

　　當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，考的好自然少不了獎勵，考的差少不了“女子單打”。我看了看我眼前的試卷，89。5。唉，差一分就90了。我苦苦的說(shuō)：“沒(méi)復習好！”

　　校園的味道是那么濃郁，既有甜也又有苦。那些濃郁的味道令我深深的難忘。

校園的味道作文4

　　校園生活多姿多彩，當然校園的味道也多種多樣。在這里，有甜味，有酸味，有苦味，有辣味……一起構成我們校園的五味醬。

　　先甜再酸

　　星期四的數學(xué)課上，胡老師向同學(xué)們宣布了一個(gè)好消息：“從下星期起，經(jīng)教育部審訂，信息技術(shù)課全面恢復�！边@對一個(gè)多學(xué)期沒(méi)上信息技術(shù)課的我們，無(wú)疑是天大的好消息��！同學(xué)們立即集體爆發(fā)出一聲“耶——”，班級頓時(shí)開(kāi)始混亂不堪，有人喜得上躥下跳，有人高喊“教育部長(cháng)萬(wàn)歲”，甚至有人直接發(fā)出喜悅的尖叫，甜的滋味在每個(gè)人心頭蔓延。但緊接著(zhù)，老胡向我們潑了一盆水——還是冰水：“唉，奇怪了，你們‘耶’啥？這是這學(xué)期未要結業(yè)考試的！不然誰(shuí)給你們上信息課��？”啥？要考試？班級頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們心中的那個(gè)酸啊……

　　咸淡適中

　　音樂(lè )課上，由于薛老師比較溫柔，總是十分吵鬧。這次課上，音樂(lè )教室后方的“社會(huì )區”一群男生在講話(huà)。薛老師冷不丁走到他們面前：“你們在講什么呢？”那群人馬上閉嘴了，只有白宇軒叫了一聲：“爸爸！”（本班一種低俗的認慫方式）大家立刻大笑起來(lái)。白宇軒發(fā)覺(jué)好像不太合適，改口道：“對不起，叫習慣了�！边@句話(huà)使大家再次發(fā)出爆笑，讓氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，班級里充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的.空氣。這樣的插曲像鹽一樣給我們平淡如水的生活增加了滋味。

　　苦辣雙“享”

　　星期五物理課結束后，老張夾著(zhù)物理書(shū)走時(shí)，說(shuō)：“順便說(shuō)一下，下星期考試，考六七兩章內容啊�！闭f(shuō)完就揚長(cháng)而去。什么？拖這么久不下課不說(shuō)，下周還要考試！班里的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉不展，苦哇！下午，老胡來(lái)做最后的放學(xué)布置：“周末在家好好完成作業(yè)，下周四好考試�！眞hat？數學(xué)也要考��？這辛辣的味道……

　　放學(xué)后，我和另外幾個(gè)同學(xué)一起走著(zhù)。一位同學(xué)突然想起：“等下，老張上午說(shuō)他要考試吧？”“對呀，下周要考兩門(mén)��！”“不止呢，英語(yǔ)第二單元學(xué)一半了，以王老師的性格，下周準得考�！薄斑�有歷史！”“語(yǔ)文也有可能考��！”完了，完了，下周簡(jiǎn)直是小型預考��！這種苦辣的滋味，比芥末粉強一萬(wàn)倍不止��！

　　這就是校園的味道，多種多樣。它讓我們對每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活不再感到乏味，它讓我們的生活更加豐富多彩。

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