課堂的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的課堂的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂的作文1
今天，陽(yáng)光燦爛，我們在課堂上玩了一個(gè)搶椅子的小游戲。
老師先說(shuō)游戲規則：五個(gè)人搶四個(gè)椅子，搶到椅子的一組加五分，沒(méi)有搶到椅子的同學(xué)退出。游戲開(kāi)始了，我們邁著(zhù)輕輕的.步伐，小心翼翼的圍著(zhù)椅子轉，像一只剛偷完?yáng)|西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時(shí)，老師大叫一聲：“搶!”我們就像風(fēng)一樣，火速往椅子上坐，像戰場(chǎng)上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一起坐在同一個(gè)椅子上的同學(xué)擠下去了，那位同學(xué)眼巴巴的看著(zhù)我們，然后，老師給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了教室里。
我們在笑聲中結束了一場(chǎng)活動(dòng)課，但是快樂(lè )卻在剛才的游戲中。
課堂的作文2
語(yǔ)文課上，吳老師講了一個(gè)笑話(huà)，逗得全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
這時(shí)，不知哪個(gè)調皮鬼說(shuō)了句：”你們聽(tīng)，陳凱奇笑起來(lái)多像老母雞下蛋呀，‘咯咯咯’的！“馬上又有人接下去說(shuō)：”龍祥益笑起來(lái)像‘嘎嘎’叫的唐老鴨！“這下可不得了啦，教室里到處是笑聲，有的小朋友笑得流出了眼淚，有的`小朋友笑得捂著(zhù)肚子”哎喲哎喲“地叫，還有的小朋友笑得直用小拳頭敲桌子……我正笑得起勁，忽然想起自己那兩顆有名的大門(mén)牙，趕緊用手捂住了嘴巴，怕被同學(xué)們發(fā)現了，更怕他們說(shuō)我的門(mén)牙大得像兩塊小瓷磚！
課堂的作文3
下課鈴一響，同學(xué)們一個(gè)劍步?jīng)_出教室，卻被侯在教室外的老師堵住了!
“現在下課了�！币粋�(gè)不知死活的'同學(xué)叫道!
知道老師皮脾氣的都回到教室坐在位子上，準備聽(tīng)老師“開(kāi)講”。只有那幾個(gè)不知死活的還站在教室門(mén)口“反抗”。
我不禁為他們倒吸一口冷氣“同學(xué)啊，你怎么這么想不開(kāi)呀!你跟誰(shuí)爭論不好，偏偏跟老師爭!
結果不用想都知道，這幾個(gè)同學(xué)這幾節課都要站在教室門(mén)口“守崗”。
上課時(shí)，看著(zhù)他們跟“敵人”反抗到底的背影，我不禁感到安全感多了許多!
同學(xué)，你放心，我一定不辜負你的期望，好好學(xué)習。即使你倒下了，我也不會(huì )忘了給你“收尸”!!!
課堂的作文4
美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂(lè )的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術(shù)老師就走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“這節課我們到室外上美術(shù)課。同學(xué)們聽(tīng)了以后非常高興，大家像籠子里的小鳥(niǎo)，歡快的向操場(chǎng)上飛去。不一會(huì )兒只見(jiàn)操場(chǎng)上同學(xué)們有的坐著(zhù)，有的躺著(zhù)，還有的趴著(zhù)，各個(gè)歡樂(lè )無(wú)比。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開(kāi)始認真地畫(huà)畫(huà)，后來(lái)老師發(fā)現一些同學(xué)們不是沒(méi)帶鉛筆，就是沒(méi)帶紙和橡皮，老師讓同學(xué)們相互交換使用，同學(xué)們不但大方的.幫助需幫助的同學(xué)，大家還相互修改各自畫(huà)的畫(huà)。盡管有的同學(xué)畫(huà)的畫(huà)東倒西歪，但我們這些粗心的小畫(huà)家卻學(xué)到了同學(xué)之間要互相幫助。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一起度過(guò)了一節歡樂(lè )的美術(shù)課。
課堂的作文5
童年的生活充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，幸福的味道處處綻放。瞧！每天的'誦讀就給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
每天早上，我總是在快樂(lè )的晨誦中度過(guò)。由高到低，再由低到高，由快到慢，在又慢到快，生動(dòng)形象，頓挫抑揚。從古詩(shī)到課文片段，再到精美的現代詩(shī)：《小池》�！恫创现蕖��！蹲弑樘煜聲�(shū)為侶》�！堵浠ㄉ��！渡衿娴臅�(shū)》�！都埓� ……在這美妙的旋律中，我無(wú)法抗拒這動(dòng)人的聲音，使我久久沉醉在其中。
感謝誦讀我的生活豐富多彩，讓我的課堂充滿(mǎn)快樂(lè )！
我愛(ài)誦讀！
課堂的作文6
昨天我和汪志城去上了一堂英語(yǔ)體驗課。我發(fā)現每個(gè)人都會(huì )有不同的表現，有一個(gè)弟弟才6歲，但是他在用英語(yǔ)講故事的`時(shí)候，膽子很大，講的很有味道。老師表?yè)P他了。有個(gè)姐姐表現更好，講的時(shí)候很有表情，很少有疙瘩。
再差的就是有一個(gè)哥哥了，他在下面好像什么都知道，但是到臺上的時(shí)候，聲音很輕，好像蚊子在叫，從頭到尾講的英語(yǔ)都是一個(gè)調，而且搖頭晃腦，腳還在抖啊抖，我覺(jué)得很不禮貌。媽媽說(shuō)不能學(xué)哥哥的，這就是對老師和同學(xué)的不禮貌。用紹興話(huà)說(shuō)上不了臺面。
課堂的作文7
我有一個(gè)朋友，她叫桂豆豆，他既是我的朋友又是我的小老師，我和她很好，但是我們倆也常吵架，非常的不好。
記的有一次，我和她吵架了，原因是我想讓她陪我去我家，她不去，我生氣了，就不理她了，第二天，她向我道歉，我也慚愧的向她說(shuō)對不起，就這樣我們兩個(gè)就永遠不吵架了，即使有我們也會(huì )互相的`原諒。
我們倆個(gè)有不同的愿望，她愿望是律師或記者，而我是演員或歌星，就是我們倆個(gè)的不同愿望促使掌握我們倆個(gè)一起學(xué)習，一起奮進(jìn)。
課堂的作文8
在一節語(yǔ)文課上，同學(xué)們笑得眼淚都出來(lái)了，那是因為我們有一個(gè)愛(ài)搞笑的老師。
有一次，老師讓課文會(huì )背的同學(xué)舉手，李巖不但沒(méi)有舉手，還用手指挖鼻孔。老師說(shuō)：“你們知道李巖在你們背的'時(shí)候做什么嗎?”我來(lái)給大家模仿一下。只見(jiàn)老師把手指放到鼻孔處，上挖下?lián)�，把我們笑得上氣不接下氣�?/p>
還有一次課堂上，李巖在它的面前搭了一座“長(cháng)城”，不過(guò)是用書(shū)搭的。為了不讓老師發(fā)現方便和同學(xué)說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)：“古有掩耳盜鈴，今有筑城說(shuō)話(huà)，瓜田李下，此地無(wú)銀三百兩，都是自欺欺人�！崩蠋熯呎f(shuō)邊比劃，又把大家樂(lè )得夠嗆。
這就是我們的愛(ài)搞笑、愛(ài)模仿的班主任楊老師。
課堂的作文9
讀寫(xiě)課上，今天我們要學(xué)習《西游記》大鬧天宮這一章， 馬老師點(diǎn)名讓蘇燦同學(xué)站起來(lái)讀課文。
蘇燦讀道：“孫悟空打得眾天將節節敗退，嚇得玉帝戰戰克克，慌忙傳旨有請佛祖來(lái)降伏�！�
當蘇燦讀完后，馬老師說(shuō)：“蘇燦同學(xué)有一個(gè)地方讀錯了，誰(shuí)來(lái)糾正？”王欣積極舉手，馬老師就讓他站起來(lái)讀。
王欣讀道：“孫悟空打得眾天將節節敗退，嚇得玉帝戰戰克克克克，慌忙傳旨有請佛祖來(lái)降伏�！�
班上同學(xué)哄堂大笑，王欣感到莫名其妙，反駁道：“蘇燦他少讀了兩個(gè)‘克克’，我把它添上了，這還錯嗎？”
馬老師聽(tīng)了真是哭笑不得。
課堂的作文10
今天，天氣晴朗，同學(xué)們在明亮的教室里上課。
突然一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地沖進(jìn)教室里，小鳥(niǎo)是想學(xué)點(diǎn)知識吧！小華看見(jiàn)了說(shuō)：“你們看有一只小鳥(niǎo)！”同學(xué)們簡(jiǎn)了，大喊大叫地說(shuō)：“小鳥(niǎo)！小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)嚇了一跳，橫沖直撞地轉來(lái)轉去一直撞到玻璃摔下來(lái)為止。
老師看見(jiàn)了對小紅說(shuō)：“小紅，你去把小鳥(niǎo)拿到講臺上來(lái)�！毙〖t把小鳥(niǎo)拿到講臺上來(lái)就回座位了。
老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，小鳥(niǎo)是國家保護動(dòng)物，也就是我們的朋友，小鳥(niǎo)是自由的，我們把它放了吧！”同學(xué)們聽(tīng)了紅著(zhù)臉打開(kāi)窗戶(hù)，把小鳥(niǎo)放飛了。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)好像在說(shuō)：“謝謝你們，謝謝！”
課堂的.作文11
今天，星期五，上午第三節是語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，大家都沒(méi)精神。說(shuō)要講一個(gè)笑話(huà)讓大家提提精神。
他說(shuō)：“一只老虎追一只貓。貓看見(jiàn)前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹(shù)，貓很機靈，馬上爬上樹(shù)。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽�！�
我們聽(tīng)了這個(gè)故事，個(gè)個(gè)大笑起來(lái)，笑聲幾米外都聽(tīng)得到。老師見(jiàn)我們精神百倍，就開(kāi)始上課了。
老師講課時(shí)，我們也在笑。因為正在學(xué)得那篇課文也是一個(gè)消笑話(huà)。那節課我們全班同學(xué)學(xué)習興趣都很濃。下課了，還有同學(xué)說(shuō)上課老師講的.笑話(huà)。
以前不喜歡語(yǔ)文課的我，現在喜歡了。每次上語(yǔ)文課，我都高興地等待著(zhù)。
我永遠忘不了那節課!
課堂的作文12
今天，我們班發(fā)生了一件有趣的是，因為，上數學(xué)課的時(shí)候，老師正在講題，忽然，只聽(tīng)“轟隆”的一聲，有一個(gè)同學(xué)跌倒了，我想：坐在板凳上都會(huì )跌倒，真是不可思議。同學(xué)們都笑了起來(lái)，那個(gè)人的臉紅了，也笑了起來(lái)。
還有一件事，上語(yǔ)文課的時(shí)候，同桌在學(xué)說(shuō)師說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)什么，他也說(shuō)什么，老師聽(tīng)見(jiàn)了，走到那個(gè)人身邊，說(shuō)：“你把我是的傻說(shuō)一遍！”那個(gè)人說(shuō)了同樣的話(huà)，頓時(shí)，我、同學(xué)們都笑了起來(lái)，那個(gè)人不知道大家為什么笑，也跟著(zhù)傻笑起來(lái)。
課堂上的`笑聲真美好！
課堂的作文13
勞技課上，老師公布了一個(gè)讓所有男生欲哭無(wú)淚、垂頭頓足的`消息——縫袖套！這句話(huà)猶如晴天霹靂，把男生推上了信心的“斷頭臺”。女生好像時(shí)來(lái)運轉，樂(lè )得合不攏嘴，課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多么痛苦，可老師的話(huà)是“圣旨”��！
我開(kāi)始縫了，雖然最初像一只笨拙的老貓一樣，連穿針都不會(huì )，可后來(lái)摸到一點(diǎn)竅門(mén)，倒是越縫越有勁。我把針引進(jìn)去、穿出來(lái)，一會(huì )兒就把這套動(dòng)作練得游刃有余�？p了一會(huì )兒，針好像對我有意見(jiàn)，猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識中走了一步“錯棋”，我只好拆線(xiàn)。在經(jīng)歷N次這種事件后，我終于縫好袖套了。
唉，裁縫可真不好當。
課堂的作文14
7月7日，是我們情境作文班開(kāi)班的第一天。
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“句子里的大世界”。規則是：嚴老師把我們分成了四個(gè)小組，每人一張紙。第一組寫(xiě)“時(shí)間”，第二組寫(xiě)“地點(diǎn)”，第三組寫(xiě)“人物”，第四組寫(xiě)“在干什么”。在寫(xiě)的時(shí)候，我們專(zhuān)心致志，同時(shí)我的心情也很疑惑：把這四張紙條放在一起會(huì )是什么樣子呢？教室里還有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，他們可能也和我有同樣的`想法吧。
很快大家都寫(xiě)好了，分四組放到講臺上。老師隨便叫了四個(gè)同學(xué)，隨機抽一張連起來(lái)讀給大家聽(tīng)，內容真是千奇百怪。其中有一句是：早上九點(diǎn)半，奧xx在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。
課堂的作文15
今天，馮老師高高興興地走進(jìn)教室，臉上帶著(zhù)神秘的微笑，走上講臺，放下手中的東西，看著(zhù)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩游戲”
第一輪，馮老師叫了三位同學(xué)，一個(gè)人寫(xiě)了“小明”，一個(gè)人寫(xiě)了“在火星”，一個(gè)人寫(xiě)了“在玩游戲”。他們組合起來(lái)的.句子是：小明在火星上玩游戲。我們看見(jiàn)這個(gè)句子都哈哈大笑。
第二輪，馮老師說(shuō)：“第一組寫(xiě)人物，第二組寫(xiě)時(shí)間，第三組寫(xiě)在干什么，第四組寫(xiě)在哪里。我寫(xiě)的是：”尋彪在廁所里上廁所�！坝腥藢�(xiě)的詞連成的句子是：”馮老師在世紀末日時(shí)在江河里上班�！斑�有句子是：”尋彪和揚浩在房子上親嘴�！白詈篑T老師叫我們寫(xiě)日記。
上完這堂課我覺(jué)得很搞笑。希望以后馮老師能夠多玩玩游戲。
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