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【熱】團結的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的團結的作文，希望能夠幫助到大家。
團結的作文1
1.文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
2.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
3.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
4.文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手。
5.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現了文章主題。
6.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
7.文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。
8.結尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(cháng)。
9.對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細膩的描繪這是本文的'一大特色結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了
10.文章將寫(xiě)得細致入微字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
11.音樂(lè )是美的而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象多美啊!
12.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感
13.文章的結構簡(jiǎn)潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃
14. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親氏結尾以點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(cháng)
15.這篇作文取材新穎構思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
16.文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè )融融
17.文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在
18.通篇文章語(yǔ)調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手
19.作者構思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)
20.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理
團結的作文2
螞蟻，是眾所周知的"大力士",可以抬動(dòng)比自己重十幾倍的東西�？墒�，單獨一只螞蟻很難搬動(dòng)一些到了嘴邊的美食。不過(guò)，它們卻能用"團結"和"頑強"來(lái)彌補這個(gè)不足。
我認識到這一點(diǎn)是前年的一個(gè)星期日，這天上午，我和弟弟去樓下玩，玩了一會(huì )，我玩累了，坐在那里休息，我突然發(fā)現一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到了我的腳邊，我不由得蹲在地上仔細觀(guān)察起來(lái)，只見(jiàn)它正圍著(zhù)一塊小面包轉呢！它開(kāi)始嘗試著(zhù)搬走這塊面包，可是沒(méi)有成功——這塊面包顯然比這個(gè)"小不點(diǎn)"大了許多。于是，它爬走了。我想，它一定是放棄了。不一會(huì )兒，我又看見(jiàn)了那只小螞蟻，可這回帶了幾個(gè)同伴，它們走走停停，可能正在尋找那塊面包。不一會(huì )兒，它們就找到了，便立刻歡快地忙碌起來(lái)，我想：雖然我不知道它們在說(shuō)什么，可我知道，它們一定會(huì )用螞蟻王國最高興的語(yǔ)言來(lái)形容他們此時(shí)的心情。
我的興趣越來(lái)越濃，便回家撕了一塊更大的面包放在螞蟻們面前，這時(shí)，螞蟻們傾巢出動(dòng)，它們井然有序地排成一字長(cháng)龍，來(lái)到面包跟前，它們立刻分成幾個(gè)小組，把面包咬碎，再把咬碎的面包往洞穴里搬。
由于它們的洞穴在一條墻縫里，因此，盡管螞蟻們使出了吃奶的勁，想抬著(zhù)一塊比它們大得多的面包，爬上光滑的'墻壁，再進(jìn)入窄小的墻縫，畢竟也不是一件容易的事。不出所料，在搬運面包時(shí)，有幾只螞蟻接連掉下了墻，還有幾只
老螞蟻，不知是年事已高，還是頭眼昏花，與其它一組螞蟻相撞，便一起摔下了墻。雖然撞得眼冒金星，但是，它們并沒(méi)有臨陣脫逃，清醒之后，就立刻繼續與其它螞蟻會(huì )合，搬運面包。
值得一提的是，在搬運途中，沒(méi)有任何螞蟻偷吃一口面包，他們都齊心協(xié)力把面包搬回巢后才與同伴們分享"戰利品".看到這個(gè)情景，我不禁感嘆：小小的螞蟻都能如此團結、頑強，那我們人類(lèi)如果也像螞蟻一樣不畏艱險、團結一致，那還有什么困難是不可以克服的呢？
團結的作文3
團結，是一種力量，激勵著(zhù)我們前進(jìn)；團結，是一個(gè)擁抱，溫暖著(zhù)我們的心靈；團結，是一盞明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天。一根木頭，用途不大，可是一大堆木頭就可以做出很多東西，用途廣泛。馬克思曾說(shuō):“我們知道一個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！边@不，我們班的拔河比賽就因團結讓我為之感動(dòng)。
那一天，陽(yáng)光明媚，烈日炎炎。我們班排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到了操場(chǎng)，進(jìn)行全級的拔河比賽。我們班的對手是8班，第一組是男生組對決，我們班按著(zhù)張老師分好的`男生組，興高采烈來(lái)到繩子旁，做好拔河前的準備。頓時(shí)，場(chǎng)上彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛，隊員們腦門(mén)上的汗珠像段了線(xiàn)的珍珠似的，一粒接一粒地往身上掉�！班健鄙诼曇豁�，比賽開(kāi)始了。隊員們把身體往后傾，腳并著(zhù)腳，使盡吃奶的力氣向后拉。繩子中間的紅領(lǐng)巾一會(huì )兒向對方那邊移，一會(huì )兒向我們這邊移，隊員們大汗淋漓，眉毛皺得都快連在一起了，“一，二，三，加油”聽(tīng)著(zhù)張老師的口號，隊員們團結一致地用力往后拉，此時(shí)，坐在地上的女生們按捺不住緊張和激動(dòng)的情緒，齊聲為隊員們加油打氣，隊員們聽(tīng)見(jiàn)后動(dòng)力十足，“同心山成玉，協(xié)力土變金”經(jīng)過(guò)一分鐘的戰斗，我們終于勝利了，我們歡歌載舞，跳蹦三尺高，開(kāi)心極了！
“眾人拾柴火焰高”那一瞬間，我被感動(dòng)了。團結是一種無(wú)比強大的力量，使我們獲得成功，讓我們體會(huì )團結帶來(lái)的快樂(lè )。
如果社會(huì )沒(méi)有了團結合作，人們會(huì )自己做自己的事，自私自利，不會(huì )互相幫助，得不到任何人的幫助，我想誰(shuí)也都會(huì )一事無(wú)成，那么社會(huì )不斷落后，沒(méi)有進(jìn)步，想起來(lái)該是一件多么悲哀的事情！
“二人同心，其利斷金”團結是世間最強大的力量，讓我們一起努力，把團結發(fā)揚光大吧！
團結的作文4
在《西游記》中，唐僧經(jīng)歷了九九八十一難，而又有誰(shuí)知道地球一共經(jīng)歷了多少磨難？數不清啊……不管怎么樣再大的磨難都已走過(guò)，但這次行嗎……
一次又一次的地震、洪災，最后我們都已笑臉面對。樂(lè )觀(guān)、堅強的精神是值的提倡，但如果說(shuō)你的生命在倒數計時(shí)呢？對——20xx年，瑪雅預言世界末日。如果是真你會(huì )怎么想！你或許會(huì )想在今后你要怎么好好的生活；或許你會(huì )想今后怎么好好利用最后的時(shí)間……但你有沒(méi)有想過(guò)或許這些事人類(lèi)應該得的。
為什么？就憑在祖國的另一邊正在經(jīng)受著(zhù)干旱的.時(shí)候，這邊的很多人都還在浪費著(zhù)水。干旱地區的人民明天都要跑到十幾里外的地方提水，而且那些水就與農田里的泥水一樣渾濁，想想那日子該有多苦��！相比之下我們幸福多了�？上У氖侵挥袔讉�(gè)人真的有好好珍惜。在一些公共場(chǎng)所總會(huì )到這樣的現象：一排的水龍頭只有幾個(gè)不在落“眼淚”，對于這事相反的，很少看到的是：很少人會(huì )去把它的“眼淚”拭干。我想那些已流失的水夠那些災民喝幾天的了。
為什么？就憑在祖國的另一邊正發(fā)生地震時(shí)，有些人在電視上看著(zhù)新聞卻還會(huì )發(fā)出笑聲，在稍微好一點(diǎn)的人會(huì )捐一份自己的愛(ài)心，但又有多少人能做到關(guān)心那些災民直到災難結束。
真的很少��！有些人或許會(huì )問(wèn)這些事與2012年有什么關(guān)系？為什么會(huì )沒(méi)，我們都是一家人又互相關(guān)心、互相幫助，地球就是我們的母親，讓我們一同來(lái)關(guān)心母親、保衛母親。到現在為止沒(méi)人會(huì )知道瑪雅預言是真是假，如果是真，那么人們這么早就能預測就一定會(huì )有可以制服的辦法。人們常說(shuō)“團結力量大”，就讓我們一同來(lái)思考，這樣辦法會(huì )更多。這是一件很快樂(lè )的事讓我們一起共度難關(guān)。
《西游記》里，最后唐僧取得了真經(jīng)，我相信我們也一定會(huì )有一個(gè)好的結局。加油！加油！
團結的作文5
我們每個(gè)人都有一張與眾不同的臉。臉上居住著(zhù)五兄弟，它們分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛五個(gè)器官。它們各有自己的長(cháng)處，而且這五個(gè)器官的用處也不同。
眼睛，是五官中的老大。它平時(shí)的工作最繁重，除了睡覺(jué)外，都要一刻不停地工作�？达L(fēng)景、看書(shū)、看電視、畫(huà)畫(huà)……總之我們做許多事情都離不開(kāi)它。眼睛還有鼻子和耳朵兩位小幫手。戴眼鏡時(shí)，要掛在耳朵上，還要用鼻子支撐，可謂是兩位忠誠的助手。
鼻子，在五兄弟中排行老二。它的作用是吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。它還能聞出各種味道，香的、臭的、酸的、甜的'……鼻子的作用還是很大的。但是，鼻子有時(shí)候還會(huì )帶來(lái)一些副作用，假如鼻炎犯了，鼻子還會(huì )堵塞，呼吸不暢，這時(shí)嘴巴小弟就會(huì )暫時(shí)來(lái)幫忙。
嘴巴，在器官五兄弟中排行第三。嘴巴的作用也很大，嘴除了吃飯外，它還要說(shuō)話(huà)，與人交談，回答問(wèn)題時(shí)，都離不開(kāi)嘴巴。但是，嘴巴還有一些負面的稱(chēng)號，如“油嘴滑舌”、“驢唇馬嘴”、“伶牙利嘴”……所以，我們要管好自己的嘴巴。
耳朵，排行老四。它可以聽(tīng)見(jiàn)任何聲音，大的、小的、美妙的、嘈雜的……它還能聽(tīng)新聞、聽(tīng)音樂(lè )，當我們和別人交談的時(shí)候，光靠嘴是不行的，還要靠耳朵幫我們聽(tīng)清楚別人說(shuō)什么。如果耳朵聾了，將會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，自己看到的世界沒(méi)有聲音，那該是多么可怕的事情，所以我們要保護好我們的耳朵，不讓它聽(tīng)一些噪音。
說(shuō)起眉毛，大家可能覺(jué)得它沒(méi)有太大的作用，以為它就起了一個(gè)美觀(guān)的作用。什么眉開(kāi)眼笑、眉飛色舞、喜上眉梢……都是來(lái)形容眉毛的。但是大家可能還不知道眉毛的最大用處，那就是是眼睛的保護屏障！眼睛進(jìn)不得水，平時(shí)一出大汗，汗就會(huì )流入眼里，但是有眉毛在，汗就會(huì )流到眉毛上，再向兩邊流去。眉毛可是眼睛的忠實(shí)保鏢。
器官五兄弟各有用處，它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，它們相親相愛(ài)，互相配合，才能發(fā)揮它們最大的作用。
團結的作文6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)從高一剛離開(kāi)父母時(shí)的那種想念，傷心成為如今自力更生的高一新生。而且通過(guò)這幾天的經(jīng)驗積累，我已經(jīng)成功地當上了班委的一員———團支書(shū)。
班主任對我們也是十分器重，并將制定班規，這件大事交付給了我們。盡管第一輪的班規已然成型，但我仍要提出我的一些小建議。
黃老師曾多次講到，團結，才是一個(gè)班無(wú)堅不摧的`力量。自然我們的班規也要圍繞它來(lái)展開(kāi)。
首先，我想提出我的第一條建議———平等。平等，是大家團結一心，共克時(shí)艱的前提，試問(wèn)如果班里面十分的不平等，那么這個(gè)班如何才能團結？
所以，一是我們班干部要與普通同學(xué)之間平等，不能因為自己是班干部就行使特權，包庇自己的鐵哥們，或是受別人賄賂，不平等辦事與待人。而平等中的一個(gè)例子就是查遲到，這項工作一定要進(jìn)行好，不能前幾天好好辦事，后幾天卻倦怠，去認真辦事，讓前幾天被扣分的同學(xué)和小組產(chǎn)生不滿(mǎn)與忿忿不平，從而影響班級團結。
二是班干部一定要大膽，樂(lè )當錚友，鐵面無(wú)私，不能怕得罪人，而不敢登記與扣分。其實(shí)，只要你的初衷是好的，就不用怕你會(huì )得罪他，畢竟你所做的一切也是為了他好。
三是班干部與班干部，班干部之間一定要協(xié)調配合好，不要有任何一天的疏漏。
其次就是互助，我相信每個(gè)人都知道，團結互助有助于班級團結，所以說(shuō)，在下課之間，如果別的同學(xué)有問(wèn)題，我們一定要多去幫助他，讓他在生活中成長(cháng)，在學(xué)習中進(jìn)步。在宿舍里也要與舍舍友們和睦相處，第三個(gè)就是男生在一些方面要幫助女生，這樣班級才會(huì )更加團結，我們才能進(jìn)步。
至于班規，我覺(jué)得可以在生活，宿舍中設立一個(gè)總宿舍長(cháng)，全權負責女生或者男生宿舍，若是宿舍里有人打擾別人學(xué)習，或是在大家休息時(shí)大聲喧嘩，總舍長(cháng)都可以將其記錄下來(lái)，并找個(gè)機會(huì )告知老師，而且，總社長(cháng)也要安排好，管理好各宿舍，讓同學(xué)們早點(diǎn)休息，不要熬夜到太晚，以免上課打瞌睡，影響學(xué)習。
以上就是我的見(jiàn)解，若有不當，請勿見(jiàn)怪。
團結的作文7
比賽是精彩激烈的，無(wú)論是什么項目，不管是輸還是贏(yíng)，只要參與其中，都會(huì )令人難以忘懷。在那一次比賽中，我們雖然輸了，但也給了我無(wú)法忘懷的啟示。
在雨后初晴的下午，學(xué)校組織了一場(chǎng)拔河比賽。在同學(xué)們的歡呼下，比賽開(kāi)始了。
第一場(chǎng)我們班的對手是八年4班�！班健薄宦暽陧�，比賽開(kāi)始了。在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，我們班的同學(xué)的注意力不是很集中，還沒(méi)開(kāi)始用力，我們就被秒殺了。第二場(chǎng)我們與八年1班比賽，這次同學(xué)們是集中的，可是由于我們的缺乏練習，拔河的姿勢不正確，導致所有人的力量不集中。場(chǎng)下的同學(xué)大喊：“加油，加油！”可惜繩子不聽(tīng)說(shuō)，還是朝著(zhù)對手方向跑去。還有四分之一……“嘟……”哨響了，比賽結束，這場(chǎng)比賽又敗了。第三場(chǎng)，我們與三班對戰�？蛇@一場(chǎng)我們班最終還是沒(méi)堅持住，重演了第一場(chǎng)，又是被秒殺了。就這樣，我們班得了個(gè)“三連冠”�？纯磩e的班比賽的激烈，再看看我們班的，真是慘不忍睹。
這次比賽的結果真的是很不如意，但仔細想想，我們班有備過(guò)戰嗎?在比賽的`前一兩個(gè)星期，別的班在拼命地練習，而我們班對于這件事一點(diǎn)兒也不在乎。這次的問(wèn)題，就是我們班不夠團結，沒(méi)有團結意識。輸的原因也不是我們班的力氣小，別的班力氣大，而是在于練習不夠，沒(méi)有掌握好正確的比賽姿勢。什么都沒(méi)有準備，拿什么跟人家比？
就拿上學(xué)期的校運會(huì )，班里比賽的同學(xué)報名后根本就沒(méi)有去練，總是很自信的說(shuō)，不用練啦，肯定能贏(yíng)。這樣的自傲，真的會(huì )贏(yíng)嗎？他只想著(zhù)自己，而沒(méi)有顧及這是一個(gè)團體去比賽，并不是他一個(gè)人在比。
不管這次是輸還是贏(yíng)，它讓我從中的得到啟示，一個(gè)團體去比賽，需要的是團體意識，并不是單憑一個(gè)人的力量就能贏(yíng)。一個(gè)好的團體，需要有團體意識，才會(huì )有足夠的力量與他們對抗。
團結的作文8
20xx年的寒假對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意義的假期，放假之前我就接到學(xué)校和市體育局讓我參加各項速度滑冰的比賽任務(wù)。期末考試一結束，我就被送到南山的冬管中心進(jìn)行封閉式的集訓和各項比賽。
來(lái)到訓練隊就像來(lái)到了一個(gè)多民族的大家庭。訓練隊里的隊友們來(lái)自不同的民族，有漢族、有哈薩克族、有回族、有維吾爾族……如同一束美麗的民族團結花，每一朵花，美不勝收的裝扮著(zhù)這個(gè)團結的大家庭。我們每天，一起學(xué)習、一起訓練、一起快樂(lè )的生活著(zhù)。我們每天互相學(xué)習，交流著(zhù)不同民族的歷史、文化、語(yǔ)言和習俗，其樂(lè )融融。
在訓練隊里，我和來(lái)自烏市體校的哈薩克族同學(xué)阿依波森結為了兄弟般的好朋友。因為每天訓練完，教練都要求我們寫(xiě)訓練日記，可阿依波森是哈薩克族，漢語(yǔ)水平非常差，每次寫(xiě)起來(lái)都很困難，我看在眼里，心里替他著(zhù)急。
因此，我主動(dòng)在每天休息的時(shí)間里教他讀書(shū)，學(xué)寫(xiě)漢字，每當這個(gè)時(shí)候也是我和阿依波森最開(kāi)心最快樂(lè )的時(shí)候。阿依波森每次學(xué)的都很認真，短短的一個(gè)月的時(shí)間里，他的漢語(yǔ)水平有了很大的提高，我也過(guò)了一把當老師的癮，非常有成就感！
在和他交流的過(guò)程中，我了解到他家在阿勒泰，他一個(gè)人在烏市體校就讀速度滑冰專(zhuān)業(yè)，父母都不在身邊。與我相比，他缺少太多太多父母和家庭隨時(shí)的關(guān)心和愛(ài)。有時(shí)，我可以從她的眼神中感受到，他對父母，對家的思念和他獨自在烏市的那份孤獨。
我決心將這份友誼堅持下去，以一己之力幫助他。經(jīng)過(guò)我的細心觀(guān)察，我發(fā)現他缺少很多的.生活用品和學(xué)習用品，我打電話(huà)告訴了媽媽。媽媽對我的想法和做法都很支持，第二天就按我的要求把這些東西買(mǎi)全，來(lái)到山上送給阿依波森�？吹桨⒁啦ㄉ_(kāi)心的不得了。我心里有一種說(shuō)不出的感受。那些東西雖不多，但是表達了我和媽媽的一片心意，希望阿依波森每天都能和我一樣開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )。雖然在血緣上我們不是親人，但至少在情感上，我和媽媽隨時(shí)的關(guān)心和溫暖就是他的依靠！
有一種快樂(lè )，是沐浴陽(yáng)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；有一種溫暖，是贈人玫瑰，手有余香。在這個(gè)假期里，在這個(gè)民族團結的訓練隊中，我收獲了快樂(lè )、收獲了友誼、收獲了溫暖、收獲了感動(dòng)、更收獲了優(yōu)異的好成績(jì)！
團結的作文9
一根筷子拜得斷，那兩根，三根，一打筷子呢？這就沒(méi)辦法了吧！一滴水，唯有融入大海，才永遠不會(huì )干涸。
這就好比那次打籃球。要說(shuō)打籃球，我們班的個(gè)個(gè)都是好手。我們班有一個(gè)一米八幾的，最可別的是，他的彈跳力特別的好，輕輕松松地一跳，就能夠到籃板。還有一個(gè)不怎么高，也不怎么矮的，他特別瘦，所以身體特別靈活，靈活的就像一只猴子，他的四肢還特別的柔韌，那籃球玩起來(lái)就跟長(cháng)在自己的身上似的。最重要的是，我們班的頭兒，身體壯的像頭牛，他的絕技就是蠻牛沖撞。他拿著(zhù)球跑過(guò)去，誰(shuí)敢不讓路。但就是在那場(chǎng)和九班的比賽中，我們班輸了。到底為什么會(huì )輸呢？要說(shuō)九班人不比我們班的高，九班的球技也不比我們班的好。既然他們班什么都不比我們班的好，那為什么會(huì )輸呢？我們班其實(shí)輸就輸在人心上。人心不齊��！我們班地三巨頭各自為伍，怎么可能會(huì )贏(yíng)。
九班的人真的沒(méi)什么別的特點(diǎn)，他們的球員也不是那么特別的出眾。只是他們真的很團結，他們當中每一個(gè)人是一直搶風(fēng)頭的。球一到手，他們要么看準時(shí)機，傳給距離籃板最近的同伴，要么就傳給投籃最準的那位。他們的步伐也是那么整齊，有破綻，但很快就被其他球員給補上了。而反觀(guān)我們班的`這幾位。就說(shuō)那三大將吧！誰(shuí)也不服誰(shuí)，接到球，人還沒(méi)靠近籃板，就投了出去，說(shuō)是要投三分球吧！可這距離，也太遠了吧！就算叫姚明過(guò)來(lái)都不一定投得中。所以，我們班毫無(wú)例外的輸了。因為我們班只是五個(gè)人，卻是在和一個(gè)集體打球。
我又想起了一個(gè)故事，一群鳥(niǎo)被獵人布下網(wǎng)給網(wǎng)在了里面，它們團結一心，目的只有一個(gè)，那就是一起逃走，于是，它們帶著(zhù)網(wǎng)飛了起來(lái)。因為它們團結一心，向著(zhù)一個(gè)方向出發(fā)，才能掙脫獵人的束縛。但夜幕很快的降臨了，所有的鳥(niǎo)兒不再一條心，它們有點(diǎn)想回到森林里，有的想到小河邊，有的想要覓食，有的想要睡覺(jué)。所以，它們開(kāi)始朝著(zhù)不同的方向的，它們不再一條心，所以它們都掉了下來(lái)。獵人就在下面，抓住了它們。
團結就是力量，團結對我們的生存和發(fā)展很重要，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)集體。
團結的作文10
嘿，綠野村，我親愛(ài)的故鄉，您想我了嗎？今天，本小姐又回來(lái)看您了�？�，您又變樣了。您的發(fā)怎么有點(diǎn)枯黃了？您的身上怎么又長(cháng)出了那黃澄澄的果實(shí)？是因為秋天吹來(lái)的涼風(fēng)讓您著(zhù)涼了嗎？
今年我的到來(lái)，不光為了學(xué)習新的知識，還為了做有趣的`體育運動(dòng)——拔河。
來(lái)綠野村都一天半了，還不拔河，我開(kāi)始有些不耐煩了。
又過(guò)了一陣兒，拔河比賽終于開(kāi)始了，體育老師先說(shuō)比賽規則：雙方拉麻繩，凡是中間的紅領(lǐng)巾拉過(guò)了本隊的河界就算贏(yíng)，比兩次，如果打平再加一局。最后贏(yíng)的班級與其他班進(jìn)行最后的PK。
首先，是我們班和一班PK，一班斗志昂揚，我班也不甘示弱，走路鼻孔也是朝上的。
一班把麻繩的一端使勁拉緊，他們一點(diǎn)也不團結，老是吵嘴。我們班一開(kāi)始也不團結，但是很快發(fā)現不對勁了，于是又團結一心奮勇"抗敵"。
“預備，開(kāi)始！”“拉呀！”我們吶喊，那響聲震耳欲聾。張老師給我拍了一張經(jīng)典照片，我不顧擺造型，只顧奮勇“殺敵”。我們個(gè)個(gè)臉漲得通紅，嘴里還喊著(zhù)：“二班二班，獨一無(wú)二，只爭第一，不拿第二……”我為了讓我班贏(yíng)得比賽，努力得鞋都掉了。小軍用上了吃奶的勁，手差點(diǎn)都被劃傷了，可嘴里還喊著(zhù)：“二班必勝，二班加油！”……功夫不負有心人，我班終于贏(yíng)得了比賽。接下來(lái)的一局，毫無(wú)疑問(wèn)我們又贏(yíng)了。
接下來(lái)的幾局，我們都是滿(mǎn)載而歸，可跟五班比時(shí)，就沒(méi)那么容易了。
五班有幾頭“大黑�！�，拽得我們狼狽不堪，我們并不灰心，大喊：“一二，一二，一二，一二……”大家男左女右，齊心協(xié)力，團結一心，用力地拉著(zhù)，終于，大賽奪冠！我們全體，歡呼雀躍，高興地喊著(zhù)：“團結的力量是不可戰勝的！”
開(kāi)心只是那么一會(huì )兒，但是有一點(diǎn)我卻始終不會(huì )忘記：團結一心就是勝利，齊心協(xié)力，加油！加油！加油！
團結的作文11
團結是鐵，團結是鋼。從歸雁的行列中，我們看得出團結的力量；從整齊的隊伍中，我們看得出團結的力量；從優(yōu)美的演奏會(huì )中我們看出了團結的力量。一根筷子容易折，十根筷子難折斷。在人生中處處顯示著(zhù)團結的重要性，而那次經(jīng)歷更讓我明白了這個(gè)道理。
那是星期二，學(xué)校組織同學(xué)們去智明訓練基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在那里，我們的教練要先和我們做一個(gè)游戲，我們爽快地答應了，這個(gè)游戲叫“有軌電車(chē)”。
我們來(lái)到一片空地上，看到面前擺著(zhù)幾條木板，隔一段距離就連著(zhù)一條帶子。我們十分納悶：這難道就是游戲的道具。教練告訴了我們游戲的規則：每八人一組，站在木板上，用帶子套住腳，比賽哪個(gè)組走得快。我們覺(jué)得十分好玩，二話(huà)不說(shuō)就上去了，但沒(méi)想到的是，這是一次關(guān)于團結的測試。
我們用很快的速度就做好了準備工作，就等一聲令下了�！邦A備——開(kāi)始！”我們聽(tīng)了以后，立即走了起來(lái)，但過(guò)了半分鐘，我們這個(gè)隊的人雖然目標一致——要到達終點(diǎn)，但所作出的行動(dòng)卻不一樣，有的人邁左腳，有的人邁右腳，當然一步也無(wú)法前進(jìn)。當有極個(gè)別人說(shuō)：“大家聽(tīng)我喊口號……”回答他的常常是眾人鄙夷的目光。我們就在這樣的心態(tài)下，一步也走不了�？粗�(zhù)別的隊伍喊著(zhù)：“左右左右……”的口號，邁著(zhù)整齊的步伐，成直線(xiàn)的向前走著(zhù)，把我們遠遠甩在了后面，我們的心十分著(zhù)急。最后，隊長(cháng)站了出來(lái)，說(shuō)：“我喊1.2。然后就跨哪個(gè)腳，大家沒(méi)意見(jiàn)吧？”“沒(méi)意見(jiàn)”。最后，在隊長(cháng)“1.2。左，1.2。右”的口令下，我們的`隊伍終于開(kāi)動(dòng)了步伐，徐徐向前走去。
這次活動(dòng)讓我明白了團結的力量，明白了為什么“眾人拾柴火焰高”。一個(gè)團隊的成功，不是靠一個(gè)人不懈努力就行的。成功是團隊里的每一個(gè)人有同樣的目標，并為之努力作為前提，心往一處想，勁往一處使，用汗水和辛勤換來(lái)的。相信明白了它，努力在班中團結同學(xué)，我們六（六）班這個(gè)大家庭，一定會(huì )變得更加優(yōu)秀，我們班的每個(gè)同學(xué)都會(huì )在團結的大家庭中健康成長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
團結的作文12
聚光燈照向了我們，掌聲如雷般響起，我和隊友們一起抬起了用汗水和淚水凝聚而成的獎杯……
一大早，我便坐上了飛往廣州的飛機，目的地：東莞理工學(xué)院。這次比賽是中國區域賽，各個(gè)省的精英聚集一堂，為爭奪20xx賽季亞洲錦標賽的門(mén)票而努力。
這次比賽，我們需要打八場(chǎng)隨即對手隨即隊友的二對二比賽。我們必須在全國一百余支隊伍中打入八強才可以晉級。陌生的隊友和對手讓我這個(gè)從小在溫室里長(cháng)大的花朵感到有點(diǎn)力不從心。我一定不能拖大家的后腿！我在心里對自己暗暗說(shuō)。
第一場(chǎng)預賽開(kāi)始了，我看到賽程表，不免心頭一震。我的對手竟然是曾和我們共同努力，共同奮斗的一支小學(xué)隊。雖然我們曾是好朋友，但如今我們在此狹路相逢，那么必定只有勇者才可以獲勝。
“三二一，開(kāi)始！”裁判一聲令下，自動(dòng)程序開(kāi)始運行。前進(jìn)，收起，抬高�！安缓�！”我發(fā)出了一聲驚恐的喊叫，由于我忘記下載新程序，程序出錯了。隊友們向我投來(lái)了憤怒的目光。我想解釋些什么，卻被裁判打斷了：“手動(dòng)階段準備開(kāi)始，五，四……”我無(wú)心再看下去，只好默默地離開(kāi)了場(chǎng)地，走到了場(chǎng)館外面。我看向烏云密布的天空，心頭仿佛也積滿(mǎn)了烏云。一道閃電劃破天空，震雷隨后而至。大雨鋪天蓋地地砸了下來(lái)，我不想離開(kāi)，就讓雨水恣意地打在我的身上，刺骨的冰冷也無(wú)法讓我不再自責。這時(shí)，我的目光轉向了地上的幾只螞蟻，大雨讓它們迷失了方向，它們只好排成一排，努力地輪流用自己渺小的身軀擋住對于這“巨大的洪流”。一只螞蟻累了之后便會(huì )讓另一只擋在前面，這樣不斷地輪流了幾次后，蟻穴遙遙在望。這時(shí)，開(kāi)頭的一只螞蟻突然快速地向前沖，不顧身后的隊友，后面的.幾只螞蟻一時(shí)沒(méi)準備，就一下子被大水沖走了。而逃跑的螞蟻最后也耗盡了體力，很快便被沖走了。
看到這一幕，我深受觸動(dòng)，本來(lái)因團結而強大的蟻群就因為其中一只的離開(kāi)而導致整個(gè)隊伍的崩潰，可想而知，在團隊中，每個(gè)隊員都很重要。也許，我的隊友正需要我呢。我回到了隊伍，并真誠地向他們道歉，最后得到了原諒。在我們的團結奮斗之下，我們獲得了季軍。
現在再次回想起那一段和隊友們一起努力的日子，真是令人回味無(wú)窮。
團結的作文13
說(shuō)起我，嘿嘿，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的森林游戲高手，曾連續三次獲得森林游戲高手的大獎。我喜歡打鴨子、貼人、老鷹捉小雞等游戲，但我最喜歡的游戲是傳接球。這不，今天又到森林游戲會(huì )了，而且項目還是傳接球，我就給大家露一手吧。
比賽分兩個(gè)隊，是森林學(xué)校隊和游戲學(xué)院隊，我在森林學(xué)校隊，是1號球員，也就是隊長(cháng)。我們休息一會(huì )兒就上場(chǎng)了。
“下面比賽開(kāi)始，預備，嘟!”大象裁判說(shuō)著(zhù)，就吹響了哨子。第一局開(kāi)始了，我把球發(fā)給了小鹿，小鹿輕捷地一跳，用力地將球扣給了我們的.對手狐貍，狐貍雖然手抖了一下，但是還是將球接住了。然后狐貍又把球抽回小鹿面前，小鹿將球接住后又向大灰狼狠狠地擲去，大灰狼來(lái)不及接球，讓我們贏(yíng)了一局�！暗谝痪钟缮謱W(xué)校隊獲勝!”“耶!”我們都非常高興。
“第二局，各就各位，預備，嘟!”第二局開(kāi)始了，小浣熊把球拋到狗熊的前面，眼看著(zhù)球就要落地了，我們也要贏(yíng)了，可是局勢突變，狗熊向前走了一步，用它那跟肉墊兒似的大熊掌“啪”地一下把球打了回去。我真可憐那球，如果我是那球的話(huà)我早就被打死了。隨著(zhù)“啊”、“咚”兩聲，只見(jiàn)小浣熊已經(jīng)在樹(shù)“里面”了�！皩Σ黄�，小猴子，我不是故意沒(méi)把球打回去的”小浣熊傷心地對我說(shuō)。我笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一局咱們齊心協(xié)力，用絕招對付他們!”“隊長(cháng)說(shuō)得對，他們雖然把比分扳成平手，但是勝負還沒(méi)分曉啊!”小鹿也很支持。我說(shuō)：“好也，下一局要努力啊!”“好!”
“第三局決勝局，預備，嘟!”比賽一開(kāi)始，他們就開(kāi)始猛攻，我們也毫不示弱，進(jìn)行猛烈的反擊。經(jīng)過(guò)幾番“搏斗”后，球落到了我手里。我把球使勁往上一扔，然后等球落到一半時(shí)，我們一起跳上去，用最大的力氣一齊將球扣了下去�！稗Z隆隆”!一陣巨響過(guò)后，大象裁判驚訝地宣布比賽結果：“本本本次次比賽由森森森林林學(xué)學(xué)學(xué)校隊獲獲獲勝!”“呀呼!”我們高興地發(fā)出叫喊。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是有一朵世界上最美麗的花在我們心中綻放著(zhù)，那朵花就叫團結。
團結的作文14
冬毫不客氣地占領(lǐng)了大片的土地，于是它用雪槍來(lái)征服我們，很快，遍地的枯草便成了它的俘虜。
簌簌衣巾落雪花，校南校北掃雪聲。剛走出宿舍，便被眼前的景象驚得瞪目結舌——天與地與屋與樹(shù)，上下一白。雪花似仙女一般在空中舞蹈，旋轉，飛騰。悠然地走到教室里，卻看到同學(xué)們似密集的雪花一樣，將窗臺擠了個(gè)水泄不通，全都像長(cháng)頸鹿一般伸長(cháng)了脖子，驚嘆這樣華麗的登場(chǎng)�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)!男生去領(lǐng)工具，馬上下樓掃雪!”班長(cháng)一聲令下，男生們迫不及待地像點(diǎn)著(zhù)了炮彈般躥了出去……
雪來(lái)勢洶涌，已經(jīng)沒(méi)到了小腿。甬道邊的常綠樹(shù)已披上了一層薄紗�！皝�(lái)，這兒，從這兒往東鏟雪，鏟到南面的沙地里去�！卑嚅L(cháng)有模有樣地指揮著(zhù)，男生們立刻分好了自己的`領(lǐng)地，與雪展開(kāi)了對持。前面的猛男沖鋒陷陣，手持鐵鍬，準確地插入雪塊中，將雪拋入沙地。后面的小個(gè)子也不甘示弱，抓起掃帚，一下一下地清掃殘留的雪……
冬天似乎感到了我們的猛烈進(jìn)攻，立刻扭轉風(fēng)向。雪粒像砂槍中打出的砂粒一般，拼了命地射在我們衣服上，耳朵里，雪粒聚在一起，猛烈地反擊。男生們更加無(wú)畏。用凍紅的雙手緊握工具，跺跺沾滿(mǎn)雪的雙腳，繼續熱火朝天地奮斗�！昂簟睗M(mǎn)是汗水的鼻子上不知是汗還是融化的雪水，呼出的白氣暖透了還在飛舞的雪花……
風(fēng)，肆虐地咆哮，雪，任意地飛騰。他們早已被凍紫了雙耳面頰。手冰冷的已握不住工具，但他們中卻沒(méi)有一個(gè)“臨陣脫逃”，執意與那頑強的雪花抗戰到底。
“啊!凍死我了!”他們搓著(zhù)手跺著(zhù)腳跑回教室。每個(gè)人頭頂都盛開(kāi)一朵巨大的雪蓮。陽(yáng)光悄然鉆進(jìn)來(lái)，好奇地打量著(zhù)每一個(gè)雪人，為他們鍍上了一層薄金。校園里的甬道已被掃得露出了真面目。冬雪元氣大傷，慌忙逃竄�？粗�(zhù)那干凈的甬道，我揚起了嘴角的弧度，再看那一朵朵雪蓮，我發(fā)現有一種美麗叫團結……
團結的作文15
望著(zhù)教室墻上新添的板報一等獎的獎狀，我心里滿(mǎn)是自豪，為獎狀，更為我們的團結。
三天前，我班參加了全校的板報評比，同學(xué)們更是積極為此出謀獻策。要我說(shuō)，辦板報就是比誰(shuí)的漂亮。竹竿推推眼鏡慢悠悠地道。才不對，胖妞把竹竿往邊上一推，咬了一大口蘋(píng)果，比的不是漂亮，是內容，就是看哪班主題新穎！可是沒(méi)有吸引人的外表，誰(shuí)會(huì )看你的'內容呢？竹竿相當不服氣。胖妞也是怒目圓睜：內容才是最重要的！外表！內容！別爭了，這時(shí)小博士走過(guò)來(lái)打斷了大家的爭論，依我看，兩樣須得兼備才好！這樣吧，讓蕭丁負責主題，‘竹竿’和胖妞負責構圖，環(huán)環(huán)來(lái)當美工，琳琳就負責找資料吧。
分工完畢，同學(xué)們馬上各忙各的去了，我是負責主題的，可此時(shí)卻也沒(méi)了靈感。寫(xiě)交通安全的吧，不行不行，這也太俗了；要不就是禮貌用語(yǔ)的，也不行，上期辦的也是這個(gè)��；不然寫(xiě)雷鋒叔叔事跡的吧，可是聽(tīng)說(shuō)三班辦的就是這個(gè)……我一時(shí)也沒(méi)了主意。這時(shí)候，機靈鬼跳過(guò)來(lái)拍拍我的就肩膀：蕭丁，在為主題的事發(fā)愁��？嗯。我有一個(gè)好主題……機靈鬼故作神秘的說(shuō)道。我的眼立馬放出了光：什么好主題？團結呀！機靈鬼嘿嘿一笑。對啊，團結��！我興奮地大叫，立刻沖到小博士面前，我想好主題了 團結！
經(jīng)過(guò)大家一致同意，我的主題被采納了。此后，每到課間同學(xué)們都忙碌起來(lái)，連往日的調皮大王跳跳，竟也是全神貫注地剪著(zhù)貼在版報四周的彩條。黑板那里擠滿(mǎn)了人，有人正仔細的擦著(zhù)黑板，有人正和小博士討論著(zhù)版報的不足，有人為站在桌上給板報畫(huà)圖的環(huán)環(huán)扶桌子。環(huán)環(huán)是班里最?lèi)?ài)干凈的女孩子，此時(shí)竟專(zhuān)心致志地在黑板上勾勒著(zhù)，全然不顧身上粘上的粉筆末，只是認真地在黑板上涂畫(huà)著(zhù)，她一畫(huà)就是半天，一口水也顧不上喝，心里只惦記著(zhù)板報。琳琳也是這樣，為了找出最新穎、最吸引人的內容，她一直坐在桌前不停的抄抄寫(xiě)寫(xiě)，一刻也不曾停歇，甚至還特地向老師申請了要晚一點(diǎn)回家，好再為辦板報出一份力……
經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，我班取得了第一名的好成績(jì)……望著(zhù)墻上的獎狀，我突然明白了，這就是團結，這就是團結的力量！后墻的黑板中央有著(zhù)兩個(gè)醒目的大字團結。
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