精選優(yōu)秀中學(xué)生作文集錦七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
媽媽為什么我想要母愛(ài)多點(diǎn)卻不行？
我不想和別人分享母愛(ài)。
為什么我的母愛(ài)卻比別人少。
雖然你對我不打不罵。很疼我。
那只是一時(shí)的，而不是永久的。
我只是想渴望比別人多點(diǎn)母愛(ài)。
別人說(shuō)沒(méi)有母愛(ài)的小孩很憂(yōu)郁。
但我卻選擇的開(kāi)心的接受一切。
現在我才發(fā)現我也那么多憂(yōu)郁。
在別人眼里我只是一個(gè)，
失去母愛(ài)的可憐小孩，我不希望別人的同情。
我做了那么多的努力只是希望不和別人分享母愛(ài)。
我只想有屬于我的.母愛(ài)拿回來(lái)。
我恨，我恨，我恨死拿走我母愛(ài)的人。
我會(huì )拿回屬于我的母愛(ài)。
我愛(ài)你媽媽。
柳市鎮二中初二 丫子
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
一講到獎賞，很多人腦中就浮現出錢(qián)、電腦、游戲機，玩具、漂亮的衣物等這些具體的物質(zhì)的獎勵。但我覺(jué)得，最好的獎賞是母親的眼光。
母親的眼光讓我在一次次跌倒后站起來(lái)；一次次失敗后堅強起來(lái)；一次次喪氣時(shí)振作起來(lái)……母親的`眼光讓我學(xué)會(huì )勇敢、堅強和信念。
第一次月考中，我排名三十，這是我始料未及的——在小學(xué)時(shí)名列前茅的我，怎么這么差？望著(zhù)手中的試卷，我流淚了�；氐郊�，當我把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，她只是無(wú)言地看著(zhù)我，雖然無(wú)語(yǔ)，但我卻從母親的眼中看出了鼓勵和堅定……我下定決心努力，我一定不能再玩下去了。
期中考試結果出來(lái)了，我進(jìn)步了十幾名！回家欣喜地和父母說(shuō)時(shí)，我看到了母親眼里的欣喜，但，似乎同時(shí)也在告訴我不要驕傲，要繼續努力。雖然他們沒(méi)有買(mǎi)給我取得進(jìn)步的獎品，但母親那刻滿(mǎn)歲月的痕跡的皺紋旁的目光，卻比任何獎賞都珍貴，因為它讓我受益無(wú)窮！
小時(shí)候，媽媽用鼓勵的眼光使我跌倒后爬起來(lái)，永不退縮和放棄；犯錯時(shí)，媽媽嚴厲的目光使我學(xué)會(huì )誠實(shí)；生病時(shí)，媽媽那慈愛(ài)的目光會(huì )一直注視著(zhù)我，讓我的心充滿(mǎn)溫暖；當我傷心時(shí)，母親安慰著(zhù)我，告訴我要堅強……
啊!母親，您的目光讓所有獎品都黯然失色，您的目光在黑暗中閃爍；在我的心中閃爍，永遠……不會(huì )熄滅，照亮了我前進(jìn)的路，讓我不再懼怕黑暗。
母親，感謝你能賜予我最好的獎賞！這將是我取之不盡，用之不竭的財富。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
獎賞，是對一個(gè)人努力價(jià)值而獎勵，而我卻不曾努力過(guò)，這對于我來(lái)說(shuō)卻不是好的獎賞。對我來(lái)說(shuō)，最好的獎賞是讓我那曾擁有的獎賞還給他。
在那一天，三月八日，婦女節。老師讓我們做一樣手工給媽媽。我不喜歡做手工，他十分麻煩。我就不做，在一旁玩。在一旁的同桌認真地作著(zhù)。到了中午，老師突然說(shuō)：“小朋友們，我們等會(huì )兒樣吧作品收上來(lái)，讓我們評出漂亮的作品!”我當時(shí)很著(zhù)急，心想：媽媽不會(huì )說(shuō)我，小朋友們也不會(huì )說(shuō)我的'，但老師會(huì )說(shuō)我的，我就畫(huà)個(gè)小紅花好了。正當我要畫(huà)一個(gè)小花兒的時(shí)候，在地上撿到一個(gè)漂亮的卡片：上面有一朵小花，有一棵大樹(shù)，還歪歪地寫(xiě)了“媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )”。盡管快字寫(xiě)得很亂，但在我眼里卻十分漂亮。我想：“我拿這個(gè)交吧!”相信它一定很漂亮�！蔽冶憬涣松先�。
我交上去了，老師也準備讓同學(xué)們把作品上交。老師看我提早交了，給了我一朵小紅花，我心里美滋滋的�？稍谶@時(shí)，我的同桌哭了，她說(shuō)她的卡片不見(jiàn)了。我心里“咯噔”一下，慌了。老師勸她安慰她：“乖，不哭了，你現在一年級了，長(cháng)大了，你不是幼兒園的小寶寶了�！蔽疫@時(shí)心里怦怦地跳，臉微微紅了起來(lái)。老師把同桌安慰好后，把我們的作品展示出來(lái)�？善渲袇s沒(méi)有我交上去的作品，就在這時(shí)老師說(shuō)：“這一副最漂亮，對不對�！崩蠋熯呎f(shuō)邊指著(zhù)“我”的作品，同桌看到后，說(shuō)：“老師這是我的!”她的話(huà)音剛落下，我就馬上哭了，班里亂極了。我邊哭邊說(shuō)：“不對，你欺負我!”說(shuō)完我又哭了起來(lái)。老師以為同桌說(shuō)謊，便批評了她，表?yè)P了我。那天，我一直很內疚。我不敢看她，我十分怕她。我那天雖然獲得了一朵大大的花，但我一點(diǎn)也不高興。
那一天，老師給我的獎賞雖是同學(xué)們十分羨慕的花，但對我來(lái)說(shuō)不是最好的獎賞。那位同學(xué)轉學(xué)了，我便也獲得那“最好”的小紅花�？墒�，我現在知道了，我最好的獎賞應該是“被老師說(shuō)一頓，然后努力完成禮物”。而不是在全班同學(xué)眼下接受了那不屬于我的獎賞。
我后來(lái)對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“寶貝，你把最好的獎賞給扔了，你要記得，你扔掉的是‘誠實(shí)’。對��！只有我承認后，我便可以獲得那最珍貴、最好的獎賞——誠實(shí)。因為這樣，這件事仿佛刻在我心中，我永遠都不會(huì )忘記：我要誠實(shí)。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
水，乃萬(wàn)物之神。
當你從世上降臨的那一刻起，你注定要和水結下不解之緣。
水是生命的起點(diǎn)。第一滴水的出現將意味著(zhù)這個(gè)世界從此與眾不同，意味著(zhù)生生不息。
日本科學(xué)家發(fā)現，水具有復制，記憶等神奇的功能，在看到某些圖片或聽(tīng)到某些語(yǔ)言時(shí)，會(huì )在特定的溫度下顯現出不同的結晶。比如，當聽(tīng)到“愛(ài)與感謝”的詞語(yǔ)時(shí)，它的結晶完美無(wú)比，就像一個(gè)可愛(ài)的小孩子，讓人覺(jué)得愜意；但當它聽(tīng)到“我討厭你”或“滾開(kāi)”這類(lèi)惡語(yǔ)時(shí)，它竟然破碎地無(wú)法形成結晶。如此強烈的對比讓我們也感覺(jué)到，水是一種擁有靈性的物質(zhì)，真誠的話(huà)語(yǔ)讓它顯露出美麗端莊的一面，而惡意的話(huà)語(yǔ)則讓它變得十分猙獰，狼狽！水亦如此，何況是人！
每天早上起床洗臉時(shí)，我們都應該真誠地對誰(shuí)說(shuō)上一句“謝謝你！”同時(shí)，要從內心去贊美它，熱愛(ài)它。水教會(huì )我們積極，善良地去生活，生活中如果多了一份感謝，多了一份關(guān)愛(ài)，那這樣的世界怎不讓人感到可愛(ài)，感到甜美呢？
永遠別做懶惰的人：——水的流動(dòng)詮釋了一切。小溪因為緩緩流動(dòng)而有了奔騰的江河；血液因為流動(dòng)而有了強健的'體魄。生命在于運動(dòng)，一個(gè)擁有遠大理想的人時(shí)時(shí)刻刻都在奮斗，堅持，努力，就像一股激流，飛涌直下，勢極雄豪！讓“動(dòng)”成為生活的熱情，讓信仰成為生命延續的力量之源！
人類(lèi)應該用博愛(ài)的心態(tài)去面對生活，創(chuàng )造奇跡。水是人類(lèi)文明的精神圖騰，它將和我們心連心，傳遞著(zhù)熱情，傳承著(zhù)希望！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷，去迎接燦爛輝煌的未來(lái)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
我敬佩的人有很多，比如：苦練書(shū)法的小伙伴，不畏寒暑、默默工作的`清潔工人，自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨。但是，我最敬佩的人是我的爸爸。
我記得有一次。我因為貪玩，到有釘子的木板玩。我本來(lái)還玩得挺開(kāi)心，可是，我一不小心踩到了釘子。我在那嗚嗚地哭了起來(lái)。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了馬上幫我清理傷口。然后，讓我躺在休息，還安慰我。
爸爸也是一個(gè)非常有毅力的人。有一次，爸爸在外面干活，可是，一下子就下起了小雨。我在里面對爸爸說(shuō)：“爸爸，下雨了，你先進(jìn)來(lái)避避雨�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，馬上就好�！庇暝较略酱�，可爸爸還沒(méi)放棄。
這就是我的爸爸。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
當太陽(yáng)懶洋洋地從東方升起，為大地鍍上了一層神秘的金色時(shí)，新的一天開(kāi)始了，高樓大廈上的太陽(yáng)能收集器開(kāi)始運轉，沉睡的城市亦開(kāi)始蘇醒……
“啊——su！你又潑我水��！”
這是一棟大樓的六樓的一個(gè)房間。忽的，一聲尖叫劃破清晨的靜謐，但是路人依舊行色匆匆，不知是這房子的隔音效果太好，還是已經(jīng)習以為常。
“親愛(ài)的小主人，現在是2108年5月17日7點(diǎn)，如果不采取這種手段，您將會(huì )遲到，現在您還有30分鐘……”面對主人的憤怒，機器人su顯得很平靜，閃著(zhù)紅紅的電子眼，不疾不徐的說(shuō)。
蘇柳——su口中的主人，被那句“現在您還有30分鐘”給說(shuō)的愣了一下，隨即起身、麻利的刷牙、洗臉、拿起早餐、迅速的穿鞋，動(dòng)作一氣呵成，一邊還不忘咆哮： “你怎么不早說(shuō)啊笨蛋��！”
關(guān)上門(mén)，似乎還能聽(tīng)到su平靜的電子合成音：“小主人，淡定啊……”
拿出單車(chē)，發(fā)現時(shí)間還算充足，蘇柳終于有時(shí)間復習一下語(yǔ)文老師要求找的資料了——查找100年前的城市狀況。
想起資料上所說(shuō)的塵土飛揚、酸雨、白色污染嚴重，蘇柳實(shí)在無(wú)法與現在的`城市聯(lián)想起來(lái)。
你看，天空一望無(wú)際，湛藍湛藍的，像一顆巨大而毫無(wú)雜質(zhì)藍寶石，偶爾幾片白云飄過(guò)。旁邊形形色色的車(chē)輛安靜的駛過(guò)，因為是太陽(yáng)能型汽車(chē)，不要說(shuō)噪音污染了，連廢氣都不會(huì )有排出，頭上還偶爾掠過(guò)幾只麻雀或燕子，吱吱喳喳地從這棵樹(shù)飛向那棵樹(shù)，有是行人撒上些食物給它們，它們也毫不怕生，吃完后還親熱地在行人手上蹭了蹭。
想著(zhù)想著(zhù)，已經(jīng)到學(xué)校了。轉彎，停車(chē)。蘇柳走上了教學(xué)樓——一棟30層高的大廈。在電梯上升的過(guò)程中，全市的面貌漸漸展現在蘇柳的眼前。嗯，果真如書(shū)上所說(shuō)的一樣，綠化面積達50%！在綠綠蔥蔥的樹(shù)林中，穿梭其間的公路最為顯眼，彎彎曲曲，仿佛一座巨大的迷宮，一不小心便會(huì )迷失其中，再也出不來(lái)。其實(shí)，如果沒(méi)有全球定位系統，在里面迷路的車(chē)主還真不少。
白駒過(guò)隙，一眨眼一天就過(guò)去了。蘇柳透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)如碎銀般密密麻麻的撒滿(mǎn)整個(gè)天空的星星，心里不服氣的想誰(shuí)說(shuō)城市里看不到那么多星星的，漸漸的墜入了夢(mèng)鄉。
明媚的陽(yáng)光從窗簾的縫隙里漏進(jìn)房間，又是新的一天。白天趕走黑夜，朝露取代夕陽(yáng)，人們總是期待明天，把昨天的一切變成歷史。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
周末，我們小記者到龍山風(fēng)景區采風(fēng)，游覽了龍山動(dòng)物園。
動(dòng)物園里的動(dòng)物可多了，有笨笨的黑熊、兇猛的老虎和獅子、美麗的孔雀、滑稽的猴子、憨憨的'駱駝，還有我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的火雞、鴕鳥(niǎo)等。
其中，我最喜歡黑熊、猴子和孔雀。笨笨的黑熊待在“家”里的水池旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，可愛(ài)極了;“愛(ài)臭美”的孔雀把每一根羽毛都梳理得干干凈凈，把自己打扮得漂漂亮亮，看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，就馬上來(lái)個(gè)孔雀開(kāi)屏，看上去像一朵藍綠色的大花，美極了;調皮的猴子一點(diǎn)也不老實(shí)，在臺子、桿子、地上跳來(lái)跳去，打架、搶東西，動(dòng)不動(dòng)還模仿人，做出幾個(gè)逗人的動(dòng)作，滑稽極了。
龍山還有很多好玩的景點(diǎn)，我一定還會(huì )來(lái)的！
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