plc實(shí)訓心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的plc實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
plc實(shí)訓心得體會(huì )1
這個(gè)學(xué)期的PLC停課實(shí)訓已經(jīng)結束了，做了兩個(gè)項目，有我們一組完成的，程序的編寫(xiě)是我主要的項目，雖然第一個(gè)項目我沒(méi)有編，發(fā)現自己應該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫(xiě)法了，先畫(huà)個(gè)流程圖，然后在一步步下來(lái)，程行不容易出錯。當然，在實(shí)訓期間我看到有很多同學(xué)都出錯，特別是星三角連接，基本沒(méi)有一組接上互鎖，導致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉，雙速電機起動(dòng)等等。因為這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設備，自己不多學(xué)點(diǎn)，以后出去能干什么？總體而言，兩個(gè)實(shí)訓項目還算簡(jiǎn)單，對我來(lái)說(shuō)，只是讓我更深步的'可以與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯，第二個(gè)項目我們兩個(gè)小時(shí)就做的差不多了，感覺(jué)感覺(jué)自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學(xué)習這方面的知識，與老師和同學(xué)的交流，相信將來(lái)有不小的成績(jì)。
plc實(shí)訓心得體會(huì )2
PLC實(shí)訓，一個(gè)月，看起來(lái)很長(cháng)，但是轉眼就過(guò)了。實(shí)訓，在我看來(lái)是一種練習或者說(shuō)復習，是為了鞏固以前學(xué)的知識和增強自己的動(dòng)手能力，因此，每個(gè)實(shí)訓我都很重視，都全力以赴，都有很大的收獲。
對于PLC的學(xué)習，之前我們只局限于書(shū)面上的學(xué)習，最多也就是看著(zhù)老師操作，自己動(dòng)手相對很少，所謂眼高手低也就這樣。實(shí)訓我們是分成兩組的，每組有20號人左右，因此，這就考驗我們人與人之間的合作能力了，由于我們組分配任務(wù)時(shí)比較合理，而組員也配合，所以我們是最快完成任務(wù)的。實(shí)訓開(kāi)始，首先是分配任務(wù)，我們組中一部分人負責機械的拆卸安裝這一塊，一部分負責拆線(xiàn)接線(xiàn)這一塊，一部分負責編程等，由于是第一次，所以操作起來(lái)很不熟悉，遇到各種各樣的問(wèn)題，例如：接線(xiàn)時(shí)，由于線(xiàn)多且亂，一不小心就接錯，接錯了又是很麻煩的檢查;機械部分，安裝工作臺時(shí)，一不留意，就把工作臺裝反了，以上螺絲，發(fā)現對不上號，只好重裝;編程也很關(guān)鍵，編的簡(jiǎn)單則難調式，編的復雜可能會(huì )出錯，這就考驗PLC的功底了。因此做這事一定要耐心、細心。
這次實(shí)訓，安全操作是一個(gè)很重要的部分。因為它會(huì )用到220V的電流，一不小心就會(huì )燒壞東西，甚至會(huì )傷到人。所以在接主電路部分的線(xiàn)時(shí)，操作的步驟很是講究的，接線(xiàn)前，我們首先要檢查元件是否能用，接線(xiàn)時(shí)，我們一定要一步步的按照說(shuō)明書(shū)接，接完線(xiàn)后，一定不能馬上通電，要先用萬(wàn)能表檢查電路，看是否有短路等情況，這次實(shí)訓，我們組就因為這步?jīng)]做好，就燒了一個(gè)轉換器，很是危險，萬(wàn)幸的'是沒(méi)傷到人，感謝上帝。所以，所以涉及到安全性的問(wèn)題，我們一定都要小心再小心。
實(shí)訓是大學(xué)的一種很重要、很有必要的學(xué)習方式，它能讓我們學(xué)到課堂學(xué)不到的知識，謝謝老師為我們付出的汗水，謝謝。
plc實(shí)訓心得體會(huì )3
通過(guò)這次對天塔之光模擬控制的plc課程設計，讓我了解了plc梯形圖，指令表，外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于排列成設計原理，有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找到正確的設計方法。
本次課程設計是要求團隊完成，所以遇到問(wèn)題要求和同學(xué)互相交流互相討論。我們在做課程設計的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統一思想，這樣就不會(huì )使自己在做的`過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便左后設計合在一起，討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入討論一些技術(shù)的問(wèn)題，這樣可以使自己處理問(wèn)題要快一些，少走彎路，多改變自己的設計方法，在設計過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。
總之，這次實(shí)訓對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像梯形圖電路的循環(huán)，自鎖，以及和數碼管梯形圖的結合效應，在今后的學(xué)習過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jì)。
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為期兩周的實(shí)訓就這樣結束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實(shí)訓主要有兩個(gè)項目：自動(dòng)送料裝車(chē)控制系統的設計和應用plc實(shí)現機床液壓及主軸控制的設計，安裝與調試。當然其中還學(xué)習了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的知識。
我們組分工比較明確，夏剛主要負責編程，李家祺主要負責畫(huà)圖，楊爾剛主要負責做報告，我主要是做PPT�？偟膩�(lái)說(shuō)我們組比較好的完成了既定任務(wù)。每個(gè)人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時(shí)去幫助組員弄清楚一些問(wèn)題。
實(shí)訓讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于PLC設計原理。有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設計方法。本次實(shí)訓脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做實(shí)訓項目的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們組員可以盡可能的統一思想，這樣就不會(huì )使在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題
總之，這次實(shí)訓對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動(dòng)機的星、三角的連接方式。在今后的學(xué)習過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jì)。
兩星期的PLC實(shí)訓很快結束了，在這短暫的兩周實(shí)訓時(shí)間里，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)的指導，我獲益匪淺，學(xué)習了不少關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識。
此次實(shí)訓主要是完成兩個(gè)項目：一是自動(dòng)送料裝車(chē)控制系統的設計、安裝與調試；二是液壓及主軸控制系統的設計、安裝與調試。在完成這兩個(gè)項目期間還學(xué)習了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的軟件應用。
在完成項目期間，我們組的分工很明確，有負責程的，有負責報告找資料，有負責畫(huà)電路圖的…雖說(shuō)分工明確,但在完成項目過(guò)程中遇到些麻煩的話(huà)組員之間還是相互配合相互幫助,盡量讓每一個(gè)組員學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識,使每一個(gè)組員更上一個(gè)層次。
實(shí)訓期間，我主要負責報告及找資料，但這并不是說(shuō)我在其他組員在做他們任務(wù)的時(shí)候置之不理，與我無(wú)關(guān)。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會(huì )不時(shí)幫助他們完成任務(wù)。而同樣我在做我的'主要任務(wù)時(shí)，其他組員也會(huì )經(jīng)常幫我解決一些我無(wú)法解決的問(wèn)題。這樣，我們組總的來(lái)說(shuō)，完成兩個(gè)項目還是比較順利的。
在完成第一個(gè)自動(dòng)送料裝車(chē)控制系統過(guò)程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯了，s0輸成了s20，因此，在整個(gè)調試過(guò)成中花費了不少時(shí)間。但在組員一起努力分析后還是找到問(wèn)題所在，并把其解決。由于我的疏忽造成浪費了不少時(shí)間，但其他組員并沒(méi)有說(shuō)我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團隊的作用！而第二個(gè)項目我們組除了夏剛之外都有點(diǎn)感覺(jué)困難，但我們先是有夏剛總的調試，然后每個(gè)組員自己獨立的調試（當然在夏剛的指點(diǎn)下）。在第二個(gè)項目中，先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的指點(diǎn)，我學(xué)會(huì )了電動(dòng)機的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。
經(jīng)過(guò)此次兩周的實(shí)訓，我不僅學(xué)習了不少與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，而且還懂得了團隊的力量，并且讓自己更相信一分努力一分收獲，積極的學(xué)習態(tài)度在以后的學(xué)習、工作中是永遠缺少不了的�。�！
這個(gè)學(xué)期開(kāi)設了PLC停課實(shí)訓的課程，跟以前所有開(kāi)設的課程有很大的區別，這門(mén)課程的靈活性很強，充分發(fā)揮自己的潛力；其實(shí)學(xué)習的過(guò)程當中并不一定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好體現了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓
以班級為主體，以小組為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓，這讓我覺(jué)得壓力減輕不少。
這次的實(shí)訓從程序上面看起來(lái)很復雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡(jiǎn)單化了。自己選擇了畫(huà)圖，在老師的指導下，自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )了如何用相應的軟件去畫(huà)圖，感覺(jué)自己花的不錯，就慢慢的熟練起來(lái)。這次實(shí)訓給予我們的時(shí)間是兩個(gè)星期，有兩個(gè)實(shí)訓項目，老師一一給我們列出來(lái)了，但我們大家基本上是在一個(gè)星期就把兩個(gè)項目調試完成了，所以有足夠的時(shí)間多出來(lái)整理整理好好寫(xiě)報告。
真正讓自己參與本次實(shí)訓的話(huà)就會(huì )發(fā)現本次實(shí)訓樂(lè )趣無(wú)窮，收獲多。
通過(guò)這次的實(shí)訓，讓我受益匪淺。第一，認識了團隊合作的力量，要完成一個(gè)項目不是一個(gè)人的事情，當中我們有過(guò)分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過(guò)，體驗其中的過(guò)程才是真正的收獲。
第二，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應這個(gè)社會(huì )。
總之，這次的實(shí)訓給予了我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深切的認識到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個(gè)社會(huì )進(jìn)行接觸，讓自己更早適應這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。
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孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的PLC實(shí)訓已經(jīng)結束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設計原理。有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的.設計方法。
這次我們的主要實(shí)訓項目有：1工作臺自動(dòng)往返，要求：用PLC控制實(shí)現工作臺的自動(dòng)往返運動(dòng)；2。電控機星三角形降壓?jiǎn)?dòng)，要求：按下啟動(dòng)按鈕SB1時(shí)，電動(dòng)機Y形啟動(dòng)，5S后自動(dòng)轉為三角形運行;3。兩臺電機順序控制；4：按鈕交通燈控制；5十字路口交通信號燈控制；6：機械手控制；7：多種液體混合；8：四節傳送帶運送，要求：系統啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識別貨車(chē)到位情況和能夠對貨車(chē)進(jìn)行裝料;9。音樂(lè )噴泉；10。小車(chē)三點(diǎn)往返運動(dòng)；11。水塔水位控制；12。搶答器。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的完成。再這次的PLC實(shí)訓里孫老師對我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。這次實(shí)訓我學(xué)了很多知識，給了我很多啟示。在今后的學(xué)習過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流。而且，這次實(shí)訓給與我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深刻的認識到實(shí)踐的重要性。所以，在以后的學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )更注重自己的操作能力和應變能力。
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孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的PLC實(shí)訓已經(jīng)結束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設計原理。有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設計方法。
這次我們的主要實(shí)訓項目有：
1、工作臺自動(dòng)往返，要求：用PLC控制實(shí)現工作臺的自動(dòng)往返運動(dòng)；
2、電控機星三角形降壓?jiǎn)?dòng)，要求：按下啟動(dòng)按鈕SB1時(shí)，電動(dòng)機Y形啟動(dòng)，5S后自動(dòng)轉為三角形運行；
3、兩臺電機順序控制；
4、按鈕交通燈控制；
5、十字路口交通信號燈控制；
6、機械手控制；
7、多種液體混合；
8、四節傳送帶運送，要求：系統啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識別貨車(chē)到位情況和能夠對貨車(chē)進(jìn)行裝料；
9、音樂(lè )噴泉；
10、小車(chē)三點(diǎn)往返運動(dòng)；
11、水塔水位控制；
12、搶答器。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的完成。再這次的`PLC實(shí)訓里孫老師對我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。這次實(shí)訓我學(xué)了很多知識，給了我很多啟示。在今后的學(xué)習過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流。而且，這次實(shí)訓給與我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深刻的認識到實(shí)踐的重要性。所以，在以后的學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )更注重自己的操作能力和應變能力。
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這個(gè)學(xué)期開(kāi)設了電氣控制與plc實(shí)訓的課程，跟以前所有開(kāi)設的課程有很大的區別，這門(mén)課程的靈活性很強，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習的過(guò)程當中并不一定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好體現了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓以班級為主體，以小組為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓，這讓我覺(jué)得壓力減輕不少。 這次的實(shí)訓從程序上面看起來(lái)很復雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡(jiǎn)單化了。原來(lái)以為自己負責編程序任務(wù)是最輕的，沒(méi)有想到是最為復雜的，需要的資料很多。
而給予我們的時(shí)間有限，不得不在其他的時(shí)間進(jìn)行補充和修改。 真正讓自己參與本次實(shí)訓的.話(huà)就會(huì )發(fā)現本次實(shí)訓樂(lè )趣無(wú)窮，收獲多多。就如第一天，教師給我們講了最簡(jiǎn)單的plc編程，接線(xiàn)。就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)編程與接線(xiàn)，可自己弄時(shí)卻出現了這樣那樣的問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)題就在于剛開(kāi)始弄，對視圖的用法不夠熟練，什么時(shí)候用常開(kāi)結點(diǎn)，常閉結點(diǎn)，什么時(shí)候用向上常開(kāi)結點(diǎn)，向上常閉結點(diǎn)，還有輸出的就一定要用小括號的，還有最后一定要用中括號的end。當然畫(huà)了幾遍后就會(huì )發(fā)現其實(shí)真的簡(jiǎn)單，之后就一畫(huà)就對。還有plc接線(xiàn)時(shí)，輸入的結點(diǎn)可以用任意的x0到x27的按扭控制。第一天就讓我對這次的實(shí)訓充滿(mǎn)興趣還有對接下來(lái)幾天所實(shí)訓內容的期盼。相信這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)始，接下來(lái)的幾天才是真正值的興奮的時(shí)候，當然，面對那么大的儀器還有那么高的電壓，老師還是一再的強調注意安全，小心設備，切記規范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老師來(lái)檢查了再通電的時(shí)候我們都會(huì )先請老師看了說(shuō)行了再接著(zhù)做。 通過(guò)這次的實(shí)訓，讓我受益匪淺。
第一，認識了團隊合作的力量，要完成一個(gè)項目不是一個(gè)人的事情，當中我們有過(guò)分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過(guò)，體驗其中的過(guò)程才是真正的收獲。 第二，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應這個(gè)社會(huì )。 總之，這次的實(shí)訓給予了我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深切的認識到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個(gè)社會(huì )進(jìn)行接觸，讓自己更早適應這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。
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一個(gè)星期的plc實(shí)訓結束了，在這短暫的一周實(shí)訓時(shí)間里，經(jīng)過(guò)老師同學(xué)的指導，我獲益匪淺，學(xué)習了不少關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識。 在此實(shí)習中充分了解plc操作程序，我們自己也會(huì )學(xué)著(zhù)去做一點(diǎn)點(diǎn)，不能說(shuō)反正遇到問(wèn)題還是的找老師來(lái)解決，我們要學(xué)著(zhù)自己獨立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓項目，其次我們必須要通過(guò)實(shí)訓與理論相結合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了。自己選擇了畫(huà)圖，在老師的指導下，自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )了如何用相應的軟件去畫(huà)圖，感覺(jué)自己畫(huà)的不錯，就慢慢的熟練起來(lái)。這次實(shí)訓給予我們的時(shí)間是一個(gè)星期，有一個(gè)實(shí)訓項目，老師給我們說(shuō)明了一些問(wèn)題的所在，但我們大家基本上是在一個(gè)星期里這個(gè)項目調試完成了。
通過(guò)這次的實(shí)訓，讓我受益匪淺。首先，認識了團隊合作的力量，要完成一個(gè)項目不是一個(gè)人的事情，當中我們有過(guò)分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過(guò)，體驗其中的過(guò)程才是真正的收獲。其次，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應這個(gè)社會(huì )。 本次實(shí)習主要任務(wù)是設計交通燈的功能，以及在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)的急停，通過(guò)理論與實(shí)踐相結合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就 需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實(shí)習教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習能力，不清楚我們會(huì )做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解才能知道自己的.不足，在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。
同時(shí)，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。 總之，這次的實(shí)訓給予了我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深切的認識到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個(gè)社會(huì )進(jìn)行接觸，讓自己更早適應這個(gè)陌生的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習，二靠實(shí)踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓的心得和感受。 不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì )的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭取做一名出色的學(xué)生。
plc實(shí)訓心得體會(huì )9
這個(gè)學(xué)期開(kāi)設了電氣控制與PLC實(shí)訓的課程，跟以前所有開(kāi)設的課程有很大的區別，這門(mén)課程的靈活性很強，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習的過(guò)程當中并不一定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好體現了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓以班級為主體，以個(gè)人為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓，這讓我覺(jué)得壓力不小。
這次的實(shí)訓是我們第一次接觸編程實(shí)踐，以前上課的時(shí)候雖然老師也是總叫我們去編程和做作業(yè)，但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用，所以我們對PLC這門(mén)課業(yè)就沒(méi)有發(fā)費太大心思。但是這次的`實(shí)訓讓我有很大啟發(fā)。剛開(kāi)始接觸時(shí)信心十足，覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的，因為覺(jué)得以前編寫(xiě)的程序都很簡(jiǎn)單，也不用太多時(shí)間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒(méi)有想出來(lái)或者說(shuō)都想錯了，最 后老師沒(méi)有辦法就開(kāi)始和我們講課，把第一個(gè)流程圖交給我們，這樣我們才有人使實(shí)訓機器動(dòng)起來(lái)。然后老師布置第二題，就開(kāi)始做了，但是上機時(shí)就是不能動(dòng)，總是程序錯誤很郁悶，就開(kāi)始改。改后就覺(jué)得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計數器用錯了，不會(huì )用。就放棄原來(lái)的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯誤，在這也學(xué)到很多東西。說(shuō)到這次實(shí)訓最讓人不知道怎么說(shuō)的地方就是考試時(shí)了，考試的時(shí)候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經(jīng)驗，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個(gè)同學(xué)就是在最后一步總是出錯，所以我和他說(shuō)我先來(lái)。但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來(lái)走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺(jué)得很怪就走過(guò)去，用手把他掰正，居然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說(shuō)，和老師一說(shuō)，老師說(shuō)我還不夠認真，沒(méi)有經(jīng)驗。自己覺(jué)得也是這樣，是自己檢查不夠，才會(huì )這樣。
通過(guò)這次對PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設計原理。有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設計方法。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設計的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統一思想，這樣就不會(huì )使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。
總之，這次的實(shí)訓給予了我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深切的認識到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個(gè)社會(huì )進(jìn)行接觸，讓自己更早適應這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。
plc實(shí)訓心得體會(huì )10
短短的四周實(shí)訓過(guò)的很快，我們在老師的精心的教導下，更加進(jìn)一步的了解PLC。我不得不說(shuō)的是，我為自己擁有這樣的老師而自豪，首先他很有耐心，不管我們是什么小問(wèn)題還是大問(wèn)題，或其他問(wèn)他，他都會(huì )慢慢的跟我們講解，有時(shí)候我們還么理解，又反復去問(wèn)孫老師，他總是面帶微笑仔細的跟我們講解。
PLC實(shí)訓我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己也會(huì )學(xué)著(zhù)去做一點(diǎn)點(diǎn)，反正遇到問(wèn)題還是的找老師來(lái)解決，我們要學(xué)著(zhù)自己獨立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓項目，其次我們也必須要通過(guò)實(shí)訓與理論相結合，這樣才能事半功倍。
在此實(shí)習中充分了解PLC操作程序，增強感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識了解運作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和具體實(shí)踐相結合，以提高我們的'專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當然也為了讓我們對進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，，增強我們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識，提高學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣，切身體會(huì )到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會(huì )，而且發(fā)現了不同的問(wèn)題，使我們在實(shí)習中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。
今天我們有機會(huì )在實(shí)訓課上接處PLC，有關(guān)的知識緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節。以便即將邁入社會(huì )的我們能夠更好的適應以后的學(xué)習和工作。
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