《草船借箭 》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《草船借箭 》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《草船借箭 》讀后感 篇1
今天,我讀了一本書(shū)叫《三國演義》。里面有很多精彩的.內容。比如其中的草船借箭。周瑜的計謀沒(méi)有瞞過(guò)諸葛亮。周瑜把諸葛亮當做一個(gè)潛在的對手，想除了他。有一次，周瑜問(wèn)諸葛亮馬上要與曹軍開(kāi)戰了。水上交兵用什么兵器最管用?諸葛亮說(shuō):“弓箭�！敝荑ぷ屗焓f(wàn)只箭，周瑜說(shuō)“十天之內造完行嗎？”諸葛亮說(shuō)：“三天吧，如果我三天內交不出任您處置�！敝荑ぷ岕斆C去看諸葛亮要怎么辦。
諸葛亮見(jiàn)到魯肅就讓他救自已，幫他弄二十艘船，每只船上三十個(gè)士兵，船上用青布圍住，再扎一千多草人插在船兩邊，別對都督說(shuō)。魯肅幫他辦妥了，直到第三天凌晨，諸葛亮請魯肅上船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時(shí)分，船接近曹操，諸葛亮讓士兵一起擂起戰鼓，大聲吶喊！魯肅說(shuō)：“萬(wàn)一曹兵沖出來(lái)，我們不是送死嗎？”諸葛亮說(shuō)：“大霧中，曹操不知虛實(shí)，不敢出兵，我們只管喝酒，霧散就回去�！辈苘娨詾闁|吳人馬偷襲曹營(yíng)。曹操派出弓箭手，朝江心放箭！諸葛亮調轉船頭，讓箭都射船上了，快要天亮時(shí)，船上的草人插滿(mǎn)了箭。魯肅回去對周瑜說(shuō)了這件事。
這篇草船借箭告訴我們：多動(dòng)腦想方法，有時(shí)可以事半功倍。
《草船借箭 》讀后感 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄}記
我喜歡《三國演義》這本書(shū)，里面有很多膾炙人口的故事，其中，我最喜歡的是那篇《草船借箭》。
我讀了《草船借箭》這篇文章知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的'尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
《草船借箭 》讀后感 篇3
今天，我又重新看了一遍《三國演義》。諸葛亮的聰明、機智，是我佩服得五體投地：
周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。有一天，周瑜以弓箭短缺為借口，讓諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮還立下了三天造好箭的軍令狀，并請周瑜三天后派人去江邊取箭。于是，周瑜便派魯肅去探聽(tīng)諸葛亮那邊的消息。
諸葛亮見(jiàn)了魯肅，向他借了20條船和數百名士兵，說(shuō)是去借箭。魯肅便為諸葛亮準備好船和士兵，直到第三天四更才上船，向曹操的營(yíng)地駛去。曹操得知外面的情況后，便拍弓箭手向船上射箭，結果箭全都射到了事先預備好的草人上。船靠岸后，正好趕上周瑜派軍士來(lái)搬箭。周瑜看到船上插滿(mǎn)了箭，又聽(tīng)魯肅講了借箭的`經(jīng)過(guò)。嘆道："諸葛亮神機妙算，我真比不上他”。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作貢獻！
《草船借箭 》讀后感 篇4
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個(gè)故事，讓我腦海中浮現了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以?xún)仍旌眉�。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的.眼前浮現出了一個(gè)神機妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準人心，算是天氣�！俺鰩熚唇萆硐人馈钡闹T葛亮身上值得我們學(xué)習的東西很多很多，例如：專(zhuān)心鉆研、仔細思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習他的低調，不應該取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當今社會(huì )上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì )害人害己。當面對比自己強的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習，揚長(cháng)避短，把他們看作心中的目標，不斷向目標前進(jìn)，才會(huì )使我們更加優(yōu)秀和快樂(lè )。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì )了我要謙虛低調，不嫉妒他人，做好自己。你也來(lái)一起看《三國演義》吧！
《草船借箭 》讀后感 篇5
我非常喜歡讀一些名著(zhù)，但我最喜歡的名著(zhù)還有三國演義，其中我最喜歡的.是諸葛亮草船借那一章，對于該了那一章我也有了一些感想。
這一章主要寫(xiě)的是諸葛亮很有才才。周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮向魯肅借船，軍土青年幔子，并吩咐不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭.周瑜自愧不如諸高亮。
讀到諸離說(shuō):"怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下午令狀，三天造不好，甘受懲罰”的時(shí)候，我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套怎么還答應圖瑜呢?當讀到諸葛亮說(shuō)："你得給我二十條船，每條船上有有三十名軍士。船用青布帽子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天管有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道了，我的計劃就完了”。我想諸葛亮要這些東西干什么?當我讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要造也來(lái)不及了的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想諸清亮真是個(gè)聰明、巧妙瓦解周瑜的謀，順利借到十萬(wàn)只箭，我佩服他，我要向他學(xué)習。
《草船借箭 》讀后感 篇6
話(huà)說(shuō)諸葛亮屹立江邊，正思考著(zhù)，沒(méi)想到突聞大都督周瑜的.召喚，于是前去聽(tīng)話(huà)，周瑜說(shuō)軍中缺箭，想讓諸葛亮負責造箭，限期十天造出十萬(wàn)支來(lái)，諸葛亮略一思忖“原來(lái)意欲借機殺我！”于是張口邊說(shuō)“只需三天，并可立下軍令狀！”周瑜一聽(tīng)，如此甚好，變取來(lái)筆墨紙硯，當場(chǎng)簽字畫(huà)押。
事后魯肅去找諸葛亮，怪他不自量力，準備放他逃跑，諸葛亮說(shuō)只需借我二十只草船，按我得到要求布置即可。
第三天夜晚，諸葛亮帶上魯肅和一般士兵劃船去往曹軍營(yíng)寨，大張旗鼓吶喊造勢，曹操以為敵軍來(lái)犯，限于江上霧氣太大，就命人射箭御敵，直到清晨方知中計，后悔不已！
諸葛亮回到吳地，周瑜前來(lái)檢查，發(fā)現諸葛亮有如此神鬼莫測之能，心理暗暗生氣“既生瑜，何生亮！”
這個(gè)故事告訴我們：遇到危機時(shí)，應該靈活應變，不能困在危機中不能自拔，很多時(shí)候，你只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì )出現一些奇跡，當然了，諸葛亮用他的學(xué)識和智慧解決問(wèn)題，這是我們應該學(xué)習的地方，更明白了知識的力量。
《草船借箭 》讀后感 篇7
本單元，我們了一篇課文——《草船借箭》�！恫荽杓肥浅鲎浴丁分械囊粋�(gè)章節�？赐赀@本書(shū)后，我既佩服諸葛亮的聰明才干，又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。
本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭。不過(guò)諸葛亮并沒(méi)有造箭，而是“借箭”。當諸葛亮向曹操“借”箭回來(lái)后，周瑜自嘆不如。
諸葛亮是個(gè)聰明機智、神機妙算的人，他的計不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文，才能預測三天后會(huì )有大霧；曉地理才能使船更快回營(yíng)；識人心才能知道魯肅是個(gè)忠厚誠實(shí)的人，如果魯肅把諸葛亮的計劃告訴給周瑜，那么他的.計劃就會(huì )被破壞。他還知道曹操是個(gè)生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計。之所以他的計能夠，是因為諸葛亮能夠刻苦鉆研，認真學(xué)習才能得出今天的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還妒忌別人比聰明。
所以，我們要像諸葛亮那樣刻苦學(xué)習，用智慧來(lái)證明。
《草船借箭 》讀后感 篇8
《草船借箭》讀完騙子課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文諸葛亮很有才能，朱瑜吃醋，設陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，還設立了軍令場(chǎng)。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭，順利借箭。朱瑜自覺(jué)羞愧不如諸葛亮。
“諸葛亮說(shuō)：‘你怎么敢和都督開(kāi)玩笑？我想設立軍令場(chǎng)，三天做得不好，甘愿受罰�！拔蚁耄褐T葛亮怎么樣了？明明知道是今年秋天，怎么能答應加油呢？”諸葛亮說(shuō)：“你借給我20艘船，每艘船都要有30名士兵�！贝们嗵灬♂１徽谧�，還有一千多個(gè)草柄排列在船的兩側。我自己用妙用第三天存放著(zhù)10萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，如果他知道，我的計劃就結束了�！啊爸T葛亮該怎么處理這些東西呢？“”曹操知道被騙了，但這邊的船隨著(zhù)順風(fēng)已經(jīng)離開(kāi)了20多里，追上去太晚了�！坝袝r(shí)，我認為曹操真的`太可疑了，結果白白給諸葛亮送箭。
讀完這篇課文后，諸葛亮真的很聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利地借了10萬(wàn)支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習。
《草船借箭 》讀后感 篇9
今天我們學(xué)習了《草船借箭》這篇課文，我被諸葛亮的神機妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮巧妙的'借用大霧天氣和曹操多疑的性格，成功完成了任務(wù)的故事。
諸葛亮為什么能成功完成任務(wù)呢？
第一、諸葛亮知天文，他早已知道第三天會(huì )有大霧，所以前兩天都按兵不動(dòng)，直到第三天才借著(zhù)大霧天氣用草船向曹操借了箭。
第二、諸葛亮曉地理當霧散時(shí)，諸葛亮如果對地理不熟悉，很有可能被曹操的追兵追上，正是因為他熟悉，他才能快速返回將箭運回東吳。
第三、諸葛亮識人心。首先諸葛亮識周瑜的心。周瑜心胸狹窄，心眼小，嫉妒自己，所以早就想好了對策。其次，諸葛亮識魯肅的心，他知道魯肅忠厚老實(shí)，信守諾言，所以才敢向魯肅借船。最后諸葛亮識曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑，不會(huì )輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵，所以才敢向他借箭。
讀了這篇課文后，我十分佩服諸葛亮，我以后也要像他一樣，做一個(gè)神機妙算，知天文，曉地理的人！
《草船借箭 》讀后感 篇10
今天看了一個(gè)短篇，叫《草船借箭》，發(fā)生在三國演義里。非常有趣，我深受啟發(fā)。
據說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著(zhù)名的赤壁之戰之前，曹魏大軍逼近江東。在的游說(shuō)下，蜀國和決定聯(lián)合起來(lái)對抗曹操。但當時(shí)缺箭10萬(wàn)，諸葛亮自告奮勇，下了軍令，答應三天內完成任務(wù)。然后，草船借箭的故事發(fā)生了。大霧天，諸葛亮命令二十只裝滿(mǎn)蚱蜢的船駛向曹軍水域，在未知情況下，曹操下令放箭。結果，二十艘船被曹駿放的`箭所覆蓋，并成功地完成了造箭任務(wù)。這個(gè)故事給了人們深刻的啟示。我不僅欽佩諸葛亮的智謀，也為他的勇氣和自信所折服。他算了一下，那天會(huì )有霧，曹操會(huì )射箭，于是他喝著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)船艙里的箭。諸葛亮借舟箭成功與否，取決于天時(shí)地利人和。
在以后的學(xué)習中，我會(huì )向諸葛亮學(xué)習。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但我可以借鑒他做事前的充分考慮和準備，做到“不打無(wú)準備之仗”。借助有利的機會(huì )和毅力，我們可以完成不可能的任務(wù)。
《草船借箭 》讀后感 篇11
從古至今，有些人總是會(huì )妒忌比自己好的人。
三國時(shí)代的周瑜就是一個(gè)很好的例子。他見(jiàn)軍師諸葛亮處處高自己一籌，就想罪他于死地。于是周瑜以軍中缺箭的理由；命諸葛亮在十萬(wàn)多只箭；而足計多謀的諸葛亮胸有成足地答應下來(lái)。趁那一天大霧漫天去曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)多只箭，而且在三天只內完成了，這讓周瑜啞口無(wú)言。
現在我們生活中也有這樣的人。早上，菜市場(chǎng)上有幾個(gè)小攤熱鬧非凡，還有幾個(gè)小攤冷冷清清。那幾個(gè)小攤就差貨充好貨，假裝降低價(jià)格，千方百計去賺錢(qián)。我們班也有這樣的人，只要哪一個(gè)人成績(jì)好了一點(diǎn)，他們就聚在一起說(shuō)他的`不是。這些其實(shí)都是一些不良風(fēng)氣，不知道是傳承了還是變異了。
我想，我們如果發(fā)現別人哪一點(diǎn)比自己好，就可以把他當作我們的偶像，虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，不應該用這種小肚雞腸看待事物。
《草船借箭 》讀后感 篇12
今年暑假，我把《三國演義》仔細讀了三遍。這本書(shū)講的是東漢末年，劉備、孫權、曹操等人爭奪天下的故事。書(shū)中的《草船借箭》深深地吸引了我。
《草船借箭》講述了周瑜見(jiàn)諸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在十天之內造出10萬(wàn)支箭。在這么短的時(shí)間內造出這么多的'箭，這在常人來(lái)說(shuō)是根本不可能完成的任務(wù)。但諸葛亮竟然說(shuō)：“十天太長(cháng)了，我保證在三天之內造出10萬(wàn)支箭�！辈⒘⑾铝塑娏顮�。在周瑜看來(lái)，諸葛亮完全是在作死。
諸葛亮卻不慌不忙，他悄悄地向魯肅借了二十只船、六百名軍士，準備些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大霧彌漫，諸葛亮用計輕松地向曹操借來(lái)了十萬(wàn)多支箭，超額完成了周瑜的任務(wù)，使周瑜的詭計落了空。
從這個(gè)故事我看到周瑜氣量真小，知道諸葛亮比自己聰明，竟然想除掉他。諸葛亮真聰明，三天前就能判斷出三天后會(huì )有大霧天氣，并能利用大霧得到10萬(wàn)支箭。曹操真愚蠢，在沒(méi)有弄清楚情況之前，就亂下命令，結果遭受重大損失。
《草船借箭 》讀后感 篇13
《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當別人有了好成績(jì)，作出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種償是探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)，補已之短，而是譏刺，造遙，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現��！
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，忌妒的'心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jì)不好，不去分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實(shí)地學(xué)習。相反，希望取得好成績(jì)的同學(xué)，在下一次考試中也出個(gè)大差錯，好和自己拉平。事情雖小，不也是忌妒嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧��！
妒忌這個(gè)東西，害處非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭 》讀后感 篇14
周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬(wàn)支箭——在他看來(lái)這是不可能的事，來(lái)陷害諸葛亮，可諸葛亮說(shuō)：“用三天就可以”。結果他真的只用三天時(shí)間就造了十萬(wàn)支箭。不過(guò)不是造的，而是向曹操借的。
由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。
在司馬光的幼年時(shí)期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當機立斷，用石頭把缸給砸了一個(gè)大洞，然后，水流了出來(lái)，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當時(shí)人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當時(shí)情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見(jiàn)他還是足智多謀的。
有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的球掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我想呀想，終于想出了一個(gè)很好的`辦法，就立刻告訴了同學(xué)們，他們聽(tīng)后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個(gè)水桶接滿(mǎn)水，“嘩——”一桶水下去，不一會(huì )兒球終于浮出了水面，同學(xué)們都說(shuō)我十分的足智多謀。
由此可見(jiàn)，面對問(wèn)題，只要足智多謀就不會(huì )慌張，就能應對復雜的問(wèn)題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！
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