2023年參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )（精選36篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的2023年參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
20xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀(guān)學(xué)習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學(xué)習，讓我們收益匪淺。
通過(guò)參觀(guān)汾西縣一校和二校，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著(zhù)教育理念的濃厚氛圍，了解著(zhù)學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò)，但在感受和品味的過(guò)程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人通過(guò)內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著(zhù)以校風(fēng)校訓為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著(zhù)以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著(zhù)以教學(xué)方式、管理方式、評價(jià)方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。
參觀(guān)學(xué)習后，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達了極致。我們通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，辦學(xué)規劃，行動(dòng)思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì )背景、發(fā)展現狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí)，通過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個(gè)角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內涵于學(xué)校的教育思想、教育觀(guān)念，因此對課程構建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、�；�、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀(guān)察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個(gè)要求，每一項制度的落實(shí)進(jìn)行認真的觀(guān)察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內涵。
在汾西一校主要參觀(guān)了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的.檔案管理很規范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會(huì )明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習中我強烈感覺(jué)一校是用牛校長(cháng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結一致，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機。長(cháng)期以來(lái)，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團隊�！�
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
20xx年x月x日至x月x日，在縣委和縣政府的安排下，在xx的帶領(lǐng)下，一行人赴青島、煙臺、威海、濰坊等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲非淺，心得體會(huì )如下：
一、參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)的主要特點(diǎn)
1、內容豐富。外出參觀(guān)學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了膠東企業(yè)文化的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了員工的工作熱情，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)的最強音。
2、形式新穎。這次參觀(guān)學(xué)習，大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了發(fā)展亮點(diǎn)；外出交流考察，把目光投得更遠，奔赴發(fā)達地區經(jīng)濟最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。
3、氣氛熱烈。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，共謀發(fā)展，總結過(guò)去，描繪未來(lái)，展現出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
4、收獲顯著(zhù)。這次，我們集中拿出幾天的時(shí)間，領(lǐng)略了膠東地區這些公司近幾年來(lái)的巨大變化，感受了當地企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習了他們通過(guò)不斷地創(chuàng )新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區，領(lǐng)略了膠東發(fā)達地區思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
二、參觀(guān)學(xué)習的主要體會(huì )
1、經(jīng)濟發(fā)展差距之大，發(fā)人深思。參觀(guān)地區無(wú)論是城市建設、生活水平、國民生產(chǎn)總值、地方財政收入、農村人均收入都要比我地高幾倍，甚至十幾倍，這些都是無(wú)法比擬的，值得我們深思。
2、政府管理理念令人信服
地方政府對企業(yè)、社會(huì )管理規范化程度高、服務(wù)意識強，思路開(kāi)闊，具有遠見(jiàn)卓識，注重人文環(huán)境建設，注重土地、資源和環(huán)境的合理利用。地方政府大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。
3、企業(yè)層次發(fā)展之高令人嘆服
這些當地企業(yè)，特別是威高集團、遠航科技、新北洋、天人環(huán)境工程有限公司，無(wú)論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創(chuàng )新意識、發(fā)展意識上都是值得我們當地企業(yè)好好學(xué)習的，正是有了這些東西做基墊，才有了這些效益高、發(fā)展快的知名企業(yè)。這此確實(shí)令我們當地人嘆服。
三、參觀(guān)學(xué)習的主要收獲
短短幾天考察時(shí)間，大家一路學(xué)習取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐：
1、必須牢牢抓住發(fā)展第一要務(wù)。最近幾年青島、煙臺、威海等幾個(gè)城市都發(fā)展的很快，許多工作走在了全國的前頭，但他們始終不滿(mǎn)足、不松懈，始終堅持發(fā)展不放松，聚精會(huì )神搞建設。即使現在已處于一個(gè)很高的平臺上，他們仍然保持著(zhù)強烈的危機感、緊迫感，奮力拼搏的精神絲毫沒(méi)有減弱。他們的經(jīng)驗告訴我們，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要務(wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。
2、必須始終堅持解放思想。我們的共同感受是，這些地區的經(jīng)濟發(fā)展之所以又好又快，除有政府部門(mén)的大力支持外，很重要的一條就是當地人思想解放。多年來(lái)，他們敢于突破，敢于創(chuàng )新，敢于進(jìn)取，在改革方面走在全國前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇。事實(shí)證明，觀(guān)念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內在動(dòng)力，才能不斷縮小與膠東地區的差距。
3、必須精心培育新的.經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。我們所看到的膠東地區在市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭中迅速崛起，得益于他們始終把培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)放在突出位置來(lái)抓。經(jīng)過(guò)多年的努力，做強了支柱產(chǎn)業(yè)，又迅速的挺進(jìn)其它產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)。他們的發(fā)展歷程使我們認識到，只有大力發(fā)展熟悉的產(chǎn)業(yè)，千方百計加快新經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)的培育，才能搶上經(jīng)濟發(fā)展的快車(chē)道。
4、必須提高企業(yè)的凝聚力。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)穩步快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想、勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我認為：臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)；心動(dòng)更要行動(dòng)。我們金斗營(yíng)鄉有決心、有信心，進(jìn)一步搶抓發(fā)展機遇，在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開(kāi)創(chuàng )金斗營(yíng)更加美好的明天。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
20xx年10月 19日—20日，利用2天的時(shí)間全校班主任赴北京開(kāi)展了別開(kāi)生面、特色鮮明的外出考察活動(dòng)，這次活動(dòng)針對性強、效果突出、明顯，使我受益匪淺。
具體感受總結為以下幾點(diǎn)：
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的兩所學(xué)校北京廣渠門(mén)中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團中心校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細�！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng )新育創(chuàng )新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的.朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、班主任要有責任心。教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻、就會(huì )有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習使我認識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
20xx年11月17日，非常有幸跟隨劉校長(cháng)我們豐產(chǎn)路小學(xué)一行9人，來(lái)到文化底蘊深厚的浙江杭州，感受了杭州先進(jìn)的教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來(lái)到久負盛名的紹興，久聞紹興“大名”與魯迅有關(guān)，小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來(lái)又看了許多他的小說(shuō)，帶著(zhù)無(wú)限的敬仰之情來(lái)到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學(xué)習我受益匪淺，感觸良多。
首先，我感受到不管是杭州的小學(xué)還是紹興的小學(xué)，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：杭州市學(xué)軍小學(xué)，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機融合，使人耳目一新；杭州市未來(lái)科技城海曙小學(xué)，學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿(mǎn)了濃郁的童話(huà)氣息，學(xué)校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強不息”為校訓，著(zhù)力打造“有夢(mèng)想、有勇氣、有自我、有擔當”的校風(fēng)，構建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系。
紹興市北海小學(xué)，歷史悠久、底蘊深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長(cháng)對孩子們至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的期許，也正應和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”，對紹興本土經(jīng)典詩(shī)文的開(kāi)發(fā)與挖掘更是給這個(gè)學(xué)校錦上添花，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長(cháng)小學(xué)，尊重學(xué)生的差異性，“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，“交往”是差異的實(shí)踐路徑之一，鼓勵孩子們在交往實(shí)踐中發(fā)現自己，成長(cháng)成才。
另外一個(gè)非常強烈的`感受就是文化底蘊和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個(gè)地方奠定了最初的基調，自古重視教育，文化發(fā)達，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。從小的耳渲目染和傳承使這個(gè)地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語(yǔ)的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。
非常有幸聆聽(tīng)了北海小學(xué)金老師執教的《水鄉吟》，一睹了金老師的風(fēng)采，富有魅力的語(yǔ)言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來(lái)語(yǔ)文課還可以上的這么美，這么動(dòng)聽(tīng)，像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)亦或如觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的話(huà)劇表演，彼時(shí)的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽(tīng)金老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿(mǎn)的漢字發(fā)音，以及對老師引導的準確應對，讓我久久回味，借用旁邊聽(tīng)課老師的一句話(huà)“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。
通過(guò)這次學(xué)習我深刻感受到了差距，如果沒(méi)有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學(xué)習，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無(wú)限能動(dòng)性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開(kāi)，你的奇思妙想都可能在某個(gè)孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！
教師的引領(lǐng)作用和專(zhuān)業(yè)素養是一堂課的靈魂，一節完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應該不斷提升自己，思索最適合自己的教學(xué)風(fēng)格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！最后，再次感謝領(lǐng)導給的珍貴的外出學(xué)習機會(huì )！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
我很榮幸來(lái)到省人民醫院耳鼻喉科參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)這為期一天的學(xué)習，我覺(jué)得我此行收獲很大。
對我感觸最深的是省人民醫院的層級管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護士長(cháng)，然后是四個(gè)護理組長(cháng)，最后是護理組長(cháng)下面的責任護士。除了完成本職護理工作以外，各位護士還負責相應的護理工作的檢查如消毒隔離、急救車(chē)等。護理組長(cháng)負責檢查相應責任護士各項護理工作完成情況，對各位護士起到直接管理的作用。而護士長(cháng)通過(guò)管理護理組長(cháng)及抽查進(jìn)行宏觀(guān)管理。層級管理可以使護士人盡其才，充分體現自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習護土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，使年資相對較高的護土快速成長(cháng)，剛畢業(yè)的護士夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，確保護理質(zhì)量，使護理管理進(jìn)一步滿(mǎn)足病人對護理服務(wù)需求，護士成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。醫護配合與醫療安全需求，促進(jìn)團隊協(xié)作，實(shí)現“以人為本”的管理目標。
其次是省人民醫院的“五常法”。在省人民醫院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)達到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應的標簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應的護士及護理組長(cháng)負責管理，各位護士嚴格執行�！拔宄７ā睉糜卺t療護理工作，有效的提高了醫療護理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費，改善形象，提高競爭力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。省人民醫院是中國境內開(kāi)展“五常法”最早的醫院之一，的'確很值得我們的學(xué)習和借鑒。
在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個(gè)病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識以及術(shù)前術(shù)后注意事項。病人入院后，在病房無(wú)聊的時(shí)候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識，既可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，又多了一個(gè)獲得與自己疾病相關(guān)知識的機會(huì )。再加上護士的健康宣教，可以增強患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導方面的健康宣教單，每個(gè)病人出院時(shí)，責任護士在進(jìn)行相應的出院指導后會(huì )根據患者的疾病發(fā)放相應的健康宣教單。這樣可以加強患者對出院后注意事項等知識的掌握�？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇〗】敌袨�，促使疾病的恢復參觀(guān)。
在省人民醫院參觀(guān)學(xué)習，一天的時(shí)間，很快就過(guò)去了。雖然只是短短的一天，但我覺(jué)得此行收獲還是挺大的。在護理部的安排下，第一次有機會(huì )去其它三甲醫院參觀(guān)學(xué)習，第一次有機會(huì )接觸其它醫院的護理工作。在護理工作方面，不同的醫院有不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，可以學(xué)習它們有的而我們沒(méi)有的、好的方面的護理工作方法。參觀(guān)學(xué)習，是醫院與醫院之間相互學(xué)習、互通有無(wú)的有效方法。希望以后護理部可能安排更多的參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )!
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
在醫院的安排下，昨天我們對縣內十家兄弟醫院進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，雖然時(shí)間很短，但卻收獲頗豐。
總體說(shuō)來(lái)，每家醫院都有自己的特點(diǎn)也包括我們自己的醫院，比如說(shuō)醫院建設、精神風(fēng)貌、醫院文化、規范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻�，F結合各衛生院實(shí)地情況，談一下在參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中的一些心得體會(huì )：
一是醫院建設方面：印象最深的就是諸葛鎮衛生院，雖說(shuō)僅是一所鄉鎮衛生院，但一踏入院門(mén)給人的感覺(jué)卻非同尋常，無(wú)論是外部設計還是內部科室設置，讓人感到比縣級醫院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到非常舒心。
二是精神風(fēng)貌方面：印象最深的是城區醫院，從公示欄中發(fā)現城區醫院職工的工資與我們相差無(wú)幾，但從職工身上表現出來(lái)的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作需要，我專(zhuān)門(mén)看了城區醫院的公共衛生科，已進(jìn)入公共衛生工作區，他們的硬件設施、規范化建設確實(shí)比我們要強，除此之外，無(wú)論是科室人員著(zhù)裝打扮，還是科室內的`工作氛圍，都讓人感到非同一般。
三是醫院文化方面：印象最深的是許家湖醫院，醫院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫院接待室寬敞明亮，實(shí)事求是的講，不管以醫院發(fā)展的怎樣，一個(gè)醫院的文化首先是從待人接物體現出來(lái)的，更讓人欣喜的是醫院設有職工活動(dòng)室，里面有臺球桌、乒乓球桌，職工是醫院的核心，是醫院文化的體現者，因為意識到了這一點(diǎn)，所以覺(jué)得他們做得比較好。
四是規范化管理方面：印象最深的是龍家圈醫院，身處縣城駐地，有沂水中心醫院、沂水向醫院等多家醫療機構與之競爭，如果說(shuō)5年前，誰(shuí)都想不到龍家圈醫院能在這種環(huán)境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長(cháng)的非常茁壯，靠的是什么?就是規范化的管理和有效的激勵機制，從公示欄上看到他們的績(jì)效考核公示，條目清楚、是出有規、賞罰分明，可想而知他們的管理是多么的規范，規范化的管理不僅是醫院而且是任何單位發(fā)展的根基，龍家圈醫院雖其貌不揚，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學(xué)習的地方。
五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衛生院，走近一看，醫院也沒(méi)有高樓大廈，甚至病房樓都沒(méi)其他醫院的漂亮，可他們的特點(diǎn)卻非常鮮明，無(wú)論是藥房藥庫、防�？婆c公共衛生科還是業(yè)務(wù)科室，一到跟前，給人的感覺(jué)就是非常和諧，合理的工作流程和工作機制，在追求便民化服務(wù)的當前，可謂是其他醫院學(xué)習的表率。
這次參觀(guān)學(xué)習，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫院的發(fā)展情況，充分認識到了自身存在的不足之處，為我院的進(jìn)一步發(fā)展提供了參考，激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動(dòng)力。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
x月xx日至xx日我有幸跟隨基地考察團赴內蒙古參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)對內蒙古地區多個(gè)廠(chǎng)礦企業(yè)，產(chǎn)業(yè)基地及現代化城區的參觀(guān)學(xué)習使我充分感受到了內蒙古大氣磅礴的發(fā)展態(tài)勢和巨大建設成就。特別是幾個(gè)地區兼顧眼前與長(cháng)遠、生態(tài)與發(fā)展、速度與質(zhì)量、效益與民生，形成了新型工業(yè)化、農牧業(yè)現代化和特色城鎮化互動(dòng)的良好局面，給我留下了深刻的印象。具體講有以下幾點(diǎn)感受：
一、基礎設施建設標準高
內蒙古在發(fā)展過(guò)程中，十分注意基礎設施建設，并堅持高標準，適當規劃園區并全力完善園區的各項主體功能，做到了“筑巢引鳳”。不單以政策優(yōu)勢吸引項目和投資，還善于利用高標準、高質(zhì)量的基礎設施營(yíng)造企業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。例如，鄂爾多斯裝備制造基地是鄂爾多斯市優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、推進(jìn)結構轉型、發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)基地。鄂爾多斯銅川汽車(chē)博覽園，是鄂爾多斯市、東勝區兩級政府的重點(diǎn)園區，該項目立足鄂爾多斯，輻射晉、陜、蒙、甘、寧等周邊地區，項目總占地約10平方公里，總投資60多億元，致力于打造中國北方地區一流的汽車(chē)綜合服務(wù)貿易新園區。包頭裝備制造產(chǎn)業(yè)園區是2006年建設的新型特色產(chǎn)業(yè)園區。園區總規劃面積40余平方公里，包括建成區、在建區和新規劃區三部分。其中，建成區聚集了內蒙古一機集團、北方重工集團、北方奔馳公司、北方創(chuàng )業(yè)公司等170戶(hù)重點(diǎn)企業(yè)(項目)。在建區共有52個(gè)項目入駐，初步形成了風(fēng)電設備、重型汽車(chē)、鐵路產(chǎn)品、石油機具、特種鋼深加工、工程機械6大產(chǎn)業(yè)集群。
二、旅游產(chǎn)業(yè)文化含量高。
內蒙古地域廣闊，自然資源極其豐富。盡管如此，內蒙古人卻并沒(méi)有放棄文化資源的開(kāi)發(fā)。這一點(diǎn)在特色旅游產(chǎn)業(yè)的做大做強上表現尤為突出。以黃河文化、成吉思汗文化、草原文化為代表，建立了一批精品旅游景區和旅游線(xiàn)路。在文化資源開(kāi)發(fā)上，內蒙古巧妙地把原始生態(tài)和現代文明結合在一起，打造了既有原生態(tài)的魅力吸引，又有現代文明享受，兼顧愛(ài)國主義教育，融合異域風(fēng)情的`特色旅游產(chǎn)業(yè)，文化品牌對經(jīng)濟的推動(dòng)作用發(fā)揮得淋漓盡致。
三、特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯。
內蒙古普遍重視特色產(chǎn)業(yè)集約發(fā)展，著(zhù)力提高產(chǎn)業(yè)集中度，用大產(chǎn)業(yè)協(xié)調配套和產(chǎn)業(yè)循環(huán)實(shí)現科學(xué)發(fā)展。傳統的奶業(yè)通過(guò)招商的方式整合民營(yíng)資本，推動(dòng)加工轉化，形成了蒙牛、伊利兩個(gè)奶制品經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集團，世界奶業(yè)50%在中國，而蒙牛、伊利兩企業(yè)的液態(tài)奶則占中國市場(chǎng)的一半以上。鄂爾多斯羊絨制品產(chǎn)量約占全國的三分之一，世界的四分之一，已成為中國的羊絨城，世界的羊絨產(chǎn)業(yè)中心。
“鄂爾多斯”作為中國紡織服裝行業(yè)的第一品牌，以150.67億元的品牌價(jià)值位居中國最有價(jià)值品牌前列。世界第一條500萬(wàn)噸煤直接液化生產(chǎn)線(xiàn)、國內第一條48萬(wàn)噸煤間
接液化生產(chǎn)線(xiàn)均落戶(hù)內蒙古境內�？梢哉f(shuō)，鄂爾多斯的羊絨、蒙牛、伊利的乳業(yè)以及煤炭化工由粗放的傳統經(jīng)濟向現代產(chǎn)業(yè)集群的轉化是一場(chǎng)真正意義上的“二白一黑”的產(chǎn)業(yè)革命。
四、重要戰略資源產(chǎn)量巨大
在內蒙古遼闊富饒的土地上，有茂密的森林、豐美的草場(chǎng)、肥沃的農田、廣闊的水面、眾多的野生動(dòng)植物和無(wú)窮無(wú)盡的礦藏資源。據了解，全區近300個(gè)大小城鎮國有土地資源產(chǎn)量在2000億元以上，全區礦產(chǎn)儲量潛在價(jià)值(不含石油、天然氣)達13萬(wàn)億元，居全國第三位。鄂爾多斯天然氣已探明儲量為8788億立方米，約占全國已探明儲量的三分之一。有舉世聞名的世界級整裝大氣田——蘇里格氣田。位于包頭的白云鄂博礦藏的稀土儲量占世界的75%，全國的90%。
五、城市規劃藝術(shù)氣息濃厚
以大氣魄樹(shù)立大目標、以大規劃引領(lǐng)大發(fā)展，這是康巴什、東勝、達拉特旗的共同點(diǎn)�？蛋褪餐ㄟ^(guò)異地搬遷，成為了鄂爾多斯行政、教育、文化中心，并在汽車(chē)制造、服務(wù)業(yè)和總部經(jīng)濟三大龍頭的帶動(dòng)下，建成特色鮮明的現代化新城。新區從規劃開(kāi)始就瞄準“環(huán)境的藝術(shù)化”和“藝術(shù)的環(huán)境化”目標，堅持舒展、生態(tài)、宜居的思想，用開(kāi)放的思維，邀請中國工程院、建設部、同濟大學(xué)等機構編制完成各層次規劃，形成了完整配套的規劃體系，構建了“一核兩翼”的城市布局，自南向北高度、密度逐次降低，形成城前景觀(guān)湖、城中綠油油、城后后花園的景色，打造出一座風(fēng)格獨特、人文厚重的城區。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
我有幸在X-X期間學(xué)習參觀(guān)XXXX小學(xué)。在為期兩天的調研中，我們先后聽(tīng)取了河東區實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)董冰關(guān)于特色辦學(xué)的工作匯報，天津和XXXX小學(xué)校長(cháng)王東，并實(shí)地參觀(guān)了XXXX小學(xué)特色辦學(xué)和文化氛圍。我聽(tīng)了王xx教授的專(zhuān)題報告，看了XXXX小學(xué)的人才計劃，聽(tīng)了兩次高質(zhì)量的課堂和講座。雖然這次調研活動(dòng)已經(jīng)結束，但我所參觀(guān)的學(xué)校的校容、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)范給我留下了深刻的印象，讓我感觸頗深。我很長(cháng)時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。我的胸膛里似乎有成千上萬(wàn)的字，但我不會(huì )寫(xiě)。此外，我還學(xué)習了天津河東實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)理念，被“好習慣”、“負責人”、“高質(zhì)量”深深打動(dòng)；理清思路后，我更加清楚地認識到，在新的時(shí)代，教師應該具備一定的技能和素質(zhì)�，F在，我將從以下五個(gè)方面談?wù)勎以谶@次調查研究中的感受和體會(huì )。真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是教育的目的。
一、實(shí)施素質(zhì)教育是當前中國教育的主題。
新課程的實(shí)施和教學(xué)改革理念的不斷實(shí)踐已成為實(shí)施素質(zhì)教育的助推器。教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們參觀(guān)的學(xué)校（XXXX小學(xué)）集中優(yōu)勢教育資源辦優(yōu)質(zhì)教育，成效顯著(zhù)；注重學(xué)生德、智、體、美、勞教育同步發(fā)展，特別是人才教育、審美讀寫(xiě)教育，突出辦學(xué)特色。應考慮學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。從學(xué)校的硬件設施到校園的花草樹(shù)木，無(wú)不展現出良好務(wù)實(shí)的教育氛圍，體現出素質(zhì)教育的旺盛生命力。例如，學(xué)生的手工制作和展示，各種功能房間的使用，以及從系統論的角度對學(xué)校的管理，使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了良好的教育教學(xué)效果。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的.道德教育，培養學(xué)生良好的素質(zhì)和堅強的意志，成為人。相比之下，我只是下意識地關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，在教育上缺乏創(chuàng )新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理上為學(xué)生德育的發(fā)展創(chuàng )造了不足的條件。學(xué)校形成的辦學(xué)規模、管理方式和辦學(xué)特色，無(wú)不滲透著(zhù)教育工作者的教育智慧，凝聚著(zhù)他們的汗水。教育是神圣的事業(yè)。學(xué)校將素質(zhì)教育詮釋得淋漓盡致，大膽自信。
二、教育的成功來(lái)自于教育細節的成功
學(xué)校是教書(shū)育人的地方。草率而粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的危害。我們參觀(guān)的XXXX小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人肖像、雕塑、格言和格言隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、小作品和手工藝品反映了教育工作者展示和擴大學(xué)生才能的努力和良好意愿。這些做法對我們是一種啟發(fā)和提醒。如果我們在這些方面進(jìn)入常規教育，無(wú)疑會(huì )促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)和才華的發(fā)揮。
三、提高學(xué)生的基本素質(zhì)，做好學(xué)生的老師和朋友
老師的言行和一舉一動(dòng)都會(huì )直接對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自古以來(lái)，人們就強調以身作則優(yōu)于言辭。教師首先要做學(xué)生應該做的事情，做得更好，做得更模范，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)，教師要善于創(chuàng )新，以德育育人，以創(chuàng )新育人。為此，教師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習相關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立真實(shí)的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō):"教師要有能力進(jìn)入學(xué)生的心靈,教育人為本,只有進(jìn)入學(xué)生精神世界的教育才能在孩子心靈深處引起共鳴。"因此,教師要善待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當作自己的孩子和朋友，給予學(xué)生精神自由，與每一個(gè)學(xué)生多接觸，縮短師生心理距離，與學(xué)生融為一體，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心中，做學(xué)生最信賴(lài)的領(lǐng)導者。
四、教師要有責任感
教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任。首先，教師應具有嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度、較強的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣泛的科學(xué)文化知識。其次，教師應具有良好的職業(yè)道德和責任感、使命感。這樣,就會(huì )有對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻,就會(huì )有甘當人梯,善于當人梯的精神。這兩天的調查研究讓我意識到，作為一名學(xué)生教師，我應該用我全部的愛(ài)去關(guān)心和尊重每一位學(xué)生，耐心細致地引導每一位學(xué)生，以關(guān)愛(ài)學(xué)生，體現教師的責任感，學(xué)生可以養成良好的學(xué)習習慣并接受良好的教育
總之，這次學(xué)習之旅是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。這對我來(lái)說(shuō)是一次很好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的一次鞭策！以上只是我個(gè)人調查研究的一點(diǎn)體會(huì )，并不能說(shuō)明這次訪(fǎng)問(wèn)研究的全貌。通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習意識，不做井底之蛙，在反思中調整自己，實(shí)踐新課程理念，努力實(shí)現素質(zhì)教育。在今后的工作中，我要學(xué)習更多的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，努力做得更好！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
我有幸從x日到x日在xxxx小學(xué)學(xué)習和參觀(guān)。在為期兩天的調查研究中，我們先后聽(tīng)取了天津市河東區實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)董冰和王東關(guān)于辦特色學(xué)校的工作匯報，xxxx小學(xué)校長(cháng)，并實(shí)地參觀(guān)了xxxx小學(xué)的特色辦學(xué)和文化氛圍。我聽(tīng)了王民勤教授的專(zhuān)題報道，觀(guān)看了xxxx小學(xué)的人才項目，聽(tīng)了兩次高質(zhì)量的課堂和講座。雖然調研活動(dòng)已經(jīng)結束，但我對參觀(guān)學(xué)校的校容、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)范印象深刻，讓我感觸深刻。我很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。我的胸膛里似乎有成千上萬(wàn)的字，但我寫(xiě)不出來(lái)。此外，我還學(xué)習了天津市河東區實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)理念，深受“好習慣”、“負責人”、“高質(zhì)量”的感動(dòng)；理清思路后，我更加清楚地意識到，在新的時(shí)代，教師應該具備一定的技能和素質(zhì)�，F在，我將從以下五個(gè)方面談?wù)勎覍@次調查研究的感受和體會(huì )。真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是教育的目的。
一、實(shí)施素質(zhì)教育是當前中國教育的主題。
新課程的實(shí)施和教學(xué)改革理念的不斷實(shí)踐已成為實(shí)施素質(zhì)教育的助推器。教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們參觀(guān)的學(xué)校（xxxx小學(xué)）集中優(yōu)勢教育資源辦優(yōu)質(zhì)教育，成效顯著(zhù)；注重學(xué)生德、智、體、美、勞教育同步發(fā)展，特別是人才教育、審美讀寫(xiě)教育，充分體現了辦學(xué)特色。應考慮學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。從學(xué)校的硬件設施到校園的花草樹(shù)木，無(wú)不展現出良好務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現出素質(zhì)教育的蓬勃生機。例如，學(xué)生的手工制作和展示，各種功能房間的使用，以及從系統論的角度對學(xué)校的管理，使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了良好的教育教學(xué)效果。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的道德教育，培養學(xué)生良好的素質(zhì)和堅強的意志，成為人。
相比之下，我過(guò)去只在潛意識中關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，缺乏教育方面的創(chuàng )新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育的發(fā)展創(chuàng )造了不足的條件。學(xué)校形成的辦學(xué)規模、管理方式和辦學(xué)特色，都滲透著(zhù)教育工作者的教育智慧，凝聚著(zhù)他們的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)。學(xué)校對素質(zhì)教育的詮釋淋漓盡致，既英勇又自信。
二、教育的成功來(lái)自教育細節的成功。
學(xué)校是教書(shū)育人的地方。倉促而廣泛的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的危害。我們參觀(guān)的xxxx小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人肖像、雕塑、格言和格言隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、小作品和手工藝品反映了教育工作者展示和擴大學(xué)生才能的努力和良好意愿。這些實(shí)踐對我們是一種啟發(fā)和提醒。如果我們在這些方面進(jìn)入常規教育，無(wú)疑會(huì )促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)和才華的發(fā)揮。
三、提高學(xué)生的基本素質(zhì)，做一個(gè)好老師和學(xué)生的朋友。
老師的一言一行直接對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自古以來(lái)，人們就強調以身作則優(yōu)于言傳身教。教師首先要做學(xué)生應該做的事情，做得更好、更模范，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)，教師要善于創(chuàng )新，以德育、人格、創(chuàng )新培養人格。為此，教師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習相關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立真實(shí)的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)：“教師應該有能力進(jìn)入學(xué)生的`內心。教育以人為本，只有進(jìn)入學(xué)生精神世界的教育才能在孩子們的內心深處引起共鳴�！币虼�，教師應該善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的孩子和朋友，給予學(xué)生精神自由，與每一個(gè)學(xué)生多接觸，縮短師生之間的心理距離，與學(xué)生融為一體，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心中，做學(xué)生最信賴(lài)的向導
四、教師要有責任感。
教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任。首先，教師應具有嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度、較強的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣泛的科學(xué)文化知識。其次，教師要有良好的職業(yè)道德和責任感、使命感。這樣，就有了對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻，就有了甘當人民階梯、善于當人民階梯的精神。這兩天的調查研究讓我意識到，作為一名學(xué)生教師，我應該用我全部的愛(ài)去關(guān)心和尊重每一位學(xué)生，耐心細致地引導每一位學(xué)生，這樣才能關(guān)愛(ài)學(xué)生，體現教師的責任感，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，接受良好的教育，這次學(xué)習之旅是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。這對我來(lái)說(shuō)是一次很好的教育，也是對我的教育教學(xué)工作的激勵！以上只是我個(gè)人調查研究的一點(diǎn)經(jīng)驗，并不能說(shuō)明這次訪(fǎng)問(wèn)研究的全貌。通過(guò)學(xué)習，我意識到，作為一名教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習意識，不做井底之蛙，在反思中調整自己，實(shí)踐新課程理念，努力實(shí)現素質(zhì)教育。
在今后的工作中，我要學(xué)習更多的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法，努力做得更好。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區的龍城小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。聽(tīng)說(shuō)龍城小學(xué)是一所老學(xué)校，廣東省一級學(xué)校，還被評為綠色學(xué)校、園林式花園式學(xué)校、書(shū)香校園、機器人進(jìn)課堂實(shí)驗基地，以科技、藝術(shù)為特色。懷著(zhù)心中的憧憬，我們先參觀(guān)了校園，果不出所料，學(xué)校座臨龍潭公園，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜，校園各處充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)氣息，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發(fā)明專(zhuān)利的獎牌時(shí)，真是嘆為觀(guān)止，真不愧是“中國少年科學(xué)院科普基地”。
當然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語(yǔ)課上，我感受到了電子書(shū)包在課堂中的運用，雖然我們這里還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)施，但他肯定是未來(lái)上課模式的趨勢。蘇文老師的“校園數字信息化建設”的講座更是給我們呈現了一場(chǎng)微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向，盼著(zhù)以后微課為我們的教育和課堂帶來(lái)驚喜。
最后，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)習理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學(xué)習、專(zhuān)業(yè)與卓越教師、學(xué)科理解、教育技術(shù)、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結合自己的親身經(jīng)歷詳細的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學(xué)習劉老師的成功經(jīng)歷，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人民教師。
20xx年xx月xx日至xx日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區水庫小學(xué)、羅湖外國語(yǔ)學(xué)校初中部、福田區彩田學(xué)校、園嶺外國語(yǔ)小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。期間觀(guān)摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，每天學(xué)習結束后。我感慨萬(wàn)分！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當然與學(xué)校領(lǐng)導的精心安排是分不開(kāi)的�？梢哉f(shuō)這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習機會(huì )。下面我分以下幾部分來(lái)對自己的外出學(xué)習進(jìn)行總結：
一、我的學(xué)習經(jīng)歷
我深知這次機會(huì )難得。因此在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽(tīng)課的時(shí)間里，我除了參加聽(tīng)課學(xué)習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習和認真聽(tīng)講專(zhuān)家報告，汲取教師深厚知識和扎實(shí)教師的基本功。
通過(guò)這種高水平的觀(guān)摩課和常規的教學(xué)聽(tīng)課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過(guò)和同行的'方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習期間我盡可能的利用時(shí)機，多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過(guò)一絲的學(xué)習機會(huì )。
二、我的學(xué)習體會(huì )
通過(guò)這次的聽(tīng)課與學(xué)習，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比，發(fā)現還是存在著(zhù)一定的差距的。主要體現在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實(shí)基本功的。課前準備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排活動(dòng)內容上都做了精心的設計與準備，這是我以往所不能做到的。
在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理，課堂評價(jià)的藝術(shù)性。在體育課上，教師多以鼓勵與表?yè)P為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價(jià)是不甘落后組，對第二名的評價(jià)是奮勇拼搏組。評價(jià)恰如其分，保護了學(xué)生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規抓比較嚴。學(xué)生常規工作有序，而且非常有教養，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問(wèn)題，教學(xué)組織變換，語(yǔ)言表達缺少沒(méi)有達到精講多練，學(xué)生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗。
三、我的學(xué)后反思
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有底氣。此次的學(xué)習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱(chēng)職的體育教師。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
20xx年xx月xx日至xx日，在學(xué)校的組織下，作為班主任的我有幸到深圳xx學(xué)校、水田小學(xué)、紅嶺小學(xué)三所學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。學(xué)習期間，我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學(xué)校都作了充分的準備，引領(lǐng)我們參觀(guān)校園、享受校園文化，組織我們觀(guān)看活動(dòng)，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開(kāi)眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中，我感嘆著(zhù)深圳教育的精致與卓越。
xx月xx日上午，我們一行到xx學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。一進(jìn)xx學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓——簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。這天，正遇上x(chóng)x學(xué)校向喀什二十一中捐贈儀式。整個(gè)操場(chǎng)非常地安靜，學(xué)生們站著(zhù)整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受著(zhù)奉獻愛(ài)心的那種溫馨。捐贈儀式結束后，師生聆聽(tīng)著(zhù)那首《感恩的心》，共同做著(zhù)手語(yǔ)，那神態(tài)，那動(dòng)作，這感動(dòng)的場(chǎng)面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細參觀(guān)了各年級的教室和部分教師辦公室�！敖淌疫吷系倪@排儲物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿(mǎn)了家的溫馨！”“他們的黑板報真好，老師只需要根據不同的主題用裝訂機釘上相關(guān)的內容就好，既省時(shí)又省力！”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔！”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片，xx芳草地上對老師們日常行為的贊美之詞，老師們一邊參觀(guān)，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：xx的人文關(guān)懷彰顯特色，xx的老師工作是快樂(lè )的，xx的學(xué)生成長(cháng)是快樂(lè )的。
在小會(huì )議室里，鄧小華校長(cháng)和我們侃侃而談，主要把平時(shí)德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長(cháng)”的評選，引領(lǐng)家長(cháng)素質(zhì)提升，改善家�；�(dòng)的積極作用，以及“小天使行動(dòng)”計劃落實(shí)以來(lái)，學(xué)校精神面貌的變化，一一進(jìn)行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師們對一些問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢(xún)操作要領(lǐng)。一時(shí)間問(wèn)答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會(huì )議室洋溢著(zhù)濃濃的“美”意。鄧小華校長(cháng)的“各美其美”的發(fā)現教育，讓每個(gè)老師都大開(kāi)眼界，都感到新奇不已。
“xx學(xué)校的德育措施對我們開(kāi)展班級管理提供了實(shí)質(zhì)性的幫助�！边@是這次參觀(guān)學(xué)習老師的共同心聲。
下午我們告別了精致秀美的xx學(xué)校，走進(jìn)了相隔不遠的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場(chǎng)上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育項目。首先是繩操隊的表演，這些來(lái)自二到六年級的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現了湯校長(cháng)所提出的`“跳出健康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。
接下來(lái)是學(xué)生交通安全隊的展示。隨著(zhù)“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場(chǎng)觀(guān)眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾多次在羅湖區、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jì)。伴隨著(zhù)悠揚的樂(lè )聲，簡(jiǎn)單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚(yú)躍龍門(mén)”、“車(chē)輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開(kāi)眼界，全場(chǎng)掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項目是“跳繩大課間”活動(dòng)，不同年級的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹，一起投入到這項愉悅身心、有益健康的活動(dòng)中來(lái)，全場(chǎng)氣氛達到高潮。
在隨后的座談會(huì )中，大家就打造學(xué)校特色和促進(jìn)教育發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了探討和溝通。湯校長(cháng)為大家介紹了水田小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動(dòng)整體發(fā)展”的規劃得到了大家的一致認同。xx小學(xué)的鄧校長(cháng)表示，通過(guò)此次參觀(guān)，對進(jìn)行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個(gè)點(diǎn)，持之以恒，以點(diǎn)帶面，最終會(huì )創(chuàng )下不凡的成績(jì)。
此次參觀(guān)學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問(wèn)題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個(gè)清晨都歡呼雀躍地走進(jìn)教室，對新的一天充滿(mǎn)期待和幻想；作為一名班主任，我該怎樣呵護孩子們的七色夢(mèng)想，和他們一同見(jiàn)證播種、生長(cháng)、開(kāi)花的爛漫過(guò)程；作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個(gè)孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過(guò)去，我們花費的時(shí)間不少，我們的工作做得也不少�？墒菃�(wèn)問(wèn)自己我的業(yè)務(wù)水平真的提高了嗎？我的學(xué)生真的受益了嗎？顯然，我們可以做得更好：把那些做無(wú)用功的時(shí)間節約下來(lái)，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著(zhù)教育的幸福，感受完美的人生！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
20xx年xx月xx日—xx日，我們數學(xué)科組外出到xxxx中學(xué)學(xué)習考察。這次外出參觀(guān)活動(dòng)我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，xx中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結如下：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我們一次外出學(xué)習兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機會(huì )。xxxx是瑤族自治縣，位于xx東南，距xx108公里，人口28萬(wàn)，經(jīng)濟欠發(fā)達，但民風(fēng)純樸，尊師重教。xx中學(xué)是廣西有名的`縣級重點(diǎn)中學(xué)，xx年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
xx人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設xx中學(xué)及或設獎學(xué)金。對考上清華或北大的學(xué)生，一次獎勵5萬(wàn)元；對優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費，還可以每學(xué)年得到1萬(wàn)元或八元千的獎學(xué)金。在老師方面，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問(wèn)題，及提高工作津貼方面也做得不錯。學(xué)校強化管理，嚴格要求，如學(xué)校要求不準帶手機回校，如被發(fā)現就停一個(gè)星期課。
學(xué)科備考與教學(xué)，我們文理數學(xué)分別聽(tīng)了兩位數學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗交流。xx中學(xué)數學(xué)科實(shí)行三輪復習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據電子版資料改編而成。xx中學(xué)的老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學(xué)生有興趣聽(tīng)、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。xx中學(xué)自習和晚修的時(shí)間較多，如上午共四節課，但在第二第三節課期間有一節25分鐘的自習課，學(xué)生很好的完成課外練習。對學(xué)生嚴格要求，分層教學(xué)，對優(yōu)生從高一開(kāi)始進(jìn)行跟蹤輔導。對中考成績(jì)拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進(jìn)行學(xué)科輔導和心理輔導，如20xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語(yǔ)有針對輔導，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數學(xué)每?jì)芍芸家淮沃軠y（兩小時(shí)），平時(shí)一周一測（周六晚上1小時(shí)）對所有內容考查，但以復習過(guò)的內容為主。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
很難得的機會(huì )，我們今天去參觀(guān)了五星級酒店，并親身體驗了五星級酒店的服務(wù)。記得周總監說(shuō)過(guò)，想要自己的服務(wù)態(tài)度及業(yè)務(wù)能力得到更好地提升，就要自己也去當一回客人，感受一下別人的服務(wù)，從中加以總結。換言之就是，想要別人為自己提供什么樣的服務(wù)，將來(lái)就會(huì )為別的客人提供什么樣的服務(wù)。
先從進(jìn)入旋轉門(mén)開(kāi)始說(shuō)吧！映入眼簾的到處是金碧輝煌，顯盡了奢華，然而不足的是我們聽(tīng)不到任何服務(wù)人員的問(wèn)候，沒(méi)看到我們嗎？不是的'，他明顯正在看我們；嫌我們的穿著(zhù)不夠
檔次嗎？這是不可以的，真正的服務(wù)應該建立在“進(jìn)店皆為客”的基礎上，哪怕他只是一個(gè)環(huán)衛工人也要熱情地問(wèn)候并盡可能提供幫助。
再說(shuō)前臺吧，我們站了足有兩分鐘才被他們發(fā)現，帶領(lǐng)我們參觀(guān)會(huì )議室的銷(xiāo)售經(jīng)理頭發(fā)染了黃色，也沒(méi)有戴頭花，更氣憤的是她在為我們介紹會(huì )議室時(shí)，嘴里竟然還嚼著(zhù)口香糖。我覺(jué)得這是對我們的極其不尊重和不重視，心里非常不舒服，心想幸虧我不是真正的客人，否則豈不是白花了那么多錢(qián)。
現在，我終于明白了，酒店的硬件設施固然重要，但提供優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)是最重要的，因為人都是有感情的，誰(shuí)都希望自己在離開(kāi)家的外地得到問(wèn)候、祝福和關(guān)注。
通過(guò)這次考察活動(dòng)，使我們能夠更好的理論結合實(shí)際，也使我看到了的優(yōu)質(zhì)服務(wù)對于酒店的重要性，我要在以后的工作中會(huì )更細致、更貼心地為賓客服務(wù)。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇14
X月X日在公司領(lǐng)導的組織帶領(lǐng)下同住宅小區項目負責人在xx花園進(jìn)行了參觀(guān)與學(xué)習，首先看到保安在門(mén)崗認真的立崗值勤，當我們邁入小區后，踏著(zhù)整潔干凈的道路，經(jīng)過(guò)郁郁蔥蔥的綠化，就像回到自己家里一樣溫馨。隨后來(lái)到辦公區域樓道參觀(guān)，整潔干凈的地面與樓梯扶手，還有櫥窗欄規范的告示、張貼、及相關(guān)的物業(yè)管理文件、裝修告知等一系列的告示牌。細節化展示，讓業(yè)主、物業(yè)管理人員還有外來(lái)人員能夠一目了然的了解小區物業(yè)的'大概情況與物業(yè)管理流程。
接下來(lái)的座談講座，順安花園的小區項目主任講解了關(guān)于管理處與小區業(yè)主之間的管理與收費的重點(diǎn)內容及小區管理的月底總結。
可以看出順安花園物業(yè)管理處是一家執行規范且服務(wù)到位的物業(yè)管理公司。作為一名同行的物業(yè)管理人員，感同身受的體會(huì )到他們工作的不易，同時(shí)也激勵著(zhù)我們管理人員的工作態(tài)度與服務(wù)熱情！
作為天潤國際花園的管理人員，希望管理的小區是一個(gè)和諧安定的小區，在以后的工作中首先從規范的管理做起，在小區顯要的位置設置櫥窗欄，集中擺放關(guān)于告示、通知、倡議書(shū)、文件等，方便業(yè)主閱讀，做到及時(shí)與業(yè)主溝通，了解并解決情況，化解矛盾！從大局出發(fā)，在業(yè)主與開(kāi)發(fā)商之間做好紐帶與橋梁，提高對業(yè)主的服務(wù)意識，做到規范、全面的管理與服務(wù)。創(chuàng )造一個(gè)良好的小區硬件、軟件環(huán)境，讓業(yè)主感覺(jué)到溫馨的家園。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇15
通過(guò)對安全預防視頻的學(xué)習后，由公司安排于20xx年7月31日來(lái)到銀川閱海灣CBD的項目施工現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習。經(jīng)項目技術(shù)負責人文經(jīng)理的引薦，我們與現場(chǎng)負責人張組長(cháng)碰面，并對項目概況以及之前存在的問(wèn)題進(jìn)行一一咨詢(xún)。
參照現場(chǎng)實(shí)物對比之前學(xué)到的理論知識，以及張組長(cháng)的解答，可以區分主筋、箍筋、腰筋、構造筋及抗扭筋；鋼筋的連接方式主要分為螺紋連接和搭接兩種；鋼筋的'綁扎方式通常選用八字法；常用鋼筋規格分為盤(pán)圓φ8、φ10螺紋鋼φ10、φ12、φ14、φ16、φ18、φ20、φ25、φ28、φ32；通常主筋選用Ⅲ級鋼，箍筋選用Ⅱ級鋼；能分辨框架柱和框剪柱。
在鋼筋加工現場(chǎng)學(xué)習期間，通過(guò)實(shí)際觀(guān)察和操作工人的溝通，對現場(chǎng)所有加工機械的效率進(jìn)行了統計，結果如下：
存在問(wèn)題：
1、現場(chǎng)采購的數控調直切斷機，有明顯的瘦身現象
2、加工速度依賴(lài)于工人的熟練度
3、作業(yè)人員偏老齡化且文化程度低
4、原材料區和成品區堆放混亂，尤其是彎箍機操作面地方狹小
5、加工設備無(wú)防護遮擋，存在嚴重的安全隱患
6、除設備外，所有材料露天堆放，有明顯的銹蝕現象
7、以包代管，導致安全管理薄弱，安全意識較差
經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習，總體來(lái)說(shuō)，這種傳統的、手工操作為主的加工模式勞動(dòng)強度大，產(chǎn)品精度低，效率低，損耗高（通常在3%左右）。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇16
8月26日至30日我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、街道辦事處、社區和新農村等地，通過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀(guān)、交流座談等形式，學(xué)習考察了他們在民政綜合工作、街道社區建設、社會(huì )主義新農村、老年公寓、社會(huì )福利院、殯儀館、基層政權建設和婚姻登記工作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗。充分感受了蘇浙沿海地區的經(jīng)濟之發(fā)達、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
通過(guò)考察學(xué)習，我認為學(xué)習蘇浙等地的`先進(jìn)經(jīng)驗就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線(xiàn)，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我們下一步要大力倡導全局干部職工團結拼搏、負重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神，多在主觀(guān)上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰中抓機遇，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng )業(yè)。
通過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習，使我個(gè)人的思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動(dòng)力，全面提高理論素養與工作水平，為實(shí)現鄒平民政的大開(kāi)放、大建設、大發(fā)展做出應有貢獻。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇17
來(lái)到慈利一中學(xué)習和參觀(guān)，我最大的感受就是學(xué)校的學(xué)習管理制度規范、健全，學(xué)校各項工作的開(kāi)展有條不紊。我細看了慈利一中高二某班的課程安排表，是這樣的：每天早上有晨練、晨讀時(shí)間，接下來(lái)四節課的學(xué)習；中午午休；下午三節課的學(xué)習，第四節課課外活動(dòng)；晚自習第一節課時(shí)間為班會(huì )課，其余時(shí)間為自習課學(xué)習。
對于晨練、活動(dòng)課和班會(huì )課的安排，我頗為贊同�，F在社會(huì )需要的是全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)的高素質(zhì)人才。學(xué)生除了文化知識的學(xué)習，還需要身心健康發(fā)展、個(gè)性的張揚。所以晨練有利于培養學(xué)生關(guān)愛(ài)身體、關(guān)愛(ài)生命的健康意識，更能直接提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生三年后的高考乃至人生的幸福打下堅實(shí)的身體基礎。
活動(dòng)課的開(kāi)設，有利于放松學(xué)生身心，培養學(xué)生的活動(dòng)興趣，調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，這對學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和全面素質(zhì)的提升起著(zhù)不可忽視的作用。每天班會(huì )課的.舉行，給班主任的全天班級情況總結以及針對性的專(zhuān)題演講留有了充裕的時(shí)間，也有利于開(kāi)展班級相關(guān)的特色活動(dòng)以及一些話(huà)題的辯論、探究。
無(wú)規矩不成方圓。我個(gè)人認為每所學(xué)校都有地區、學(xué)校本身歷史、現實(shí)、未來(lái)發(fā)展的不同特點(diǎn)、學(xué)情也不盡相同等等。但培養學(xué)生目標總是一致的：既要成才更要成人，既要關(guān)注學(xué)生高考目標更要關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，所以學(xué)校的工作應該圍繞這樣的教育理念而展開(kāi)，合理設置每天的課程安排表，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)而受益終身。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇18
今天 ，我們學(xué)校組織了一次秋游活動(dòng)，目的地是成都四川科技館。
早上，我們乘著(zhù)車(chē)來(lái)到科技館，在這之前聽(tīng)老師說(shuō)科技館一共有五層樓，有機器人展示區，數學(xué)與力學(xué)展示區等等。
我喜歡的展示區是摸擬世界展示區，因為那里面有好玩的游戲，我看到有一個(gè)房間，我面有一個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)“斜體房間”我一邊想著(zhù)會(huì )是什么樣子呢?一邊走了進(jìn)去。進(jìn)去后，我發(fā)現地面是斜著(zhù)的，正對面有一面很大很大的鏡子，我在里面待了4、5秒種便感覺(jué)到一陣眩暈，我只好走了出來(lái)。
在一展區里，我看見(jiàn)了用木頭雕琢出來(lái)的一些精致的小房子和一些小工具，一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)“古代造鹽工具”當我看到一個(gè)很高很高的'東西時(shí)，我疑惑了，那是做什么的呢?于是我問(wèn)了老師，老師說(shuō)“以前的鹽都是從地下的抽上來(lái)的，這個(gè)東西就是用來(lái)抽鹽水的”。我想：古代人能從這么深的地下抽取鹽水，可真是了不起!
在機器人展區，我看見(jiàn)兩個(gè)很大的機器人。其中有一個(gè)是會(huì )變臉的機器人，我很喜歡。另一個(gè)是機器人叫貝奇，它不但會(huì )照相，還會(huì )照著(zhù)相片進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪。
逛了許久，我問(wèn)老師，“老師，有沒(méi)有電視上說(shuō)的測地震的地震儀�！崩蠋熣f(shuō)“有，我帶你們去看”。不一會(huì )兒，我就看見(jiàn)了地震儀，儀上有九個(gè)龍頭，哪里發(fā)生地震，龍嘴就會(huì )吐出一粒珠子，后來(lái)我才知道，那地震儀是個(gè)仿制品。
在這里，我看見(jiàn)了我們國家科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，發(fā)達，也體會(huì )了中國古代人的智慧。我相信中國未來(lái)的科技將會(huì )更加發(fā)達、昌盛!
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇19
4月13日，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們到李官中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。一下車(chē)，就看到學(xué)校的大門(mén)很氣派，大門(mén)兩邊掛滿(mǎn)了各種各樣的牌子彰顯著(zhù)學(xué)校的成就。走進(jìn)學(xué)校映入眼簾的`是一片綠色與文化。隨后參觀(guān)了學(xué)校的自由閱讀大廳、健身益智廣場(chǎng)、經(jīng)濟生態(tài)菊園、書(shū)法小徑，并通過(guò)校長(cháng)的課件講讀，了解到了李官中心小學(xué)先進(jìn)的管理理念，精細化的管理模式。
無(wú)論是校園、還是教室，每一個(gè)角落都在講述著(zhù)李官小學(xué)的成長(cháng)歷程，訴說(shuō)著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣、習慣的培養、教師的素養。"回歸教育本質(zhì)，為學(xué)生成長(cháng)奠基;體現人文關(guān)懷，為教師發(fā)展搭臺。"表明學(xué)校的辦學(xué)理念。圖書(shū)角隨處可見(jiàn)，就連每個(gè)臺階都在滲透著(zhù)讀書(shū)帶給人的魅力。面面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，就連廁所里也在提醒每個(gè)人學(xué)會(huì )做人，在廁所里我見(jiàn)到了這樣一句話(huà)："別人看不到的時(shí)候才是真正的你"�？梢�(jiàn)，學(xué)校導領(lǐng)的用心所在。不但培養學(xué)生讀書(shū)的學(xué)習習慣，更把做人放在首位。
校園文化建設、學(xué)生自主管理、師生讀書(shū)練字活動(dòng)、經(jīng)濟生態(tài)校園、特色校本課程的開(kāi)發(fā)都給我留下了深刻印象。其中在班級管理中，針對彈性管理如何加分，我請教了他們那兒的班主任，主要是參加學(xué)校和縣里組織的一些活動(dòng)，如：運動(dòng)會(huì )、六一 、書(shū)畫(huà)寫(xiě)字比賽、寫(xiě)作比賽等，并能取得不錯成績(jì)的，酌情加分。再有一些見(jiàn)義勇為、拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)，可獎勵量化成績(jì)。這些我們可借鑒、利用。所有工作只有做細、做實(shí)，才能有效果。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇20
這次參觀(guān)學(xué)習的xxx小學(xué)有著(zhù)獨特的校園環(huán)境和文化建設。雖然學(xué)校占地面積小，但其利用率非常合理。教學(xué)樓每層的墻壁上都有一些特色，包括世界名人、名言、德育走廊等。最吸引人的是，每個(gè)中隊在大門(mén)前都有自己的盤(pán)子，其設計獨特，突出了班級的特點(diǎn)，努力改善校園文化氛圍和品位，優(yōu)化教育環(huán)境。
反思我們學(xué)校的現狀，雖然有文化，但它是零散的、不系統的。教師團隊缺乏共同的價(jià)值觀(guān)。很多學(xué)校的倡導和決策老師很難及時(shí)識別，學(xué)習氛圍也不夠。我想這是因為我們沒(méi)有掌握文化建設的大綱。學(xué)校是培養文化的.地方�，F在我們有很多書(shū)，教室里有大班，辦公室里有小爐子。這些都是文化的缺失。我們的一些評估體系導致教師不得不讀書(shū)和加班，這真的是一種悲哀。
我認為，對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們必須在未來(lái)認真建設一個(gè)良好的學(xué)校文化，用一個(gè)健康、鼓舞人心的學(xué)校文化來(lái)指導所有學(xué)校事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的指導和精髓。文化建設雖然不可能一蹴而就，但需要慢慢積累和生成，千里之行始于足下。我們要從現在做起，從自身做起，加強學(xué)校群眾文化團體建設�？茖W(xué)完善傳統的教育教學(xué)管理體制，以科學(xué)嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
與我們走訪(fǎng)的學(xué)校相比，我們現有的教育教學(xué)日常管理體制還不完善，一些具體操作要求不夠詳細。今后一段時(shí)間，我們要根據我校的具體學(xué)習情況，充分發(fā)揚民主，重新審視各種制度和要求，如優(yōu)化課程設置等。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇21
8月26日至30日我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、
街道辦事處、社區和新農村等地，通過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀(guān)、交流座談等形式，學(xué)習考察了他們在民政綜合工作、街道社區建設、社會(huì )主義新農村、老年公寓、社會(huì )福利院、殯逸、基層政權建設和婚姻登激作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗。充分感受了蘇浙沿海地區的經(jīng)濟之發(fā)達、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
通過(guò)考察學(xué)習，我認為學(xué)習蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線(xiàn)，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我們下一步要大力倡導全局干部職工團結拼搏、負重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神，多在主觀(guān)上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰中抓機遇，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng )業(yè)。
通過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習，使我個(gè)人的.思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，全面提高理論素養與工作水平，為實(shí)現鄒平民政的大開(kāi)放、大建設、大發(fā)展做出應有貢獻。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇22
為了提高我鎮幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，6月20日，我鎮組織了一次參觀(guān)學(xué)習的活動(dòng)。其中我園的教師參加了這次活動(dòng)。
一大早，我們在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，帶著(zhù)各自分配的任務(wù)踏上了參觀(guān)的旅途。今天共參觀(guān)了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì )感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過(guò)觀(guān)察、交流，都能感受到他們團結、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的精神。各幼兒園園長(cháng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的`溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)此次學(xué)習，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：馬莊園環(huán)境創(chuàng )設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設真是各有千秋，各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有培養孩子觀(guān)察的植物角，孩子每天觀(guān)察植物的生長(cháng)變化。通過(guò)讓幼兒種植、觀(guān)察、管理等培養了幼兒積極學(xué)習的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過(guò)游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認真學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì )的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇23
根據鄉上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓班，本次學(xué)習內容安排科學(xué)、合理，針對性很強，而且符合我鄉的實(shí)際情況，讓我對設施農業(yè)、畜牧養殖和新農村建設等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領(lǐng)導和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習到了很多有價(jià)值的'知識和經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習培訓，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時(shí)，通過(guò)xx和xx縣的觀(guān)摩學(xué)習，我開(kāi)闊了眼界，解放了思想，更新了觀(guān)念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲匪淺�，F就將本次培訓及參觀(guān)學(xué)習的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習。
一、學(xué)習內容豐富。
本次培訓學(xué)習學(xué)院為我們開(kāi)設了公務(wù)禮儀、公文化寫(xiě)作、設施栽培、動(dòng)物養殖、動(dòng)物防疫、鹽堿地改良、村鎮規劃、植物保護及農田防護林營(yíng)造等課程，內容涉及我們日常工作的方方面面，是我們開(kāi)展農村工作所必須掌握的知識，通過(guò)豐富的課程設計和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
二、學(xué)習內容切合我鄉實(shí)際，實(shí)用性強。
在所開(kāi)設的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密?chē)@我鄉的實(shí)際情況對課程進(jìn)行了設計，我鄉鹽堿地程度嚴重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設施養殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對這些實(shí)際情況開(kāi)設的鹽堿地改良、鹽堿地農田防護林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養殖及防疫，這些都是我鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展過(guò)程中所需要的必備知識，有較強的實(shí)有性。除此之外，還開(kāi)設了如設施農業(yè)等類(lèi)型的課程，盡管我們現在還沒(méi)有設施農業(yè)產(chǎn)業(yè)項目，但它代表了現代農業(yè)的發(fā)展方向，使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了發(fā)展思路。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇24
這次學(xué)校組織班主任老師赴臨澤參觀(guān)學(xué)習，既放松了心情，又有了許多收獲和體會(huì )，真是一舉兩得！
一、幾所學(xué)校辦學(xué)方面明顯的共同特點(diǎn)
1.科學(xué)決策，促進(jìn)學(xué)校走內涵發(fā)展之路。
幾所學(xué)校均非常重視管理、師資、教學(xué)、科研、文化等軟件方面的發(fā)展。將學(xué)校核心競爭力放在內涵建設上，保持強大的生命力，才能將學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展推向新的高度，才能真正創(chuàng )出品牌。他們利用自己在教育教學(xué)上的傳統優(yōu)勢和人力資源優(yōu)勢，通過(guò)抓課堂、建隊伍、做科研促進(jìn)整體教育教學(xué)質(zhì)量和效益的'不斷提高。
2.抓課堂質(zhì)量，唱好教學(xué)主旋律。
加強課堂教學(xué)是推進(jìn)教育發(fā)展的“主旋律”，強調課堂教學(xué)在學(xué)生培養中的“壘土”之功，在教學(xué)管理上做到明實(shí)情、出實(shí)招、收實(shí)效。
3.辦特色校園。
臨澤縣平川鎮蘆灣小學(xué)內設立的幼兒園，給我留下了很深的印象。走進(jìn)校園，倍感溫馨！在孩子們的手中，一切東西都可以生出各種新的造型，讓我真真切切感受到了什么是“變廢為寶”，什么是“智慧”，什么是“創(chuàng )新”。
二、關(guān)于我校工作的幾點(diǎn)思考
1.從培養學(xué)生良好習慣入手，營(yíng)造積極向上、和諧進(jìn)取的校園文化。
一是繼續抓好學(xué)生行為規范、文明禮儀、誠信、感恩等內容教育，高標準，嚴要求，力求實(shí)效并長(cháng)期堅持。二是發(fā)揮學(xué)生社團作用，培養學(xué)生自主管理的能力，發(fā)揮特長(cháng)，全面發(fā)展。
2.積極對外宣傳和推介學(xué)校，爭取社會(huì )各界對學(xué)校的理解和支持。
3.如何更好地發(fā)揚我校的優(yōu)勢，使之成為“特色”使我校成為“特色學(xué)�！�？
總之，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，思想認識上有了較大的提高，我們更應當學(xué)的，應該是人家的智慧，人家的作風(fēng)，人家的精神和人家的意識。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇25
到杜口參觀(guān)學(xué)習，使我感慨頗多，最突出的一點(diǎn)是學(xué)生在課堂上的“動(dòng)”。我們不斷的進(jìn)行課改，就是圍繞學(xué)生做課堂的主人，學(xué)生去親自經(jīng)歷知識，獲取知識，而不要我們教師一味的去灌輸給孩子們知識，杜口的老師學(xué)生做到了。
我聽(tīng)了其中的一節語(yǔ)文課，是《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，到教室的時(shí)候學(xué)生在黑板上默寫(xiě)已經(jīng)完畢，正在準備小組合作，進(jìn)行發(fā)言、表演準備。在小組合作準備完成后，開(kāi)始展示。
首先是4名男學(xué)生分節、有感情的朗誦《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，四名學(xué)生感情飽真摯、飽滿(mǎn)，加上肢體語(yǔ)言，給我們以震撼。沒(méi)想到在這四位學(xué)生朗誦結束后，有2名學(xué)生自發(fā)的上臺給他們糾錯，指出他們在朗誦時(shí)的錯誤。更沒(méi)想到的.是之后有3名女同學(xué)要與他們進(jìn)行朗誦PK，這3名女學(xué)生發(fā)音準確，吐字正確，語(yǔ)速適當，語(yǔ)調生動(dòng)，輕重緩急，抑揚頓挫，把對祖國的熱愛(ài)之情溢于言表。
之后學(xué)生分析課文，2人分析“破舊的老水車(chē)�！毙揎椩~、反映的內涵，1人用流利的語(yǔ)言介紹了作者舒婷，2人介紹課文的二三段，1人就課文中的疑問(wèn)提出三個(gè)問(wèn)題，3人回答這三個(gè)問(wèn)題。在之后的拓展中，7人朗誦《我用殘損的手掌》，2人糾正錯誤，1人作者簡(jiǎn)介，3人分析文章，教師進(jìn)行了點(diǎn)撥。學(xué)以致用環(huán)節，15名學(xué)生展示了愛(ài)國詩(shī)詞朗誦、愛(ài)國歷史人物展播、愛(ài)國歌曲歌唱、愛(ài)國詩(shī)歌習作展示、愛(ài)國對聯(lián)展示......
在課堂上，全班四十幾名學(xué)生全部發(fā)言，有些學(xué)生不止一次登臺展示，展示形式多種多樣，真正體現了學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生的舞臺，學(xué)生在全體參與下，百花齊放春滿(mǎn)園。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇26
12月13日，在教體局領(lǐng)導帶領(lǐng)下我們一行趕赴新星小學(xué)、八里畈初中、福和小學(xué)考察學(xué)習。本次參觀(guān)學(xué)習中，我們參觀(guān)了潔凈、優(yōu)美的校園、聆聽(tīng)了三所學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗介紹。我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴謹的學(xué)校管理，執著(zhù)的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果，本次學(xué)習考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、堅實(shí)的后盾支持使學(xué)校邁向了現代化
當我看到這所學(xué)校的現狀，規劃的面積和辦公設施都非常先進(jìn)，滿(mǎn)足學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求，我不敢估計每個(gè)教室和功能室里面的設施投入多少，但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證。三所學(xué)校均有明確、先進(jìn)的辦學(xué)理念，且特色明顯。
三、先進(jìn)的文化管理使學(xué)校走向一流
三所學(xué)校的教學(xué)樓、校長(cháng)室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每個(gè)走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄都無(wú)不體現文化的.濃郁氛圍。
四、打造優(yōu)質(zhì)團隊、以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的根本保證。
三所學(xué)校教師結構合理，學(xué)校積極投入，重視教師知識技能培訓，
從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校持續發(fā)展不斷注入新的血液。
在這短短一天的參觀(guān)學(xué)習中，對我來(lái)說(shuō)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，但我更堅信一句名言：有志者事竟成。在我不斷學(xué)習和努力下，不斷更新教育理念、努力進(jìn)取，大力改變學(xué)校面貌，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇27
昨天，藍山國際酒店管理學(xué)校安排我們參觀(guān)了悉尼香格里拉和萬(wàn)豪兩家五星級酒店，它們都位于悉尼市中心，均以商務(wù)、度假型顧客為主。
香格里拉大酒店是城內首屈一指的豪華酒店，它坐落于歷史悠久的Rocks區，位于悉尼歌劇院與悉尼大橋之間，擁有563間寬敞豪華的客房和完善的健身Spa會(huì )所，特別是位于酒店36層的環(huán)形餐廳，它坐擁壯觀(guān)的都市景致，可欣賞到悉尼港灣、環(huán)形碼頭、悉尼歌劇院、悉尼大橋等著(zhù)名景點(diǎn)。酒店最近還被澳大利亞酒店協(xié)會(huì )評為“20xx年度最佳豪華住宿酒店”和“年度最佳健身俱樂(lè )部和Spa設施酒店”。此外，酒店的會(huì )議及商務(wù)設施也是非常齊備的，有大型宴會(huì )廳、行政酒廊、私人會(huì )議室、免費無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )服務(wù)等，無(wú)論是為單個(gè)旅客，還是為公司籌辦大型慶典活動(dòng)都綽綽有余。
萬(wàn)豪酒店坐落于學(xué)院街，正對海德公園，距離悉尼的中央商務(wù)區非常近，地理位置優(yōu)越，交通便捷，是商務(wù)和旅游的理想下榻之所。酒店擁有551間客房，空間寬敞，設施現代，并且95%的客房里配有三角按摩浴缸，這在悉尼僅此一家。除此以外，酒店還設有屋頂恒溫游泳池和蒸氣房，可以飽覽海德公園的無(wú)限美景，享受明媚的自然陽(yáng)光。
其實(shí)，我們覺(jué)得國內酒店的.硬件條件絲毫不會(huì )比國外差，有的甚至還要比國外的更好，但國內酒店的軟件管理、服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度確實(shí)有所欠缺，就悉尼香格里拉和萬(wàn)豪而言，它們都非常注重員工服務(wù)意識與態(tài)度、員工歸屬感的培養，注重企業(yè)文化，我們所到之處無(wú)不感受到這一點(diǎn)。因此，在今后的教學(xué)中，我們應更加注重學(xué)生服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度的培養。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇28
到杜口參觀(guān)學(xué)習，使我感慨頗多，最突出的一點(diǎn)是學(xué)生在課堂上的“動(dòng)”。我們不斷的進(jìn)行課改，就是圍繞學(xué)生做課堂的主人，學(xué)生去親自經(jīng)歷知識，獲取知識，而不要我們教師一味的去灌輸給孩子們知識，杜口的老師學(xué)生做到了。
我聽(tīng)了其中的`一節語(yǔ)文課，是《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，到教室的時(shí)候學(xué)生在黑板上默寫(xiě)已經(jīng)完畢，正在準備小組合作，進(jìn)行發(fā)言、表演準備。在小組合作準備完成后，開(kāi)始展示。
首先是xx名男學(xué)生分節、有感情的朗誦《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，四名學(xué)生感情飽真摯、飽滿(mǎn)，加上肢體語(yǔ)言，給我們以震撼。沒(méi)想到在這四位學(xué)生朗誦結束后，有xx名學(xué)生自發(fā)的上臺給他們糾錯，指出他們在朗誦時(shí)的錯誤。更沒(méi)想到的是之后有xx名女同學(xué)要與他們進(jìn)行朗誦PK，這xx名女學(xué)生發(fā)音準確，吐字正確，語(yǔ)速適當，語(yǔ)調生動(dòng)，輕重緩急，抑揚頓挫，把對祖國的熱愛(ài)之情溢于言表。
之后學(xué)生分析課文，xx人分析“破舊的老水車(chē)�！毙揎椩~、反映的內涵，xx人用流利的語(yǔ)言介紹了作者舒婷，xx人介紹課文的二三段，xx人就課文中的疑問(wèn)提出三個(gè)問(wèn)題，xx人回答這三個(gè)問(wèn)題。在之后的拓展中，xx人朗誦《我用殘損的手掌》，xx人糾正錯誤，xx人作者簡(jiǎn)介，xx人分析文章，教師進(jìn)行了點(diǎn)撥。學(xué)以致用環(huán)節，15名學(xué)生展示了愛(ài)國詩(shī)詞朗誦、愛(ài)國歷史人物展播、愛(ài)國歌曲歌唱、愛(ài)國詩(shī)歌習作展示、愛(ài)國對聯(lián)展示。
在課堂上，全班四十幾名學(xué)生全部發(fā)言，有些學(xué)生不止一次登臺展示，展示形式多種多樣，真正體現了學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生的舞臺，學(xué)生在全體參與下，百花齊放春滿(mǎn)園。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇29
3月3日下午參加行政人資月例會(huì )，會(huì )議結束后領(lǐng)導組織參觀(guān)飼料廠(chǎng)，針對現場(chǎng)管理進(jìn)行交流學(xué)習。有幾個(gè)同事還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)“你對這里這么熟悉了還用參觀(guān)嗎？”，但當我踏入車(chē)間的那一刻還是被震撼了。
王總的開(kāi)場(chǎng)依然是從飼料最后一道關(guān)口打包、裝車(chē)說(shuō)起，而這道工序不得不說(shuō)到實(shí)時(shí)裝車(chē)，實(shí)時(shí)裝車(chē)是飼料部在運行過(guò)程中提出的一項降成本的舉措，在實(shí)踐過(guò)程中不斷摸索積累經(jīng)驗的同時(shí)，調整標準要求，在節能降耗方面表現突出，論功勞這可少不了我們的裝卸工。
看著(zhù)一輛輛整齊裝滿(mǎn)飼料的貨車(chē)，不得不承認裝車(chē)質(zhì)量較以前也有了不小進(jìn)步，裝車(chē)質(zhì)量提高也降低了司機在運輸途中的風(fēng)險，心中暗暗給他們點(diǎn)贊。再有就是員工自我防護意識的提高，作業(yè)時(shí)都按規定佩戴防護工具，他們的狀態(tài)反饋給我的信息不再是抵觸，反應出來(lái)的是自我安全意識、防護意識的提高。
在封包線(xiàn)切線(xiàn)長(cháng)度的控制上也讓我驚訝，之前在車(chē)間總能看到飼料袋口飄著(zhù)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，像是姑娘扎的小辮兒，但這一次在現場(chǎng)沒(méi)有看到。還有就是現場(chǎng)物料的'擺放，尤其是小料間和五金配件庫，之前一直是老大難，但在飼料部家人的共同努力下也實(shí)現了質(zhì)的飛越。
故地重游給我的感覺(jué)更多的是沒(méi)有做不到，只有想不到。在為飼料部家人感到驕傲的同時(shí)，結合到自己的實(shí)際工作上面，足以讓我靜下心來(lái)冷靜思考。相信自己能夠領(lǐng)會(huì )“戒驕戒躁”的含義，結合自己日常的工作，用文件、制度、規定、標準、實(shí)踐、記錄來(lái)完善工作中的缺失，正所謂“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，在今后的工作中自己要轉變思想與時(shí)俱進(jìn)，變被動(dòng)為主動(dòng)，排除工作任務(wù)中的畏難情緒，相信一切皆有可能。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇30
"社會(huì )主義新農村"是指在社會(huì )主義制度下，反映一定時(shí)期農村社會(huì )主義以經(jīng)濟發(fā)展為基礎，以社會(huì )全面進(jìn)步為標志的社會(huì )狀態(tài)，它是一個(gè)很理想的境界，沒(méi)有固定的模式可尋，也沒(méi)有什么捷徑可走，需要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地走出來(lái)。
今天跟隨肖港財政所支部組織的考察團，參觀(guān)了的孝南區朋興鄉華光、建光、五紅等五個(gè)村的新農村建設，一路走來(lái)，一路慷慨，讓人歡喜讓人憂(yōu)。喜的是看到了我們的基層干部通過(guò)辛勤勞作也干出了可喜的成績(jì)，同時(shí)也找到了工作中與兄弟單位之間的差距。憂(yōu)的是這些差距太大了，簡(jiǎn)直是兩重天，有村與村之間的差距，有行業(yè)與行業(yè)之間的差距，有與兄弟鄉鎮的差距，有直觀(guān)的`差差距，也有內在的差距。在下步的工作中，要努力改進(jìn)。
新農村建設的標準概括地說(shuō)就是"生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主"，更簡(jiǎn)單地說(shuō)，所謂"新農村"即新房舍、新設施、新環(huán)境、新農民、新風(fēng)尚。盡管說(shuō)只有五句話(huà)二十個(gè)字或者說(shuō)十五個(gè)字，很精辟，但它包括農村社會(huì )經(jīng)濟生活的各個(gè)方面，包括物質(zhì)文明建設、政治文明建設、精神文明建設各個(gè)層面，包括工業(yè)、農業(yè)、社會(huì )穩定、小城鎮建設、計劃生育各個(gè)行業(yè)，包括生產(chǎn)、生活、鄰里相處等各個(gè)環(huán)節等。這些所有的工作都是每一個(gè)村干部的職責，只有每個(gè)干部盡心盡責干好各自的工作，全村新農村建設的道路會(huì )較順利。因此我代表共二村承諾：自覺(jué)承擔起在新農村中各自的工作職責，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，發(fā)揮跑拼爭搶的精神，堅持標準高、要求嚴、作風(fēng)硬、效果實(shí)的工作原則，做大做強種養產(chǎn)業(yè)，在新農村建設中做出自己應有的貢獻。全身心地投入到社會(huì )主義新農村建設中去。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇31
12月6日至7日，我有幸到x縣x中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)這短短兩天的參觀(guān)和學(xué)習，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習氛圍。學(xué)生積極參與學(xué)習的熱情，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、成功的關(guān)鍵在于“細節”
xx中學(xué)的校園文化建設可以說(shuō)是非常成功和精細的。在參觀(guān)校園的時(shí)候，那些勵志標語(yǔ)、宣傳語(yǔ)可謂是“到處都有”，教室黑板上標有警句，教室前后方都拉有警示橫幅，“滿(mǎn)堂灌，照本宣科是最差的課，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優(yōu)秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級情況通報表。校園里，可以說(shuō)只要見(jiàn)到墻壁就會(huì )見(jiàn)到鼓勵學(xué)生學(xué)習的哲語(yǔ)，試問(wèn)，有了這樣的`環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習意識能不增強嗎？學(xué)生自己也是非常注意細節的，在他們的口袋里，會(huì )發(fā)現都有一本口袋本，上面記錄著(zhù)小的知識點(diǎn)，在排隊等飯，排隊上操時(shí)都回拿出來(lái)讀一讀，看一看，記一記。再問(wèn)，有了這樣的學(xué)習態(tài)度，學(xué)生能不學(xué)好嗎？
二、老師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表”
“教書(shū)首先強已，育人者先律已”教育是教會(huì )學(xué)生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著(zhù)高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培育出有責任心的學(xué)生，在xx中學(xué)，我體驗到了學(xué)校的老師都有著(zhù)極強的責任心，對學(xué)生學(xué)習有著(zhù)極大的耐心和對工作也有著(zhù)很高的熱情。
學(xué)校的教師對于自己的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況做到了了然于心，做到了心中有數。每周的學(xué)習任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇32
20xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在x校長(cháng)的帶領(lǐng)下，有幸赴xx縣的一校和二校參觀(guān)學(xué)習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學(xué)習，讓我們收益匪淺。
通過(guò)參觀(guān)xx縣一校和二校，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著(zhù)教育理念的濃厚氛圍，了解著(zhù)學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò)，但在感受和品味的過(guò)程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的宣傳牌。文化立校，扮靚自己，讓人通過(guò)一眼認出文化立校。在一校，我深深感受到那里追求和彰顯的'校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著(zhù)以校風(fēng)校訓為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著(zhù)以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著(zhù)以教學(xué)方式、管理方式、評價(jià)方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。
參觀(guān)學(xué)習后，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達了極致。我們通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，辦學(xué)規劃，行動(dòng)思路等)，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì )背景、發(fā)展現狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí)，通過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個(gè)角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想、教育觀(guān)念，因此對課程構建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、�；�、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀(guān)察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個(gè)要求，每一項制度的落實(shí)進(jìn)行認真的觀(guān)察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化。
在一校主要參觀(guān)了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會(huì )明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調;學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習中我強烈感覺(jué)一校是用x校長(cháng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結一致，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機。長(cháng)期以來(lái)，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團隊。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇33
在醫院的安排下，昨天我們對縣內十家兄弟醫院進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，雖然時(shí)間很短，但卻收獲頗豐。
總體說(shuō)來(lái)，每家醫院都有自己的特點(diǎn)也包括我們自己的醫院，比如說(shuō)醫院建設、精神風(fēng)貌、醫院文化、規范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻�，F結合各衛生院實(shí)地情況，談一下在參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中的一些心得體會(huì )：
一、醫院建設方面：印象最深的就是鎮衛生院，雖說(shuō)僅是一所鄉鎮衛生院，但一踏入院門(mén)給人的感覺(jué)卻非同尋常，無(wú)論是外部設計還是內部科室設置，讓人感到比縣級醫院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到非常舒心。
二、精神風(fēng)貌方面：印象最深的是醫院，從公示欄中發(fā)現醫院職工的工資與我們相差無(wú)幾，但從職工身上表現出來(lái)的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作需要，我專(zhuān)門(mén)看了醫院的公共衛生科，已進(jìn)入公共衛生工作區，他們的硬件設施、規范化建設確實(shí)比我們要強，除此之外，無(wú)論是科室人員著(zhù)裝打扮，還是科室內的工作氛圍，都讓人感到非同一般。
三、醫院文化方面：印象最深的是x醫院，醫院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫院接待室寬敞明亮，實(shí)事求是的`講，不管以醫院發(fā)展的怎樣，一個(gè)醫院的文化首先是從待人接物體現出來(lái)的，更讓人欣喜的是醫院設有職工活動(dòng)室，里面有臺球桌、乒乓球桌，職工是醫院的核心，是醫院文化的體現者，因為意識到了這一點(diǎn)，所以覺(jué)得他們做得比較好。
四、規范化管理方面：印象最深的是x醫院，身處縣城駐地，有醫院、x醫院等多家醫療機構與之競爭，如果說(shuō)5年前，誰(shuí)都想不到x醫院能在這種環(huán)境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長(cháng)的非常茁壯，靠的是什么?就是規范化的管理和有效的激勵機制，從公示欄上看到他們的績(jì)效考核公示，條目清楚、是出有規、賞罰分明，可想而知他們的管理是多么的規范，規范化的管理不僅是醫院而且是任何單位發(fā)展的根基，x醫院雖其貌不揚，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學(xué)習的地方。
五、合理的工作流程，印象最深的是四十里衛生院，走近一看，醫院也沒(méi)有高樓大廈，甚至病房樓都沒(méi)其他醫院的漂亮，可他們的特點(diǎn)卻非常鮮明，無(wú)論是藥房藥庫、防�？婆c公共衛生科還是業(yè)務(wù)科室，一到跟前，給人的感覺(jué)就是非常和諧，合理的工作流程和工作機制，在追求便民化服務(wù)的當前，可謂是其他醫院學(xué)習的表率。
這次參觀(guān)學(xué)習，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫院的發(fā)展情況，充分認識到了自身存在的不足之處，為我院的進(jìn)一步發(fā)展提供了參考，激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動(dòng)力。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇34
20xx年11月17日，非常有幸跟隨劉校長(cháng)我們豐產(chǎn)路小學(xué)一行9人，來(lái)到文化底蘊深厚的浙江杭州，感受了杭州先進(jìn)的教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來(lái)到久負盛名的紹興，久聞紹興“大名”與魯迅有關(guān)，小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來(lái)又看了許多他的小說(shuō)，帶著(zhù)無(wú)限的敬仰之情來(lái)到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學(xué)習我受益匪淺，感觸良多。
首先，我感受到不管是杭州的小學(xué)還是紹興的小學(xué)，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：杭州市學(xué)軍小學(xué)，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機融合，使人耳目一新；杭州市未來(lái)科技城海曙小學(xué)，學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿(mǎn)了濃郁的童話(huà)氣息，學(xué)校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強不息”為校訓，著(zhù)力打造“有夢(mèng)想、有勇氣、有自我、有擔當”的校風(fēng)，構建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系。
紹興市北海小學(xué)，歷史悠久、底蘊深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長(cháng)對孩子們至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的期許，也正應和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”，對紹興本土經(jīng)典詩(shī)文的開(kāi)發(fā)與挖掘更是給這個(gè)學(xué)校錦上添花，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長(cháng)小學(xué)，尊重學(xué)生的差異性，“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，“交往”是差異的實(shí)踐路徑之一，鼓勵孩子們在交往實(shí)踐中發(fā)現自己，成長(cháng)成才。
另外一個(gè)非常強烈的感受就是文化底蘊和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個(gè)地方奠定了最初的基調，自古重視教育，文化發(fā)達，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。從小的耳渲目染和傳承使這個(gè)地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語(yǔ)的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。
非常有幸聆聽(tīng)了北海小學(xué)金老師執教的《水鄉吟》，一睹了金老師的風(fēng)采，富有魅力的語(yǔ)言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來(lái)語(yǔ)文課還可以上的這么美，這么動(dòng)聽(tīng)，像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)亦或如觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的話(huà)劇表演，彼時(shí)的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽(tīng)金老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿(mǎn)的漢字發(fā)音，以及對老師引導的準確應對，讓我久久回味，借用旁邊聽(tīng)課老師的一句話(huà)“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。
通過(guò)這次學(xué)習我深刻感受到了差距，如果沒(méi)有看到更好的.，我以為教育就是這樣，但此次出去學(xué)習，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無(wú)限能動(dòng)性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開(kāi)，你的奇思妙想都可能在某個(gè)孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！
教師的引領(lǐng)作用和專(zhuān)業(yè)素養是一堂課的靈魂，一節完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應該不斷提升自己，思索最適合自己的教學(xué)風(fēng)格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！最后，再次感謝領(lǐng)導給的珍貴的外出學(xué)習機會(huì )！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇35
很感謝公司能給我們提供這么好的參觀(guān)學(xué)習機會(huì )，這次機會(huì )對我來(lái)說(shuō)，實(shí)在難得，開(kāi)闊視野的同時(shí)，也親身感受到服務(wù)的重要性。
一路上高高聳立的樓盤(pán)、車(chē)流不斷的馬路、行走匆匆的人群，都讓我不免感嘆于現代化都市快速生活的節奏。心中不免有一絲恐慌，假如我在這里的話(huà)，能否有我一絲立足之地呢？我想，這也是公司為什么安排我們學(xué)習的原因之一。
要想在社會(huì )中不被淘汰就必須不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。
我們這次參觀(guān)學(xué)習的是許昌碧桂園，位于東新區花都大道大正云錦溫泉旁，距許昌市政府15分鐘車(chē)程�？傉嫉�430畝，首期規建超6000㎡英倫商業(yè)街，將引進(jìn)大型超市、品牌餐飲、知名連鎖商家等，社區內大型室外露天泳池、兒童娛樂(lè )城堡開(kāi)放后將投入；更有六重立體立體園林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清涼水榭、情景小品與您邂逅美好愜意生活，周邊星級云錦溫泉酒店、度假山莊環(huán)伺，茲享品質(zhì)生活。
沿承23年美墅世家，碧桂園將精研成熟雙拼產(chǎn)品——西班牙雙拼大宅帶到許昌，宅前屋后私享超百平米三面大花園，滿(mǎn)足許昌人有天有地有花園的品質(zhì)居住夢(mèng)想；在戶(hù)型設計上，許昌碧桂園從居住生活角度考慮，首層老人房設計，方便長(cháng)輩日常生活起居；二層豪華主臥套房設計，自帶軒敞書(shū)房、衛生間，觀(guān)景露臺，媲美總統套房的舒適體驗。次臥帶觀(guān)景露臺，獨享一方美景入目；頂層更設置超大星幕露臺，可以與家人、朋友舉辦Party、納涼觀(guān)星。
首先印入我們眼簾的是那高大上的水系，那歐式的建筑讓我們仿佛在歐美國家一樣，試想在這樣的環(huán)境中生活，我們的心情又怎會(huì )不開(kāi)心呢？
我們到時(shí)，碧桂園的員工們已在門(mén)口等候多時(shí)，讓你感覺(jué)他們是非常注重這次的接待，并貼心的為每人送上1瓶礦泉水和疊的花形紙巾，熱情的和我們打招呼，讓你感覺(jué)像是回到了自已家一樣，貼心的服務(wù)，真誠的相待，讓我們的距離一下子拉近了許多，感覺(jué)我們彼此不再是陌生人，可見(jiàn)我們日常工作中貼心的服務(wù)至關(guān)重要，真誠的相待能換來(lái)彼此的信任。
碧桂園實(shí)行軍事化的管理，走近崗亭時(shí)，崗亭里的禮賓給我們敬禮時(shí)，我們都愣住了，還以為里面是一假人呢！穿著(zhù)軍裝，帶著(zhù)白色的手套，站著(zhù)筆直的軍姿，瞬間讓我們感覺(jué)我們是在軍隊而不是在小區，只有在電視上看到的畫(huà)面，真實(shí)的出現在我們的眼前，試想讓我們的安全交給這樣的隊伍管理你還有什么不放心呢？
走進(jìn)碧桂園，感覺(jué)整個(gè)世界就只有兩個(gè)顏色，一個(gè)是藍，另一個(gè)就是綠，藍色的天，藍色的道路，綠色的草坪，在炎熱的夏日，頓時(shí)感覺(jué)清爽起來(lái)，煩躁的.心情，也瞬間變的開(kāi)朗起來(lái)。在草坪和道路上看不到煙頭和紙屑，不免心中生想疑問(wèn)，陪同人員看出后，便笑著(zhù)回答到：“我們公司要求的是人過(guò)地凈，無(wú)論是不是你的工作范圍，無(wú)論你的職位高低，只要你是碧桂園的一員，那就是你的工作要求，只要你從這里走過(guò)，就不允許有垃圾還在這里�！毙睦锊唤袊@道：是啊，無(wú)論是不是你的工作范圍，無(wú)論你的職位高低，只要你是這里的一員，這些都是應該做的。
一排排的別墅出現在眼前，樣板房合理的裝修，還有那寬敞的陽(yáng)臺，讓你有一種沖動(dòng)，把家安在這里……
當我們參觀(guān)完，準備回停車(chē)場(chǎng)的時(shí)候，他們的員工已在門(mén)口的觀(guān)光車(chē)旁等待著(zhù)我們，當我們坐在觀(guān)光車(chē)時(shí)，有些恍惚，我們不像是在小區，像是在公園……
雖然他們的物業(yè)公司還在前期籌備中，很遺憾有許多物業(yè)管理方面的知識還沒(méi)有學(xué)習到，但是從這一個(gè)小時(shí)里面，我們已學(xué)到了不少我們平常工作中不注意的地方。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇36
20xx年5月6日至12日，在區教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國語(yǔ)學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。期間觀(guān)摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，每一天學(xué)習結束后學(xué)員相互交流體會(huì )。這次學(xué)習，使我深受啟發(fā)，下頭主要談?wù)勎以趚x二中參觀(guān)學(xué)習后的幾點(diǎn)感受：
一、特色化的先進(jìn)教育理念
xx二中從培養學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負擔減下來(lái)。包括“預習、互動(dòng)、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，構成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復習溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉變——師長(cháng)變學(xué)長(cháng)，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習的主人，變被動(dòng)理解為主動(dòng)探究;教室功能的轉變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
二、高效化的小組合作學(xué)習
學(xué)習小組的建立既使學(xué)習主體細致化(每組6人，根據學(xué)習本事的差異分為A、B、C三個(gè)等級)，既有利于教師對學(xué)生學(xué)習情景的更細致的了解掌握，也有利于教師針對不一樣層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、進(jìn)取性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現。
三、團體化的'導學(xué)案
導學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現課堂教學(xué)過(guò)程。知識點(diǎn)挖掘細致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節課都體現了教學(xué)中學(xué)習的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間經(jīng)過(guò)和幾位任課教師的交流，從這些教師的言語(yǔ)中能夠透漏出教師的團體備課效率很高。所謂的效率高能夠從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執教人有的還不是學(xué)案的編制者，說(shuō)明不是個(gè)人編制。
四、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書(shū)人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不一樣類(lèi)別的書(shū)籍并寫(xiě)出必須數量的讀書(shū)筆記;其次讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀必須數量的書(shū)籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習慣;再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織必須量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的進(jìn)取性和高效性。閱讀不僅僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習打下堅實(shí)基礎，并且能為學(xué)生的人生增添色彩。
五、無(wú)處不在的學(xué)校文化
整個(gè)學(xué)校均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的學(xué)校文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習、轉變學(xué)生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自我閑下來(lái)，緊張而進(jìn)取，你的收獲會(huì )讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢�"。這些名言會(huì )激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用學(xué)校環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習進(jìn)取性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生供給學(xué)習的知識，這些方面十分值得我們好好借鑒。
六、精細化的學(xué)校管理
俗話(huà)說(shuō)的好，“思路決定出路，細節決定成敗”。xx二中學(xué)校每項工作都做得十分細致，如在衛生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理，并且教師隊伍年輕，這點(diǎn)與我們魚(yú)河峁中學(xué)十分相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20xx右的培訓和嚴格考試才能進(jìn)教室上課。經(jīng)過(guò)這些資料充實(shí)、實(shí)用的培訓，新上任教師的成長(cháng)也就快了很多。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習，尤其是對一線(xiàn)教師和備課組的評價(jià)，能充分調動(dòng)一線(xiàn)教師和備課組長(cháng)的進(jìn)取性，所以才能搞好團體備課，拉動(dòng)各位教師的成長(cháng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(cháng)，但很多教師能堅持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎懲制度所體現的結果吧。
【參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )02-09
參觀(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )03-06
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )02-25
企業(yè)參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )09-09
超市參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )08-23
參觀(guān)醫院學(xué)習心得體會(huì )10-19
學(xué)校參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )11-06
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )范文08-26