親子書(shū)法活動(dòng)方案（精選7篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的親子書(shū)法活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
親子書(shū)法活動(dòng)方案 1
一、比賽目的：
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提升學(xué)生、家長(cháng)和老師對漢字規范使用及美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的重視，特舉行 “親子書(shū)法大賽”活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
20xx年5月 14日
三、比賽地點(diǎn)：
食堂大廳
四、比賽對象：
一年級全體學(xué)生和家長(cháng)
五、比賽要求：
1．學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)楷體字。
3. 家長(cháng)用鋼筆書(shū)或毛筆書(shū)寫(xiě)，字體內容不限。
4. 學(xué)校統一發(fā)比賽用紙，家長(cháng)可自備紙。
六、比賽內容：
語(yǔ)文教研組統一制定積極向上的`內容。
七、評比等級：
教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，二等獎36名，三等獎50名；家長(cháng)一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名
八、評委：
外請
九、注意事項
1、各班主任認真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達到預期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長(cháng)的作品“班級、xx學(xué)生的家長(cháng)xx”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
親子書(shū)法活動(dòng)方案 2
結合市中區書(shū)法月及我校讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校于11月舉行書(shū)法比賽，現將具體要求安排如下：
一、比賽要求：
1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學(xué)生及家長(cháng)。
2、參賽字體：
�。ㄒ唬┯补P書(shū)法：楷體，三、四年級學(xué)生須用鋼筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內容由教務(wù)處統一規定。用學(xué)校統一印制的.書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不寫(xiě)標點(diǎn)符號，時(shí)間30分鐘
�。ǘ┸浌P：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體自選一種，并用毛筆書(shū)寫(xiě)。參賽作品規格不小于四尺三開(kāi)。作品一律用宣紙書(shū)寫(xiě)，且請勿裝裱。
3、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。
4、學(xué)生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
二、比賽時(shí)間安排及形式
大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段：
第一階段（11月11日）
1、硬筆書(shū)法比賽，時(shí)間為：下午1：30—2：00各班語(yǔ)文教師指導學(xué)生完成。（請教師提前將書(shū)寫(xiě)內容出示于屏幕或寫(xiě)到黑板上）
2、書(shū)寫(xiě)內容：
學(xué)生：xxx
四年級《題西林壁》
第二階段（11月12日—15日）
1、軟筆書(shū)法比賽（三、四年級）
學(xué)生比賽時(shí)間：11月11日至11月15日
利用書(shū)法課時(shí)間，學(xué)生完成毛筆作品。
2、書(shū)寫(xiě)內容：
學(xué)生：（蘇軾祠楹聯(lián)）一門(mén)父子三詞客千古文章八大家
三、獎項設置及數量
1、參賽書(shū)法作品設一、二、三等獎。
2、學(xué)生：硬筆作品各班在本班內按（30% 40% 30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10：00前上交一等獎作品參加學(xué)校評選。
3、獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。
4、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生欣賞學(xué)習。
親子書(shū)法活動(dòng)方案 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
“墨韻傳情·親子共書(shū)”書(shū)法體驗活動(dòng)
活動(dòng)目標：
文化傳承：讓兒童在家長(cháng)的陪伴下，感受書(shū)法的魅力，了解并傳承中華書(shū)法文化。
親子互動(dòng)：增強家庭成員間的情感聯(lián)系，通過(guò)共同創(chuàng )作增進(jìn)理解和默契。
藝術(shù)啟蒙：激發(fā)兒童對書(shū)法的興趣，培養觀(guān)察力、耐心和審美能力。
身心健康：通過(guò)書(shū)法練習，促進(jìn)兒童手眼協(xié)調，同時(shí)達到靜心養性的效果。
活動(dòng)時(shí)間：
選擇一個(gè)周末的上午或下午，時(shí)長(cháng)約2-3小時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
社區文化中心、圖書(shū)館、學(xué)校多功能廳或戶(hù)外環(huán)境優(yōu)美的公園（需準備桌椅及遮陽(yáng)設施）。
活動(dòng)對象：
面向家庭開(kāi)放，特別是有3-12歲兒童的家庭。
活動(dòng)流程：
1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（10分鐘）
主持人介紹活動(dòng)目的、意義及流程。
簡(jiǎn)短介紹書(shū)法歷史與基本常識，激發(fā)參與者的興趣。
2. 書(shū)法大師示范（20分鐘）
邀請當地知名書(shū)法家或書(shū)法老師現場(chǎng)演示書(shū)法技巧，包括握筆姿勢、基本筆畫(huà)、字體結構等。
講解書(shū)法中的“氣韻生動(dòng)”理念，讓參與者感受書(shū)法的意境美。
3. 親子互動(dòng)教學(xué)（60分鐘）
分組進(jìn)行，每組由一名老師或志愿者指導。
教授簡(jiǎn)單的'漢字書(shū)寫(xiě)，如“家”、“愛(ài)”、“和”等，寓意家庭和睦、愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)。
家長(cháng)與孩子一對一或一對多合作，共同完成一幅書(shū)法作品。鼓勵家長(cháng)引導孩子，但不過(guò)多干預，讓孩子自由發(fā)揮。
4. 作品展示與點(diǎn)評（30分鐘）
參與者展示自己的書(shū)法作品，并簡(jiǎn)短分享創(chuàng )作心得。
邀請書(shū)法大師或老師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，強調創(chuàng )意與努力的重要性，給予正面鼓勵。
5. 頒發(fā)證書(shū)與紀念品（10分鐘）
為每位參與者頒發(fā)參與證書(shū)及小禮品（如書(shū)法練習冊、毛筆套裝等）。
鼓勵大家繼續練習，期待下次相聚。
6. 自由交流與合影（10分鐘）
提供茶歇時(shí)間，讓家長(cháng)和孩子自由交流，分享活動(dòng)感受。
組織集體合影，留下美好回憶。
注意事項：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全，準備足夠的書(shū)寫(xiě)工具和紙張。
考慮到兒童的年齡差異，教學(xué)內容應分層次設計，確保每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)。
強調活動(dòng)中的衛生習慣，如使用毛筆前后洗手，保持桌面整潔。
鼓勵家長(cháng)在活動(dòng)中給予孩子正面反饋，共同享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
通過(guò)這樣的親子書(shū)法活動(dòng)，不僅能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接觸和學(xué)習書(shū)法，還能加深家庭成員之間的情感紐帶，共同傳承和弘揚中華文化的瑰寶。
親子書(shū)法活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的
增強親子之間的溝通與互動(dòng)。
培養孩子的書(shū)法興趣，提高書(shū)寫(xiě)能力。
傳承中華優(yōu)秀傳統文化，增強文化自信。
二、活動(dòng)時(shí)間
日期：20xx年xx月xx日
時(shí)間：上午9:00 - 11:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)
社區文化活動(dòng)中心/學(xué)校多功能教室
四、活動(dòng)對象
家長(cháng)及其孩子（建議年齡：6-12歲）
五、活動(dòng)準備
材料準備
書(shū)法紙（宣紙或毛邊紙）
毛筆（適合兒童使用的）
墨汁
硯臺
書(shū)法字帖（可選擇簡(jiǎn)單的楷書(shū)或行書(shū)）
紙巾、濕巾（清潔用）
場(chǎng)地布置
準備書(shū)法桌椅，確保每對親子都有足夠的.空間。
懸掛書(shū)法作品展示區，展示書(shū)法作品。
六、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)介紹（9:00 - 9:15）
主持人介紹活動(dòng)目的、流程及注意事項。
書(shū)法知識講解（9:15 - 9:30）
講解書(shū)法的基本知識、工具使用及書(shū)寫(xiě)技巧。
親子互動(dòng)練習（9:30 - 10:30）
家長(cháng)與孩子共同選擇字帖，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。
教師巡回指導，提供個(gè)性化建議。
作品展示與分享（10:30 - 11:00）
每對親子選擇一幅作品進(jìn)行展示，分享書(shū)寫(xiě)感受。
評選“最佳作品”，給予小獎品。
總結與結束（11:00 - 11:30）
主持人總結活動(dòng)，感謝參與者。
提供書(shū)法學(xué)習資源，鼓勵家庭繼續練習。
七、注意事項
活動(dòng)前確保場(chǎng)地安全，避免尖銳物品。
提前測試墨汁和毛筆，確保材料質(zhì)量。
活動(dòng)中注意孩子的安全，避免誤食材料。
八、活動(dòng)反饋
活動(dòng)結束后，收集家長(cháng)和孩子的反饋意見(jiàn)，以便改進(jìn)后續活動(dòng)。
親子書(shū)法活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題
“墨香潤親情，親子共書(shū)寫(xiě)”
二、活動(dòng)目的
增進(jìn)親子關(guān)系，為家長(cháng)和孩子提供共同學(xué)習和交流的機會(huì )。
弘揚書(shū)法藝術(shù)，培養孩子對書(shū)法的興趣和審美能力。
提高孩子的專(zhuān)注力、耐心和書(shū)寫(xiě)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
社區活動(dòng)中心
五、參與人員
家長(cháng)和孩子
六、活動(dòng)準備
邀請專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師作為指導嘉賓。
準備足夠數量的書(shū)法工具，如毛筆、墨汁、宣紙、硯臺等，可根據參與人數多準備一些備用。
布置活動(dòng)場(chǎng)地，擺放桌椅，準備展示區用于展示優(yōu)秀作品。
準備一些書(shū)法作品示例和書(shū)法知識宣傳海報，供家長(cháng)和孩子欣賞和學(xué)習。
準備小獎品和獎狀，用于獎勵表現優(yōu)秀的親子組合。
安排攝影人員，記錄活動(dòng)精彩瞬間。
七、活動(dòng)流程
簽到入場(chǎng)（30 分鐘）
家長(cháng)和孩子在活動(dòng)入口處簽到，領(lǐng)取活動(dòng)資料和書(shū)法工具。
引導人員帶領(lǐng)親子組合進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，就座。
開(kāi)場(chǎng)介紹（15 分鐘）
主持人介紹活動(dòng)目的、流程和注意事項。
邀請書(shū)法老師簡(jiǎn)單介紹書(shū)法的`歷史、意義和基本技巧。
書(shū)法知識講解與欣賞（30 分鐘）
書(shū)法老師通過(guò)展示書(shū)法作品示例和宣傳海報，講解書(shū)法的不同字體（如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等）、筆畫(huà)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
家長(cháng)和孩子一起欣賞書(shū)法作品，感受書(shū)法之美。
親子書(shū)法創(chuàng )作（60 分鐘）
書(shū)法老師示范基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，家長(cháng)和孩子一起模仿練習。
親子組合共同創(chuàng )作一幅書(shū)法作品，可以選擇一句喜歡的詩(shī)詞、名言警句等作為書(shū)寫(xiě)內容。
書(shū)法老師巡回指導，解答家長(cháng)和孩子在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
作品展示與分享（30 分鐘）
家長(cháng)和孩子將自己的作品展示在展示區，互相欣賞。
邀請一些親子組合分享自己的創(chuàng )作思路和感受，促進(jìn)交流與學(xué)習。
評選與頒獎（15 分鐘）
書(shū)法老師和主持人根據作品的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、創(chuàng )意和親子合作程度等評選出若干優(yōu)秀作品。
為優(yōu)秀作品的親子組合頒發(fā)小獎品和獎狀，鼓勵他們繼續努力。
活動(dòng)總結與合影（15 分鐘）
主持人對活動(dòng)進(jìn)行總結，感謝家長(cháng)和孩子的參與以及書(shū)法老師的指導。
全體參與人員合影留念，記錄美好瞬間。
八、活動(dòng)預算
書(shū)法工具費用：xxx元。
小獎品和獎狀費用：xxx元。
邀請書(shū)法老師費用：xxx元。
宣傳海報制作費用：xxx元。
攝影人員費用（如有）：xxx元。
其他費用（如布置場(chǎng)地等）：xxx元。
九、注意事項
提醒家長(cháng)和孩子在活動(dòng)過(guò)程中注意安全，避免發(fā)生意外。
活動(dòng)現場(chǎng)提供的書(shū)法工具僅供活動(dòng)使用，請勿帶走。
鼓勵家長(cháng)和孩子積極參與活動(dòng)，但不要給孩子過(guò)多壓力。
活動(dòng)結束后，提醒家長(cháng)和孩子將自己的物品帶走，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔。
親子書(shū)法活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題
“墨香傳情，親子共書(shū)”
二、活動(dòng)目的
增進(jìn)親子關(guān)系，為家長(cháng)和孩子提供共同學(xué)習和交流的機會(huì )。
弘揚書(shū)法藝術(shù)，培養孩子對書(shū)法的興趣和審美能力。
提高孩子的專(zhuān)注力、耐心和書(shū)寫(xiě)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
周末（20xx年xx月xx日）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多功能廳
五、參與人員
家長(cháng)及孩子（建議孩子年齡在 xxx歲以上）
六、活動(dòng)準備
邀請專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師作為指導嘉賓。
準備書(shū)法練習用品，如毛筆、墨汁、宣紙、硯臺、毛氈等，確保數量足夠親子家庭使用。
布置活動(dòng)場(chǎng)地，擺放桌椅，準備展示區用于展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
準備一些書(shū)法作品示例和書(shū)法知識宣傳資料，如書(shū)法歷史、不同字體介紹等。
準備小獎品和證書(shū)，用于獎勵表現優(yōu)秀的親子家庭。
安排攝影人員記錄活動(dòng)精彩瞬間。
七、活動(dòng)流程
簽到入場(chǎng)（30 分鐘）
家長(cháng)和孩子在活動(dòng)入口處簽到，領(lǐng)取活動(dòng)資料和書(shū)法用品。
引導親子家庭就座，播放輕松的古典音樂(lè )，營(yíng)造良好氛圍。
書(shū)法知識講座（30 分鐘）
由專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師進(jìn)行書(shū)法知識講座，介紹書(shū)法的歷史、不同字體的特點(diǎn)和書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值。
通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓親子家庭對書(shū)法有更直觀(guān)的認識。
親子書(shū)法練習（60 分鐘）
書(shū)法老師示范正確的握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)方法和基本筆畫(huà)，家長(cháng)和孩子一起學(xué)習模仿。
親子家庭共同選擇一句喜歡的`詩(shī)詞或格言，用毛筆書(shū)寫(xiě)在宣紙上。
書(shū)法老師巡回指導，解答親子家庭在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
作品展示與分享（30 分鐘）
親子家庭將自己的作品展示在展示區，互相欣賞和交流。
邀請一些親子家庭分享自己在書(shū)法練習過(guò)程中的感受和收獲。
評選與頒獎（20 分鐘）
由書(shū)法老師和現場(chǎng)觀(guān)眾共同評選出優(yōu)秀作品若干，頒發(fā)小獎品和證書(shū)。
活動(dòng)總結（10 分鐘）
活動(dòng)組織者對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，感謝大家的參與和支持。
鼓勵家長(cháng)和孩子在日常生活中繼續練習書(shū)法，傳承和弘揚書(shū)法藝術(shù)。
八、活動(dòng)預算
書(shū)法用品費用：xxx元。
小獎品和證書(shū)費用：xxx元。
邀請書(shū)法老師費用：xxx元。
宣傳資料制作費用：xxx元。
攝影人員費用：xxx元。
其他費用（如場(chǎng)地布置等）：xxx元。
九、注意事項
提醒家長(cháng)和孩子在活動(dòng)過(guò)程中注意安全，避免毛筆等書(shū)法用品造成傷害。
活動(dòng)現場(chǎng)提供充足的飲用水，提醒親子家庭注意補充水分。
活動(dòng)結束后，組織親子家庭一起清理活動(dòng)場(chǎng)地，保持環(huán)境整潔。
如遇惡劣天氣或其他不可抗力因素，及時(shí)調整活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，并提前通知參與家庭。
親子書(shū)法活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“墨香傳家，親子共書(shū)”——探索漢字之美，共筑文化之橋
二、活動(dòng)目標
文化傳承：通過(guò)書(shū)法學(xué)習，讓孩子和家長(cháng)了解并傳承中華書(shū)法藝術(shù)的精髓。
親子互動(dòng)：增強家庭成員間的溝通與合作，共同享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
藝術(shù)啟蒙：激發(fā)孩子對書(shū)法的興趣，培養其審美能力和創(chuàng )造力。
心靈手巧：鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力，促進(jìn)智力與情感的發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
選擇一個(gè)周末的上午或下午，時(shí)長(cháng)約為2-3小時(shí)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
社區文化中心、學(xué)校多功能廳或戶(hù)外草坪（視天氣情況而定），確保有足夠的空間供親子們書(shū)寫(xiě)和展示作品。
五、參與對象
幼兒園至小學(xué)階段的兒童及其家長(cháng)，鼓勵全家總動(dòng)員參與。
六、活動(dòng)內容
1. 開(kāi)場(chǎng)儀式（10分鐘）
主持人介紹活動(dòng)目的、流程及注意事項。
邀請書(shū)法老師簡(jiǎn)短致辭，分享書(shū)法文化的重要性。
2. 書(shū)法基礎知識講解（20分鐘）
書(shū)法老師講解書(shū)法歷史、基本筆畫(huà)、握筆姿勢等基礎知識。
展示不同字體（如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)）的樣品，讓孩子和家長(cháng)感受書(shū)法的多樣性。
3. 親子互動(dòng)學(xué)習（60分鐘）
分組教學(xué)：根據年齡和技能水平，將參與者分成小組，每組配備一名書(shū)法助教。
示范與模仿：助教先示范書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，家長(cháng)與孩子輪流嘗試，互相指導。
創(chuàng )意書(shū)寫(xiě)：鼓勵家長(cháng)與孩子一起設計并書(shū)寫(xiě)寓意吉祥、家庭和諧的句子或成語(yǔ)。
4. 作品創(chuàng )作與展示（60分鐘）
提供宣紙、毛筆、墨水等書(shū)寫(xiě)工具，讓親子自由創(chuàng )作。
創(chuàng )作過(guò)程中，可以播放古典音樂(lè )，營(yíng)造寧靜雅致的氛圍。
完成后，每對親子上臺展示自己的'作品，并簡(jiǎn)短介紹創(chuàng )作靈感或背后的故事。
5. 點(diǎn)評與頒獎（20分鐘）
邀請書(shū)法老師或特邀嘉賓對作品進(jìn)行點(diǎn)評，強調參與和進(jìn)步的重要性。
設立獎項，如“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳合作獎”、“最佳進(jìn)步獎”等，頒發(fā)證書(shū)或小禮品以資鼓勵。
6. 活動(dòng)總結與合影（10分鐘）
主持人總結活動(dòng)亮點(diǎn)，感謝所有參與者的努力與付出。
全體參與者合影留念，記錄這美好時(shí)刻。
七、后續活動(dòng)
建立微信群或QQ群，分享書(shū)法學(xué)習資源，定期舉辦線(xiàn)上書(shū)法交流活動(dòng)。
鼓勵家長(cháng)與孩子將書(shū)法作品裝裱后，掛在家中作為裝飾，持續感受書(shū)法的魅力。
通過(guò)以上方案的實(shí)施，不僅能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習書(shū)法，還能加深親子間的情感聯(lián)系，共同體驗中華文化的博大精深。
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