書(shū)香家庭事跡(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)香家庭事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)香家庭事跡1
顧XX家庭一家三口各有一間獨立書(shū)房，各有讀書(shū)方向，經(jīng)常共同探討讀書(shū)心得，一家人也熱衷公益，資助家庭困難孩子上學(xué)、疫情期間捐獻數十萬(wàn)防疫物資。顧XX畢業(yè)于紹興文理學(xué)院，在浙江大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院取得EMBA學(xué)歷，幾年前又在浙江大學(xué)國學(xué)智慧班深造，赴山東大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、湖南大學(xué)、臺灣大學(xué)等專(zhuān)職學(xué)習一段時(shí)間，喜歡文史書(shū)畫(huà)方面的`書(shū)籍，藏書(shū)5000多冊，和朋友們一起成立浣紗文學(xué)讀書(shū)會(huì )，業(yè)余時(shí)間和會(huì )員們編輯《越讀》刊物。
曾在北京十月文藝出版社出版《有情月色》散文集，經(jīng)常有文章刊發(fā)在全國報刊雜志，積極推廣閱讀，成立越溪讀書(shū)會(huì )，讓創(chuàng )業(yè)女性愛(ài)上讀書(shū)，保持學(xué)習力，創(chuàng )造力。駱仲建畢業(yè)于集美大學(xué)，喜歡政治經(jīng)濟以及中醫書(shū)籍，藏書(shū)1000多冊，自學(xué)中醫藥湯和博大精深的中醫理論知識，給周?chē)笥衙赓M送藥義診，圈內也有一定的知名度。兒子駱廷昆喜歡博物學(xué)、歷史地理人文，藏書(shū)1000多冊，目前就讀于美國亞利桑那大學(xué)，學(xué)習歷史和天文地理，目前正在翻譯美國著(zhù)名博物學(xué)家的一本書(shū)。
書(shū)香家庭事跡2
上小學(xué)后，江xx學(xué)會(huì )了閱讀，也愛(ài)上了閱讀，成了我們家的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這與老師們的辛勤指導分不開(kāi)，是老師們的引導，激發(fā)了江寧閱讀的極大興趣，也體會(huì )到了閱讀帶來(lái)的喜悅與幸福。當然我們作為家長(cháng)，也在與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，所以一直以來(lái)，我們在培養孩子的同時(shí)，也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng )造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。
首先，我們加強了家庭閱讀的硬件創(chuàng )設，不斷豐富家庭藏書(shū)，還在家里設置了2個(gè)書(shū)柜，一個(gè)是我們大人的書(shū)柜，一個(gè)是孩子自己的`書(shū)柜（這是孩子上小學(xué)之前，我們特地為孩子創(chuàng )設的），這2個(gè)書(shū)柜裝滿(mǎn)了我們各自喜歡看的書(shū)，方便了我們家庭成員的閱讀。
第二，注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng )設，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，閱讀書(shū)籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，一直保持到現在都是喜歡閱讀�，F在網(wǎng)絡(luò )給我們的學(xué)習提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍，這樣既為我們家庭節省了經(jīng)濟，又節省了家庭的空間，讓我們不用為買(mǎi)書(shū)，藏書(shū)而煩惱了，還比較環(huán)保。此外，孩子的母親，雖然要照顧家庭，還要忙于工作，但每天還一定會(huì )抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，看報，為孩子做好學(xué)習的榜樣。
第三，為了培養孩子的閱讀興趣，我們還經(jīng)常利用空閑時(shí)間一家人一起上書(shū)店或者圖書(shū)館，帶孩子去買(mǎi)書(shū)、借書(shū)和閱讀。此外，從孩子上一年級開(kāi)始，我們每一年都為孩子精選了一定數量的兒童書(shū)籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。
第四，我們經(jīng)常去孩子一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，通過(guò)比賽，講述，討論來(lái)提高孩子的表述能力和閱讀能力，從而既加深了孩子對閱讀知識的掌握，還提高了孩子的閱讀興趣。比如，我們每天吃飯時(shí)，就是孩子最好展現自己的時(shí)候，因為這個(gè)時(shí)間孩子總會(huì )滔滔不絕，把她在書(shū)本上的看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂(lè )意做孩子的最好聽(tīng)眾，不時(shí)地與孩子一起分析，一起討論，從而激發(fā)了孩子閱讀的熱情與興趣。
書(shū)香家庭事跡3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質(zhì)，同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候更能學(xué)會(huì )如何做人，如何服務(wù)社會(huì )，發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。我是家庭主婦，丈夫是普通職工，兒子是羊毫街小學(xué)學(xué)生。在學(xué)校開(kāi)展書(shū)香家庭的動(dòng)員和號召下，我們一家三口更堅定了熱愛(ài)讀書(shū)、努力學(xué)習的信心和決心。并且朝著(zhù)這一目標付出了艱辛的努力。
首先是從小我就培養孩子讀書(shū)的興趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。有了興趣孩子就會(huì )主動(dòng)地尋找課外讀物。所以我鼓勵孩子去讀自己喜歡的讀物，去和孩子探討讀物中的人物，和孩子探討讀書(shū)的感想�，F在孩子很愛(ài)讀書(shū)，并經(jīng)常參加學(xué)校班級組織的活動(dòng)，讓同學(xué)稱(chēng)為“讀書(shū)小明星”呢！
其次是營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。作為一個(gè)工薪階層家庭，我們并不富裕，我們的居室里，沒(méi)有高檔家具，讓我們全家深感自豪的是裝滿(mǎn)了書(shū)籍的書(shū)櫥。我們全家只要一有時(shí)間，就會(huì )圍坐在一起看書(shū)。作為家長(cháng)我們做到了自己也要多學(xué)習多看書(shū)，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。我們堅持在孩子學(xué)習的時(shí)候與孩子同學(xué)習，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會(huì )，增加知識面的能力。提倡孩子晚睡前看半小時(shí)書(shū)，并且幫助孩子形成習慣。孩子看書(shū)時(shí)作為家長(cháng)嚴格控制自己，絕不看電視，與孩子同學(xué)習，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
再者建議孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高自身識別能力。多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。作為家庭，我們自己的藏書(shū)還是十分有限的。我們建議自己的孩子，學(xué)習完課本知識，就到書(shū)店去看書(shū)，在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養孩子讀好書(shū)。什么年齡段看什么書(shū)，什么是有益的書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子通過(guò)自己來(lái)提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。通過(guò)書(shū)這樣一個(gè)紐帶更有利于孩子的健康成長(cháng)。
同時(shí)多渠道、多方式拓寬孩子的知識面。當今時(shí)代，紙質(zhì)的書(shū)籍已經(jīng)不是唯一的'學(xué)習知識的渠道與方式。我們作為家長(cháng)在和孩子溝通的同時(shí)，經(jīng)常建議自己的孩子，學(xué)習知識的渠道有很多種，處處留心皆學(xué)問(wèn)。我們常常建議孩子如果有空就看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，從小培養孩子要關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )的良好心態(tài)。以此了解更多的社會(huì )知識，超出課堂知識面，發(fā)散型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過(guò)知識的積累與學(xué)習，培養孩子愛(ài)國的品質(zhì)。此外也建議孩子多看報紙，不斷拓展孩子的知識面，成為社會(huì )的有益人才，這也正是書(shū)香家庭的最終歸宿。學(xué)校只要有活動(dòng)，我都鼎力支持。孩子的進(jìn)步得益于讀書(shū)，更得益于學(xué)校、班級營(yíng)造的讀書(shū)氛圍。
我們堅信，只要不間斷的努力學(xué)習，把學(xué)習當做人生中永遠追求的目標，就會(huì )帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。最是書(shū)香能致遠，如果每一個(gè)家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們的社會(huì )更能進(jìn)步。孩子的成績(jì)令我們欣慰。
書(shū)香家庭事跡4
在準旗，有這樣一個(gè)家庭，他們熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)傳統文化，以讀書(shū)為樂(lè )趣，以書(shū)香感染孩子，也把讀書(shū)傳播給更多人。他們就是榮獲20xx年全市“書(shū)香家庭”——XXXX家庭。
XX是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，不僅堅持在讀書(shū)中提升自我，而且在自己的學(xué)生中推廣讀書(shū)，在孩子的班級中組織讀書(shū)分享，在更多的家庭中推廣親子閱讀。丈夫XX曾經(jīng)是一名高中語(yǔ)文教師，讀書(shū)曾是他工作的一部分，后來(lái)轉行后從事政府機關(guān)秘書(shū)工作。因為熱愛(ài)，依然保持著(zhù)孜孜不倦的讀書(shū)熱情。數十年如一日，一直默默地在學(xué)習、研究和推廣中華優(yōu)秀傳統文化和經(jīng)典書(shū)目。大兒子郝思博是小學(xué)三年級的學(xué)生，二兒子郝奕博是一年級學(xué)生，雖然還小，但在他們的熏染下，也開(kāi)始熱愛(ài)閱讀。無(wú)論忙碌的周中，還是閑暇的周末，堅持讀書(shū)已經(jīng)成為這個(gè)家庭的必修課。獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，閑暇之余，他們也通過(guò)各種形式，帶領(lǐng)著(zhù)更多的家庭在讀書(shū)中喚醒自我、提升自我，讓家庭變得其樂(lè )融融。
堅持親子閱讀，讓家變得其樂(lè )融融
XX家最多的就是書(shū)架，家中有書(shū)架，辦公室也有書(shū)架，廁所也有小書(shū)架，每年很大一部分開(kāi)支就是用于買(mǎi)書(shū)，家庭藏書(shū)近700余冊。因為雙方都是教育工作者，讀書(shū)不僅是他們職業(yè)的一部分，也慢慢成為家庭生活的一部分。他們每年都會(huì )制定讀書(shū)計劃，家長(cháng)堅持每月閱讀2本書(shū)，全年不少于24本書(shū)。XX喜歡中醫養生經(jīng)典和文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，從《黃帝內經(jīng)》到《紅頂商人胡雪巖》，從《南渡北歸》到《蔣勛說(shuō)紅樓》等等，每天都孜孜不倦地閱讀著(zhù)。XX是優(yōu)秀傳統文化的.忠實(shí)閱讀者，從《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》到《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》，再到《道德經(jīng)》《莊子》，從《唐詩(shī)》《宋詞》再到明清時(shí)期的四大名著(zhù)，閱讀次數均已不下20余遍，這些書(shū)目已經(jīng)成為他生命中的重要內容。他們也為孩子們制定了閱讀計劃，有意識地為孩子搭建有質(zhì)量的閱讀體系，在堅持閱讀中華優(yōu)秀傳統文化的基礎上，積極帶領(lǐng)孩子們閱讀歷史、童話(huà)、百科等經(jīng)典書(shū)目。每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)半是一家人親子共讀時(shí)間，通過(guò)這樣的形式養成了孩子熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。孩子雖小，但已經(jīng)閱讀了大量歷史類(lèi)、傳統文化類(lèi)書(shū)籍。有了書(shū)的滋養，孩子們也變得更加健康快樂(lè )，他們也經(jīng)常邀請孩子同學(xué)家庭開(kāi)展“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)，讀書(shū)不僅讓孩子們的關(guān)系變得融洽，也讓家長(cháng)們受益，讓家庭變得其樂(lè )融融。
走進(jìn)自然讀書(shū)，讓孩子獲得更多滋養
XX家不僅在家中有書(shū)房，在農村的小院也有屬于孩子們的“書(shū)屋”。因為大自然不僅是物質(zhì)家園，更是每個(gè)人的精神家園，一本本經(jīng)典書(shū)籍需要孩子們去閱讀，“大自然”這本書(shū)更需要孩子們去閱讀。所以XX和XX在老家的小院，專(zhuān)門(mén)為孩子們搭建了書(shū)屋，每到周末或節假日，他們總喜歡帶領(lǐng)孩子們回到鄉間，在小院中，在屋檐下，在大樹(shù)下，讀田園詩(shī)歌，讀老莊經(jīng)典等等。鄉村的大樹(shù)下也有他們的“傳統文化課堂”和讀書(shū)基地，他們會(huì )經(jīng)常邀請小朋友走進(jìn)大自然，開(kāi)展傳統文化閱讀活動(dòng)，讀陶淵明、王維、孟浩然的田園詩(shī)歌，讀老子與自然為伴的經(jīng)典語(yǔ)句，讀莊子的天馬行空的想象，朗朗書(shū)聲在大樹(shù)下響起，在田間地頭回蕩。孩子們讀懂了經(jīng)典，領(lǐng)悟了智慧，大家都獲得了經(jīng)典的滋養。
創(chuàng )辦公益讀書(shū)會(huì )，讓讀書(shū)影響更多家庭
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。一個(gè)人讀書(shū)是一種收獲，與更多人交流才能不斷豐盈自我。XX和XX除了積極參與“數字草原書(shū)屋”閱讀推廣活動(dòng)外，也會(huì )經(jīng)常帶著(zhù)孩子去參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，也積極幫助孩子所在的班級開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )、朗誦會(huì )等活動(dòng)。今年以來(lái)，已為孩子所在班級組織開(kāi)展線(xiàn)上讀書(shū)分享會(huì )7場(chǎng)，線(xiàn)下親子朗誦會(huì )4場(chǎng)。為了帶領(lǐng)更多家庭開(kāi)展親子讀書(shū)，他們創(chuàng )立了“正悅讀”公益讀書(shū)會(huì )，推動(dòng)更多家庭在讀書(shū)中提升自我。截止目前，已開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )20余場(chǎng)。他們還積極幫助旗婦聯(lián)、團委等開(kāi)展親子誦讀比賽、“青閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)正在喚醒更多的靈魂，讓更多家庭因讀書(shū)而快樂(lè )幸福。讀書(shū)推廣之路雖然“漫漫其修遠兮”，但他們始終會(huì )“上下而求索”。
書(shū)香家庭事跡5
何XX家庭閱讀氛圍濃郁，每天至少抽出半個(gè)小時(shí)閱讀，密切關(guān)心時(shí)事政治，共同分享學(xué)習心得。一直在為推廣全民閱讀而努力，20xx年，成立了全縣首家讀書(shū)會(huì )——夏荷閱讀時(shí)光，同時(shí)積極孵化閱讀組織，目前全縣已成立了22家讀書(shū)會(huì )，并于20xx年成立新昌縣閱讀聯(lián)盟，20xx年加入市閱讀聯(lián)盟，成為理事單位，本人任新昌閱讀聯(lián)盟會(huì )長(cháng)，積極組織各種形式的好書(shū)分享會(huì )、“詩(shī)路芳菲，閱讀最美”研學(xué)游等活動(dòng)，被評為省閱讀推廣人，夏荷閱讀時(shí)光被評為市先進(jìn)閱讀組織。
本人調任縣詩(shī)路研究中心后，系統了解唐詩(shī)之路的前世今生，從文獻資料到詩(shī)路實(shí)景，邊讀邊寫(xiě)，力爭3年出成果。先生是縣旅游集團總經(jīng)理，經(jīng)常一起讀書(shū)，從稻盛和夫的《活法》《干法》到《高效能人士的.七個(gè)習慣》《百歲人生》，有空一起收聽(tīng)《樊登讀書(shū)》，及時(shí)補充新知識，于是工作逐漸得心應手，取得了較好的業(yè)績(jì)。兒子現為英國伯明翰大學(xué)研究生，從小養成的閱讀習慣，讓他一路收獲，順利成長(cháng)。
書(shū)香家庭事跡6
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！北彼卧�(shī)人、文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的這句名言同時(shí)也是漁洋鎮快嶺村吳春玲家庭的“家訓”。她常說(shuō)：“立身于世，就要先學(xué)會(huì )學(xué)習，而學(xué)習又要以讀書(shū)為根本�！�
一、改變父母，讓家庭關(guān)系日益和諧
人非生而知之，必須經(jīng)過(guò)學(xué)習才能獲取必要的知識，況且如今知識更替日新月異，頭腦中的知識轉瞬就會(huì )淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。
吳春玲的第一學(xué)歷是專(zhuān)科，工作過(guò)程中覺(jué)得自己學(xué)歷不夠，通過(guò)自己不懈地努力，取得了在職本科學(xué)歷；回鄉創(chuàng )業(yè)以前是在培訓機構擔任老師，雖然公司未作要求，但她說(shuō)：“干一行、愛(ài)一行、精一行”，通過(guò)不斷學(xué)習，獲得了教師資格證書(shū)。她熱愛(ài)閱讀，平時(shí)讀書(shū)時(shí)，會(huì )隨時(shí)記錄下讀書(shū)心得或感受，會(huì )在工作之余寫(xiě)一些人生感觸、讀書(shū)心得與家人一起分享。慢慢地，父母的麻將活動(dòng)逐漸被一起看新聞、一起看書(shū)取代，家長(cháng)里短變成了一起探討。公公和愛(ài)人養成了看國際新聞的習慣，近4年來(lái)堅持每天看新聞、讀報；婆婆愛(ài)上了她的心理學(xué)書(shū)籍里一個(gè)個(gè)鮮活案例，通過(guò)里面案例學(xué)習，成了十里八鄉調解家庭矛盾的一把好手，勸導別人時(shí)說(shuō)的在理、別人聽(tīng)的進(jìn)去，自己的家庭氛圍變得越來(lái)越和諧。
二、言傳身教，讓讀書(shū)成為孩子的人生習慣
俗話(huà)說(shuō)：好習慣是慢慢培養出來(lái)的。讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要從小培養的，是異常需要愛(ài)心和耐心的。
有了孩子以后，吳春玲更加熱愛(ài)學(xué)習了，她認為，父母是孩子天然的榜樣，只有自己堅持以身作則，才能潛移默化地培養孩子的性格習慣，給孩子丈量出更多向上成長(cháng)的空間和可能。2個(gè)孩子從懷孕開(kāi)始，她堅持“讀書(shū)”胎教，每天對著(zhù)肚子講一個(gè)小故事，慢慢的`，到姐姐上了學(xué)，學(xué)拼音、認了字，逐漸從媽媽講娃娃聽(tīng)變成了姐姐講給弟弟聽(tīng)、姐弟比賽講給媽媽聽(tīng)...直到現在，講故事依然是每天必不可少的環(huán)節，孩子的閱讀能力、表達能力一天天提升，“讀書(shū)樂(lè )”的家庭氛圍也潤物細無(wú)聲地慢慢形成。
三、全家共讀，營(yíng)造和諧向上家庭氛圍
每天洗完澡睡前一小時(shí)或是周末休息，吳春玲家大多數的情景是全家人都坐在沙發(fā)上，各自捧著(zhù)一本書(shū)，沉寂其中、自?shī)首詷?lè )。閱讀、看新聞已然成為這個(gè)家庭習以為常的活動(dòng)。書(shū)籍也成為他們家的寶貴財產(chǎn)，現有書(shū)籍800冊。她和丈夫王超的每天閱讀，既是陶冶情操、愉悅身心，也能提高能力、從容應對職場(chǎng)。2個(gè)孩子經(jīng)常會(huì )看著(zhù)同一本，嘰嘰喳喳地提出不同的問(wèn)題�？傊�，讀書(shū)給他們家帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，他們也在學(xué)習中不斷成長(cháng)和提高。孩子們長(cháng)大后也可以回味美好的童年�！叭罩渌�，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣�！毕嘈�，他們的家庭書(shū)香味會(huì )越來(lái)越濃。
書(shū)香家庭事跡7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質(zhì)，同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候更學(xué)會(huì )如何做人，如何服務(wù)社會(huì )，發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時(shí)候，作為家長(cháng)我們就十分注重這一點(diǎn)。原因是我就從小就受到這方面的教育，獲益不少，感受頗深。我家稱(chēng)得上書(shū)香門(mén)第，爺爺生前就是位教師，解放前就辦私塾，解放后和老縣長(cháng)郝純鑣一起在家鄉創(chuàng )辦了學(xué)校，培養了一大批革命者。我的爸爸就是在他的影響教育下，通過(guò)讀書(shū)，走上了教書(shū)育人的道路，退休前是北山口鎮有所作為的老校長(cháng)。在這樣的家庭熏陶下，我又成為一位教師。孩子的爺爺也是一位人民教師。我們兩家就精心對我的寶貝女兒進(jìn)行了培養。
首先是培養孩子讀書(shū)的興趣。
興趣的培養十分重要。對于少年兒童來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩，然而我們最重要的做法就是給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為此，我在家庭住房緊張的情況下，想辦法給孩子單獨騰出了一間小書(shū)屋，爺爺奶奶給她買(mǎi)來(lái)了書(shū)桌、書(shū)柜、電腦，神奇的小黑板，他姥爺又專(zhuān)門(mén)給她書(shū)寫(xiě)了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡扔嘘P(guān)讀書(shū)的名言，裝裱以后裝在她的小書(shū)屋，可以說(shuō)，這個(gè)小書(shū)屋，凝結了兩家人對我女兒的殷切期望。實(shí)踐證明，環(huán)境造就人，我女兒在這個(gè)小天地里，還真是讀了很多書(shū)，用她的話(huà)說(shuō)，這就是我生活的世界，歡樂(lè )的天堂。
其次，要有足夠的書(shū)籍。
有了多種多樣的書(shū)，孩子才能選擇讀各種各類(lèi)書(shū)。幾年來(lái)，我家為了讓孩子讀書(shū)，藏書(shū)上千冊，，我還特意給孩子訂了適合兒童讀物的報刊，如《兒童時(shí)代》《少年文藝》《兒童畫(huà)報》等。做好引導，寓教于樂(lè )。讓孩子先玩玩具，再看相關(guān)的書(shū)，看完智力開(kāi)發(fā)的書(shū)后，再去玩玩具，孩子就會(huì )自己發(fā)現，用時(shí)短，思路清晰，看書(shū)與不看書(shū)，兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得，讀書(shū)是有益的，除了長(cháng)見(jiàn)識，同樣也可以好好地玩。使孩子在情不自禁中喜歡讀書(shū)，懂得用書(shū)本的知識來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。不再認為讀書(shū)是一種苦惱，是非�？菰餆o(wú)味的事情。同時(shí)，孩子也因此有一種自豪感，引導的成功效果就會(huì )出現在學(xué)校的學(xué)習上，就不會(huì )死讀書(shū)、讀死書(shū)。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的`重要措施。要和孩子親自共讀，言傳身教。作為家長(cháng)我自己也要多學(xué)習多看書(shū)，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。無(wú)論教學(xué)工作多忙，每天我總要抽出時(shí)間，堅持在孩子讀書(shū)的時(shí)候與孩子一塊讀，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給她，提高孩子了解社會(huì )，學(xué)會(huì )分析和理解的能力。
六歲那年就提倡她開(kāi)始寫(xiě)日記，一直堅持著(zhù)。 有時(shí)還把讀到的好句子好片段摘抄下來(lái)，目前已經(jīng)積累三本。
在良好的氣氛中，建議孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高思維能力。
多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。作為家庭，我家的藏書(shū)還是十分有限的。我建議自己的孩子，學(xué)習完課本知識，就到書(shū)店去看書(shū)，在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養孩子讀書(shū)的能力。識別什么是有益的書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子來(lái)提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。通過(guò)讀書(shū)這樣一種渠道更有利于孩子的健康成長(cháng)。同時(shí)多方位，多方式拓寬孩子的知識面。
在當今孩子所處的年代，紙質(zhì)的書(shū)籍已經(jīng)不是唯一的學(xué)習知識的渠道與方式。作為家長(cháng)在和孩子溝通的同時(shí)，經(jīng)常建議孩子處處留心皆學(xué)問(wèn)。孩子如果有空就看中央電視臺的新聞聯(lián)播節目，從小培養孩子要關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )的良好心態(tài)。通過(guò)這些，來(lái)了解更多的社會(huì )知識。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過(guò)知識的積累與學(xué)習，培養孩子愛(ài)國的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報紙，《兒童文學(xué)》，《漫畫(huà)世界》等等。不斷拓展孩子的知識面。當然，小孩子不會(huì )像大人一樣會(huì )專(zhuān)心讀書(shū)，她也會(huì )像其他小朋友一樣愛(ài)玩，所以，我就根據孩子的特長(cháng)，給孩子報了舞蹈班，星期可以去跳舞，她爺爺和她姥爺在書(shū)畫(huà)方面有造詣，受其影響我就帶孩子去寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，讓孩子在愿意讀書(shū)的同時(shí)，又發(fā)展了個(gè)性特長(cháng)，相得益彰。
經(jīng)過(guò)幾年的教育，孩子在讀書(shū)和特長(cháng)發(fā)展方面取得了較好成績(jì)，在20xx年11月，在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中，《歡迎你》獲得優(yōu)秀獎�！稙閲鵂幑鈯Z冠軍》獲特別金獎�！睹弊游琛帆@金獎。20xx年5月，在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中，《燈籠舞》獲金獎。20xx年5月，在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中，《小狗啃骨頭》獲特別金獎。20xx年2月，《我是養牛場(chǎng)的小主人》獲金獎。20xx年6月，《歡迎小兔來(lái)接班》，獲特別金獎。20xx年9月，在鄭州市文化局、鄭州市教育局組織的鄭州市少兒文化藝術(shù)節評獎活動(dòng)中，美術(shù)作品《我會(huì )唱戲》，榮獲二等獎。20xx年1月，在鞏義市中小學(xué)師生美術(shù)作品巡回展覽中，榮獲學(xué)生組一等獎。20xx年2月，被鞏義市第二小學(xué)評為“三好學(xué)生”。幾年來(lái)，在星海藝術(shù)舞蹈班，曾多次參加演出，并獲得榮譽(yù)證書(shū)。我的父親為了培養我的女兒，20xx年，曾自費到中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)修，專(zhuān)業(yè)學(xué)習國畫(huà)花鳥(niǎo)，同年取得畢業(yè)證書(shū)。目前還在函授國畫(huà)山水。孩子的爺爺雖然七十多歲了，但對孩子的十分關(guān)心，每逢周末，陪孩子到我市各個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)生畫(huà)畫(huà)；陪孩子到演出現場(chǎng)開(kāi)闊眼界。我是一名教師，每天的工作很繁忙，但我總會(huì )抽出時(shí)間陪孩子讀書(shū)學(xué)習，為了輔導孩子英語(yǔ)，我是邊學(xué)邊教，教學(xué)相長(cháng)。
書(shū)是一輪暖陽(yáng)，會(huì )溫暖孩子那顆潮濕的心房；書(shū)是一股清泉，將激起孩子心頭的波浪；書(shū)是黑暗中的一把火炬，將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切，一切為了孩子，我們將一如既往，為培養新時(shí)代的接班人將不惜付出辛勤的汗水！
書(shū)香家庭事跡8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質(zhì)，同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候更學(xué)會(huì )如何做人，如何服務(wù)社會(huì )，發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。
在孩子兩歲的時(shí)候，作為家長(cháng)我們就十分注重這一點(diǎn)。為了讓養成了孩子堅持閱讀的習慣，我們試用了很多方法，最有效的有兩種：首先讓孩子讀他喜歡的內容。比如孩子有一段時(shí)間特別喜歡恐龍，那么我們就買(mǎi)了很多有關(guān)恐龍方面的書(shū)，孩子果然讀的津津有味，一發(fā)不可收拾；其次我們在家里很多地方放了很多書(shū)，沙發(fā)上、桌子上、茶幾上，讓孩子隨手就能看到書(shū)，拿到書(shū)。后來(lái)，孩子的讀書(shū)興趣越來(lái)越廣泛，像《胡蘿卜怪》、《吹牛大王歷險記》、《好困好困的故事》、《你看起來(lái)很好吃》、《我爸爸超厲害》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》等都喜歡。
我們兩人平均每天讀書(shū)都在1個(gè)小時(shí)以上，孩子平均每天讀書(shū)也在1個(gè)小時(shí)以上。很多時(shí)候我們陪孩子一塊讀書(shū)，孩子好問(wèn)很多稀奇古怪的.問(wèn)題，我們都會(huì )不厭其煩的解答，講解的形象生動(dòng)，讓孩子聽(tīng)的津津有味。
為了盡量拓展孩子的閱讀外延，每到假期，我們經(jīng)常帶孩子去旅游，到那些書(shū)中描繪的場(chǎng)景中去，讓他親身體會(huì )。濟南動(dòng)物園、上�？萍拣^、青島嶗山……都留下了我們的身影�？吹綍�(shū)中的景物時(shí)，兒子往往會(huì )大喊一聲“我來(lái)了！”，這也激發(fā)了孩子的讀書(shū)的興趣。
現在，每天晚上我們會(huì )拿出一個(gè)小時(shí)陪孩子一起讀繪本，或者利用手機上的咔噠故事APP來(lái)給孩子聽(tīng)故事。閱讀已經(jīng)不是一種負擔，而是一種快樂(lè )，是我們共同進(jìn)步的好幫手。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。要和孩子親子共讀，言傳身教，作為家長(cháng)我自己也要多學(xué)習多看書(shū)，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。無(wú)論工作多忙，每天我總要抽出時(shí)間，堅持在孩子讀書(shū)的時(shí)候與孩子一塊讀，抽空在小三班的群內看看老師們發(fā)的視頻和資料，了解孩子學(xué)了什么，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給他，提高他的理解能力。孩子跟爸爸一起閱讀的時(shí)間比較多一點(diǎn)，爸爸會(huì )非常耐心地享受親子閱讀的時(shí)間。
多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。作為家庭，我家的藏書(shū)還是十分有限的。我經(jīng)常和孩子去書(shū)店、書(shū)館看書(shū)，在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養孩子讀書(shū)的能力。識別什么是有益的書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子來(lái)提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。通過(guò)讀書(shū)這樣一種渠道更有利于孩子的健康成長(cháng)。同時(shí)多方位，多方式拓寬孩子的知識面。
書(shū)是一輪暖陽(yáng)，會(huì )溫暖孩子那顆潮濕的心房；書(shū)是一股清泉，將激起孩子心頭的波浪；書(shū)是黑暗中的一把火炬，將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切，一切為了孩子，我們將一如既往，為培養新時(shí)代的接班人將不惜付出辛勤的汗水！
書(shū)香家庭事跡9
書(shū)香校園，他們喜結連理；人生路上，他們風(fēng)雨同舟；xx和xx，一對普通的人民教師，營(yíng)造出了一個(gè)有著(zhù)濃濃筆墨紙硯氣息的書(shū)香家庭。腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)使人談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這正是她們一家所追求的目標。
20xx年11月，可愛(ài)的兒子——xx，降生了，頃刻間，他們體驗了初為父母的幸福與甜蜜。與此同時(shí)，身為母親的xx開(kāi)始堅持寫(xiě)日記，記錄了孩子生活中的喜怒哀樂(lè )和點(diǎn)滴故事。俗話(huà)說(shuō)，興趣是培養孩子讀書(shū)習慣最好的老師。于是，他們夫婦二人就開(kāi)始培養孩子讀書(shū)興趣，激發(fā)孩子的閱讀潛能。打孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，他們就為孩子買(mǎi)來(lái)人物掛圖、《奧特曼》《孫悟空》等繪本，教孩子認識爸、媽等人物名稱(chēng)，以及蔬菜、鐘表等日常生活物品，還有小孩子都喜歡的動(dòng)畫(huà)人物。孩子上學(xué)了，他們又給孩子買(mǎi)了一些他喜歡的童話(huà)故事書(shū)：《小香菇》《綠野仙蹤》《丑小鴨》《青蛙王子》《白雪公主》等等。孩子有了讀書(shū)的興趣之后，他們又常常帶孩子走進(jìn)書(shū)店，讓他選擇他自己喜歡的讀物。孩子上學(xué)期間，常年訂有《小學(xué)生學(xué)習報》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《小福爾摩斯》等報刊雜志。
孩子喜歡玩電腦游戲，做父母的也不極力反對，因為凡事都有它有利一面。但在孩子玩游戲之前先欣賞父母給他下載的小短文或視頻，比如：《如何做個(gè)好孩子》，著(zhù)名>演講家鄒越的《愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)父母、愛(ài)自己》的>演講等，這樣文章也讀了，游戲也玩了，一舉兩得。另外，孩子喜歡每次睡覺(jué)前聽(tīng)幾個(gè)小故事，而父母頭腦中的故事有限，所以，他們就為孩子買(mǎi)來(lái)“八音盒”，從電腦上下載小故事，如《女?huà)z造人》、《伊索寓言》，在他睡覺(jué)之前打開(kāi)音樂(lè )，放給他聽(tīng)；等孩子大時(shí)，他們又讓孩子聽(tīng)《中華上下五千年》等一系列的故事，從而滿(mǎn)足他的睡前需要�，F在，家中書(shū)房里堆滿(mǎn)了孩子近幾年來(lái)閱讀過(guò)的書(shū)和雜志。這對孩子來(lái)說(shuō)是莫大的的精神食糧。
榜樣的`力量是無(wú)窮的。自古以來(lái)，榜樣教育，貫穿孩子的整個(gè)教育歷程。xx和xx雖然都是中師畢業(yè)，但在讀書(shū)學(xué)習上他們都在盡力地為孩子做好表率。在孩子上幼兒園之前，他們都先后都完成了本科學(xué)業(yè)。一方面彌補了埋藏在他們心底多年的遺憾，另一方面，對孩子在讀書(shū)的興趣上起到了潛移默化的影響。他們一家三口都有自己的博客，并堅持寫(xiě)生活隨筆，至今他們共發(fā)表博文200余篇，其中兒子發(fā)表博文50余篇，每次再回過(guò)頭來(lái)自我欣賞這些隨筆時(shí)，就會(huì )感到生活的其樂(lè )融融，以及世界的美好。
睡前看書(shū)交流是他們家一直以來(lái)的讀書(shū)習慣。床頭總放著(zhù)幾本書(shū)。睡前要么自己看自己的，看完之后簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己所看的內容；要么父母給孩子講故事，讓孩子發(fā)表自己的“高見(jiàn)”；要么他們一起聽(tīng)“八音盒”里下載的電子書(shū)，然后互說(shuō)感受。每到周末，他們一家便會(huì )帶上“干糧”一齊去市圖書(shū)館暢游一番�？粗�(zhù)、讀著(zhù)、低聲講著(zhù)、交流著(zhù)、偷笑著(zhù)。別有一番滋味在其中。
在讀書(shū)中，在新的教育理念的指導下，xx和xx的課堂教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)效果越來(lái)越好，教學(xué)反思越來(lái)越成熟。她們撰寫(xiě)的多項論文獲得省、市級一等獎。xx曾被評為xx市優(yōu)秀班主任，xx市骨干教師、xx市少年宮優(yōu)秀輔導員等。xx曾被評為xx市文明教師，xx市師德先進(jìn)個(gè)人，xx市優(yōu)秀教練員，xx市優(yōu)秀輔導員等。兒子xx也因讀書(shū)榮獲“xx省第二屆漢字大賽xx賽區”團體冠軍。讀書(shū)讓兒子的思維活躍，他曾榮獲xx市署光杯乒乓球比賽團體冠軍，焦作豫西北少兒乒乓球賽團體冠軍。并多次代表xx赴鄭州、新鄉、洛陽(yáng)等地參加乒乓球比賽。
最是書(shū)香能致遠。是書(shū)，開(kāi)闊了他們的視野，豐富了他們的生活；是書(shū)，幫助他們不斷提高，不斷進(jìn)步；是書(shū)，帶給他們幸福，帶給他們滿(mǎn)足。就這樣，書(shū)陪伴他們度過(guò)了一年又一年，孩子在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)使他們的生活多姿多彩，其樂(lè )融融！以書(shū)相伴，幸福人生！
書(shū)香家庭事跡10
XXX是一個(gè)三口之家，自家庭組建以來(lái)，XXX肩負了家庭責任，他不論在公司工作還是在家庭生活中正可謂是兢兢業(yè)業(yè)和家庭和睦，對父母彩衣娛親，對鄰里有求必應。
在工作中踏實(shí)肯干。只要公司有事情，不論什么時(shí)間，不論是他深處何處，不論正在忙著(zhù)什么，只要公司需要都會(huì )第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不論事情是多么的難辦，都會(huì )將事情處理的妥妥當當，才會(huì )離開(kāi)，對于加班更不會(huì )斤斤計較，對公司領(lǐng)導下達的任務(wù)都會(huì )第一時(shí)間，保質(zhì)保量的完成。是自來(lái)水公司的好公仆，是全縣人民的生產(chǎn)、生活用水不可缺少的守護神。
對待妻子相敬如賓。XXX與XXX已達銀婚，在結婚的25年間，不論生活還是工作，XXX都是默默的`支持著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。在XXX需要貪黑搶修時(shí)，XXX只是默默的在家中守候，為其做好可口的飯菜，在家中守候著(zhù)他的歸來(lái)，XXX堪稱(chēng)XXX一家的賢內助。
對孩子言傳身教。雖然XXX學(xué)歷不是很高，雖然不能教孩子什么大道理，但是他用以身作則的方式為孩子言傳身教，教會(huì )孩子做人做事的道理，從小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、直至工作都沒(méi)有一絲懈怠，在其教育方式中無(wú)形的體現了飲水思源的精神，致使其孩子最終選擇了回縣里醫院就職工作，造福伊通百姓，正是因為其對孩子的教育，致使多了一位救死扶傷的醫生。
對父母扇枕溫席。為了更好的照顧父母，XXX放棄了更好的房源、更好的樓層，他選擇了與父母同單元、上下樓居住，這是為了更好的了解父母的需要，一旦父母有不舒服可以第一時(shí)間趕到、照顧，正是鄰居眼中的好兒子，更是孩子心目中的好父親，為社會(huì )中不贍養父母的兒女做出了表率作用。
鄰里和睦相處。如鄰居有什么任何需要幫助的時(shí)候，都會(huì )第一時(shí)間找到他，他不會(huì )推脫，會(huì )將鄰里所托當做自己的事情去辦，都會(huì )將所托之事做到完美，鄰居都為他紛紛豎起了大拇指。
XXX對工作踏實(shí)肯干、對妻子相敬如賓、對孩子言傳身教、對父母扇枕溫席、鄰居和睦相處，以上的種種都不是其一朝一夕就能得到的肯定，而是長(cháng)久以往無(wú)私奉獻所得的結果，堪稱(chēng)自來(lái)水公司“最美家庭”。
書(shū)香家庭事跡11
朱XX家庭以讀書(shū)學(xué)習為家風(fēng)，總是把精力放在學(xué)習、讀書(shū)、增長(cháng)知識、提高文化修養上。朱XX在1984年被企業(yè)推薦脫產(chǎn)在紹興電大黨政干部專(zhuān)修班學(xué)習兩年，妻子周敏兒財會(huì )專(zhuān)業(yè)進(jìn)修畢業(yè)后，在單位擔任財務(wù)工作至退休，兩位六十年代的初中畢業(yè)生，迫切希望提高自己的文化水平，他們除了參加每月一次的'社區黨組織學(xué)習和各項社區活動(dòng)外，每天堅持讀書(shū)讀報，收看新聞聯(lián)播，還讀看各類(lèi)書(shū)籍，家中也陸續購買(mǎi)了幾百本書(shū)，三只書(shū)柜都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，同時(shí)他們經(jīng)常會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)借書(shū)，還參加了社區組織的書(shū)法學(xué)習班，零基礎開(kāi)始學(xué)習，目前作品在社區宣傳欄展出，二人也被社區評為“學(xué)習強國”學(xué)習積極分子。
兒子朱凱是紹興市人民醫院眼科醫生，兒媳顧箏是紹興廣播電視臺新聞頻道編輯，在各自的領(lǐng)域里都獲得了高級職稱(chēng)，孫女朱莉安在陽(yáng)明中學(xué)上高一，從小愛(ài)看書(shū)，知識面廣，曾獲全國中學(xué)生科普科幻作文大賽二等獎。
書(shū)香家庭事跡12
營(yíng)造書(shū)香家庭，潤物細無(wú)聲
家庭教育是以親情為基礎的個(gè)別教育，而施教者往往又是多個(gè)，家庭教育的目的、要求又不像學(xué)校教育那么規范統一。所以當孩子咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀(guān)點(diǎn)，采取一致的教育態(tài)度，以創(chuàng )設學(xué)習型家庭作為我們家庭教育的核心，以培養孩子良好的習慣和品德。
孩子的爺爺是小學(xué)校長(cháng)，現在雖然退休但仍關(guān)系著(zhù)教育事業(yè)，關(guān)注著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業(yè)背景為我們創(chuàng )設學(xué)習型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過(guò)自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、良好的生活習慣和健全的人格。
我們家藏書(shū)較多，有文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、故事書(shū)籍、科技讀物等約有400多冊。讀書(shū)可以增長(cháng)知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說(shuō)：“知識就是力量”。21世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，孩子如果從小不會(huì )讀書(shū)，沒(méi)有知識，文化底蘊不足，長(cháng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
現在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。培養孩子我深深的體會(huì )到，良好的學(xué)習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽(tīng)故事，抓住這一點(diǎn)，我們就故意在講故事時(shí)拿起書(shū)�？粗�(zhù)書(shū)給他繪聲繪色的講。這時(shí)他一定奇怪書(shū)中怎么會(huì )有這么多故事。漸漸的他對書(shū)有了興趣。在他還不識字時(shí)，我就經(jīng)常發(fā)現他在翻書(shū)。接下來(lái)我們就有意的教他識字。
媽媽買(mǎi)來(lái)識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化，隨時(shí)隨地�！傲晳T”是養成的，它是一個(gè)漸變的過(guò)程。孩子小的時(shí)候我們有心去培養，但我們不說(shuō)，更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書(shū)報、兒童故事帶回家中，放在桌邊、床頭、沙發(fā)上不去要求。茶余飯后，睡覺(jué)之前，我讀他也就讀，或者說(shuō)他看到我讀，他也跟著(zhù)讀�；蜃x幾句，或讀一段。輕松而快樂(lè )隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時(shí)有一種交流的欲望。我們有的家長(cháng)，由于工作、生活的壓力，往往一聽(tīng)孩子講話(huà)就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時(shí)候，就連忙說(shuō)：“去去去，讀你的書(shū)，我還忙著(zhù)呢！”弄得孩子灰頭土臉。
別看這一句話(huà)，它會(huì )極大地挫傷孩子讀書(shū)的積極性。這時(shí)，如果家長(cháng)能夠坐下來(lái)，耐心地傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕他說(shuō)的你早就知道。這對他來(lái)說(shuō)，都是極大地鼓舞。這種受人關(guān)注的效應，肯定會(huì )激發(fā)他更加努力地去讀書(shū)。因此，每當兒子津津有味地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我總是以極大的興趣去傾聽(tīng)。有一次吃早飯，孩子看著(zhù)桌上的菠菜說(shuō)：“媽?zhuān)蚁氤匀狻�。妻說(shuō)：“好，中午吃”�！澳�，一定要人肉”。我很吃驚和他說(shuō)：“人不能吃人肉，那樣會(huì )生病的�！薄暗囚敒I遜就看見(jiàn)野人在吃人”。哦，這時(shí)我才恍然，對他說(shuō)：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動(dòng)物也不能吃同類(lèi)�！薄安粚�，螳螂結婚后，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他說(shuō)：“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時(shí)期母螳螂食欲大增，也是為小螳螂蓄積養分”�！澳求氚职侄嗝磦ゴ笱健�。我感慨頗多，一個(gè)人如果愛(ài)上了讀書(shū)，他就有機會(huì )成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。
父母不僅要耐心地傾聽(tīng)孩子的講述，而且還要善于和孩子進(jìn)行平等地交流、討論，甚至是爭論。這不僅能夠鍛煉孩子的思維能力和口頭表達能力，而且還能夠刺激他讀書(shū)。剛入學(xué)的時(shí)候，每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門(mén)。有一天孩子依依不舍的離開(kāi)被窩，對他媽媽說(shuō)：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個(gè)詞語(yǔ)是他從書(shū)里看來(lái)的，但用詞不當。
故意問(wèn)他為什么。他說(shuō)：“因為每天都是媽媽打擾我的美夢(mèng)，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺(jué)讓她干活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來(lái)。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最后我說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)應該換成“嚴厲”。作為家長(cháng)不要把自己的觀(guān)點(diǎn)強加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時(shí)也啟發(fā)著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。
不論是讀，還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個(gè)故事，只明白了其中的一個(gè)道理，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，我們都不要忘記給他一點(diǎn)掌聲�！罢坡暋笔羌詈⒆优ψx書(shū)的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開(kāi)始閱讀《安徒生童話(huà)》、《阿拉伯童話(huà)》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專(zhuān)業(yè)雜志《語(yǔ)文學(xué)習》、《心理世界》。后來(lái)，兒子竟然催我買(mǎi)書(shū)、借書(shū)，有時(shí)還搶我的書(shū)，整天纏著(zhù)我去書(shū)店，獎勵時(shí)孩子總要書(shū)。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時(shí)值早春行道柳樹(shù)都發(fā)芽了，走在路上妻問(wèn)孩子：“路兩旁的`樹(shù)為什么都涂上了白灰呢？”孩子不加思索的說(shuō)“防蟲(chóng)”。妻感到很驚訝，這樣的知識初中三年級學(xué)生正在學(xué)。我問(wèn)他怎么知道的。他說(shuō)：“那天從媽媽的書(shū)中看到的�！逼拮诱f(shuō)：“昊東知識真豐富，什么都懂象個(gè)小神童”。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人追求科學(xué)從孩子讀書(shū)學(xué)習中我體會(huì )到，環(huán)境在影響孩子發(fā)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學(xué)習興趣，常常手不釋卷，學(xué)而不厭，刻苦鉆研，家里充滿(mǎn)了學(xué)習工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì )由單純的模仿過(guò)渡到自覺(jué)學(xué)習。
就拿我們來(lái)說(shuō)，由于我們愛(ài)看書(shū)學(xué)習，孩子也愛(ài)看書(shū)學(xué)習。有時(shí)由于工作累我們回家不想看書(shū)，但看到孩子我也拿起書(shū)來(lái)休息。影響孩子潤物細無(wú)聲。反之一些家長(cháng)自身厭惡學(xué)習，不愛(ài)看書(shū)讀報，不思進(jìn)取，經(jīng)常打麻將，看電視。孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)做。
培養家庭的濃郁的學(xué)習氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達到潛移默化的效果。讀書(shū)學(xué)習是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！
我總這樣認為：早早的交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙讓他開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)；讓他創(chuàng )造睿智的人生；讓他有一個(gè)崇高的追求和高尚的情操。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關(guān)心�！闭嬲淖x書(shū)，是從書(shū)本照見(jiàn)世界。讓我們攜手共進(jìn)，打造真正的書(shū)香家庭。
書(shū)香家庭事跡13
猛看題目，嚇一跳，“書(shū)香家庭”，抬頭實(shí)在太高了。談笑皆世俗，往來(lái)全白丁。連陋室都不如，哪敢書(shū)香。至于“先進(jìn)事跡”就更不敢當了，記憶中那都是先人發(fā)生的故事，我一凡夫俗子尚在人間，一說(shuō)先進(jìn)，連自己都心里發(fā)毛。如不介意，我就只談?wù)勛x書(shū)這兩個(gè)字。有人說(shuō)不重視讀書(shū)的家庭，是平庸的家庭�？晌抑匾暳艘琅f平庸，證明我讀書(shū)很不得法，是沒(méi)資格談的，很混沌，還是給大家做個(gè)反面吧。
提到讀書(shū)，一般都要說(shuō)藏書(shū)，今夕是何年��？太形式啦�，F代社會(huì )信息爆炸，藏書(shū)的裝飾性早已遠遠大于知識性。家里書(shū)櫥有不少書(shū)，基本都是我的，可連我都不屑一看。喜歡到網(wǎng)上BT，再用PDA看，特點(diǎn)是新、全、省。機子小巧玲瓏，平時(shí)走著(zhù)、坐著(zhù)、躺著(zhù)、臥著(zhù)、趴著(zhù)、掛著(zhù)（孩子看書(shū)姿勢稍微多了點(diǎn)）....睡時(shí)隨地都能看，黑底白字不傷眼。真的眼累了還能讓PDA配著(zhù)音樂(lè )把書(shū)讀出來(lái)，賊輕松賊方便（此功能女兒特喜歡，省卻睡前故事，童話(huà)直抵夢(mèng)鄉）。近幾年足不出戶(hù)，就偷偷BT了上萬(wàn)本。請不要圍觀(guān)鄙視，紹興一偉人講，偷書(shū)不是偷，后人考證算摘，同感。摘久生厭，后又發(fā)現一讀書(shū)的.好去處---新杭州圖書(shū)館，開(kāi)館后就辦了借書(shū)證，人手一張，每周全家有事沒(méi)事都會(huì )去呆一天，不光在那兒白看，還帶回十來(lái)本繼續白看。圖書(shū)館環(huán)境一流（三樓），空調舒適，茶水免費，懇請大家有時(shí)間一定要去體驗一下（非春晚式廣告，純心里話(huà)）。
現在讀書(shū)的渠道、資源太多了，網(wǎng)絡(luò )、書(shū)店、書(shū)吧、圖書(shū)館....難點(diǎn)還是怎么培養孩子一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習慣性格。不過(guò)說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。簡(jiǎn)單粗暴點(diǎn)，您想，把孩子放在一個(gè)只有書(shū)的地方，她會(huì )怎么樣？撕書(shū)？咬書(shū)？抄書(shū)？燒書(shū)？ＮＯ！唯有看書(shū)。只要適當引導，隨孩子喜好，不要過(guò)多干涉。等她慢慢有了興趣，有了心境，自然就會(huì )愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為伴，與書(shū)為友。經(jīng)�？吹脚畠簭U寢忘食，鶴立雞群的坐在一堆牙牙朋友的中間，饒有興致的翻看《喜羊羊》，也急。想起培根的讀史明智，讀詩(shī)靈秀，真想問(wèn)問(wèn)他老人家，讀灰太郎會(huì )怎么樣？可惜隔空
幾世已無(wú)解，只有酸楚上心頭。
現在是萬(wàn)事皆備欠東風(fēng)，就差找點(diǎn)空閑，擠點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著(zhù)書(shū)本兒，回家看看。記得一俗人說(shuō)抵制電視就是抵制低俗，正確！平時(shí)絕不看電視，太污染時(shí)間了。對于好的電影、動(dòng)畫(huà)、紀錄片先載下來(lái)，留待每周三五六看。做到電視跟著(zhù)人走，人絕不跟電視走，游戲也同樣處理。平時(shí)飯桌上可以天南海北隨意聊，書(shū)報見(jiàn)聞、心得體會(huì )都行。晚上簡(jiǎn)單散步后，就集體回巢各就各位開(kāi)始看書(shū)，爸爸文史政經(jīng)，媽媽雞毛蒜皮（她說(shuō)叫品味格調），女兒依舊喜羊羊接著(zhù)灰太郎。要求不高，有字就行，沒(méi)字湊畫(huà)也行，如能再來(lái)點(diǎn)茶點(diǎn)、音樂(lè )，就更加完美了。不知這是不是
就叫有書(shū)真富貴，無(wú)事小神仙。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，可不是句空話(huà)，最好的書(shū)都在現實(shí)生活中。書(shū)只是知識的文字表現，知識才是根本。能在現實(shí)中學(xué)的，就別在書(shū)里找了，否則事倍功半。杭州有幾家博物館可是學(xué)習知識，陶冶情操的好地方（謹代表我自己感謝浙江既杭州政府對公共文化事業(yè)的大力投入），比如浙江博物館、浙江美術(shù)館、自然博
書(shū)香家庭事跡14
我們是一對普通的人民教師，我們的家庭是一個(gè)普通的三口之家，我和我愛(ài)人都是蒙古族學(xué)校老師，有一個(gè)乖巧懂事的女兒，學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，她學(xué)習上取得的好成績(jì)，和她平時(shí)愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。好習慣都是慢慢培養出來(lái)的，讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養的，是特別需要愛(ài)心和耐心的。
讀書(shū)使人品德高尚；讀書(shū)使人謙卑有禮；讀書(shū)使人談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。讀書(shū)能讓我們獲得知識，能讓我們懂的做人的道理能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。這正是我們一家所追求的目標。
女兒出生后，我們每天早上和晚上陪著(zhù)她看書(shū)，睡前給她講故事。孩子在很小的時(shí)候就養成了每天看書(shū)的好習慣，不讓爸爸媽媽督促，早晨起床前就開(kāi)始讀自己喜愛(ài)的圖書(shū)，于是，“讀書(shū)樂(lè )”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中形成了。
到了小學(xué)，女兒在學(xué)習上的壓力漸漸增大，我們開(kāi)始有針對性地引導她閱讀，培養她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書(shū)以外，我們每次出門(mén)或者是趕上休息日期都會(huì )給她購買(mǎi)各種讀物，同時(shí)專(zhuān)門(mén)購置了小書(shū)架，為她設置了書(shū)房和書(shū)柜。到現在家里已經(jīng)添置了大小書(shū)架三個(gè)，孩子很少玩手機游戲，每天保持2—3個(gè)小時(shí)的閱讀習慣。這個(gè)好習慣在升入初中后對課程增加，難度加深的各科目的.學(xué)習中起到了很大的促進(jìn)作用，能順利地完成各種閱讀理解，特別是對寫(xiě)作文幫助特別大，看到題目就能很快的構思組織語(yǔ)言材料，毫不費力地寫(xiě)出好文章。
現在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自?shī)首詷?lè )�？磿�(shū)讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動(dòng)，書(shū)本成了我們家最寶貴的財產(chǎn)，現共有古今中外各類(lèi)圖書(shū)500余冊。我和愛(ài)人現在的讀書(shū)，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當然，也有應對職場(chǎng)需求的必修之課。女兒現在又開(kāi)始拿起以前讀過(guò)的書(shū)開(kāi)始重讀，其實(shí)每個(gè)階段對每本書(shū)的理解是不同的。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè )趣，我們在學(xué)習中共同成長(cháng)、進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書(shū)籍也在預備孩子日后的頌讀，引導他走好人生之路。我相信，我們的家庭書(shū)香味會(huì )越來(lái)越濃。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程中，我們深深的感到，讀書(shū)既能溝通家長(cháng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，還能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，形成全家學(xué)習的氛圍，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望……
讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的`一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著(zhù)兒子健康快樂(lè )的成長(cháng)！以書(shū)相伴，幸福人生！
書(shū)香家庭事跡15
品一本好書(shū)，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無(wú)不深情的說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；生命里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！蔽液拓购惆职稚钌疃眠@個(gè)道理，書(shū)可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)美人格。
在兒子“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著(zhù)讀書(shū)聲會(huì )很安靜，有時(shí)會(huì )在讀書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給他買(mǎi)一些撕不爛的書(shū)，讓他翻看。兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫(huà)報》和孩子一起閱讀�？赡苁悄泻⒌奶煨�，他非常喜歡小動(dòng)物的故事。我就投其所好，買(mǎi)來(lái)《動(dòng)物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著(zhù)孩子的長(cháng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了。比如說(shuō)《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話(huà)》，他都對這些書(shū)百看不厭。
上了二年級他看的書(shū)就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西游記》、《影響小學(xué)生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫(huà)板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長(cháng)的引導和培養使孩子點(diǎn)燃了讀書(shū)的興趣、體味了讀書(shū)的樂(lè )趣，以至于孩子自己保存這些書(shū)籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養”。雖然孩子對所看的書(shū)有時(shí)還不太理解，但他那種對書(shū)的熱愛(ài)，我們看在眼里喜在心上。有時(shí)我讀到一篇好的文章時(shí)，也拿來(lái)和他一起分享�！独峭鯄�(mèng)》是由我讀給他聽(tīng)的，他特別喜歡這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，他了解了狼的世界，也在狼的身上學(xué)到了一些品質(zhì)。去年他的班級建了“班級圖書(shū)館”。在孫老師的提議下，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)拿來(lái)互相交流，從而拓展兒子的讀書(shū)范圍。我要說(shuō)老師的這個(gè)主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的`孩子能夠快樂(lè )地讀書(shū)，讓書(shū)香淋浴著(zhù)他度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(cháng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，還能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，形成全家學(xué)習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會(huì )和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望……
讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著(zhù)兒子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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