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托班上學(xué)期的工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的托班上學(xué)期的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
托班上學(xué)期的工作計劃1
一、 班況分析
我班幼兒都是本學(xué)期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察及與家長(cháng)交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì )性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì )出現爭搶咬人等現象，個(gè)別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。 針對以上情況，我們結合托班教學(xué)目標，特別制定如下托班班務(wù)計劃：
二、教保工作計劃
(一)教育教學(xué)
1.開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對幼兒的觀(guān)察，以及家長(cháng)的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學(xué)目標，制定教學(xué)目標，制定完善本班本學(xué)期目標，幼兒發(fā)展目標。
2.二月交替之際，根據日常生活中的.觀(guān)察，對幼兒達到目標的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎上制定下一個(gè)月目標，為因人施教提供依據。
3.期末對每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制定下學(xué)期班級目標，教育教學(xué)工作計劃及個(gè)別教育計劃的依據。
4.根據教育目標設計具體的活動(dòng)，注意目標的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
5.做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導。
(二)衛生保育工作
1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
2.嚴格執行幼兒園衛生保健制度。
3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
4.充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1.加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個(gè)性和生活能力。
2.創(chuàng )造適宜的學(xué)習環(huán)境。
3.注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)。
四、個(gè)別教育
1.觀(guān)察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì )交流而出現的抓人、爭搶現象。
2.解決 幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3.發(fā)展 幼兒的大肌肉動(dòng)作
4.培養 幼兒的語(yǔ)言表達能力，教他講普通話(huà)。
五、節日活動(dòng)
認識國慶節、元旦節等重大活動(dòng)。結合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節日慶�；顒�(dòng)。
六、家長(cháng)工作
1.開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。
2.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，盡量達成教師和家長(cháng)間的共識。
3.要求家長(cháng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。
4.建立“幼兒成長(cháng)檔案”，幫助家長(cháng)了解幼兒的發(fā)展。
托班上學(xué)期的工作計劃2
對于2-3歲剛入托的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，對幼兒園生活感到陌生，所以哭鬧的現象在所難免，我們更需要耐心引導，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活，并且喜歡上幼兒園，并逐步培養其良好的常規和生活自理能力。因此將本學(xué)期的計劃制定如下：
一、教學(xué)工作
1、針對托班幼兒的特點(diǎn)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行初步、細致地培養。
2、孩子的能力培養：(a)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快;(b)學(xué)習能力的培養，培養孩子會(huì )傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達的能力;(c)動(dòng)作協(xié)調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
二、衛生保健
1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕傳染病;
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養孩子的進(jìn)餐習慣;
3、組織多種體育運動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。
三、環(huán)境創(chuàng )設
1、將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動(dòng)起來(lái);
2、安排軟墊區，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲;
3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時(shí)能獨自擁有一份，避免爭搶。
四、游戲活動(dòng)
抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調、力量的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì )控制自我的行為，以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫(huà)報》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習一些規范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎。
五、家長(cháng)工作
1、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )使家長(cháng)對幼兒園的工作有一個(gè)較全面的.了解;
2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時(shí)向家長(cháng)開(kāi)放幼兒在園的學(xué)習、生活、游戲等情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長(cháng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗;
3、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長(cháng)排憂(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項保教工作;
4、請家長(cháng)配合教學(xué)活動(dòng)準備各種材料;
5、通過(guò)家園聯(lián)系與家長(cháng)溝通幼兒在園的表現，達到家園共育的目的。班級老師將發(fā)揮各自所長(cháng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個(gè)環(huán)節，認真、細致地照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級的各項工作，讓托班幼兒健康快樂(lè )地度過(guò)在園的第一個(gè)學(xué)期。
托班上學(xué)期的工作計劃3
一．班況分析
我班現有幼兒42名，其中16名新生，26名老生。在托班的一年學(xué)習生活中，我們的老生在自理能力、動(dòng)手能力以及語(yǔ)言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪(fǎng)過(guò)程中，我了解到多數幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長(cháng)也能注意到孩子自理方面的培養，孩子能主動(dòng)叫大小便，會(huì )自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數屬于活潑開(kāi)朗型，相信通過(guò)我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個(gè)集體中。
同時(shí)我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴(lài)性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這里我希望家長(cháng)能配合我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的能力，其實(shí)孩子在這個(gè)年齡段喜歡動(dòng)手參與一些小事情，我們應該采取鼓勵政策，給他機會(huì )，讓他自己學(xué)會(huì )吃飯。還有一些家長(cháng)是外地的，擔心孩子的語(yǔ)言發(fā)展，這個(gè)請家長(cháng)放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的孩子正處于語(yǔ)言發(fā)展期，學(xué)習起來(lái)比較快，而且我們在安排座位時(shí)，會(huì )考慮孩子的交流問(wèn)題。對于個(gè)別幼兒，針對特殊情況我們會(huì )加強培養，多給予幫助，使其盡快適應集體生活�？傊�，我希望在以后的育兒過(guò)程中，我們及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)溝通，及時(shí)解決[本文由網(wǎng)站.cn收集整理]問(wèn)題，通過(guò)我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長(cháng)！
二．教學(xué)總目標
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展智力，培養幼兒爭取運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)起對環(huán)境的.認識，培養友誼的興趣和求知欲望，培養初步的動(dòng)手能力。
萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)主國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)惜公務(wù)、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。
培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
托班上學(xué)期的工作計劃4
一、班級情況分析：
我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班級共有三名保教人員，其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗，相信在三位保教人員的同心協(xié)力下，能夠將班級工作順利開(kāi)展。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當欠缺的，特別是第一次離開(kāi)自己的家庭到幼兒園這個(gè)集體中來(lái)，肯定是有一個(gè)很不適應的過(guò)程，他們會(huì )在剛開(kāi)學(xué)時(shí)哭鬧，要依賴(lài)自己的家人，所以針對這些特點(diǎn)來(lái)確定我們的教養原則。
二、教養原則：
幼兒園托班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養為主，教養融合”是我們開(kāi)展托班教養活動(dòng)必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。以《綱要》為指導思想，以《保教指南》為指導策略，將各項工作環(huán)節踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展下來(lái)，并從中發(fā)現問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的捷徑，從而培養幼兒喜歡幼兒園的'集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
三、具體工作及措施：
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1、讓孩子喜歡上幼兒園：
措施：
�。�1）帶幼兒參觀(guān)我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。
�。�2）認識幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。
�。�3）帶他們玩各類(lèi)活動(dòng)，游戲等，讓他們覺(jué)得幼兒園是個(gè)很好玩、很開(kāi)心的地方。
2。培養一日常規：
措施：
�。�1）通過(guò)說(shuō)說(shuō)、教教來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì )正確的洗手方法，擦嘴的方法。
�。�2）看標記來(lái)確認自己的小毛巾、小杯子、小椅子。
�。�3）學(xué)會(huì )小便后拉自己的褲子。
�。�4）愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì )自己用調羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。
3。建立初步的常規意識：
措施：
�。�1）在老師的提醒下，會(huì )輕松拿放小椅子。
�。�2）通過(guò)“玩具寶寶要回家”引導幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。
�。�3）能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習慣。
�。�4）通過(guò)故事、談話(huà)，讓幼兒知道同伴之間要團結友愛(ài)，玩玩具不掙不搶?zhuān)嘘P(guān)心同伴和他人的意識。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
針對托班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們注意集中力的時(shí)間短，好奇心強，我們將通過(guò)各主題活動(dòng)，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂(lè )在游戲中，從中獲得知識。
措施：
1、通過(guò)各主題活動(dòng)：《開(kāi)心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動(dòng)來(lái)幫助幼兒獲取知識和經(jīng)驗。
2、在美術(shù)方面，首先培養幼兒的繪畫(huà)興趣，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師根據班級孩子發(fā)展水平來(lái)開(kāi)展層次性的涂色活動(dòng)，由簡(jiǎn)到難，由一種顏色到多種顏色。通過(guò)涂色活動(dòng)來(lái)提高幼兒對色彩的敏感度。還可以讓幼兒“玩”顏料，如手指點(diǎn)畫(huà)，手掌印畫(huà)，報紙印染畫(huà)等，從而讓幼兒體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。
3、會(huì )唱簡(jiǎn)單的歌曲，會(huì )念兒歌，樂(lè )意聽(tīng)故事。會(huì )隨著(zhù)老師一起看圖書(shū)，理解圖書(shū)內容，從而培養早期閱讀的習慣和意識。
4、嘗試開(kāi)展區域活動(dòng)，如娃娃家、圖書(shū)角、生活區、益智區、建構區等。
5、開(kāi)展豐富多彩且有意義的周末活動(dòng)，促進(jìn)孩子更好地成長(cháng)。
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托班幼兒年齡小，安全工作體現得更為重要，我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、教師學(xué)習相關(guān)的安全知識，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察力度，嚴防幼兒走丟、受傷等現象的發(fā)生。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作：
1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在入園前召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時(shí)需要帶的物品等，從而促進(jìn)家園配合。
2、建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，根據檔案建立的需要希望家長(cháng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(cháng)檔案。通過(guò)成長(cháng)檔案更進(jìn)一步讓家長(cháng)了孩子在園的活動(dòng)情況。
3、向家長(cháng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加家長(cháng)學(xué)校的講座，參與班級論壇的帖子的交流與討論。鼓勵家長(cháng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、開(kāi)放日等活動(dòng)。
四、各月安排：
九月份：
1、創(chuàng )設班級環(huán)境，穩定幼兒情緒。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，制訂好各項計劃，做好家訪(fǎng)小結工作等。
3、開(kāi)展“中秋節”“迎國慶”系列活動(dòng)，充分體驗節日的氣象。
十月份：
1、引導幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養幼兒懂禮貌，會(huì )用簡(jiǎn)單的禮貌語(yǔ)句與他人打招呼。
3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養。
4、家長(cháng)配合工作：制作多種體育器械玩具。
十一月份：
1、組織幼兒秋游活動(dòng)。
2、開(kāi)展“小小運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)。
3、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
4、家長(cháng)工作：鼓勵家長(cháng)參加新生“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)。
十二月份：
1、與家長(cháng)合作創(chuàng )設環(huán)境，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。
2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護玩具。
一月份：
1、整理幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案材料。
2、幼兒發(fā)展評估。
二月份：
1、期末結束工作
2、資料整理，班級整理，寒假。
托班上學(xué)期的工作計劃5
這個(gè)學(xué)期將有29名寶寶與我共同步入托班的生活。我與家長(cháng)有著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，培養幼兒養成良好的行為習慣。開(kāi)展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班況分析
這學(xué)期，我帶的是年齡最小的托班孩子。從幼兒特點(diǎn)來(lái)看。托班的孩子年齡平均在2周歲到3周三左右，男孩有14名，女孩有14名一共是28名幼兒。開(kāi)學(xué)前，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，之后兩天我們舉辦的親子園活動(dòng)。從活動(dòng)中我初步了解到了幼兒的基本生活習慣，有些孩子個(gè)性好強，幼兒比較粘人。有些孩子性格比較倔等。親子游結束后，我和28名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。有些不怎么動(dòng)手吃飯等。如進(jìn)餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。
二、本學(xué)期工作目標：
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根據200x年某月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)綱要），我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面�！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。
�。ǘ╊I(lǐng)域目標健康目標：
1、愿意上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧。
2、愿意和老師一起做操。
3、在成人的幫助下，鼓勵下，知道大小便時(shí)要叫老師。
4、嘗試自己吃飯，睡覺(jué)，洗手，搬椅子等。
5、能扶著(zhù)扶手上下臺階。
6、認識自己的衣物，根據標記找到自己的毛巾，杯子等。
7、在成人的幫助下學(xué)習用調羹吃飯，并知道坐在桌子旁邊進(jìn)餐。
8、在成人的幫助下愿意睡在自己的小床上，養成良好的午睡習慣。
語(yǔ)言目標：
1、對成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復成人的問(wèn)題，喜歡各成人詢(xún)問(wèn)。
2、能問(wèn)懂成有的簡(jiǎn)單指令。愿意重復呼同樣的故事。
3、能自言自語(yǔ)地對著(zhù)小動(dòng)物、小玩具說(shuō)話(huà)。學(xué)習用一些簡(jiǎn)單的句子表達自己的想法。
4、能重復部分童謠，兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。
社會(huì )目標：
1、接納來(lái)班教師，愿意接受教師的親近行為。
2、活動(dòng)時(shí)，知道不離開(kāi)教師。
3、在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。
4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。
5、在成人的`幫助下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意和教師一起參加活動(dòng)。
6、在成人的指導下，知道與自己相關(guān)的物呂在班能中的擺放，能按成人的指令取出物品并放回原處。
7、知道要跟老師和一朋友一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體。爸爸媽媽接才能離開(kāi)老師。
8、在成人的指導下，知道一下簡(jiǎn)單的是非。如：不能咬人，打人不好。
9、在成人的幫助下鼓勵下，初步謝謝解決自己生活中的小問(wèn)題。如：自己洗手，自己喝水等。
科學(xué)目標：
1、愿意參加與識別，比較，選擇，歸類(lèi)，尋找等益智活動(dòng)。
2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺(jué)分辨物體的大小。愿意模仿。
3、能夠辨別3—4種顏色，認識圓形，正方形。
4、能夠辨別上下。
5、理解1的實(shí)際意義。
6、能按顏色，大小給物體歸類(lèi)。
藝術(shù)目標：
1、能對環(huán)境中的色彩、線(xiàn)條、構圖產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。
2、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，初步對節奏后感受力和表現力。
3、能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的擺動(dòng)身體做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、能運用手指、手腕進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動(dòng)。
三、實(shí)施策略
工作要達到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內容和幼兒學(xué)習情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：
1、根據幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。
2、根據《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計劃并靈活在地執行。
3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展潛能和不同發(fā)展障礙，同家長(cháng)密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4、幼兒在小小班還是創(chuàng )造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前，有各自不同的答案。
5、在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個(gè)別教育和整體教育有機的結合在一起。
6、教師在認真制定出教案后，須著(zhù)手于尋找合適的教案，使每一節課都能完成預期目的為幼兒接受。
7、教師還應多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，以提高對教學(xué)的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。
四。家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持和提高家長(cháng)的教育能力。具體工作如下：
1、通過(guò)開(kāi)學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長(cháng)共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái)，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長(cháng)好的家教心得建議。
3、適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)師長(cháng)間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見(jiàn)在相互交談中流露給教師，取長(cháng)補短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。
4、將反饋表以每月一次的準則，準時(shí)交到家長(cháng)的手中，及時(shí)反饋幼兒在園情況。
托班上學(xué)期的工作計劃6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
很高興大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，可能這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間比以前都早了些，因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟悉。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。
一、班級介紹
本學(xué)期我們2個(gè)班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級內又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調動(dòng)，可能有些老生的家長(cháng)就有些會(huì )擔憂(yōu)，怕孩子情緒上會(huì )有些波動(dòng)，在這里也請家長(cháng)們不要著(zhù)急，孩子既然已經(jīng)有了一學(xué)期的幼兒園生活，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程，所以情緒上不會(huì )有太大的波動(dòng)，而一些新生可能就會(huì )有一些哭鬧，但這是一個(gè)必須要經(jīng)歷的過(guò)程，所以也請新生家長(cháng)不要著(zhù)急。
二、保教工作
1、教學(xué)
2個(gè)班的寶寶們都有了一學(xué)期的幼兒園生活，那么上學(xué)期我們的工作重點(diǎn)主要是放在了穩定孩子入園情緒和培養孩子常規和安全教育，讓她們養成良好的行為習慣上，這學(xué)期我們還是會(huì )以這些為主，當然也會(huì )加進(jìn)一些教學(xué)的工作，可能有些家長(cháng)會(huì )好奇托班的孩子能學(xué)些什么呀！這里我就具體講一下。
幼兒園的教材不同于小學(xué)教材，那教學(xué)方法當然也不同，我們主要是讓孩子在游戲中學(xué)習，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調，模仿能力強，2歲的.孩子已開(kāi)始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽(tīng)故事等。但是，集中注意的時(shí)間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒注意和記憶的特點(diǎn)是形象化，色彩鮮艷、新奇、強烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。所以我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，現在就向各位家長(cháng)介紹一下我們所用的教材。
這本教材是專(zhuān)門(mén)根據2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的托班教材。里面的內容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。它是分主題設計各個(gè)活動(dòng)。大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。這學(xué)期，我們每天的活動(dòng)中還安排了區域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力。2-3歲兒童的大量學(xué)習是在一日生活的各個(gè)環(huán)節中不知不覺(jué)地進(jìn)行的。寓教育于游戲中，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑。對兒童來(lái)說(shuō)，集體學(xué)唱歌是學(xué)習，學(xué)習吃飯睡覺(jué)也是學(xué)習。在自發(fā)性的模仿游戲中，學(xué)醫生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習。日�；顒�(dòng)中，行為的重復度很高，特別有助于簡(jiǎn)單規則的消化和良好習慣的養成。生活和游戲活動(dòng)，對幼兒個(gè)性的發(fā)展也很有價(jià)值，每一個(gè)幼兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、興趣、能力和性格的傾向性。在集體活動(dòng)中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿(mǎn)足不同個(gè)體的獨特的、對其自身發(fā)展又有價(jià)值的需要。通過(guò)游戲和生活活動(dòng)對2-3歲幼兒進(jìn)行全方位的影響，利用幼兒的無(wú)意識學(xué)習傾向，做到“教得有意，學(xué)得無(wú)心”，是托班教育的重要特點(diǎn)。所以我們每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)。
2、保育
上面說(shuō)的都是有關(guān)教學(xué)的東西，那我們托班還是要把保育放于重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下，
吃飯：吃熱飯，吃飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。培養幼兒良好的進(jìn)餐衛生習慣。
喝水：會(huì )主動(dòng)喝水，能認識自己的杯子，會(huì )自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì )將水灑在桌子或地板上。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
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