- 相關(guān)推薦
學(xué)校常規管理工作匯報（通用12篇）
在各個(gè)領(lǐng)域，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結了哪些經(jīng)驗，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校常規管理工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校常規管理工作匯報 1
我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設為突破，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀(guān)，教學(xué)質(zhì)量正在穩步提升，現將我校教學(xué)常規管理工作匯報如下：
一、加大教育投資，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )設條件
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個(gè)辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個(gè)辦公室安裝了電腦、空調、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
2、改善學(xué)生的學(xué)習條件。為了更好地利用現代化的教學(xué)設備，提高教學(xué)效率，我校給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個(gè)教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開(kāi)學(xué)初，又為每個(gè)教室投資百余元進(jìn)行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習條件。
二、規范各項制度，為常規工作的開(kāi)展提供保障
1、嚴格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專(zhuān)人負責檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結果納入教師年度評估總分。
2、堅持執行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽(tīng)取別人對教材的個(gè)性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個(gè)環(huán)節齊全：教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長(cháng)定期對備課進(jìn)行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問(wèn)題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。為了順應形勢的需要，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新，加強教學(xué)經(jīng)驗交流，更好地利用好現代教育設備，提高備課效率，從去年開(kāi)始，我校改革了教師備課方法，變傳統的抄寫(xiě)備課為電腦無(wú)紙化備課，電子備課實(shí)施以來(lái)，大大減輕了教師的機械勞動(dòng)強度，使教師有更多的時(shí)間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導學(xué)困生。
3、建立校長(cháng)巡課制度。我校在開(kāi)足、開(kāi)全國家規定課程的基礎上，還特設了寫(xiě)字課和讀書(shū)課，由校長(cháng)親自督導檢查，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，并采取聽(tīng)推門(mén)課、檢查備課等形式對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監控。經(jīng)過(guò)督察與指導，常規管理的規定已轉化為教師自覺(jué)的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。
4、建立教師評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評價(jià)體系。教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和教學(xué)效果等綜合起來(lái)評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的評價(jià)也是如此，我校堅決抵制了以分數評價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級+評價(jià)，注意恰當運用鼓勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。
三、從抓教研入手，為學(xué)校各項工作的開(kāi)展樹(shù)起航標
幾年來(lái)，我校一直把教研工作作為全面開(kāi)展教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及教育理念的轉變。通過(guò)集中學(xué)習、集體研討、同級交流、匯報展示、經(jīng)驗傳授、課例分析等形式，及時(shí)為老師指引教育教學(xué)方向，不斷為學(xué)校各項工作的開(kāi)展注入活力。
開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校教研組成員依據中心校教學(xué)工作計劃，在全面分析學(xué)情、校情的基礎上，共同研究商榷，制定出我校的語(yǔ)數教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細的小課題，每周一按計劃進(jìn)行語(yǔ)、數、英教研，已成為我校雷打不動(dòng)的常規。各老師針對每周教研課題充分準備，在教研時(shí)把自己的好方法、好思路以及困惑進(jìn)行交流討論，并認真寫(xiě)好教研記錄。通過(guò)教研，各老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，達到共同提高的目的。
另外，教研為我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺。只要有機會(huì )，我校經(jīng)常派老師外出聽(tīng)課、學(xué)習，回來(lái)后利用教研時(shí)間進(jìn)行匯報交流，在這一點(diǎn)上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著(zhù)游玩放松的心態(tài)，而是認真筆記，虛心學(xué)習，不斷把好思想、好經(jīng)驗帶回來(lái)，在教研時(shí)與全體老師共同分享，也帶動(dòng)著(zhù)全校教師不斷進(jìn)步，迅速成長(cháng)。每個(gè)人外出學(xué)習，都會(huì )有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來(lái)，她本人的內在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書(shū)的好經(jīng)驗帶回來(lái)，在全校很快推廣開(kāi)來(lái)，她引導孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng )造。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養成了自主閱讀、認真誦讀的好習慣，說(shuō)的興趣高了，說(shuō)的話(huà)題廣了，語(yǔ)言豐富了，內容充實(shí)了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養成了堅持每天閱讀、誦讀的好習慣，并帶動(dòng)起好多年輕教師與書(shū)為伴，走進(jìn)詩(shī)歌、走進(jìn)童話(huà)、走進(jìn)每個(gè)孩子的心田。如今，每天晨誦時(shí)間師生共同配樂(lè )誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語(yǔ)老師高偉玲，從北京學(xué)習回來(lái)，把用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達的習慣傳播下來(lái)，在交流中，訓練學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，使學(xué)生的英語(yǔ)水平迅速提高。
教研興校，的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得了顯著(zhù)的效果。如今，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時(shí)間，還是課間休息，經(jīng)常會(huì )看到同級幾個(gè)教師在為一個(gè)問(wèn)題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：?jiǎn)?wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(cháng)。
四、以“說(shuō)、講、評”活動(dòng)為途徑，使教師在實(shí)踐中得到錘煉。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng )名校，每次“說(shuō)講評”活動(dòng)的.開(kāi)展對老師的成長(cháng)都是一次促進(jìn)。每一位名師就是在一次次講評活動(dòng)中得到鍛煉，不斷成長(cháng)，不斷成熟起來(lái)的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長(cháng)起來(lái)，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說(shuō)講評”活動(dòng)，要求任課教師人人參與講評。在講評活動(dòng)中，會(huì )發(fā)現別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點(diǎn)評中受到啟發(fā)，得到點(diǎn)撥，學(xué)到經(jīng)驗。
新一輪“說(shuō)講評”活動(dòng)是新模式實(shí)施以來(lái)第八次講評活動(dòng)，也是課堂教學(xué)新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我們真的可以說(shuō)看到了希望，看到了成效。從說(shuō)課中，聽(tīng)出教師的設計理念變了，注重了讀、說(shuō)的訓練;從聽(tīng)課中看到同學(xué)們的學(xué)習方式變了，成了課堂的主人;從評課中，再也聽(tīng)不到哪位教師會(huì )說(shuō)：“誰(shuí)的課講得真生動(dòng)，把課文分析的真透徹”之類(lèi)的評價(jià)，而是評價(jià)哪個(gè)班的學(xué)生說(shuō)的好，提的問(wèn)題精彩，教師引導到位。細細回憶一下，每位老師都有其獨特的一面，都有別人可學(xué)習、借鑒之處。走進(jìn)一、二年級趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會(huì )聽(tīng)到細膩溫和的語(yǔ)言如潺潺溪水流進(jìn)孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話(huà)語(yǔ)中，充滿(mǎn)了好奇、欣喜與快樂(lè )，多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會(huì )把你帶入激烈的討論中，一個(gè)個(gè)尖銳的問(wèn)題令人深思，一種種科學(xué)的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿(mǎn)活力。教學(xué)思路清晰，教學(xué)語(yǔ)言嚴謹，邏輯性強，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學(xué)風(fēng)采。李娜老師一節別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，將師生互動(dòng)，生生互動(dòng)帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個(gè)別老師沒(méi)有真正理解“引導者”的含義，整堂課完全帶領(lǐng)學(xué)生跟著(zhù)自己的教學(xué)預設走，唯恐旁生枝節;盡管部分老師還缺乏教學(xué)機智，有些自主合作與探究活動(dòng)還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經(jīng)有了很大變化，只是步子還沒(méi)有邁起來(lái)，相信通過(guò)這次講評活動(dòng)，對他們會(huì )是一次幫助，一次鍛煉。
五、以創(chuàng )新特色為突破，全面提高學(xué)生的綜合素養
為全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，我校在開(kāi)足開(kāi)全課程的基礎上，注重特色文化創(chuàng )建，除音體美外，還開(kāi)設了讀書(shū)、寫(xiě)字校本課程，為了保障讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)量，學(xué)校配備了專(zhuān)職教師，設立了讀書(shū)寫(xiě)字課，還聘請校外專(zhuān)家定期輔導，針對我校學(xué)生的家庭現狀，學(xué)校在讀書(shū)方面加大投資，為每個(gè)學(xué)生購置了一本課外讀物，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導，還利于學(xué)生之間互相交流，這類(lèi)圖書(shū)規定一個(gè)月進(jìn)行一次圖書(shū)漂流，保證了每位學(xué)生一個(gè)學(xué)期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書(shū)寫(xiě)字效果，我校把閱讀和寫(xiě)字作為考核學(xué)生綜合素養的一部分，注重這方面的考核與評價(jià)，以考核促落實(shí)，以評價(jià)促提高，把培養素養能力和提高文化素質(zhì)結合起來(lái)，取得了明顯效果，除此之外，還設立了腰鼓、書(shū)法、繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書(shū)法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了**小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè )中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。
六、以“轉作風(fēng)、樹(shù)師德”為窗口，重塑教育新形象
為認真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，切實(shí)轉變教師工作作風(fēng)，加強師德師風(fēng)建設，從而提高工作效率，重塑教育形象。按照《城關(guān)中心�！稗D作風(fēng)、樹(shù)師德”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我校召開(kāi)了全體教師會(huì )議，認真學(xué)習了《八項規定》、《六項禁令》、《運城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規定》、《運城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規定》和《城關(guān)中心�！稗D作風(fēng)、樹(shù)師德”活動(dòng)實(shí)施方案》，并決定從課間操、教師辦公、和放學(xué)路隊三方面進(jìn)行作風(fēng)整治，具體要求如下：
1、課間操：要求各班整隊迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊伍前面，副班主任站在隊伍后面，音體美和英語(yǔ)老師站在大花池的兩側，各老師要做到動(dòng)作規范，給學(xué)生起到好的示范作用。
2、教師辦公：要求各老師按時(shí)上課，不上課時(shí)間在自己的辦公室認真辦公，早上前三節課和下午前兩節課為必須辦公時(shí)間，禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng)。有事請假，以假條為準。
3、放學(xué)路隊：組織全體教師認真學(xué)習“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴格落實(shí)班主任和各任課老師的安全責任，要求各班放學(xué)后整好隊伍方可離校，每天上最后一節課的老師必須落實(shí)好學(xué)生人數，把學(xué)生送出校門(mén)，各值周班級和值班教師積極配合門(mén)衛做好監督協(xié)調和登記，確保學(xué)生安全、有序地放學(xué)回家。
總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規工作都搞得扎扎實(shí)實(shí)且成績(jì)顯著(zhù)，但我們也清醒地認識到：成績(jì)屬于過(guò)去，在今后的教育教學(xué)工作中，我們會(huì )克服困難，強化管理，進(jìn)一步規范和改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式，努力構建高效課堂，是我校的教育教學(xué)水平邁向新的高度。
學(xué)校常規管理工作匯報 2
我們xx小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃郁的校園文化座落在寨上村的最北端。學(xué)校共有教師7人。5個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)，我校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，以促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力提高教師教育教學(xué)水平；以小本特色建設為突破，切實(shí)打造可持續發(fā)展的學(xué)校品味；以教育科研為引領(lǐng)，認真探索激勵性評價(jià)體系；以高效、扎實(shí)的服務(wù)，辦優(yōu)質(zhì)滿(mǎn)意的教育為目標，努力創(chuàng )辦社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
一、“以人為本，以教為先’’的管理模式
本學(xué)年初，學(xué)校在詳細了解每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和自身特長(cháng)的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，制定了行之有效的教學(xué)計劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了施展才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí)，各教師又根據教學(xué)大綱、新課程標準要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計劃，為教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，兩年來(lái)，我校每周四晚的教研活動(dòng)堅持不懈。教研會(huì )上各教師提問(wèn)題、解疑難，取長(cháng)補短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可持續發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是有聲有色，學(xué)生的學(xué)習生活更是豐富多彩。
我校的評價(jià)體系更為完善，學(xué)校在教師的評價(jià)上體現了人文性和全面性，教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)的反應綜合起來(lái)評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的評價(jià)也是如此，我校堅決抵制了以分數評價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的'德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長(cháng)三方面的信息綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。
二、“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”的常規管理
常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規工作以“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”為方針，切實(shí)的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、備課以“八項”內容為特色，以擴展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目標，每節課設計一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當堂驗證。
2、批改打破過(guò)去傳統的“甲、乙、丙”的評價(jià)形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據本校特點(diǎn)，采用“結隊子”方法進(jìn)行，各教師根據自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，和其余教師商定聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節多媒體課，這樣互聽(tīng)互講，互評共改的辦法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課達到了45節，達到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或者寫(xiě)出自己當天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí)，學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫(huà)”特色
我校在搞好各項工作的基礎上，開(kāi)展“手工制作”和繪畫(huà)特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多彩，學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績(jì)，并得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評，我們在感到欣慰的同時(shí)，更要提醒自己“競爭無(wú)時(shí)不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng )新，不斷完善自己，爭取在新的學(xué)年，各項工作有突破性進(jìn)展，繼續探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
學(xué)校常規管理工作匯報 3
為積極做好迎接督導評估的各項工作，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，在教委領(lǐng)導的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開(kāi)展。
一、學(xué)�；厩闆r
劉集完小中心建成于20XX年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動(dòng)場(chǎng)地6400平方米，該校合并了原來(lái)的劉集完小，馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校，現有1—6年級12個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個(gè)自然村，入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。 我校校舍標準高，布局合理，建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設有微機室、電子備課室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書(shū)室、實(shí)驗室、少兒活動(dòng)室等，各室都已布置完備并投入使用。同時(shí)，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現代化的信息技術(shù)已使用。
二、教師隊伍現狀
我�，F有教職工26人，本科學(xué)歷者10人，比例為38.46％；專(zhuān)科學(xué)歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達34.61％，學(xué)歷達標率為100%。小學(xué)高級教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%�？h級以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話(huà)達標率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。
三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學(xué)校的特色品味。
為讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，我們在今春安置了校園廣播系統，還對校園墻壁進(jìn)行了粉刷，同時(shí)重新布置花池4個(gè)，安置雕塑2個(gè)，對教室門(mén)窗和室內的破損墻壁進(jìn)行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現潤物細無(wú)聲的教育功效，營(yíng)造出和諧的、有品位的德育氛圍。
四、完善各室，提高裝備水平。
為充實(shí)實(shí)驗室、圖書(shū)室，我們新進(jìn)實(shí)驗器材1224件，圖書(shū)1497冊。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育，我們又購置了音體美器材79件。同時(shí)，我們師生動(dòng)手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達到藝術(shù)化。
五、注重工作積累，體現工作痕跡，做好檔案管理工作。
目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎上基本實(shí)現了規范化、科學(xué)化、系統化，但仍存在裝訂不規范，分類(lèi)隨意的現象，為此，我們根據新的標準又做了查漏補缺工作，對個(gè)別檔案，進(jìn)行了重新整理。
六、讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習樂(lè )園。
我校每個(gè)班都有自己的特色，有自己的活動(dòng)板塊，每個(gè)班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計、到裝飾物的`點(diǎn)綴，都富有教育意義和美化創(chuàng )意；每個(gè)教室內的墻上，都掛有個(gè)性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品。這些，裝點(diǎn)出了個(gè)性，同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。
七、下一步工作：
平整操場(chǎng)，完善各室，整治校園環(huán)境衛生，完成校園文化整體布局。
督導評估對我們來(lái)說(shuō)是一次嚴峻的考驗，也為我校的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機，面對迎評工作，我們來(lái)不得半點(diǎn)的懈怠，我們一定會(huì )以扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實(shí)績(jì)確保高標準的通過(guò)這次評估。
學(xué)校常規管理工作匯報 4
安全重于泰山，安全工作是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，學(xué)校安全事關(guān)家庭幸福、學(xué)校穩定，社會(huì )和諧。為強化我鎮學(xué)校安全管理，切實(shí)保障廣大師生的安全，保證學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展，我們牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，提高師生員工安全意識、責任意識，不斷強化學(xué)校安全管理，以高度的責任感和事業(yè)心做好學(xué)校安全工作，努力為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境，有效地避免了各種事故的發(fā)生，現將我鎮學(xué)校安全工作管理情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我鎮現有初級中學(xué)1所，九年制學(xué)校1所，完全小學(xué)10所，民辦幼兒園2所。初中在校學(xué)生979人，小學(xué)在校學(xué)生1463人，在園幼兒280多人，現有教職工181人。2所幼兒園自購有校車(chē)各1輛，校車(chē)的使用嚴格按照國家有關(guān)標準，并購買(mǎi)機動(dòng)車(chē)交通事故責任強制保險和乘坐險，未發(fā)生過(guò)重大交通事故，未租用過(guò)不合格的車(chē)輛接送學(xué)生和幼兒，沒(méi)有學(xué)生家長(cháng)聯(lián)合使用農用車(chē)、三輪車(chē)輛、拖拉機等接送學(xué)生的行為發(fā)生。
二、學(xué)校安全管理情況
1.樹(shù)立安全第一的思想觀(guān)念，切實(shí)加強組織領(lǐng)導
我鎮學(xué)校大多分布于國道312線(xiàn)兩側，上下學(xué)行走于公路的學(xué)生多，交通隱患大，不安全因素較多。多年來(lái)，各學(xué)校以對學(xué)生高度負責的態(tài)度，著(zhù)眼于學(xué)生發(fā)展的未來(lái)，時(shí)刻把學(xué)生安全放在心上，抓緊抓好。
一是強化領(lǐng)導，在安全教育和管理中體現對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。各學(xué)校都成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，全體中層干部為組員的安全工作領(lǐng)導小組，由主管負責人分工協(xié)作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實(shí)；班主任承擔對學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責任，全體教師把對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)注與呵護體現在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節中。
二是加強制度建設，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防范措施，相應制定了嚴格的《門(mén)衛管理制度》、《校園安全應急預案》、《安全管理實(shí)施辦法》等管理細則，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時(shí)嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問(wèn)題整改結合起來(lái)，做到處處有規范，安全無(wú)縫隙。真正做到了各項工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責任制度，一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實(shí)行了一級抓一級，一級管一級的責任包干制；二是強化了一把手負責制、責任追究制；
三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評估考核緊密掛鉤并堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點(diǎn)面結合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(cháng)效工作機制。三是加強學(xué)校內部常規管理，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。繼續深化全員值日制度，實(shí)行值日領(lǐng)導負責制，對教師考勤、學(xué)生到校、外來(lái)人員控制、周邊環(huán)境、校園內環(huán)境及師生安全全面管理。嚴把入口關(guān)，一切外來(lái)人員和車(chē)輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各學(xué)校班、團隊以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實(shí)處。在安全用電、防火防盜、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。五是加大投入力度，為安全工作提供堅實(shí)的物質(zhì)保障。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財力緊張的情況下，加大經(jīng)費投入，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，加強安全保衛隊伍建設，謝河中學(xué)聘用了專(zhuān)職安全保衛人員，各學(xué)校建立了值日值班體系，實(shí)行24小時(shí)值班制度，明確值班職責。鎮政府與學(xué)區、學(xué)區與學(xué)校、學(xué)校與各班班主任及各任課教師簽訂了安全目標責任書(shū)，使學(xué)校領(lǐng)導與教師責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，各學(xué)校都配備滅火器，定期檢查維修教學(xué)和生活用電器設施、設備；在“技防”上，2所中學(xué)拿出專(zhuān)項資金，進(jìn)一步加強安全防范措施的落實(shí)，加大對學(xué)校安全的投入，在學(xué)校重點(diǎn)部位都設置了監控報警系統和校園安全監控等技防設施，充分利用現代科技手段嚴防學(xué)校安全。近期要求對校內教學(xué)、生活設施人員集中場(chǎng)所的防火安全情況和火災隱患進(jìn)行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現象。
2.落實(shí)預防為主的教育原則，切實(shí)加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進(jìn)教室、進(jìn)學(xué)生的頭腦。
一是加強常規安全教育，提高學(xué)生自我保護能力。各學(xué)校對安全教育進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)安排部署，開(kāi)展了以“健康第一，安全第一”和“認識社會(huì )，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題的安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學(xué)相結合，系統教育與專(zhuān)題教育相結合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話(huà)、學(xué)校廣播、班會(huì )、團隊活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，對學(xué)生開(kāi)展了安全預防系列教育，使學(xué)生比較系統的接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防騙等安全知識和技能，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。同時(shí)根據新的形勢和學(xué)生思想發(fā)展變化，加強學(xué)生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛(ài)意識，教育學(xué)生確立正確的價(jià)值觀(guān)、交友觀(guān)和甄別防范能力，全面提高學(xué)生的自我保護、自防自救的整體素質(zhì)。二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學(xué)生自我教育相結合，安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進(jìn)行安全滲透教育，建立起班主任責任管理和學(xué)生自我教育相結合，安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結合的安全教育機制。三是定期由鎮司法所、派出所到學(xué)校進(jìn)行交通、法制、禁毒等講座，同時(shí)聯(lián)合對學(xué)校周邊地區的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì )不安全因素對學(xué)生的影響，為師生提供了健康的工作和學(xué)習環(huán)境。
3.及時(shí)排查，防患于未燃，確保學(xué)校安全萬(wàn)無(wú)一失
一是開(kāi)展常規安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都要求學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一，要求學(xué)校對校舍、圍墻、食堂、廁所、電路、儀器、設備、基本設施等進(jìn)行自查，并做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。徹底排除學(xué)校安全隱患。二是檢查《學(xué)校安全工作實(shí)施意見(jiàn)》的落實(shí)情況，對學(xué)校制定的安全工作實(shí)施方案和計劃進(jìn)行跟蹤檢查；三是對學(xué)校安全領(lǐng)導小組成員和安全管理制度進(jìn)行及時(shí)更新，完善了安全管理體系建設；四是對學(xué)校校舍進(jìn)行了深入細致地檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施立即要求維修，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行；五是對寄宿制學(xué)校和民辦幼兒園聘請的教學(xué)人員、食堂從業(yè)人員和保育員進(jìn)行了摸排檢查，開(kāi)展了幼兒園接送學(xué)生的車(chē)輛及駕駛人員安全檢查，要求不能超員接送學(xué)生，要制定學(xué)生交通安全應急預案等。學(xué)區于11月18日召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的安全工作會(huì )議，傳達了上級安全工作會(huì )議精神，對學(xué)校安全工作進(jìn)行了再安排，再要求，下發(fā)了《謝河學(xué)區學(xué)校校園安全自查記錄表》，要求各學(xué)校認真開(kāi)展自查活動(dòng)，排查安全隱患，及時(shí)整改。11月22日，由鎮政府分管教育的領(lǐng)導和學(xué)區站長(cháng)聯(lián)合對2所中學(xué)、幼兒園的安全工作進(jìn)行了全面細致的檢查，特別是中學(xué)的住宿生安全，冬季學(xué)生取暖安全，學(xué)生食堂飲食安全和幼兒園校車(chē)接送安全及食堂衛生等方面逐項進(jìn)行排查，對發(fā)現的問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)，要求學(xué)校及時(shí)堅決解決整改。
三、學(xué)校安全管存在的問(wèn)題。
1.部分學(xué)校對安全臺帳記載不及時(shí)或不詳；
2.由于資金有限，個(gè)別學(xué)校存在的危墻不能及時(shí)整改；
3.交通安全隱患大，特殊的地理位置，交通隱患的解決需要上級部門(mén)協(xié)調。
4.網(wǎng)絡(luò )安全等新的安全問(wèn)題也日漸顯現出來(lái)，需要學(xué)校積極與家長(cháng)、社會(huì )攜手來(lái)齊抓共管。
四、整改措施
安全教育和安全管理是學(xué)校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。今后我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實(shí)，常抓不懈，持之以恒，切實(shí)加強防范措施，確保校園平安。
1.要進(jìn)一步提高認識，切實(shí)增強做好學(xué)校安全工作的責任感和緊迫感。必須本著(zhù)對黨的教育事業(yè)，對少年兒童高度負責的態(tài)度，從維護人民群眾的`根本利益，維護社會(huì )安定和政治穩定的高度出發(fā)，進(jìn)一步認識抓好學(xué)校安全工作的重要意義。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，堅決消除僥幸心理和麻痹大意的思想，居安思危，警鐘長(cháng)鳴。要看到“安全無(wú)小事”，不管多忙也要把這項工作抓實(shí)、抓好，將工作做深、做細，防范于未然，為青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，創(chuàng )造良好的環(huán)境。
2.要堅持以防為主。安全防范要做到兩手抓，即一手抓教育，一手抓管理。學(xué)校要針對不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，強化安全宣傳教育工作。努力抓好學(xué)生的安全管理。
3.在抓好日常教育工作的同時(shí)，要利用多種宣傳形式和資料，對學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使其不斷提高自我防范能力。此外，要積極開(kāi)展《預防未成年人犯罪法》教育活動(dòng)，加強家訪(fǎng)制度，增強學(xué)生家長(cháng)的安全防范意識。
4.要依靠有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界，建立起嚴密的安全防范網(wǎng)絡(luò )。校園安寧離不開(kāi)社會(huì )各界的支持和幫助，鎮政府強化與學(xué)區和各校的的密切配合，加強聯(lián)系，通力協(xié)作，按照群防群治的方針，加強對學(xué)校內部和周邊環(huán)境的整治，及時(shí)消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的各類(lèi)治安隱患，確保學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。
5.切實(shí)加強師生的交通安全管理。在臨近道路學(xué)校門(mén)口，設置明顯的警示標志，開(kāi)辟學(xué)生安全過(guò)往的“綠色通道”，確保學(xué)生上下學(xué)行走安全。
學(xué)校常規管理工作匯報 5
學(xué)校堅持為民辦學(xué)的宗旨，堅持質(zhì)量立校、科研興校、特色強校，求實(shí)、求真、求精，歷經(jīng)六年磨礪，實(shí)現從普通民辦學(xué)校到市級優(yōu)秀民辦學(xué)校的跨越發(fā)展�，F將20xx年學(xué)校管理工作作簡(jiǎn)要匯報。
一、辦學(xué)指導思想
教育理念:以人為本，誠信辦學(xué);開(kāi)智明理，琢玉成器。 辦學(xué)思想:教好每一個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展，辦家長(cháng)放心的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育。
這是全校教職工共同追求的目標，20xx年進(jìn)一步內化為實(shí)際行動(dòng)。教師自覺(jué)地提升教育理念，用愛(ài)心、責任心、智慧教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓為民的學(xué)生有崇高的理想追求、有良好的文明行為、有持續的學(xué)習動(dòng)力、有一定的文化素養;讓全體學(xué)生都得到充分發(fā)展，健康成長(cháng)。在學(xué)生成長(cháng)成才的過(guò)程中，學(xué)校也得到和諧、持續、跨越發(fā)展。
二、學(xué)校管理
學(xué)校時(shí)時(shí)處處有管理，管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，管理的差距，就是發(fā)展效益的差距。我們深知，只有研究管理，用心管理，才能使管理效益擴大化。
1、行政管理。學(xué)校注重規范科學(xué)管理，建立和完善規章制度并推進(jìn)制度落實(shí)，好的規章制度能形成好的行為習慣，促使辦學(xué)規范。我校編印了《為民學(xué)校管理手冊》，學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)明確崗位職責。在后勤方面，不斷提高服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平。平凡的事做到極致就是不平凡，20xx年學(xué)校在落實(shí)科學(xué)管理、規范管理的同時(shí)，進(jìn)一步追求精致管理，以精細化追求最優(yōu)化。學(xué)校還重視人文管理，用事業(yè)、情感凝聚人心。解決教師實(shí)際困難，搭建平臺讓他們發(fā)展，學(xué)校重大決策聽(tīng)取教師意見(jiàn)，讓老師們工作順心，專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展，才華得到展示。凝聚產(chǎn)生力量，產(chǎn)生學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
2、教師管理。高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師。學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)能力強、有進(jìn)取心的教師隊伍，他們以沉靜的心態(tài)、專(zhuān)注的.精神，用愛(ài)心、責任心、智慧靜心教書(shū)，潛心育人。一是加強教學(xué)過(guò)程常規建設，制定《教學(xué)過(guò)程常規管理要求》、《學(xué)生學(xué)習過(guò)程常規要求》，把《教學(xué)過(guò)程常規管理要求》印在教師備課筆記上，提高備課、上課、作業(yè)、輔導、考查過(guò)程質(zhì)量。有過(guò)程才有結果，以好的過(guò)程追求好的結果。二是落實(shí)教研組常規教學(xué)研究，讓教師在教研中相互交流，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)識，提高能力。三是進(jìn)行教學(xué)常規檢查，制定《教學(xué)檢查制度》，檢查分教學(xué)常規檢查和教學(xué)抽查兩種形式。檢查結果及時(shí)反饋，有效地促進(jìn)教師的教學(xué)。四是堅持考試評價(jià)。每次月考、期中、期末、模擬等考試都認真組織，并對試卷質(zhì)量進(jìn)行認真分析，跟蹤學(xué)生學(xué)習成績(jì)變化，提出改進(jìn)教學(xué)措施。對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵�？荚囋u價(jià)也調動(dòng)了教師教學(xué)的積極性，增強爭先進(jìn)位的教學(xué)氣氛。
我校還重視加強班主任隊伍建設，選擇素質(zhì)全面、師德高尚、組織力強、有高度責任感的教師擔任班主任工作，并實(shí)行班級承包制，一包三年，充分調動(dòng)班主任和任課教師的積極性。真正做到一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班級。我校每學(xué)期都要召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，xx月份剛剛召開(kāi)過(guò)，效果很好。
3、學(xué)生管理。我校以學(xué)生為本，確定明確的育人目標，做到全面育人，全員育人，全程育人，讓學(xué)生做到“四會(huì )”、“四有”、“四自”�！八臅�(huì )”:會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )做事、會(huì )合作;“四有”:有思想、有信念、有知識、有品質(zhì);“四自”:自信、自尊、自主、自強。我校開(kāi)展有針對性、有實(shí)效性的德育系列活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中升華思想，鍛煉才干，培養高素質(zhì)的人才。
4、教學(xué)管理。課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量。針對學(xué)校年輕教師多的實(shí)際情況，我們做法:一是要求教師要有正確的教學(xué)思想，面向全體、分類(lèi)推進(jìn)、因材施教、整體提高。二是強化質(zhì)量意識，努力把每堂課上成有質(zhì)量的課，把常態(tài)課上成精品課。三是真正站好課堂，精心教學(xué)設計，正確安排教學(xué)內容，科學(xué)運用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。四是研究課堂，研究課堂教學(xué)復雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程，研究學(xué)生在課堂上的學(xué)習狀態(tài)，研究如何讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，研究有些學(xué)生暫時(shí)落后的原因和如何通過(guò)后續學(xué)習得到發(fā)展。聚焦課堂，提高每堂課的質(zhì)量，以課堂教學(xué)的高質(zhì)量保障學(xué)校教育的高質(zhì)量。 認真備課，上課 ，精心教學(xué)設計，正確安排教學(xué)內容，科學(xué)運用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效指導學(xué)生學(xué)習，讓課堂充滿(mǎn)活力。教學(xué)面向全體，因材施教，分類(lèi)指導，整體提高，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5、教研管理。學(xué)校重視深化教研教改，采取理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、名師指導、教學(xué)大練兵等多種措施促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，以教師的高素質(zhì)保障教學(xué)的高質(zhì)量。 我校年輕教師多，為使他們盡快從適應期過(guò)渡到成熟期，一是通過(guò)理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、案例分析，不斷提高。二是“走出去、請進(jìn)來(lái)”，請外校名師來(lái)校聽(tīng)課指導，開(kāi)設講座;走出去聽(tīng)外校優(yōu)秀教師的課，研究領(lǐng)悟。三是開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，人人參與教學(xué)評比、業(yè)務(wù)競賽，讓實(shí)干者、能干者脫穎而出，有效地促進(jìn)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。20xx年我校程紅霞老師榮獲縣英語(yǔ)教學(xué)評比一等獎。
6、安全工作。平凡的事做到極致就是不平凡，精細化實(shí)質(zhì)就是追求最優(yōu)化。精細管理，工作目標更明確，責任更具體。我校在安全工作十分注重精細管理，學(xué)生在校，我校實(shí)行24小時(shí)教師跟隨制。白天早讀至下晚自習有班主任負責，上課和自習有任課教師負責，中午休息和晚上至第二天早晨起床有生活老師負責。我們制定了食品安全、交通安全、課間巡查和放假道路路口值班，食堂用餐教師值班等制度。今年已進(jìn)行法制、交通安全、消防等專(zhuān)題講座，進(jìn)行防災演練。班主任定期與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，每學(xué)期召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，共同探討教育問(wèn)題。這種全員全程管理，使學(xué)生遵規守紀，專(zhuān)心學(xué)習，愉快健身，快樂(lè )生活，校園文明和諧。
7、德育工作。學(xué)校注重德育工作的針對性、系列性、實(shí)效性。定期召開(kāi)主題班會(huì )，辦《為民校報》，開(kāi)展法制、安全講座;結合節日開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，開(kāi)展演講比賽，讀書(shū)征文活動(dòng)等，充分發(fā)揮校園文化長(cháng)廊潛移默化的教育作用，讓學(xué)生有理想、有信念、有追求。如今年清明前夕，全校師生步行至瑤崗進(jìn)行“緬懷革命先輩，磨練意志品質(zhì)”活動(dòng)，收到很好的教育效果。 我校寄宿學(xué)生大都是留守兒童少年，培養健全的心理和健康的人格顯得十分重要。學(xué)校成立校園廣播室，設立心理咨詢(xún)室，邀請合肥專(zhuān)家進(jìn)行心理講座，及時(shí)疏導學(xué)生心理問(wèn)題，讓他們有陽(yáng)光的心態(tài)，有健全的人格。
學(xué)校常規管理工作匯報 6
我校自20xx年開(kāi)辦學(xué)生食堂以來(lái)，現有700余名學(xué)生在食堂用餐，學(xué)校在管理上，不斷探索，逐漸完善，建立起了一套適合我校的食堂管理制度和辦法。根據《學(xué)生食堂評估驗收標準》，現將我校具體情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位
1 、建立領(lǐng)導小組
學(xué)校食堂從開(kāi)辦之日起，學(xué)校就組織了強有力的班子對食堂進(jìn)行科學(xué)化管理，由韓校長(cháng)任組長(cháng)，晁校長(cháng)、黃校長(cháng)、陳校長(cháng)任副組長(cháng)，各班班主任、后勤負責人、政教處、團委、學(xué)生會(huì )干部為成員的管理領(lǐng)導小組，重點(diǎn)抓食堂規范化的管理和食品衛生安全，做到有目標、有計劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實(shí)責任。
2 、食堂工作重中之重
民以食為天，食以衛為先，以人為本，健康第一，是學(xué)校食堂管理工作的重中之重，我校有700余名師生在學(xué)校食堂就餐，食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹(shù)立安全第一、衛生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生提供一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學(xué)規范的管理機制，贏(yíng)得了社會(huì )的認可。
二、建立健全管理制度，加強學(xué)校膳食管理
1 、健全規章制度
健全的規章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學(xué)校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學(xué)校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食品加工安全操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環(huán)境衛生、食品衛生和個(gè)人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。
2 、強化流程管理
進(jìn)貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過(guò)程中，我們注意把好 “ 三關(guān) ” ：
第一關(guān)是把好進(jìn)貨關(guān)，食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)、合同制進(jìn)貨，合同中有明確的質(zhì)量要求，附有供貨商的身份證復印件、詳細家庭住址、聯(lián)系方式，每天由專(zhuān)人負責驗貨，采取看（生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測報告、包裝情況、有無(wú)變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）、聞（有無(wú)異味等）方式把住進(jìn)貨關(guān)；凡遇 “ 五一 ” 、 “ 十一 ” 等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進(jìn)貨必須登記驗收，并作好進(jìn)貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。
第二關(guān)，加工嚴格按操作規程關(guān)，每天的蔬菜要入水浸泡半小時(shí)以上，去殘留農藥或菜蟲(chóng)等，加工時(shí)不重復使用油料，加工儲藏場(chǎng)所無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)出，做好食品留樣。
第三關(guān)，食品分餐關(guān)，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到 “ 三防 ” ：一防食物酸變，腐爛，變質(zhì)及污染食品，一旦發(fā)現，立即嚴厲處罰。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個(gè)環(huán)節的有效監督，嚴禁非操作人員進(jìn)入食堂，從時(shí)間上和空間上拒絕了投毒事件的發(fā)生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專(zhuān)人操作，采用藥物消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。
3 、建立監督機制
為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領(lǐng)導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學(xué)校食堂管理領(lǐng)導小組不定期對食堂工作情況進(jìn)行抽查，還在師生開(kāi)展民議測評，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。形成了管理部門(mén)、教師、學(xué)生，對學(xué)校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。
三、提高從業(yè)人員素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)意識
1 、嚴格用工制度
食堂從業(yè)人員與學(xué)校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務(wù)以及工資待遇等，在選聘員工時(shí)，學(xué)校注重思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)技術(shù)能力，事業(yè)責任心，組成一支具有凝聚力和創(chuàng )造力的食堂飲食從業(yè)人員隊伍。
2 、加強培訓，提高從業(yè)人員素質(zhì)
上崗前員工必須進(jìn)行崗前培訓，學(xué)習相關(guān)的法律、法規條例和學(xué)校食堂的各項規章制度，提高從業(yè)人員的法律意識和食品衛生安全意識，堅持每周召開(kāi)食堂管理人員會(huì )議，每個(gè)月食堂從業(yè)人員人自主學(xué)習三小時(shí)以上。對新進(jìn)人員個(gè)人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，并建立個(gè)人檔案資料，通過(guò)崗前培訓和加強學(xué)習，提高了從業(yè)人員的'素質(zhì)，深化了服務(wù)意識，提高了服務(wù)水平和質(zhì)量，滿(mǎn)足了師生的需求，為學(xué)校的發(fā)展提供了強有力的后勤保證。
3 、提高意識，精心打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌
學(xué)校根據學(xué)生好動(dòng)且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的特點(diǎn)，學(xué)校推出了學(xué)生就餐時(shí)固定座位，食堂工人負責管理模式，保證學(xué)生吃上熱的飯菜、避免學(xué)生燙傷，了解學(xué)生就餐情況、糾正偏食、發(fā)現學(xué)生有無(wú)身體不適應等。
中學(xué)生活是孩子健康成長(cháng)的重要階段，學(xué)生膳食多樣化，并保證質(zhì)量，保證了學(xué)生成長(cháng)中所需的營(yíng)養。食堂編制好一周的菜譜并公布在食堂內的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營(yíng)養要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。
我校食堂建設和管理工作在各級領(lǐng)導的正確指導下，取得了一定的成績(jì)，在今后工作，我們將進(jìn)一步把學(xué)校食堂衛生安全管理工作，長(cháng)期不懈地抓好，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教學(xué)工作做好保障，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
學(xué)校常規管理工作匯報 7
學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理中的一項重要內容，它包含著(zhù)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全部管理過(guò)程。此項工作的好壞不僅對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)有著(zhù)直接的影響，而且對學(xué)校領(lǐng)導和教師全面了解學(xué)生情況起著(zhù)至關(guān)重要的作用。下面就我校在學(xué)籍管理方面的具體操作與大家做一交流：
一、建立學(xué)生規范檔案。根據學(xué)生的信息
我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來(lái)務(wù)工人員的子女也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是班主任第一時(shí)間掌握相關(guān)資料信息，然后學(xué)校匯總。這樣保證了新生信息的準確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍表我校每學(xué)期期末，都會(huì )組織檢查一次。對于綜合評價(jià)部分內容，要求教師多采用鼓勵性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵學(xué)生，以便于孩子能夠更全面的發(fā)展。
二、準確上報學(xué)生信息。
學(xué)生的各種信息的上報的準確率來(lái)源于做好基礎工作。我們早在幾年前，就建立了學(xué)生電子學(xué)籍，對于學(xué)生的相關(guān)信息，整理的較為完善，為教師填寫(xiě)其他表格提供依據。對于轉出轉入學(xué)生我們也隨時(shí)做好相應的電子學(xué)籍變更，確保校內學(xué)生信息的準確性。
三、做好檔案的整理、存檔。
我們對學(xué)生檔案進(jìn)行了規范化管理。一是按照運河區教文體局普教科的要求統一制定的檔案，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質(zhì)基礎。二是遵循檔案管理的原則，對學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集，制定各種表格；及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)；及時(shí)裝訂成卷，編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用計算機、打印種統計報表，使檔案規范化。
四、不斷學(xué)習，深化發(fā)展，努力達到信息化管理
隨著(zhù)在校生人數的不斷增加，電子管理日益表現出了它的優(yōu)越性。在加強對計算機專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提高操作技能的.同時(shí)，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對、勤整理，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數據，我對計算機硬盤(pán)進(jìn)行了合理分區，把有關(guān)學(xué)籍的數據和文件單獨存放，并對檔案文件進(jìn)行定期殺毒，每次數據操作之后都對數據文件進(jìn)行備份，確保萬(wàn)無(wú)一失。
五、我們努力的方向。
1、管理措施和電腦程序還需完善。如有個(gè)別的轉出學(xué)生，家長(cháng)不能及時(shí)送回轉學(xué)手續，造成管理的不便；學(xué)籍信息的管理程序還有和實(shí)際學(xué)籍工作之間有沖突或者耗時(shí)不簡(jiǎn)便的問(wèn)題期待完善。今后我校將制定行之有效的防范舉措，自己也加強學(xué)習，提高工作效率和質(zhì)量。
2、管理上加大力度，著(zhù)重強化。如，有個(gè)別班主任對學(xué)生《綜合評價(jià)部分的填寫(xiě)還較馬虎，學(xué)生的學(xué)籍表的填寫(xiě)還不規范等等。
總之，在區教文體局普教科的領(lǐng)導下，我們的學(xué)籍工作會(huì )依然再接再厲，努力奮斗。
學(xué)校常規管理工作匯報 8
20xx年學(xué)校管理工作進(jìn)一步牢固樹(shù)立“安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強教”的理念，扎實(shí)深入地開(kāi)展“八個(gè)年”系列活動(dòng)，不斷規范學(xué)校管理，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校各項工作穩步開(kāi)展。
一、上半年主要工作：
1、安全穩定不斷加強。學(xué)校高度重視安全管理工作，扎實(shí)落實(shí)安全責任制，健全安全制度，強化安全教育，嚴格安全管理，加強安全防范，切實(shí)提升寄宿制學(xué)校的安全工作水平。3月份開(kāi)展一次全校性的“三生教育”專(zhuān)題班團隊活動(dòng)，5月份組織一次防震逃生演練，尤其重視學(xué)生乘車(chē)的交通安全管理工作。學(xué)期內學(xué)校安全零事故。
2、學(xué)校文化建設初見(jiàn)成效。重新修訂了具體實(shí)施方案。訂閱了幾十種適合師生閱讀的書(shū)刊、雜志，訂購了600冊圖書(shū)，接受了中國光華基金會(huì )捐贈的近4萬(wàn)元圖書(shū)，成立了愛(ài)心書(shū)屋，全天開(kāi)放閱覽室，分年級確定讀書(shū)日，積極創(chuàng )建書(shū)香校園。全面實(shí)施了國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，小學(xué)生背誦、踐行《弟子規》，中學(xué)生誦讀中華古詩(shī)文，全面實(shí)施了“寫(xiě)字與做人”系列活動(dòng)。不斷加強了制度文化建設，逐步規范師生工作、學(xué)習、生活行為，有效促進(jìn)了學(xué)校各項工作開(kāi)展。
3、教改成果不斷提高。繼續倡導以學(xué)習為先導、以比賽為主線(xiàn)，在賽中研、在賽中訓的學(xué)、研、訓、賽一體化的培訓模式，中小學(xué)教師踴躍參與課堂教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)技藝。積極參與教研室組織的學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)，學(xué)校各科教師積極參與集體備課、聽(tīng)課、議課活動(dòng)，又有5名教師獲得旗級學(xué)科帶頭人稱(chēng)號；有兩名教師獲得旗級教師教學(xué)基本功比賽二等獎。
4、教師培訓不斷強化。學(xué)校高度重視教師培訓工作，積極支持踴躍參與各級各類(lèi)的教師培訓，有目的、有計劃、有經(jīng)費、有落實(shí)，充分利用教師各類(lèi)參賽活動(dòng)進(jìn)行學(xué)、研、訓、賽一體化培訓，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、藝體活動(dòng)穩步推進(jìn)。開(kāi)足開(kāi)齊體、衛、藝課程，間操課內容不斷豐富。6月份成功舉辦了中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，積極參與了教育局組織舉辦的中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，和教師籃球賽，分別獲得了體育道德風(fēng)尚獎。有3名教師獲得了旗團委組織的全國陽(yáng)光體育節活動(dòng)優(yōu)秀作品獎，學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎。
6、后勤管理趨于規范。學(xué)校不斷加強后勤管理，增強后勤工作人員服務(wù)意識，不斷提高師生伙食質(zhì)量。加強采購管理和出入庫管理，確保食品安全。加強食堂財務(wù)管理，嚴格成本核算，降低伙食成本，確保師生吃上經(jīng)濟實(shí)惠的飯菜。學(xué)生住宿條件得到徹底改善。種養殖基地建設也有新的發(fā)展。
7、師德行風(fēng)爭先創(chuàng )優(yōu)。學(xué)校堅持把師德行風(fēng)建設作為辦學(xué)質(zhì)量的重要指標，將師德表現作為教師職稱(chēng)評聘、評優(yōu)獎勵的.重要依據，充分利用教師民主評議、領(lǐng)導小組綜合評議等形式約束教師自覺(jué)加強師德修養，率先垂范，為人師表。
8、機關(guān)建設不斷促進(jìn)。學(xué)校始終以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為宗旨，充分利用“3.15教學(xué)開(kāi)放周”和假期家訪(fǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家校溝通了解，不斷增強學(xué)校干部職工的服務(wù)意識和服務(wù)能力。
二、下半年工作安排：
1、保證安全穩定工作再加強。一是加強組織管理，健全完善安全管理工作網(wǎng)絡(luò )，做到機構、人員、職能三統一；二是完善管理制度，建立安全事故工作檢查制度、安全工作責任制度、校園安全應急救援制度、安全報告制度；三是強化管理措施，在常規管理中落實(shí)安全教育，通過(guò)抓常規細化安全管理環(huán)節，抓養成消除潛在安全隱患，切實(shí)提高安全教育和管理水平。狠抓專(zhuān)項性安全教育，加強學(xué)生在校期間的活動(dòng)管理，加強校舍及教學(xué)設施設備的管理，加強學(xué)生交通安全管理，加強消防安全管理，加強學(xué)生住宿安全，加強飲食安全管理，加強重點(diǎn)時(shí)段安全管理，加強校園周邊環(huán)境治理工作。九月份結合旗教育局“交通安全月”活動(dòng)，與交警、交通部門(mén)聯(lián)合認真抓好運載學(xué)生車(chē)輛安全工作的落實(shí)。十一月份，積極開(kāi)展好“消防安全月”教育及演練工作，切實(shí)消除消防安全隱患。
2、提升學(xué)校文化建設新高度。一是追求辦學(xué)理念的高格調。新地學(xué)校的辦學(xué)理念和目標是：促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成長(cháng)的快樂(lè )，讓每一位教師都享受職業(yè)的幸福，辦真正令人民滿(mǎn)意的學(xué)校。明確辦學(xué)思想，樹(shù)立正確方向，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，凝聚師生人心，塑造學(xué)校形象。二是追求精神文化的高風(fēng)格。深入打造書(shū)香校園，強力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)和師生共同參與的“寫(xiě)字與做人”活動(dòng)，開(kāi)展好各種征文、誦讀、演講、書(shū)法、演唱競賽及各類(lèi)文體活動(dòng)，陶冶精神情操，提高品位素養。三是追求校園環(huán)境的高品位。注重校園的美化、綠化、凈化，充分利用新宿舍入住，加強寢室文化建設，力求最大限度地體現環(huán)境育人功能和文化氣息。四是追求行為文化的高標準。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)比賽評比活動(dòng)，從學(xué)校的全部日�；顒�(dòng)到學(xué)生行為習慣的養成中，凸顯師生包容共進(jìn)和自我發(fā)展激情的行為文化。
3、促進(jìn)學(xué)校教研成果再提高。認真組織好“9.15”教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，繼續組織好全體教師上達標課活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)技藝比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組集體備課、議課作用，開(kāi)展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和達標課先進(jìn)教研組活動(dòng)。進(jìn)一步開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，認真組織學(xué)習“導學(xué)案”課堂教學(xué)理念和教學(xué)方法，有針對性組織教研活動(dòng)，逐步將“導學(xué)案”教學(xué)落到實(shí)處，不斷提高教師教研熱情，使中小學(xué)教師技藝有質(zhì)的提升。
4、創(chuàng )設教師培訓成長(cháng)多平臺。學(xué)校將堅持抓教師隊伍建設，給教師創(chuàng )造條件，讓教師能夠靜下心來(lái)自我發(fā)展，積極支持教師參加各級各類(lèi)培訓，保證充裕的培訓活動(dòng)經(jīng)費。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)反思交流評比活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、推進(jìn)學(xué)校藝體活動(dòng)大開(kāi)展。充分保證開(kāi)足開(kāi)齊體衛藝課程，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，不斷豐富學(xué)校體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步創(chuàng )新間操課，繼續組織好中小學(xué)師生韻律操的演練工作。教師節期間開(kāi)展一次全體教師參加的拔河比賽，10月份開(kāi)展一次班級間操課評比活動(dòng)，積極參加教育局組織的各類(lèi)文體活動(dòng)。認真組織好學(xué)生體質(zhì)健康標準測試和數據上報工作，12月份組織一次中小學(xué)師生書(shū)法、美術(shù)、攝影、手工制作藝術(shù)作品展活動(dòng)。
6、強化學(xué)校后勤管理更規范。逐步規范食堂管理，嚴把食品采購關(guān)，嚴格規范伙食資金管理，嚴格食堂衛生安全管理。認真實(shí)行崗位責任制和監督檢查制度，確保師生飲食安全。嚴格建立學(xué)生宿舍管理制度，堅持每周開(kāi)展“文明宿舍動(dòng)態(tài)評比”活動(dòng)。認真抓好宿舍治安和消防安全工作，切實(shí)加強宿舍文化建設，為學(xué)生創(chuàng )設安全、寧靜、溫馨、舒適的生活環(huán)境�？茖W(xué)規劃勤工儉學(xué)基地，科學(xué)辦好學(xué)校的養豬場(chǎng)，不斷改善中小學(xué)教師生活。
7、構建師德行風(fēng)建設新格局。全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教育局《教育行風(fēng)二十五條禁令》等相關(guān)文件精神，繼續完善并實(shí)施《教師職業(yè)道德考核辦法》，切實(shí)將師德表現作為職稱(chēng)評聘、評優(yōu)獎勵的重要依據。在教師隊伍中開(kāi)展“弘揚高尚師德、力行師德規范”活動(dòng)，堅決杜絕“三亂”等有損教育和教師形象的行為，努力打造一支敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的教師隊伍。
8、樹(shù)立學(xué)校機關(guān)建設新形象。不斷提高認識，加強領(lǐng)導，提高學(xué)校干部職工的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。全面落實(shí)各項崗位責任制，做到有章可循，依法執教。規范教育行為，全面提高教師素養，樹(shù)立學(xué)校及教職工的良好形象。
新地學(xué)校在今后的工作中，一定要不斷強化學(xué)校管理，統一思想，滿(mǎn)懷信心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，緊緊圍繞安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強教的教育理念，深入開(kāi)展“八個(gè)年”系列活動(dòng)，牢牢把握教學(xué)這一中心工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦出真正令人滿(mǎn)意的學(xué)校。
學(xué)校常規管理工作匯報 9
俗話(huà)說(shuō)民以食為天，東校食堂工作事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序穩定及師生身體健康，是學(xué)校后勤管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我校本著(zhù)以人為本，安全第一，服務(wù)師生的原則，積極打造一流設施、創(chuàng )建一流服務(wù)，通過(guò)一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規范化、人性化，努力創(chuàng )建讓大家滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生健康成長(cháng)的就餐環(huán)境。
一、領(lǐng)導重視，周密部署
新學(xué)期初始，張建平董事長(cháng)在東校食堂召開(kāi)了關(guān)于如何規范東校食堂管理的專(zhuān)門(mén)會(huì )議。明確職責和具體分工，成立以姜學(xué)軍姜主任為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導小組，統籌各項工作，根據各項具體工作制定和完善了《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細則》明確責任，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。
二、完善設備，規范流程
學(xué)校食堂現有格局依據“標準化食堂”建設，設施先進(jìn)，功能齊全、流程合理、環(huán)境優(yōu)雅，符合《食品衛生法》和消防要求�，F有房間功能齊備，流程合理，按要求設置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區、切配區、半成品區和成品區。并配有標準的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。
三、健全制度，確保安全衛生
�。ㄒ唬┦程媚�?chē)栏駡绦袊业摹妒称钒踩ā�，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作。
�。ǘ┦程霉芾碇贫韧晟�，建立《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關(guān)負責從業(yè)人員嚴格按照制度辦事。
�。ㄈ┱J真做好過(guò)程管理
1、廚師長(cháng)做好采購驗收工作，審核每天責任組擬定的.菜單，分配廚房工作人員的工作任務(wù)；
2、菜案組保障主菜的數量充足，品種每天不少于8個(gè)，每餐不少于4個(gè)，保障主菜的品質(zhì)要達到師生及家長(cháng)的滿(mǎn)意；
3、面案及面包組保障面包及面食的數量供應充足，面案品種每天不少于8個(gè)，面包品種每天不少于5個(gè)，保障面包及面食的品質(zhì)要達到師生及家長(cháng)的滿(mǎn)意；
4、餐具清潔組要嚴格按照學(xué)校要求的操作流程和標準進(jìn)行餐具清潔消毒，負責學(xué)校餐具的維護、收、發(fā)工作；
5、餐廳衛生管理員完成自己責任區的衛生清潔及維護工作，完成對在餐廳就餐人員的文明就餐、不浪費、食品不外帶等規章制度的監督、落實(shí)工作，完成對相關(guān)人員出入餐廳的監督工作；
6、學(xué)生就餐時(shí)有校長(cháng)助理維持紀律，督促學(xué)生排隊、不浪費、文明用餐，餐后由學(xué)生打掃本班區域衛生。
�。ㄋ模┍O督考核辦法
1、實(shí)行小組責任和個(gè)人責任相結合的考核辦法；
2、實(shí)行責任專(zhuān)項基金評比制度；
3、各小組的考核依據為教師、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、督導等的信息反饋及問(wèn)卷調查結果。
四、食堂管理工作總結
“民以食為天，食以安為先”，我們堅持從細節入手，從小處著(zhù)手，從每個(gè)環(huán)節抓起。在今后的工作中求實(shí)東校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)校常規管理工作匯報 10
學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則，抓平時(shí)、重細節，認真做好學(xué)校的食堂工作�，F將我校食堂管理工作情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，周密布署。
學(xué)期初，學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)食堂工作會(huì )議，明確職責和具體分工，成立以校長(cháng)為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規范化。后勤處負責具體落實(shí)，校領(lǐng)導不定時(shí)到食堂和學(xué)生餐廳巡視，以便隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。 平時(shí)能積極配合、主動(dòng)接受衛生行政部門(mén)的監督與指導，每次提出的整改意見(jiàn)我們都能及時(shí)進(jìn)行整改。
二、 加大投入，改善條件。
本學(xué)期，我們聯(lián)系供餐單位對教工食堂和學(xué)生食堂進(jìn)行了裝修，屋頂和墻面按要求做了涂灰水處理，為教工食堂和學(xué)生食堂安裝電視，改裝三間夜宵餐廳，配備了就餐用具，使住宿學(xué)生都能集中到餐廳就餐；購置了蒸飯機、消毒柜、食品留樣柜等設備，對食堂的電路進(jìn)行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善，為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。
三、健全制度，確保衛生。
食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒事件的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：
1、食堂能?chē)栏駡绦袊业腵《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作 。
2、各類(lèi)安全衛生管理制度完善，建立有以下制度：《后勤主任工作職責》、《伙食管理員工作職責》、《食堂衛生管理制度》、《操作間管理制度》、《 餐具、用具清洗消毒制度》、《食品采購驗收制度》、《原料采購索證登記制度》、《食品試嘗留樣管理制度》、《庫房管理制度》、《學(xué)生餐廳管理制度》 等，并與各類(lèi)人員分別簽訂了安全責任狀， 要求從業(yè)人員嚴格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責任事故。
3、認真細致做好過(guò)程管理：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進(jìn)貨關(guān)，食品進(jìn)貨由專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行統一采購，對采購的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證、生產(chǎn)許可證）復印件和質(zhì)量檢驗報告，進(jìn)出貨手續齊全 。
4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開(kāi)水消毒，并放消毒柜進(jìn)行消毒，確保干凈衛生。
5、庫房由專(zhuān)人保管，庫存物品能按要求分類(lèi)儲存，該上架的上架，該冷藏的冷藏；確保安全衛生。
6、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢 ，按要求持證上崗。 要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時(shí)必須穿工作服。同時(shí)嚴格要求食堂工作人員搞好個(gè)人衛生 ，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。
7、學(xué)生就餐時(shí)有生活教師到食堂維持紀律，督促學(xué)生文明用餐，并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛生，餐后由專(zhuān)人打掃餐廳衛生。
8、師生都采取訂飯的方式，每餐基本沒(méi)有剩飯剩菜，食堂不允許給師生吃舊飯菜；對每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專(zhuān)門(mén)人員及時(shí)進(jìn)行清理，學(xué)校都用來(lái)養豬。
9、后勤負責人和伙食管理員每周不定時(shí)檢查食堂的衛生及安全隱患， 并做好檢查記錄，切實(shí)保證食堂的清潔、衛生、安全。
10、閑雜人員不準進(jìn)入食堂，食堂內不準接待客人、聊天；下班后必須關(guān)好門(mén)窗后上鎖 ，鑰匙由專(zhuān)人保管。
“民以食為天，食以安為先”， 我們堅持“細節決定成敗”、“過(guò)程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著(zhù)手，從每個(gè)環(huán)節抓起，堅持事事抓，時(shí)時(shí)抓， 力爭使我校的食品衛生安全工作逐步走上規范化、科學(xué)化的管理軌道。工作中我們將堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)校常規管理工作匯報 11
近年來(lái)，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“以師生發(fā)展為本，為師生成長(cháng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展”的辦學(xué)目標。狠抓教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)被評為XX區“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規管理貴在堅持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規管理方面做了一些嘗試和探索，現向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、統一思想，提高認識，是抓好教學(xué)常規的根本
學(xué)校的發(fā)展靠質(zhì)量。在初中教學(xué)競爭已日趨白熱化的今天，我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢的現實(shí)背景下，靠什么去和別人競爭？
1、靠的是我校長(cháng)期以來(lái)形成的優(yōu)勢——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無(wú)聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(cháng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會(huì )一班人形成的共識。思想是行動(dòng)的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習等會(huì )議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習《東寶區中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》，還專(zhuān)門(mén)舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規”的大討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，現在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺(jué)行動(dòng)。
二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規的基礎
1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評細則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實(shí)驗學(xué)校章程》、安團實(shí)驗學(xué)校教職工月考評方案、安團實(shí)驗學(xué)校教學(xué)管理制度、安團實(shí)驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案、安團實(shí)驗學(xué)校班級考評辦法、安團實(shí)驗學(xué)校教學(xué)常規管理實(shí)施細則、《安團實(shí)驗學(xué)校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見(jiàn)或建議。在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎上，學(xué)校領(lǐng)導根據反饋情況再次進(jìn)行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會(huì )上表決通過(guò)，最后付諸實(shí)施。通過(guò)一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標更加明確、過(guò)程管理更趨細化、領(lǐng)導教師職權更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重擔人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執行，我們始終堅持多傾聽(tīng)教職員工的意見(jiàn)和建議，少一些獨斷專(zhuān)行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實(shí)體會(huì )到他們的主人翁地位；在制度的執行過(guò)程中，我們讓教師參與常規檢查，調動(dòng)大家共同遵守常規，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運行機制。
三、措施具體，操作規范，是抓好教學(xué)常規的關(guān)鍵
好的制度不是掛在墻上，而是要在現實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著(zhù)重抓好教學(xué)常規的七個(gè)環(huán)節：備、教、輔、改、考、評、研。
�。ㄒ唬�、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法，規定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內容，定對象，定場(chǎng)所，定主持人�；顒�(dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節“學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評”進(jìn)行。
1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認真鉆研下一周的教學(xué)內容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內在聯(lián)系，認真分析每個(gè)章節知識的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標要求，尋求突破知識難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應根據教材內容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識基礎和接受能力，做到因材施教。練習的設計、安排，既要調動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過(guò)渡自然。充分利用教具，實(shí)驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據本班學(xué)生的實(shí)際擬寫(xiě)一課時(shí)的初步教學(xué)預案，思考并記錄個(gè)人備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。
2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題提出來(lái)與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)，談自己的看法或經(jīng)驗，實(shí)現資源共享。
3、寫(xiě)：在集體討論的`基礎上，老師們重視審視自己的教學(xué)設計，再次進(jìn)行修改。
4、說(shuō)：重新修定后，一節教學(xué)內容指定一位教師說(shuō)課。
5、評：聽(tīng)完一節的說(shuō)課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評議，并根據本人的教學(xué)經(jīng)驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統一備課，集體備課。自己也要根據本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設計，讓教學(xué)“個(gè)性化”。
這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(cháng)補短，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ�、實(shí)施“培尖補差”戰略。我校學(xué)生生源復雜，學(xué)生基礎參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時(shí)間、定輔導措施�！皟山Y合”：實(shí)行課內和課外相結合、校內和校外相結合。輔導措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導這些對象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問(wèn)，黑板上板演習題，作實(shí)驗都是差生來(lái)打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現差生對思考題的回答有偏差或錯誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習氛圍。第三，實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類(lèi)”，“補差”的戰略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展校本研訓。校本研訓是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著(zhù)手。
1、規范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴格、規范：每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個(gè)人信息；在培訓內容的收集、登記上，我們堅持只要體現教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過(guò)程資料，都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案，做好登記，年終根據教師培訓內容材料逐項加分。
2、精心設計培訓方式。一是接受上級培訓和學(xué)習，必須有書(shū)面匯報或匯報課。二是學(xué)校集體培訓。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì )半小時(shí)時(shí)間，集中學(xué)習業(yè)務(wù)內容。三是定時(shí)間開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書(shū)刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記。五是“幫教結對子”。實(shí)現捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評選表彰優(yōu)秀“幫教結對子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。
3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時(shí)間上，根據“工作、學(xué)習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內容上重點(diǎn)培訓“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓形式上采取集中與個(gè)別輔導相結合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學(xué)。
�。ㄋ模�、落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)發(fā)了滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”：定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規的前提
領(lǐng)導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構建施展才華的平臺，營(yíng)造一個(gè)平等團結、尊重的氛圍，創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì )心情愉快地為學(xué)校工作。近年來(lái)，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導必須先做到。例如我校領(lǐng)導在帶課上都主動(dòng)承擔初三教學(xué)；在聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)方面，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機聽(tīng)課，了解實(shí)驗教學(xué)情況，檢查課改實(shí)驗進(jìn)展狀況，與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索，積極參加教研活動(dòng)，參與實(shí)驗教師的備課、聽(tīng)課、評課，交流研討。面對課改實(shí)驗中出現的問(wèn)題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時(shí)領(lǐng)導實(shí)行分工明確，責任到人。學(xué)校領(lǐng)導除了學(xué)�；痉止ね�，每人蹲一個(gè)年級，每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級負責人，分工領(lǐng)導要參與到年級和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)計劃的制定、師資的配備到常規檢查、日常檢測、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開(kāi)展都要全程參與，決不做“旁觀(guān)者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導干部、黨員包1—2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。 領(lǐng)導的率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。
學(xué)校常規管理工作匯報 12
最近幾年，我校在中考及各項工作中取得了較為優(yōu)秀的成績(jì)，得到了上級教育部門(mén)及當地群眾的認可。這得益于上級的正確領(lǐng)導，學(xué)校教師的辛勤工作，學(xué)校領(lǐng)導班子的團結協(xié)作，全體學(xué)子的努力拼搏。我校教學(xué)管理工作在這幾年的實(shí)踐中也得到了可喜的發(fā)展�？傮w說(shuō)來(lái)，我們是以新課程改革為動(dòng)力，以培養骨干教師為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，以一顆愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強化教學(xué)常規管理，深化學(xué)校教師隊伍建設，強化學(xué)校教育科研，全面提高我校教育教學(xué)水平�，F從以下幾個(gè)方面作以簡(jiǎn)要介紹：
一、加強理論學(xué)習，繼續深化教育思想建設。
加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，樹(shù)立素質(zhì)教育的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》、《教師心理素質(zhì)與新課程》。認真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習。既組織教師認真學(xué)習了先進(jìn)的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時(shí)間保證、人員保證，還抓好了教師的自學(xué)工作，在業(yè)余時(shí)間里進(jìn)行學(xué)習，拿到相應的大專(zhuān)、本科文憑，不斷提高素質(zhì)。
二、上好每一節課，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、每位教師嚴格執行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執行，不得擅自調上其它課。教師們提高了認識，外出或缺席無(wú)論是因公因私都事先(至少提前一天)與教導處協(xié)商調課方案(特殊情況例外)，未出現空堂。
2、預鈴響后開(kāi)始候堂，正鈴響后按時(shí)進(jìn)教室,不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。
3、做好組織教學(xué)，整頓課堂紀律，有良好的紀律，是鞏固學(xué)習內容，提高學(xué)習效率，上好一節課的前提。
4、上好課應注意事項：
�、倬v多練，圍繞教學(xué)內容講課，不說(shuō)題外話(huà)，不講閑話(huà)。
�、诮虝�(huì )學(xué)生學(xué)習方法，培養自主學(xué)習的能力，養成良好的學(xué)習習慣，從而形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
一是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習用品到位，學(xué)習心思到位;積極聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，積極交流。
二是認真做作業(yè)的習慣：做到三統一、三及時(shí)、三用心、一開(kāi)放，即統一簿本，統一格式，統一要求;及時(shí)摘記作業(yè)，及時(shí)鞏固練習，及時(shí)改正彌補;讀題用心，做題專(zhuān)心，檢查細心;開(kāi)放地讓學(xué)生有自主選擇做題的權利和習慣。
�、凵险n是教師教學(xué)的中心環(huán)節堅持做到以下四點(diǎn)：首先合理安排教學(xué)層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環(huán)節管理;二是加強對學(xué)生非智力因素的培養，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣和學(xué)習專(zhuān)長(cháng);三是改革教法，優(yōu)化教學(xué)方法，培養創(chuàng )新意識;四是改進(jìn)教學(xué)手段，傳統教學(xué)手段和現代化的教學(xué)手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學(xué)適時(shí)進(jìn)課堂。
�、苷J真輔導，面向全體學(xué)生，既重視了學(xué)困生的轉化，又注重優(yōu)生的指導，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)秀率。班主任老師也主動(dòng)協(xié)調各科，教師們積極配合，著(zhù)力提高班級的整體質(zhì)量。
�、萸擅钤O計書(shū)寫(xiě)板書(shū)，簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)，使學(xué)生對所學(xué)內容一目了然，有助于對知識的鞏固。
5、上好綜合課，要在學(xué)期結束時(shí)上完所有內容。音樂(lè )課不僅要教歌，也要教樂(lè )理知識;體育課要上規范，可進(jìn)行隊列練習及身體素質(zhì)訓練，也可做校園集體舞，以及游戲，但不能放任自流;品德與生活、科學(xué)要有作業(yè);美術(shù)課要按教材內容進(jìn)行授課。嚴禁利用綜合課上主課的行為。
6、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。以鼓勵為主，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
7、注重自身形象，衣著(zhù)得體大方，言談舉止文明，不在課堂上撥打接聽(tīng)手機。
8、加強教師板書(shū)，一定要規范認真，整齊，為學(xué)生做出表率。
三、重視作業(yè)布置批改，做好檢查評價(jià)。
1、總體要求是及時(shí)批改，正確批改。
2、布置作業(yè)要精當，不布置耗時(shí)耗力不能訓練學(xué)生能力，鞏固知識，啟發(fā)智慧的作業(yè)。要求作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng )造性，課內作業(yè)與課外作業(yè)相結合，并注意了減負提質(zhì)。
3、認真批改作業(yè)，不趕批作業(yè)，不在同一時(shí)間批閱好幾次作業(yè)，做到批改符號準確，批語(yǔ)等有關(guān)文字符號清晰簡(jiǎn)潔、美觀(guān)，可附上次數，必須標明批閱日期。希望生重視面批。堅決禁止抽調學(xué)生批閱作業(yè)的行為。
4、評價(jià)的改革是課改的重內容之一。通過(guò)評價(jià)能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動(dòng)各學(xué)科的發(fā)展。
�、僮鳂I(yè)等級可分為優(yōu)、良、中、差，一般情況下極少給學(xué)生“差”的評價(jià)。
�、谠u語(yǔ)要中肯，富有激勵性，正確使用批閱符號，書(shū)寫(xiě)規范，要讓學(xué)生能看清，看懂。
�、圩鳂I(yè)檢查量化打分表：滿(mǎn)分100分，作業(yè)量15分，批閱情況40分，其中正確性20分，規范性20分;作業(yè)情況35分，其中書(shū)寫(xiě)20分，作業(yè)保存15分;加分項為10分。加分項主要指齊全率高，同一時(shí)間范圍內同級同科次數較多者要加分。
5、科任教師必須加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)，尤其語(yǔ)文教師。
四、加強教案備寫(xiě)，規范教案評價(jià)。
1、提倡教師自己編寫(xiě)教案，不僅備教材，也備學(xué)生。
2、提前一周備寫(xiě)教案，帶教案上課。
3、備寫(xiě)要求：
�、倌繕嗣鞔_，環(huán)節清楚，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程科學(xué)合理，作業(yè)布置精當。
�、谠诮贪钢皵M訂好教學(xué)計劃，并附上教學(xué)進(jìn)度表。精心修改，提倡集體備課教案，有步驟地、創(chuàng )造性地構思、書(shū)寫(xiě)好每一課時(shí)的教案。精心設計師生互動(dòng)內容，面向全體學(xué)生，講導練用相互結合，使學(xué)生會(huì )、熟、巧，不同程度得到提高。
�、壑骺平贪敢欢ㄒ攲�(shí)，綜合科可適當略寫(xiě)。
4、教案檢查與評定。
�、俳虒幟恐艹檎{一、二個(gè)年級進(jìn)行檢查，除此而外，教研組雙周檢查語(yǔ)文組成員的教案，單周檢查數學(xué)組成員的教案。具體時(shí)間是每周星期五下午。
�、诿恐艿睦龝�(huì )對檢查情況作一公布，教導處有代表性地進(jìn)行點(diǎn)評。
�、劢贪噶炕蚍謽藴剩哼M(jìn)度10分，環(huán)節設計15分，書(shū)寫(xiě)15分，詳略30分，重難點(diǎn)20分，作業(yè)設計10分，滿(mǎn)分100分。
五、抓好教研工作，以教研促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。
1、總體要求是訂好計劃，盡量使活動(dòng)內容豐富多彩，落實(shí)計劃，扎實(shí)搞好每次活動(dòng)，不流于形式，使之能夠真正為教學(xué)服務(wù)，提高教師教學(xué)水平。
2、活動(dòng)時(shí)間為每周周三，單周語(yǔ)文組活動(dòng)，雙周數學(xué)組活動(dòng)。
3、活動(dòng)內容有以講公開(kāi)課為主的說(shuō)課、講課、評課的系列活動(dòng)，學(xué)習新課改理論，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課電教片，組織各種競賽活動(dòng)，同級同科探討教法等等。
4、組織好各種形式的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師(特別是青年教師)的課堂教學(xué)能力。本年度，我們將繼續加強對教研活動(dòng)的管理，一是認真組織好校本教研。二是積極參加鎮級學(xué)校及上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的活動(dòng)。每次教研活動(dòng)必須做到定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，活動(dòng)后寫(xiě)出有一定質(zhì)量的心得體會(huì )。三是從心得體會(huì )中選出一定價(jià)值的文章，積極組織投稿，加強外宣意識。四是加強考勤的管理，對無(wú)故不參加者一律作曠工處理。
5、加強教學(xué)研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開(kāi)展活動(dòng)。輪流主講一個(gè)課時(shí)，重點(diǎn)放在把握課程標準，鉆研教材上。由各教研組訂好計劃，具體落實(shí)展開(kāi)。
6、教研組長(cháng)加強責任心，精心組織，有效實(shí)施，保證了教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。
六、加強教學(xué)常規管理，使管理出質(zhì)量。
1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對教學(xué)常規檢查制度作了進(jìn)一步修改和完善，使之更加具有可操作性。
2、加強常規檢查，采用定期檢查與抽查相結合的形式，檢查后做好了記錄，寫(xiě)出改進(jìn)意見(jiàn)，采用商談的形式與教師進(jìn)行溝通。
3、加強隨堂聽(tīng)課調研，及時(shí)獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當天與執教老師交換聽(tīng)課意見(jiàn)。
4、重視學(xué)科質(zhì)量的過(guò)程管理，分管領(lǐng)導督促檢查教師認真、積極、及時(shí)做好平時(shí)的檢測、分析、調控等工作。
5、規范日常資料的記載和積累工作。
6、配合、幫助教師加強對希望生的教學(xué)過(guò)程管理，各領(lǐng)導和優(yōu)秀教師帶頭關(guān)愛(ài)每一位希望生，適時(shí)召開(kāi)希望生轉化研討會(huì )，后進(jìn)生座談會(huì )，多走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，爭取學(xué)生家長(cháng)的配合支持，決不讓一個(gè)希望生落伍，目標只有一個(gè)——在原有基礎上有所提高。
7、適時(shí)組織有關(guān)小學(xué)生的作文、英語(yǔ)等競賽.
七、其他工作
1、重視畢業(yè)班工作，本期選派了有較強工作能力和責任心、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的'教師擔任六年級和九年級的班主任工作和教學(xué)工作。
2、重視骨干教師的培養，培養和提高骨干教師素質(zhì)，增強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的職能。
八、改進(jìn)措施及今后的工作：
1、嚴格勞動(dòng)紀律，形成獎懲制度。要求領(lǐng)導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規校紀將成為一句空話(huà)。
2、落實(shí)對教師的評價(jià)檢查，做到公平、公正。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實(shí)領(lǐng)導聯(lián)系制度，明確分工與職責，實(shí)現學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育觀(guān)念，刻苦鉆研，認真貫徹執行新課標，用新的理念指導教學(xué)，提高自身素質(zhì)，努力提高自己的教學(xué)能力。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)知識，陶冶情操，提高能力。
6、深入細致開(kāi)展教研、教改，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗、小論文，積極投稿。
7、重視興趣活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)，走特色發(fā)展之路。領(lǐng)導更要加強督促與指導，群策群力，力爭展示出九年制學(xué)校的風(fēng)采。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jì)，但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
【學(xué)校常規管理工作匯報】相關(guān)文章：
教學(xué)常規管理工作匯報08-18
教學(xué)常規管理工作匯報9篇01-02
學(xué)校常規管理工作總結04-25
教育學(xué)校常規管理自查報告12-02
學(xué)校教學(xué)常規工作總結05-23
如何提高班級管理常規03-15
常規管理自查報告04-09