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別樣的美麗作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的別樣的美麗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別樣的美麗作文1
縷縷長(cháng)柳點(diǎn)著(zhù)流淌的淺溪，溪里映著(zhù)她的倩影，歲月靜好，似水流年，塵世里的所有喧囂都隱沒(méi)在她沙沙作響的畫(huà)筆中，安然的靜謐，別樣的美麗。題記
記得一次去云南的旅程，依照原定的計劃，我們去了一座古鎮，青磚黛瓦，微涼的清風(fēng)迎面而來(lái)，我們在城市里待久了，在鋼筋泥土里忙忙碌碌，在車(chē)水馬龍中來(lái)回穿梭，不堪疲憊。古鎮的景是那么自然，沒(méi)有華麗的粉飾，但悠遠的韻味依然緩緩流露，讓在城市里窩久了的人們心中一陣舒暢。
在這座鎮子里有許多酒吧，燈紅酒綠，霓光四射，酒吧里是載歌載舞的`人群，略有刺耳的音樂(lè )聲在鎮中沸騰，父親天生極愛(ài)熱鬧，看到這些場(chǎng)景免不了湊上去瞧瞧，我則想看看古鎮的流水人家，一個(gè)人溜達著(zhù)。
轉過(guò)無(wú)數個(gè)街角，那雜亂的音樂(lè )聲揮之不去，一家家酒吧接連不斷，灼目的彩燈此起彼伏。我皺著(zhù)眉，可一轉身，一抬眼，我怔住了，那是個(gè)二十歲左右的女孩，她坐在石板橋的木椅上，她在畫(huà)畫(huà)，我不禁意有些詫異與可笑，她竟在如此嘈雜的環(huán)境里作畫(huà)。
她烏墨的長(cháng)發(fā)齊腰，黑色的邊框的眼鏡架在端正的鼻梁上，一裘素色的布裙，衣袂在微風(fēng)中起伏，她手中輕輕握著(zhù)支鉛筆，筆尖在紙面上上下飛舞，她的神情極為專(zhuān)注，眼眸中只有她的畫(huà)，什么聲音她也不聞，仿若此間只她一人。
我悄悄地走至她身后，順著(zhù)她的目光望去，入眼是青石板街，清淺的溪流沿著(zhù)古鎮向遠方流去，如煙的碧柳垂在溪水之上，只見(jiàn)那青苔不急不慌，慢慢爬上了樓閣小窗。我又悄然離去，不忍打破這歲月的靜好，這別樣的美麗。
酒吧里刺耳音樂(lè )，歡呼舞動(dòng)的人群未曾停歇，四面依舊是灼目的紅燈，但看看這小橋流水，看看這素衣姑娘，塵世間的一切喧囂都隱沒(méi)于她沙沙作響的鉛筆聲里。
我不知什么是清遠的意境，但是看到這在雜亂聲中作畫(huà)的姑娘，我便有些了然。她是特別的，她是別樣的，她是一道明麗的風(fēng)景。不管城市繁雜，不論身處何處，都應靜下心來(lái)，靜靜看著(zhù)這世間本味，靜靜做著(zhù)喜歡的事。
愿我們都在這沉浮的人間里，成為一道別樣的美麗。
別樣的美麗作文2
有人羨慕榮華富貴的生活，覺(jué)得那是一種美；有人贊嘆一花一木的姿態(tài)，覺(jué)得那是一種美；有人贊嘆大好河山，覺(jué)得那是一種美。
其實(shí)不然，即使生活中平凡而樸實(shí)的人，也有著(zhù)別樣的美麗。
環(huán)衛工人，一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的職業(yè)。他們的聲音遍布我們的生活，但是我們又曾多少次細細觀(guān)察他們，細細了解他們。
記得那是冬天去學(xué)校的路上，狂風(fēng)卷集著(zhù)凋零的葉兒，還不等我來(lái)細致觀(guān)賞，卻又匆匆落下。天氣惡劣，天又才剛剛亮，放眼望去，平時(shí)熱鬧的街道清寂了許多。
只有一些商品零零落落的開(kāi)了門(mén)。走在路上偶爾一輛大車(chē)飛馳而來(lái)，一陣轟鳴。我搖晃著(zhù)還不是十分清醒的腦袋，卻無(wú)意間瞄見(jiàn)了正在打掃街道的環(huán)衛老奶奶。
只見(jiàn)老奶奶一身橘紅色的制服，上面大大的寫(xiě)著(zhù)環(huán)衛工人幾個(gè)字，頭上頂著(zhù)一個(gè)已經(jīng)破舊的帽子，腳上的鞋后跟又破了一些。
她的臉已經(jīng)被寒風(fēng)吹得發(fā)紫，但是嘴角卻漾著(zhù)淡淡的笑。她的手也已經(jīng)凍瘡，整個(gè)手中的像熟透的紅蘿卜。
后面拉著(zhù)的垃圾車(chē)也已經(jīng)滿(mǎn)了半邊，看來(lái)老奶奶很早就出來(lái)打掃了。我不禁心里一震，心中蕩漾開(kāi)對老奶奶的.同情。
我佇立在一邊，看著(zhù)老奶奶停下車(chē)子撿起垃圾，掃垃圾的連續動(dòng)作。那些垃圾桶臭氣連天，而且周?chē)采⒙渲?zhù)許多的垃圾，打掃起來(lái)十分費勁。
也許是太專(zhuān)注了，老奶奶根本沒(méi)有注意到我，我不禁有了好奇心，又默默的跟著(zhù)老奶奶走了一會(huì )兒。
我真真的看見(jiàn)一對老夫妻晨起鍛煉，本來(lái)嬉笑著(zhù)前行，當抬頭看見(jiàn)老奶奶在低頭在撿垃圾的時(shí)候，卻鄙夷了一眼奶奶又繞開(kāi)走。
當遛狗的大嬸走進(jìn)是，又嫌棄的用手在鼻子前面揮了揮手，像要趕走這些臭味似的。然后順手丟了一袋垃圾。我心里不禁想
如果老奶奶看見(jiàn)了那得多難過(guò)啊，老奶奶依舊滿(mǎn)臉漾著(zhù)淡淡的笑，默默的去拾起那袋垃圾。這時(shí)，我的心中又蕩漾開(kāi)對老奶奶的敬佩之情。
老奶奶只是一個(gè)環(huán)衛工人，既沒(méi)有華麗的服裝，高價(jià)的工資，甚至連工作的環(huán)境也很卑微。
但是她卻用她的力量，清潔我們的城市，為我們的城市增添美麗，增添光彩。
他們的身上，不僅僅只是有不怕吃苦的好品質(zhì)，更加是我們心中的一道風(fēng)景，一道不滅的燦爛。
別樣的美麗作文3
在我們低頭的時(shí)候，我們看到的是青草幽幽的美；當我們抬頭的時(shí)候，我們看到的是孤雁長(cháng)嘯的美。萬(wàn)物皆美：春的陽(yáng)光，夏的桃梨，秋的紅葉，冬的純白。我們眼中的美，也許都為大眾眼中的完美，可為何，還會(huì )有丑陋存在呢？
其實(shí)，在人生中劃過(guò)一道綻麗的風(fēng)景線(xiàn)、獨自走過(guò)無(wú)人敢走的偏僻小道、抬頭看看透過(guò)窗戶(hù)的光線(xiàn)，都是一種獨特的風(fēng)情線(xiàn)，都是一種別樣的美麗��！
美跨越時(shí)代�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是辛棄疾為國效力的回憶美；“一蓑煙雨任平生”是蘇軾肆意張狂的堅韌美；“三十功名塵與土，八千里路云和月”是岳飛戎馬一生的歲月美；“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”是秋瑾滿(mǎn)腔壯志的凄婉美；“數風(fēng)流人物，還看今朝”是毛澤東回收天下的自信美。他們跨越時(shí)代，穿越時(shí)空，在歷史的長(cháng)河中相遇相知，各顯風(fēng)光，發(fā)出碰撞出的絢麗煙花，成為如今無(wú)數少年奮勇直前的目標。
沒(méi)跨越貴賤。一個(gè)總裁將百萬(wàn)大鈔放入困難家庭的希望中，一個(gè)乞丐將乞討來(lái)的錢(qián)遞給別的'乞丐，這何嘗不是一種偉大？何嘗不是一種我們從未入眼的別樣美呢？
波濤翻涌的長(cháng)江，不是滴綻出一朵奇葩的浪花，泡沫牽引著(zhù)它飛向遠方，在不被人注意的角落中，撒下點(diǎn)點(diǎn)斑斕色彩，在我錯過(guò)的一瞬，再次開(kāi)出與眾不同的花。
當我們置身于夜晚燈火交織的喧鬧中時(shí)，我們的父母也許正在鍋邊，冒著(zhù)悶熱的天氣，混著(zhù)灶上的回蒸汽，給我們煮上一碗普通的面條。也許他們還會(huì )攔過(guò)落在耳邊的一縷鬢白，這樣，也是一種我們不曾納入美麗觀(guān)念的美麗��！
在平凡的世界里，做一個(gè)不平凡的人；做一個(gè)平凡而不平庸的人；做一個(gè)知世故而不世故，善自嘲而不嘲人的人。做一個(gè)與常人擁有不一樣的美麗的人，在自己的舞臺上，跳出屬于自己的舞蹈，唱出屬于自己心中的歌。
別樣的美麗作文4
失敗與成功中那些別樣的魅力，給世人帶來(lái)了一幅幅舉世聞名的畫(huà)章。
在經(jīng)歷過(guò)眾多的苦難后，他慵懶地躺在這朵朵向日葵中，畫(huà)也賣(mài)不出去，再辛苦也得不到人們的認可，自以為是絕妙的畫(huà)章在別人眼中只是一張張廢紙，別人把他當作瘋子看待，和那些所謂的廢紙，一同遺忘在了小城最灰暗的一角，他迷茫了，少了作畫(huà)時(shí)的信心。
太陽(yáng)從東方升起，被花盤(pán)壓垂了的向日葵們伸直了身板迎接著(zhù)天際中第一抹曙光，天空漸漸被染紅，從玫瑰紅到血紅的一剎那，陽(yáng)光普照大地，向日葵金色的畫(huà)板上閃著(zhù)晶瑩的光，閃閃的，在花瓣上滾動(dòng)著(zhù)，向日葵們隨著(zhù)太陽(yáng)的出生搖擺著(zhù)腰肢，轉眼間，滿(mǎn)世界的金黃。
遠處的小樹(shù)林發(fā)出了與這金黃世界相和諧的“沙沙”聲——起風(fēng)了，風(fēng)吹過(guò)毫無(wú)阻礙的樹(shù)林來(lái)到了這片向日葵前，這片燦爛攔住了他的前進(jìn)，他嘗試去穿越，卻被密密的向日葵所分斷，一縷縷消逝了，它不停的嘗試，卻總是失敗，風(fēng)怒了，掀起更大的進(jìn)軍，吹吧！吹吧！吹過(guò)這重阻礙，哪怕最終只留有一絲一縷！吹吧！吹吧！吹過(guò)這重重坎坷，去迎接下一次的挑戰！吹吧！吹吧！吹散這夢(mèng)在迷茫人心中的濃霧，讓他再一次奮斗吧！風(fēng)在吹，吹過(guò)了葵花林，吹醒了他。
風(fēng)如此，他亦如此。沉醉在這向日葵之中，大筆揮灑著(zhù)顏料，金燦燦的'一片《向日葵》，這一幅幅向日葵在他死后轟動(dòng)了整個(gè)世界，這一幅幅向日葵見(jiàn)證了他的成功與失敗，這一幅幅向日葵會(huì )永遠帶著(zhù)他的奮斗，向著(zhù)太陽(yáng)，轉向。
向日葵執著(zhù)的向著(zhù)太陽(yáng)！
凡·高執著(zhù)于他的畫(huà)作！
盡管不被世人認可，盡管飽受冷漠奚落，但他仍是執著(zhù)前行，留給世人一個(gè)倔強的背影，這背影在世人的眼中是別樣的，但在后人眼中又是多么美麗，這美給世界留下了舉世聞名的畫(huà)作——《向日葵》！
別樣的美麗作文5
腳踏石子路，拎著(zhù)大包小包，推開(kāi)大門(mén)，四周空無(wú)一人，咦，外公去哪了？墻頭的幾把鋤頭、鐵鍬不見(jiàn)了，我放下包，飛奔向田間。
玉米苗兒疏密適中，個(gè)個(gè)長(cháng)得蔥綠，果實(shí)飽滿(mǎn)，穗子飄揚。另一排的菜畦，長(cháng)得飽滿(mǎn)圓潤，綠得發(fā)亮。葉兒綠油油的，菜桿白嫩嫩，水靈靈，在陽(yáng)光下閃著(zhù)。葉上的露珠還未全部退去，晶瑩剔透，在葉片上滾動(dòng)，似珍珠。
遠遠地看去，菜苗如整齊排隊的小朋友，輕輕地呼喚他，才在玉米桿旁發(fā)現了他，系著(zhù)一條圍裙，戴著(zhù)一副手套，旁邊的菜袋子里，盡是翠綠的蔬菜。他手中的鏟子沾滿(mǎn)了泥土，磨舊的把手，露出了古銅色，它見(jiàn)證了外公辛苦勞作的美好時(shí)光。
外公看見(jiàn)我們，忙放下袋子，擦擦手，撣撣身上的灰塵，提著(zhù)菜袋：這菜新鮮，又大又嫩，多帶些回去。他突然又似想起了什么，憨笑著(zhù)說(shuō)：我又辟了塊菜地，種了些茄子、菜椒、番茄，一會(huì )兒我去看看，再挑點(diǎn)菜。他邊說(shuō)邊引我們進(jìn)屋。
我耐不住性子，又跑去了菜地，外公佝著(zhù)腰，提著(zhù)水桶，給菜澆水，陽(yáng)光灑在他身上，這個(gè)金色的背影讓我心中泛起陣陣漣漪�？�，茄子像熟睡的.小寶寶，惹人喜愛(ài)，油光锃亮，形似天上的月兒，結實(shí)飽滿(mǎn)，只見(jiàn)外公手指掐住蒂，輕輕一使勁，便掰下來(lái)了。
外公忙著(zhù)，蔬菜滿(mǎn)滿(mǎn)當當地裝了好幾袋，袋子都撐得鼓鼓的，望著(zhù)幾大袋蔬菜，可外公卻笑著(zhù)說(shuō)：不知道你們夠不夠呢！他細細地算給我們聽(tīng)，茄子、玉米、青菜、菜椒
外公幫我們提著(zhù)，放進(jìn)車(chē)廂中，整理好，他輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)，拍拍我的肩，說(shuō)：菜回家后就放冰箱，記得多吃點(diǎn)，要好好上學(xué)！
上了車(chē)，我們互相道別，外公隔著(zhù)窗對我揮手，直到消失在我的視線(xiàn)中。
自外婆去世，他不消極，開(kāi)始尋找樂(lè )趣，最終愛(ài)上了打理農田。每次回家總有幾大包的時(shí)令蔬菜等著(zhù)我，他以田為伴，在人間煙火中找到自己所熱愛(ài)的。在我看來(lái)，他有著(zhù)別樣的美，是質(zhì)樸的，是溫暖有力量的！
別樣的美麗作文6
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”優(yōu)美的旋律不自覺(jué)從心中流淌而出，我愉悅的望著(zhù)窗外的玉蘭花，經(jīng)過(guò)一夜雨水的洗禮，雖然凋謝了不少，但留在枝頭的幾支依然燦然怒放，像清越的音符在躍動(dòng)，在應和……
思緒不知不覺(jué)飄到兩個(gè)月前，合唱團的老師說(shuō)我發(fā)聲氣息不太穩定，高音一唱就破音。為了能加入心儀的合唱團，我開(kāi)始了艱苦的“修行之路”。
每天放學(xué)，我都會(huì )去音樂(lè )教室練半小時(shí)發(fā)聲，一遍又一遍的唱著(zhù)同一個(gè)單調的音。每次練完唱功，嗓子都像被砂紙磨過(guò)，疼痛無(wú)比。原本的熱情也在這枯燥的練習中一點(diǎn)點(diǎn)被熄滅，我不禁懷疑，當初的決定是正確的嗎？
那天放學(xué)，我悲觀(guān)的決定這是我的最后一次練習，如果還不行，那就放棄吧……
音樂(lè )教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)，老師含笑看著(zhù)我：“這幾天一直是你在唱歌嗎？”
“是�！蔽揖执俚鼗卮�，有點(diǎn)惶恐。
“你唱得很好�！崩蠋煖厝岬刈呓遥骸暗绻隳苓@么唱……你的`氣息會(huì )更穩定�！�
老師開(kāi)始做示范，并示意我跟著(zhù)學(xué)習。一遍又一遍，一次又一次，老師一點(diǎn)點(diǎn)糾正著(zhù)我的發(fā)音方法，我一點(diǎn)點(diǎn)模仿著(zhù)，揣摩著(zhù)……終于，我感覺(jué)自己唱起來(lái)越來(lái)越輕松，高音越來(lái)越穩定。
“你是我見(jiàn)過(guò)的最有天賦，也是最勤奮的孩子�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)頭。
我激動(dòng)得熱淚盈眶。這是老師給與我的鼓勵，是我聽(tīng)到的最美麗的聲音！
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”優(yōu)美的旋律自然的從我口中流淌而出，選拔合唱團成員的老師鼓起了掌，我被輕松選上了……激動(dòng)、愉悅、心酸、委屈一股腦涌向我的眼睛，淚不自覺(jué)的流了下來(lái)。
我腳步雀躍地向老師辦公室跑去，我要告訴她，是她給予我鼓勵，是她美麗的聲音給予我正確的引導，是她的幫助給予我追求夢(mèng)想的助力。
“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”這是留在我心中最美麗的聲音！
別樣的美麗作文7
在我看來(lái)，美麗的東西總能讓人喜悅，媽媽的細心照顧，同學(xué)們的熱情對待，老師的認真教學(xué)，一切都是讓人想起便覺(jué)得溫暖，覺(jué)得如此美麗。
可是，我好像忽略了一個(gè)人——我的爸爸。
印象中，爸爸是一個(gè)不茍言笑的人，做什么事都是一股認真勁兒。望著(zhù)他那皺在一起的眉頭，我怎么也無(wú)法把“美麗”與爸爸聯(lián)系在一起。
爸爸從來(lái)都嚴格對我�！拔也幌刖毩�！讓我休息一下吧！”我望著(zhù)面前的琴鍵，有氣無(wú)力地哀求著(zhù)�！安恍�！這才二十分鐘不到，就累了么？這樣怎么才能練好！”爸爸在一旁坐著(zhù)，監督著(zhù)我練琴。我只好硬著(zhù)頭皮彈下去。
爸爸好像也從來(lái)都不理解我。拿著(zhù)滿(mǎn)紙慘紅的卷子，爸爸的眉頭皺得更厲害了。他隔了好長(cháng)時(shí)間才說(shuō)：“怎么會(huì )考成這樣呢？平常都只顧玩了吧！”我心里憋屈極了，難過(guò)，不滿(mǎn)，一下子都涌了上來(lái)。我梗著(zhù)脖子大喊：“我怎么了？你平常不關(guān)心我學(xué)習，考完了試便來(lái)數落我！”爸爸的表情都僵在了那里。話(huà)一出口我便開(kāi)始后悔，但仍固執地認為自己沒(méi)錯。
晚上睡覺(jué)時(shí)，隱隱聽(tīng)見(jiàn)打字的聲音。
第二天早上，我按時(shí)起了床，眼睛卻瞥到了桌子上的一沓紙。拿起來(lái)一看，正是我幾次考試都常錯的題型。這是爸爸熬夜為我整理的，而他明天也去上班。手里拿著(zhù)這一沓碼得整整齊齊的題，我感到自責，愧疚，也在深思。
爸爸當真沒(méi)對我好過(guò)么？在我練完琴時(shí)，他有幫我削一個(gè)蘋(píng)果；在我遇到困難時(shí)，他有冷靜地幫我分析應對的方法。
不同于媽媽的愛(ài)的強烈；同學(xué)們關(guān)心的.溫暖，爸爸更像是一個(gè)堅硬的后盾，在我迷茫時(shí)指導我，默默地幫著(zhù)我。這是一種別樣的美麗。它不占風(fēng)頭，不耀眼奪目，但這種美麗，一直都在鼓舞我，讓我在生活中感受到溫暖。
別樣的美麗，很平凡，卻也很偉大。它用它獨特的方式，來(lái)表現它的感情。
別樣的美麗作文8
牡丹的雍容華貴是一種美麗，雛菊的清新可愛(ài)是一種美麗，楊柳的婀娜多姿是一種美麗，而在我眼中，銀杏的氣節與堅強是它別樣的美麗！
最初認識銀杏是在小學(xué)，它們矗立在操場(chǎng)一旁。起先，我并沒(méi)有關(guān)注到它們，但漸漸地，我被銀杏深深吸引。
每當狂風(fēng)暴雨來(lái)襲，怒吼的風(fēng)瘋狂地搖晃著(zhù)一切，似乎要把眼前的一切都摧毀，子彈般的雨點(diǎn)狠狠砸落，發(fā)出極大的響聲。暴風(fēng)雨過(guò)后，校園中盡是殘花敗柳，一片狼藉。而銀杏，面對風(fēng)摧雨淋，竟不為所動(dòng)，依舊蔥郁挺拔！干旱的日子里，其它植物都蔫頭蔫腦的，只有銀杏青蔥依舊！霧霾天過(guò)后，整個(gè)世界灰蒙蒙的，只有銀杏仍然生機煥發(fā)！銀杏在我心中變得重要了起來(lái)，它們的堅強，它們對苦難不卑不亢的氣節深深打動(dòng)了我！
于是，我常常在銀杏樹(shù)下，仰望它們偉岸的身姿。它們是那樣挺拔、雄壯！不屈的風(fēng)骨更凸顯它們的高大。春日里，嫩芽爭先恐后地冒出來(lái)，夏日里，那抹深綠展現著(zhù)生命的欣欣向榮，即便在秋日里，將樹(shù)葉變換了顏色，它們也選擇了那耀眼的金黃，而非凄涼的枯黃，冬日里，沒(méi)有了葉片的枝干愈發(fā)風(fēng)骨峭拔。
暑假里，下起了雷陣雨。天空劃過(guò)刺眼的閃電，我不禁深深為銀杏感到擔憂(yōu)，但那堅強的銀杏挺過(guò)了那可怕的雷陣雨，苦難的洗禮之后，它們越發(fā)蒼勁，越發(fā)挺拔！它們高聳的身姿似一把把利箭，直指蒼穹。它們似乎在說(shuō)：苦難再多，我們也不怕！
銀杏的堅強與氣節賦予了它們別樣的美麗，讓它們獲得了無(wú)上的`榮光。曾閱讀到，因為除自然變化及外力破壞外，銀杏罕有自然死亡的，所以北宋金鑾殿中皇帝的座椅，元朝大臣們上朝手執的朝笏等等都是用銀杏制作的，寓意千秋不衰。這讓我每每仰望銀杏時(shí)，心中總生起一種崇敬之意，銀杏在我眼中也愈加美麗。
古老的銀杏經(jīng)歷了數億年的滄桑，它們的堅強與氣節讓它們帶著(zhù)別樣的美麗活了下來(lái)!
別樣的美麗作文9
童年，別樣的美麗 童年，一曲純真的旋律；童年，一段別樣的歲月；童年，一首幸福的贊歌。童年的生活已悄然逝去。而記憶深處的童年，依舊喚起，歷歷在目，難以抹去……童年，令我追尋，追尋五彩繽紛的玩具；童年，令我向往，向往曾經(jīng)快樂(lè )的日子；童年，令我懷念，懷念曾經(jīng)嬌小的無(wú)知。 童年，沉浸在動(dòng)人的音樂(lè )旋律中 我的童年，與音樂(lè )有著(zhù)深深的不解之緣。
記憶中的我坐在美麗的鋼琴前，用那胖乎乎的小手，把那動(dòng)人的樂(lè )曲彈了一遍又一遍。在現在看來(lái)，這些曲子似乎有些太過(guò)于簡(jiǎn)單。但年幼的我仍然懷著(zhù)滿(mǎn)心的敬畏和憧憬，莊重地彈下每一個(gè)音符，細致地按下每一個(gè)琴鍵。至今，那些清脆而稚嫩的樂(lè )曲，仍深深地印在我的心里，揮之不去…… 忽然，窗前一只黃鸝的叫聲打破了我的思緒。我抬起頭，深情地凝望著(zhù)美麗的鋼琴，又想起了兒時(shí)經(jīng)常彈奏的樂(lè )曲，便坐上了琴凳，輕輕地揭開(kāi)琴蓋，彈起了我兒時(shí)經(jīng)常彈奏的樂(lè )曲：那是奧斯爾卡的《回憶》，湯普森的《童年》、《從前》，諾普金爾森的《追憶》。在一個(gè)個(gè)清澈如水的音符里，我忘情地彈奏著(zhù)，好象又看到了童年的.自己…… 童年，別樣的美麗。
童年，在美麗的童話(huà)中延伸 我是一個(gè)在書(shū)香中成長(cháng)的孩子。一個(gè)個(gè)單純而美好的童話(huà)，伴隨著(zhù)我的童年。至今，我仍能記起我兒時(shí)在夕陽(yáng)下看書(shū)的影子。年幼、稚嫩而尚為無(wú)知的我，靜靜地在夕陽(yáng)下坐著(zhù)，捧著(zhù)一本本又厚又重的童話(huà)，讀著(zhù)一個(gè)個(gè)純真美麗的故事。幼時(shí)的純真，和那童話(huà)一樣，美麗、單純，美得讓人心醉。 后來(lái)的日子，我仍是童話(huà)最忠實(shí)的讀者�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》，這一本本已被翻得破舊十分的書(shū)仍被我在心中永久的珍藏著(zhù)。每當翻開(kāi)這些沉淀著(zhù)年華歲月的書(shū)，我就又會(huì )想起幼時(shí)的我，想起我滿(mǎn)臉的喜悅、快樂(lè )和純真。 童年，別樣的美麗。
我們人生的旅程雖已快駛過(guò)童年，但我們仍然想留住純真的童年。在功課極其緊張的今天，這樣純真的日子已悠然逝去，但我們仍懷念過(guò)往的趣事，這會(huì )使我們得到一絲的松懈。守望童年，留住別樣的美麗。
別樣的美麗作文10
這個(gè)世界上有各種各樣的美：整齊劃一是美，參差錯落是美，安靜平淡是美，熱鬧喧囂亦是美。美無(wú)處不在。
然而有一別樣的種美麗，卻常常被人忽略，甚至不為人所接受，那就是孤獨。
人是一種群體性動(dòng)物，由此易知，人對于孤獨的排擠是本能地對它心懷恐懼。但孤獨又不是自閉，更多的時(shí)候，它是一種狀態(tài)，在某些情況下，孤獨反而能顯示出常人無(wú)法企及的崇高境界，成為一種別樣的美麗。
孔子周游列國，卻總不被接受，是因為他超前的.目光與認知，眾人無(wú)法理解他。有一次，有人要拜訪(fǎng)孔子，但不認識去孔子家的路，就問(wèn)一個(gè)看守城門(mén)的人。守城門(mén)的人知道他要去拜訪(fǎng)孔子后，如此說(shuō)道：“哦，就是那個(gè)知其不可而為之的人嗎？”“知其不可而為之”，用來(lái)評價(jià)孔子實(shí)在太恰當了。因為“不可”，所以不被接受，而他又偏偏“為之”，則眾人更無(wú)法理解他了�？鬃酉萑肓松钌畹墓陋氈�。更有甚者，還借此來(lái)諷刺孔子�？鬃优c子路外出，途中子路向人問(wèn)路，那人知道來(lái)者是子路后，說(shuō)道：“你的老師是孔子嗎?他是知道路的�！逼鋵�(shí)，孤獨的又何嘗只有孔子，還有很多人。早就有人感嘆過(guò)，古來(lái)的圣賢皆“寂寞”，而那些不學(xué)無(wú)術(shù)的“飲者”卻名噪一時(shí)。
但這種孤獨不會(huì )是永久的，歷史會(huì )還那些孤獨的人一個(gè)清白。早在漢朝，武帝就罷黜百家，獨尊儒術(shù)；今天，孔子被確定為中國最偉大的教育家；更有72位諾貝爾獎獲得者聯(lián)合簽名，宣稱(chēng)只有“孔孟”之道才能挽救這個(gè)危機四伏，矛盾沖突不斷的世界�？鬃幼罱K不再孤獨。而他生前的孤獨，則反過(guò)來(lái)突現出他超乎常人的智慧，長(cháng)遠的目光與深邃的思想，使他贏(yíng)得了世人的尊重與欽佩。
所以，不要再對孤獨抱有偏見(jiàn)或恐懼。如果旁人無(wú)法理解，就讓他們去說(shuō)吧，好好走自己的路。
也許這孤獨會(huì )給你帶來(lái)坎坷與痛苦，不用擔心，這只是暫時(shí)的。應該滿(mǎn)懷信心，只要堅信自己是正確的，就要對未來(lái)充滿(mǎn)希望�？傆幸惶�，人們會(huì )發(fā)現你的價(jià)值，那時(shí)，你就不再孤獨。
而你之前的孤獨，不僅僅是一筆珍貴的寶藏，更是生命中一抹別樣的美麗。
別樣的美麗作文11
提起菜花，身在水鄉，大家自然聯(lián)想到千島菜花，那一片片無(wú)邊的花海，油菜花將天和水都染成了一片金黃，一種讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的美，一朵朵、一枝枝、一簇簇，仿佛所有的金黃都傾瀉在這片土地上。五一假期到了，我迫不及待地讓媽媽帶我去看菜花，身在水鄉，哪能不過(guò)足菜花癮呢？可是媽媽卻說(shuō)：“這次我們到外公家，那里也有很多菜花，也會(huì )讓你滿(mǎn)意的�！�
“哼，那能和千島菜花比嗎？”盡管我心里有些不樂(lè )意，但媽媽的話(huà)就是命令，我只能無(wú)條件服從。轉念一想，去外公家可以一整天不寫(xiě)作業(yè)，可以去劃船，可以和小伙伴們滿(mǎn)村跑，也不用理會(huì )爸爸媽媽的嘮叨，我又高興起來(lái)。
車(chē)在鄉間公路上飛馳，公路的兩邊隨處可見(jiàn)菜花，這里一簇，那里幾株，我無(wú)心欣賞，心里只是惦記著(zhù)“外公家的”菜花。終于到了外公家的田頭，我不禁有些失望，經(jīng)過(guò)了昨夜雨水的洗禮，菜花大部分已凋謝，有些開(kāi)得晚的，一簇簇聚成一小片金黃。媽媽見(jiàn)我嘟起了小嘴，用手蒙上我的.眼睛：“來(lái)，用心去體會(huì )，你一定會(huì )發(fā)現另一種不同的美�！彼芍�(zhù)我的眼睛，“押”著(zhù)我的鼻子，到菜花前，一種清新的香味立刻竄入我的心肺，我忍不住將鼻子往前一湊再湊，調皮地花蕊讓我覺(jué)得一種舒服的癢，“哈哈，看你的鼻子！”爸爸指著(zhù)我直樂(lè )，原來(lái)，一不小心我變成了黃鼻子，我們都被逗笑了，笑聲灑在菜花地里。
我順著(zhù)媽媽的指點(diǎn)在這片土地上擺出了一個(gè)一個(gè)“pose”，爸爸忙著(zhù)用相機“咔嚓咔嚓”記錄下來(lái)，“嗡嗡嗡”小蜜蜂也飛來(lái)了，不停地尋、不停地飛，大概是想找一朵它最心儀的菜花吧？一陣風(fēng)吹過(guò)，菜花靜靜地落入大地媽媽的懷抱，剩下一串串碧綠的菜籽莢，像巧手姑娘串起的風(fēng)鈴整齊地排著(zhù)隊，嫩得讓人心疼，讓人不舍。真的，只要愿意用心去體會(huì )，用心觀(guān)察，你一定會(huì )發(fā)現別樣的美。
別樣的美麗作文12
沒(méi)有鮮花，沒(méi)有喝彩，更沒(méi)有太多喜悅的我們，從小學(xué)直升上了初中。
沒(méi)有興奮，沒(méi)有刺激，更沒(méi)有太多的成就感。日子，好似依舊平淡無(wú)奇。
但是，初中有別樣的美麗。
善良的美
運動(dòng)會(huì )，是小學(xué)生最?lèi)?ài)的活動(dòng)。拿一包零食，吃自己的，玩自己的.。
初中也許不一樣，有喝彩，有夸獎。
在我們升入初中的第一個(gè)運動(dòng)會(huì )上，就上演過(guò)一場(chǎng)感人的“鬧劇”。女子800米比賽中，我們班的一名同學(xué)，不但跑了倒數第一，而且在終點(diǎn)線(xiàn)邊上倒地不起了。若在以前，她該是那個(gè)被嘲諷的對象。但這次不同，很多的同學(xué)急切的圍過(guò)去，幾個(gè)女生攙起她，把她連扶帶背的帶回了教室，端水遞糖，噓寒問(wèn)暖聲不絕于耳。
善良，也許只是一句句問(wèn)候，一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的善舉。
初中，我們懂得了善良，學(xué)會(huì )了善待他人。
誠實(shí)的美
一節生物實(shí)驗課上，本該熄滅的蠟燭卻復燃了。很明顯，這是誰(shuí)的惡作劇。
老師很憤怒，要求指認“罪魁禍首”，一男生站起來(lái)，出去罰站。
此時(shí)又一個(gè)男生走了出去。班里立刻騷動(dòng)起來(lái)，老師疑惑的掃視全班——難不成那兩個(gè)人都是“替罪羊”？那這個(gè)始作俑者未免太厚顏無(wú)恥了點(diǎn)！
終于，那個(gè)人默默的走了出去，把那兩人叫了回來(lái)，他才是真正的“兇手”。是什么讓他勇敢地走出去坦然擔當？是誠實(shí)。
初中，我們擁有了誠實(shí)之美。
互助的美
要是放在以前，絕對沒(méi)有人去幫別人做值日的，或溜，或閑聊。
同桌病了，沒(méi)有來(lái)�？粗�(zhù)他那組人忙亂地干著(zhù)他分擔區的活，我走上前，拿起掃把，“我幫你們！”聲音堅定得不可思議。
初中，我們因互助互愛(ài)而美麗。
是的，小學(xué)生活豐富多彩，令人喜悅。初中，貌似只有一本本的習題，一個(gè)個(gè)的學(xué)習班。但初中有別樣的美，濃而不烈，漸趨智慧成熟。
是的，初中，我們成長(cháng)著(zhù)，別樣美麗！明天，未來(lái)，會(huì )更美！
別樣的美麗作文13
在往年，我是不大喜歡夏的，因為我不敢與激情似火的炎炎烈日抗衡。相反，我比較鐘情于雪中漫步的浪漫，雨中即景的纏綿�？扇缃�，再次站在夏的面前，卻發(fā)現自己已不是那樣的蒼白無(wú)力，似乎變得耳聰目明多了。究其因，大概是我擁有了一個(gè)幸福無(wú)比的“家”——***Q群。在這里，我領(lǐng)略到了別樣的美麗。
有人說(shuō)，常常被感動(dòng)和充滿(mǎn)激情的人是有福的。我或許屬于其中之一。在這個(gè)家中，我有一大群兄弟姐妹，我是那樣的愛(ài)著(zhù)、留意著(zhù)、鐘情著(zhù)他們，我們會(huì )永遠保持著(zhù)那種和諧友善、親密真摯的關(guān)系，保持著(zhù)深層的情感交流、碰撞與溝通，彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。對于我，這每一份感動(dòng)都是一種上好的營(yíng)養品。有時(shí)，我是不說(shuō)話(huà)的，靜靜地聆聽(tīng)他們的心聲，悄悄地整理進(jìn)屬于我自己的心靈檔案。更多的時(shí)候，我絕不會(huì )放棄自己的發(fā)言權，雖是拙見(jiàn)，但出自真心。無(wú)論是閑聊時(shí)的怡趣，還是論壇時(shí)的真知，無(wú)不釋放出四季的'風(fēng)韻：既有春的幽靜、夏的熱烈，又有秋的豐盈和冬的清冽，滄桑的歲月，卻無(wú)法拂去我們生命的芳香。有多少悲哀也罷，有多少壓抑也罷，都瀟灑的表現了出來(lái)，心中只剩下了美。
在我們這個(gè)“家”里，有不絕的風(fēng)景，帶給我的，是不老的心情。我們每個(gè)成員，無(wú)論是性情、智慧還是人格，都不失傳統知識分子忠厚的一面。大家關(guān)注著(zhù)四時(shí)的變換，世情的冷暖，抒發(fā)豪情，暢懷壯志，用柔風(fēng)拂面，以玫瑰散香，讓繽紛成就和諧。每個(gè)人都毫不掩飾的訴說(shuō)，每一字、每一句都飽含著(zhù)情感，淳厚的深思飛揚著(zhù)浪漫，輕松愉快的交流，洋溢著(zhù)文學(xué)的唯美�！�***Q群”就像是一艘巨輪，姐妹揚著(zhù)帆，兄弟搖著(zhù)漿，群主與大家一起把舵，成風(fēng)破浪，一路歡歌，不斷地開(kāi)啟大家夢(mèng)的黎明。
向來(lái)都很戀家的我，對這個(gè)“家”更是情有獨鐘。再忙，每天都要來(lái)這里看看。***Q群，企事業(yè)家的搖籃，文學(xué)愛(ài)好者的樂(lè )園，來(lái)這里的感覺(jué)真好！
別樣的美麗作文14
旖旎時(shí)光，抹月批風(fēng)，星晨山河依舊，人間處處笙歌，種種勝景都有幸入眸。唯獨外婆的小瓦房別樣美麗。
每逢佳節，總要回一趟鄉下在外婆家中住上一兩天。
遠遠的，便在村頭望見(jiàn)了田野盡頭小山丘上的瓦房。它就靜靜地坐落在那，宛若一尊莊重的雕塑；宛若一件精美的藝術(shù)品；宛若一顆散落大地的星星。僅僅是望著(zhù)，就會(huì )讓我引出無(wú)限遐想來(lái)。
雨后的泥土散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，高高的松柏樹(shù)藏著(zhù)一窩窩小麻雀，腳底的落葉發(fā)出“咔嚓——咔嚓——”的脆響。村子里大多數的青年男女都去往了大城市謀職，只留老人在家。無(wú)人打理的雜草在房前肆意地生長(cháng)，無(wú)人的空曠的房屋禁不住風(fēng)吹雨打，變得殘破不堪。
清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲拉回了我的思緒，我不在環(huán)顧四周的景象，小心翼翼的走過(guò)一條窄小的.泥濘小道，終于來(lái)到外婆的小瓦房前。
同村里見(jiàn)過(guò)的其他房子不一樣。外婆的小瓦房渾身上下充斥著(zhù)生命力。這是門(mén)前的那把銅紅色的大門(mén)鎖不住的。片片黑色的瓦片錯落有致的在房頂排列著(zhù)，下雨時(shí)能發(fā)出不同的音律，門(mén)前有一個(gè)和我同等高的稻谷堆，“爬山虎”從墻角偷偷的蔓延開(kāi)來(lái)，不停地擴大著(zhù)自己的版圖，不停地舒展著(zhù)自己的筋骨。偏偏那綠的葉子十分惹人憐愛(ài)，外婆也不常修剪，就任由它們長(cháng)著(zhù)。
進(jìn)門(mén)的大院是露天的，風(fēng)吹日曬，時(shí)間久了，墻邊就出現了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠苔蘚，大院中央有一口小井，洗衣做飯的水都靠它。從井口向下望，是一片烏黑，深不可測。讓人心生恐懼，所以我一般都離地遠遠的。
順著(zhù)石梯向上走，就是天臺。在上面可以俯瞰一望無(wú)際的田野，好不痛快。
我和弟弟嬉鬧的身影藏在小瓦房的各個(gè)角落，我們的笑聲攀上了“爬山虎”的嫩葉，穿過(guò)了那道銅紅色的大門(mén)，翻過(guò)了門(mén)前的谷堆，飄向了未知的遠方……
這座小瓦房不僅是外婆的住所，同時(shí)也是我童年美好回憶的承載地。他看著(zhù)我長(cháng)大，聽(tīng)著(zhù)我傾訴，守護著(zhù)我心底那份純潔的美好。
我看到了它別樣的美麗，心中溫暖的情愫，流過(guò)指間穿過(guò)墻壁，留在了外婆的小瓦房中。
別樣的美麗作文15
落花、流水；枯藤、昏鴉，讓人傷感的事物也有一種靈性的美。傷感是另一種美！
任何美好的事物都有它的度，超警戒了就易遺憾，進(jìn)而傷感。哪怕多那么一點(diǎn)點(diǎn)甚或少了那么一絲絲，造就了不可逾越的鴻溝，頓生裊裊的傷逝的炊煙，空落了一地的塵埃，滿(mǎn)眼的傷感。
也許遺憾是美。因為遺憾會(huì )常常想起，會(huì )念一句詩(shī)給那些日子，會(huì )作一段曲子給那段日子注釋?zhuān)瑫?huì )用一個(gè)符號將那段美好包容，從此不間斷地掂量那種分量，也許一種失落油然而生，從此傷感駐足在朝暮之間。
落葉在滑過(guò)本枝的那一霎那，一定心事重重，否則它不會(huì )憔悴的一臉枯黃，它的隨風(fēng)飄逝，是不是也是一種無(wú)奈。無(wú)奈中幾分幽怨把秋天染的金黃，只留孤獨的枝杈在風(fēng)中呼嘯。
當第一次受傷的時(shí)候，就會(huì )在內心炸起千層浪，撕心裂肺，但慢慢的趨于平靜，會(huì )漸漸的沉淀成一塊堅硬的磐石，第二次受傷，因為有了這樣的一塊磐石為底，聽(tīng)到的只是金石撞擊的聲音，大過(guò)瑟瑟的.疼痛。一次一次的，漸漸地，心里就會(huì )有了堅實(shí)的壁壘，無(wú)堅可摧。時(shí)而會(huì )有淡淡的傷感彌漫，在心頭，在眉間，不知為誰(shuí)……
傷感，依然是那份悠悠的情懷，有一絲不著(zhù)邊際的遐思，兩三分淡淡的哀愁，五六點(diǎn)剪不斷、理還亂的情結，七八片幽怨的回憶……
傷感的日子是美麗的，文字也潮濕得象江南的梅雨季節，纏纏綿綿、云霧繚繞。
傷感時(shí)候的眼神是最有味道的，有幾分迷離，有幾分朦朧，有幾分含蓄，有幾分故事。
傷感的情結是打不開(kāi)的，就象是詩(shī)經(jīng)里的愛(ài)情歌謠，時(shí)時(shí)刻刻的警醒你那是一種古老的凄美，美的悠揚，回環(huán)往復；美的自然，不施粉黛；美的真切，空明澄澈。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。傷感和眼淚是并駕齊驅的，點(diǎn)點(diǎn)離人淚，是惜別最好的詮釋?zhuān)皳]一揮衣袖，不帶走一片云彩”，但我可以揮灑我的眼淚。因為它是澄澈的，是最原始的感情釋放。
傷感美在千古，美在遺憾，美在俯仰之間，美在尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚……
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