我的楊老師作文

我的楊老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的楊老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的楊老師作文1

　　楊老師，是我在讀學(xué)前班的啟蒙老師。遇上他，就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。

　　楊老師的頭上扎著(zhù)一條像馬尾巴一樣的辮子，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙晶瑩透亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)，非常有趣幽默。

　　楊老師非常有幽默感。有一次，楊老師在上數學(xué)課時(shí)，有許多同學(xué)都困得連頭都抬不起來(lái)，就在這時(shí)，楊老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這可怎么辦?同學(xué)們連頭都抬不起來(lái)，怎么聽(tīng)課啊?”突然，他眉頭一皺，計上心來(lái)，大聲地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)給你們講個(gè)笑話(huà)吧!”一聽(tīng)到老師要講笑話(huà)，同學(xué)們立刻精神抖擻。當她津津有味地講完笑話(huà)，一瞬間，教室里充滿(mǎn)了笑聲。同學(xué)們也都不困了。

　　楊老師不僅很幽默，而且很有責任心。她每天第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離校。她管理學(xué)生很有一套。有一次，有兩個(gè)同學(xué)在打架。老師進(jìn)門(mén)一看，大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)干嘛打架?忘記了我們這個(gè)班是團結班嗎?”老師話(huà)音剛落，那兩個(gè)同學(xué)都低下了頭，說(shuō)：“對不起，老師，我們以后不打架了�！崩蠋熣f(shuō)：“知錯能改是好孩子�！睆拇艘院�，我們班沒(méi)有人再打架了。

　　我的'老師是一個(gè)很幽默的人，也是一個(gè)很有責任心的人。我非常佩服她。

我的楊老師作文2

　　老師是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。老師是雨露，把我們這這些小樹(shù)苗培養長(cháng)大。在這些老師中，現在教我們的楊老師，他是我最想贊美和稱(chēng)贊的。

　　楊老師大約四十幾歲，個(gè)子高高的，不胖不瘦，笑起來(lái)和藹可親。楊老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可嚴肅了。眼睛一瞪，像是一只老虎，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )怕。但平時(shí)，楊老師常常笑口常開(kāi)。老師近視，即使帶灑瓶底那么厚的眼鏡，估計也無(wú)濟于事。

　　老師的眼睛雖然很小，但是老師的眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業(yè)，老師輕易地發(fā)現我的`一個(gè)字多寫(xiě)了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動(dòng)作，老師一眼就看到我，叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾地不會(huì )說(shuō)。老師一臉嚴肅：“叫你上課不聽(tīng)講，現在不會(huì )了吧！”

　　楊老師雖然眼睛小，但他的書(shū)法很棒。他的書(shū)法每次都能拿獎，我很想學(xué)他的字，他的字時(shí)而粗，時(shí)而細，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。

　　瞧，這就是我們班的楊老師。

我的楊老師作文3

　　在我眼里，我的班主任老師，同時(shí)兼語(yǔ)文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。

　　記得第一次語(yǔ)文競賽的時(shí)候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的.一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評的時(shí)候，楊老師讓我們看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和組詞錯了的各抄寫(xiě)五十遍！不巧，我的組詞錯了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評，講一題罵一題，我一直哭。心想著(zhù)，下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節課是英語(yǔ)課，可是，再下一節又是語(yǔ)文課。這節課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對不起楊老師，又默默的哭了。

　　下午，又有一節楊老師的課，楊老師走進(jìn)教室溫柔的對我們說(shuō)：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧�！蔽铱偹闶撬闪艘豢跉�，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候，還提醒我，讓我今后做題時(shí)仔細讀題，這樣就能得一百分了�！�

　　這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。

我的楊老師作文4

　　我們的老師長(cháng)得又好看，身材又苗條，總喜歡穿一件藍白相間的花裙子。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛，一張像櫻桃一樣的嘴，特別能說(shuō)會(huì )道，她是我們的語(yǔ)文老師———楊老師。

　　楊老師是很溫和的一位老師。有一次下課了，我們沒(méi)精打采地坐在座位上，老師看見(jiàn)我們很沒(méi)有精神，就給我們講笑話(huà)來(lái)逗我們，笑話(huà)講完后，我們捂著(zhù)肚子笑個(gè)不停。上課了，我們又精神煥發(fā)地投入到學(xué)習中去了。

　　楊老師有時(shí)候很兇，但兇的時(shí)間很短。有一次我們考試成績(jì)出來(lái)后，我們班排在倒數第一名，楊老師很生氣，手一拍到講桌上說(shuō)：“你們是怎么考的？真是太氣人啦！”老師這樣說(shuō)完后，我們低著(zhù)頭小聲說(shuō)：“對不起，老師�！崩蠋熕查g又變得溫柔起來(lái)，輕輕地把卷子發(fā)下來(lái)，開(kāi)始講錯題。她這個(gè)樣子嚇我們一跳，可是很快又安慰我們，讓我們害怕不起來(lái)。

　　好了，這就是我們的.楊老師，這個(gè)又美麗又可愛(ài)的人。

我的楊老師作文5

　　苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長(cháng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的'語(yǔ)文老師楊承梅。

　　楊老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習的時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習《永遠的白衣戰士》那一課的時(shí)候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來(lái)，那聲音真好聽(tīng)！

　　楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復習，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)書(shū)包，可是，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，怎么復習呀？想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(cháng)簽字……眼看老師越來(lái)越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現我神色慌張，溫和地說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶是不是，我這兒有一本借你�！蔽绎w快地打開(kāi)書(shū)復習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語(yǔ)文書(shū)上有一些知識，不然我不會(huì )考這么多的。

我的楊老師作文6

　　楊老師個(gè)子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著(zhù)智慧的`光芒。楊老師講起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，猶如一股股暖流滋潤著(zhù)我們的心田。

　　記得有一次，一位同學(xué)生病了，請了幾天假還沒(méi)來(lái)，楊老師焦急地給孩子家長(cháng)打電話(huà)“孩子現在怎么樣了？得了什么��？嚴重不嚴重？”家長(cháng)回答完，楊老師又說(shuō)：“我相信他會(huì )早日康復的，他落下的課，等他來(lái)了之后，我會(huì )給他補上的�！本褪沁@樣，楊老師像陽(yáng)光一樣，時(shí)刻照耀溫暖著(zhù)我們。

　　我們的楊老師見(jiàn)多識廣，知識淵博。記得我們學(xué)習《鳥(niǎo)的天堂》這一篇課文時(shí)，課文中提到了只有南方才有的榕樹(shù)，楊老師告訴我們她去廣州時(shí)見(jiàn)到了榕樹(shù)，并為我們詳細地講述了榕樹(shù)的模樣和特點(diǎn)，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。

　　楊老師對我們也很?chē)绤�。記得三年級�?tīng)寫(xiě)時(shí)，有一次，一個(gè)同學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)好幾次都沒(méi)有寫(xiě)對，楊老師嚴厲地批評了他，并且讓他重新寫(xiě)了十遍。第二天，再次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，這位同學(xué)全對了。真是嚴師出高徒。從那以后，大家的聽(tīng)寫(xiě)越來(lái)越好了，我們班的語(yǔ)文成績(jì)在我們學(xué)校一直名列前茅。

　　這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識淵博，對我們嚴愛(ài)有加，關(guān)懷備至。我愛(ài)我的班主任楊老師！

我的楊老師作文7

　　楊老師是我五年級的班主任，她知識淵博，長(cháng)得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時(shí)刻注視著(zhù)我們的成長(cháng)；我們的進(jìn)步。

　　楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛(ài)笑，每當看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺(jué)滿(mǎn)面春風(fēng)。聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話(huà)，她也會(huì )像我們一樣臉都笑開(kāi)了“一朵花兒”，看見(jiàn)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步她也會(huì )會(huì )心的一笑。

　　在課堂上回答問(wèn)題錯了，她不但不批評我們，而是面帶微笑地說(shuō)：“不對，再好好的想一想�！痹谡n堂上上課我們都很開(kāi)心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐著(zhù)思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會(huì )的就大膽的提出來(lái)。聽(tīng)老師讀書(shū)那可真是一種享受，楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒(méi)有這么好的待遇。

　　有一次上課，我回答問(wèn)題錯了，我呆呆的站在那里，感覺(jué)全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的'臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說(shuō)：“看什么看呀！”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說(shuō)：“周雨你先坐下吧�！彪m然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過(guò)多虧了楊老師幫我解圍。

　　她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴厲但心里確實(shí)對我們都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)

我的楊老師作文8

　　我是去年轉來(lái)西橫街小學(xué)的，原來(lái)在安徽廣德桃州鎮的小學(xué)念書(shū)。二年級時(shí)，我就有兩個(gè)數學(xué)老師，一個(gè)是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個(gè)數學(xué)老師。一會(huì )兒再對你們說(shuō)。

　　我先來(lái)講講我們的.楊老師。楊老師有白白的皮膚，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留著(zhù)又長(cháng)又卷頭發(fā)，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。

　　就在國慶節的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來(lái)聽(tīng)班長(cháng)說(shuō)楊老師得的是胃癌。我們換了數學(xué)老師朱老師。朱老師，但我們還是時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)楊老師。

　　半年過(guò)去了，楊老師來(lái)學(xué)�？次覀�。她沒(méi)有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒(méi)有卷卷的的頭發(fā)，而是戴了一頂假發(fā)。人很廋，穿著(zhù)一件夾克衫�？吹綏罾蠋煬F在的樣子，女同學(xué)們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。

　　楊老師微笑著(zhù)和我們打招呼，可是聲音聽(tīng)起來(lái)很虛弱。一會(huì )，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門(mén)。

　　我心里希望楊老師快點(diǎn)恢復健康。

我的楊老師作文9

　　我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個(gè)子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著(zhù)微笑，長(cháng)的也很勻稱(chēng)，是我心目中的好老師。

　　楊老師對工作非常認真，認真批改作業(yè)，認真備課，對同學(xué)們提出的'問(wèn)題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學(xué)徹底把問(wèn)題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學(xué)都非常關(guān)心，不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會(huì )問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，幫助解決困難。

　　有一次，我中午吃完飯后，過(guò)了一會(huì )就開(kāi)始難受了，還有點(diǎn)上吐下泄，被楊老師發(fā)現了，她急切的問(wèn)我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西��？”我愁眉苦臉的說(shuō)“我就吃了點(diǎn)白菜，不知怎么就不舒服了�！崩蠋熩s緊帶我到醫務(wù)室看，并給我媽媽打電話(huà)，還給我倒水，給我揉肚子，不時(shí)的問(wèn)我“子淵，好點(diǎn)了嗎？”看著(zhù)楊老師為我跑上跑下的，額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了，聽(tīng)著(zhù)她親切的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)就像媽媽在身邊一樣，我感覺(jué)好多了。等媽媽來(lái)接我回家后，老師還打電話(huà)問(wèn)我的情況怎么樣了。

　　��！老師，謝謝您！我會(huì )永遠記住您對我的關(guān)心和教誨。

　　五年級:宛子淵

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