小實(shí)驗作文

小實(shí)驗作文通用15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小實(shí)驗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小實(shí)驗作文1

　　今天陽(yáng)光明媚，氣溫很高。我爺爺對我說(shuō):“我們今天做個(gè)實(shí)驗吧�！辈痪�，他帶來(lái)了紙、火柴和放大鏡。

　　看到爺爺把放大鏡放在陽(yáng)光下，聚焦在太陽(yáng)上，露出一個(gè)小點(diǎn)。爺爺把火柴放在點(diǎn)之間。過(guò)了一會(huì )兒，火柴冒出一股細煙，然后火柴燒著(zhù)了。我問(wèn)爺爺:“怎么會(huì )這樣？”祖父說(shuō):“火柴頭上有鱗片，燃點(diǎn)很低，所以太陽(yáng)的熱量集中在火柴頭上，它燃燒起來(lái)。如果是紙，就會(huì )燃燒�！�

　　于是，我拿了一張報紙，放在陽(yáng)光下，用放大鏡聚焦。報紙也燒起來(lái)了，但是比火柴花的'時(shí)間長(cháng)。爺爺說(shuō):“因為報紙的燃點(diǎn)比火柴高�！�

　　太陽(yáng)的能量是公平的！世界上有很多奧秘，我一定要好好探索，好好研究，好好學(xué)習。更好的積累科學(xué)知識。

小實(shí)驗作文2

　　星期天，我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的摩擦起電實(shí)驗。

　　媽媽讓我找來(lái)一支塑料的簽字筆，一些小紙片，一塊雪紡布。

　　媽媽先讓我把塑料筆放在雪紡布上使勁摩擦，感覺(jué)摩擦起來(lái)滑滑的，有沙沙的聲音。這時(shí)候把塑料筆輕輕地伸向桌子上的'小紙片。小紙片好像被施了魔法一樣，神奇地被塑料筆吸了上來(lái)。試驗成功了，我開(kāi)心得手舞足蹈。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁葱〖埰瑫?huì )被吸上來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“摩擦能起電所以能吸引細小的物體�！�

　　原來(lái)科學(xué)實(shí)驗這么有趣呀！

小實(shí)驗作文3

　　今天，我做了一次有趣的實(shí)驗。為什么要做呢？是因為語(yǔ)文書(shū)第十三課“動(dòng)手做做看”里的法國科學(xué)家朗志萬(wàn)說(shuō)：“一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子放進(jìn)別的東西水會(huì )漫出來(lái)，放進(jìn)一條金魚(yú)卻不是這樣的�！笨墒且亮漳鹊�.實(shí)驗結果卻不是這樣的，所以我也想驗證一下。

　　我先準備了一條金魚(yú)和一杯滿(mǎn)滿(mǎn)水，再把金魚(yú)倒進(jìn)水杯里，呀！水滿(mǎn)出來(lái)了！看來(lái)還是做實(shí)驗才能有正確的答案。

　　在這次實(shí)驗中，我遇到了一些困難，比如：小金魚(yú)撈不出來(lái)，它會(huì )亂跳，等等問(wèn)題。

　　這次做實(shí)驗，媽媽非常支持我，我得感謝她。通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了科學(xué)家的話(huà)也不一定都是對的，要動(dòng)手做做看。

小實(shí)驗作文4

　　現在家家都有電燈、電話(huà)、電視、電冰箱、洗衣機，……你知道是什么讓這些電器可以正常運作的呢？那就是電。在科學(xué)課上，我們了解了一些有關(guān)電的簡(jiǎn)單知識。

　　科學(xué)課，老師拿出電池、導線(xiàn)、小燈泡，讓我們自己動(dòng)手，點(diǎn)亮小燈泡。老師在黑板上畫(huà)原理，接著(zhù)，我們自己動(dòng)手做實(shí)驗。我先把導線(xiàn)和小燈泡的中心位置連接起來(lái)，把導線(xiàn)的另一端，放在電池的正極上，電流從電池的正極流出，通過(guò)導線(xiàn)，經(jīng)過(guò)小燈泡，玻璃泡下面的金屬側壁連接小燈泡內部側壁上的導線(xiàn)，經(jīng)過(guò)小燈泡燈絲，再經(jīng)過(guò)另外一根導線(xiàn)，通過(guò)小燈泡底部經(jīng)過(guò)導線(xiàn)，回流電池負極，這時(shí)，燈泡就會(huì )亮了。

　　我們家中的電燈就是這個(gè)原理，只不過(guò)在導線(xiàn)中間接上開(kāi)關(guān)，以便控制。

　　通過(guò)這次實(shí)驗我知道了：一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，要由電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導線(xiàn)四部分組成。連接燈泡的'導線(xiàn)兩端分別接在電池的正極和負極上，形成電流的通路，燈泡才會(huì )亮起來(lái)。

小實(shí)驗作文5

　　記得有一次，崔老師給我們上了一堂科學(xué)課，如何用電池讓小燈泡亮起來(lái)，于是我回家就做了這個(gè)實(shí)驗。

　　我先找了一根鐵絲，然后找了兩個(gè)有電的電池，最后找了個(gè)小燈泡。

　　我利用我們上課所學(xué)的知識，我做起了實(shí)驗――我先把電池并聯(lián)起來(lái)，然后把鐵絲放在電池的下面，用電池把鐵絲壓緊，用鐵絲的另一頭把小燈泡的下面夾緊，然后用電池的正極的小燈泡的側面連接起來(lái)，沒(méi)想到，小燈泡居然亮了起來(lái)，我的實(shí)驗成功了。

　　我又利用上課所學(xué)的知識――怎樣用兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)發(fā)出電，讓小燈泡發(fā)光，我用兩個(gè)電池，把他們串聯(lián)起來(lái)，然后又用兩個(gè)電池發(fā)光的原理，又用兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)把小燈泡亮了起來(lái)，可是，兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)的光要亮得多，差不多有了并聯(lián)起來(lái)的.一倍。

　　兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)的現象較串聯(lián)，兩個(gè)電池并聯(lián)起來(lái)的現象叫并聯(lián)。

　　這個(gè)電池使我知道了電的知識。

小實(shí)驗作文6

　　我在說(shuō)明書(shū)里見(jiàn)到了一個(gè)實(shí)驗項目：火山爆發(fā)。我想：這是騙人的`吧！于是，我決定試一試。

　　我準備了一些材料：色素水（紅色的哦�。�、泡騰片（必須要放半片�。�、食用油、一個(gè)瓶子、漏斗。

　　我先把水和紅色色素倒入瓶?jì)�，攪拌成紅色色素水；再用漏斗把油倒入瓶?jì)�；最終，我掰了半片泡騰片投入水中。這時(shí)，水發(fā)出了“吃、吃、吃——”的聲音。我聽(tīng)到聲音越來(lái)越響。過(guò)了幾秒鐘，汽泡帶著(zhù)水變成了“一座小山”，“山頂”不斷冒出一絲絲“火苗”。當到達必須程度時(shí)，“火”會(huì )一下子沖出油層。

　　最終，油夾著(zhù)汽泡和色素水成了幾個(gè)“打不破的泡泡”，它們在液體中飄來(lái)飄去。

小實(shí)驗作文7

　　今天老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗，那就是濾光器，第一次做這個(gè)實(shí)驗，我十分好奇。我不知道這是什么，等我做完了才知道濾光器是什么。

　　一開(kāi)始做實(shí)驗我就迫不及待地先拿出了趣味科學(xué)小實(shí)驗精選書(shū)本，接著(zhù)翻到了第25頁(yè)，按照書(shū)本的步驟做了起來(lái)，我從實(shí)驗包中拿一個(gè)手電筒、藍色和紅色的透明膜，還有一個(gè)帶紅色的.白紙牌，接著(zhù)把撲克牌放好，拿出了紅色透明膜放在了白紙牌上和撲克牌上，我在白紙牌上空白的一邊放了紅色透明膜，我突來(lái)驚訝到，被紅色透明膜遮住的地方，居然發(fā)現紅心不見(jiàn)了，真讓我驚訝！

　　我用藍色透明膜更奇怪呢？被我遮住的地方紅心變成了黑色，沒(méi)有遮住的地方還是紅色，這也相差的太多了吧！

　　我就看了第25頁(yè)的為什么，原來(lái)是濾光器的作用，紅色的濾光器只能讓紅色的光通過(guò)，而藍色的光也只能讓藍色的光通過(guò)。

小實(shí)驗作文8

　　在媽媽燒菜時(shí)，我偷偷地拿出鹽和胡椒粉，倒在一起。媽媽需要鹽的時(shí)候，發(fā)現了我，差點(diǎn)打我一頓，我從網(wǎng)上找到了方法。

　　一開(kāi)始，我找到一個(gè)又綠又扁的氣球，用兩根拇指夾著(zhù)，深吸一口氣把嘴裝得鼓鼓的，用力吹了一下，漸漸地，氣球變得胖胖的像一只生氣的河豚。我把氣球轉了幾圈，打了一個(gè)結。

　　接著(zhù)，我抓起胖胖的`氣球，放到自己的頭頂，使勁左右摩擦發(fā)出嚓嚓的聲音，自己的頭發(fā)都豎起來(lái)了。

　　過(guò)了一陣子，我立刻從頭上拿下氣球放到有胡椒粉的紙上，棕色的胡椒粉一會(huì )兒往上，一會(huì )兒往下，好像在玩蹦蹦床。差不多可以了，我以飛快速度放到另一張紙上，輕輕地拍了幾下，胡椒粉像穿了降落傘一樣降了下去。

　　原來(lái)是因為某物在頭上來(lái)回摩擦產(chǎn)生靜電，可以把輕的東西吸起來(lái)。我喜歡這次科學(xué)實(shí)驗，因為它可以讓我們感受到大自然的奇妙。

　　文心老師一句話(huà)點(diǎn)評：過(guò)程娓娓道來(lái)，層次遞進(jìn)，活！

小實(shí)驗作文9

　　如果把一只氣球綁在一根線(xiàn)上，氣球還能動(dòng)嗎？我想做一個(gè)實(shí)驗。

　　首先，我準備好了材料：一只氣球、一個(gè)打氣筒、一根線(xiàn)和一卷雙面膠，可以開(kāi)始實(shí)驗了。

　　我先把線(xiàn)拉得筆直，一頭纏在椅背上，另一頭綁在柱子上，再用雙面膠把氣球緊緊地粘在繩子上。哈！這下氣球就不會(huì )半路脫軌啦！

　　然后，我把打氣筒扎進(jìn)了氣球開(kāi)始打氣，只見(jiàn)氣球慢慢地變大變圓，打著(zhù)打著(zhù)，我的手就停住了，氣球已經(jīng)跟我的臉一樣大了，再大就要爆炸了，我趕緊用手堵住胖氣球的'“嘴”。

　　最后我數三個(gè)數，三！二！一！發(fā)射！只聽(tīng)“嗖”的一聲，氣球從我的手心里逃了出來(lái)，拼命地向前奔去，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，氣球就已經(jīng)到了終點(diǎn)�？諝獾牧α靠烧娲蟀�！

　　原來(lái)，把氣球綁在繩子上，氣球就可以靠氣球向前運動(dòng)了。

小實(shí)驗作文10

　　星期天早上，我起了個(gè)大早，去樓下小賣(mài)部買(mǎi)了一盒彩虹糖，一個(gè)玻璃盆，決定做一個(gè)小實(shí)驗。

　　我迫不及待地回到家，先讓阿婆燒了一鍋滾燙的熱水，之后細心地把玻璃盆擺好，然后在玻璃盆的四周邊框規則地放入彩虹糖，最終再慢慢地均勻地加入滾燙的熱水，看著(zhù)彩虹糖在熱水的.沖刷下漸漸地熔化，我的心里面也七上八下的，只怕哪個(gè)步驟出錯，老是擔心熱水把彩虹糖燙得無(wú)影無(wú)蹤。

　　桌子上的時(shí)鐘在滴滴答答地響著(zhù)，玻璃盆里的彩虹糖也在水里重新慢慢地凝固。靜靜地等待了半個(gè)小時(shí)，盆里的水面最終緩緩地如我所愿出現了一道美麗的彩虹。

　　今日，我的一道彩虹小實(shí)驗最終大功告成。

小實(shí)驗作文11

　　今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗---摩擦起電。實(shí)驗需要準備一把塑料尺子、一張紙和一把剪刀。

　　我先用剪刀把紙剪成比較小的紙屑，把這些紙屑放在桌子上，接著(zhù)把塑料尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì )兒，因為過(guò)于興奮用力有點(diǎn)猛，感覺(jué)頭皮都有點(diǎn)麻木了，最后迅速將摩擦過(guò)的塑料尺子靠近紙屑。我目不轉睛地盯著(zhù)，心里既緊張又期待，終于令人震驚的一幕發(fā)生了：紙屑都爭先恐后奔向塑料尺子，粘在了上面。有的像跳高一樣，跳一下就下來(lái)了；有的在上面停留了兩三秒，就像雪花一樣緩緩飄落下來(lái)；還有的好像留戀高處的、風(fēng)景似的，干脆不下來(lái)了�？粗�(zhù)這些小紙屑，我，心里有一種說(shuō)不出的'高興。

　　為什么經(jīng)過(guò)摩擦后的塑料尺子能吸引紙屑？因為摩擦后的塑料尺子產(chǎn)生了一種電，叫靜電。因為靜電，塑料尺子才能吸起紙屑。

　　這個(gè)小實(shí)驗真是太有趣了！

小實(shí)驗作文12

　　今天，肖老師做了個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗名叫“硬幣‘跳水’記”。

　　實(shí)驗前，我想硬幣放進(jìn)一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子里，水一定會(huì )漫出來(lái)的。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)水杯里的水，肖老師小心翼翼的把一個(gè)個(gè)硬幣放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里，水面開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往上鼓，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)，水面已經(jīng)鼓成了一個(gè)曲面，直到第九個(gè)硬幣的時(shí)候，水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。

　　我想這下水要漫出來(lái)了，當第十個(gè)硬幣沉入水中，才有一兩滴水沿著(zhù)杯子的邊沿流出來(lái)，我不禁大吃一驚，肖老師微笑著(zhù)解釋說(shuō)：“水是有張力的，由于我們沒(méi)打破水的'張力，這張力牢牢支撐住水面，所以水沒(méi)有漫出來(lái)�！�

　　在今天實(shí)驗中，我明白只要你用心觀(guān)察，對這些現象不斷問(wèn)為什么會(huì )這樣，就能解答生活中的許多謎。

　　簡(jiǎn)評：生活是創(chuàng )作最好的老師，觀(guān)察生活，寫(xiě)作的靈感就會(huì )源源不斷。

小實(shí)驗作文13

　　這節常識課，老師給我們做了個(gè)有趣的小實(shí)驗。

　　上課剛開(kāi)始，只見(jiàn)老師先把一塊泥土放在石棉網(wǎng)上，再把石棉網(wǎng)架在鐵架臺上，并把酒精燈放在了鐵架臺中間，點(diǎn)燃它。過(guò)了幾分鐘，原來(lái)濕漉漉的土壤變干了，緊接著(zhù)，從土塊里冒出了一縷青煙，還帶點(diǎn)餿味。課本上說(shuō)，土塊冒煙，是因為土壤里有腐殖質(zhì)，這些腐殖質(zhì)主要是由動(dòng)植物體殘骸變成的。接著(zhù)，同學(xué)們又反復做了幾次，發(fā)現每塊土塊里都有腐殖質(zhì)�？磥�(lái)，爸爸說(shuō)的'：“地球上的土壤99%里都含有腐殖質(zhì)�！边�真不錯。這時(shí)，老師把燒過(guò)的泥土放在了一個(gè)裝滿(mǎn)了水的燒杯里，靜置了好長(cháng)一段時(shí)間，燒杯才模糊地出現了一些沉淀物和漂浮物。老師說(shuō)下面那較粗的是沙子，而上面那些是粘土。課本上把結果總結了起來(lái)，說(shuō)：土壤是由水分、空氣、腐殖質(zhì)、沙子和粘土等東西組成的。

　　上了這一課，我才知道大千世界那么奇妙，就連一塊小小的泥土也有那么多的秘密，真是“學(xué)無(wú)止境”��！

小實(shí)驗作文14

　　昨天，老師通知今天上課時(shí)，每人帶一顆胖大海。我就一直在想：老師為什么要拿胖大海呢？聽(tīng)媽媽說(shuō)，胖大海是一種治咽炎的中藥。老師要中藥干什么呢？

　　我仔細觀(guān)察了胖大海，它很小，像棕色的棗核，中間很胖，兩邊小，像一顆小眼珠一樣，摸上去像奶奶的手一樣，硬硬的。聞了聞，有淡淡的中藥味。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了。老師讓我們四人一組，每組一個(gè)杯子，每個(gè)杯找一個(gè)胖大海放進(jìn)去，叔叔給杯子里倒入了開(kāi)水。只見(jiàn)水中的`胖大海越來(lái)越大，己經(jīng)破裂了，像一個(gè)水母一樣，摸上去像棉花一樣，最后卡在杯子里出不來(lái)了，水也變黃了。

　　我問(wèn)老師：“這水能喝嗎？”老師說(shuō)：“能喝，這是用來(lái)治病的�！蔽液攘艘秽�，感覺(jué)有一點(diǎn)苦味，喝完后，我把胖大海放到一張紙上，去摸，軟軟的，忽然摸到了一個(gè)硬硬的東西，哦，胖大海還有核啊。

　　這個(gè)實(shí)驗很有趣，這堂課令人難忘。

小實(shí)驗作文15

　　上學(xué)期寒假的時(shí)候，我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗，叫做“吸水杯”。

　　“在做實(shí)驗之前，我先在網(wǎng)上找相關(guān)資料準備實(shí)驗資料。實(shí)驗必須先點(diǎn)燃蠟燭。我拿著(zhù)火柴鼓起勇氣劃了槳。真糟糕。我的手燙了我立刻松開(kāi)手，火柴就掉在桌子上，我又迅速地把火柴吹滅了。之后，在母親的幫助下點(diǎn)燃了蠟燭。之后，我把蠟燭油掉在托盤(pán)中央，固定了蠟燭。我還進(jìn)一步調整了黃色顏料，倒進(jìn)托盤(pán)里，用有顏色的水更好地觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程。緊了以后，我把水杯放在蠟燭附近，用水杯蓋上蠟燭，神奇的是杯子里的水上升了1厘米左右。大家想知道這是什么原理嗎？原來(lái)杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的.氧氣。蠟燭熄滅后，杯子的壓力也會(huì )減少。這時(shí)外面的氣壓把水打進(jìn)杯子里。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗證明了大氣壓力的存在。進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗需要大膽、細致、細致的觀(guān)察。

　　在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有很多收獲。我喜歡科學(xué)實(shí)驗。