高中月考考試分析總結

高中月考考試分析總結（精選14篇）

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的高中月考考試分析總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中月考考試分析總結 1

　　在我新的高中生活中，第一次月考結束了。那一刻，我的心情很復雜。也許是因為考的不是特別好，在我心里，好像有點(diǎn)不甘心，留下了一絲遺憾。

　　現在，在我的腦海里，還是一個(gè)個(gè)看到月考的場(chǎng)景。

　　最讓我后悔的是英語(yǔ)�？荚囬_(kāi)始的時(shí)候，我在看聽(tīng)力部分，但是聽(tīng)力部分很久沒(méi)彈了。然后我反應過(guò)來(lái)，做了筆試。我很擔心——，怕時(shí)間不夠，試卷沒(méi)做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫(xiě)作。不知道過(guò)了多久，老師突然叫上了上弦。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時(shí)候回不來(lái)了。那天之后，我覺(jué)得很煩，但我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)。仔細分析，我覺(jué)得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結了。既要保證質(zhì)量，又要保證速度。以后會(huì )經(jīng)常練習題目，提高速度。在未來(lái)的英語(yǔ)考試中，我會(huì )追求速度和準確性，以提高我的英語(yǔ)水平！

　　理想的科目是語(yǔ)文。因為經(jīng)�？醋魑臅�(shū)，所以知道如何利用積累好的單詞和句子，并且能夠恰當的使用。但是有一個(gè)小缺點(diǎn)：粗心。有些問(wèn)題根本不應該錯；有些話(huà)可能是錯的。希望能糾正這個(gè)缺點(diǎn)，把題目拿到主中心，回答的更完整。我相信這樣，我的中文可以通過(guò)上一段樓梯！

　　我也有一個(gè)很薄弱的科目——數學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始，我就偏數學(xué)。不知怎么的'，我很害怕。明明上課認真聽(tīng)講，卻總是怕考試，很不順心。我要努力克服！以后會(huì )更認真聽(tīng)課，更積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)習興趣；去數學(xué)補習班補成績(jì)！如果我能做到，我相信我的數學(xué)會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展！

　　我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)！不過(guò)，我很期待下一次月考的到來(lái)！我不會(huì )被你打倒的！

　　高中月考考試分析總結 2

　　當月考結束，我們面前又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，我們將要迎接期中考試的挑戰了，這是初中以來(lái)的第一次期中考試。對于上一次月考成績(jì)，我理所當然地自認為不滿(mǎn)意了。這次的期中考試，對于我來(lái)說(shuō)，更是一次嚴峻的考驗。

　　那么，我應該如何去做好準備呢?

　　首先，我要從本次月考的失誤中吸取教訓。最重要的是粗心大意這個(gè)毛病。雖然說(shuō)這個(gè)毛病幾乎在每個(gè)人身上都不同程度地存在著(zhù)，但我們還是不能夠輕視。粗心如我，竟然將簡(jiǎn)單的題目都寫(xiě)錯的，不能不說(shuō)是一種差距。焦躁、置之不理對于改進(jìn)自己來(lái)說(shuō)都是無(wú)濟于事的，為了改掉這個(gè)毛病，爭取在期中考試中取得更加滿(mǎn)意的成績(jì)，我大致作了如下計劃：

　　一、課前多預習，課后多復習。上課認真聽(tīng)老師講課，最重要的就是要聽(tīng)清主要內容與重點(diǎn)部分。只要弄清、弄懂，復習起來(lái)就特別容易了。

　　二、不懂千萬(wàn)不可以裝懂，弄懂的'也要會(huì )用，尤其是數學(xué)科，聽(tīng)懂了并不代表掌握了，懂了并且會(huì )運用了，才是真的掌握了。

　　三、考試之前要學(xué)會(huì )調整心態(tài)，既不要產(chǎn)生輕敵的盲目高興，也不要產(chǎn)生畏敵的盲目失望。

　　四、考試中要注意審清題目，既要看懂題目，也要看清答題要求。試卷做完后，要從大分值題目開(kāi)始做檢查，數學(xué)科還要做書(shū)面驗算，做到合理利用時(shí)間。

　　我想念只要我按照計劃認真去做，就一定能在成績(jì)上取得突破，進(jìn)入前一百名。

　　高中月考考試分析總結 3

　　在我新的高中生活，第一次月考結束了，那刻我的心情是復雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點(diǎn)不甘心，留下一絲遺憾之情。

　　現在腦海中，還一一浮現著(zhù)月考那時(shí)的情景。

　　最讓我遺憾的莫過(guò)于英語(yǔ)這一門(mén)科目了�？荚囬_(kāi)始時(shí)，我在閱讀聽(tīng)力部分，聽(tīng)力部分卻遲遲未播放，這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，做筆試部分。我很憂(yōu)慮——怕時(shí)間不夠，試卷沒(méi)寫(xiě)完;怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫(xiě)下去。不知過(guò)了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應過(guò)來(lái)，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來(lái)了。那天過(guò)后，我感到十分懊惱，不過(guò)漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過(guò)仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關(guān)于糾結前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會(huì )經(jīng)常練習題目，將速度提升。以后的英語(yǔ)考試，追求速度與正確率，提高我的英語(yǔ)水平!

　　比較理想一點(diǎn)的是語(yǔ)文這門(mén)科目吧!因為我經(jīng)常閱讀作文書(shū)，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當地運用，詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些，根本不應該錯的題目還答錯了;有一些字也會(huì )錯。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn)，并且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語(yǔ)文能夠更上一層樓!

　　我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的.科目——數學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始，我就偏數學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽(tīng)了，可考試總會(huì )害怕，考的十分不理想。我想努力克服它!以后我會(huì )更加認真的聽(tīng)課，多積極發(fā)言，激發(fā)對學(xué)習的興趣;上數學(xué)補習班，把成績(jì)補上去!如果我都能做到，相信我的數學(xué)一定會(huì )朝更好的方向發(fā)展!

　　我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)!我期待著(zhù)下一次月考的到來(lái)，盡管來(lái)吧!我一定不會(huì )被你打倒!

　　高中月考考試分析總結 4

　　月考結束，我們翻開(kāi)新的一頁(yè)。我們將迎接中考的挑戰，這是初中以來(lái)的第一次中考。我自然覺(jué)得我對上一次月考的成績(jì)不滿(mǎn)意。這次期中考試對我來(lái)說(shuō)是一次嚴峻的考驗。

　　那么，我該怎么準備呢？

　　首先，我想從這次月考的失誤中吸取教訓。最重要的是粗心。雖然這個(gè)問(wèn)題在幾乎每個(gè)人身上都不同程度地存在，但我們不能低估它。大大咧咧的，和我一樣，忍不住說(shuō)是差距。焦慮，忽視對提升自己沒(méi)有任何幫助。為了擺脫這個(gè)問(wèn)題，爭取期中考試有更滿(mǎn)意的成績(jì)，我制定了以下計劃：

　　第一、課前多準備，課后多復習。上課認真聽(tīng)老師講課，最重要的是把主要內容和關(guān)鍵部分聽(tīng)清楚。只要你懂了，復習就很容易。

　　第二、如果不懂，千萬(wàn)不要裝懂，但也要會(huì )用，尤其是數學(xué)。你懂了，不代表你掌握了。

　　第三、考前要學(xué)會(huì )調整心態(tài)，不要產(chǎn)生輕敵的.盲目快樂(lè )，也不要產(chǎn)生畏敵的盲目失望。

　　第四、考試要注意審題，不僅要理解題目，還要看答題要求。試卷做完后，要從高分的題目開(kāi)始考試，對數學(xué)科目進(jìn)行書(shū)面驗算，合理利用時(shí)間。

　　我想念只要我按照計劃認真去做，就一定能在成績(jì)上取得突破，進(jìn)入前一百名。

　　高中月考考試分析總結 5

　　眼間又過(guò)了一個(gè)星期，我的第一次月考成績(jì)出來(lái)了，考了班里第九名，盡管這個(gè)成績(jì)不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。

　　首先說(shuō)一下我的考試情況，語(yǔ)文考了九十九，以前我的語(yǔ)文成績(jì)一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來(lái)考得最低的一次。數學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯的一題是最簡(jiǎn)單的題目，實(shí)在不該錯。英語(yǔ)考了八十六，原來(lái)是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門(mén)小科都沒(méi)有考好。

　　我爸爸說(shuō)我的預測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這么低。我覺(jué)得，物理與數學(xué)相同，學(xué)習知識就要新舊結合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養成良好的學(xué)習習慣，細節絕不放松。語(yǔ)文和英語(yǔ)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jì)都還不錯，但都有可惜的'分數。所以更要在學(xué)習完知識之后加緊復習和及時(shí)的總結相信都會(huì )有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒(méi)對了，在不注意間就沒(méi)了十幾分。

　　我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經(jīng)常在題上的點(diǎn)沒(méi)有答完整，一分一分地扣下來(lái)就沒(méi)有了幾十分。

　　我最擅長(cháng)數學(xué)，數學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì )使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學(xué)的原因。這次月考我對數學(xué)的成績(jì)不太滿(mǎn)意，應該考得再好一些�！皵祵W(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。

　　從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。

　　第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì )，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因為如果你寫(xiě)了你就有的機會(huì )，總比沒(méi)有機會(huì )好。

　　下次考試就是期中考試了，我一定要揚長(cháng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。

　　高中月考考試分析總結 6

　　這一次的月考成績(jì)我很不滿(mǎn)意，本來(lái)我的目標是要考第一的，但這次我卻只成為第三名。但這中不是我最終的成績(jì)，因為還有期中考試，第二次考試以及期末考試，而我的機會(huì )也不止這一次。

　　這一次考試我最大的缺點(diǎn)就是馬虎、粗心大意，因為有些題其實(shí)我是會(huì )做的，但就是由于我的這些的不好的缺點(diǎn)，導致我被扣了好些分，甚至我的英語(yǔ)答題卡我都沒(méi)有檢查，可能是連續三次考試，我心里對考試有些厭煩吧，因為這些卷紙上的'題你要是想做就得思考，我已經(jīng)連續思考了兩張卷子，就導致腦子有些混亂。

　　還因為我語(yǔ)文中的課外閱讀沒(méi)有認真讀幾遍，有些題在文中就能找到這么簡(jiǎn)單的題，別人都做對了，而我竟做錯了，這其中自然也有我沒(méi)有把題目讀懂，比如在一道題中讓寫(xiě)給魯迅留下深刻印象的人物，既然是人物，那就應該寫(xiě)那些人物的名字，而我竟然寫(xiě)成了魯迅在文章對那些人物的稱(chēng)呼，導致我自己被扣了兩分，整整兩分啊。

　　然后我的數學(xué)答題卡上有一道題在別人眼中是很簡(jiǎn)單的，但是我自己是不知道怎樣去觀(guān)察的，而我也沒(méi)去問(wèn)數學(xué)老師，就這樣我失去了三分……關(guān)于這樣的例子還有很多，但總體就是我自己的缺點(diǎn)和不會(huì )做的題沒(méi)有去問(wèn)老師，導致了我的這次月考成績(jì)很不理想。

　　在此我決定自己下次的語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)的總成績(jì)一定不低于330分，我要積極努力、奮發(fā)向上、好學(xué)多問(wèn)，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，因為我相信巴金的那一句話(huà)：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求你們會(huì )沐浴在理想的光輝之中。

　　高中月考考試分析總結 7

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來(lái)了第一次月考。說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常緊張，但是總復習后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著(zhù)忐忑不安的心情結束了這次月考。

　　可是，當數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門(mén)數學(xué)終究是失敗的落花流水。

　　我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應該會(huì )考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語(yǔ)文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好。結果這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水�？磥�(lái)只能指望英語(yǔ)了。應該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來(lái)可以。沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。

　　從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的`表情，我永遠都不會(huì )忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績(jì)一定要提上去。當然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽(tīng)，下課復習好老師傳授的知識，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯;遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。

　　我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jì)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛?lè )畛小?/p>

　　所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

　　高中月考考試分析總結 8

　　升入高中一個(gè)月以來(lái)，我由不適應走向適應。面對學(xué)習，我自認為一刻也沒(méi)有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可以改正。這次月考，僥幸進(jìn)了年級前100名。但我認為成績(jì)的背后，我認為還是有隱患的。例如，語(yǔ)文97分，成績(jì)偏低，沒(méi)有達到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此，多讀多練筆是我日后學(xué)習語(yǔ)文的重點(diǎn)。數學(xué)主要是簡(jiǎn)單題粗心大意，做錯了;難題沒(méi)有思路，不會(huì )做。英語(yǔ)則是聽(tīng)力聽(tīng)不懂和詞匯缺乏，導致閱讀理解不明白。物理成績(jì)偏低，才72分，雖然物理老師說(shuō)月考題太難，但我認為，一個(gè)會(huì )學(xué)習的人無(wú)論題怎么難都應該考得比較好。再有化學(xué)，92分，雖然不低，但我認為，我如果能把那道求體積得54.3的題做對，分數可以更高，那題完全是由于我沒(méi)有掌握質(zhì)量分數與體積的關(guān)系。因此，我還有不足，下次這種不該錯的題，我不會(huì )再錯。至于歷史、地理，考得還行，但有的.知識還是不扎實(shí)，這也是正常的。八科，難免會(huì )有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺，爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒(méi)有思路，也許是因為許多知識點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及背，或者是沒(méi)有真正理解題目，不知從何下筆。

　　總而言之，月考已經(jīng)過(guò)去，這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，無(wú)論考得好壞，要做到“勝不驕，敗不餒”。日子還要過(guò)，學(xué)習也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補缺，我要努力做到這次錯了，下次不錯。再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不足。有則改之，無(wú)則加勉。我的下一個(gè)目標是期中考試，我會(huì )付出努力，爭取還考在百名之內�，F在，我已基本適應高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線(xiàn)的生活方式。人總是要獨立的，高中生活將是走向人生獨立的起點(diǎn)，一個(gè)月來(lái)我學(xué)到了好多，學(xué)會(huì )了人與人之間的交往，學(xué)會(huì )了自己洗衣服，學(xué)會(huì )了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實(shí)多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。

　　高中月考考試分析總結 9

　　今日(星期三)，每月一次的月考到來(lái)了，同學(xué)們都沉浸在復習的時(shí)刻里，爭取能考個(gè)好成績(jì)。

　　“噓——噓——”哨聲響了，我們班立即炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們拿好東西，像河流一樣涌了出去，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)、叫著(zhù)，到了自己指定的位子上，開(kāi)始考試了……

　　時(shí)間過(guò)得飛快，今日(星期五)，一切已塵埃落的，毫無(wú)懸念。午時(shí)，所有試卷都陸陸續續的`發(fā)了下來(lái)，一個(gè)個(gè)鮮紅的分數，正在向我招手，我立刻跑了過(guò)去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不夢(mèng)想，當然就會(huì )有高興，也會(huì )有失望。

　　就拿數學(xué)這一科來(lái)說(shuō)，我本以為，這一次考試，我會(huì )考得挺好，可是，一看，雖說(shuō)不是很差，但也不是沒(méi)有考滿(mǎn)分的。我又看了看錯題，這一看不要緊，發(fā)現都會(huì )，也不是說(shuō)不會(huì )，可是它偏偏出了錯，這是為什么呢?

　　時(shí)間又回到了昨日上午，正好是數學(xué)考試。當時(shí)，我在做完試卷后，和教師預期的時(shí)間一樣，還剩下半個(gè)小時(shí)，我一開(kāi)始，還認真的檢查，可到了之后，我檢查了一遍，改了幾個(gè)地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過(guò)完事，到了最終的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時(shí)間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。

　　就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個(gè)題我寫(xiě)的很對，但因為習慣問(wèn)題，到了最終竟忘了化簡(jiǎn)，還有一個(gè)，和這個(gè)類(lèi)似，雖然我寫(xiě)的過(guò)程什么的都對，可是因結果算錯了，扣了分。這些東西，本不應當錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問(wèn)題，如果，認真仔細的去做了，就不會(huì )考不好。

　　每次一次月考，其實(shí)都是一個(gè)機會(huì )，是一個(gè)發(fā)現自己不足提高自己的一個(gè)機會(huì )，我們每一都要把握好這一次機會(huì )，分析考試中出現的錯誤，避免類(lèi)似的粗心丟分事件的發(fā)生，爭取在期中考試上，再創(chuàng )新高。

　　高中月考考試分析總結 10

　　進(jìn)入高三之后，我一直都處于一個(gè)很緊張的狀態(tài)里，這次在月考的時(shí)候，其實(shí)我感覺(jué)自己過(guò)于緊張了，所以我好像發(fā)揮的也并不是很好。今天，月考的成績(jì)出來(lái)了，看到那些分數的時(shí)候，一方面我有一些震驚，同時(shí)也有一些失望。當時(shí)考的時(shí)候，我覺(jué)得自己有一部分是掌握的很好的，結果卻沒(méi)有考好，而有一部分是沒(méi)有太大把握的，卻給了我一個(gè)意想不到的成績(jì)。所以說(shuō)這次考試的確有一點(diǎn)“事與愿違”的感覺(jué)。為此我也為這次月考好好的做了一次總結。

　　這次考試中，其實(shí)我感覺(jué)自己的數學(xué)考得并不是很好的，結果看到成績(jì)的時(shí)候我驚到了。我考了全班第三的成績(jì)，試卷的難度的確很高，可能正是因為難度的問(wèn)題，所以考驗我們的也就是一些細節問(wèn)題了。在這次數學(xué)考試中，我把自己會(huì )做的'百分之九十都把握好了，而一些不會(huì )做的我也爭取得到了一些步驟分，我認為這就是考試的技巧吧，只有千磨百煉之后才能掌握的技能。因此這也給我了一個(gè)很大的啟發(fā)，那就是對待考試，還是有一些可以學(xué)習的技巧的。平時(shí)可以根據自己的能力和現狀去進(jìn)行學(xué)習，爭取一個(gè)更好的成績(jì)。

　　這次讓我感到沮喪的就是我的英語(yǔ)成績(jì)。我記得當時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，我的答案是很明確的，但是試卷下來(lái)之后，我發(fā)現自己在聽(tīng)力方面還是太薄弱了，很多對話(huà)都聽(tīng)錯了，要不就是問(wèn)題聽(tīng)錯，要不就是審題不對�？傊�這一方面我還是得去多加注意注意，以后老師在講解英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，我一定要根據老師交給我們的技巧去判斷，不要再過(guò)度自信了。后面的閱讀理解我也錯的比較多，主要還是自己的詞匯量不夠，所以導致出現了這樣的一個(gè)情況。針對我出現的這些問(wèn)題，我在今后的學(xué)習當中也會(huì )盡力去改善，去解決。

　　其實(shí)這一次月考讓我看清了自己的一些現狀，我一直都是一個(gè)比較規矩的人，在學(xué)習上有時(shí)候也太過(guò)呆板了，所以很多時(shí)候我都沒(méi)有把握到最好的那一部分，反而讓自己失去了更多。這一些地方都是我應該去改正的。距離高考不遠了，我應該振奮起來(lái)，正確的對待每一次月考，正視自己的現狀，遇到了挫折不要沮喪，盡快調整過(guò)來(lái)，我相信接下來(lái)一部分的學(xué)習會(huì )更加的順利的！

　　高中月考考試分析總結 11

　　緊張有序的高一月考已經(jīng)結束，學(xué)生成績(jì)也已揭曉，根據我們3班學(xué)生實(shí)際，結合學(xué)生的成績(jì)，針對語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析，現反思如下:

　　應重視學(xué)生基礎知識的訓練。根據新課標的具體要求，現行的語(yǔ)文試卷雖然基礎知識分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語(yǔ)題、病句題和同義詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多，尤其是語(yǔ)言表達的兩個(gè)題，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎知識與初中的區別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習的重點(diǎn)就是加強學(xué)生這一方面的訓練，力爭使學(xué)生基礎知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉變。

　　應當加強學(xué)生規范答題的指導。經(jīng)過(guò)認真分析學(xué)生的試卷，我發(fā)現有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì )，而是學(xué)生在答題的過(guò)程中，沒(méi)有按照必須的'答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語(yǔ)文主觀(guān)題中，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎樣樣的規程去做，否則就會(huì )被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，問(wèn)這一自然段中作者運用了什么修辭手法，是做具體分析。結果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答，比喻。而沒(méi)有按照必須的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學(xué)生不會(huì )嗎不是，為什么不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn)，沒(méi)有條理性，結果給閱卷造成誤解，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)資料。

　　針對學(xué)生的默寫(xiě)和作文中字體的訓練應提上一個(gè)重要的位置。經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)現默寫(xiě)是我們的一大失分點(diǎn)，

　　一是學(xué)生背誦不到位，許多不會(huì )填，

　　二是有些會(huì )背的資料，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。

　　另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問(wèn)題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著(zhù)書(shū)寫(xiě)不規范、字體不端正、卷面不整潔等現象，我認為這直接導致作文分值下降，結果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì )加強學(xué)生的練字環(huán)節的訓練。

　　總之，我們僅有經(jīng)過(guò)反思，才能發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題以至于最終的解決問(wèn)題，到達我們的教育教學(xué)的目的。

　　高中月考考試分析總結 12

　　高一本次月考的考查范圍是必修一第一專(zhuān)題和第二專(zhuān)題的知識，也涉及到第三專(zhuān)題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多�，F把本次月考情況分析如下：

　　一、成績(jì)方面：

　　我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jì)從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jì)和二班相比稍差，這大概和教室調整有關(guān)，班內一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應;一班成績(jì)最不理想，相當一部分學(xué)生考試不及格。

　　二、存在問(wèn)題：

　　從這次月考中，我發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì )做筆答題，特別是不會(huì )運用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字數不夠;有些學(xué)生上課不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )做筆記，卷面不整潔等等。

　　三、具體應對措施：

　　面對這種種問(wèn)題，我該如何去應對?我知道養成優(yōu)良的學(xué)習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習，才能投入教室聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

　　基于這種現象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行輔導，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整授課進(jìn)度。教室內巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習興趣!

　　下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，而且使他們愿學(xué)語(yǔ)文?我想采用鼓勵法：當看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P;當看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓勵;當發(fā)現學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚……

　　我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加教室練習。語(yǔ)文成績(jì)的'提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對此，我有一些想法：

　　1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時(shí)也達到了記憶的目的。

　　2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對教室教學(xué)內容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

　　高中月考考試分析總結 13

　　時(shí)間很快，在京翰教育工作已經(jīng)有兩個(gè)月了，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短了，作為一個(gè)新教師剛開(kāi)始教學(xué)，經(jīng)驗方面存在著(zhù)很大的缺陷，這就需要花很大的時(shí)間來(lái)彌補。對于自己這段時(shí)間的教學(xué)總結，既是對過(guò)去經(jīng)驗教訓的整理，也是對未來(lái)的提醒。

　　本學(xué)期我擔任了高一(7)—(12)班6個(gè)普通班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，雖然本學(xué)期節假日多事情多，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最后能在期中考試前按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條，不負學(xué)校期望�，F將兩個(gè)月的具體工作總結如下：

　　一、積極認真參與教育教研活動(dòng)

　　我每周都會(huì )積極認真參與一周一次的教研和備課活動(dòng)，與優(yōu)秀教師共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，我更多的是向他們學(xué)習，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(cháng)一次。另外，協(xié)助師父黃金其老師開(kāi)展高一級地理興趣小組班培訓活動(dòng)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　二、積極參加新教師培訓

　　根據統一安排，我與其他學(xué)校的.老師在北京市第一中學(xué)參加了《高中地理學(xué)科教材培訓及課堂教學(xué)培訓》新教師培訓，雖然只有6學(xué)時(shí)，但在老師的精辟解讀新人教版教材改革，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等，科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

　　三、熱愛(ài)地理教育教學(xué)事業(yè)

　　備課認真，刻苦鉆研教材、課標，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過(guò)程中，我虛心請師父，并在上每節新課前先做一回學(xué)生，認真地聽(tīng)師父的課，聽(tīng)曹老師的課，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方式，另外積極尋找各種素材，包括各種圖片和動(dòng)畫(huà)，視頻，力求做到形象生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受，結果反映不錯，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內的知識外，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣，并適時(shí)適地進(jìn)行德育教育。批改作業(yè)認真。改作業(yè)時(shí)會(huì )有選擇地給學(xué)生寫(xiě)小字條，指出他們作業(yè)上的優(yōu)缺點(diǎn)，既嚴格要求又熱情地鼓勵他們。

　　高中月考考試分析總結 14

　　通過(guò)這次月考，我深刻地體會(huì )到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績(jì)都不樂(lè )觀(guān)，又出現極度偏科現象。

　　尤其對于化學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jì)很不好。這次的化學(xué)考試，對我來(lái)說(shuō)甚至是挫敗，從來(lái)沒(méi)有對化學(xué)這么失望過(guò)，雖然有點(diǎn)不敢相信，但也從中查找了原因，也會(huì )及時(shí)改正，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。

　　第二呢，就是地理，我是地理學(xué)科的課代表，但成績(jì)太低，沒(méi)有起到領(lǐng)頭的作用，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說(shuō)什么，我也已經(jīng)體會(huì )到我的過(guò)失之處了，于是寫(xiě)了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學(xué)習首先態(tài)度很不端正，上課開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)完成，沒(méi)起到好的作用，所以以后在地理學(xué)習上，我也要竭盡全力。

　　再說(shuō)物理，課上跟著(zhù)老師的思路走沒(méi)問(wèn)題，但課下時(shí)的預習復習不充分，也沒(méi)認真看筆記，有懶惰心理，所以以后應加強，以便提高成績(jì)。

　　英語(yǔ)呢，我的英語(yǔ)基礎不是很好，辦理同學(xué)的英語(yǔ)水平都很高，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上，所以也找了英語(yǔ)老師詢(xún)問(wèn)了學(xué)習方法，怎樣提高，老師也仔細的給我復述了一遍，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的`收獲，我會(huì )按照英語(yǔ)老師所提供的，加強各個(gè)方面，學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言。

　　語(yǔ)文，也是一門(mén)語(yǔ)言，不過(guò)我對于語(yǔ)文學(xué)習還是有信心的，畢竟是中國人嘛!

　　政治，歷史這兩科，我犯了一個(gè)共同的弊病，知識點(diǎn)可以掌握，但卻不知道是什么知識點(diǎn)，以至于答題時(shí)所答非所問(wèn)，盡管寫(xiě)了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味，但這也是失誤，應及時(shí)改正，弄清楚是什么，再背，不能亂背，斷章取義，毫無(wú)頭緒的學(xué)習了。對于數學(xué)，這是我特感興趣的一科，我能從做題中找到快樂(lè )，得到滿(mǎn)足，可見(jiàn)興趣還是最好的老師，所以應該發(fā)現其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂(lè )，快樂(lè )的學(xué)習……

　　這些學(xué)科的總結，會(huì )是我更清楚對各科的具體學(xué)習，所以我要以此次考試總結為參照，為期中考試制定目標，為之努力!

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