幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案1
一、指導思想
為進(jìn)一步豐富校園文藝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，全面展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，在即將到來(lái)的“六一”國際兒童節之前。經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第十五屆文化藝術(shù)節暨年六一兒童節慶�；顒�(dòng)。為使活動(dòng)順利進(jìn)行、圓滿(mǎn)成功，特制定此方案。
二、校園文化藝術(shù)節活動(dòng)內容
1、學(xué)生才藝大賽：主持人大賽、聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )、手抄報、英語(yǔ)口語(yǔ)。
2、各校區慶“六?一”文藝聯(lián)歡會(huì )。
3、素質(zhì)教育成果展演活動(dòng)。（錄制專(zhuān)題片）
三、校園文化藝術(shù)節組織工作安排
1、校園文化藝術(shù)節領(lǐng)導小組
組長(cháng)：成員：
2、校園文化藝術(shù)節籌備小組：
組長(cháng)：副組長(cháng)：
成員：
工作職責：組織報名、做好各項準備工作；組織比賽；收集作品、整理資料、統計成績(jì)；
3、慶“六?一”主持撰稿、主持人訓練負責人：
4、攝影攝像、宣傳報道：
5、后勤保障組組長(cháng)：
工作職責：準備獎狀、獎品；協(xié)助布置慶六一活動(dòng)舞臺。
四、才藝大賽活動(dòng)具體安排（北校區）
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1、聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )比賽：以個(gè)人參賽為主，集體參賽的`不超過(guò)4人；聲樂(lè )舞蹈比賽時(shí)間不超過(guò)4分鐘，器樂(lè )比賽不超過(guò)6分鐘；伴奏、服裝、樂(lè )器自備。
2、主持人大賽：比賽內容為兩部分，一是誦讀《杏花村小學(xué)賦》，二是模擬主持慶六一文藝聯(lián)歡會(huì )（自己準備主持稿，時(shí)間為一分鐘）。
3、手抄報比賽：手抄報主題為：校園安全、交通安全、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、法制教育、中華母親節、六一兒童節。5月2日前交作品，每班每個(gè)主題的手抄報5份。
4、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽：比賽內容氛圍三部分，一是自我介紹（姓名、年級、個(gè)人愛(ài)好等）；二是規定內容：參賽學(xué)生按順序抽簽，抽出一張題卡后，正確地讀出上面的內容；三是自選內容，英語(yǔ)小故事、小詩(shī)歌、或者英文歌曲，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
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幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標：
1、體驗爸爸媽媽小時(shí)候的童年生活，了解爸爸媽媽小時(shí)候的游戲、美食及文化。
2、歡度藝術(shù)節，感受節日的'快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間：10月30日~10月31日
三、活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：1)折疊板進(jìn)行照片展示
2)門(mén)廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置
3)禮物的購買(mǎi)
2、各班準備：1)我為寶貝秀，各班班級家長(cháng)節目
2)照片收集
3)微博、論壇宣傳工作
四、活動(dòng)主題及口號：童年不同樣，精彩伴成長(cháng)
五、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳
10月31日上午各班自己班級進(jìn)行、下午全體師生多功能廳
六、活動(dòng)內容與要求
活動(dòng)要求：
1、尋找最像的親子秀
找出家長(cháng)小時(shí)候和寶寶小時(shí)候的照片，選形態(tài)最像的兩張進(jìn)行拼貼，秀秀最像的自己。
此活動(dòng)有兩種參與方式：
1)將照片進(jìn)行拼圖，發(fā)至微博上，
2)將照片打印出來(lái)，拼貼在一張彩色紙上，并附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。
尋找最像親子秀建議家長(cháng)兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。
2、童言童語(yǔ)回憶錄
回憶自己寶寶小時(shí)候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動(dòng)的一件事或一句話(huà)，用文字編輯出來(lái)，發(fā)至微博上，微博前#童言童語(yǔ)回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級老師。
3、每班家長(cháng)為幼兒準備2個(gè)節目，要求服裝自備，音樂(lè )自備，在10月24日之前將節目名字報上來(lái)。
活動(dòng)內容：
10月30日上午：我為寶貝秀
全體幼兒在多功能廳觀(guān)看“我為寶貝秀”活動(dòng)，活動(dòng)節目由各班家長(cháng)代表進(jìn)行表演。
10月30日下午：童年新影像
全體幼兒在多功能廳觀(guān)看爸爸媽媽小時(shí)候看的水墨動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過(guò)河》
10月31日上午：童年不同樣
每班自己組織活動(dòng)，內容要求以爸爸媽媽小時(shí)候的物品、游戲、零食等入手進(jìn)行游戲、品嘗活動(dòng)。(每班在活動(dòng)中進(jìn)行照片記錄，每班10張優(yōu)秀照片)
10月31日下午：寶貝狂歡會(huì )
1、欣賞觀(guān)看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語(yǔ)”，并進(jìn)行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛(ài)寶貝語(yǔ)評選及頒獎。
2、各班老師為寶貝送祝福。
3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1、能感受樂(lè )曲歡快、活潑的情緒，了解ABA的音樂(lè )結構形式。
2、學(xué)習舞龍的動(dòng)作，根據音樂(lè )嘗試創(chuàng )編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒合作進(jìn)行游戲，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據音樂(lè )的變化啟發(fā)幼兒表現出龍的動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
舞龍是一項團結合作的活動(dòng)，在活動(dòng)中組織幼兒團結一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、樂(lè )曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。
2、舞龍道具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè )旋律，體驗歡快的情緒。
1、師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（聽(tīng)音樂(lè )）
2、師：這首曲子好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開(kāi)心）那你在高興的時(shí)候會(huì )怎么做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂(lè )，聽(tīng)了這段音樂(lè )我想跳舞，你們愿意和老師一起來(lái)跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）
3、引導孩子感知因音樂(lè )ABA的結構。
師：在這段音樂(lè )中還藏著(zhù)一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè )ABA的結構形式。
二、學(xué)習舞龍的動(dòng)作
1、看舞龍視頻。
師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看視頻里的叔叔他們在高興的時(shí)候在干嘛。
2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng )編舞龍的動(dòng)作。
師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對了，原來(lái)在最開(kāi)心、最快樂(lè )的時(shí)候大人們還會(huì )來(lái)舞龍，你剛在仔細看叔叔是怎么舞龍的��？（強調龍珠的作用，幼兒創(chuàng )編舞龍的動(dòng)作）你們想不想舞龍�。。ǚ职l(fā)道具）
3、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )練習舞龍的'動(dòng)作。
師：你們的舞龍動(dòng)作可真棒，我們可不可以跟著(zhù)剛才那段音樂(lè )一起來(lái)試試呢。（跟著(zhù)龍珠做動(dòng)作）
三、幼兒合作舞龍，體驗合作的快樂(lè )。
師：視頻里的叔叔舞的是一天好長(cháng)好長(cháng)的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會(huì )出現一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個(gè)團結合作的活動(dòng)，所有的動(dòng)作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )再試一遍。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、根據手型展開(kāi)聯(lián)想，運用點(diǎn)、線(xiàn)畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。
2、體驗手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件
2.、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聲音導入，引發(fā)興趣
播放ppt課件，師：聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著(zhù)要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。
二、感受不同鳥(niǎo)兒的.形象特征
播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì )說(shuō)話(huà))、丹頂鶴(腿長(cháng))、孔雀(會(huì )開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。
三、引出"手掌鳥(niǎo)"
1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。
"我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)，用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著(zhù)左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形，再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"
3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。
四、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察并指導
用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，注意色彩的協(xié)調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。
五、展示幼兒的作品，觀(guān)賞評析作品
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標
了解有關(guān)動(dòng)物的習性，對食物鏈感愛(ài)好
嘗試在色紙上作畫(huà)，涂色用力均勻
對使用色紙作畫(huà)產(chǎn)生愛(ài)好
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對食物鏈感愛(ài)好
難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫(huà)均勻地涂色
活動(dòng)打算
經(jīng)驗打算：簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習性，會(huì )畫(huà)貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物
材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫(huà)過(guò)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒，范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一出示范畫(huà)，讓幼兒體驗色紙畫(huà)的特征效果，引起幼兒作畫(huà)的愿望。
1、“這幅畫(huà)與我們過(guò)去畫(huà)過(guò)的畫(huà)有什么不一樣?”
2、“這樣的畫(huà)看上去有什么感覺(jué)?”
3、解釋色紙的由來(lái)，讓幼兒體驗到廢物利用的好處，懂得要節約紙張。
“這些畫(huà)紙都是你們以前用過(guò)的，老師在上面涂黑色，讓你們再來(lái)畫(huà)畫(huà)。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費�！�
二觀(guān)察畫(huà)面內容，提問(wèn)：
月光下，黑夜中，動(dòng)物們會(huì )在干什么?誰(shuí)會(huì )在活動(dòng)?誰(shuí)又在歇息?在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的，和誰(shuí)一起活動(dòng)?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過(guò)教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)
三提出作畫(huà)要求
大膽地畫(huà)出夜間活動(dòng)的動(dòng)物;色紙作畫(huà)時(shí)涂色要用力均勻。
四幼兒練習
教師邊巡視邊提醒幼兒作畫(huà)的要求，對于難以達到滿(mǎn)足效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。
六講評
讓作者互相講講所畫(huà)的小動(dòng)物在于什么。
活動(dòng)延伸
要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料;在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫(huà)，使幼兒嘗試不同的色紙作畫(huà)的效果。
活動(dòng)評析
一設計意圖
“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng)，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng )新。幼兒在作畫(huà)之前的自由討論中，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng )作打下了基礎。幼兒喜愛(ài)親近兔子等小動(dòng)物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒(méi)有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過(guò)的紙覆蓋上顏色來(lái)作為幼兒的作畫(huà)材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色——黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當然，目的'不僅為了讓幼兒更好地表現主題，取得良好的畫(huà)面效果，而且也為了對幼兒進(jìn)行節約紙張的教育�？紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結合是很不錯的，可以收到事半功倍的效果。
二效果分析
從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )新力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著(zhù)某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節有所損壞，將對很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評作品中通過(guò)幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識。色紙的運用，也提高了幼兒的作畫(huà)愛(ài)好。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案6
為了營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分展示幼兒的藝術(shù)素養，提高師幼的藝術(shù)鑒賞力，同時(shí)也為了更好的`讓孩子們在自己的盛大節日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，今年我園將開(kāi)展以主題是"我健康。"的藝術(shù)節系列活動(dòng)，方案如下：
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，一點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(cháng)積極參與到感受美、表現美、創(chuàng )造美的過(guò)程中，通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(cháng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè )，充分展示幼兒園教育的成果。
二、活動(dòng)宗旨
活躍文化生活，以"貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神"為指針，以"全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)習關(guān)愛(ài)他人、增強幼兒體質(zhì)、展現藝術(shù)風(fēng)采"為活動(dòng)宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，培養幼兒的健康意識、審美情操及樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)。
三、活動(dòng)口號：......
四、活動(dòng)對象
幼兒園全體教師、幼兒和家長(cháng)
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月20日
六、活動(dòng)安排
1、開(kāi)幕式"運動(dòng)員進(jìn)行曲"幼兒入場(chǎng)。
2、全園"紅旗操表演'.
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。
2體驗創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣。
3讓幼兒體驗自主獨立創(chuàng )新的能力。
4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)打算：
顏料筆竹筒范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1謎語(yǔ)導入：空心樹(shù)，實(shí)心芽，千年不結子，年不開(kāi)花。
師：今天啊，老師要請小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友細細的聽(tīng)好嘍!(幼兒自由猜)
2出示舊竹子。
師：小朋友真棒。這么快就猜出來(lái)了。老師這里啊有一些竹子，你們覺(jué)得好看嗎?
“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問(wèn)題)
師：小朋友想了這么多辦法，老師覺(jué)的都很好，今天呢我們學(xué)習一種新的繪畫(huà)方法——竹筒畫(huà)，就是在竹筒上話(huà)畫(huà)畫(huà)。
3出示范例。
師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來(lái)裝飾的嗎?
------我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)線(xiàn)面)
------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)
------再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特殊的.地方呢?(上下對稱(chēng))
------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)
(欣賞過(guò)程中，有區別的引導幼兒進(jìn)行比較觀(guān)察)
師總結：哦，原來(lái)我們可以用我們畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的方法用點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)裝飾，還可以把我們自己喜愛(ài)的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫(huà)上去，也可以用對稱(chēng)大色塊的方法進(jìn)行裝飾。
4幼兒構思作畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
師：假如你來(lái)裝飾的話(huà)，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答)
師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：
竹筒畫(huà)和在紙上畫(huà)畫(huà)不同，把它豎起來(lái)畫(huà)，邊畫(huà)邊轉。
在裝飾時(shí)，要注重顏色的搭配。
肅靜的在自己的座位上畫(huà)畫(huà)，不要走來(lái)走去。
5作品欣賞。
師：你覺(jué)得哪個(gè)竹筒裝飾的美麗?為什么?
6拓展活動(dòng)。
師：竹子不但可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來(lái)演奏歌曲呢。我們一起來(lái)試一試吧!
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案8
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標“樹(shù)品牌，創(chuàng )特色”為引領(lǐng)，以慶祝六·一國際兒童為契機，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動(dòng)，更好地張揚孩子個(gè)性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現幼兒園發(fā)展之宗旨——創(chuàng )立品牌、亮出特色！
二、活動(dòng)組織
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：幼兒園全體保教人員
三、活動(dòng)主題
《展才藝，秀自我》
四、活動(dòng)宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng)，在感受鄉土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂(lè )，體驗成長(cháng)。
五、主題口號
秀出自我，秀出快樂(lè )
六、活動(dòng)對象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(cháng)
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
八、活動(dòng)內容
1、環(huán)境創(chuàng )設。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現藝術(shù)文化的內涵，營(yíng)造藝術(shù)節的歡樂(lè )氛圍。（總負責：張莉）
�。�1）班級區域：體現地方特色、班級特色，并與主題相融合。（具體負責：各班教師、保育員）
時(shí)間：四月份。
�。�2）藝術(shù)長(cháng)廊：書(shū)畫(huà)作品、手工作品（具體負責：朱慧敏、張婷婷）
時(shí)間：5月24日。
2、競賽活動(dòng)。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。（總負責：范曉玲）
�。�1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負責：范曉玲）
時(shí)間：4月1日—4月20日
�。�2）幼兒講故事比賽（具體負責：朱慧敏）
時(shí)間：4月20日—5月15日
�。�3）中大班幼兒繪畫(huà)、手工制作比賽（具體負責：朱慧敏、張婷婷）
時(shí)間：5月7日—5月22日
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。
教師案例評比及教學(xué)展示活動(dòng)（具體負責：張莉、朱慧敏）
時(shí)間：6月8日—6月20日
4、才藝表演。以匯報演出的.形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。
節目類(lèi)型：分別以班級為單位上報節目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言等類(lèi)型。
節目數量：大班：3—4個(gè)節目（舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言類(lèi)等各1個(gè)）、中小班2—3個(gè)節目（舞蹈、表演、語(yǔ)言等各1個(gè)，其中小三班1—2個(gè)即可）。
時(shí)間安排：4月25日前上報節目初稿、5月15日節目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。
肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節暨慶“六一”文藝演出活動(dòng)。（具體負責：范曉玲）
九、活動(dòng)具體安排
四至五月份：
1、藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)幕。
2、相關(guān)競賽活動(dòng)開(kāi)展
3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。
4、才藝表演。
六月份：
1、優(yōu)秀教學(xué)案例設計評比及課堂教學(xué)展示。
2、藝術(shù)節閉幕式
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案9
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的蝴蝶(撕貼畫(huà))
活動(dòng)目標：
1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè )趣
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞
活動(dòng)準備：
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫(huà)好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣
師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們愿不愿意啊?
師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對一交朋友，那怎么辦呢?
師：真聰明，我們現在就來(lái)做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范，一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶
3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。蝴蝶的.翅膀可以和老師的不一樣。
(1)幼兒跟著(zhù)老師先撕一只蝴蝶媽媽?zhuān)N在大背景圖上
(2)幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上
(3)畫(huà)上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋
4、引導幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評作品，感受集體創(chuàng )作成功的喜悅
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用棉簽在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色。
2、會(huì )選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。
3、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、一只袋子，蘋(píng)果、梨子、香蕉。
2、剪好的蘋(píng)果、梨子。
3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示袋子，引起幼兒興趣。
教師;老師這里有一只袋子，請你來(lái)猜猜，里面會(huì )裝些什么呢?我請小朋友來(lái)摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎?教師引導幼兒學(xué)說(shuō)：綠綠的蘋(píng)果、紫紫的葡萄等。
2、出示果樹(shù)，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹(shù)。
提問(wèn)：這棵神奇的果樹(shù)上有哪些水果?(紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃香蕉)教師：呀!這里還有幾只水果沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢，我們來(lái)幫助它吧!在我這里有三種顏色的水，我們來(lái)看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋(píng)果，我就選紅色的水來(lái)給蘋(píng)果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，來(lái)回走)哎呀!棉簽寶寶沒(méi)水了，怎么辦?對!再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋(píng)果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒(méi)穿衣服呢，請你先想好準備給水果穿什么顏色的.衣服，再給水果穿衣服。
3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導。
(1)兒大膽選用各種顏色表現水果。
(2)提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，注意涂滿(mǎn)，保持畫(huà)面的整潔。
(3)表?yè)P認真涂色的幼兒。
4、展示幼兒的作品，大家觀(guān)摩欣賞。
聽(tīng)《蘋(píng)果》的音樂(lè )，大家圍著(zhù)神奇樹(shù)邊唱邊跳。師：哇!樹(shù)上有好多好多的水果哦!我們大家一起來(lái)摘水果吧!
活動(dòng)目標：
1.了解飛機的基本特征，嘗試制作紙飛機。
2.嘗試運用環(huán)保刮畫(huà)的方法表現紙飛機。
3.體驗投擲紙飛機游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.圖片各種飛機的圖片。
2.創(chuàng )作所需的工具：
第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、雙面膠、訂書(shū)機、剪刀、勾線(xiàn)筆、刮畫(huà)工具盒。
第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、刮畫(huà)工具盒。
第三組：圖畫(huà)紙、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、剪刀、刮畫(huà)工具盒。
第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫(huà)棒、刮畫(huà)筆、刮畫(huà)工具盒。
活動(dòng)指導：
1.玩投擲紙飛機游戲，激發(fā)興趣。
2.欣賞不同風(fēng)格的飛機
(1)欣賞飛機圖片(民航飛機、直升機、滑翔機等)，了解飛機的基本特征。
(2)欣賞美工創(chuàng )作的各種不同的飛機作品圖片(折紙飛機、圓球構成的直升機等)
(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?
3.幼兒分組創(chuàng )作
(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng )作，教師巡回指導
(2)在制作好的飛機上運用刮畫(huà)的方式裝飾。顏色未干時(shí)可以運用各種刮畫(huà)工具刮出各種粗細線(xiàn)條和圖案。
4.分享交流
(1)欣賞幼兒制作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機，以及是怎樣制作的。
(2)說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪架飛機?為什么?它炫在哪里?
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案11
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個(gè)節日，今年我園的“六一”兒童節將以開(kāi)展系列慶�；顒�(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
系列活動(dòng)一：幼兒現場(chǎng)繪畫(huà)比賽
時(shí)間：5月25日下午3:00地點(diǎn)前操場(chǎng)
繪畫(huà)的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
�。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿竺�，篩選推薦到園里比賽）
系列活動(dòng)二：繪本制作比賽
�。�1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養幼兒繪畫(huà)的能力及創(chuàng )新意識；（2）內容與要求：要求每班上交15副滿(mǎn)意的繪本，繪本可讓家長(cháng)在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的`形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間：5月23日。
系列活動(dòng)三：童話(huà)劇表演賽5月28日上午8:30分
�。�1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話(huà)劇的表演，培養幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養幼兒對文學(xué)作品的表現力。
�。�2）要求：每班準備一個(gè)幼兒故事或童話(huà)��；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項目交由一名家長(cháng)演排，幼兒人數均有排練的家長(cháng)定。
系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分
注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。
系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng)6月1日上午半天時(shí)間
�。�1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節的快樂(lè )；培養幼兒與家長(cháng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂(lè )。
�。�2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。
注明：這個(gè)項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項目等待下次的通知。
預祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè )的兒童節。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案12
指導思想：
我園將繼續大力發(fā)展藝術(shù)特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術(shù)素養，把我園的特色教育真正的辦出特色。
一、活動(dòng)目的`
1。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。
2、培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng )造力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx日
三、活動(dòng)具體要求
1、活動(dòng)目標要明確，重點(diǎn)突出。
2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng )造力的培養。
四、獎勵辦法
獎項設立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名2．獎勵形式：①公布獲獎名單。 ②頒發(fā)獲獎證書(shū)。
五、實(shí)施步驟
1、3月5日分配任務(wù)。
2、3月10日匯報參加活動(dòng)的內容，并交流分析。
3、3月11日至3月14日園領(lǐng)導組織觀(guān)摩活動(dòng)。
4、3月11日對這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結，并對在這次活動(dòng)中表現突出的教師進(jìn)行獎勵。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案13
初步發(fā)現和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式，表達對美的感受，用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感，學(xué)習撕剪、拼接、印染、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。
他們聰穎活潑，求知欲較強，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習與鍛煉，現在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè )進(jìn)行的活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊等活動(dòng)，只要音樂(lè )響起，孩子們便會(huì )有規律的拍手、有秩序的站好隊，隨音樂(lè )進(jìn)行各種活動(dòng)�，F在全班孩子會(huì )隨時(shí)隨音樂(lè )進(jìn)行準確的有節奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢獨立演唱歌曲，不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符，構成的節奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。
一、措施與方法：
繼續把音樂(lè )貫穿在幼兒一日常規活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美，在孩子們已有的基礎上，教師要引導幼兒更深一步的挖掘音樂(lè )的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè )內在的魅力。
二、教學(xué)內容
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1．學(xué)會(huì )7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。
2．能用正確的姿勢，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節奏正確。
3．在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng )、編、表演動(dòng)作，變換演唱形式。
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1．進(jìn)一步積累稍復雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )一些基本的舞蹈動(dòng)作。
2．能按音樂(lè )的節奏、節拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
3、組織舞蹈活動(dòng)，增加幼兒對舞蹈的興趣，在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創(chuàng )造機會(huì )，讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己，不刻意要求幼兒學(xué)習整個(gè)舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。
4、打擊樂(lè )是幼兒初步接觸的，讓孩子認識一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖譜，讓幼兒看、學(xué)、理解，經(jīng)過(guò)反復練習和學(xué)習，掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )合奏并保持自己的節奏型。
5、選擇有趣的'，較為容易的內容，創(chuàng )設寬松、自由、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、贊許、賞識的方式鼓勵幼兒，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。
6、引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪械拿�，嘗試從生活經(jīng)驗中引發(fā)表現。
7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫(huà)，選者富有想象空間的創(chuàng )作主題，如：神奇的樹(shù)、我飛起來(lái)了等等。
8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構圖意識，引導幼兒按照一定的審美規律進(jìn)行創(chuàng )作，如：主次關(guān)系、大小對比、高矮對比。
9、重視作品評價(jià)與過(guò)程評價(jià)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望和熱情，更好地通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
教孩子學(xué)習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè )曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達自己的意愿。提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地表達自己的情感、理想和想象。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案14
目標：
1、能用強弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據歌詞內容創(chuàng )編表演動(dòng)作和游戲。
2、在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現，體驗表演與游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè ) 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會(huì )歌曲的演唱
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習并熟練歌曲的演唱
1、師：老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？
2、復習演唱歌曲。（師：我們一起來(lái)唱一唱）
3、師：唱的真不錯，老師也來(lái)唱一唱，鼓勵幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方？
4、（結合圖譜提問(wèn)）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？
前半句唱的響：告訴大家大熊來(lái)了；
后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現。
5、幼兒集體演唱歌曲，要求能用強弱不同的聲音表現歌曲的最后一句。
二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng )編表演動(dòng)作。
1、師：這首歌曲真好聽(tīng)，如果加上動(dòng)作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢？（鼓勵幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作）
2、鼓勵幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當的指導。
3、請個(gè)別幼兒嘗試表演。（關(guān)注動(dòng)作的節奏和美感，并鼓勵相互學(xué)習）
4、討論交流：你覺(jué)得哪一句不太會(huì )表演？引導幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習。
5、和幼兒一起梳理表演動(dòng)作，再次表演。
關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習（也可以表演給客人老師看）
6、師：剛才歌曲里唱到大熊來(lái)了，聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？（播放大熊音樂(lè )）
7、師：為什么覺(jué)得是大熊來(lái)了？聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)？
8、熟悉大熊的音樂(lè )，然后隨音樂(lè )魔方大熊的表演。
三、根據歌曲內容，嘗試設計游戲方案，并快樂(lè )游戲。
1、提出建議：把這首好聽(tīng)的歌變成游戲一起玩一玩。
2、討論游戲方案，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩？（角色、情節）
�。�1） 啟發(fā)提問(wèn)：游戲里有個(gè)特別的`角色應該是誰(shuí)？大熊什么時(shí)候出現？大熊出現后小朋友怎么辦？
�。�2） 練習變石頭人的本領(lǐng)。
�。�3） 石頭人動(dòng)了怎么辦？
�。�4） 預設游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時(shí)，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂(lè )，大熊角色出場(chǎng)，將動(dòng)的“石頭人”帶走。
3、快樂(lè )游戲
根據幼兒的游戲情況作一些評價(jià)和提示（也可以請幼兒自我評價(jià)），游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對石頭人的扮演提出新的要求。
4、小結，結束活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15
活動(dòng)設計：
《驚喜盒》
活動(dòng)目標：
1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。
2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(cháng)方體盒。
2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。
3、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、意外的驚喜
1、今天我帶來(lái)一份禮物送給大家，你們猜是什么？
2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請一個(gè)幼兒來(lái)拆）。
二、裝進(jìn)驚喜
1、今天，我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的.東西。你準備放什么？
2、選擇大小不同的盒子數只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。
3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。
三、分享驚喜
1、互相參觀(guān)、欣賞同伴制作的驚喜盒。
2、把驚喜盒送給自己的家人，觀(guān)察他們的反應。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案16
指導思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節日，樹(shù)立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(cháng)積極參與到感受美、表現美、創(chuàng )造美的過(guò)程中，通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(cháng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè )，充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。
活動(dòng)宗旨：
活躍文化生活，展現藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養藝術(shù)才能。
活動(dòng)主題及口號：
我秀我精彩
活動(dòng)對象：
幼兒園全體教師、幼兒和家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月31日
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：我秀我精彩--大家跳起來(lái)活動(dòng)細則：
1.結合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂(lè )活動(dòng)，加強舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂(lè )。
2.將每個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)中的`律動(dòng)音樂(lè )錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過(guò)程中復習本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習內容，重點(diǎn)復習句型。
活動(dòng)二：我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來(lái)活動(dòng)細則：
繼續未完成的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習觀(guān)察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)手段表現自己的情感和體驗，發(fā)展幼兒的觀(guān)察、記憶、想象和創(chuàng )造能力。
活動(dòng)內容三：我秀我OK--歌聲飛起來(lái)活動(dòng)細則：
以復習本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)內容四：我秀我快樂(lè )--小嘴說(shuō)起來(lái)活動(dòng)細則：
1、以復習本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩(shī)、三字經(jīng)、看圖講述等內容為主開(kāi)展系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。
2、開(kāi)展"好書(shū)大家讀"活動(dòng)，每位幼兒帶一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)來(lái)園和大家分享，激發(fā)幼兒對書(shū)籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，并養成愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。
活動(dòng)內容五：我秀我飛揚--特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案17
為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的`興趣，發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園每年五月以藝術(shù)節為主題組織幼兒開(kāi)展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng )作、表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節里快樂(lè )、健康、和諧地成長(cháng)，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長(cháng)聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節的具體活動(dòng)日程，敬請各位同行批評指正：
一、藝術(shù)欣賞周
邀請木偶劇團為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;
組織全體幼兒到影劇院觀(guān)看兒童動(dòng)畫(huà)片;
通過(guò)幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;
二、開(kāi)幕式
周六上午在公園舉行
1.集中慶祝儀式：園長(cháng)致開(kāi)幕詞;家長(cháng)委員會(huì )為藝術(shù)節開(kāi)幕剪彩;幼兒、教師、家長(cháng)各選一個(gè)節目表演;
2.分區域活動(dòng)：水彩長(cháng)卷畫(huà)、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;
三、才藝大賽
1.超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽;
2.親子才藝表演：有歌舞、器樂(lè )、表演專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)和孩子自愿報名參加，分各年級專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行表演;
四、幼兒美術(shù)作品展
各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。
五、閉幕式
結合六一慶�；顒�(dòng)對藝術(shù)節期間各項表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎，并精選部分節目在社區廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案18
活動(dòng)目標：
1.理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲。
2.模仿歌曲中的動(dòng)物的動(dòng)作，用身體動(dòng)作表現節奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲
活動(dòng)準備：
視頻《誰(shuí)是恐龍？》，歌曲《誰(shuí)是恐龍？》
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲，請幼兒傾聽(tīng)歌曲，同時(shí)觀(guān)察圖片中有關(guān)動(dòng)物的圖片，理解歌詞內容。
1.你在歌曲中聽(tīng)到了哪些恐龍？
2.每一種恐龍有什么特點(diǎn)？它的樣子是什么樣的？
3.誰(shuí)是真正的`恐龍？
二、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，欣賞畫(huà)面。
1.對這幾種動(dòng)物的外形特征有進(jìn)一步的了解。
2.和你的同伴說(shuō)說(shuō)每一種龍都是什么樣子的，你喜歡哪一種龍？為什么？
三、播放歌曲，請幼兒欣賞。
四、引導幼兒根據歌曲內容創(chuàng )造律動(dòng)動(dòng)作，并演繹面部表情。
1.變色龍是什么樣子的？
2.你會(huì )怎么扮演？
3.恐龍捕捉食物的時(shí)候是什么樣子的？
4.噴火龍是什么樣子的？
5.如果你是一只噴火龍，你會(huì )有怎樣的動(dòng)作？
五、請幼兒嘗試邊唱邊表演。
活動(dòng)反思：
因為幼兒對恐龍感興趣，所有學(xué)習兒歌時(shí)幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時(shí)，幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時(shí)，幼兒也對霸王龍的表演特別投入。在活動(dòng)中，我還讓幼兒認識了漢字“龍”。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案19
設計思路
西方古典音樂(lè )中的經(jīng)典作品是幼兒園音樂(lè )活動(dòng)作品的重要來(lái)源，但是由于這些曲子不是專(zhuān)門(mén)為幼兒園音樂(lè )教學(xué)服務(wù)的，作品的長(cháng)度經(jīng)常超出幼兒的生理舒適范圍，因此教師在使用時(shí)經(jīng)常會(huì )根據需要對音樂(lè )進(jìn)行剪輯。
音樂(lè )[化石]選自圣桑作曲的經(jīng)典名曲[動(dòng)物狂歡節]，該樂(lè )曲結構為ABACA’的回旋曲結構，速度較快。按照以往的經(jīng)驗，為了更適合幼兒欣賞，一般需要對作品做進(jìn)一步的處理。因此，我首先在不改變音樂(lè )性質(zhì)的情況下減慢了速度，但當我試圖將結構變?yōu)锳B或ABA的時(shí)候發(fā)明音樂(lè )的完整性和音樂(lè )審美流暢性被破壞了，經(jīng)過(guò)重復剪輯，音樂(lè )都沒(méi)有原來(lái)流暢，最后我還是決定保留音樂(lè )本身的完整性。那么，怎樣讓超越兒童接受能力的音樂(lè )變得簡(jiǎn)單有趣且被孩子們所喜愛(ài)呢我設計了與音樂(lè )節奏和風(fēng)格相吻合的動(dòng)作和有趣的故事，創(chuàng )設了魔仙通過(guò)彈奏法點(diǎn)指法解救王子和公主的故事情節，[化石]A段急促活潑的木琴敲擊聲好似是手指在彈奏，B段音樂(lè )宛如點(diǎn)指動(dòng)作，C段音樂(lè )非常悠揚為復活動(dòng)作。我們還借助圖譜幫助幼兒理解并梳理音樂(lè )結構，同時(shí)圖譜的呈現也減少了孩子不必要的探究時(shí)間，讓每個(gè)孩子都帶著(zhù)積極的情緒進(jìn)入活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.感受樂(lè )曲的旋律和結構，并能用彈奏點(diǎn)指舒展等相應動(dòng)作表現ABACA’的回旋曲結構。
2.通過(guò)故事情節樂(lè )曲圖譜和游戲情境，讓幼兒充分感受與表現，主動(dòng)建構對音樂(lè )的認知。
3.在兩兩互動(dòng)學(xué)習表現中體驗同伴合作共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)打算
1.[化石]音樂(lè )。
2.觀(guān)看過(guò)各種各樣的雕塑造型。
3.樂(lè )曲圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師講述故事，引入活動(dòng)。
在很久很久以前有位國王，他有許多活潑可愛(ài)的王子和公主�？捎幸惶�，這些王子和公主被壞心腸的巫婆用魔法變成了石頭雕像，一動(dòng)也不能動(dòng)了。國王很難過(guò)，天天都在想辦法解救他們。最終，國王的誠心感動(dòng)了天上的魔仙，魔仙用兩種神秘的魔法——彈奏法和點(diǎn)指法，解救了這些王子和公主。
2.完整地感受樂(lè )曲一遍。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè )，音樂(lè )里說(shuō)的就是魔仙解救王子和公主的故事，我們仔細地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放完整音樂(lè ))
提問(wèn)1：你聽(tīng)到音樂(lè )里魔仙好似在干什么(彈奏，點(diǎn)指)
提問(wèn)2：魔仙使用彈奏法和點(diǎn)指法后，王子和公主的雕像開(kāi)始怎么樣了
根據回答出示彈奏點(diǎn)指雕像圖示。
3.嘗試用彈奏點(diǎn)指等動(dòng)作表現A B C段樂(lè )曲，并出示相應的圖譜符號。
(1)嘗試用彈奏動(dòng)作來(lái)表現A段樂(lè )曲。
�、�?lài)L試表現彈奏動(dòng)作，并尾隨教師輔助語(yǔ)言大膽表現彈奏動(dòng)作。
師：魔仙是怎么彈奏的呢用動(dòng)作告訴我。此刻我們的一只手就是魔仙富有魔法的手。
語(yǔ)令：彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈彈(配以動(dòng)作)
�、谖搽SA段慢速音樂(lè )彈奏手臂動(dòng)作。
師：此刻我們合著(zhù)音樂(lè )來(lái)玩一玩彈奏法。(播放慢速A段音樂(lè ))
�、畚搽SA段原速音樂(lè )彈奏手臂動(dòng)作。
�、芤詨蛴迷瓌t創(chuàng )編，隨樂(lè )句彈奏身體的不同部位。
師：除了在手臂上彈奏，還可以在身體的哪些部位彈奏呢(播放原速A段音樂(lè )，根據孩子的回答，選擇相近的`四個(gè)部位隨A段音樂(lè )彈奏)
�、菡故続段彈奏法圖譜。
師：這段音樂(lè )彈奏法一共彈了幾句(4句)，我們用4只彈奏的手表示4句，每一句換一個(gè)部位。
(2)嘗試用點(diǎn)指動(dòng)作表現B段樂(lè )曲。
�、�?lài)L試探究魔仙點(diǎn)指動(dòng)作。
師：魔仙會(huì )怎樣點(diǎn)指呢(我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)，魔仙點(diǎn)一點(diǎn)，雕像就動(dòng)一動(dòng)，真有意思。我來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)，你們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)。)
師：音樂(lè )里魔仙有的時(shí)候點(diǎn)得慢，有的時(shí)候點(diǎn)得快，快是怎么點(diǎn)的，我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)。
�、谶呅蕾pB段樂(lè )曲，邊觀(guān)看教師隨音樂(lè )畫(huà)圖譜。
師：此刻我們仔細聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里魔仙是怎樣進(jìn)行點(diǎn)指的呢(播放B段音樂(lè )，教師畫(huà)圖譜)
師：音樂(lè )里魔仙慢的點(diǎn)了幾下(4下)快的每一次點(diǎn)了幾下，我們來(lái)數一數(8下)�？斓闹貜土藥状文�(2次)都是從低往高點(diǎn)的。
�、墼谏眢w上嘗試隨B段樂(lè )曲做點(diǎn)指動(dòng)作。
師：此刻我們在身體上來(lái)試一試，注重什么時(shí)候點(diǎn)得慢，什么時(shí)候從低到高快快地點(diǎn)。(播放B段音樂(lè ))
(3)嘗試用舒展動(dòng)作表現C段樂(lè )曲。
�、賻熡纂S樂(lè )表現C段音樂(lè )，并探究舒展動(dòng)作表示“復活”。
師：王子和公主又是怎么“復活”的呢(播放C段音樂(lè ))你看他們身體先動(dòng)了，接著(zhù)一只手動(dòng)了，另外一只手也動(dòng)了，腳動(dòng)了，另外一只腳也動(dòng)了。
�、谠诘裣駡D上畫(huà)復活的簡(jiǎn)單圖不。
師：先(身體)動(dòng)了，接著(zhù)(四肢)開(kāi)始動(dòng)了，一只(手)動(dòng)另外一只(手)動(dòng)，腳動(dòng)另外一只(腳)動(dòng)。
教師根據幼兒的回答在雕像圖上畫(huà)復活的簡(jiǎn)單圖示。
4.借助圖譜感受樂(lè )曲ABACA’的回旋曲結構。
(1)尾隨教師，完整合音樂(lè )表現“魔仙的指法”故事過(guò)程。
師：我們的手是魔仙富有魔法的手，我們的身體是王子和公主的石頭雕像。我們一起來(lái)玩一玩，看看魔仙是怎樣解救王子和公主的(播放完整音樂(lè ))
(2)討論隨樂(lè )動(dòng)作的先后順序，并根據幼兒的回答出示相應圖譜。
師：魔仙先用了什么方法(彈奏法)再用了什么方法(點(diǎn)指法)接著(zhù)又用了什么方法
這時(shí)候王子和公主開(kāi)始怎么樣了(復活了，動(dòng)起來(lái)了。)最后魔仙又使用了什么方法(彈奏法)
(3)探究A段音樂(lè )呈現的次數和不同。
師：音樂(lè )里的彈奏法呈現了幾次(3次)每一次一樣嗎(不一樣)什么不一樣(第一次和第二次的彈奏法都是4句，最后的彈奏法是紅色的，惟獨兩句，而且音樂(lè )比前面的要激烈。)
(4)師幼合樂(lè )完整用彈奏點(diǎn)指舒展的動(dòng)作表現故事情節。
5.創(chuàng )設游戲情境，全體幼兒互動(dòng)游戲。
(1)教師扮演魔仙，請一位自告奮勇者當王子或公主的雕像，演示魔仙彈奏法彈完一句雕像動(dòng)一下的動(dòng)作。
師：此刻我先來(lái)當魔仙，你們來(lái)當王子和公主，魔仙在雕像的一個(gè)部位彈完一句，這個(gè)部位就動(dòng)一下，立即又停住不動(dòng)了。誰(shuí)來(lái)試一試
(教師一邊哼唱一邊在幼兒手臂上彈奏，彈奏完一句，這位幼兒的手臂就動(dòng)一下，立即又停住不動(dòng)了。)
(2)教師扮演魔仙，全體幼兒扮演王子或公主，互動(dòng)游戲一遍。
師：我說(shuō)變，你們就變成石頭雕像一動(dòng)不動(dòng)，看看魔仙會(huì )彈奏你的哪個(gè)部位，你又打算怎么動(dòng)呢(播放完整音樂(lè )，在復活的時(shí)候魔仙學(xué)雕像動(dòng)起來(lái)的樣子。)
(3)教師扮演公主，請一位幼兒扮演魔仙演示解救公主的過(guò)程。
(4)幼兒兩兩互動(dòng)，合作表現樂(lè )曲。
�、僭谖恢蒙�，一位幼兒扮演魔仙，一位幼兒扮演公主或王子，兩兩合作表現魔仙解救公主或王子。
�、谡铱瘴恢�，兩兩合作表現魔仙解救公主或王子，并在成功解救后擺出兩兩合作的造型。
活動(dòng)延伸
在日常游戲中，教師進(jìn)一步引導幼兒探究雕像的各種造型動(dòng)作以及兩兩合作的造型動(dòng)作。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案20
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，同時(shí)為慶祝六一國際兒童節，展示幼兒園藝術(shù)教育成果，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，經(jīng)研究，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術(shù)節”。為指導工作的順利進(jìn)行，特制定此工作方案。
一、參加范圍
幼兒園的師生均可參加。
二、活動(dòng)主題與要求
本屆藝術(shù)節以“陽(yáng)光下成長(cháng)”為主題，從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的角度宣傳、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。各項活動(dòng)要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛(ài)祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養，展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。
三、項目與評獎辦法
�。ㄒ唬�、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)自制教玩具制作
為豐富幼兒的晨間和戶(hù)外體育活動(dòng)內容，增加活動(dòng)器械的種類(lèi)和數量，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒園開(kāi)展幼兒戶(hù)外活動(dòng)器械評比活動(dòng)。
全園教師積極參與，充分發(fā)揮想象，結合班級幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經(jīng)過(guò)美化、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動(dòng)作發(fā)展的各種活動(dòng)器械。比如，用大紙箱做成的`紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車(chē)等等。這些活動(dòng)器械不僅美觀(guān)，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。
通過(guò)這次活動(dòng)，給教師們提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習的平臺，展現了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng )新的精神面貌；同時(shí)在活動(dòng)中，家園攜手，廣大家長(cháng)積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。相信這些美觀(guān)、實(shí)用、老師和孩子們親手制作的活動(dòng)器械，一定會(huì )讓小朋友們的戶(hù)外活動(dòng)變得更加精彩！
本次活動(dòng)評出一等獎5名，二等獎7名。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案21
了提高小朋友們保護環(huán)境的意識，積極地開(kāi)展低碳教育，倡導環(huán)保低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭一起開(kāi)展節能環(huán)保教育，共同保護我們美麗的家園。陽(yáng)光永豐幼兒園藝術(shù)節期間將組織開(kāi)展“親子環(huán)保手工制作大賽”，具體方案如下：
一、活動(dòng)準備：
4月18日向每位幼兒發(fā)放《“變廢為寶”親子環(huán)保手工制作大賽實(shí)施方案》，動(dòng)員全體幼兒、家長(cháng)參與到這項有意義的活動(dòng)中來(lái)。
二、參賽對象：
幼兒園全體幼兒及家長(cháng)
三、作品要求：
1、要求參賽作品以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；參賽作品應便于搬運，不易損毀；
2、制作作品長(cháng)、寬、高盡量不小于cm；
3、每件作品要有100字以?xún)鹊?作品簡(jiǎn)介。并附上作品名稱(chēng)，作者，所在班級
四、評比方式：
1、作品征集時(shí)間截止到4月22日。
2、為了體現全體參與及環(huán)保教育的原則，本次大賽的評獎辦法也分成兩步，第一步先由班級老師對本班參賽作品進(jìn)行初評，初評后的結果作為入圍最后決賽的依據；第二步是由教研組長(cháng)牽頭成立組委會(huì )組織評委對入圍的參賽作品進(jìn)行綜合評審，分別評出若干個(gè)一、二、三等獎，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。獲獎作品將在園內展出，供全園家長(cháng)、小朋友觀(guān)賞。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案22
一、指導思想
本次藝術(shù)節活動(dòng)堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為導向，堅持“立德樹(shù)人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“陽(yáng)光下成長(cháng)”
三、活動(dòng)原則
(一)以育人為宗旨，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)有機融入生動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的過(guò)程中提高審美和人文素養。
(二)面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能根據自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動(dòng)，培養一兩項藝術(shù)愛(ài)好，成為藝術(shù)教育的受益者。
(三)完善工作機制，以展演活動(dòng)為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機制的內涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。
四、活動(dòng)安排
本次藝術(shù)節活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)創(chuàng )作階段
各學(xué)校應廣泛宣傳動(dòng)員，成立藝術(shù)節活動(dòng)領(lǐng)導小組，確定專(zhuān)人負責，制定具體藝術(shù)節活動(dòng)方案，認真組織實(shí)施。
各學(xué)校根據藝術(shù)節方案結合本校特點(diǎn)和優(yōu)勢，創(chuàng )造性的開(kāi)展藝術(shù)表演類(lèi)和藝術(shù)作品類(lèi)的創(chuàng )編工作，做好學(xué)生征文和教師論文的征集工作。
第二階段：組織實(shí)施階段
1.以學(xué)校為單位，組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達到每個(gè)學(xué)生至少參加一項藝術(shù)節活動(dòng)的要求，形成班班有歌聲，校校有活動(dòng)的局面。
2.20xx年3—4月集中組織藝術(shù)節活動(dòng)，重點(diǎn)是加強學(xué)校之間的相互交流和學(xué)習。
(1)3月下旬，舉辦第七屆藝術(shù)節活動(dòng)的藝術(shù)表演類(lèi)評比活動(dòng)。
(2)4月上旬，舉辦第七屆藝術(shù)節活動(dòng)的藝術(shù)作品類(lèi)評比活動(dòng)青少年(幼兒)書(shū)畫(huà)現場(chǎng)比賽。
(3)4月中旬，舉辦第七屆藝術(shù)節活動(dòng)的“陽(yáng)光下成長(cháng)”征文和藝術(shù)教育科研論文征集評比活動(dòng)。
區中小學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)節活動(dòng)組委會(huì )將組織有關(guān)專(zhuān)家對各學(xué)校報送的聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、戲劇、朗誦、征文、論文等組織評選。
第三階段：推薦參加市級活動(dòng)階段
區教育局將根據各校(園)在藝術(shù)節活動(dòng)比賽中取得的成績(jì)推薦上報參加市級相關(guān)比賽。
五、活動(dòng)具體要求（略）
六、組織管理
為確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行，鏡湖區教育局成立全區第七屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節活動(dòng)組委會(huì )。組委會(huì )成員由區教育局領(lǐng)導及相關(guān)人員組成(見(jiàn)附件1)。
各學(xué)校應成立相應的組織機構，明確具體工作職責，根據活動(dòng)方案的要求制訂本學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)施方案，確保藝術(shù)節活動(dòng)取得預期效果。各學(xué)校要建立校長(cháng)負責制，落實(shí)本校有關(guān)活動(dòng)的'組織實(shí)施。
七、工作要求
1.加強領(lǐng)導，提供保障。各中小學(xué)、幼兒園要精心組織，周密安排，成立相應的組織機構，加強領(lǐng)導，結合區教育局《方案》，制定切合本校(園)實(shí)際，操作性強的實(shí)施方案和安全預案，落實(shí)藝術(shù)節活動(dòng)經(jīng)費，為活動(dòng)提供有力保障。
2.認真組織，注重實(shí)效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節約和量力而行的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時(shí)尚化、成人化的現象。
3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò )、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道藝術(shù)節活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會(huì )影響力。
4.注重總結，促進(jìn)發(fā)展。建立和完善長(cháng)效管理機制，對藝術(shù)節活動(dòng)的組織、實(shí)施、成效、特點(diǎn)、經(jīng)驗等進(jìn)行總結，促進(jìn)藝術(shù)節活動(dòng)和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案23
活動(dòng)目標：
1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習用各種線(xiàn)條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的愿望。
2、能與同伴協(xié)調合作，友好交流，體驗分工合作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤(pán)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等)
2、仔細觀(guān)察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì )每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?
(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示、
二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來(lái)做一回小小設計師，來(lái)設計鉛筆。
1、觀(guān)察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái);設計師開(kāi)始在模特身上畫(huà)畫(huà))
2、討論：誰(shuí)愿意做設計師?誰(shuí)來(lái)做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的`設計師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設計也沒(méi)用。
3、幼兒三人一組，分工合作。
提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、
三、鉛筆秀(音樂(lè )：快樂(lè )崇拜)
一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀(guān)眾，鉛筆展示會(huì )到此結束，謝謝大家的光臨!
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案24
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個(gè)節日，今年我園的“六一”兒童節將以開(kāi)展系列慶�；顒�(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
系列活動(dòng)一 ： 幼兒現場(chǎng)繪畫(huà)比賽
時(shí)間：5月25日下午3:00 地點(diǎn)前操場(chǎng)
繪畫(huà)的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
�。ㄒ獏①惖腵幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園里比賽）
系列活動(dòng)二：繪本制作比賽
�。�1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養幼兒繪畫(huà)的能力及創(chuàng )新意識；（2）內容與要求：要求每班上交15副滿(mǎn)意的繪本，繪本可讓家長(cháng)在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間：5月23日。
系列活動(dòng)三：童話(huà)劇表演賽 5月28日上午8:30分
�。�1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話(huà)劇的表演，培養幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養幼兒對文學(xué)作品的表現力。
�。�2）要求：每班準備一個(gè)幼兒故事或童話(huà)��；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項目交由一名家長(cháng)演排，幼兒人數均有排練的家長(cháng)定。
系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分
注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。
系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng) 6月1日上午半天時(shí)間
�。�1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節的快樂(lè )；培養幼兒與家長(cháng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂(lè )。
�。�2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。
注明：這個(gè)項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項目等待下次的通知。
預祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè )的兒童節。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案25
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標“樹(shù)品牌，創(chuàng )特色”為引領(lǐng)，以市級課題《利用地方文化資源，促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》結題為契機，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術(shù)節。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動(dòng)，更好地張揚孩子個(gè)性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現幼兒園發(fā)展之宗旨――創(chuàng )立品牌、亮出特色!
二、活動(dòng)組織
組長(cháng)：鄒冰花
副組長(cháng)：倪建英、顧春亞
組員：幼兒園全體保教人員
三、活動(dòng)主題
《展才藝，秀自我》
四、活動(dòng)宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng)，在感受鄉土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂(lè )，體驗成長(cháng)。
五、主題口號
秀出自我，秀出快樂(lè )
六、活動(dòng)對象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(cháng)
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx、4、21--20xx、6、1
八、活動(dòng)內容
1、環(huán)境創(chuàng )設。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現藝術(shù)文化的內涵，營(yíng)造藝術(shù)節的.歡樂(lè )氛圍。(總負責：顧春亞)
(1)班級區域：體現地方特色、班級特色，并與主題相融合。(具體負責：各班教師、保育員)
(2)藝術(shù)長(cháng)廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負責：丁曉亞、陸明理)
(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負責：范玉慧、周琳娟)
2、競賽活動(dòng)。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。(總負責：顧春亞)
(1)幼兒園親子編織比賽
(2)小班組親子民間游戲樂(lè )活動(dòng)(具體負責：徐亞萍)
(3)中班組豆豆巧制作活動(dòng)(具體負責：龔亞紅)
(4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(dòng)(具體負責：樊靜亞)
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。另一方面將幼兒作品、活動(dòng)掠影等進(jìn)行展板展示。
(1)教師案例評比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負責：倪建英)
(2)展板展示(具體負責：徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)
4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。
“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負責：張佳寅、周芳、程雙)
九、活動(dòng)具體安排
三月份：
1、藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)幕。
2、藝術(shù)長(cháng)廊環(huán)境更換。
3、親子編織活動(dòng)啟動(dòng)。
4、小班組親子民間游戲樂(lè )活動(dòng)。
5、優(yōu)秀教學(xué)案例設計評比。
四月份：
1、中班組“豆豆巧制作”活動(dòng)。
2、布置“親子編織”的藝術(shù)展板。
3、集體教學(xué)展示活動(dòng)。
4、戲曲小天地環(huán)境布置。
五月份：
1、大班組“十佳小戲迷評選”活動(dòng)。
2、布置各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)成果展板。
六月份：
1、“慶六一兒童節暨藝術(shù)節閉幕式”特色成果匯報演出。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案26
藝術(shù)幼兒園繪畫(huà)作品展活動(dòng)方案提要：每班邀請兩位家長(cháng)代表參與美育節優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評選工作，屆時(shí)將評出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵。
一、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。
2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過(guò)這次畫(huà)展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強。
二、教師人員安排：
活動(dòng)組織者：xx
活動(dòng)協(xié)助者：xx
三、展覽時(shí)間：5月2日——6月1日
展覽地點(diǎn)：總部、分部
活動(dòng)準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫(huà)作品
四、作品要求：
1、繪畫(huà)內容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運動(dòng)我快樂(lè )》展開(kāi)，富有創(chuàng )意，可以由老師或家長(cháng)指導，但不得有老師及家長(cháng)的痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、拼貼畫(huà)（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類(lèi)、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。
3、可以根據作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的.紙張。如：拼貼畫(huà)可以選擇有顏色的畫(huà)紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負責布置展示作品和展覽場(chǎng)地。
3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門(mén)口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長(cháng)參觀(guān)。
六、評獎辦法：
每班邀請兩位家長(cháng)代表參與美育節優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評選工作，屆時(shí)將評出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵。
七、其他：
1、請各班老師提醒幼兒在參觀(guān)的過(guò)程中要文明觀(guān)看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長(cháng)有關(guān)美育節“繪畫(huà)展”的相關(guān)信息，取得家長(cháng)的配合。
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