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幼兒園端午節隨筆(集合5篇)
在學(xué)習和工作的日常里，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀(guān)點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編為大家收集的幼兒園端午節隨筆，希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節隨筆1
剛才下班前，忽然有學(xué)生敲門(mén)，我喊進(jìn)來(lái)，是我任教的這個(gè)班級的班長(cháng)劉同學(xué)，她說(shuō)：“王老師我有事找您！”我說(shuō)你進(jìn)來(lái)說(shuō)吧。她雙手背后，向辦公室里張望了一下，見(jiàn)還有別的老師在，就說(shuō)：“我想單獨和您說(shuō)�！蔽揖妥屗谕饷娴纫粫�(huì )。過(guò)了幾分鐘，等我忙完了手頭的工作時(shí)，同事也下班走了，我向外面的劉同學(xué)說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧！我看著(zhù)她，微笑著(zhù)說(shuō)：“有什么秘密啊，一定要和老師單獨說(shuō)？”只見(jiàn)她從身后拿出一個(gè)破舊的紅色塑料帶，放在我辦公桌上，說(shuō)：“老師，端午節雖然過(guò)去了，但我還是從家里給您拿了幾個(gè)咸鴨蛋，都是我們農村的鴨蛋，都是我媽自己親手腌的，您拿回家吃吧！”說(shuō)罷就往外跑，我趕緊喊回了她，我說(shuō)“你這是為什么呀，老師家里有鴨蛋，單位還分了不少雞蛋，你自己留著(zhù)吃，住宿的同學(xué)多不容易��！你拿回去給宿舍的同學(xué)們分著(zhù)吃吧！”她說(shuō)：“老師，這是我和爸媽的心意，您不收，是不是嫌少��？！”我一瞬間又不知說(shuō)什么好了，她又說(shuō)：“對了老師，還您的錢(qián)！”說(shuō)完，從兜里拿出10元錢(qián)，放在辦公桌上，轉身跑了，任我怎么喊也沒(méi)有回來(lái)。我立刻就明白了，于是前些天發(fā)生的一件事立刻浮現在我眼前……
端午節前的那個(gè)周六，早晨小雨，我這個(gè)副班主任（正班主任是女王老師）因為送女兒上學(xué)，所以上早自習遲到了幾分鐘，我走進(jìn)班級的時(shí)候，同學(xué)們在自習，我感覺(jué)氣氛與往常不同，有些沉悶，于是在猜測發(fā)生什么事情了。這時(shí)正班主任王老師從水房打水回來(lái)了，我就迎了過(guò)去，想問(wèn)問(wèn)她發(fā)生什么事了，我還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，王老師聲音顫抖著(zhù)告訴我說(shuō)剛才她也遲到了幾分鐘，進(jìn)班級時(shí)，校長(cháng)正在訓斥學(xué)生呢，原因是班級早自習紀律有些亂，校長(cháng)來(lái)檢查時(shí)，甚至還聽(tīng)到調皮的學(xué)生喊了校長(cháng)的名字……于是，校長(cháng)也說(shuō)了王老師幾句，王老師感覺(jué)管理班級有些累，學(xué)生也不聽(tīng)話(huà)，于是對工作很恢心……我聽(tīng)后，對王老師說(shuō)：你也別著(zhù)急，校長(cháng)也是一氣之下才說(shuō)了你幾句，再說(shuō)，校長(cháng)生氣也正常，我們的同學(xué)怎么能喊校長(cháng)的名字呢？那多不禮貌��？只要我們班級管理抓上去了，一切問(wèn)題就迎刃而解了，別恢心，我幫你！事后，我了解了事情的具體細節，和王老師商量在下周一下午好好開(kāi)一個(gè)班會(huì )！
周一下午，教室，全體同學(xué)，正副班主任兩個(gè)王老師。我們兩個(gè)老師和同學(xué)們共同分析周六早自習的事，同學(xué)們發(fā)言說(shuō)：首先是早自習不守紀律的同學(xué)引發(fā)了事件，其次是班長(cháng)沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)有效的管理，最后是大家都對違反紀律的同學(xué)的行為視而不見(jiàn)，是大家事不關(guān)己高高掛起的的心態(tài)在縱容違反紀律的同學(xué)……同學(xué)們說(shuō)得很好，我和王老師見(jiàn)到同學(xué)們這樣具有理性地分析，都很欣慰�？墒�，班長(cháng)劉同學(xué)在大家的批評中卻哭得淚雨滂沱，她說(shuō)她管同學(xué)們不聽(tīng)，把違紀的.同學(xué)告訴老師還怕同學(xué)們孤立她，于是就選擇了沉默……班會(huì )在班長(cháng)委屈的哭聲中結束了，我和王老師心里不是滋味……
會(huì )后，王老師去食堂和那里的工作人員解釋我們班的同學(xué)是因為開(kāi)班會(huì )所以吃飯才遲到了，于是食堂又給我們班的同學(xué)拿出了飯菜。而我，把班長(cháng)單獨叫到辦公室，和她進(jìn)行了大約半個(gè)小時(shí)的談話(huà)，對班長(cháng)的職責、權利、管理班級的方法、工作和學(xué)習的沖突、以及同學(xué)們的理解等問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后，談話(huà)結束時(shí)，晚自習都已經(jīng)上了20分鐘了，劉同學(xué)還沒(méi)有吃飯，我見(jiàn)她臉上不再有眼淚，漸漸露出了笑容和自信，又鼓勵了一番，最后給了她10元錢(qián)，讓她晚自習后買(mǎi)點(diǎn)東西吃……
老婆的電話(huà)讓我從回憶中回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)辦公桌上的鴨蛋，我的心中充滿(mǎn)了欣慰。我想，這幾個(gè)雞蛋鴨蛋，算不上貪污，也談不上受賄，然而，我收下了，就是收下了學(xué)生對我濃濃的師生之情，這情意，多么質(zhì)樸，多么溫暖，多么真摯，她將鼓勵著(zhù)我在教育這條淡薄而漫長(cháng)的道路上快樂(lè )前行！
幼兒園端午節隨筆2
5月26日，平陽(yáng)縣行知幼兒園借一年一度的“端午”傳統節日為孩子們帶來(lái)了一堂“色香味”俱全的傳統盛宴。
老師們用生動(dòng)的故事、形象的視頻等方式，讓“屈原”、“龍舟”、“粽子”、“艾草菖蒲”等端午關(guān)鍵詞“活”了起來(lái)。孩子們個(gè)個(gè)豎起小耳朵聽(tīng)得認真無(wú)比：當聽(tīng)到屈原投江，他們都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲，還不時(shí)的思考提出疑問(wèn)“為什么端午節人們往江里扔粽子？”“為什么每年的端午節都是不同的日子呢？”。老師為孩子們一一解答，將端午節的傳統文化知識滲透給孩子們，感受文化的傳承，各級段還舉行了相應的端午傳統戲習俗活動(dòng)。
大班的孩子們正迫不及待地洗凈雙手，拿著(zhù)粽葉，一副蓄勢待發(fā)的`樣子：“老師，接下來(lái)線(xiàn)怎么纏呀，我這糯米會(huì )不會(huì )多呀！”手一抬，些許糯米爬上了臉龐；鼻子聞一聞，還沒(méi)蒸熟的粽子原來(lái)也這么香！折粽葉、填糯米、裹葉子、扎棉線(xiàn)……歡聲笑語(yǔ)縈繞，孩子們更有干勁了。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)碧綠的小粽子躍然桌上，三角形、長(cháng)筒形、扁平形……雖然形狀各不相同，但卻是每一個(gè)孩子的得意大作。
一繩一結，五顏六色，毛線(xiàn)編織的蛋袋裝進(jìn)咸鴨蛋掛在孩子們的脖子上，意味著(zhù)孩子逢兇化吉，祝福平安無(wú)事。為了慶祝此次傳統端午佳節，中班選擇了手工編制傳統蛋袋活動(dòng)�！拔襾�(lái)教你吧，先把毛線(xiàn)對折，再用打結的辦法扎出一個(gè)洞洞……”在互幫互助的氛圍中孩子們完成了自己的五彩蛋袋，并小心翼翼地將咸鴨蛋裝進(jìn)蛋袋。
“老師，你看我的蛋，變成了小兔！”“老師，快來(lái)給我的花朵雞蛋照一張吧！”“老師，老師……”小班的孩子們根據自己的想法、自己的創(chuàng )意，天馬行空地為自己的咸鴨蛋進(jìn)行了彩繪，彩繪出自己獨一無(wú)二的五彩蛋，并明白農歷五月初五是九毒之首，吃咸鴨蛋可以祛毒，利于保持身體健康。
節日帶給孩子們的不僅是知識、歡樂(lè )，更是中國傳統文化在每個(gè)幼小心靈中的傳承，該園的課程也因為傳統元素的注入而變得更為豐富和生動(dòng)！
幼兒園端午節隨筆3
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗安海民間節日特有的韻味，了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開(kāi)展了端午節民俗活動(dòng)周。
端午到安海，陸上看采蓮，水上看抓鴨。20xx年x月x日下午，安海鎮苗苗中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動(dòng)——“水上掠鴨”。
“掠鴨”，又稱(chēng)“水上捉鴨”，是流傳于xx地區的'端午節水上競技運動(dòng)，一直備受大家喜愛(ài)。瞧！寶貝們身著(zhù)泳裝，一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)，勇敢地踏上竹梯，走過(guò)光滑的竹竿，翻過(guò)泳池捕捉鴨子，孩子們在水里嬉戲，緊張得想多抓幾只，歡呼聲、歡笑聲響徹云霄。
接下來(lái)把鏡頭切向中班段：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽。中班段于x月x日上午在操場(chǎng)上舉行了“情濃端午粽飄香”親子活動(dòng)。孩子們跟著(zhù)爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線(xiàn)……一道道工序有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，他們一遍遍的學(xué)，包散了不氣餒，繼續學(xué)，忙得不亦樂(lè )乎！孩子們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗，用心體驗我國傳統佳節蘊涵的意義。
說(shuō)到端午，怎能少了賽龍舟呢！“五月五過(guò)端午，賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補，端午習俗傳千古�！眡月x日下午大班段開(kāi)展了“劃龍舟”親子比賽，家長(cháng)和孩子們聽(tīng)著(zhù)配樂(lè )打鼓，步伐一致，蹲步走進(jìn)行比賽。家長(cháng)和孩子們共同感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)了幼兒的愛(ài)國主義情感，此次親子活動(dòng)不僅促進(jìn)了親子間的有機互動(dòng)，也讓家長(cháng)參與我們的健康課程。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)們感受到過(guò)節的快樂(lè )，體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累文化底蘊。精彩不斷，未完待續…
幼兒園端午節隨筆4
據幼兒園的老師說(shuō)，端午節期間，杭州的傳統是要吃“五黃”的。女兒很認真地告訴我，“五黃”就是指黃鱔、黃瓜、黃魚(yú)、蛋黃、黃酒。都是魚(yú)米之鄉的時(shí)鮮菜品。
為滿(mǎn)足女兒的愿望，我去買(mǎi)了“五黃”，并親自下廚，亮出看家本領(lǐng)。平時(shí)，這樣的機會(huì )不多，大多是妻子掌勺。不過(guò)，我們時(shí)常到農家樂(lè )或杭城的大酒店吃飯，弄個(gè)把特色菜，我還是有素描、有功底的啊。呵呵，沒(méi)吃過(guò)豬肉還能沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑？
蔥爆黃鱔、涼拌黃瓜、雪菜蒸黃魚(yú)、蛋黃南瓜，再加三只梭子蟹、三只栗子火腿粽，半斤黃酒。這就是我們一家三口的端午節家庭菜肴。
家庭小酌，其樂(lè )融融，人生一趣也。
說(shuō)到端午，不得不與女兒說(shuō)兩個(gè)有趣的人。一個(gè)是中國歷史上憂(yōu)國憂(yōu)民、著(zhù)名的持不同政見(jiàn)者屈原，在封建社會(huì )的`結局是一跳了之，投入汨羅江。另一個(gè)是祖籍在我們浙江東陽(yáng)（我剛知道，與我的祖籍同屬金華地區、牽強附會(huì )、攀附哦）、立志革新、有著(zhù)如仙鶴般純凈（即便600萬(wàn)美圓的賄賂款被其家人收受，對于朝聞道、夕死可以的盧武鉉來(lái)說(shuō)，也是瑕不掩瑜）的韓國盧武鉉前總統，在現代所謂民主社會(huì )的結局也是一跳了之。
歷史上的韓國，與我們同文同種。今天，他們也還是刻意紀念端午節的。從今往后的每一個(gè)端午節，韓國還將要紀念盧武鉉前總統。
看來(lái)，政治人物的歸途，真的有點(diǎn)象盧武鉉所說(shuō)的“都是命”，還不知道韓國今后還會(huì )不會(huì )再有著(zhù)名人物去學(xué)習這兩位，也來(lái)個(gè)著(zhù)名一跳。尤其要注意明年的端午節，會(huì )不會(huì )有偉人或明星去模仿？
現代社會(huì )，模仿成風(fēng)，如轟轟烈烈的“超女”運動(dòng)。不過(guò)，一跳了之最好就不要轟轟烈烈地去模仿了。
明天就要開(kāi)市，不希望股市在6月份也學(xué)兩位，來(lái)個(gè)著(zhù)名的跳水或跳崖。我們中的大部分散戶(hù)，還企盼在端午節吃過(guò)“五黃”后，6月份能在股市搏點(diǎn)黃金。衷心希望大家能如愿。
幼兒園端午節隨筆5
為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化和傳統美德，感受傳統文化魅力，樹(shù)立文明和諧節日新風(fēng)。根據市縣教育局決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“我們的節日？端午節”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們第三幼兒園開(kāi)展了一系列端午主題活動(dòng)：
1、各班引導幼兒通過(guò)視頻、繪本故事了解端午節起源、習俗等節日文化，增強愛(ài)國主義情感。
2、各班的小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過(guò)搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅邪迎吉；有的制作小小香包，寓意端午避邪驅瘟、點(diǎn)綴裝飾；有的在老師的帶領(lǐng)下觀(guān)看小小蜜粽的制作過(guò)程，品嘗端午美食；還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂(lè )玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門(mén)口，為各班的小朋友送來(lái)端午的祝福，慶祝端午節的'到來(lái)。師幼齊動(dòng)手一起布置室內外環(huán)境，營(yíng)造了濃濃的節日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過(guò)親自參與洗、包、煮、品的整個(gè)過(guò)程，充分感受了解端午節，加深印象，感受傳統，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統節日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節日樂(lè )趣！
本次活動(dòng)，小朋友們不僅了解了端午節的文化，對中國傳統文化有了進(jìn)一步的認識，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，更體會(huì )了端午節的快樂(lè )。