基層醫療機構管理人員培訓心得體會(huì )

基層醫療機構管理人員培訓心得體會(huì )范文

　　當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的基層醫療機構管理人員培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　基層醫療機構管理人員培訓心得體會(huì ) 1

　　短短的三天全市鄉鎮衛生院院長(cháng)培訓班結束了。時(shí)間雖短，但培訓內容很豐富，學(xué)習的內容有基本公共衛生服務(wù)項目概況、醫院感染管理、居民健康卡培訓等內容及觀(guān)看《四川省是個(gè)基層老醫生的故事》電影，回想起來(lái)感慨萬(wàn)千，收獲良多，既充實(shí)了知識又開(kāi)擴了思路。通過(guò)系統的學(xué)習、以及同事間的相互交流，通過(guò)對基本公共衛生項目及院感的學(xué)習管理，我了解了基本公共衛生服務(wù)的方向和重點(diǎn)，思想上收獲很大，主要有以下心得體會(huì )。

　　一、轉變思想、提高認識

　　鄉鎮衛生院“麻雀雖小，五臟俱全”，工作在最基層的衛生院院長(cháng)官雖不大，責任不小。要當好院長(cháng)，必須有正確的理念，熟悉我國農村衛生工作的政策；在抓建設時(shí)，必須堅持衛生院的公益性質(zhì)，做好公共衛生服務(wù)工作。眾所周知，公共衛生服務(wù)工作項目繁多，任務(wù)艱巨。從下村建立居民健康檔案，到孕產(chǎn)婦、新生兒的入戶(hù)訪(fǎng)視；從針對不同人群的健康教育知識講座，到老年人、慢性病的健康體檢。在與各種各樣的服務(wù)對象接觸中，會(huì )遇到各種不同的問(wèn)題，這要求我們不僅需要豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，以及與人溝通的耐心和細心，還要熟悉相關(guān)政策，做好國家政策的宣傳。使公共衛生服務(wù)工作有效的深入人心，真正的做到“早發(fā)現，早診斷，早治療”有效提高居民健康水平。并把基礎公共衛生服務(wù)工作與鄉鎮衛生院的醫療服務(wù)有效結合，在做好公共衛生服務(wù)的同時(shí)，提高醫療技術(shù)水平，促進(jìn)鄉鎮衛生院的健康有效發(fā)展。

　　二、加強管理，安全為先

　　了解醫院感染管理是當今醫院管理中的一項重大課題。隨著(zhù)現代醫學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)現，醫院感染問(wèn)題日益突出，它不僅嚴重影響醫療質(zhì)量，增加患者的痛苦和負擔，而且已成為現代醫學(xué)技術(shù)發(fā)展的桎梏，已經(jīng)成了突出的公共衛生問(wèn)題，也是當代臨床醫學(xué)、流行病學(xué)、衛生學(xué)和醫院管理學(xué)的一個(gè)重要課題。已經(jīng)引起了各級衛生行政部門(mén)、醫院管理學(xué)者及廣大醫務(wù)人員的高度重視。尤其鄉鎮衛生院院感工作雖起步較晚，院感控制設備不足，在醫務(wù)人員中也存在對醫院感染預防控制工作認識不足、相關(guān)知識掌握不足的現象。應該更注重院感感染管理。

　　通過(guò)這次醫院感染知識培訓，我熟悉醫院感染管理相關(guān)法律法規，并對醫院感染管理知識有了全面的了解和掌握，這對于我作為院長(cháng)在院感管理工作中將有很大的啟發(fā)和幫助。我一定把所學(xué)知識用到實(shí)踐中，根據自己醫院的實(shí)際情況，借鑒上級醫院的管理方法和經(jīng)驗做好自己醫院的管理工作。確保醫療安全質(zhì)量的同時(shí)，保障人民群眾的安全健康。

　　三、開(kāi)拓創(chuàng )新、明確思路

　　新思路帶來(lái)新轉變，新實(shí)踐邁上新臺階。我們要清醒地認識到發(fā)展要靠開(kāi)拓創(chuàng )新。院長(cháng)在實(shí)際工作中，既要按照政策方針、上級指示和基本規律辦事，又不能固守傳統的思維方法和思維定式，要運用自己的知識和才智，開(kāi)拓思路，創(chuàng )造性地解決實(shí)際工作中出現的'問(wèn)題。一是做好優(yōu)勢科室，發(fā)揚以小做大的思路，通過(guò)建設優(yōu)勢特色科室提升本院的凝聚力和形象，同時(shí)改善就醫環(huán)境，使患者感覺(jué)到舒心的就醫條件。并把規章制度的執行放到首位，從嚴管理、從嚴要求，從而帶動(dòng)弱勢科室。二是抓緊人才培養，采取請進(jìn)送出的方針，做好醫院后備人才的培養。三是把公共衛生與醫療服務(wù)完美結合。做到以公共衛生服務(wù)帶動(dòng)醫療業(yè)務(wù)發(fā)展，以醫療業(yè)務(wù)發(fā)展促進(jìn)公共衛生服務(wù)完善。

　　四、堅定信念，服務(wù)為民

　　通過(guò)省衛計委攝制紀錄片《扎根高原 刻苦專(zhuān)研 服務(wù)為民——四川省十個(gè)基層老醫生的故事》，了解了老一輩醫務(wù)工作者扎根基層、刻苦專(zhuān)研、服務(wù)為民的高尚情操與崇高模范，默默無(wú)為地抒寫(xiě)了無(wú)華的細膩與德善奉獻青春的感人事跡。使我更加深刻地理解了從醫之路的光榮與神圣。他們的精神不是一朝一夕就能展現的，而是通過(guò)幾十年基層工作一點(diǎn)一滴鍛造出來(lái)的，他們的點(diǎn)滴蘊含了個(gè)人對這份事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。作為衛生系統一員，尤其是作為一名院長(cháng)，要做好能力自控，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗，過(guò)好權力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、榮辱關(guān)和人情關(guān)，將每一條優(yōu)良作風(fēng)融入到工作中去，這樣才能真正像老前輩們那樣做好當前工作；才能進(jìn)一步提高全心全意為人民服務(wù)的意識，切實(shí)增強崗位責任感；才能對工作家庭盡職盡責，對人民群眾全心全意，為推動(dòng)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)做出應有的貢獻。

　　總之，通過(guò)參加這次系統培訓，無(wú)疑進(jìn)一步提高了自己的管理水平、管理能力、業(yè)務(wù)知識及人生信仰，再次感謝衛生行政主管部門(mén)，給我這次學(xué)習提升的機會(huì )，真誠希望今后衛生行政主管部門(mén)能多次組織安排這類(lèi)似的培訓，使我們在統一思想、明確思路，推動(dòng)全市基層衛生計生工作新跨越發(fā)展的過(guò)程中不斷提高并貢獻自己的力量。

　　基層醫療機構管理人員培訓心得體會(huì ) 2

　　全科醫師的培訓是醫同學(xué)畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提高醫療質(zhì)量極為重要，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(cháng)的領(lǐng)導下，結合院內的實(shí)際狀況，對院內全科醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。

　　1、高尚醫德及責任意識的培育：

　　醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)進(jìn)展，即損害了衛生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒(méi)有責任心的醫生不行能認真觀(guān)看病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì )很高，甚至引發(fā)醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培育，督促老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時(shí)老師需結合工作中所遇到的具體狀況有針對的進(jìn)行分析、爭辯，抓住典型，深化剖析，培育規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。

　　2、強化醫患溝通力量的培育：

　　融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和削減醫療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的`重要因素，也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危急因素。因此，我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)懷患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角。規范化培訓醫師要從微小之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通力量有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。

　　3、參與臨床爭辯，開(kāi)拓科研思維：

　　我科在全科醫師全面素養訓練中還增加了臨床科研力量培訓和專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參與科里科研工作，從中培育爭辯思路和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的進(jìn)展以及新學(xué)問(wèn)、新技能，跟上時(shí)代的腳步。

　　4、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期XX全科醫師例會(huì )，并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課一次。

　　臨床實(shí)踐培訓，全科醫師深化科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導老師負責，實(shí)行指導老師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。

　　5、加強評估和考核：

　　建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水公平方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參與培訓的狀況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)覺(jué)培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

　　取得成果的同時(shí)我們也發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀(guān)設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。

　　全科醫師培訓正在從無(wú)到有走向漸漸規范的過(guò)程之中，老師對全科醫師培育工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱忱，為社會(huì )培育優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力！

　　基層醫療機構管理人員培訓心得體會(huì ) 3

　　感謝膠州市急救中心工作人員蒞臨我廠(chǎng)為我公司員工進(jìn)行急救培訓，培訓內容涵蓋了急救現場(chǎng)處理的要點(diǎn)、包扎傷口技巧、一氧化碳中毒急救要點(diǎn)以及現場(chǎng)急救安全常識。對于這次培訓，我對以下幾個(gè)方面有了更深入的認識和體會(huì )：首先，在急救現場(chǎng)處理方面，我明確了應該如何迅速評估傷勢并采取相應措施，尤其是在骨折、出血等緊急情況下，學(xué)會(huì )了正確、快速的處理方法，有效地控制傷勢。其次，對于包扎傷口，我深刻認識到正確的包扎方法可以有效減少感染風(fēng)險，并加速傷口愈合。通過(guò)實(shí)踐操作，我掌握了正確的包扎技巧，能夠在緊急情況下迅速為傷者提供必要的緊急救治。此外，針對一氧化碳中毒的急救要點(diǎn)，我了解了中毒癥狀及其嚴重性。

　　同時(shí)，學(xué)習了正確的.急救措施，包括將中毒者移至通風(fēng)區域、保持呼吸道通暢、進(jìn)行人工呼吸等，使我對應急情況下的處理更加自信和有序。最后，在現場(chǎng)急救安全常識方面，我進(jìn)一步了解了如何在事故或突發(fā)狀況中保護自己和他人的安全。重要的是要牢記并遵守相關(guān)規定和程序，正確佩戴防護裝備，確保自己的安全前提下進(jìn)行急救工作。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到及時(shí)有效的急救措施對于挽救生命和減輕傷害的重要性。我將繼續努力學(xué)習和提高急救技能，為公司員工提供更好的緊急救援服務(wù)。再次感謝膠州市急救中心工作人員的辛勤付出！

　　一、掌握急救知識的重要性在于能夠及時(shí)有效地應對事故，這是在應急處理過(guò)程中首先要做的。急救措施能夠挽救生命、減少損失，因此成為一個(gè)最為關(guān)鍵的任務(wù)。如果不能立即展開(kāi)現場(chǎng)急救，那么很可能導致原本可以避免的人員傷亡發(fā)生。

　　二、恰當進(jìn)行現場(chǎng)急救至關(guān)重要。通過(guò)培訓，我們認識到在遇到事故后，正確地進(jìn)行現場(chǎng)急救非常關(guān)鍵。急救是一門(mén)相對專(zhuān)業(yè)的知識，需要了解一些基本的醫療衛生常識。如果不能正確掌握相關(guān)急救知識，或在急救過(guò)程中執行不當，可能會(huì )導致急救無(wú)效或者使傷勢惡化，甚至造成人員死亡。因此，恰當進(jìn)行現場(chǎng)急救至關(guān)重要。

　　三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。發(fā)生事故后能否迅速展開(kāi)急救，決定了急救行動(dòng)是否成功、人員生命是否能夠挽救。因此，在事故發(fā)生后，現場(chǎng)人員應立即對受傷人員進(jìn)行急救，并及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)急救人員前來(lái)支援。在專(zhuān)業(yè)急救人員到達之前，現場(chǎng)人員不應放棄急救，繼續為傷者提供幫助。

　　作為一個(gè)普通公民，我們更應該掌握急救知識。在生活中，事情往往來(lái)不及預料，也許某一天我們能夠幫助到那些需要幫助的人，延長(cháng)他們的生命，給予他們第二次機會(huì )。同時(shí)，我們也可以將自己的急救知識傳授給身邊的人，讓更多人了解和學(xué)習急救，讓這項知識得到普及和傳播，為每個(gè)人創(chuàng )造更多再生的可能性！

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