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小學(xué)青年教師大賽活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)青年教師大賽活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)青年教師大賽活動(dòng)方案1
為進(jìn)一步提升我校青年教師的教育教學(xué)能力，加速青年教師的成長(cháng)，引導和激勵廣大青年教師鉆研教育教學(xué)理論、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識功底、更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養高的師資隊伍。本學(xué)期我校將結合區教育局20xx年工作要點(diǎn)在全校開(kāi)展青年教師賽教活動(dòng)，特制定青年教師大賽活動(dòng)方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：教研組長(cháng)
二、活動(dòng)主題及目的.：
主題：深入研討高效課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)效率
目的：青年教師課堂教學(xué)比賽是本學(xué)期教研室的一項重要工作，是加強青年教師培養的有效途徑之一。全校教師都要積極參與，青年教師更要精心準備，多向老教師請教，在課堂中展示出自己教學(xué)的最高水平。比賽的結果并不重要，重要的是通過(guò)比賽自己提高了多少。
三、參賽教師
40歲（含40歲）以下青年教師
語(yǔ)文組17人數學(xué)組8人英語(yǔ)、術(shù)科組8人
四、參賽時(shí)間及地點(diǎn)
1、時(shí)間：三月份數學(xué)組；四月份語(yǔ)文組；五月份英語(yǔ)術(shù)科組
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。
五、參賽要求及具體規定
1、參賽教師要及早選定內容，提前備好課、做好課件。
2、參賽教師提前抽簽確定參賽順序，抽簽時(shí)間見(jiàn)教導處通知。
3、參賽教師必須在比賽結束后提交詳細的教學(xué)設計及課后教學(xué)反思。本部分內容占比賽成績(jì)的10%。其中教學(xué)設計占5%，教學(xué)反思占5%。
4、制定課堂教學(xué)評價(jià)標準。評委根據標準給每位參賽教師當堂評分。成績(jì)計算去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分之后算平均成績(jì)。參賽教師的課堂表現占總成績(jì)的90%。評委必須在評價(jià)過(guò)程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
5、根據比賽成績(jì)，學(xué)校召開(kāi)表彰大會(huì )給予表獎。
6、學(xué)校在比賽結束后把本次比賽的教案設計、教學(xué)反思編輯成冊，對本次活動(dòng)進(jìn)行一次綜合全面的記載，以便廣大教師相互交流，共同提高。
7、無(wú)課教師必須參與聽(tīng)課，聽(tīng)課教師在李新忠老師處簽到。
8、教研組長(cháng)每周四晚辦公時(shí)間組織本組教師圍繞本周青年教師的課堂教學(xué)比賽開(kāi)展評課教研活動(dòng)。并認真做好教研活動(dòng)記錄。
小學(xué)青年教師大賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
為了加快青年教師成長(cháng)的步伐，進(jìn)一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專(zhuān)業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過(guò)教學(xué)關(guān)，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。根據縣教師資源與學(xué)習中心工作安排，結合我校實(shí)際，決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強內功、促發(fā)展
三、活動(dòng)對象
35歲以下青年教師(含35歲)
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
五、組織部門(mén)：學(xué)校教導處
六、比賽時(shí)間：20xx年8月27日----30日(具體時(shí)間聽(tīng)候通知)
七、比賽項目：粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演講。
八、獎勵辦法
本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。
九、比賽規程
(一)鋼筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫(xiě)一首古詩(shī)或內容自定
2.以楷書(shū)為主，可以行書(shū)，但不要草書(shū)。
3.鋼筆字學(xué)校統一分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙，規格大小一致。
4.字體工整清晰，美觀(guān)
5.書(shū)寫(xiě)格式：按照書(shū)法的`格式自己設計
(二)粉筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫(xiě)一首古詩(shī)(自選)
2.以楷書(shū)為主，可以行書(shū)，但不要草書(shū)
3.字體工整清晰，美觀(guān)
4.書(shū)寫(xiě)格式：按照古詩(shī)的格式自己設計
(三)簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽
比賽要求：
1、比賽采取現場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行。
2、比賽紙張由學(xué)校統一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規定時(shí)間內完成比賽內容，比賽具體內容現場(chǎng)公布。
3、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽根據命題現場(chǎng)作畫(huà)，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法;
4、構圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱(chēng)、畫(huà)面完整;作品富有創(chuàng )造性和藝術(shù)感染力。
5、時(shí)間控制在5分鐘內
(四)演講比賽
比賽要求：
1.當場(chǎng)抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講著(zhù)時(shí)間控制在6分鐘內。
3.演講主題與內容：從自己撰寫(xiě)的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個(gè)標題中任選一個(gè)。
十、評分辦法：
1、粉筆字通過(guò)照片方式來(lái)評分，鋼筆字和粉筆字不現場(chǎng)評分。評委對演講比賽進(jìn)行現場(chǎng)評分。
2、計算選手得分時(shí)，去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分。
十一、評分標準(見(jiàn)附表)
十一、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)青年教師大賽活動(dòng)方案3
為進(jìn)一步滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，體現學(xué)�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，引導教師繼續開(kāi)展教學(xué)方式的變革，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)積極為每位教師創(chuàng )設展示才華和取得成功的平臺，切實(shí)提高每位教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師成長(cháng)，特舉行本次課堂教學(xué)大賽。旨在將教學(xué)評比的過(guò)程作為教師實(shí)踐、反思、共同提高的過(guò)程，并以此成為探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合的教學(xué)行動(dòng)研究過(guò)程。
一、活動(dòng)目的'
1、以賽促教。通過(guò)競賽，促進(jìn)我校廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)技能，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、引導校本教研，關(guān)注問(wèn)題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教科研指導教育教學(xué)的針對性。
二、活動(dòng)宗旨
本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，積極有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研水平，加強課堂教學(xué)研究和交流。
三、大賽程序
第一階段：組內初賽時(shí)間：第10周
全校教師按組別分為六組進(jìn)行組內賽教。即低段語(yǔ)文教研組、中高段語(yǔ)文教研組、低段數學(xué)教研組、中高段數學(xué)教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長(cháng)組織在組內進(jìn)行評比，評委由本組成員組成，也可邀請其他組專(zhuān)業(yè)老師或領(lǐng)導參與，最后取平均分作為參賽教師成績(jì)。組內評比完成后，由各組組長(cháng)將組內每位參賽教師的最終成績(jì)報教導處。
第二階段：校級大賽時(shí)間：第13周
教導處根據各教研組教師參賽成績(jì)，從各組以分數高低按20％比例確定參加決賽教師名單。決賽由評委組統一評判成績(jì)。參加決賽的老師需制作電子課件，屆時(shí)統一在辦公樓四樓多媒體教室比賽，課件需在參賽前一天交教導處。
四、基本要求
1、賽課能體現新課標思想，體現新的教學(xué)理念。
2、賽課主題突出，要點(diǎn)鮮明。
3、倡導合理運用現代化教學(xué)等手段輔助教學(xué)。
五、評審辦法
1、評分標準：參照《第七小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》（見(jiàn)附表二）。
2、以各評委評分為標準，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后，選手所得平均分即為最后得分。
3、按各學(xué)科評定獎級，設一、二、三等獎。
六、具體設獎名額如下：
語(yǔ)文：參賽9人，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎若干名；數學(xué)：參賽9人，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎若干名；綜合：參賽5人，設一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名；
七、獎勵：
1、由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)，并適當給予一定的物質(zhì)獎勵。
2、在教師量化考核、年終考核、評優(yōu)評模、職稱(chēng)晉升中得以體現，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
八、評委安排：
1、語(yǔ)文學(xué)科：
李俊剛、張光耀、王宏軍、孟秋菊、杜佳忠、劉鵬、張海祿、秦振峰2、數學(xué)學(xué)科：
李俊剛、郝斐、麻占軍、李云、趙彩梅、黃亞忠、王建強、王鵬程3、英語(yǔ)及其他學(xué)科：
李俊剛、高紅霞、呼永軍、田美美、喬建民、王忠平、張富榮、孟麗娟九、賽課注意事項：
1、全體參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席；
2、參賽教師上課時(shí)間抽簽確定次序，具體安排見(jiàn)附表一。
3、參賽教師上課前，為每位評委準備一份教案。賽課完畢后，各回交一份賽課教案，一份說(shuō)課稿到教導處存檔。
4、各科教師要積極參與聽(tīng)課評課，每位老師認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。
第七小學(xué)教導處20xx—11—附表一：參賽教師安排表第七小學(xué)第三屆教師課堂教學(xué)大賽安排表日期姓名張補朵段玉英王麗（�。┕澊卧缱粤�123午自習456早自習123午自習456早自習123午自習45科目英語(yǔ)數學(xué)語(yǔ)文美術(shù)語(yǔ)文數學(xué)語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文數學(xué)語(yǔ)文科學(xué)數學(xué)語(yǔ)文數學(xué)音樂(lè )語(yǔ)文數學(xué)語(yǔ)文數學(xué)語(yǔ)文數學(xué)課題地點(diǎn)《Weloveanimals》多媒體教室《分蘋(píng)果》《從現在開(kāi)始》《我的第一次》《從現在開(kāi)始》《比的應用》《從現在開(kāi)始》《分物游戲》多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室11月13日劉鵬楊艷折艷訾娜李彩榮楊麗郭慧芳屈曉英《Whatcanyoudo？》多媒體教室《美麗的小興安嶺》《參觀(guān)苗圃》多媒體教室多媒體教室11月14日李江紅白永芳王美琴杜蓮玉楊娜《跨越海峽的生命橋》多媒體教室《聲音的傳播》《一共有幾天》《假如》《左右》《紅星歌》《獅子和鹿》《參觀(guān)苗圃》《給予是快樂(lè )的》《分桃子》《比尾巴》《認識圖形》多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室11月15日劉香鵬劉莉莉王曉榮尚麗麗張樂(lè )琴賀曉霞張靖附表二：課堂教學(xué)評價(jià)表
第七小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表
學(xué)科執教教師課題評價(jià)指標評價(jià)因素分值得分教學(xué)
1、教學(xué)、學(xué)習目標明確、科學(xué)、合理、全面。目標
2、教學(xué)活動(dòng)能?chē)@學(xué)生的學(xué)習為中心展開(kāi)。
3、創(chuàng )設積極的課堂教學(xué)環(huán)境，學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、學(xué)生學(xué)習方式豐富、開(kāi)放，體現自主、合作、學(xué)習探究的學(xué)習方式。過(guò)程5、學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，能在老師的帶領(lǐng)下突破預設的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并且有新的生成。
6、多媒體使用適時(shí)、合理、效果明顯，起優(yōu)化課堂教學(xué)的作用。
7、課堂評價(jià)方式靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)生自信心。
8、教學(xué)設計新穎，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂中學(xué)生情緒高昂，思維活躍。1020520xx51015學(xué)習效果
9、學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，相關(guān)能力得到培養，情智得到發(fā)展�？偡�5評課人：年月日
小學(xué)青年教師大賽活動(dòng)方案4
一、比賽目的
為深入推進(jìn)課程改革，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施高效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)也為促進(jìn)我校青年教師快速成長(cháng)，形成優(yōu)秀的教師梯隊，特開(kāi)展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。
二、參賽學(xué)科及時(shí)間
學(xué)校7個(gè)學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽，分為兩個(gè)階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的.學(xué)科有：數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季（具體時(shí)間另行通知），參加的學(xué)科有語(yǔ)文、美術(shù)、體育。
三、參賽對象
每個(gè)學(xué)科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向學(xué)校說(shuō)明情況，待學(xué)校批準后方可棄賽）
四、比賽方式
為真實(shí)地再現課堂教學(xué)過(guò)程，體現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題，提前備課，且賽后認真整理教案，上交一份至教導處。
五、評委組成
為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請評委，除數學(xué)五位評委外，其他學(xué)科都邀請3位評委參加評選工作。
六、關(guān)于獎勵
大賽設一、二、三等獎，分別給予一定數額的獎勵。
縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評分標準
評價(jià)指標
評 價(jià) 要 素
分值
得分
教學(xué)
基本功
�。�20分）
教態(tài)自然大方，有親和力，語(yǔ)言規范，應變和調控能力強。
5分
板書(shū)設計科學(xué)合理，言簡(jiǎn)意賅，條理性強，有藝術(shù)性，字跡工整、美觀(guān)，板畫(huà)嫻熟。
10分
表達準確清楚，說(shuō)普通話(huà)，精當簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，有啟發(fā)性，抑揚頓挫，富于變化。體育教師能合理使用場(chǎng)地，口令清晰，動(dòng)作規范標準。
5分
教學(xué)目標
�。�10分）
教學(xué)目標制定科學(xué)、合理、全面，符合學(xué)生實(shí)際。
5分
三維目標與學(xué)習內容能有機結合，貫穿教學(xué)過(guò)程始終。
5分
教學(xué)內容
�。�10分）
教材處理深淺適度，容量恰當，層次分明；注重新舊知識的縱橫聯(lián)系。
5分
突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；注重雙基落實(shí)和能力培養。
5分
教學(xué)過(guò)程
�。�25分）
教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，具有創(chuàng )新性。
5分
圍繞三維目標進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結構嚴謹、邏輯性強，層次合理、清楚，過(guò)渡自然，密度適中，效率高。
5分
面向全體，體現差異，因材施教，教學(xué)信息多向交流，反饋及時(shí)，矯正奏效。
5分
注重學(xué)法指導，情知交融、啟迪思維、培養能力。
5分
注重結合現實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育。
5分
教學(xué)方法
�。�10分）
發(fā)揮教師的主導作用，多法結合，優(yōu)法活用，具有創(chuàng )新性。
5分
充分體現學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣，自主、合作、探究學(xué)習有機結合，觀(guān)察、思考、討論、操作有機結合。
5分
教學(xué)效果
�。�25分）
教學(xué)目標全面達成，各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所獲。
5分
學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)生思想活躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。
5分
學(xué)生善于思考，勇于質(zhì)疑，創(chuàng )新能力得到培養。
5分
輕負高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。
5分
軟件自制，與教案吻合，實(shí)用、美觀(guān)、新穎。
3分
使用電教儀器熟練，操作正確。
2分
總分100分
小學(xué)青年教師大賽活動(dòng)方案5
一、指導思想
為加強青年教師隊伍建設，更新觀(guān)念，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新，特別是進(jìn)一步培養青年教師嚴謹篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，提高青年教師教學(xué)能力和教學(xué)品質(zhì)，使青年教師更好地擔負起教書(shū)育人的`重擔，從而建設一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊伍，經(jīng)學(xué)校研究，特舉行民辦蒲公英小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。
二、參賽對象
本校35周歲以?xún)鹊那嗄杲處煟ㄗ栽笀竺麉⒓樱?/p>
三、比賽時(shí)間
20xx年10月14日至10月18日（第七周）
四、參賽要求
1、貫徹“立德樹(shù)人”的教育思想，課堂教學(xué)應體現“綠色課堂”、“有效課堂”的主題。
2、教學(xué)內容由教師自定所任教學(xué)科本冊?xún)热�，課型自定，可以是新授，也可以是復習課以及拓展課、探究課等。
3、上課班級應是青年教師自己所任教的班級。
4、參賽教師于10月11之前向教導處提交8份教案，課后上交一份說(shuō)課稿。
5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。五、組織機構
學(xué)校成立青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)評委小組，由以下人員組成：
組長(cháng)：吳波
副組長(cháng)：徐慶義、許佑林
組員：潘同勇、陸學(xué)佳、王炳燕、史方杰。匯總統計：鄧耀華、閆彩虹攝影：光夢(mèng)麗六、獎項設置
一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名；鼓勵獎：三名。
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