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神奇的校車(chē)讀后感15篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的神奇的校車(chē)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
神奇的校車(chē)讀后感1
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì )活動(dòng).會(huì )上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車(chē)，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？
神奇的校車(chē)故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著(zhù)校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著(zhù)垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀(guān)完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的.是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀(guān)念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類(lèi)，還要監督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛士，為改善我們的生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇的校車(chē)讀后感2
這學(xué)期我讀過(guò)的書(shū)可多啦！有《神奇校車(chē)》系列、《貝貝熊》系列、《馬小跳玩數學(xué)》等等。每一本書(shū)都非常好看，可我最喜歡的還是《神奇校車(chē)》這一系列圖書(shū)，書(shū)的作者是美國作家喬安娜�？�?tīng)枴? )
《神奇校車(chē)》系列圖書(shū)有許多本，比如：《海底探險》、《迷失在太陽(yáng)系》、《水的故事》……而我最喜歡的是《在人體中游覽》這本書(shū)。書(shū)中講的是一輛神奇的校車(chē)把同學(xué)們帶到了人的.體內，先是隨著(zhù)食物進(jìn)入人的胃里，又從胃到了小腸，通過(guò)小腸絨毛的許多毛細血管流進(jìn)人的血液里。我們看到血液里的細胞都在繁忙的工作。紅細胞負責把氧氣從肺運送到全身，白細胞在忙著(zhù)消滅細菌。不知不覺(jué)中我們隨著(zhù)血液流進(jìn)了人的心臟，這是人體中一個(gè)非常重要的器官。我們隨著(zhù)血液在心臟中循環(huán)到達了大腦，又跟著(zhù)大腦的神經(jīng)來(lái)到了肌肉中，最后從血液中到達鼻腔。一個(gè)大大的噴嚏將我們從人體中噴了出來(lái)，我們又回到了學(xué)校。
在人的身體中旅行感覺(jué)真是非常奇妙！不僅讓我了解了人體的構造還了解了人體內各個(gè)器官的作用，而且書(shū)中有精美的圖畫(huà)，幽默的語(yǔ)言吸引了我，我將這本書(shū)讀了一遍又一遍，真是愛(ài)不釋手。同學(xué)們，我建議大家都來(lái)閱讀這本書(shū)，感受一下《神奇校車(chē)》的魅力！
神奇的校車(chē)讀后感3
寒假到了，我在家里看了好些書(shū)。其中有一套科普書(shū)我最喜歡，書(shū)的名字叫《神奇校車(chē)》是美國的喬安娜﹒科爾寫(xiě)的，布魯斯﹒迪根畫(huà)的。今天我看了這個(gè)系列中的一本——《追尋恐龍》。
這本書(shū)主要講了卷毛老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去參觀(guān)恐龍化石挖掘現場(chǎng)，在那里他們遇見(jiàn)了一個(gè)叫杰夫的考古專(zhuān)家。因為他很喜歡研究化石，所以和他的伙伴們一同來(lái)現場(chǎng)挖掘并展開(kāi)研究。當時(shí)他們發(fā)現了扁扁的鴨嘴龍化石，他們把這種龍命名為“慈母龍”。
同學(xué)們跟著(zhù)卷毛老師穿越了時(shí)空來(lái)到了三疊紀晚期也是過(guò)去的兩億兩千五百萬(wàn)年前。他們在這里認識了安琪龍、板龍、恩吐龍和恐齒龍獸，這些恐龍的牙齒奇形怪狀。卷毛老師說(shuō)這些都是植食恐龍，而那些有尖利牙齒的恐龍都屬于肉食性恐龍。
看了這本書(shū)，我大開(kāi)眼界。因為我又增長(cháng)了一些有趣的`科普知識，還知道了不同恐龍的特點(diǎn)，跟著(zhù)卷毛老師一起參觀(guān)了神奇的恐龍世界。
神奇的校車(chē)讀后感4
在這個(gè)寒假里，我讓爸爸給我買(mǎi)了一套名叫《神奇校車(chē)》的書(shū)。讀完這套書(shū)就覺(jué)得我要是能坐上這輛神奇的校車(chē)就好了。一路上可以學(xué)習和遇到很多有趣的事情和知識。里面的汪達，弗瑞絲，還有珍妮，阿諾德，多羅西，；拉爾夫都是我的`好朋友了。他們告訴我為什么白天黑夜，是因為我們生活的地球，其本身不發(fā)光。
地球上的光和熱，主要是因為太陽(yáng)在照射著(zhù)，陽(yáng)光照到的半球是白天，陽(yáng)光照射不到的地方就是黑夜。地球是個(gè)球體它一刻不停地繞著(zhù)地軸自西向東轉動(dòng)著(zhù)，人們稱(chēng)之為地球的自轉。這樣，使地球上接受太陽(yáng)光熱的部分經(jīng)常在變化。得到太陽(yáng)光熱的部分經(jīng)常在變化所以就有了白天黑夜。
還有很多很多的只是可以在上面學(xué)到，比如為什么太空船要用火箭發(fā)射，大樹(shù)為什么會(huì )長(cháng)出蘑菇等很多有趣的知識。
這就是我喜歡這本《神奇校車(chē)》的原因。爸爸說(shuō)這本真是不錯的科普讀物。
神奇的校車(chē)讀后感5
媽媽在當當網(wǎng)在給我買(mǎi)了一套圖書(shū)———彩圖版的《神奇的校車(chē)》，這本書(shū)共分為十冊，分別是：《海底探險》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內部探秘》、《探訪(fǎng)感覺(jué)器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內游覽》。它們講了非常豐富的知識，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書(shū)里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著(zhù)神奇的校車(chē)進(jìn)入阿諾德的體內旅行，她們沿著(zhù)食道進(jìn)入胃，穿過(guò)胃底部的出口到達小腸，小腸是卷起來(lái)的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7。5米長(cháng)，她們又進(jìn)入了血管，校車(chē)被白細胞當成細菌在追趕，她們趕緊跟著(zhù)紅細胞去了心臟、肺、大腦。經(jīng)歷了很多的'危險，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書(shū)，我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙��！這套書(shū)我非常喜歡，它讓我增長(cháng)了許多知識，開(kāi)闊了我的視野。
神奇的校車(chē)讀后感6
這個(gè)暑假，我看了一套非常有趣的書(shū)《神奇的校車(chē)》，這套書(shū)讓我對科學(xué)感興趣了。
在這套書(shū)里，神奇校車(chē)栽著(zhù)我們遨游了地球，還去了地球內部探秘、進(jìn)入了電世界、走訪(fǎng)了太陽(yáng)系。
人們仍然記得，1969年7月20日這個(gè)重要的日子，這一天，“阿波羅”號飛船登陸月球成功了。美國宇航員阿姆斯特朗率先踏上了月球的土地，當時(shí)他那一句“我的一小步，人類(lèi)的一大步”的宣言，響徹全球，讓人類(lèi)驕傲。書(shū)里面，神奇校車(chē)有一次居然變成了火箭，飛往太陽(yáng)系，孩子們去了月球、水星、金星、火星。
假如真的有一輛神奇校車(chē)，我想讓這輛校車(chē)帶著(zhù)我，去宇宙尋找另一顆和地球一樣的.行星。那里有空氣、樹(shù)木、水、海洋，這個(gè)星球非常適合人類(lèi)居住，萬(wàn)一有一天地球不能居住了，那么我們可以坐著(zhù)宇宙飛船去這個(gè)星球居住生活。
我想要快快的長(cháng)大，利用我學(xué)到的知識，來(lái)建造這輛神奇的校車(chē)，這樣的我的夢(mèng)想就能實(shí)現了。
神奇的校車(chē)讀后感7
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì )活動(dòng).會(huì )上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車(chē)，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少z團網(wǎng)神奇呢？
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著(zhù)校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著(zhù)垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一z團網(wǎng)步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了z團網(wǎng)雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀(guān)完后z團網(wǎng)神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的.觀(guān)念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現垃圾資源利用，我們不但要自己z團網(wǎng)做到垃圾分類(lèi)，還要監督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛士，為改善我們的生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇的校車(chē)讀后感8
暑假，在我期待的目光里媽媽終于給我買(mǎi)了這套書(shū)——《神奇校車(chē)》。你們知道這輛校車(chē)為什么叫神奇校車(chē)嗎？因為它本領(lǐng)可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時(shí)空。
這本書(shū)的主人公叫卷毛老師，她的頭發(fā)像一條條方便面。卷毛老師每天都穿著(zhù)奇怪的衣服來(lái)上課。卷毛老師的耳朵上戴著(zhù)雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個(gè)小小的雪橇。
看老師的.裝扮，就知道他們今天的課和雪有關(guān)系。今天他們的任務(wù)就是觀(guān)察“雪花”�？墒墙裉鞗](méi)有下雪，怎么辦？這可難不倒卷毛老師，她開(kāi)出大家都喜愛(ài)的“神奇校車(chē)”。轉眼間就把同學(xué)們帶到了冰天雪地里。同學(xué)們發(fā)現四周全是積雪，沒(méi)有他們要觀(guān)察的雪花，于是卷毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了云層，觀(guān)察了雨水是怎么變成雪花的。
觀(guān)察結束，大家下降到雪地上，開(kāi)始玩了起來(lái)，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開(kāi)心了�；顒�(dòng)結束了，神奇校車(chē)又變成了巨型大雪橇，帶著(zhù)大家回到了學(xué)校。
你看這本書(shū)，是多么的有趣，還有豐富的知識，你還不把它買(mǎi)回家！
神奇的校車(chē)讀后感9
這幾天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《神奇的校車(chē)海底探險》。
通過(guò)看神奇的校車(chē)，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機勃勃。海洋還蘊藏著(zhù)很多我們意想不到的事，比如說(shuō)：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物；還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚(yú)是不吃人的；鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見(jiàn)的，必須要用顯微鏡才能看見(jiàn)，鯨鯊吃這么小的生物真是不可思議的事呀！
另外有一種奇怪的魚(yú)叫做“胡母胡母努庫努庫阿普阿阿魚(yú)”是一種生活在夏威夷海域的魚(yú)，它的`名字比它身體還要長(cháng)。
通過(guò)看這本書(shū)我還學(xué)會(huì )了很多的地理知識，比如說(shuō)：什么是潮間帶、什么是大陸架、全世界的海洋是連起來(lái)的、海洋覆蓋了地球表面的四分之三……
關(guān)于海洋的知識還有很多，我要趕快從大量的課外書(shū)籍中了解更多海洋的知識。
神奇的校車(chē)讀后感10
今日讀了過(guò)《神奇校車(chē)》《光與綠色植物》，了解什么是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。
大伙兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，盡管發(fā)過(guò)芽，卻如何也長(cháng)不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆制品綠色植物。班里別的同學(xué)被變小，鉆入邊上的一棵植物里，去看看植物究竟吃啥，因此大伙兒開(kāi)始了一次奇妙的旅行。
原先，植物是根據一個(gè)被稱(chēng)作“光合作用”的全過(guò)程來(lái)制造食物的`。
光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機化合物并釋放出來(lái)co2的全過(guò)程。這類(lèi)反映產(chǎn)生在葉體細胞內的細微葉綠體中。植物根處的微細的“軟管”把水從根處運送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽(yáng)光出示了這類(lèi)功效在進(jìn)行時(shí)需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，做成簡(jiǎn)易的糖分，也就是糖原。糖又歷經(jīng)植物身體的“篩管”傳至植物的每個(gè)體細胞。出示植物生長(cháng)發(fā)育需要的能量。
是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動(dòng)物來(lái)獲得能量，而植物自身制造自身的食物。
神奇的校車(chē)讀后感11
課外讀物中，我最喜歡讀《神奇校車(chē)》這個(gè)系列叢書(shū)。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)很特別的卷毛老師，她用神奇校車(chē)的神奇功能，讓同學(xué)們能夠親身經(jīng)歷很多科學(xué)現象的發(fā)生過(guò)程，我讀了以后，也懂得了很多科學(xué)知識。
這樣吧，我就舉個(gè)例子，給你們講一講這本書(shū)里面有趣的知識吧！大家知道電是怎么產(chǎn)生的嗎？電在我們生活中有什么作用嗎？
我告訴你們：有很多種發(fā)電方法，比如說(shuō)，有火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電，還有潮汐發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、核能發(fā)電，等等。電在我們生活中有著(zhù)很重要的作用，我們家里用的'電視、冰箱、微波爐、空調、洗衣機、電風(fēng)扇，還有電腦、打印機、電燈、電話(huà)，這些都需要電。
接下來(lái)，我就以火力發(fā)電作為例子，給大家介紹電的產(chǎn)生過(guò)程吧！火力發(fā)電中，首先需要煤，煤燃燒后產(chǎn)生的熱量，會(huì )讓水變成了水蒸汽，水蒸汽帶動(dòng)渦輪，渦輪帶動(dòng)蝸桿，蝸桿帶動(dòng)磁鐵，磁鐵在由電線(xiàn)繞成的線(xiàn)圈中旋轉，就產(chǎn)生了電流。
怎么樣？這本書(shū)是不是很有意思��？希望大家都來(lái)讀一讀，我們一定會(huì )學(xué)到很多有用的科學(xué)知識的。
神奇的校車(chē)讀后感12
暑假媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)叫《神奇的校車(chē)》。一共12本，包括《水的故事》《地球內部探秘》《在人體中游覽》《迷失太陽(yáng)系》《海底探險》《追尋恐龍》《穿越颶風(fēng)》《奇妙的蜂巢》《漫游電世界》《探訪(fǎng)感覺(jué)器官》《氣候大挑戰》。
一拿到手，我便被里面的內容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車(chē)，真的是“神奇”，它可以變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時(shí)空，到未來(lái)到古代；也可以到人的身體里面去。
《神奇校車(chē)》圖畫(huà)書(shū)系列，，每本都非常好看。我最喜歡的一本是《地球內部探秘》，這本書(shū)是說(shuō)費瑞絲小姐帶著(zhù)同學(xué)們坐著(zhù)神奇校車(chē)穿越到地球內部中心，地球中心非常熱，她們又從火山里穿出來(lái)了，她在這里采集石頭，她們發(fā)現那里有各種各樣的`石頭，有玄武巖，黑曜石，花崗巖，浮石等等。通過(guò)這本書(shū)我學(xué)到了很多石頭的知識，另外對地球也有了更進(jìn)一步的了解。另外我還知道了一個(gè)知識，現在告訴大家，就是火成巖是怎樣形成的：從地殼裂縫噴出的巖漿，逐漸冷卻，變硬，形成火成巖�；鸪蓭r出現于板塊交界地帶的火山區。
我非常喜歡這套書(shū)，我還希望媽媽給我買(mǎi)下冊。
神奇的校車(chē)讀后感13
從哥哥那里借來(lái)《神奇校車(chē)》，全套共十一本，《探訪(fǎng)感覺(jué)器官》是我非常喜歡的一本。
在書(shū)中，卷毛老師的學(xué)生們和副校長(cháng)王爾德先生開(kāi)著(zhù)校車(chē)進(jìn)入了警察的眼睛、小孩子的耳朵、狗的鼻子、卷毛老師的嘴巴和貓的耳朵。
他們在警察的眼睛里從瞳孔一直開(kāi)到大腦，這段行程中，我知道了盲點(diǎn)看不到東西，而眼睛的中央凹比句號還要小。他們從眼睛里出來(lái)，一下子掉進(jìn)了小孩子的耳朵里，校車(chē)開(kāi)進(jìn)外耳，他們下了車(chē)，穿過(guò)鼓膜，進(jìn)入中耳，在中耳內三塊聽(tīng)小骨上慢慢行動(dòng)，接著(zhù)來(lái)到一個(gè)有彈性的膜前，這個(gè)膜叫卵圓窗，是卵圓窗把中耳和外耳分隔開(kāi)來(lái)。進(jìn)入了內耳，他們看見(jiàn)了接收振動(dòng)的'耳蝸，耳蝸內有許多毛發(fā)一樣的小細胞。大家回到校車(chē)上，王爾德先生載著(zhù)我們被狗吸進(jìn)了鼻子里，在那里我們也了解了許多新知識。這真是一次奇妙的旅行！
《神奇校車(chē)之探訪(fǎng)感覺(jué)器官》這本書(shū)中有許多不可思議的知識，讓我體驗了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的神奇。我喜歡《神奇校車(chē)》這套書(shū)！
神奇的校車(chē)讀后感14
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì )活動(dòng).會(huì )上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車(chē)，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著(zhù)校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著(zhù)垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀(guān)完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的'是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀(guān)念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類(lèi)，還要監督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛士，為改善我們的生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇的校車(chē)讀后感15
寒假里我看了好幾本書(shū)，其中最喜歡的是《神奇校車(chē)》。
《神奇校車(chē)》是一套非常有趣的書(shū)，講述了一個(gè)與眾不同的老師弗瑞絲，她從不在教室里給學(xué)生講課，而是駕駛著(zhù)她那獨一無(wú)二的神奇校車(chē)，帶著(zhù)她的'學(xué)生到處旅行，認識新生物，學(xué)習新知識。
她是一個(gè)非常瘋狂的家伙！不僅帶著(zhù)學(xué)生去南極看企鵝，到北極看北極熊，還穿越時(shí)空回到了侏羅紀，見(jiàn)到了許多恐龍：雷龍、三角龍、霸王龍…
在這套書(shū)中，我最喜歡《巡航北極》這一本。弗瑞絲老師和她的學(xué)生們在北極發(fā)現了一只迷路的小熊，最終把它送回了家。這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多知識，比如北極熊寶寶每年到春天才從洞里走出來(lái)。這一本不僅故事很吸引我，而且知識豐富，因此我很喜歡。
《神奇校車(chē)》是一套非常棒的書(shū)，我向大家吐血推薦哦！
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