我的老師優(yōu)秀作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師優(yōu)秀作文1
老師，我想對您說(shuō)
您是園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵;您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩(shī)不正是對您無(wú)私的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎!親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)!
老師，您辛苦了!清晨，當我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，您早已出了家門(mén)，行駛在上班的路上;當我們下課出去玩耍時(shí)，您還在辦公室里認真地備課;晚上，當我們寫(xiě)完作業(yè)，鉆進(jìn)暖和的被窩時(shí)，您還在書(shū)桌前仔細地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛(ài)的老師還沒(méi)有睡，還在燈下工作著(zhù)。
老師，謝謝您!當我寫(xiě)字不整齊第一個(gè)發(fā)現并指導的人是您;當我受到委屈，第一個(gè)給我安慰的人是您;當我考試取得好成績(jì)就驕傲時(shí)，第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人是您;當我享受成功，第一個(gè)給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人是您!
老師，對不起!那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，您正在講重點(diǎn)知識，我聽(tīng)了一會(huì )兒，就和同桌說(shuō)起話(huà)來(lái)，正巧被您看見(jiàn)了，您大聲地說(shuō)：“坐好，認真聽(tīng)!”您還用嚴厲的眼神看了我，然后就繼續講起來(lái)。那件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚。
您是甘露，澆開(kāi)了我們的'理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情!敬愛(ài)的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會(huì )勇往直前，我將以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!
我的老師優(yōu)秀作文2
小學(xué)四年，最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。
說(shuō)到老師，味道可真是酸、甜、苦、辣呀。
酸一一有一次運動(dòng)會(huì )，我們班得了全年級第三名，而且我們這個(gè)年級只有三個(gè)班，所以我們班等于是全年級最后一名，回到教室后，雖然張老師也安慰我們說(shuō)下次還可以努力，但大家的“金豆豆”還是不聽(tīng)話(huà)的跑了出來(lái)，張老師見(jiàn)我們的眼睛“流汗”了，她的眼睛里進(jìn)也冒出了閃閃的淚花，當時(shí)教室里彌漫著(zhù)酸酸的氣味。
甜一一有一年科技節，我們班很爭氣地把科技幻想畫(huà)、小發(fā)明、小制作……的第一名收入囊中，張老師重重的表?yè)P了我們，我們心中像吃了蜜似的甜，那一天張老師不管做什么都面帶微笑。
苦一一期中考前一天，張老師上了五節語(yǔ)文課，我們也天的五節語(yǔ)文課，放學(xué)后張老師又給我們布置了五張試卷，可今天一天沒(méi)有人開(kāi)小差、睡覺(jué)、出去玩�？赡芤驗閺埨蠋熐皫滋斐霾盍�，今天剛回來(lái)，不想讓她生氣發(fā)火吧。
辣——平時(shí)我們班一直被評為五星級班級，可有一次我們班只得了三星，看見(jiàn)隔壁同學(xué)嘲諷的'眼神，我們感到臉火辣辣的，之后我們都不敢直視張老師的眼睛。
有了這樣一位老師，生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師！
我的老師優(yōu)秀作文3
有許多老師教過(guò)我，有和藹可親的數學(xué)老師，幽默風(fēng)趣的體育老師，講課生動(dòng)地做老師，但令我印象最深刻的'是那不怒自威的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮。如黑綢緞一般的長(cháng)發(fā)，臉上有許多小痘痘，雀斑，炯炯有神的眼睛總是發(fā)出嚴厲的目光，高挺的鼻子能聞出一切辣味，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，能將枯燥無(wú)味的文章講得繪聲繪色，有詳有略。
我們語(yǔ)文老師十分嚴厲，有一次上課了，同學(xué)們還在吵鬧，有些人同學(xué)還在外面玩，語(yǔ)文老師看見(jiàn)，吼道："還在干什么，快點(diǎn)進(jìn)教室！"一進(jìn)教室，老師就用嚴肅的眼神看著(zhù)我們。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，語(yǔ)文老師有一句口頭禪"你有鬼��！"這句話(huà)只要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)都聽(tīng)得見(jiàn)，有一次，我寫(xiě)作業(yè)是更正時(shí)格式錯誤，老師看了我一眼，說(shuō)道："你有鬼啊，我叫你重寫(xiě)也就只寫(xiě)一個(gè)詞。"其實(shí)老師記憶力很不好，剛更正前老師沒(méi)有跟我說(shuō)怎么寫(xiě)。
這就是我的語(yǔ)文老師，她的嚴厲讓我們在學(xué)習上更加嚴謹，我喜歡她。
我的老師優(yōu)秀作文4
在我的記憶中，張老師是我的啟蒙老師，也是我記憶最深刻的老師。
張老師是我上幼兒園時(shí)候的老師，記得第一天去上幼兒園是奶奶帶我去的。奶奶和老師說(shuō)了一會(huì )兒話(huà)就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心頭一驚，猛然回頭，是張老師。等我再回頭，已不見(jiàn)奶奶的身影了。我一個(gè)人是多么的孤單，害怕呀，于是我就放聲大哭�！肮�，不哭！奶奶走了，還有老師和小朋友呢！你叫王霞，是嗎？多好聽(tīng)的名字��！你爸爸、媽媽希望你聰明、能干。你看，這么漂亮的小臉哭花了，老師都心疼死了�！闭f(shuō)著(zhù)，張老師眉頭一皺，手摸心口�？吹嚼蠋熯@滑稽的'表情，我不由破涕為笑�？吹轿倚α死蠋煴惆盐翌I(lǐng)到教室，就這樣我記住了我的啟蒙老師張老師。到了午睡的時(shí)間，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。好不容易睡著(zhù)了一次，可我的腿不斷抽筋，疼死了。張老師發(fā)現后，關(guān)切地問(wèn)我：“王霞，你怎么了？你是不是做噩夢(mèng)了？”可是我背對著(zhù)她，聲音像被什么卡住了，豆大的汗珠從頭上掉下來(lái)。老師見(jiàn)我抱著(zhù)腳，立刻明白了，幫我揉腳，還一個(gè)勁地安慰我，我覺(jué)得就像是媽媽在撫摸女兒的腳，一會(huì )兒就不疼了。這就是我的啟蒙老師。
我的老師優(yōu)秀作文5
我的作文補習班老師叫蔡曉安，想起他就讓人想笑。為什么說(shuō)蔡老師讓人想笑呢？因為他太“自戀”了，總說(shuō)自己很帥，用他的話(huà)形容叫“帥炸了天”。他還說(shuō)自己如果是女的，絕對是個(gè)美女！哈哈！這……也太自戀了吧！
他還很幽默，出口就是笑話(huà)，隨口就能編出一個(gè)故事來(lái)。比如說(shuō)，上課時(shí)我說(shuō)他，他為了反駁我，繪聲繪色地給我編了個(gè)故事，把我的調皮給壓住了，還把同學(xué)們逗得哈哈大笑。雖然他是在拿我說(shuō)笑，但我絲毫沒(méi)有感到憤怒，因為實(shí)在太好笑了啊，笑得我都快有“八塊腹肌”了。
因為蔡老師如此的風(fēng)趣幽默，一節課的時(shí)間在我們快樂(lè )的笑聲中很快就過(guò)去了，感覺(jué)比我打游戲還快呢！而且我沒(méi)有感到一絲學(xué)習的.壓力，很輕松，讓我在快樂(lè )中提高寫(xiě)作水平。
我認為蔡老師還有這樣一種品質(zhì)：該幽默的時(shí)候幽默，該嚴厲的時(shí)候嚴厲。在學(xué)習中讓我們笑著(zhù)學(xué)習，盡量使我們感到輕松愉快。但當開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我們還靜不下來(lái)的話(huà)，他便使出他的“獅吼功”，教室里頓時(shí)就安靜下來(lái)了。我們開(kāi)始專(zhuān)心致志地寫(xiě)，爭取寫(xiě)出一篇好作文來(lái)。他對我們的松緊尺度把握得十分好，讓我不禁欽佩。
蔡曉安，這樣一位特別的老師，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而讓人肅然起敬。不知他是好呢，還是壞呢？說(shuō)他壞吧，他幽默風(fēng)趣而且知識豐富；說(shuō)他好吧，他又有點(diǎn)自戀；唉，他真是讓人分辨不清��！
我的老師優(yōu)秀作文6
那是好幾個(gè)星期前的事了。
那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，正是個(gè)好日子。我們剛升完旗回到教室，大家都坐在各自的座位上東張西望，議論紛紛。?這個(gè)時(shí)候，班主任進(jìn)來(lái)了，教室里一下子變得安靜，連根針掉在地上恐怕都能聽(tīng)得一清二楚。她說(shuō):同學(xué)們，我會(huì )為你們介紹一位新老師，她將和你們一起度過(guò)一段美好的.時(shí)光。說(shuō)完，一位長(cháng)發(fā)飄飄，面帶微笑的女老師走了進(jìn)來(lái)。大家好，你們叫我黃老師吧，我會(huì )在你們班實(shí)習一段時(shí)間，教你們語(yǔ)文，希望能和你們好好相處!她用甜甜的聲音說(shuō)著(zhù)。頓時(shí)，講臺下傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。不知是新鮮還是喜悅，掌聲格外的響亮。
上語(yǔ)文課時(shí)，黃老師就靜靜地坐在最后一排的椅子上，聚精會(huì )神地聽(tīng)班主任講課，她一邊仔細地聽(tīng)著(zhù)，一邊認真地做筆記?。后來(lái)，班主任漸漸地把課都交給黃老師上了。黃老師的課很好句大全有趣，她講得很生動(dòng)，有時(shí)會(huì )給我們講一些小故事，同學(xué)們都喜歡上她了。老師長(cháng)得不算漂亮，但是卻一直保持微笑，她的微笑讓我們感到溫暖。
她是一個(gè)沒(méi)有架子，親切和藹又溫柔的老師，她會(huì )用班會(huì )課來(lái)和我們一起玩游戲，她會(huì )和我們一起談笑風(fēng)生，她會(huì )自五年級作文己掏錢(qián)給我們買(mǎi)糖吃。?雖然她只和我們相處了一個(gè)月標語(yǔ)大全左右，但我們已經(jīng)將她深深地銘記于心。將她的每一個(gè)表情，每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都印在了腦子里。我真希望，我們能一直在一起。
我的老師優(yōu)秀作文7
母親就像一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣，走進(jìn)去就有幸福的味道；母親就像一盞航行燈，為我們指引正確的道路；母親就像一本有趣的書(shū)，教會(huì )我在哪里都想不到的人生知識；母親就像一瓶永遠也喝不玩的牛奶，讓我們汲取著(zhù)那甜美的營(yíng)養，慢慢長(cháng)大；母親就像……
在我記憶的長(cháng)河里，每天都會(huì )有一副清晰的畫(huà)面印在我的記憶里，記得那是我在八歲時(shí)，我去媽媽教書(shū)那所學(xué)校讀一年級。開(kāi)學(xué)后，我看見(jiàn)我們班被分配到的班主任是她——我的媽媽?zhuān)灰纤恼n，我上課就不會(huì )認真。記得那次，媽媽在講臺上講課，我想：為我上課的是我的媽媽?zhuān)隙ú粫?huì )罵我的，就算做一些小動(dòng)作應該也沒(méi)關(guān)系。于是我就好同學(xué)閑聊起來(lái)。您看見(jiàn)了，狠狠地批評我一頓。
經(jīng)過(guò)這件事后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯誤。我在暗地里恨過(guò)你、詛咒過(guò)你，可直到現在我才知道：沐浴懲罰的教育才是真正的教育。您批評我責罵我是想讓我不斷提高，不斷進(jìn)步。您一向獎罰分明，我做錯事時(shí)，您會(huì )責罵我，我傷心時(shí)，您會(huì )安慰我，我考試考得好時(shí)，您會(huì )叫我再接再厲。
老師就像一位辛勤的園丁，在花園里修剪含苞綻放的花朵，老師就像一面巨大的'盾牌，為我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一節蠟燭，熔化自己，點(diǎn)亮我們，老師，就像一團焰火，點(diǎn)燃了我們心中的好學(xué)之心。老師就像……
童年的許多事情在我的腦海里已經(jīng)模模糊糊，可是，母親在我的腦海里刻下了濃墨重彩的一筆，我將永遠把這件事情記得清清楚楚。
我的老師優(yōu)秀作文8
教過(guò)我的老師有許多，但給我留下深刻印象的還是我的數學(xué)老師——楊老師。楊老師現在已經(jīng)三十出頭了，她長(cháng)得很漂亮，高高的鼻子，一頭長(cháng)如瀑布的頭發(fā)一直垂到肩上，月牙似的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤的嘴唇。她雖然已經(jīng)是一個(gè)中年人了，但她仍然很幽默，很喜歡給我們講笑話(huà)，常常讓我們捧腹大笑。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的'下午，我午覺(jué)睡過(guò)了頭，到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了。我到教室門(mén)口喊了一聲“報到！”。楊老師笑著(zhù)問(wèn)：“外面何許人也？”全班頓時(shí)笑開(kāi)了鍋。我心想：“我這個(gè)搗蛋大王，今天難道就要甘拜下風(fēng)？不行，我一定得回一句�！庇谑俏冶汴庩�(yáng)怪氣地回了一句：”“在下小生徐澤宇便是！”全班笑得更響了，老師說(shuō)了一句：“那就請進(jìn)吧！”
還有一次我們正在寫(xiě)作業(yè)，因為做了兩節多課，全班都很煩燥了。這時(shí)楊老師到手機上搜索了一個(gè)笑話(huà)，便說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話(huà)，你們也放松放松�！贝蠹乙宦�(tīng)：“笑話(huà)”兩個(gè)字，馬上來(lái)了勁，都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。只聽(tīng)楊老師微笑著(zhù)說(shuō)：“從前一只鴨和一雞談理想，鴨說(shuō)，我的理想是到北京去，當北京烤鴨。雞便說(shuō)，你這點(diǎn)志向算什么，我的理想是到美國去，當進(jìn)口肯德基�！叭喽夹Τ鰜�(lái)了，我們神情得到了放松，做起題目來(lái)也舒暢了。
這就是我們的楊老師，一個(gè)讓我們開(kāi)心、令我們喜愛(ài)的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文9
在人生的旅途上，有許多的老師幫助過(guò)我�？墒�，唯獨只有盧老師給我留下了深刻的印象。
那時(shí)候，我才剛剛讀一年級，對這里的一切都不熟悉�？蓱c幸的是:我被分到了盧老師的班級。盧老師每次都非常細心的為我們講課。雖然，現在盧老師不教我了，但是我每一次看見(jiàn)盧老師都會(huì )情不自禁的說(shuō)一聲:“盧老師，您好�！比欢�，每一次看見(jiàn)盧老師我的腦海中也會(huì )情不自禁的浮現出那個(gè)畫(huà)面。那一天是星期三，第五單元測試卷的成績(jì)公布出來(lái)了，沒(méi)想到我居然會(huì )是第一名！我心里樂(lè )開(kāi)了花。從此以后我目中無(wú)人，總認為自己做什么都是對的。于是，我上課就不在專(zhuān)心了，老是在那邊發(fā)呆，甚至還會(huì )做一些小動(dòng)作。
結果，之后的成績(jì)像飛行員跳傘一樣，一落千丈。這下子，盧老師注意到了我，便讓我下課去辦公室一趟。到了下課，我忐忑不安的來(lái)到了辦公室，總以為盧老師會(huì )罵自己一頓�？蓻](méi)想到的是，盧老師居然沒(méi)有罵我，而是親切的問(wèn)道:“你上課不認真是因為上一次的考試嗎？”我紅著(zhù)臉，尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)盧老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道:“你一次考試雖然得了第一名，但這并不代表你很厲害�？荚囍皇强纯茨氵@一內容掌握的怎么樣。所以，你必須要謙虛！”我非懂似懂的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我便按照盧老師說(shuō)的方法去做:謙虛的學(xué)習。果然，我的成績(jì)又提高了。雖然盧老師現在不教我了，但她的話(huà)我銘記在心。
我的老師優(yōu)秀作文10
在我的記憶里，幼兒園開(kāi)始，老師就像媽媽一樣呵護著(zhù)我，跌倒了老師把我扶起來(lái)，拍拍我身上的泥土，關(guān)心的問(wèn)我，摔痛了嗎？
吳老師是我現在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著(zhù)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著(zhù)我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾，打起來(lái)了，場(chǎng)面失控，我拼命的追趕，我沖向校門(mén)口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險！”我的沖動(dòng)沒(méi)有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的追上來(lái)，抓住了我的胳膊，把我拉回了學(xué)校，對我進(jìn)行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學(xué)相處，吳老師叮囑我，沖動(dòng)往往伴隨著(zhù)危險與意外。
一段時(shí)間，我因貪玩放松了學(xué)習，上課有開(kāi)小差的小毛病，成績(jì)開(kāi)始下滑，吳老師察覺(jué)了我的變化，電話(huà)與我媽媽進(jìn)行了溝通，針對我的情況，他們進(jìn)行了對策，與同學(xué)換了座位，并及時(shí)找我進(jìn)行了談話(huà)，從吳老師平時(shí)和藹的眼神里我察覺(jué)到了幾分嚴厲與激勵。
男孩的調皮也許給吳老師帶來(lái)了更多的'麻煩，記得有一次課間休息時(shí)間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過(guò)來(lái)，把我領(lǐng)到醫務(wù)室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
吳老師的關(guān)愛(ài)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
我的老師優(yōu)秀作文11
她長(cháng)著(zhù)一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候有兩個(gè)較圓的酒窩；一頭黑發(fā)中夾雜著(zhù)十幾根銀頭發(fā)的她，沒(méi)錯，因為她已經(jīng)50多歲了。美麗沉靜的她就是我們的語(yǔ)文老師一一曾老師，一個(gè)溫柔、善良、一個(gè)有責任心、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那輕快的`聲音讓我們在知識的海洋里自由游玩，一起走進(jìn)雨后的森林，一起吸收大草地的風(fēng)味，一起享受祖國的富強……
記得去年我們年級舉行了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去將軍山郊游，那時(shí)天氣很炎熱，可是曾老師依然帶著(zhù)我們向上走，一邊叮囑我們小心步行，一邊保護著(zhù)我們。到山頂后，曾老師讓我們表演節目助興，她還幫我們拍攝，氣氛非常熱鬧，同學(xué)們也非常開(kāi)心。曾老師，她是我們的天使，守護著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們……
作業(yè)本上在細微的差錯都逃不出曾老師的金睛火眼。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，曾老師都會(huì )用紅筆仔細的把錯字圈出來(lái)，要求我們要及時(shí)更正，所以我們已經(jīng)養成了“知錯就改”的好習慣了。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找找有沒(méi)有被曾老師說(shuō)到哪段好哪段不好的情況，我還會(huì )著(zhù)急去讀讀曾老師的評語(yǔ)，也看看得多少分，90分以上是曾老師看好的作文，我一直努力朝著(zhù)老師要求的方向前進(jìn)呢！
我們的語(yǔ)文老師一一曾老師，您像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心，我覺(jué)得您是我們心里最好，最溫柔、最善良的語(yǔ)文老師了！
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師一一曾老師。
我的老師優(yōu)秀作文12
在我的心靈深處，我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個(gè)子不高，兩眼炯炯有神，梳著(zhù)一束“馬尾巴”的小辮子，顯得十分可愛(ài)！華老師給我的印象是：慈祥、幽默、嚴厲。
慈祥——每當走進(jìn)教室時(shí)，她總是面帶微笑；課間休息時(shí)，她總像大姐姐一樣參加同學(xué)們的活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，她總是緊緊地牽著(zhù)同學(xué)的手，小心送我們過(guò)馬路。記得有一次，我在操場(chǎng)上奔跑，一不小心被松掉的鞋帶絆了一跤，華老師急忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起，輕輕撣掉我身上的泥土，又彎下腰幫我把鞋帶系好，這感人的一幕至今還溫暖著(zhù)我的心。
幽默——每次華老師與家長(cháng)短信溝通時(shí)，結尾都會(huì )用符號打成一張笑臉的圖案，讓大家覺(jué)得很輕松。在華老師的.QQ上，總會(huì )出現鼓勵同學(xué)成長(cháng)的冷笑話(huà)。記得有一次我在網(wǎng)上與同學(xué)家長(cháng)聊得正起勁，忽然，華老師的QQ頭像出現在“聊天窗口”并對我說(shuō)：“喲！你膽子不小嘛！”可把我嚇壞了，但華老師隨即又給我發(fā)了一個(gè)大拇指的QQ表情，夸獎我能用拼音輸入法打字上網(wǎng)。
嚴厲——我有一個(gè)壞習慣，就是時(shí)常摳手指甲，指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我的小動(dòng)作被華老師發(fā)現了，她嚴肅地走到我面前，抓起我的手說(shuō)：“你看看你手上還有指甲啦？將來(lái)長(cháng)大捏東西都捏不��！”下課后，還把我留了下來(lái)，嚴厲地教訓了我一頓，至今我都記憶猶新，再也不敢犯同樣的錯誤。
華老師，您時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們，用“愛(ài)”讓我們健康成長(cháng)，真是我心目中的好老師，我們愛(ài)您！
我的老師優(yōu)秀作文13
我們的語(yǔ)文老師是魏老師。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛,眼睛總是一眨一眨地閃耀著(zhù)智慧、溫和的`光芒，鼻梁上還帶著(zhù)一副秀氣的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。
魏老師上課很特別。她每節課都是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就是引導我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出來(lái)討論,最后她再給以評價(jià)。魏老師非常注重培養我們的自學(xué)能力。
魏老師的語(yǔ)言也豐富,教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課,她朗讀課文引人入勝,我們簡(jiǎn)直是一種享受。有一次,上《我們成功了》這課,魏老師充滿(mǎn)感情的朗讀聲中,使我們全班同學(xué)都很興奮、激動(dòng),都為祖國驕傲。就連我們班的淘氣大王胡嘉威也聽(tīng)得津津有味。
魏老師對我們班的每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,不論成績(jì)好、壞她都一視同仁。
親愛(ài)的老師您像園丁,不辭勞累,培育了小花；您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人；像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人；您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識。
我為有您這樣的好老師而感到自豪,高興。我忘不了您,親愛(ài)的魏老師。
我的老師優(yōu)秀作文14
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還由于我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，咱們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴咱們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給咱們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教咱們的`孩子或者親人。老師的工作是非常輕松的，孩子媽媽放假，咱們也可以放假，而且工資也非常高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的老師優(yōu)秀作文15
老師是我們的向導，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向導。我心目中的好老師是這樣的
她首先會(huì )讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的'海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識的源泉。她會(huì )要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會(huì )帶領(lǐng)我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開(kāi)“故事會(huì )”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
然后她會(huì )改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握的知識，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。她會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)我們去讀書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來(lái)的主人？
在課間休息，她會(huì )在課間時(shí)和我們在一起欣賞音樂(lè )，偶爾會(huì )給我們出一些謎語(yǔ)和笑話(huà)，讓我們輕松一下。
當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )及時(shí)地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì )伸出援助之手，給與我們最大的幫助。她會(huì )對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學(xué)們面子和改正的機會(huì )。
這樣的老師就是我心目中的好老師。
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