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團隊精神主題國旗下講話(huà)稿
在現在社會(huì )，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的團隊精神主題國旗下講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團隊精神主題國旗下講話(huà)稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
今天我演講的主題是團隊精神。所謂團隊精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動(dòng)力。團隊精神是組織文化的一部分。
團隊精神，我認為，首先一個(gè)團隊必須有一個(gè)核心：一個(gè)人或是一種精神。這個(gè)核心必須得到團隊內全體成員的高度認可，擁有足夠的號召力，一呼百應。
螞蟻駐地遭到了蟒蛇的攻擊。蟻王在衛士的保護下來(lái)到宮殿外，只見(jiàn)一條巨蟒盤(pán)在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的螞蟻，躲閃不及的螞蟻無(wú)一例外丟掉了性命。正當蟻王無(wú)計可施時(shí)，軍師把在外勞作的數億只螞蟻召集起來(lái)，指揮螞蟻爬上周?chē)拇髽?shù)讓成團成團的螞蟻從樹(shù)上傾瀉下來(lái)，砸在巨蟒身上，轉眼之間，巨蟒已經(jīng)被螞蟻裹住，變成了一條“黑蟒”。它不停地擺動(dòng)身子，試圖逃跑，但很快，動(dòng)作就緩慢下來(lái)了，因為數億只螞蟻在撕咬它，使它渾身鮮血淋漓，最終因失血過(guò)多而死亡。一條巨蟒，足夠全國螞蟻一年的口糧了，這次戰爭雖然犧牲了兩三千只螞蟻，但收獲也不小。蟻王命令把巨蟒扛回宮殿，在軍師的指揮下，近億只螞蟻一齊來(lái)扛巨蟒。他們并不費力地把巨蟒扛起來(lái)了。然而，扛是扛起來(lái)了，并且每一只螞蟻都很賣(mài)力，巨蟒卻沒(méi)有前移，因為雖然有近億只螞蟻在用力，但這近億只螞蟻的行動(dòng)不協(xié)調，他們并沒(méi)有站在一條直線(xiàn)上，有的螞蟻向左走，有的向右走，有的向前走，有的則向后走，結果，表面上看到巨蟒的身體在挪動(dòng)，實(shí)際上卻只是原地“擺動(dòng)”。于是軍師爬上大樹(shù)，告訴扛巨蟒的螞蟻：“大家記住，你們的目標是一致的，那就是把巨蟒扛回家�！苯y一了大家的目標。軍師又找來(lái)全國嗓門(mén)最高的一百只螞蟻，讓他們站成一排，整齊地揮動(dòng)小旗，統一指揮前進(jìn)的方向。這一招立即見(jiàn)效，螞蟻們很快將巨蟒拖成一條直線(xiàn)，螞蟻們也站在一條直線(xiàn)上。然后，指揮者們讓最前面的螞蟻起步，后面的依次跟上，螞蟻們邁著(zhù)整齊的步伐前進(jìn)，很快將巨蟒抬回了家。
為什么一個(gè)團隊需要一個(gè)核心呢？這要從為什么要形成一個(gè)團隊說(shuō)起。之所以形成一個(gè)團隊，必然有著(zhù)某種目的：達到某個(gè)目標，完成某項任務(wù)或長(cháng)期存在形成一定的競爭力。為了達到這樣一種目的，團隊就必須形成統一。核心就應運而生。它不僅起凝聚團隊的作用，更重要的是一種向導作用，指引團隊向更優(yōu)更好的方向前進(jìn)、發(fā)展。
圖書(shū)出版界的這樣一位奇人，夏乾良。畢業(yè)于復旦大學(xué)法學(xué)系。說(shuō)是這樣說(shuō)，用他自己的話(huà)就是：我甚至連課本都沒(méi)有完整的看完。但是，他的團隊創(chuàng )造了一個(gè)神話(huà)：6名在校大學(xué)生用壓歲錢(qián)注冊了一個(gè)公司，僅僅一年時(shí)間，盈利500萬(wàn)！在如何經(jīng)營(yíng)中，許多決策，夏乾良起到了至關(guān)重要的作用。甚至有時(shí)當他做出一個(gè)決定時(shí)，其它所有人都反對，但當事實(shí)證明該決策的正確性時(shí)，所有人都被夏的智慧與膽識折服。這就是核心的力量，巨大的力量。
可見(jiàn)一個(gè)核心在團隊中的作用是多么的巨大，因此，建立團隊的首要任務(wù)必先建立一個(gè)強有力的核心，它是力量的源泉。
其次，全體成員必須齊心協(xié)力，令行禁止。一個(gè)真正的團隊不會(huì )受到來(lái)自?xún)炔康氖`，其它時(shí)間完全由自己安排。但是，一旦有任何需要團隊共同完成的事情，所有人將義不容辭，義無(wú)反顧地投入到組織當中來(lái)，形成高度一致的整體。
團隊建設是一個(gè)非常重要的課題。一個(gè)團隊是由一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體組成，個(gè)體之間必然存在差異。而一個(gè)良好的團隊中必然是求同存異。每個(gè)個(gè)體有鮮明的個(gè)性，卻又能很好的融入整個(gè)團隊中。那么如何做好這方面建設呢？
1、核心的建設方式。在一次訓練活動(dòng)中，有位主管分享他們公司如何處理團隊沖突的故事。他說(shuō)：“以往在我們主管會(huì )中，最常聽(tīng)到的話(huà)是互相批評、互相攻擊，場(chǎng)面熱鬧�！褚驗樯a(chǎn)部未按時(shí)交貨，所以業(yè)績(jì)沒(méi)有完成’，‘因質(zhì)量設計不良，產(chǎn)生顧客抱怨與退貨’，‘因業(yè)務(wù)下單交期太短，中間插單、改單造成生產(chǎn)不順’，很多的‘因為你的不對，所以造成我的不能做事’，或者是‘都是因為你沒(méi)有配合，我的所以無(wú)法完成’；每次會(huì )議都為相互間沒(méi)有配合好的事，與這段期間的缺失、問(wèn)題爭辯不休�！� “經(jīng)過(guò)幾次的會(huì )議，有一天，剛回國接任的總經(jīng)理終于忍不住了，在會(huì )議上當場(chǎng)用力拍桌子，“啪”，把正在爭辯中的主管們嚇了一大跳�？偨�(jīng)理說(shuō)：“從現在開(kāi)始大家改變報告內容，不用再報告別人有甚么錯誤或缺失而責備別人，在會(huì )議中只能報告兩個(gè)內容：1。在本周內哪些部門(mén)、哪些人對你有什么貢獻。2。檢查你自己還有哪些未做好或不足之處，接下來(lái)你要如何改進(jìn)” ”。這位主管欣喜的說(shuō)下去：“之后的第一次會(huì )議，大家都很不習慣，以往只注意別人有什么缺點(diǎn)不能與我配合，不曾注意別人對我會(huì )有什么貢獻。而總經(jīng)理要求在會(huì )議上要報告別人對我有哪些貢獻，在全場(chǎng)一振鴉雀無(wú)聲之后，好不容易有人才擠出來(lái)說(shuō)，“謝謝你陳經(jīng)理，那一天在會(huì )議室，你為我倒茶！”總經(jīng)理也接受�！睅状我院�，會(huì )議的氣氛轉變了，公司內在的氣氛也奇怪的隨之改變了。每位主管在會(huì )議中報告，注意到別人對他的幫助愈來(lái)愈多，表示感謝之外也對自己不足做檢討，帶來(lái)了感謝感恩的`氣氛，也帶動(dòng)了自我檢討、負責的工作態(tài)度，團隊合作凝聚也增強了。這位主管得意的說(shuō)：“這是因為在會(huì )議上，對別人表示感謝是肯定別人對我實(shí)質(zhì)的幫助，對自己的檢討是對自己不足的策勵。但是過(guò)了兩個(gè)月又有進(jìn)一步的發(fā)展，在會(huì )議中大家突然發(fā)現：如果只有你感謝別人，而沒(méi)有別人感謝你，那代表甚么意思？因此，促動(dòng)了每個(gè)人在注意別人對我有什么貢獻之余，也主動(dòng)去找機會(huì )協(xié)助別人，找為別人服務(wù)貢獻的機會(huì )，團隊凝聚就在這個(gè)過(guò)程中形成了�！�
在這故事中，只是一個(gè)報告方式的轉變，卻帶來(lái)整個(gè)團隊效能與團隊氣氛的巨大轉變�？梢�(jiàn)，來(lái)自于對別人欣賞肯定與感謝的力量那么的巨大。
2、個(gè)體的自我糾正。吃蛤蠣。個(gè)體的自我糾正與反省在團隊的建設中有著(zhù)極其重要的作用。
最后，團隊必須有統一的價(jià)值觀(guān)。強調革新、開(kāi)拓精神、夢(mèng)想。倡導尊重人性、尊重個(gè)性。團隊價(jià)值觀(guān)系指團隊共通的價(jià)值基準與行為規范，對外則為團隊文化形象的表征。價(jià)值觀(guān)為團隊之特色，可影響整個(gè)團隊的行為，為團隊精神的最高指導原則；它是一種激勵的力量；可視為一種團隊精神與革新，全面質(zhì)量管理與持續質(zhì)量改進(jìn)。團隊精神的構建需要全體成員共同努力。積沙成塔，集腋成裘，只有全體成員同心同德，我們的團隊才能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的蹂躪，才能步入無(wú)可比擬高度。
團隊精神主題國旗下講話(huà)稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹、一種是蝸牛。不管是資質(zhì)奇異的鷹、還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔頂，極目遠眺、俯視萬(wàn)象，都離不開(kāi)兩個(gè)字――勤奮。
我們汀中人的做事信念為：嚼得菜根、做得大事，我們汀中人做人的信念為：自強不息，我們汀中學(xué)生的特征為：愛(ài)心、職責、創(chuàng )造。我們汀水中學(xué)的教育目標就是：使優(yōu)秀者更優(yōu)秀、使平常者不平常。
一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機遇、天賦、學(xué)識等外部因素固然重要，但更重要的是依靠于在職責引領(lǐng)下的勤奮與努力。缺少了勤奮，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅、望塔興嘆。有了不懈的追求、勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀(guān)千山暮雪、渺萬(wàn)里層云。俗話(huà)說(shuō)：笨鳥(niǎo)先飛。意思是說(shuō)：要想不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動(dòng)�，F實(shí)生活中，有些人依仗天資聰穎，不肯先飛、不肯勤奮學(xué)習，而又藐視笨鳥(niǎo)，這種思想和行為是極端錯誤的，“笨鳥(niǎo)先飛”是一種不甘落后、勇于爭先的表現。愛(ài)迪生發(fā)揚“笨鳥(niǎo)先飛”的勤奮精神，從一個(gè)智力平常的孩子成為發(fā)明家。但有天賦的“靈鳥(niǎo)”也要先飛，否則就可能轉成“笨鳥(niǎo)”，方仲永4歲做詩(shī)，后不再學(xué)習，才華漸漸不見(jiàn)，以致轉成凡夫俗子，由“靈鳥(niǎo)”轉成了“笨鳥(niǎo)”。我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚說(shuō)到：我們每一個(gè)人都有一把成才的鑰匙，那就是理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)的'方法。聰明在于勤奮、天才在于積累。
業(yè)精于勤荒于嬉。勤奮能使學(xué)業(yè)和事業(yè)有所成就、嬉耍會(huì )使學(xué)業(yè)和事業(yè)遭到失敗。勤學(xué)習、勤積累、勤思考、勤質(zhì)疑能使人到達析疑解惑、豁然開(kāi)朗的境界。
我們的校歌中這樣唱道：“為了理想，為了信念，我們相聚在沭河西畔”。在新的時(shí)期，我們的目標是做“以天下為己任，具有創(chuàng )造性人格特征的人�！庇腥苏f(shuō)選取一種教育、選取一所校園，就是選取了一種人生；選取了汀水中學(xué)，也就是選取了“愛(ài)心、職責、創(chuàng )造”。有志者立長(cháng)志、無(wú)志者常立志，自古英才出于勤奮。既然成才的航船需要以勤奮為風(fēng)帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風(fēng)破浪吧！教育是有規律的。一份耕耘、一份收獲。汀中人并不是智商比別人高，而是目標更高遠、行動(dòng)更踏實(shí)、方法更科學(xué)。
同學(xué)們，勤奮是石、敲出信息之火；勤奮是火、點(diǎn)燃理想之燈；勤奮是燈、照亮人生之路；勤奮是路、引領(lǐng)我們奔向成才的明天！
團隊精神主題國旗下講話(huà)稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！首先，很榮幸能在國旗下發(fā)言。今天，我在國旗下演講的題目是：《團隊精神使我們不斷進(jìn)取》。
美國政治家韋伯斯特曾說(shuō)過(guò)：人們在一起可以做出單獨一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬(wàn)能的。
可想而知，團結的力量有多大；一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓；一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個(gè)人要成就事業(yè)需要團結；一個(gè)集體要在競爭中獲勝也需要團結；一個(gè)國家，一個(gè)民族只有團結起來(lái)才能昌盛發(fā)達。
還記得，20xx年春節晚會(huì )的精典節目《千手觀(guān)音》嗎？21名來(lái)自無(wú)聲世界的聾人在集體榮譽(yù)的感召下，團結一致，樂(lè )觀(guān)自信，用整齊劃一的舞蹈表達心靈的語(yǔ)言，嫻靜端莊的氣質(zhì)，金碧輝煌的色彩……美的讓人神往、令人陶醉。
讓我們把目光轉身自己，在我們的學(xué)校、我們的年級、我們的班級，是否存在這個(gè)時(shí)代所倡導的`團隊精神？你所在班集體有一致的目標嗎？為了實(shí)現這個(gè)目標，你和集體成員是否有自覺(jué)而恒久的行為準則呢？在集體需要你的時(shí)候，你能為你的集體出力流汗，獻計獻策，排憂(yōu)解難嗎？
前期，在全校師生的共同努力下，我校已順利實(shí)現建設一級一等高完中的目標，既定目標已經(jīng)實(shí)現，新征程即將遠航。同學(xué)們，讓我們攜起雙手，秉承我校師生團結奮進(jìn)的優(yōu)良傳統，共同去建設學(xué)校更加美好的明天。
同學(xué)們，團結，于己，于人，于集體都是十分重要的，其力量之大，已不言而喻。在此，我衷心地祝愿我校體育文化藝術(shù)活動(dòng)周能取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！我的講話(huà)結束了。
團隊精神主題國旗下講話(huà)稿4
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的主題是《讓讀書(shū)成為一種習慣》。
同學(xué)們，讀書(shū)是成長(cháng)的基石，讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外，多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是戰爭年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)，而且他不動(dòng)筆墨不看書(shū)，讀書(shū)時(shí)在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號，在書(shū)上空白的'地方寫(xiě)上批語(yǔ)，有時(shí)還把書(shū)中重要的內容摘錄下來(lái)，或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)的心得體會(huì )，并把學(xué)習所得運用到實(shí)踐中去，指導中國革命。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書(shū)冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書(shū)。世紀老人冰心曾教導我們要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習，博覽群書(shū)，又善于思考的結果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習，趁著(zhù)少年時(shí)光多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤思考，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎。在此我向大家提出如下倡議：
1、制訂一份個(gè)人讀書(shū)計劃，在認真上好每一堂課的基礎上，充分利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)；
2、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀，養成良好的閱讀習慣；
3、平時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得，通過(guò)閱讀提高自己的思想和品位；
4、積極參加班級圖書(shū)角的建設，主動(dòng)為班級圖書(shū)角捐獻好書(shū)書(shū)，讓大家都有好書(shū)可讀；
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰藉。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿(mǎn)智慧；童話(huà)故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著(zhù)，讓我們博古知今；科普書(shū)籍，讓我們思維縝密……
知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè )。行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石，讓濃濃的書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園！
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