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爭優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的爭優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
爭優(yōu)秀作文1
在身體城里，住了各種器官子民和手指五大人。一天，五位大人來(lái)到了腦袋國王的大殿上……
這五位大人都是來(lái)競聘丞相一職的。他們都想當丞相，可是丞相只有一個(gè),這可讓國王犯了難。他們都非常優(yōu)秀，經(jīng)過(guò)了層層考驗，為此身體城還專(zhuān)門(mén)設了一檔名叫《超級丞相》的欄目，在晚上的黃金強檔播出。
就在這時(shí)，腦袋國王身邊的眼睛公主，想了一個(gè)辦法：讓五位大人說(shuō)說(shuō)自己的`優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)說(shuō)得好，誰(shuí)就是丞相。國王聽(tīng)了，覺(jué)得公主的辦法不錯，就對五位大人說(shuō)：“各位，今天是《超級丞相》的總決賽，但是我還沒(méi)有選出一位最優(yōu)秀的丞相。那么你們就先說(shuō)一下各自的優(yōu)點(diǎn)吧！誰(shuí)先開(kāi)始呢？”
“我先來(lái)!”中指大人說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“要論誰(shuí)當丞相，那是非我莫屬了。你們瞧瞧，我長(cháng)得多帥，我身體勻稱(chēng)，個(gè)子又高!”這時(shí)，無(wú)名指大人問(wèn)了：“你說(shuō)你長(cháng)得多帥，可是你能做些什么事嗎？”這一問(wèn)，把中指問(wèn)住了。的確，中指大人是沒(méi)為國家做出什么貢獻，沒(méi)出過(guò)力。無(wú)名指見(jiàn)中指大人沒(méi)話(huà)說(shuō)了，便說(shuō)了下去：“大家看我：長(cháng)得也不賴(lài)，體態(tài)秀麗，幫國家研脂粉、戴戒指，為國家增色不少�！�
食指打斷了他的話(huà)：“你為國家做的那些事，都是輕松簡(jiǎn)單，又不費力的事。這點(diǎn)本事，哪能當丞相��！哪像我：長(cháng)得雖然不好看，但是我為國家出的力，做的事多啊!我會(huì )打電話(huà)、扳槍機、擰螺絲等等。再說(shuō)，我還是國家探險局局長(cháng)呢！這丞相我不當誰(shuí)當？！”
“當然是我當了！”一旁的手指女大人發(fā)話(huà)了。她說(shuō)：“你們瞧瞧我，長(cháng)的要多美有多美，我能幫國家掏耳朵，抹鼻涕。我還是舞蹈團團長(cháng)呢！”
一邊沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)的拇指大人發(fā)話(huà)了：“小指大人，你只是幫國家做了幾件小事，而且丞相長(cháng)得好看有什么用。我雖然粗壯矮小，但是許多事情沒(méi)我可不行��！”
聽(tīng)了手指五大人的話(huà)，國王又犯難了。五位大人各有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)�！鞍Α眹鯂@了口氣。一旁的眼睛公主對父王說(shuō)了句什么。國王就下令：五位大人都升為丞相。
從此，你經(jīng)過(guò)身體城，就會(huì )發(fā)現手指五大丞相正在“丞相室”辦公呢……
爭優(yōu)秀作文2
今天，水池子里堆滿(mǎn)了臟碗，就在爸爸準備洗碗時(shí)，我急忙沖到廚房沖著(zhù)爸爸大喊一聲：“爸爸，你別洗碗，讓我來(lái)洗！”
爸爸急忙下出了“逐子令”——“出去，誰(shuí)讓你進(jìn)廚房了？趕快出去玩！”爸爸憤怒地一邊關(guān)上水龍頭，一邊對我大聲吼著(zhù)。我撒嬌似地對爸爸說(shuō)：“為什么？我想洗呢！”“不行！”爸爸又一次趕我出去，“現在時(shí)間太緊了，你顧不上洗�！蔽以偃埱�，爸爸對我說(shuō)：“不行啊，時(shí)間不允許��！”這看似爸爸的無(wú)懈可擊，實(shí)際上是給我用的錦囊妙計。我便利用時(shí)間緊這一點(diǎn)來(lái)對爸爸神秘地說(shuō)：“爸爸，要么我們來(lái)一場(chǎng)爭洗碗大賽吧，看誰(shuí)先洗完十個(gè)碗，誰(shuí)就擁有所有的權力洗這些碗，行嗎，爸爸？”“行！”爸爸爽快地答應了。我說(shuō)：“預備——開(kāi)始！”我和爸爸飛快地拿起一個(gè)碗，用海綿沾上洗潔精，挨著(zhù)碗內部轉一圈，再左兩下，右兩下，換碗外部，以同樣的方法迅速地擦完了碗外部后，又看爸爸洗到幾個(gè)碗了。我一瞥，不瞥不知道，一瞥嚇一跳！哎呀呀，爸爸都洗到第二個(gè)碗了！我心想：哎，我也確實(shí)應該再快一點(diǎn)了！我爸爸看我那滑稽的樣子，哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“你手那么快，別把碗打碎了！”爸爸正在說(shuō)著(zhù)，手里的碗就掉了下去。我興災樂(lè )禍地對爸爸開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“看來(lái)你是應該會(huì )把這么多碗砸碎吧？”我這么說(shuō)是因為爸爸掉的碗正好掉在了其它碗上。爸爸又重刷第二個(gè)碗，因為這個(gè)碗又臟了。我終于取得了一些優(yōu)勢，可是爸爸的速度也不慢。剛剛還爆笑一場(chǎng)的.廚房，現在又變得緊張起來(lái)了。
我和爸爸在爭分奪秒地洗碗。終于，我該沖碗了！再一看爸爸，哈哈！爸爸竟然才洗到第十個(gè)碗！我打開(kāi)水龍頭，一股粗大的水流像噴泉一樣噴涌而出，我把碗放在下面后，用手在碗壁上搓來(lái)搓去，內部完了是外部，外部完了再換另一個(gè)碗。此時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸那里的水流聲，我心里想，我已經(jīng)取得了這么快的速度，一定不能讓爸爸超過(guò)我！最終，我以一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢贏(yíng)了這場(chǎng)所謂的“家庭洗碗爭霸賽”的冠軍。
我洗著(zhù)這些沒(méi)洗的碗，心想：洗碗真有意思！
爭優(yōu)秀作文3
范仲淹傾心于爭，奔波于仕途，其“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷感動(dòng)了無(wú)數后人；陶淵明甘于不爭，棄官歸隱田園，享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之樂(lè )，他悟得“心遠地自偏”的真諦，成為隱逸詩(shī)人之宗。把握好爭與不爭，才能擁有智慧人生。
首先，要明確為何而爭，為何不爭，即明確爭與不爭的最終目的'�！盃帯笔菫榱瞬粩嗉钭约呵斑M(jìn)，以追上他人為動(dòng)力，超越自己為根本�！盃帯笔菫榱瞬粩嘧呦蚋叩碾A層，在社會(huì )中取得一定的地位，獲得話(huà)語(yǔ)權，從而更好地造福社會(huì )�！安粻帯笔怯捎凇笆琅c我而相違”，考慮到“爭”無(wú)法改變現狀，甚至可能被他人利用，只好獨善其身。只有明確目的，我們才能使自己不在“爭”的過(guò)程中不擇手段，不在“不爭”的過(guò)程中自甘墮落。
其次，要明白何時(shí)該爭，何時(shí)不該爭。人生有得志之時(shí)，也會(huì )有不得志之時(shí)。得志時(shí)“爭”，勇往直前，實(shí)現自己的理想抱負；不得志時(shí)“不爭”，擁有曠達、坦蕩的心胸。蘇軾被貶到黃州后，便寄情山水，將自己的文學(xué)成就推向了高峰。他“進(jìn)退自如，寵辱不驚”的處世哲學(xué)也使后世對他評價(jià)頗高�！案F則獨善其身，達則兼濟天下”，懂得因時(shí)而化，靈活變通非常重要。當然，像孔子一樣為改變社會(huì )現狀，“知其不可為而為之”，也是難能可貴的；像革命先輩那樣通過(guò)不懈奮斗爭取民族解放，更是可歌可泣！
最后，要認識自我，認清自己適合爭還是不爭。爭與不爭的選擇與個(gè)人的性格有很大關(guān)系。錢(qián)鐘書(shū)先生淡泊名利，有人讀《圍城》后想認識作者，他竟如此推托：“覺(jué)得雞蛋好吃，就多吃幾口，何必要認識下蛋的母雞？”楊絳先生曾譯蘭德詩(shī)曰：“我和誰(shuí)都不爭，和誰(shuí)爭我都不屑�！钡磳庫o，并不代表不為，而是為了不爭。相反，不甘寂寞而喜歡“爭”，在不斷超越自我的同時(shí)獲得滿(mǎn)足感的人，不必裝作謙卑、低調，可以去光明磊落地爭。
人生在世，爭與不爭，要因事制宜，因時(shí)而化，因人而異。
爭優(yōu)秀作文4
遠處陰翳間繾綣著(zhù)泛了黃的樹(shù)葉，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢，沙沙響聲，似與其寒暄。陽(yáng)光懶懶地落下，傾瀉在窗臺邊，邊上一個(gè)慵懶的我，望著(zhù)窗外的景物放空。
六月，臨近期末，此時(shí)的太陽(yáng)倒是很有活力，灑脫地一揮，熾熱的陽(yáng)光便汲取了同學(xué)們的意志，許多同學(xué)下課便不見(jiàn)蹤影，原來(lái)是跟同學(xué)打鬧去了�？粗�(zhù)這樣的同學(xué)，我便有了懈怠的理由。于是一種壞的想法浮上了我的心頭。
“語(yǔ)文課代表，老師叫你去辦公室！”聽(tīng)見(jiàn)有人叫喚我，便拖著(zhù)身子來(lái)到了辦公室。
“你等一下，我待會(huì )兒把晚讀內容跟你說(shuō)一下�！崩蠋熣f(shuō)完便起身，拿著(zhù)他的透明的杯子-往辦公室一個(gè)角落走去。那個(gè)角落放了一張桌子，是專(zhuān)門(mén)給老師放開(kāi)水壺的。因為是在角落，老師必須穿過(guò)中間縱橫交錯的椅子，老師過(guò)去的時(shí)候，因繞過(guò)這些椅子身體小幅度地扭動(dòng)了起來(lái)，又因他動(dòng)作迅速，像是一條盤(pán)旋在椅子中的`蛇。
老師在那利索地到了一杯水，七分滿(mǎn)，就又跟蛇似的疾步走回來(lái)了。坐回自己的椅子，拉開(kāi)抽屜，拿出一包綠色的藥，撕開(kāi)，倒入杯中，那褐色的顆粒物慢慢沉淀，溶解開(kāi)來(lái)�！袄蠋熌愦龝�(huì )兒要出去嗎？”目睹了老師泡藥，我不禁詫異為什么要如此匆忙�！芭�，我泡快點(diǎn)，你可以快點(diǎn)去跟同學(xué)們說(shuō)明晚讀的內容。拖拖拉拉的，哪里像話(huà)。好今天晚讀……要抓緊復習了，回去吧�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，往教室走去，腦子里浮現出一句話(huà)“拖拖拉拉的，哪里像話(huà)�！边@像是對我這幾天的狀態(tài)作出的批判。
我回到教室，在黑板上寫(xiě)下了晚讀內容，便木然坐在位置上，心中重演著(zhù)剛才的情景。作為學(xué)生的我們竟然還沒(méi)有老師來(lái)得積極，分秒必爭一詞竟體現在老師身上，而不是肩負重任的我們？我不禁愕然了。正值青春年華的我們真的忍心讓時(shí)間流逝得毫無(wú)意義嗎？我們的時(shí)間難道沒(méi)有利用價(jià)值嗎？不！不是這樣，不應該是這樣！我們才是那些該爭分奪秒，力爭上游的人��！
想到這里，我心里收到了極大地震撼，仿佛經(jīng)過(guò)了沖刷。我從現在開(kāi)始就該把握時(shí)機��！于是我的聲音突兀的在教室里回蕩，同學(xué)們也跟著(zhù)開(kāi)始了晚讀。
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)：“如果你不知道目的地在那，那你就不可能到達�！鄙頌閷W(xué)生的我們既然明確了目標，就該爭分奪秒得為實(shí)現它而奮斗！我們要爭！
爭優(yōu)秀作文5
一天，一只兔子和一只青蛙在樹(shù)林里爭執，爭什么呢？原來(lái)是一塊巧克力。青蛙說(shuō)：“這個(gè)巧克力是我先發(fā)現的，應該屬于我！”兔子反駁道：“誰(shuí)說(shuō)是你先發(fā)現的？應該是我先發(fā)現的才對！這塊巧克力應該……”“等一下，等一下，請二位不要再吵了�！蓖蝗粡呐赃厒鱽�(lái)螞蟻微小的聲音，“不如這樣吧，你們比一場(chǎng)賽，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)就可以得到那塊巧克力，你們說(shuō)怎么樣？”兔子和青蛙都異口同聲地說(shuō)：“好主意！”
第二天一早，螞蟻請來(lái)了青蛙家族和兔子家族，還叫來(lái)了它的子子孫孫一起來(lái)看比賽。螞蟻當裁判。比賽的`項目有：300米跑、游泳、跳高、跳遠、跳繩。他們比啊，比啊，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……比賽仍然在激烈的進(jìn)行中，不知不覺(jué)地過(guò)了四個(gè)鐘頭，已經(jīng)比到了最后一個(gè)項目——跳繩。要求是每個(gè)家族派十名成員參加比賽，其中兩名成員在一旁搖繩，剩下八名成員在中間跳，誰(shuí)先跳夠十個(gè)誰(shuí)就勝利！比賽開(kāi)始了，每個(gè)隊伍都爭先恐后地跳啊，跳啊，最后的比分是：兔子隊3分，青蛙隊2分。兔子們開(kāi)心地跳起來(lái)，青蛙們則互相責怪了起來(lái)：“你搖繩為什么搖得那么沒(méi)力？要是把你退出了，我們就不會(huì )輸了！”第二只青蛙說(shuō)：“哼!還說(shuō)我呢！是你們自己沒(méi)有跳好吧，依我看以后要是再有比賽的話(huà)，最好不要帶著(zhù)你一起比賽！”……正是因為青蛙的內部不團結，才輸了這次比賽！
兔子扭頭一看，呀!巧克力不見(jiàn)了？！螞蟻們也不見(jiàn)了，難道是太陽(yáng)太大，把巧克力融化了？！還有螞蟻們都去哪了？！回去吹空調了？！唉，真倒霉！巧克力不見(jiàn)了，我們這一天和青蛙比賽的辛苦都白費了。我看我還是趕緊回家吧，要不過(guò)一會(huì )兒就中暑了。
到了晚上，螞蟻們的家燈火通明，螞蟻正和兄弟們在家里開(kāi)慶祝晚會(huì )呢！那他們吃的是什么呢？就是早上青蛙和兔子爭的那塊巧克力呀！
爭優(yōu)秀作文6
上次長(cháng)跳繩比賽，的確讓我“爭”了一把。
上年藝術(shù)節來(lái)得很倉促，讓我們沒(méi)能做好準備。班上一直十分擅長(cháng)的八字繩也只訓練了兩三次，但在賽場(chǎng)上，所有人齊心協(xié)力，再次爭得了年級第一。
盡管沒(méi)能訓練多久，但第一爭的，就是氣勢�！胺驊�，勇氣也�！睔鈩輿](méi)了，怎么去爭名次呢？剛上場(chǎng)，所有隊員圍在一起，大喊一聲“加油”，剛上場(chǎng)就把對手嚇到了。
第二爭，爭的是勇氣。一上場(chǎng)，只聽(tīng)到繩子重重地砸向地面，發(fā)出“啪啪啪”的聲響。我心里直打哆嗦，這要是一下繩打身上了，該有多疼！只看到前面的一位女生站在繩前卻遲遲不敢進(jìn)去，周?chē)娜硕技奔t了臉。她把眼睛一閉，小碎步邁進(jìn)了繩圈中，可是繩還沒(méi)下來(lái)，她就跳了起來(lái)，繩子重重地打在她身上，她像一只失衡的鳥(niǎo)，重重摔向地面。
這可不行，這跳繩要的就是膽子大的人，畏畏縮縮絕對會(huì )挨打的。輪到我了，我看著(zhù)繩被甩到最高處，不慌不忙地走進(jìn)去，在中間起跳，然后跳出來(lái)�？煽戳艘谎叟赃叺娜�，一個(gè)個(gè)身輕如燕，在繩里來(lái)回穿行。這不行，我要跳快些。
甩繩的人甩得更用力了，打在地上的聲音也更清脆了�？扇绱丝�，竟讓我有些慌亂，剛進(jìn)去就帶了繩，影響了后面的人。
只剩一分鐘了，我努力地地控制著(zhù)自己心里的恐懼，爭取能給班上爭得一個(gè)好成績(jì)。就在這半分鐘里，我發(fā)覺(jué)自己每次起跳之前都會(huì )停頓幾秒，影響到了整個(gè)隊伍的節奏，發(fā)覺(jué)之后，我盡力控制著(zhù)自己的起跳時(shí)間，可依舊有停頓。
仔細觀(guān)察著(zhù)身邊的隊員，他們起跳都是不高不矮，下落時(shí)繩正好掠過(guò)腳底，到了地面又連忙從甩繩人的手邊出來(lái)，一套動(dòng)作一氣呵成，絕無(wú)停頓。為了爭第一，我也試著(zhù)學(xué)身旁的'隊員，起跳，空中的短暫留下，回到隊尾。我漸漸習慣了，終于，我們得了第一。
賽場(chǎng)上，我爭勇氣，爭技巧，為的是班級的榮譽(yù)。我也爭到了全班同學(xué)的贊許的目光。在人生中，我們也要學(xué)會(huì )爭，因為只爭取了，才能無(wú)憾，也許我做不了成功的人，但至少我爭取過(guò)。
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