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幼兒園作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的幼兒園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園作文1
周五，我們像一只剛從籠子里出來(lái)的鳥(niǎo)一樣飛到了學(xué)校。我們看起來(lái)如此興奮和快樂(lè )。一陣風(fēng)吹來(lái)，我們的紅領(lǐng)巾和黑發(fā)高高飄起。我容光煥發(fā)。風(fēng)來(lái)回吹；心，也跳進(jìn)了教室，我們看到黑板上美麗的圖片，純凈的雪花，五顏六色的氣球，辣雞腿，誘人的冰淇淋。
下午，寧楚雷在黑板上寫(xiě)下“藍天下”這五個(gè)大字后，我們沸騰如火，有的議論紛紛，有的高興得手舞足蹈，周老師開(kāi)始頒發(fā)優(yōu)秀干部證書(shū)。我，賈玉京，譚藝欣，賀佳貞，李都上臺拿榮譽(yù)證書(shū)，我們站在講臺上用手拿證書(shū)，很開(kāi)心。這時(shí)，我只聽(tīng)到窗外傳來(lái)一陣掌聲。嘿，那是誰(shuí)？原來(lái)可愛(ài)的小樹(shù)寶寶在為我們鼓掌，美麗的黃花點(diǎn)頭微笑，投來(lái)贊賞的目光。然后，三好，三好，進(jìn)步之星都上來(lái)領(lǐng)獎了，風(fēng)吹的像在說(shuō)，努力，加油，加油，耶！接下來(lái)周老師大聲說(shuō):“五六月份生日請上來(lái)！”老師給他們發(fā)了很多漂亮的本子，上面刻著(zhù)可愛(ài)的BOB小羊羔，小佳佳組合，健談的云兒姐姐，都在兒童頻道。我們很羨慕。
最有意思的是表演。郭飾演活潑開(kāi)朗的新疆姑娘，飾演可愛(ài)乖巧的小雞，寧楚磊飾演惡毒丑陋的巫師，徐定亞飾演美麗文靜的公主，劉怡月飾演善良純潔的'天使。新疆姑娘是雞的守護神，他們想除掉巫師，但是新疆姑娘被打掉了，然后公主和天使來(lái)了，打敗了巫師。終于，嚴浩南上臺了，他演奏的薩克斯管是那么的悠揚動(dòng)聽(tīng)。王若曉演奏的小提琴更優(yōu)雅，更自然，更悅耳，讓我們沉醉其中。雖然我們剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大地震，但是六一是快樂(lè )的，祝災區的孩子們六一快樂(lè )！
難忘2008，難忘61！六一快樂(lè )！
幼兒園作文2
無(wú)意中，路過(guò)了兒時(shí)就讀的幼兒園。
就兩座小方樓，一個(gè)舊舊的滑滑梯，一棵微粗的陰香樹(shù)太陽(yáng)照下去，斑駁的光斑在跳舞……還是老樣子啊，只不過(guò)是時(shí)間變了，人變了，物，沒(méi)變。
還記得那時(shí)的自己啊，是那么的幼稚而又天真�，F在的自己，變得幼稚天真一點(diǎn)在他人看來(lái)都會(huì )覺(jué)得那是傻、笨。唉，當初能有足夠的資本去幼稚天真��！而現在，不知是不是被時(shí)間把心‘改造’得面目全非了呢？所以即使仍有天真的樣貌也不再天真？
小方樓似乎裝修過(guò)了，米黃色的外表，我記得那時(shí)的小方樓是紅色的，沒(méi)想到現在就變了現在，許多事情都是時(shí)間做主了……我記得左邊的那棟是教室，而右邊的是飯堂。一下課，我們就呼啦呼啦的'全部蹦過(guò)去，搞得老師老是在后面叫：“停啊……”
滑滑梯就在陰香樹(shù)的樹(shù)蔭下，那么靜靜地躺著(zhù)。歲月在它的身上留下了痕跡它變得不再那么的光滑鮮亮，而取而代之的是粗糙的表面，裂縫�；莅』�，我是當年曾一直在你身上竄來(lái)竄去的那個(gè)小女孩啊，你還記得我嗎？還記得我一直霸占著(zhù)你而不讓其他小朋友玩的時(shí)候嗎？還記得我偷偷在你的身上用水彩筆寫(xiě)下“好朋友”三個(gè)字嗎？你會(huì )不會(huì )想我呢？這么多年了。
陰香樹(shù)還是那么的本分地在原地，不過(guò)，我長(cháng)大了，它也長(cháng)大了。原本那細細的枝干，現在變得粗了；原本稀稀拉拉的葉子，現在也變得茂密了，在陽(yáng)光下，綠的那么鮮艷。小時(shí)候，我還老是欺負你呢，我一生氣就搖你，搖的你原本就少的葉子變得更少，現在想起來(lái)，我還真是對不起你呢！你，會(huì )不會(huì )怪我呢？噢不，你可能已經(jīng)忘記了我了呢！
不知不覺(jué)中，我已這么大了，那時(shí)的天真只能夠通過(guò)回憶了。輕輕地翻開(kāi)那早已被時(shí)間腐蝕的那枯黃的一頁(yè)，才發(fā)現，我們，始終逃不過(guò)時(shí)間的圈套……忽然想起一句詩(shī)：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)……”
路過(guò)了幼兒園，路不過(guò)時(shí)間……
幼兒園作文3
二零一六年八月十日的上午，尚志中心幼兒園舉行了大班的畢業(yè)典禮。
出于好奇心，我也跟隨奶奶陪弟弟一起去參加。昨天幼兒園的老師通知家長(cháng)都帶著(zhù)手機，這更讓我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)神秘莫測了。到了幼兒園我才知道，原來(lái)是在小朋友表演節目的同時(shí)，家長(cháng)們要用手機拍照，然后發(fā)到自己的朋友圈，在一組照片中，點(diǎn)贊數量多的，可以獲得獎品。這樣一來(lái)，家長(cháng)得到了獎品，學(xué)校的知名度也得到了宣傳，真是一舉兩得。
可我認為整個(gè)畢業(yè)典禮全都被這個(gè)活動(dòng)給破壞了。
在主持人的慷慨激昂中，小朋友們的第一個(gè)節目開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)穿著(zhù)報紙的孩子出現在大家的眼前。報紙時(shí)裝秀，我真的很佩服那些制作報紙衣服的幼兒園的老師們，他們竟有如此精彩的創(chuàng )意。就在我目不轉睛地觀(guān)看小模特的`走秀時(shí)，竟被擠到前面拍照的家長(cháng)擋住了視線(xiàn)。他們人手一部手機，拍照，發(fā)微信，等待朋友圈的點(diǎn)贊，你擠我、我擠你，在我的眼前形成一個(gè)洶涌的人墻。
整個(gè)活動(dòng)共花了兩個(gè)多小時(shí)，家長(cháng)們的手機也閃爍了兩個(gè)多小時(shí)，看節目的只是一些不會(huì )用手機的老師或沒(méi)有手機的學(xué)生。
我認為，幼兒園的這個(gè)活動(dòng)，讓大多數人無(wú)心觀(guān)看節目。雖說(shuō)這些節目不是特別精彩，都有些幼稚，但這畢竟是自己的孩子們，以及孩子們的老師，排練了一個(gè)多月的成果。孩子們在舞臺上興高采烈、認認真真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，可家長(cháng)們卻都看著(zhù)手機，沒(méi)人為孩子們鼓掌。
從幼兒園的方面來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了家長(cháng)的熱情，宣傳了學(xué)校的知名度，增加了畢業(yè)典禮的趣味性，使活動(dòng)更加豐富，加強了學(xué)校與家長(cháng)的互動(dòng)，也算是很好的舉措。
可從孩子的角度來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)應該以孩子們?yōu)橹行�，應更多地關(guān)注孩子們的感受。這些的確被組織者忽視了，孩子們的確被冷落了。
我知道策劃一個(gè)活動(dòng)的不容易，任何事情都有兩面性，有利必有弊。當我們要做一件事情時(shí)，不應該無(wú)限地放大利端，也不應該無(wú)限地縮小弊端，應平和地看待利與弊，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，獲得更多的快樂(lè )。
幼兒園作文4
親愛(ài)的老師：
您好!不知您還記不記得我了，我就是您的學(xué)生張子陽(yáng)。
不知您是否記得這樣一件事。在幼兒園畢業(yè)典禮還沒(méi)有開(kāi)幕的`時(shí)候，我們在后臺排練要演出的節目。跳舞時(shí)，我一不小心滑倒了，坐在地上，眼睛茫然地盯著(zhù)地板，淚水不禁在眼眶里打轉。當時(shí)，只有你一人看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)安慰我：“這么點(diǎn)疼算什么，男子漢大丈夫，不能輕易掉眼淚。要記住，你是最棒的!”我聽(tīng)了趕緊把眼淚收回去，慢慢地爬起來(lái)，有了信心，不停地練習，最后，我們表演得非常成功。當時(shí)，我還是一個(gè)稚嫩的小孩，在成長(cháng)的路上，您關(guān)懷著(zhù)我們，保護著(zhù)我們，似乎我們是不離不分的一家人。我非常感激您，是您鼓勵了我，使我變得更加有信心。
可是后來(lái)，我上小學(xué)了，就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)您了。這么多年未見(jiàn)，您是否還在幼兒園當老師?您是否身體健康?是否生活幸福?轉眼間我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，擅長(cháng)英語(yǔ)和數學(xué)，但是語(yǔ)文成績(jì)拖后腿，在閱讀和寫(xiě)作方面還需要加強。我的體育也不行，雖然個(gè)子高，但長(cháng)得胖。人胖，協(xié)調能力就不強，所以跑步很慢。跳繩也不過(guò)關(guān)，坐立體前屈也只能伸到七八厘米……不過(guò)，我每天堅持鍛煉，爭取體育考試都能及格。課外時(shí)間我還報了閱讀與寫(xiě)作、奧數、英語(yǔ)、游泳和籃球。我在英語(yǔ)講故事比賽中分別獲得過(guò)三等獎和二等獎，作文比賽獲得過(guò)全國二等獎，體育方面，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了蛙泳和自由泳兩種泳姿了。我覺(jué)得自己有了一定的進(jìn)步，我覺(jué)得生活很幸福。
祝您
身體健康，天天快樂(lè )!
您的學(xué)生：張子陽(yáng)
20xx年8月16日
幼兒園作文5
“爸、媽?zhuān)一貋?lái)啦！”
“趕緊收拾，馬上就要補奧數啦！”
我趕忙把文具盒、本子和書(shū)塞進(jìn)袋子里，踏上了公交車(chē)。
“我回來(lái)啦！能不能出去玩一會(huì )兒？”補了兩個(gè)小時(shí)的奧數后，我問(wèn)。
“趕緊睡吧�！�
“今天可是星期五呀！”
“明天早晨還要補英語(yǔ)呢！”我聽(tīng)了，倒頭就睡。
第二天早上，我穿好衣服，買(mǎi)了個(gè)燒餅，又踏上了“征程”。
“回來(lái)了，餓死了，今天吃啥？”補了四個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)之后，我問(wèn)。
吃了飯后，我想了一些開(kāi)心的事，打了打精神，提著(zhù)書(shū)包，進(jìn)了書(shū)房，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
“��！終于寫(xiě)完了！”六個(gè)小時(shí)后，我提高音量大喊道。
“睡覺(jué)！都七點(diǎn)多了，你今天很累，需要多休息一會(huì )兒�！钡姑�！
“起床了！”
我三下五除二地竄了出來(lái)，高興的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳艹鋈ネ鏁?huì )嗎？”
“你的柏林英語(yǔ)有作業(yè)嗎？”這句話(huà)剛好說(shuō)到了我的痛處了，我再次提著(zhù)書(shū)包，進(jìn)了書(shū)房。
“徹底解放了！”我歡呼道。
媽媽指了指鐘表�！鞍�！兩點(diǎn)了！奧數、奧數、奧數！”我差點(diǎn)叫了出來(lái)。又走了。
“我的嗎呀！補死我了，今天老師講的'題好難呀，我覺(jué)得頭燒燒的！”補完奧數的我，躺在床上說(shuō)。
“奧數有作業(yè)嗎？”
我又進(jìn)了書(shū)房。
“睡覺(jué)睡覺(jué)、眉開(kāi)眼笑�！蔽姨稍诖采�，嘟嘟囔囔地說(shuō)。
看著(zhù)窗外，我想到了幼兒園，那段時(shí)光多好啊，一天回來(lái)，十多分鐘作業(yè)就寫(xiě)完了，放假之后，沒(méi)有補課，就是一個(gè)玩，狠狠地玩！
我跟小鬧、小聰這些幼兒園的小弟弟玩的時(shí)候，他們不喜歡上幼兒園，我常給他們說(shuō)上了小學(xué)之后的樣子，常給他們說(shuō)要珍惜你們現在的美好時(shí)光。
想著(zhù)想著(zhù)，我睡著(zhù)了。
叮鈴鈴……，鬧鐘響了，又一個(gè)星期開(kāi)始了，“起床了！”媽媽叫到，我趕緊穿上衣服上學(xué)，唉！
我真想再上一回幼兒園��！
幼兒園作文6
兒時(shí)，就像一場(chǎng)夢(mèng)，輕輕的飄過(guò)，如夢(mèng)幻一般。它不是夢(mèng)，不能再從頭來(lái)夢(mèng)過(guò)，而是，一去不回。
想起那時(shí)的幼稚，想起那時(shí)的天真，想起那時(shí)的撒嬌，現在卻不能再一一體會(huì )。我或許永遠不能忘記那個(gè)幼兒園---那是一場(chǎng)多么美妙的夢(mèng)��！在陽(yáng)光下游戲，在花園中吃早餐，在小小的“教室”里上課。那里的一花一草，都深深的'藏在心中，那散出的清香，我始終難以忘懷。
兒時(shí)，小小的我，小小的伙伴們，大家手牽手，一起做游戲。一秒鐘前的“我不和你玩了！”，一秒鐘后又“我們一起玩吧！”，多么純真的友誼，多么可愛(ài)的伙伴！在幼兒園里，從不分誰(shuí)和誰(shuí)，下課后，碰到誰(shuí)就和誰(shuí)一起玩，沒(méi)有多余的話(huà)，心卻連在了一起。
記起那時(shí)的天空時(shí)不時(shí)就會(huì )灰黃，就會(huì )下雨，頂著(zhù)風(fēng)寒來(lái)到幼兒園，臉上始終是可愛(ài)的笑容，沒(méi)有對老天爺的不滿(mǎn)，沒(méi)有對挫折滿(mǎn)懷憤怒。沒(méi)有多想些什么，下雨，就讓它下吧！那有什么呢？心中默默的想：小苗小苗，有人給你澆水拉！你不會(huì )再愁沒(méi)水喝了！沒(méi)有哪個(gè)小朋友知道，長(cháng)大后這種純真將會(huì )一無(wú)所有。那時(shí)我們的心中，始終是一種對生活的感恩，始終只是覺(jué)得幸福，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
還記得，離開(kāi)那個(gè)幼兒園的時(shí)候，我們曾在蘑菇上約定：就是去考大學(xué)，大家也要在一塊兒，一塊兒考上！要去，就去同一個(gè)小學(xué)！約定之后，跳下蘑菇，每個(gè)人都快樂(lè )的走了，因為那個(gè)約定。我們甚至單純得沒(méi)有想到，這---可能嗎？所有人都進(jìn)一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班，會(huì )嗎？也沒(méi)有留下一張照片，走了。
去了小學(xué)，我才知道，我失約了。她們，也失約了。
沒(méi)有再碰到她們，沒(méi)有再說(shuō)上最后一句話(huà)，或許，永遠也不會(huì )再碰到了。但是，約定我一直都沒(méi)有忘記---一個(gè)字也沒(méi)有忘，那純真的友誼，那可愛(ài)的伙伴們，那思念的幼兒園，那記憶中的無(wú)知與所說(shuō)的“幸福生活”，還有所有一切美麗的回憶，我都沒(méi)有忘，也沒(méi)有，再感受過(guò)……
幼兒園作文7
20xx年秋天的“南京林業(yè)大學(xué)附屬幼兒園”小小班里，一群小朋友們正在吵吵鬧鬧的吃午餐后的茶點(diǎn)——一杯豆漿和一塊餅干。這時(shí)，一個(gè)身著(zhù)金黃色毛衣的小朋友擠進(jìn)了拿豆漿的行列中。那是誰(shuí)呢？也許你已經(jīng)猜到了，那就是我。
眼看著(zhù)小朋友們將豆漿一杯杯的拿走了，可我還站在放豆漿的小桌子旁，猶豫未決�！拔乙欢ㄒ靡槐疃嗟��！蔽倚南�。我的兩眼快速在這些杯子之間梭拉著(zhù)，突然，我端起一杯豆漿用力地晃了晃，又仔細地看了看，嗯~這杯好像不太多呀，然后我又放下了。接著(zhù)，我又端起另外一杯豆漿，又用力地晃了晃，再仔細地看了看，感覺(jué)還是不太多。到底哪一杯才是最多的呢？于是我端起兩個(gè)杯子，將它們緊挨在一起，耐心地比較著(zhù)，還是比不出來(lái)。于是，我干脆一不做二不休，端起這兩杯豆漿就準備朝自己的座位走去。正在這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，她很客氣的把我“請”回了座位。原因是：我拿豆漿站的時(shí)間太長(cháng)了，而且還端了兩杯豆漿。呵呵~
喝完豆漿就是吃餅干。當老師把一塊草莓餅干發(fā)給我的時(shí)候，看著(zhù)這塊很漂亮的餅干，我怎么也舍不得吃。我小心翼翼地把它捧在手上，就像在捧著(zhù)一個(gè)珍貴的寶貝似的。突然，我的.眼光向四周掃射了一圈，當我發(fā)現老師沒(méi)看我這邊的時(shí)候，我快速的把這塊漂亮的餅干裝在了我的衣袋里。我想：這塊餅干這么漂亮，一定很好吃，我要把它帶回家去，和爸爸媽媽一起吃�？商煊胁粶y風(fēng)云，就在這時(shí)，我突然聽(tīng)到有人在叫我的名字，“熊予心（我以前的名字），你怎么不吃餅干？而是把餅干放在衣袋里呢？這樣小肚子會(huì )餓的，而且衣服也會(huì )臟的哦�！蔽姨ь^一看，只見(jiàn)老師一邊問(wèn)一邊向我走來(lái)，她拿出我衣袋里的餅干，把它分成幾小塊，一塊一塊的往我的小嘴里塞，我咽都來(lái)不及咽，只噎得我一個(gè)勁的翻白眼，小嘴巴撐成了一個(gè)小包子。
幼兒園的下午茶時(shí)光，真讓人回味無(wú)窮……
幼兒園作文8
人生總會(huì )有許多第一次。第一次去鄉下玩，第一次上學(xué)，第一次打架等等的。今天我來(lái)寫(xiě)第一次上幼兒園
記得那一天，媽媽帶我去上幼兒園，我就高高興興的去了，因為那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得，幼兒園一定是一個(gè)非常好玩的地方。
媽媽送我進(jìn)教室，我發(fā)現那里有好多的小朋友，看他們在那坐著(zhù)，站著(zhù)，我就想這個(gè)地方一定是很好玩。我就很高興的跑過(guò)去……
等到我發(fā)覺(jué)，媽媽不在身邊，不知去哪的時(shí)候，我一下子變得很害怕 ，心里想:：沒(méi)事沒(méi)事的!我不怕的'……一直在安慰自己。
可等了一會(huì )，終于忍不住了，“哇”的哭起來(lái)。媽媽到底去哪了?是不是不要我了？想著(zhù)想著(zhù)，我哭得更大聲了。一邊哭一邊說(shuō)喊 “媽媽?zhuān)瑡寢尅?/p>
老師看到了，趕緊走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不怕，沒(méi)事的。有這么多的小朋友一起玩，多開(kāi)心呀！放學(xué)媽媽會(huì )來(lái)接你的�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得媽媽一定不要我了，把我扔在這。一邊想，一邊哭得更傷心了�？拗�(zhù)，哭著(zhù)，不知不覺(jué)趴在桌上，睡著(zhù)了。
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現，我是躺在一張小床上。我奇怪的望著(zhù)四周，發(fā)現，小朋友們像我一都躺在床上睡覺(jué)，有些已經(jīng)睡熟了，有些在床上玩鬧。我爬了起來(lái)。一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“為什么不睡？”有好幾個(gè)小朋友圍過(guò)來(lái)，小眼睛奇怪的望著(zhù)我，有些還在揉著(zhù)眼睛，有些還望著(zhù)我笑。接下來(lái)怎么樣我忘記了。
現在想起這件事，就覺(jué)得很好笑，我哭著(zhù)哭著(zhù)就會(huì )睡著(zhù)，這太搞笑了，當時(shí)好天真哦。不過(guò)也很想時(shí)光倒流回到那時(shí)，什么也不知道，什么都那么有趣……
人生有很多第一次，但難忘的卻很少。幼兒園的這一幕最難忘！
幼兒園作文9
我上幼兒園的時(shí)候，跟媽媽住在鎮里，但幾乎每個(gè)星期我們都要買(mǎi)上好吃的東西，回老家看望爺爺奶奶，孝敬他們。
記得我上大班的那年春天，我們又一如既往的回家了。吃飯的時(shí)候，我們都圍坐在院子里的石桌旁邊吃邊聊。忽然，爺爺對我說(shuō)：“光光，你等會(huì )兒去和咱院兒那棵石榴樹(shù)比比高矮吧！”我高興的跑過(guò)去，圍著(zhù)小樹(shù)轉圈圈，后來(lái)爺爺讓我站在小樹(shù)下，還在小樹(shù)上用手指輕輕一劃，留了一個(gè)記號說(shuō)：“這就是你的身高�！�
從此，我每次回到家里，和小伙伴們一起在小樹(shù)旁嬉戲玩耍之后，總會(huì )不由自主的去和小樹(shù)比高矮，并做下不同的記號。
那年我加入了幼兒園的舞蹈隊，由于要參加市里藝術(shù)節的比賽，每周日都加班，我們一個(gè)多月都沒(méi)回家，可我總是惦記著(zhù)那棵小樹(shù)。藝術(shù)節一過(guò)，我就催著(zhù)媽媽跟我回家，一進(jìn)院子，我便迫不及待地去和久別的小樹(shù)比高矮�？粗�(zhù)小樹(shù)茁壯的樣子，我抱住了它，抬頭一看，以前的記號怎么都跑頭頂上去了？我一陣驚慌：難道我的身體是倒著(zhù)長(cháng)？剛在大門(mén)口鄰居奶奶不還說(shuō)我又長(cháng)高了嗎？我連忙跑進(jìn)屋，“媽媽?zhuān)瑒e人是越長(cháng)越高，我怎么是越長(cháng)越矮呀？”媽媽莫名奇妙的看著(zhù)我，“我的身高長(cháng)到那個(gè)記號的下面了�！眿寢尰腥淮笪�，竟笑得前仰后合，全家人也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，我可是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦了，正當我不知所措的'時(shí)候，媽媽拉著(zhù)我的小手來(lái)到小樹(shù)旁，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“傻孩子，你想想，你長(cháng)小樹(shù)也在長(cháng)呀。天氣暖和了，小樹(shù)正抽枝，長(cháng)得更快，你看，小樹(shù)都比咱家的院墻高了�！蔽姨ь^看了看小樹(shù)，又看了看那些標記，頓時(shí)醒悟了，竟也情不自禁的哈哈大笑起來(lái)，臉上的表情由陰轉晴。
幼兒園作文10
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸媽媽帶我和弟弟去西安看望爺爺。爺爺在一個(gè)幼兒園里當門(mén)衛，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)幼兒園非常漂亮，我早就想參觀(guān)一下了，這不，機會(huì )來(lái)了。
到了幼兒園，我看到爺爺就高興地跳起來(lái)，大聲喊著(zhù)：“爺爺，爺爺！”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“噢！”我迫不及待地說(shuō)：“爺爺，聽(tīng)說(shuō)你這里的幼兒園非常漂亮，快帶我去參觀(guān)一下吧�！睜敔斦f(shuō)：“好的�！�
讓我感到出乎意料的是每個(gè)教室里都放著(zhù)一架鋼琴，我見(jiàn)過(guò)很多幼兒園里都沒(méi)有鋼琴，別說(shuō)每個(gè)教室里一架了。我們家也有鋼琴，所以我特別喜歡鋼琴，一見(jiàn)到鋼琴就忍不住想彈上一曲。不過(guò)，爺爺說(shuō)：“小朋友們正在休息，不要彈琴打擾他們了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。在一間教室里，放著(zhù)各種各樣的自行車(chē)，都很小，像玩具似的，卻可以騎，它們比普通的自行車(chē)多一個(gè)輪子，小朋友們騎上去就不會(huì )摔倒了。另外一間教室里擺放著(zhù)各式各樣的積木，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔液偷艿芸梢栽谶@里玩一會(huì )兒?jiǎn)�？”媽媽說(shuō)：“可以，我們先出去，一會(huì )喊你們回家時(shí)記得要趕快出來(lái)�！蔽掖饝溃骸昂��！�
才玩了一小會(huì )兒，媽媽就喊我們兩個(gè)了，我說(shuō)：“知道了�！崩�(zhù)弟弟飛快地跑到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氚堰@里的玩具全部都拿走�！眿寢屨f(shuō)：“但這不是你的東西，你不能拿走�！蔽艺{皮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺f(shuō)的'是‘想拿走’，又不是真的要拿走啊�！眿寢屨f(shuō)：“小調皮，會(huì )咬文嚼字了��？”我樂(lè )呵呵地跑開(kāi)了。
回家的時(shí)候，爺爺舍不得我們走，叮囑我們：“以后要常來(lái)玩哦！”我和弟弟一齊說(shuō)：“好的�！�
幼兒園作文11
星期六上午，上完興趣班，媽媽帶我去參觀(guān)魯迅爺爺的故居。因為想念，就順道去看了魯迅幼兒園。
我們沿著(zhù)曾經(jīng)無(wú)數次來(lái)回走過(guò)的熟悉的魯迅路來(lái)到魯迅故里入口處，向右拐彎走過(guò)一座小石橋就到了魯迅幼兒園。幼兒園門(mén)口還是那么的熟悉，門(mén)口中間垂掛著(zhù)小朋友制作的各種手工折紙作品，兩邊墻上張貼著(zhù)小朋友的各種書(shū)畫(huà)作品以及活動(dòng)留影。
因是休息天，幼兒園里顯得有點(diǎn)冷冷清清。教室背后一排低矮古老的圍墻旁邊，幾株耐不住寂寞的分不清是樹(shù)枝還是樹(shù)干的'枝藤，彎彎扭扭地探出窗外越過(guò)圍墻正在向外張望著(zhù)什么，真是頑皮�。ㄟ@處擬人用得妙。）教室門(mén)口的科學(xué)角種了好多植物，有綠綠的青菜，露出紅紅腦袋的胡蘿卜，夏天的時(shí)候，還會(huì )有青青的豆角，彎彎的茄子，圓圓的蕃茄和頭上頂著(zhù)黃花的南瓜。我最喜歡教室對面的大型玩具了，那是我們所有小朋友的開(kāi)心樂(lè )園，有滑滑梯，走繩索，走獨木橋……每當下課或者放學(xué)的時(shí)候,大型玩具上總是充滿(mǎn)了小朋友們的歡聲笑語(yǔ)!
大型玩具旁邊的墻角,有幾棵高大的樹(shù),雖然現在已是冬天了,但還是枝繁葉茂,一派”繁榮”景象。大樹(shù)爺爺應該上了年紀了吧，你看，它身上的樹(shù)皮縱橫交錯，上面還布滿(mǎn)了一層綠綠的青苔。樹(shù)爺爺張開(kāi)著(zhù)它巨大的懷抱，剛好把大型玩具摟在懷里，像極了一位慈愛(ài)的老人，時(shí)刻保護著(zhù)小朋友,為他們遮風(fēng)擋雨。（這一處也不錯。）
瞧，那邊墻上畫(huà)著(zhù)各種可愛(ài)動(dòng)物的教室就是我們以前的大一班了，我從窗戶(hù)向教室里張望,，弟弟妹妹們正在老師的指導下專(zhuān)心致志的畫(huà)畫(huà)�？粗�(zhù)曾經(jīng)熟悉的教室，想起了我以前的小伙伴和親愛(ài)的老師，我多想看到以前的老師，可惜找了好幾個(gè)教室都沒(méi)有見(jiàn)到.心里有一點(diǎn)失落感！
回到家后，我又翻出了幼兒園的畢業(yè)照，仔細地回味著(zhù)每一個(gè)小伙伴和老師……
幼兒園作文12
那是我上幼兒園的第一天。天下著(zhù)很大的雨，媽媽撐著(zhù)灰色的傘，緊緊拉著(zhù)我的手，生怕一個(gè)不小心我就會(huì )跑掉。我皺著(zhù)眉頭，哭喪著(zhù)臉，十二萬(wàn)分的不情愿使我只想掙脫媽媽的手然后逃之夭夭。望著(zhù)那么多陌生的老師、陌生的孩子，我死死拉著(zhù)媽媽就是不肯進(jìn)校門(mén)，鼻腔里一股酸勁兒也立刻涌了上來(lái)。第一滴眼淚就要掉下來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)到頭頂上一個(gè)溫柔的聲音道：“怎么了？”我癟著(zhù)嘴抬頭一望，看到了一張好看的臉和她那一頭烏黑的直發(fā)。我猜想，她應該是這兒的.老師吧。她對我笑了笑，緩緩蹲下身子：“小女孩不要哭啊，一哭就變成大花貓了……上學(xué)為什么不好呢？可以和許多小朋友一起玩，一起畫(huà)畫(huà)，一起看書(shū)，一起做游戲……”我怔怔地望著(zhù)她，眼淚縮回了眼眶——我想，我被她所描繪的畫(huà)面打動(dòng)了。
再一回神時(shí)，媽媽就不見(jiàn)了。我慌忙四處張望，卻只見(jiàn)到媽媽撐著(zhù)傘匆匆離去的背影。心里不知從哪來(lái)的傷感，剛躲回去的淚花又冒了出來(lái)，拔腿就要去追媽媽?zhuān)瑓s被老師拉了回去，老師的語(yǔ)氣依然溫和：“不能再哭了。你若不哭我便給你一朵小紅花�！蔽乙宦�(tīng)，強忍哭意盯住了她。我看著(zhù)她從一堆小紅花貼畫(huà)中揀了一朵最大的，摁在我的額頭上，笑瞇瞇道：“嗯！好神氣呀！不許再哭了喲……”我呆了一呆，隨即被一只白晳修長(cháng)的手牽著(zhù)，走進(jìn)了幼兒園。
正是這雙手，一直牽著(zhù)我走完了幼兒園的那段旅程。
習作中的場(chǎng)景幾乎是每個(gè)孩子入學(xué)時(shí)都曾有過(guò)的。小作者將與媽媽的離別，與老師的初識，用細膩的筆觸一一呈現�！熬o緊拉著(zhù)”“皺著(zhù)眉頭”“哭喪著(zhù)臉”“癟著(zhù)嘴”，這些神情、動(dòng)作寫(xiě)出了“我”初來(lái)幼兒園的無(wú)奈和傷感，令人心疼。文中多次寫(xiě)到了老師的笑，“笑了笑”“笑瞇瞇”；4次引用了老師的話(huà)語(yǔ)，有勸慰，有鼓勵，溫和可親的老師形象躍然紙上。用“這雙手”結尾，又讓人感到釋然與溫暖。此類(lèi)細節讓時(shí)光定格在小作者人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。字數不多，卻道出了那天紛繁的情感，讓人印象深刻，久久難忘。 〔儲曉霞〕
幼兒園作文13
自從上了小學(xué)，我就一直想回我的幼兒園-金色搖籃幼兒園去看望我的老師們，因為，我很想念我幼兒園的老師們：小李媽?zhuān)瑥埥憬�、王姐姐、Darling，張媽?zhuān)憬?.....但是每天的事情都很緊湊，今天是周三，放學(xué)能早一些，媽媽說(shuō)應該有時(shí)間能去看望我的老師們。我開(kāi)心極了，回到家，看到阿姨做好的煎銀鱈魚(yú)、炸薯條，就像給姐姐們都帶著(zhù)，媽媽說(shuō)，等帶去就涼了，有機會(huì )再請姐姐們來(lái)家里吃。
我先寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)，然后就和媽媽出發(fā)了，我開(kāi)始期待了，我已經(jīng)好久都沒(méi)有見(jiàn)到我親愛(ài)的幼兒園老師們了，我們帶了一點(diǎn)葡萄給老師們，希望她們在辛苦工作了一天后，能?chē)L到甜甜的葡萄，心里甜甜的。我又走在了我熟悉的去幼兒園的路上，今天的路上不堵車(chē)，我們很順利就到了學(xué)校，張姐姐在我們原來(lái)的中三班等我。見(jiàn)到張姐姐，我開(kāi)心極了，撲進(jìn)了張姐姐的懷里，結果發(fā)現老師抱不動(dòng)我了。張姐姐摸摸我的頭，直說(shuō)，長(cháng)大了，長(cháng)大了，抱不動(dòng)了。我看到教室里一切還是那樣的'熟悉，熟悉座椅、熟悉的老師、熟悉的衛生間，只是我熟悉的同學(xué)都換成了比我小的中班的弟弟妹妹了。一會(huì )兒，小李媽?zhuān)珼arling老師，都來(lái)了，呀！我怎么覺(jué)得我又開(kāi)始上幼兒園了呢。太熟悉了，我回到了我的小時(shí)候。
老師們還要給中班的弟弟妹妹上延點(diǎn)班的課，我依依不舍地離開(kāi)了，老師姐姐們是我人生的第一任啟蒙老師，她們其實(shí)就住在我的心里，今天見(jiàn)到她們，發(fā)現，她們和我心里的樣子一模一樣。
親愛(ài)的老師們，我感激你們做我的啟蒙老師，希望你們還是你們當初的 樣子，即使我在慢慢長(cháng)大。
幼兒園作文14
時(shí)光飛逝，轉眼已到了20xx年，回想17年前，我一直覺(jué)得幼兒園是最幸福最快樂(lè )的時(shí)光！所以我創(chuàng )辦了彩虹幼兒園，希望可以給所有的小朋友帶來(lái)幸福和快樂(lè )！
小時(shí)候通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視、報紙……等信息平臺，我了解到其實(shí)不是所有的小朋友都能得到學(xué)前教育的機會(huì )，比如貧困山區的孩子們，連義務(wù)教育的機會(huì )都是那么不易，何談學(xué)前教育�，F在我長(cháng)大了，能力所及，我的彩虹幼兒園入駐各級貧困山區，以顏色來(lái)區分幼兒園的等級，比如紅色班的代表急需幫助基本需求的兒童，解決溫飽，提高生活技能；綠色班的代表需要正確引導的兒童，與人為善，和睦包容，從小培養正確的價(jià)值觀(guān)；紫色班的代表有某項技能的天賦兒童，加以培養發(fā)掘，發(fā)現人才，發(fā)揮優(yōu)勢……彩虹幼兒園有這么多貧困兒童，還能穩定的發(fā)展離不開(kāi)志愿者的支持，看！那是五星級酒店的廚師長(cháng)，他又來(lái)給孩子們悉心的準備美味佳肴了，我跟著(zhù)他也學(xué)會(huì )了很多適合兒童生長(cháng)的.飲食搭配。二樓傳來(lái)美妙的聲音，那是音樂(lè )學(xué)院的志愿者在教孩子們唱歌呢，音樂(lè )可以使人感到溫暖，音樂(lè )可以敲開(kāi)封閉的心靈，音樂(lè )可以提升創(chuàng )造力。還有操場(chǎng)上那些歡快的身影，那是體育學(xué)院的運動(dòng)健將在教孩子們踢足球呢，放松心情，強健體魄……
彩虹幼兒園特色的教育方式，吸引了眾多山區孩子，也吸引各行各業(yè)的愛(ài)心人士，不僅解決了山區留守兒童的安全隱患，還能讓他們從小健康快樂(lè )地成長(cháng)。只有從小抓起，長(cháng)大才能有所作為。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！
幼兒園作文15
一天早上到幼兒園，走進(jìn)教室發(fā)現桌上有一個(gè)好大的方形禮盒，我們9個(gè)小朋友圍坐在桌的周?chē)�，老師告訴我們：“今天楊子月過(guò)生日啦，大家給他慶祝好不好？”小朋友們異口同聲的說(shuō)：“好��！好��！”
楊子月頭上戴上了“生日帽”坐在了主席上，我就坐在小壽星的右邊。大家目不轉睛地看著(zhù)禮盒，心想：“盒里會(huì )是什么禮物呢？”
老師讓楊子月打開(kāi)盒蓋，大家不約而同地起身朝盒里看，哇！好大好大的蛋糕��！我首先站起來(lái)向楊子月拍手祝賀：“祝你生日快樂(lè )！”小朋友們也一齊說(shuō)：“祝楊子月生日快樂(lè )！”
老師把蛋糕拿出來(lái)放在桌上，這是一個(gè)粉色的小貓蛋糕。胖胖的臉蛋，黑黑的眼睛，紅紅的小嘴，臉的兩邊分別有三根黑黑的'胡須，真是可愛(ài)極了！小粉貓似乎在朝著(zhù)楊子月笑呢。
老師和大家一起給楊子月唱生日祝福歌：“祝你生日快樂(lè )！”大家一邊拍手一邊唱著(zhù)，笑著(zhù)，老師在蛋糕上插了三根生日小蠟燭，楊子月高興地伸出三個(gè)手指說(shuō)：“我今天三歲了！”
老師讓楊子月許愿，楊子月很鄭重的雙手合在胸前，閉上眼睛，嘴里默默地念叨著(zhù)，我想，他許的是什么愿呢？（不能說(shuō)的，說(shuō)出來(lái)就不靈了。）
老師幫著(zhù)楊子月切蛋糕，分蛋糕，把蛋糕分在9個(gè)小碟里。楊子月走下桌，依次捧著(zhù)蛋糕碟送到每個(gè)小朋友的身邊，讓大家分享他的快樂(lè )。我接過(guò)蛋糕說(shuō)：“謝謝楊子月，祝你生日快樂(lè )！”大家圍坐在楊子月身旁，吃著(zhù)蛋糕，心里和楊子月一樣高興。
我盼望著(zhù)我過(guò)生日那天，伙伴們團團圍坐在我的身邊，為我唱生日祝福歌，分享我的生日快樂(lè )。
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