英語(yǔ)期中考試總結報告

英語(yǔ)期中考試總結報告通用

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)期中考試總結報告通用，歡迎閱讀與收藏。

　　期中考試下來(lái)，成績(jì)還是有些意外，盡管及格率比期終提高了，但平均分比其他班低，優(yōu)生率也少得可憐�？磥�(lái)，上次失敗的影響還不會(huì )在這短短的兩個(gè)月內發(fā)生根本的改變。

　　仔細想來(lái)，上學(xué)期期終后所采取的措施雖然見(jiàn)了一定成效，但自己還是沒(méi)有下到功夫。主要原因：

　　一是對學(xué)生要求的不嚴，總是心太軟，對學(xué)生的作業(yè)要求的不嚴;

　　二是自己下功夫不到，對學(xué)生的作業(yè)判的少，對學(xué)生存在的問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現;

　　三是教學(xué)上步子還是邁得有點(diǎn)快，自以為學(xué)生會(huì )了，實(shí)際上學(xué)生根本就沒(méi)學(xué)會(huì )，基礎沒(méi)有給學(xué)生打好。

　　針對這樣的處境，這學(xué)期主要采取以下措施，爭取在上初四時(shí)把成績(jì)追上來(lái)：

　　第一：對于單詞發(fā)音，要通過(guò)學(xué)生先自學(xué)，再點(diǎn)撥的方法。再用一學(xué)期的時(shí)間，讓學(xué)生能達到“見(jiàn)單詞能讀”的水平，并掌握常見(jiàn)字母組合的發(fā)音。對于單詞的記憶，要強對每天10個(gè)單詞的記憶，每天讓同桌判了打出分，每周登記學(xué)生情況，時(shí)刻了解學(xué)生記憶情況，并及時(shí)改進(jìn)記憶方法。此外，還要加強學(xué)生對記憶方法的指導。

　　第二：對于每單元的重要句子，每天上課前讓學(xué)生記兩句，當堂默寫(xiě)，以分數統計，并及時(shí)掌握學(xué)生記憶的情況，改進(jìn)方法。

　　第三：對語(yǔ)法的掌握，課堂筆記已有一本了，主要記得是學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要的掌握的一些語(yǔ)法、詞匯等方面的知識。這要讓學(xué)生在飯前檢查時(shí)背下來(lái)，不能心軟。

　　第四：一單元背一篇范文，供學(xué)生寫(xiě)作時(shí)參考。一提背，自己就老想“死記硬背”，自己看來(lái)還是思想觀(guān)念上有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生現在的記憶往往會(huì )終生難忘，不讓他們記點(diǎn)，實(shí)際上一種資源浪費。我看每次考語(yǔ)文時(shí)，都要考一些背的內容。母語(yǔ)如此，何況外語(yǔ)?期末考試時(shí)的作文被我猜對了，而且考前還讓學(xué)生在黑板上寫(xiě)了，講了兩篇。沒(méi)想學(xué)生考后讓我大失所望!沒(méi)有成績(jì)，就沒(méi)有發(fā)有發(fā)言權;沒(méi)有成績(jì)，說(shuō)什么也白搭。

　　第五：教學(xué)上，精益求精，精講多練。并立足于培養學(xué)生的獨立學(xué)習能力。

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