有關(guān)幫助同學(xué)的作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的幫助同學(xué)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助同學(xué)的作文 篇1
今天放學(xué)后孫老師要我再幫同學(xué)補習補習數學(xué)。
我一道道題給他講，不僅講了正確結果，重要的.是給他將了為什么要這樣做的道理。臨走的時(shí)候，孫老師還請我吃小面包獎勵我呢。
回到家里面媽媽也告訴我，幫助同學(xué)重要的是解題思路而不是答案。今天雖然回家很晚了，但是我心里是非常高興地，因為我幫助了同學(xué)。
幫助同學(xué)的作文 篇2
今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語(yǔ)，我快要上完英語(yǔ)課，老師讓我幫助我們英語(yǔ)班的一名同學(xué)，他上課沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽(tīng)，就覺(jué)得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因為我還不是很熟練老師教的東西。
雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來(lái)到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開(kāi)始給他講題了，雖然剛開(kāi)始他有一點(diǎn)不認真聽(tīng)，但是經(jīng)過(guò)我一說(shuō)他很快就開(kāi)始聽(tīng)了，我給他講，他當然聽(tīng)不懂，于是我就給他出了幾道例題來(lái)做做。例題做完了，我一看，全錯了�？磥�(lái)一遍不行我就教兩遍。
我這一遍講得很慢，在講的.同時(shí)我心里很著(zhù)急，第一是我要是不幫他弄懂的話(huà)我回不了家，第二是我很擔心他沒(méi)有學(xué)會(huì )不能通過(guò)老師的測驗�？傊覀儍蓚�(gè)人都有擔心之處。在我幫他的時(shí)候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽(tīng)不懂，他寫(xiě)的時(shí)候也很認真，完全沒(méi)有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：原來(lái)幫助同學(xué)是很快樂(lè )，同學(xué)之間要互相幫助。
幫助同學(xué)的作文 篇3
這件事是發(fā)生在去年的夏天。
那天下課，我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了，我忙對她說(shuō)：“你扶他的'右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室�！薄昂玫��！崩瞵幩斓卮饝�。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因為濕巾紙里有消毒水，可以消毒，等血止住了，我問(wèn)吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了�！澳阋院蠛屯瑢W(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō)：“我以后會(huì )注意的，謝謝你�！薄安挥弥x�！蔽一卮鸬�。
同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì )天長(cháng)地久。
幫助同學(xué)的作文 篇4
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現了，崔永康緊皺著(zhù)眉，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒用手托著(zhù)下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(cháng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著(zhù)急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書(shū)��？”王宇鵬
低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的'啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認認真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè )。
幫助同學(xué)的作文 篇5
今天上午在課堂上，丁丁因為肚子不舒服，突然嘔吐起來(lái)，這時(shí)他的同桌樂(lè )樂(lè )看到這個(gè)情況，馬上起來(lái)拿過(guò)一把拖把把地上的`臟物收拾得干干凈凈。
丁丁挺不好意思地說(shuō)：“謝謝你樂(lè )樂(lè )�！薄皼](méi)什么，同學(xué)之間就應該互相幫助，你現在感覺(jué)好一些沒(méi)有，要不要去醫務(wù)室�！� “不用了，現在感覺(jué)好多了�！比缓笏麄冇珠_(kāi)始認真學(xué)習了。
幫助同學(xué)的作文 篇6
今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補習功課。因為黃新悅這幾天生病了在家里休息，沒(méi)有去學(xué)校上學(xué)。
到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會(huì )兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開(kāi)始補習功課了。我們先學(xué)語(yǔ)文，復習好語(yǔ)文，我們休息了一會(huì )兒，黃新越的爸爸媽媽問(wèn)我最近考試的`事，我說(shuō)前幾天數學(xué)考試了，我考了９８。５分，我們班有一個(gè)同學(xué)還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰(shuí)考了一百分，可是他猜錯了。黃新越的爸爸媽媽還問(wèn)我數學(xué)教到哪里了，我說(shuō)今天的數學(xué)課教人民幣。
后來(lái)，我們又復習數學(xué)了。復習好后，我就回家了。
幫助同學(xué)的作文 篇7
在我6歲的時(shí)候，已經(jīng)在上一年級了，那時(shí)的我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)，還懂得了愛(ài)護同學(xué)。這不是從書(shū)中學(xué)來(lái)的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導，這是我自己用心靈感悟出來(lái)的。就是因為一把小小的雨傘。
記得在夏令營(yíng)的時(shí)候，我們一起去了多雨的.南方。一天訓練結束之后，我就和同伴們一起走在回營(yíng)地的路上。天空就像一個(gè)京劇演員，變成了鐵面無(wú)私的包青天。說(shuō)無(wú)私還真無(wú)私啊，頓時(shí)烏云密布，一道閃電把烏云的水袋劈開(kāi)了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我帶上了雨傘，真是有備無(wú)患呀！我打著(zhù)雨傘走回了營(yíng)地。
就在這時(shí)，我看突然到一個(gè)同營(yíng)地小妹妹，低著(zhù)頭，用手遮著(zhù)雨，馬不停蹄地跑著(zhù)。我想：不用給她雨傘了，反正離營(yíng)地不遠了，讓她自己跑回去吧！這時(shí)候，小妹妹冷得打了幾個(gè)噴嚏，我的心軟了，想：不行��！她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會(huì )感冒的。我抬頭看了看我的的傘，實(shí)在太小了，只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點(diǎn)滴在了我的身上，我用手擋著(zhù)雨對小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你一定淋濕了吧，這把傘給你吧！”我沒(méi)有說(shuō)太多，因為雨大起來(lái)了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營(yíng)地去了。
到了營(yíng)地之后，我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準備換衣服的時(shí)候，突然就傳來(lái)“咚咚咚！”有人在敲門(mén)。我推門(mén)一看，呀，原來(lái)是剛才那個(gè)小妹妹。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的夸獎讓我的臉上泛起了紅暈。頓時(shí)我心里暖融融的，寒冷的感覺(jué)一掃而光。
通過(guò)這一件事情讓我知道了幫助別人的同時(shí)自己也很快樂(lè )，正所謂“送人玫瑰，手有余香��！”到了現在，我還能清楚地記得當時(shí)的情景，因為我已經(jīng)長(cháng)大了，我懂得了關(guān)心同學(xué)。
幫助同學(xué)的作文 篇8
在我們的校園中，總是會(huì )有些人在我最危機的時(shí)候現身，來(lái)幫助我�！�
記得有一次那是一節英語(yǔ)課，老師講課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，之后老師就讓我們寫(xiě)練習冊，我信心十足，覺(jué)得自己能全寫(xiě)對，所以我沒(méi)有認真聽(tīng)課，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的類(lèi)型題，我斜眼瞅了瞅別人，沒(méi)有想到的是同學(xué)們都會(huì )寫(xiě)，而我不會(huì )寫(xiě)，我真是后悔死了，要是我聽(tīng)課的'話(huà)，我就應該會(huì )這一道題，我真是后悔死了，就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人站了出來(lái)，他看了看我的最后一道題，問(wèn)我是不是不會(huì )呢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭給他說(shuō)：“這道題我不會(huì )，你能不能教教我，他義不容辭的說(shuō)：“幫助同學(xué)們是我的愛(ài)好，所以我愿意幫你，”他津津有味的給我講著(zhù)這道題怎么寫(xiě)，先是這樣，再是那樣，講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細，他慢慢給我講，中途他還喊了我幾下，最后終于講完了，我也聽(tīng)懂了怎么寫(xiě)，我高興給他說(shuō)了一聲謝謝你呀，然后我高高興興的把練習冊給老師看，沒(méi)有想到我的練習冊竟然考了88分，我知道了自己的驕傲是不會(huì )學(xué)習好的，我自己認真的反省了自己一頓，我知道了以后只要老師講新課我一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我立馬跑了過(guò)去你他認真的說(shuō)了一聲：“謝謝，”然后我就跑出去玩了。
這就是我們同學(xué)之間的幫助�！�
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