教師節學(xué)生代表發(fā)言稿(15篇)
在當下社會(huì )，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的教師節學(xué)生代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早晨好！九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)5天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第27個(gè)教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)!一位教師以前說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;你每一次認真地完成作業(yè)，用心地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
這天南化二中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們!來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。主動(dòng)適應老師的授課方式;制訂科學(xué)的學(xué)習計劃;學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往;以新的`行為規范要求自己，“邁好初中的第一步”。
新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標，執著(zhù)信念，永不言敗，因目標而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(cháng)的路要走，前途一片完美。親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從那里張開(kāi)翅膀。初三，意味著(zhù)放棄，放棄游戲和電視劇;初三，意味著(zhù)爭取，爭取分分秒秒的時(shí)間多做練習。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏(yíng)得了自信，為父母贏(yíng)得了期望。有個(gè)話(huà)說(shuō)的好：只有成功才能證明你以前努力過(guò)!，嗯，加油。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )!”。
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師：
你們好
你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺為陣地，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，把希望撒向祖國各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶(hù)的痛苦和歡樂(lè )，決定了祖國的未來(lái)和希望，我們敬重你們。
你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的'額頭，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對你們的信任，你們理應受到學(xué)生的愛(ài)戴、社會(huì )的獎賞。
我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲和飽嘗知識碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們。你們的汗水不會(huì )白流，心血不會(huì )白費我們絕不辜負你們的期望，成為祖國的棟梁之才，建設更加美好的未來(lái)。
今天是你們的節日，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績(jì)！
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：
節日好！
金秋九月，金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們走進(jìn)新學(xué)期，走進(jìn)了第23個(gè)教師節。在這溫馨的時(shí)刻，我代表3000名莘莘學(xué)子向敬愛(ài)的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”并真心地祝福老師，祝老師們節日快樂(lè )、幸福安康、桃李滿(mǎn)天下！
承先啟后的九月，是收獲的時(shí)節，又是播種的時(shí)節。收獲的是上一學(xué)年的成就，播種的是下一學(xué)年度的種子。不論是收獲還是播種，我們從小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)，離不開(kāi)老師您的陽(yáng)光、您的雨露、您的養分。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的'孩子是神圣！”老師，多少次，您靜聽(tīng)心聲，成為我們的良師益友；多少回，您噓寒問(wèn)暖，成為我們的親人；多少天，您三尺講臺，誨人不倦，甘當人梯；多少夜晚，您批改作業(yè)，認真備課，默默無(wú)聞，化為蠟燭……我欽佩老師嚴于治學(xué)、寬于為人的品格，崇敬老師甘于清靜、淡于名利的情操，崇拜老師勤于求索、樂(lè )于進(jìn)取的追求。老師因為“傳道、授業(yè)、解惑”，使教書(shū)育人成為無(wú)上光榮的勞動(dòng)，使教師成為太陽(yáng)下最可愛(ài)的職業(yè)。在這教師節來(lái)臨之時(shí)，我要向全體教師道一聲感謝，感謝您為我們付出的一切！
九月的講臺，描繪著(zhù)憧憬；九月的校園，展示著(zhù)豐收。稻谷飄香、碩果累累的九月，我由衷地唱起了《長(cháng)大了我就成了你》這首歌，也展望起明天。面對老師的恩情，面對家長(cháng)的期望，面對學(xué)校為我們創(chuàng )設的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報，只有把對父母對老師對一中深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長(cháng)，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動(dòng)，科學(xué)安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在一中開(kāi)花，讓青春在一中寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦戰三年，勇創(chuàng )輝煌！我們有信心以好成績(jì)回報父母、回報老師、回報一中，有決心成為一中的驕傲！
今日我們以一中為榮，明天一中將以我們?yōu)闃s！
最后，再次祝老師們節日快樂(lè )、身體健康！
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！很高興能有機會(huì )在這樣一個(gè)特殊的日子里作為大一年級學(xué)生代表發(fā)言，值此第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
如果說(shuō)，藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的`不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家！
此致
敬禮！
發(fā)言人：XXX
XX年XX月XX日
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心!在這里，請允許我代表全體同學(xué)，向老師們致以節日的祝賀。讓我們道一聲：老師，您辛苦了!
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。 還記得，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的.他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖;而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，這才是我們獻給老師最好的禮物。
最后，請允許我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿6
尊敬的老師：
大家好！
九月金秋，空氣中彌漫著(zhù)師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達出對老師的愛(ài)的節日——教師節，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)教師節!
在這個(gè)金燦燦的季節里，我們永遠不會(huì )忘記，當萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂(lè )時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì )到友情的溫暖;教師的愛(ài)，讓我們體會(huì )到老師的'無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻的博大!
同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認真聽(tīng)好每一節課，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了!祝您們節日快樂(lè )!”
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：
上午好！
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表xx職業(yè)高級中學(xué)全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最感恩的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福如意！希望我們的問(wèn)候和祝福能安撫老師疲憊的身影，擦去老師兩鬢的微霜，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可他們燃燒自己，照亮別人的心正詮釋著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正內涵。
韓文公說(shuō)：“師者 ，所以傳道受業(yè)解惑也�！苯忉屃恕敖處煛边@一嚴肅、神圣、奉獻與深度的職業(yè)。當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了敬服；當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了信服。老師們用他們執著(zhù)的信念、深厚的情感和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，塑造著(zhù)“教師”這個(gè)大寫(xiě)的形象，詮釋著(zhù)“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)號，“人民教師”在您們身上體現得如此瀟灑，那樣淋漓。
其實(shí)，您不是一方浩蕩的大海，但卻如流淌的小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂(lè )！ 您不是一棵參天的大樹(shù)，但卻如一棵蔥蘢的小草迎風(fēng)飄搖，給春天屏添一分色彩！您不是一座巍峨的山峰，但卻如一枚堅硬的石礫，與明月為伴，替大山堆砌微薄的高遠！而且您是無(wú)私的，無(wú)私中透著(zhù)對事業(yè)的熱愛(ài)！ 您是平凡的.，平凡中透著(zhù)人類(lèi)靈魂工程師的偉大！
從入學(xué)至今，我已有了一年多的求學(xué)生活，這一年中的每一個(gè)坎坷,每一次喜悅,無(wú)一不伴著(zhù)老師細心的教導和悉心的幫助.回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà),無(wú)一不讓我感到熟悉而親切,而我 ,也在老師堅定的信念中找到了知識和理想的天空！
是老師們，讓我成為自信的，超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向未知天地的鑰匙。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，讓我看到了智慧在知識海洋中的閃爍；
是老師們，讓我從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)拓創(chuàng )新，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生�；蛟S你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
也許有的時(shí)候因為我們青春的沖動(dòng)犯下了許許多多這樣或那樣的錯誤，現在我們知錯了，而我不再只會(huì )寫(xiě)檢討，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
從我校教師的身上，我們看到了精誠坦蕩的丹心，看到了艱辛跋涉的執著(zhù)，也看到了知難而上的無(wú)畏。
老師，我想對您說(shuō)，您在我們心中是永遠燃不盡的紅燭，擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位，我們永遠感激您！
嚴于治學(xué)，寬于為人，是您的品格；
甘于清靜，淡于名利，是您的情操；
勤于求索，樂(lè )于進(jìn)取，是您的追求；
正是仰仗著(zhù)勤勉，仰仗著(zhù)創(chuàng )新，仰仗著(zhù)這種咬定青山不放松的韌勁，您越過(guò)了一座又一座教學(xué)上的高峰，使我校的教育事業(yè)實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。您是充實(shí)的，因為您的心中裝滿(mǎn)了武職高以及全社會(huì )的希望和祝福；您也是幸福的，因為您的青春在一代又一代的學(xué)生身上得到了延續。
最后，我再次代表全體學(xué)生祝福我校全體老師，以及全天下從事教育事業(yè)的園丁們，祝您們節日快樂(lè )，身體健康，事業(yè)有成，桃李滿(mǎn)天下！
謝謝大家
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿8
尊敬的各位老師：
下午好！
我是數學(xué)學(xué)院XX級碩士研究生姜xx。本科也就讀于我校數學(xué)學(xué)院，XX年畢業(yè)后報名參加了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”志愿者活動(dòng)，在云南省xx市xx縣第一中學(xué)擔任初中物理老師。兩年后我的學(xué)生初中畢業(yè)了，我也有幸再次回到了xx財經(jīng)大學(xué)就讀。
以前是做學(xué)生，做了兩年老師，現在又回來(lái)做了學(xué)生。短短兩年的時(shí)間，雖然只教了一屆學(xué)生，但這期間，我遇到過(guò)很多對我來(lái)說(shuō)很難處理的實(shí)際問(wèn)題，在尋求解決問(wèn)題，也在反思自己工作的過(guò)程中，我想到最多的，就是我做學(xué)生的時(shí)候，我的老師是怎么做的。
在讀大學(xué)本科期間，有一件事對我觸動(dòng)很大。我在上《經(jīng)濟控制論》這門(mén)課程期間逃課兩次，我本科畢業(yè)的時(shí)候去找這位老師帶我做論文，他在辦公室一見(jiàn)到我，就很?chē)烂C的問(wèn)我：“你當時(shí)上經(jīng)濟控制論課程的時(shí)候，為什么不請假就沒(méi)來(lái)上課？” 他一直對學(xué)生很平易近人的，但那次，我感受到了陳老師的不怒自威。
“教不嚴，師之惰�！边@句話(huà)深深的印在了我的腦海中，一名優(yōu)秀的老師，一定是對學(xué)生要求嚴格的老師。在財大接受本科教育期間，我就是在老師嚴格要求之下學(xué)習成長(cháng)的。我也盡可能的學(xué)習這種優(yōu)秀品質(zhì)，將其帶入我的教學(xué)工作中。
在我兩年的執教生涯當中，一直會(huì )遇到學(xué)生抄襲作業(yè)、考試作弊等問(wèn)題。最開(kāi)始的時(shí)候，我很生氣，只是一味的嚴厲批評，但最后發(fā)現并沒(méi)有起到任何作用，相反學(xué)生還對我有排斥感。我就學(xué)著(zhù)去改變自己的表達方式，和學(xué)生多交流，和學(xué)生有了相互信任的基礎之后，嚴格要求學(xué)生，他們就會(huì )慢慢學(xué)著(zhù)去遵守這些規則。
俗話(huà)說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。昨天，我在網(wǎng)上看到一篇采訪(fǎng)我校經(jīng)濟學(xué)院孫xx教授的文章，孫老師說(shuō)：老師最重要的是能為學(xué)生指明一個(gè)有發(fā)展潛力的研究方向，介紹好的書(shū)籍文獻。最關(guān)鍵的是能否傳授給學(xué)生真正的知識。
在我去年教初三的時(shí)候，有一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，你能不能給我推薦一本適合我讀的關(guān)于世界歷史的書(shū)？”我當時(shí)啞口無(wú)言。學(xué)生給我臨時(shí)出的這份試卷，我顯然沒(méi)能通過(guò)考核。
在我教初二的時(shí)候，給學(xué)生講了二進(jìn)制的算法，學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂，在兩年的時(shí)間里，每次碰到關(guān)于“代數”思維的'問(wèn)題，我都會(huì )換一種方式講一遍二進(jìn)制，直到初三第二學(xué)期，才有大部分學(xué)生掌握了。
在那篇采訪(fǎng)文章里我看到，學(xué)生評價(jià)孫xx老師說(shuō)：孫老師講那么復雜的數學(xué)，用那么清晰和明了的思路講解出來(lái)，我收獲很大。
我自己親身體會(huì )了以后，才知道，我的老師們在講臺上的風(fēng)采，用通俗易懂的語(yǔ)言方式，講述清楚復雜的知識，那是需要真功夫的，那是以自己無(wú)比博學(xué)的知識儲備為支撐的，而不是簡(jiǎn)單的技巧。兩年的支教經(jīng)歷中，站在講臺上的我，知識儲備還遠遠不夠。
一名優(yōu)秀的教師，必定是博學(xué)的。
我在結束兩年的正常教學(xué)工作以后，依照學(xué)生的要求，組辦了一個(gè)暑期討論班，給已經(jīng)畢業(yè)的初三學(xué)生解釋了一些初中能解決但課本上沒(méi)有講的內容，比如一元三次方程的解法、正五邊形的作圖等。討論班為期三周，總共16名學(xué)生，最后我們給學(xué)生發(fā)放了前期募捐的價(jià)值6600余元的圖書(shū)及體育用品。這一切都是在母校的全力支持下進(jìn)行的。
在7月18日晚上結束最后一節課的時(shí)候，我給我們團委老師發(fā)了一條短信說(shuō)：我替孩子們，口頭感謝財大的支持。老師當時(shí)就回了我信息說(shuō)：你們也是財大的孩子啊。魯迅先生說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的”。我一直堅定的認為，老師和學(xué)生之間的感情是人世間最真摯的感情之一。因為，從傳道授業(yè)解惑的角度講，每一位老師都會(huì )盡最大可能的教給自己學(xué)生更多的知識，所以，每一位老師身上確實(shí)閃耀著(zhù)一種叫“無(wú)私”的光輝品質(zhì)。借此難得的機會(huì )，我想對老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們對我們的教導！
我只是想表達，一個(gè)學(xué)生對老師們最真切的感情，教師是無(wú)私的、是博學(xué)的、是給人以溫暖的。
我個(gè)人的這些經(jīng)歷，堅定了我的一個(gè)信念：我一定要努力學(xué)習知識，提升自己的道德素養。夢(mèng)想有一天，可以站在講臺上做一名合格的教師，甚至可以成為像你們一樣的優(yōu)秀教師。我想用我自己的這個(gè)信念來(lái)證明一個(gè)說(shuō)法：教育是人類(lèi)最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
在第三十一個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我代表我校全體學(xué)生，對老師們致以最崇高的敬意！這是你們的節日，祝所有的老師節日快樂(lè )！
謝謝。
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師：
大家好！
金秋送爽，九月飄香，收獲的喜悅在我們心底蕩漾，在這個(gè)收獲的季節，是誰(shuí)還在播灑希望，是您們，我可親可敬的老師們。非常榮幸在第xx個(gè)教師節即將來(lái)臨之際代表全體同學(xué)在這里表達我們的感激之情和深深的祝福。在此，我代表全院同學(xué)向所有孜孜不倦、辛勤工作的老師們道一聲，老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
9月10日是個(gè)平凡的日子，但卻有著(zhù)輝煌的內涵；9月10日是個(gè)平淡的日子，但卻有著(zhù)絢爛的色彩。是您，我親愛(ài)的老師，使這個(gè)日子變得偉大、神圣！所有的教師都應該享受一份崇敬與祝福。親愛(ài)的老師，也許您正在用微笑的眼神，迎接入學(xué)的新生；也許您正在用洪亮的嗓音講授著(zhù)您最?lèi)?ài)的課程；也許您正在用和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)教誨您的弟子；那么，在您的節日來(lái)臨之際，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的機會(huì )，也請您接受我們的祝福，聽(tīng)聽(tīng)我們獻給您的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)您們的艱辛。寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心。是您們，堅守著(zhù)寧靜的一隅，竭盡心靈之美地雕塑著(zhù)精神之美。沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師您奉獻人生的天地，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖；您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，孕育我們高尚的情操。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，您為我們撐起了一片清淡高遠的天空，父母給了我們身軀，您卻給了我們靈魂。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。親愛(ài)的老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。忘不了您充滿(mǎn)期許的眼神，給了我們奮斗的動(dòng)力；忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈的塵埃；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的鼓勵，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量，假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們光亮的火源！一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，您卻還守著(zhù)巢窠，放飛著(zhù)希望；當花紅柳綠，鷹飛草長(cháng)，您卻還固守清貧，培育桃李芬芳。當手中的粉筆慢慢化為漫天的灰屑，您兩鬢成霜，但是年青的'心卻從未改變模樣�？赡苣蜒屎砑t腫，靜脈曲張，可您卻不聲不響；可能您也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內心的憂(yōu)傷卻從不寫(xiě)在臉上，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城！
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，是您呵護著(zhù)我們獲取廣博的知識，穿越人生的迷茫。當我們走進(jìn)知識的殿堂，驀然回首，依稀可見(jiàn)燭光中笑容可掬的您們。親愛(ài)的老師，人們都說(shuō)您是蠟炬，可蠟炬的淚折射不出您的無(wú)怨無(wú)悔，都說(shuō)您是春蠶，可春蠶的絲纏繞不出您的鞠躬盡瘁；人們都說(shuō)您是園丁，身邊簇擁著(zhù)稚嫩的蓓蕾，可誰(shuí)又知道您在百花盛放時(shí)您卻悄悄地憔悴。敬愛(ài)的老師，是您用執著(zhù)與堅持讓我明白了什么叫“耐得住寂寞”，什么叫“歲寒，然后知松柏之后凋也�！本磹�(ài)的老師，您可知道，是您用您的為人師表，用您的謹學(xué)慎思，讓我深刻理解到千百年前那位賢人的一聲喟嘆：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您，我不是畫(huà)家，不能夠潑墨丹青，全神地勾勒您，我更不是個(gè)作家，不能夠以華麗的詞藻形容您。只有尊敬您，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，或者將來(lái)某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給您最好的禮物。
又一個(gè)教師節即將來(lái)到，讓我們重拾過(guò)去的回憶，將自己對您的那份愛(ài)與尊敬記錄下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們的每一步成長(cháng)都滲透了您的汗水，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意。您用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您能把愚昧變成文明。老師們，您們應該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)祖國為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌。
光陰易逝，師恩永駐；教育之恩，難以回報。我們將以自己的成績(jì)來(lái)證明對您的感激！現在，我們充滿(mǎn)信心地說(shuō)：今天，我們?yōu)槔蠋熌院�；明天，老師您將因我們而驕傲�?/p>
最后，衷心感謝我敬愛(ài)的老師們，謝謝您為我們付出的一切，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，感謝您的心永遠不變！老師，謝謝您！您辛苦了！
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是X年X班的XX，在這金色的秋天，在這美麗的九月，喜慶的迎來(lái)了我校的開(kāi)學(xué)典禮和我們可親可敬的老師第30個(gè)教師節。我能在這萬(wàn)分喜慶的日子里代表全體同學(xué)發(fā)言，感到無(wú)比榮幸，無(wú)比激動(dòng)。金風(fēng)送爽秋菊美，歡歌感人送老師。在這個(gè)特殊的節日里，首先請允許我代表全體莘莘學(xué)子，向辛勤哺育、諄諄教誨我們成長(cháng)的老師們說(shuō)聲：謝謝您，親愛(ài)的老師！你們辛苦了，祝福你們節日快樂(lè )”。
來(lái)校三年，我們看到了清翠典雅的校園、嚴謹治學(xué)的校訓、潔凈寬闊的操場(chǎng)、明亮溫馨的教室、運籌帷幄的領(lǐng)導、博雅賢達的老師;來(lái)到這里，我們聽(tīng)到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問(wèn)候、飽滿(mǎn)昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀;來(lái)到這里，我們體會(huì )到了寧靜方正的心境、純粹清馨的文化、平靜淡然的情懷、簡(jiǎn)單素樸的風(fēng)采!我知道，我們在這里揚帆起航，這里就是我們攀登智慧高地的最美麗的殿堂!
我要祝福我們六年級的小同學(xué)，懷揣著(zhù)七彩的夢(mèng)想，在這里開(kāi)始了新的征程。
我要對我們初三的同學(xué)說(shuō)，你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，來(lái)到了激情如火的初三時(shí)節。 你們心中的理想高中夢(mèng)已經(jīng)日漸清晰，牽引著(zhù)你們不舍晝夜，風(fēng)雨兼程。你們決不會(huì )滿(mǎn)足于點(diǎn)滴的成績(jì)，不會(huì )沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你們一定會(huì )在心中揮舞著(zhù)有力的拳頭為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功！你們有高度的責任心，你們懂得細節決定成敗，你們有堅定的決心和必勝的'信心，再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你留待成功的時(shí)候去揮灑。身在初三，你放棄了閑庭看月，雨中漫步；人在初三，你選擇題海競渡，書(shū)山登攀；你分秒必爭，矢志不渝，挑戰極限。是的，我們可以錯過(guò)太陽(yáng)，可以錯過(guò)月亮，甚至我們還可以錯過(guò)星星；但是我們不能錯過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴！
初一初二的同學(xué)們，你們既沒(méi)有了六年級小同學(xué)剛剛入學(xué)對學(xué)校一切的新奇，也還沒(méi)有初三同學(xué)即將升學(xué)的壓力，但你們更應好好把握自己，做六年級同學(xué)的好榜樣，嚴格遵守校規校紀，培養良好的學(xué)習習慣，為明年升入初三打下扎實(shí)的基礎。
老師們，同學(xué)們，我們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的00后，但是我們有追求——規范自我、正向發(fā)展;小事細做、認真嚴格;遵規守紀、管理自我;讀書(shū)上進(jìn)、更重品德——相信吧，成長(cháng)起來(lái)的00后，正用求知的眼睛和聰慧的頭腦去欣賞去品讀，正在知識的海洋蕩起心靈的雙槳。自主、合作、探究是我們的學(xué)習方式，讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、背和做是我們的學(xué)習行為;讀能一心一意爭先恐后、寫(xiě)能清晰整潔奮筆疾書(shū)、聽(tīng)能字字入心聚精會(huì )神、說(shuō)能胸有成竹有條不紊、背能準確無(wú)誤奪秒爭分、做能一絲不茍仔細嚴謹是我們的學(xué)習品質(zhì);一步到位、必求精準將是我們的學(xué)習效果——敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們，我們有志的00后，正在展示竭盡全力的英姿，期待你們的檢驗和挑戰，也期待著(zhù)你們的幫助和指點(diǎn)。
最后，讓我們再次祝愿我們親愛(ài)的老師節日快樂(lè )。祝愿我們的母校蒸蒸日上。祝愿我們全體同學(xué)共同追求勤奮與踏實(shí)，讓智慧與靈性飛揚，讓奇思與妙想跳躍，堅信：今天，我們以康家營(yíng)子中學(xué)和老師為榮；明天，康家營(yíng)子中學(xué)和老師以我們?yōu)闃s。
謝謝大家
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿11
尊敬的胡書(shū)記、懷校長(cháng)，各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家下午好!
今天，作為一名青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。我于20xx年從南京航空航天大學(xué)博士畢業(yè)后，進(jìn)入北航成為一名教師。在科研教學(xué)第一線(xiàn)，我從一名助教一步步地成長(cháng)為教授。
下面，與大家分享一下我的三點(diǎn)體會(huì )，那就是：有夢(mèng)想、超勤奮、定好位。
“有夢(mèng)想”。目前，大家都在談中國夢(mèng)、科技夢(mèng)、教育夢(mèng)、北航夢(mèng)。夢(mèng)有多大，人行多遠。1991年，我初中畢業(yè)的時(shí)候，父母的夢(mèng)想是讓我考中專(zhuān)跳農門(mén)，而我的夢(mèng)想是讀高中上大學(xué)，但最終我還是承載著(zhù)父母的夢(mèng)想報考了西安航校。后來(lái)通過(guò)艱辛地不懈努力，跨專(zhuān)業(yè)成為了南航的一名博士生，博士畢業(yè)后來(lái)到北航。我也是北航很多新政策的受益者，20xx年成為副教授，20xx年就被遴選為博士生導師，這對我的科研的確是一個(gè)很大助力，我也非常珍惜。我認為，作為一名教師，不僅自己有夢(mèng)想，更重要的是幫助學(xué)生實(shí)現他們的夢(mèng)想。跟很多青年教師一樣，當年來(lái)校的時(shí)候也一年僅招一名碩士生，我那時(shí)候的夢(mèng)想是無(wú)論學(xué)生們的本科出身如何，專(zhuān)業(yè)基礎如何，一定要把他們培養成最優(yōu)秀的研究生。自我招收第一個(gè)碩士生開(kāi)始，連續四年，所有的研究生都被評為校級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。自成為博導以來(lái)，每年都有我的博士生進(jìn)入高博班，二年級以上博士生每人都獲得了國家獎學(xué)金，有的還獲博士生創(chuàng )新基金、研究生發(fā)表優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文(期刊類(lèi)十佳論文)獎等。北航每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區的前一千名，這么好的生源，我覺(jué)得應該幫助他們實(shí)現更大的夢(mèng)想，應該讓北航的本科生做點(diǎn)碩士生甚至博士生都不容易實(shí)現的事情，應該帶他們做點(diǎn)前沿性、基礎性的學(xué)術(shù)研究。從20xx年開(kāi)始，我每年指導的本科生不僅在國際會(huì )議上發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文，而且還多次獲IEEE等國際學(xué)術(shù)會(huì )議最佳論文獎;指導的本科生不僅幾乎每年在SCI國際期刊上發(fā)表了英文論文，而且還多人次發(fā)表在Q1區的國際學(xué)術(shù)期刊上，所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學(xué)生學(xué)術(shù)作品科技競賽一等獎、“馮如杯”創(chuàng )意大賽特等獎、美國數學(xué)建模競賽一等獎等。我經(jīng)常跟學(xué)生們說(shuō)，“欲求其上，僅得其中;欲求其中，斯為下矣”。但是，一個(gè)人光有夢(mèng)想還不夠，這就是我要分享的第二點(diǎn)：
“超勤奮”�！跋�，要壯志凌云;干，要腳踏實(shí)地”。美國著(zhù)名學(xué)者格拉德韋爾在調查研究的基礎上，總結出了“一萬(wàn)小時(shí)定律”，那就是要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，至少得付出一萬(wàn)小時(shí)的艱辛努力。是的，我們青年教師只有保持釘子那樣的鉆勁、擠勁和拼勁，才能不斷在自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的取得進(jìn)步和成績(jì)�？v觀(guān)咱們北航取得突出成績(jì)的教授們，他們無(wú)一不是這樣，我一直將他們視為學(xué)習的好榜樣。我也經(jīng)常跟學(xué)生們講，“不要迷信成功人士所謂的成功學(xué)，有的人在演說(shuō)或傳記中，往往夸大技巧和運氣的作用，然而要取得成績(jì)沒(méi)有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級勤奮”。在北航工作的這九年時(shí)間里，我一直不敢有絲毫懈怠。沒(méi)有周末和假期一直是我的習慣，每天都熬到下半夜一兩點(diǎn)也是家常便飯�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。只有在大量的時(shí)間投入中，我們才能把科研做精、做細、做深;只有以實(shí)驗室為家，才能在對學(xué)術(shù)方向的專(zhuān)注中有所貢獻、有所發(fā)現�，F在，我們周?chē)炭嗯Φ?人很多，有夢(mèng)想也不難，但是幾年后大家還是產(chǎn)生了差距，那差距的原因究竟何在呢?這就是我要分享的第三點(diǎn)：
“定好位”。對于一名青年教師來(lái)說(shuō)，在剛入職或研究初期，個(gè)人的科研方向往往處于漂泊狀態(tài)。但當他快成為教授的時(shí)候，就應該有自己穩定的研究方向。我起初做群體智能算法，并用這些算法來(lái)解決無(wú)人機自主控制中的優(yōu)化問(wèn)題。后來(lái)發(fā)現，純粹的智能優(yōu)化算法研究相對較窄，特別是與航空航天領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題結合度不是太強。能不能讓多個(gè)無(wú)人機像天空中的鳥(niǎo)、蜜蜂那樣沒(méi)有碰撞的飛行而又能智能自主地完成復雜任務(wù)呢?基于這點(diǎn)啟發(fā)，我帶著(zhù)研究生們從自然界中的群體智能機制方面入手，突破了原來(lái)的智能優(yōu)化算法層面，并緊密結合無(wú)人機自主控制這個(gè)前沿方向開(kāi)展研究，逐漸形成了一定的積累。我是20xx年晉升的教授，同年年底，國家自然基金委網(wǎng)站公布了20xx年重點(diǎn)項目申請指南，我發(fā)現了“多無(wú)人機編隊自主協(xié)調控制及驗證”這個(gè)題目，當時(shí)眼前一亮，這不是我正在研究且將來(lái)持續探索的方向嗎?但當時(shí)心里也有顧慮：“我是一個(gè)新科教授，業(yè)內也沒(méi)影響力，我能行嗎?”但又一想，在這個(gè)方向我已經(jīng)有了一定研究積累，應該去試一試，最后幸運獲批。拿到國家自然基金重點(diǎn)項目，一方面是對我在多年前所確定的多學(xué)科交叉方向的認可，另一方面也是對我和所在團隊在相關(guān)領(lǐng)域研究積累的肯定。我認為，作為科研第一線(xiàn)的青年教師，一定得要主動(dòng)去適應國家的戰略需求，這樣我們的學(xué)術(shù)研究才能有強大生命力和持續支撐，我們的關(guān)鍵技術(shù)才能在根植于中國的大樹(shù)上開(kāi)花結果�，F在，在基于仿生智能的無(wú)人機自主控制這個(gè)穩定方向上，我正用“兩條腿”走路：一條“腿”是以國家自然基金等為支撐，做允許失敗的交叉學(xué)科前沿性學(xué)術(shù)研究;另一條“腿”是以國家重大需求項目等為支撐，做不允許失敗的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。
只有心存遠大夢(mèng)想，我們才能沒(méi)有近憂(yōu)。只有快速適應環(huán)境，在自己穩定的研究方向上勤奮努力，我們才可能最終實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我一直為能在北航工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜北航提供的這個(gè)大舞臺。今后，將繼續以身邊的優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱�，負重奮進(jìn)，以培養“德才兼備、知行合一”創(chuàng )新型人才為己任，同時(shí)面向國際學(xué)術(shù)最前沿和國家重大戰略需求，力爭做出國際上引領(lǐng)性的科研成果，為咱們北航成為根植于中國的世界一流大學(xué)貢獻自己的一份力量。
最后，祝各位老師節日快樂(lè )!幸福安康!謝謝大家!
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我是來(lái)自苗橋中心小學(xué)六年級的少先隊員xx，這天能作為一名學(xué)生代表站在那里發(fā)言，感到十分的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來(lái)了全國第37個(gè)教師節。首先，請允許我代表全鎮的中小學(xué)生在那里發(fā)言，并向我們最敬愛(ài)的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”在鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全鎮的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們更期望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。
你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和職責，是一把引導我們通向完美未來(lái)的作文鑰匙。您教會(huì )我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！ 感謝您――老師，您是一個(gè)我們能夠永久信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。您讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也以前當過(guò)學(xué)生，因此您能理解孩子的'喜怒哀樂(lè )。
感謝您――老師，是您讓我明白：
我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們諄諄教誨、讓我們受益一生，您為我們的成長(cháng)做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們漸漸淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)永久會(huì )烙印在我們的記憶中。
突然有一天我們發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。
紅燭阿，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定；那流淌的燭花浸染了您的衣裳，您可明白在學(xué)生的眼里，它卻是世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一齊卻引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝愿全體老師節日快樂(lè )！謝謝大家！
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿13
親愛(ài)的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我很高興有機會(huì )在這樣一個(gè)非常特殊的日子里，作為九年級學(xué)生的代表發(fā)言。值此_ _教師節之際，我謹代表全體九年級學(xué)生，對那些辛勤工作的老師們說(shuō)：“謝謝你們，你們辛苦了！”
如果說(shuō)藍天教鳥(niǎo)飛翔，大海教魚(yú)游泳，那么老師，您不僅教會(huì )了我們知識，也教會(huì )了我們做人。你用辛勤的汗水澆灌我們，你用無(wú)私的奉獻教育我們。你用真誠的心感動(dòng)了我們，你讓我們明白，我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。老師，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識的殿堂。數學(xué)課上，你把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣。在語(yǔ)文課上，你們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了一個(gè)多彩的新世界。英語(yǔ)課上，你讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；物理課上，你讓我們感受到了宏觀(guān)和微觀(guān)的魅力�；瘜W(xué)課上，你帶領(lǐng)我們進(jìn)入了神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺和簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師們奉獻一生的世界。面對幾十雙失落而渴望的眼睛，你用歌聲播撒著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，播撒著(zhù)智慧的雨露。
這是一個(gè)值得慶祝的日子。在這個(gè)節日里，賀卡和鮮花無(wú)法表達我們對老師發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)和感謝。老師，今天是你的假期�；▋簽槟憔`放，旋律為你奏響。
同學(xué)們，我忘不了老師對我老師的恩情和感激。不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，只需要我們內心的感受，言語(yǔ)之外的愛(ài)，心底的祝福。老師，我們在眼睛里看到了您無(wú)私的奉獻，在心里記住了您的單相思。新學(xué)期伊始，作為九年級的我想說(shuō)：老師們，我們要從日常生活做起，從自己做起，對得起學(xué)校的培養，對得起老師的.教育；同學(xué)們，我們要向前輩們學(xué)習，他們的拼搏精神，他們頑強的拼搏精神，他們必勝的信心，努力在明年的中考中創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)。
最后，我想把最真摯最美好的祝福獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！我希望我們的學(xué)校永遠年輕，越來(lái)越好。
謝謝大家！
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
當清晨的第一縷陽(yáng)光照耀在我們的校園時(shí),又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰的新學(xué)期開(kāi)始了!今天，我們錦陽(yáng)公學(xué)全體師生歡聚一堂，喜迎共慶第31個(gè)教師節，并隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮。請允許我代表九年級全體同學(xué)，祝福尊敬的老師節日快樂(lè )！祝愿全體同學(xué)在新的學(xué)期取得更大的成績(jì)！
敬愛(ài)的老師，你們所從事的事業(yè)，是小草的事業(yè)，是鋪路的事業(yè)，是蠟燭的事業(yè)，是春蠶的事業(yè)，是建設中國特色社會(huì )主義的崇高事業(yè)，真正是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
敬愛(ài)的老師，你們的生活是清貧的，但你們所擁有的是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生誠摯的愛(ài)。還有誰(shuí)比你們更富有，更幸福呢？
雖然粉筆染白了你們的雙鬢，淹沒(méi)了你們的青春，但回顧一下，那滿(mǎn)天下的桃李，又是何等喜人。是你們托起了一輪輪太陽(yáng)，塑造了一顆顆璀璨的明星，于是，世界才如此多彩，祖國才日趨強盛。
我們相信老師您不會(huì )衰老，就像相信星星永遠不會(huì )隕滅一樣，即使有一天風(fēng)霜染白了您的頭發(fā)，歲月的皺紋爬上您的面龐，您也不會(huì )衰老，您的眼睛，您的言語(yǔ)，只屬于那求知的心靈。大海有了潮汐，才有了永恒的生命，世界和我們擁有了您，才變得年輕。還有，我們敬愛(ài)的校領(lǐng)導，你們日理萬(wàn)機，嘔心瀝血，為了錦陽(yáng)公學(xué)的發(fā)展夜以繼日、廢寢忘食、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，我們從心底敬仰你們，感謝你們給我們可愛(ài)的校園帶來(lái)生機和希望，給我們的老師和同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè )和健康，幫我們實(shí)現了我們夢(mèng)寐以求的愿望和理想。
七年級的新同學(xué)，你們象我們當初一樣，懷著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)期盼，揣著(zhù)激情，躊躇滿(mǎn)志的跨入了錦陽(yáng)公學(xué)，在這里，請允許我代表錦陽(yáng)公學(xué)全體同學(xué)熱烈歡迎你們的到來(lái)，我想對你們說(shuō)：來(lái)錦陽(yáng)公學(xué)讀書(shū)，是你們最明智的選擇。踏遍萬(wàn)水千山，一路飛揚。七年級的同學(xué)們，祝愿你們用成功和輝煌，感動(dòng)所有關(guān)心自己的人!我們期待你們明天的成功！
八年級的同學(xué)們，你們已走過(guò)兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你們已倍加堅強。初二如同百米賽跑的中途跑，是養精蓄銳厚積薄發(fā)的時(shí)刻。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是沒(méi)有捷徑可走的。因此，面對中學(xué)的轉折點(diǎn)，你們一定要夯實(shí)基礎、提高能力，精益求精，使成績(jì)更上一層樓。
踏進(jìn)初三門(mén)口的'我們，更是感慨萬(wàn)千，豪情萬(wàn)丈。我們清楚的意識到，這是一個(gè)挑戰的時(shí)刻，也是一個(gè)奮斗的時(shí)刻。我們挑戰的不僅是我們的同齡人，我們的同學(xué)，更是我們自己�！澳袃毫⒅境鲟l關(guān)，學(xué)不成名誓不還”。人生能有幾回搏？選擇了讀書(shū)，選擇了中考，我們就選擇了拼搏�？窗�，攀登路上，一個(gè)個(gè)矯健的身影，健步如飛；教室里，一張張青春飛揚的臉上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)......那就是跨進(jìn)初三的我們。
因為我們那顆執著(zhù)的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽覀兠靼�，天道酬勤；我們明白，把別人喝咖啡的時(shí)間都用于工作而造就了魯迅的天才；我們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等于成功；我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁！或許前面是重重疊疊的書(shū)山，但我們一定能跨越書(shū)山；或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負著(zhù)長(cháng)輩的希望，我們更滿(mǎn)載著(zhù)自己的宏偉理想�！皶�(huì )當擊水三千里，人生笑傲二百年�！蔽覀兿嘈牛褐灰行判�，有決心，有恒心，就沒(méi)有跨不過(guò)的山，就沒(méi)有趟不過(guò)的河。
邁向了初三，在九個(gè)多月的日子里，我們將和敬愛(ài)的老師朝夕相處，并肩戰斗，尤其是有老師為我們導航，有老師做我們的堅強后盾，我們不再迷茫，不再彷徨，我們將挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，信心百倍的去迎接明年六月的輝煌。為了我們的理想，“衣帶漸寬終不悔”。我們永遠記住，今天我們以錦陽(yáng)公學(xué)為光榮，明天錦陽(yáng)公學(xué)以我們?yōu)樽院溃?/p>
步入九年級，我們將肩負自己的人生理想、承載家長(cháng)的殷切希望、即將迎接人生的第—次大檢閱!中考不單單是知識的較量，更重要的是心態(tài)的考驗。也許我們會(huì )因學(xué)習的壓力而煩惱，也許會(huì )因成績(jì)停滯不前而苦悶，甚至失去信心而想放棄。同學(xué)們 ，不要怕，因為老師就在我們身邊，我們累了，老師是我們傾訴的對象，我們迷茫了，老師會(huì )為我們導航，老師知道我們很累，但寒窗苦讀為的就是能夠更加的出類(lèi)拔萃！老師知道我們很苦，但披星戴月為的就是明天的幸福！
教師節即將來(lái)臨，讓我們以一顆感恩的心，為老師送上節日的祝福:“親愛(ài)的老師，您們辛苦啦！祝您們節日快樂(lè )！”請您們放心吧，我們九年級全體學(xué)生將以最飽滿(mǎn)的熱情、最堅定的信念、最刻苦的精神、認真對待每一天，珍惜時(shí)間，打好中考攻堅戰，收獲明年六月的輝煌,讓微笑寫(xiě)滿(mǎn)父母疲憊的面龐,讓微笑掛在老師欣慰的臉上,讓微笑灑滿(mǎn)校園的賽場(chǎng)。請相信我們，我們會(huì )以我們的實(shí)際行動(dòng)去譜寫(xiě)20xx年中考歷史的新篇章！
謝謝大家！
教師節學(xué)生代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：（先敬禮臺上臺下） 大家上午好！
我是來(lái)自苗橋中心小學(xué)六年級的少先隊員x x，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來(lái)了全國第29個(gè)教師節。首先，請允許我代表全鎮的中小學(xué)生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛(ài)的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！” 在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全鎮的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們更希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您臉上的'皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，是一把引導我們通向美好未來(lái)的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
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