家長(cháng)的讀書(shū)心得20篇
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)的讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
家長(cháng)的讀書(shū)心得1
伴隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，做為家長(cháng)，在享受孩子成長(cháng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )，和大家一起分享。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養孩子良好的讀書(shū)習慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著(zhù)急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的.影子。用自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機地結合書(shū)中內容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。
現在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開(kāi)始有對知識需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長(cháng)發(fā)動(dòng)機，孩子未來(lái)的成長(cháng)力量將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!
家長(cháng)的讀書(shū)心得2
讀書(shū)，這個(gè)被很多人視為枯燥無(wú)味的事情，在我看來(lái)卻恰恰相反，它對于我來(lái)說(shuō)，里面有太多的好奇、神秘和樂(lè )趣，讀書(shū)的過(guò)程就像遨游一個(gè)古代大型的宮殿，里面金碧輝煌，并且有很多神秘的房間，每個(gè)房間里有著(zhù)不同的裝飾和東西。宮殿里住著(zhù)瀟灑的王子和美麗的公主，每天都在發(fā)生著(zhù)不同的'人和事，很多的美麗傳說(shuō)都是在這里發(fā)生的。
在一個(gè)周末的下午，我順手翻開(kāi)了桌子上的一本書(shū)，書(shū)中的故事深深的吸引了我，王子和公主曲折的愛(ài)情故事感染了我，仿佛我就置身于其中，就像回到了那個(gè)神秘而古老的年代，親眼見(jiàn)證了王子用眼淚解救了被迫害死去的公主，她們過(guò)起了幸福的生活，沒(méi)有比這更美妙的事了。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我國古代有句名言“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)博大的世界、一個(gè)風(fēng)景秀麗的國家和一個(gè)形形色色的社會(huì )，里面充滿(mǎn)了各種各樣新奇、有趣和神秘的東西，我簡(jiǎn)直太喜歡它了，簡(jiǎn)直一天都離不開(kāi)它。如果沒(méi)有它，這世界是多么枯燥、多么無(wú)聊��！我要做書(shū)中充滿(mǎn)勇敢、智慧和愛(ài)心的人，為這個(gè)世界上遭受苦難和困難的人提供無(wú)私的幫助，那是多么開(kāi)心的事呀！讓我們一起到書(shū)中感受那無(wú)窮的樂(lè )趣吧！
家長(cháng)的讀書(shū)心得3
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有必須的生活自理潛力，有自我的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì )問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題，伴隨著(zhù)他的成長(cháng)，作為家長(cháng)期望能給予他幸福的生活，但更期望他能快樂(lè )、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(cháng)時(shí)光，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著(zhù)他團團轉。此刻想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但是相信許多家長(cháng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現寶寶開(kāi)始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì )說(shuō)農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表?yè)P，也讓其他的家長(cháng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長(cháng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理潛力越來(lái)越強了，不僅僅自我學(xué)會(huì )了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)�？滟潓殞氶L(cháng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買(mǎi)了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長(cháng)時(shí)光地集中注意力，學(xué)會(huì )控制物體，并進(jìn)而能控制自我的行動(dòng)。因此，我覺(jué)得我們家長(cháng)在平時(shí)，能夠針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具，這樣對孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì )有用心作用。
寶寶此刻比較喜歡畫(huà)畫(huà)，每個(gè)星期天都會(huì )去少年宮參加畫(huà)畫(huà)學(xué)習班，但在剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，他也以前有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)他拿著(zhù)畫(huà)筆愣在一邊就是不肯畫(huà)，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很悲哀地哭了。之后我問(wèn)他為什么不畫(huà)畫(huà)，寶寶回答我說(shuō)“我不會(huì )畫(huà)，畫(huà)得不好，所以我不想畫(huà)”，邊說(shuō)邊哭，很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說(shuō)“寶寶想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)，我們是亂涂亂畫(huà)，沒(méi)關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開(kāi)始參照著(zhù)畫(huà)起來(lái)，慢慢就把一只狐貍畫(huà)得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫(huà)得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能透過(guò)畫(huà)圖發(fā)揮一下自我的想像力，培養他的一些興趣愛(ài)好，對他發(fā)展肯定也是有所幫忙的，所以在平時(shí)，我們就應多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信，提高學(xué)習、生活的用心性。
此刻許多家長(cháng)都十分關(guān)注對孩子的.教育，“不能讓自我的孩子輸在同一起跑線(xiàn)上”，為此，許多家長(cháng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門(mén)課程：畫(huà)圖、英語(yǔ)、小主持，把星期六、星期天的時(shí)光安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。記得去上第一節課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門(mén)半步。之后，老公對我說(shuō)，孩子此刻是玩著(zhù)學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，就應多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養他的興趣愛(ài)好。的確，孩子是天真無(wú)邪的，有自我的世界觀(guān)，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì )束縛了孩子的獨立個(gè)性和想象潛力。就應根據他們的興趣發(fā)展他們的潛力。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣，這樣他才會(huì )真正地生活地快樂(lè )。
家長(cháng)的讀書(shū)心得4
語(yǔ)文，奇幻的天堂;語(yǔ)文，我們的好朋友;語(yǔ)文，我們的生活。起初，我并不喜歡語(yǔ)文，我覺(jué)得它沒(méi)有趣味，沒(méi)有意義。所以我也不愛(ài)讀書(shū)。
但我與語(yǔ)文接觸以后我便覺(jué)得它其實(shí)就是我們的生活。是呀，生活處處有語(yǔ)文，我們每天都與語(yǔ)文打交道。生活中的真諦也出自語(yǔ)文書(shū)也是語(yǔ)文的一部分，所以我也愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益。的確是這樣，當你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就起進(jìn)知識的大門(mén)。你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的`童話(huà)，精美的散文都會(huì )讓你難忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè )。
現在我越來(lái)越發(fā)現，書(shū)是我們增長(cháng)知識的源泉，是我們成長(cháng)中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書(shū)吧，它將把你帶入你的理想世界。
家長(cháng)的讀書(shū)心得5
伴隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，做為家長(cháng)，享受孩子成長(cháng)的喜悅，聽(tīng)著(zhù)孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
當仔細閱讀“書(shū)香家庭評選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(cháng)、共同學(xué)習的平臺，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
一年級的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養孩子呢？
書(shū)是提高素養、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養孩子的讀書(shū)興趣，有計劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，讀好書(shū)對于孩子的成長(cháng)而言，至關(guān)重要。
用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機地結合書(shū)中內容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。
同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì )很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的.床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì )愛(ài)上書(shū)。 在培養孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì )給孩子一種強烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì )沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門(mén)，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿(mǎn)心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里�；丶业臅r(shí)候也會(huì )買(mǎi)上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫(huà)冊、雜志等。
還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著(zhù)各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習認字，一邊說(shuō)明講解，一邊贊揚引導她，孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì )滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認字閱讀的熱情與興趣。
家長(cháng)朋友們，讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
家長(cháng)的讀書(shū)心得6
本學(xué)期我幼兒園開(kāi)展了一次親子讀書(shū)的活動(dòng)，開(kāi)展這樣的一次活動(dòng)就是希望父母和孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中能夠更加的親密，在讀書(shū)的過(guò)程中找到共同的語(yǔ)言�，F來(lái)對親子讀書(shū)活動(dòng)做以下的總結：
一、活動(dòng)的準備
活動(dòng)開(kāi)始前，我幼兒園做了很精心的準備。在通知了幼兒父母要開(kāi)展這樣的一個(gè)活動(dòng)后，就派各班班主任向每個(gè)幼兒家庭了解所讀書(shū)籍，然后去各大書(shū)店買(mǎi)來(lái)適用親子一起讀書(shū)的書(shū)籍，每個(gè)班都放置活動(dòng)需要的書(shū)籍。把各班幼兒的教室精心裝飾了一番，特別的溫馨和良好的讀書(shū)氛圍。為了讓活動(dòng)的更有趣一些，還從這些書(shū)里找出了很多精美的段落讓家長(cháng)和孩子一起朗讀，然后找出一些問(wèn)題來(lái)讓幼兒和家長(cháng)參與回答，這些都是為了在活動(dòng)中讓家長(cháng)跟孩子有更多的互動(dòng)性而準備。
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)那天的到來(lái)，讓整個(gè)幼兒園都是呈現的一片溫馨氛圍。各班的家長(cháng)和孩子都來(lái)參加這次活動(dòng)了。每個(gè)班級的讀書(shū)活動(dòng)都如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，尤其是當家長(cháng)跟隨孩子的興趣一起看一本書(shū)的時(shí)候，那場(chǎng)景特別的令人感動(dòng)。很明顯的能看到孩子臉上那燦爛的笑容，有家人的陪伴，讀書(shū)都變得有趣多了。在朗讀和回答問(wèn)題的環(huán)節里，也是特別的讓人記憶猶深。家長(cháng)那成熟的聲音和幼兒那幼稚可愛(ài)的聲音交雜在一起，就構成了很美妙的聲音。每個(gè)被抽到的家庭都欣然的朗讀，帶著(zhù)飽滿(mǎn)的.感情朗讀著(zhù)書(shū)里的美麗語(yǔ)言，讓我們都能感受到書(shū)的美妙，沉浸在書(shū)的世界里享受著(zhù)�；卮饐�(wèn)題的時(shí)候很多孩子都是搶著(zhù)回答，每個(gè)人看的書(shū)不一樣，但是問(wèn)的問(wèn)題卻是書(shū)中出現過(guò)的，所以大家都特別大的自信，也能清楚的回答出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)，特別的令人激動(dòng)人心，也格外讓人喜歡，這樣的氛圍是大家以往很難去體驗到的。
三、活動(dòng)結束
通過(guò)這次活動(dòng)，我能明顯的感知到家長(cháng)和孩子的感情更加深了，孩子也更加的依戀父母，當然家長(cháng)也明白親子之間的互動(dòng)更加的重要。孩子的健康成長(cháng)，缺少不了父母的陪伴，如果家長(cháng)過(guò)于的繁忙，而不能有更多時(shí)間去陪伴孩子成長(cháng)其實(shí)是很可惜的，也是一種遺憾。所以這樣的親子活動(dòng)，我覺(jué)得我園可以多舉辦一些，盡量的讓家長(cháng)和幼兒有更多相處的時(shí)間。這次的讀書(shū)活動(dòng)就很成功，一起去讀同一本書(shū)，也是一種對生活的享受。
家長(cháng)的讀書(shū)心得7
人生有很多感覺(jué)快樂(lè )的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后才有好的前途，有好的出路�！边@是兒時(shí)家長(cháng)和老師對我們的勉勵，現在我也用來(lái)教育我的孩子。
因為家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書(shū)”倡儀下，我和孩子一起拿起了書(shū)本，在書(shū)的海洋里吸收著(zhù)書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的`啟發(fā)，我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》；為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，孩子雖然才上二年級，但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會(huì )能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習慣堅持下去，我相信，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。
家長(cháng)的讀書(shū)心得8
2月22日，這位小同學(xué)隨母親參加親子閱讀活動(dòng)。一個(gè)星期后，她的母親和孫老師分享了孩子的聽(tīng)課筆記。筆記寫(xiě)的很好，基本上概括了活動(dòng)的主要內容：
今天我參加了一個(gè)親子閱讀活動(dòng)，受益匪淺。
這個(gè)活動(dòng)在文化中心3樓圖書(shū)館開(kāi)展，主題叫“親子閱讀讓家庭更幸�！�，主講老師是家庭教育指導師孫岫老師。
孫老師先是播放短片，介紹猶太人教育的主要特點(diǎn)：1.知識是甜的。猶太人從孩子認字母開(kāi)始，在字母卡上抹上蜂蜜，說(shuō)出字母的小孩就可以舔一口蜂蜜。2.書(shū)的民族。猶太人居住區路邊隨處可見(jiàn)的臺子上，常常有人把不用的書(shū)都擺在上面，別人看到自己喜歡的書(shū)，直接拿走就行了。3.“亥吾胡塔”：一起討論的學(xué)習小組。猶太人的學(xué)校里，都是多人一小組學(xué)習的，當小組人員意見(jiàn)不同時(shí)，便會(huì )展開(kāi)討論。孫老師還告訴我們4月23日是世界讀書(shū)日，說(shuō)親子閱讀是最好的親子溝通。
接下來(lái)，告訴我們：閱讀是一切學(xué)習的基礎。它可以培養智商和情商，把閱讀和愉悅聯(lián)系在一起，激發(fā)一個(gè)人的求知欲和好奇心。知識和書(shū)籍是你永遠的財富。孫老師解釋了如何讀圖畫(huà)書(shū)的方法，圖畫(huà)書(shū)是可以激發(fā)想象力和語(yǔ)言表達能力的好寶貝。她還向我們推薦了一些經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)《蚯蚓的日記》、《蘇菲生氣了》、《圓圓的像個(gè)球》等。
親子閱讀增進(jìn)了家長(cháng)與孩子間的溝通和交流，不僅是知識的交流，更是情感的溝通，各位家長(cháng)都趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
孫老師建議孩子的母親：征求一下孩子的意見(jiàn)，如果她愿意，可以在下一次閱讀活動(dòng)中分享一下自己聽(tīng)課的經(jīng)驗。這位小同學(xué)在上周六，第一個(gè)來(lái)到圖書(shū)館的親子閱讀教室。她準備了一份文字稿，但是，站到大家面前分享的時(shí)候并沒(méi)有讀稿子。她很流利地說(shuō)了下面的.話(huà)：
我和大家分享一下聽(tīng)課的體會(huì )。如何提高聽(tīng)課效率?主要是抓好以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：
一是聽(tīng)課前要充分準備。俗話(huà)說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭”。因此，我們在聽(tīng)課前一定要準備好所需要的筆和記錄本，千萬(wàn)不要只帶著(zhù)耳朵來(lái)，那樣我們的其他器官雖然得到了解放和放松，聽(tīng)課的綜合效果就會(huì )有所降低。
二是聽(tīng)課時(shí)要勤于思考。聽(tīng)課時(shí)，首先要清楚老師講課的主題，然后根據主題進(jìn)行一個(gè)快速的思考，想一下圍繞這樣一個(gè)主題，我應該能獲得哪些信息，或者說(shuō)，通過(guò)老師的講課，我能學(xué)會(huì )哪些知識。這樣的思考會(huì )讓我們的大腦將我們思考的和老師所講的結合起來(lái)，而不是被動(dòng)的、機械的去接受老師所傳授我們的知識。這就好比沙子和海綿的不同。往沙子上淋水，表面看沙子是濕濕的，但其實(shí)一滴水都擠不出來(lái)。而海綿會(huì )變得沉甸甸的，用手一捏，就會(huì )擠出許多水來(lái)�？梢�(jiàn)海綿是吸到了水，并且儲存起來(lái)了。
三是記錄時(shí)要善于總結。我們一邊要聽(tīng)老師講課，一邊要記筆記，那該如何做到呢。我的體會(huì )就是首先要抓住重點(diǎn)。哪些是重點(diǎn)呢?一是老師講的主題、每個(gè)部分的提綱，二是每個(gè)大標題下所講內容的重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)就要靠我們及時(shí)的去總結，如果來(lái)得及就直接記下，如果來(lái)不及就用一個(gè)詞或是一句話(huà)，或者是用一個(gè)數學(xué)符號、一個(gè)自己能理解的圖形都可以。比如我在聽(tīng)老師講挖掘時(shí)，來(lái)不及就畫(huà)一個(gè)鏟子的符號來(lái)表示。再比如，老師講到幾個(gè)步驟時(shí)就用箭頭來(lái)連接每個(gè)關(guān)鍵詞。
四是聽(tīng)課后要及時(shí)回顧。聽(tīng)過(guò)課后不要立刻合上筆記本，覺(jué)得萬(wàn)事大吉了;而是要跟著(zhù)老師總結的思路，結合自己的筆記，快速的瀏覽，查缺補漏。同時(shí)，課上沒(méi)聽(tīng)懂的，課后要及時(shí)和老師溝通交流。
這位小同學(xué)的母親表示，孩子因為這樣的活動(dòng)，更加自信和快樂(lè )了。
家長(cháng)的讀書(shū)心得9
和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天，一位好朋友送給女兒一套四大名著(zhù)。這幾天，我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起欣賞著(zhù)四大名著(zhù)之一。本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節贏(yíng)得了廣大讀者的心。
女兒雖然對一些字詞不理解，但是在我的解釋和引導下也被文章中孫悟空會(huì )打白骨精、動(dòng)腦筋的場(chǎng)面給吸引住了。而我雖然小時(shí)候看過(guò)許多遍電視，但是當拿著(zhù)書(shū)在閱讀時(shí)，心中的感覺(jué)完全不一樣�？粗�(zhù)一字一句形象地描述，我在腦海中就會(huì )一下子呈現出符合這個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)面。我想，書(shū)與電視最大的不同就在于，書(shū)給了我們無(wú)數的想象與幻想。
“媽媽?zhuān)瑢O悟空本領(lǐng)很高超;豬八戒是個(gè)花心大蘿卜;唐僧是個(gè)笨腦筋;沙和尚是個(gè)很好的人�！边@是女兒看過(guò)書(shū)后對書(shū)中四個(gè)人物的評價(jià)，說(shuō)真的，女兒的總結還是很到位的。的確如此，《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧--誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空--正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒--貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧--心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的和女兒一樣--孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他是人們心目中的大英雄。書(shū)中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，這讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這正是一種值得我們每個(gè)人學(xué)習的精神。
正是這種精神不得不讓我想到那句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。任何一件事一開(kāi)始總是非常艱難的`，但只要能樹(shù)立信心和勇氣，一開(kāi)始只要堅持住了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的！就像唐僧它們一樣，最后取得了真經(jīng)。這個(gè)道理不僅是告訴我女兒讀書(shū)雖然是一件很辛苦的事，但是從現在養成一個(gè)良好的習慣，堅持不解，以后一定能讀好書(shū)的。從而也驗證了我們的教學(xué)工作。在我們的實(shí)際工作中，班級中要培養幼兒良好的常規和行為習慣時(shí)，只有具備了這種堅持不解的精神，才能促成良好的班級氛圍，而我們也正在這么做著(zhù)。但有時(shí)候就缺了這種鍥而不舍的精神，比如寫(xiě)論文、寫(xiě)課題，每次說(shuō)到這些事，心中就想逃避。有時(shí)候自己很清楚逃避不是辦法，只有勇敢面對，樹(shù)立信心，才會(huì )有勝利的果實(shí)。希望以后在這幾方面繼續努力吧！
家長(cháng)的讀書(shū)心得10
今日，我讀了一篇文章叫《一個(gè)母親與家長(cháng)會(huì )》，讓我受益匪淺。這故事講得是：有一位母親去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，幼兒園的教師說(shuō)“：你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上1分鐘都坐不了”。母親聽(tīng)了鼻子一酸，眼淚楚然而下，回家后，當孩子問(wèn)媽媽教師對她說(shuō)什么的時(shí)候，xxx媽笑著(zhù)說(shuō)“：教師說(shuō)寶寶提高了，全班僅有寶寶進(jìn)不了”。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且不用她喂。
到了初中、高中的時(shí)候，教師依就說(shuō)他上課聽(tīng)講不好，母親依就鼓勵他，為了不讓他那弱小的心靈受到傷害，她只能這么做。之后，當兒子將一封清華大學(xué)的錄取通知書(shū)遞給她的時(shí)候，兒子哭，他說(shuō)“：媽媽?zhuān)颐靼孜也皇且粋�(gè)聰明的孩子，是您……”。兒子再也說(shuō)不下去了，母親也哭了。
這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，母愛(ài)是偉大的，是世界上任何愛(ài)都無(wú)法比擬的.，有時(shí)候為了不讓你受到傷害，母親就會(huì )編一個(gè)善意的謊言來(lái)安慰你，這，就是偉大母愛(ài)的之處。還有就是每個(gè)孩子都需要賞識，在賞識中成長(cháng)的孩子會(huì )明白努力，所以就會(huì )成功。
家長(cháng)的讀書(shū)心得11
看，我女兒又拿一本書(shū)來(lái)“騷擾”我和她共同閱讀了，呵呵，嘴上說(shuō)騷擾，其實(shí)陪女兒讀書(shū)真是一件賞心樂(lè )事。在我們的陪伴下，孩子逐漸養成了良好的閱讀習慣——怎樣正確讀書(shū)和讀什么樣的書(shū)，閱讀對孩子性格身心正起著(zhù)潤物無(wú)聲的塑造作用。
我們今天閱讀的是兒童文學(xué)作家王一梅寫(xiě)的童話(huà)故事《小樹(shù)精和流浪漢》，書(shū)中描寫(xiě)了樹(shù)精一家在人類(lèi)的砍伐干擾下變成了隱形樹(shù)精，生命受到了威脅，后來(lái)在胡蘿卜兔，糊涂豬和麥穗一家的幫助下安然回復了原來(lái)的樣子，森林重新變回了樹(shù)精靈們安居的歡樂(lè )祥和的世界。
這篇故事文筆優(yōu)美細膩、富有想象力，還給孩子展示出這個(gè)世界在快樂(lè )的同時(shí)也有著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁，并且告訴我們用愛(ài)和承諾可以讓世界變得更完美。在和女兒共同閱讀的過(guò)程中我們一邊感動(dòng)書(shū)中優(yōu)美的`句子，一邊沉浸在故事情節之中，去體會(huì )作者的匠心安排�？吹綐�(shù)精歡歡失去生命我們眼睛濕潤了，看到樹(shù)精小羽和樹(shù)精阿末父女團聚我們又露出了欣慰的笑容。讀完后女兒對我談了她對故事的理解：媽媽?zhuān)艺嬗憛捜祟?lèi)對大自然的破壞，讓樹(shù)精們無(wú)家可歸，多虧胡蘿卜兔，糊涂豬信守承諾養大了樹(shù)精小羽，讓阿末和小羽團聚。我以后也要做個(gè)信守諾言，愛(ài)護大自然有愛(ài)心的人······看著(zhù)女兒鄭重其事的小臉，我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
和孩子一起閱讀，還能促進(jìn)我這個(gè)媽媽不斷成長(cháng)，做個(gè)越來(lái)越稱(chēng)職的媽媽。記得有一次和女兒一起讀楊紅櫻的《能聞出孩子味兒的烏龜》，女兒對我像杜真子媽媽一樣給她報好多補習班的做法提出抗議，真誠的保證自己不上補習班也會(huì )認真學(xué)習，要做一個(gè)有孩子味的孩子。孩子的話(huà)使我有片刻的臉紅，是啊，在孩子的學(xué)習方面我的確是過(guò)于焦慮而拔苗助長(cháng)了，這是一種急功近利而不利于孩子長(cháng)期學(xué)習能力培養的行為。我向孩子作檢討，會(huì )盡量還給她一個(gè)快樂(lè )的童年。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屛覀兒秃⒆右黄疳溽鄷�(shū)的海洋，讓書(shū)香伴隨孩子成長(cháng)！
家長(cháng)的讀書(shū)心得12
我從小便對各色科幻小說(shuō)有著(zhù)濃厚的興趣。喜歡過(guò)劉慈欣的《三體》，熱愛(ài)過(guò)阿西莫夫的《銀河帝國》，欣賞過(guò)威爾斯的《時(shí)間機器》……但令我愛(ài)不釋手的卻是被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預言家”儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。它那精巧的構思，出色的想象，成熟的文字，無(wú)論何時(shí)回想，尤新依舊。
翻開(kāi)書(shū)本，一個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生的.人物形象躍然紙上：身份神秘、見(jiàn)識多廣的尼莫艇長(cháng);善良淳樸、灑脫的內德·蘭德;對科學(xué)充滿(mǎn)熱情的阿羅納克斯……但最令我感動(dòng)的卻是一個(gè)并不起眼的配角——仆人孔塞伊。他在書(shū)中并不常常出現，但他的精神卻讓我刻骨銘心：在看到教授無(wú)意間跌出甲板時(shí)，他毫不猶豫地跳入海中，救起教授，這就是忠誠;在教授游不動(dòng)時(shí)，他毫無(wú)怨言地將教授背在肩頭，這就是善良;當教授嘴唇發(fā)青，呼吸微弱時(shí)，他義無(wú)反顧地與內德將氧氣瓶里僅存的氧氣渡給教授，這就是舍己為人。他從未委曲求全，從未阿諛?lè )畛�，從未低聲下氣，至始至終都保持著(zhù)自己的那份自尊，令我震驚，更讓我敬佩。
讀完全書(shū)，只覺(jué)得好像剛剛做完一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中我隨著(zhù)主人公在海底徜徉了兩萬(wàn)里：在海底森林打獵，被角鯊追殺;在珊瑚王國為犧牲的水手舉行葬禮;參觀(guān)柏拉圖筆下的大西洋城……凡爾納通過(guò)這些生動(dòng)鮮明的人物描寫(xiě)，以及豐富精彩的海底故事教會(huì )了我許多我不曾具備的優(yōu)秀品質(zhì)。不必說(shuō)內德的豪放灑脫，也不必說(shuō)阿羅納克斯敏銳的觀(guān)察與分析，更不必說(shuō)尼莫艇長(cháng)一往無(wú)前的探索精神。無(wú)論是小說(shuō)中哪個(gè)人物，都擁有著(zhù)豐富的知識積累與人生閱歷;他們或許很平凡，但那光輝的人性美為他們鍍上一圈耀眼的光環(huán);盡管身處逆境，但他們都沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想，我想這些都是作者想表達給讀者的吧。那么就讓我們從自身做起，朝著(zhù)自己心中的夢(mèng)想不斷奮斗吧!
家長(cháng)的讀書(shū)心得13
由于職業(yè)的緣故，讀書(shū)對我而言，已是一種必不可少的知識充電。因此，下班回到家，我會(huì )花大量時(shí)間在閱讀各類(lèi)書(shū)籍上，包括在網(wǎng)上閱讀一些教學(xué)相關(guān)的資料，而在我埋頭閱讀時(shí)，女兒就在書(shū)桌的一旁做著(zhù)作業(yè)。一旦她作業(yè)完畢，往往會(huì )做出一副如釋重負的樣子，纏在我身邊問(wèn)這問(wèn)那，每當于此，我的口頭禪便是：看書(shū)去�；蛟S女兒是為了與我撒嬌一番，可我無(wú)暇顧及。而女兒礙于父之威嚴，只能手捧閑書(shū)，嘴里則不知嘀咕著(zhù)什么，效果可想而知。唉，這鬼丫頭，非但自己靜不下心來(lái)，還擾得我耳根不得清凈。也許女兒是想我陪著(zhù)她一起看，這樣想著(zhù)，于是，我就扔下手中的書(shū)，笑呵呵地坐著(zhù)她旁邊，陪著(zhù)她一起看(似乎也有威逼的成分在其中)，陪讀的次數多了，居然我也樂(lè )在其中了。
和女兒一起讀書(shū)的時(shí)候，倒也可以磨練耐性，因為女兒的問(wèn)題總是稀奇古怪，她的奇思妙想，會(huì )讓我措手不及；她的不知所云，會(huì )讓我啞然失笑；當然，也會(huì )出現讓我無(wú)以應對的窘境。問(wèn)急了，我會(huì )抬高一個(gè)八度音，逼著(zhù)她自己云百度搜索，反正這丫頭自從學(xué)了拼音，就無(wú)師自通了�？粗�(zhù)她一本正經(jīng)在電腦前念念有詞的樣子，心里不禁想著(zhù)自己也該多看些兒童文學(xué)作品了，不然，如此下去，女兒會(huì )覺(jué)得知音難覓了，父之威嚴會(huì )蕩然無(wú)存�！袄习�，我明白了！”給了我一個(gè)甜甜的吻之后，又沉浸在書(shū)的樂(lè )趣之中�？磥�(lái)，書(shū)真的成了女兒的摯友了。
有時(shí)，女兒也會(huì )功課式的閱讀，心不在焉，一目十行，作為父親，我自然不能容忍這種情況的出現。這時(shí)，我會(huì )讓女兒放下書(shū)，聊些她感興趣的話(huà)題，隨后，等她趨于平靜了，會(huì )平和地告訴她看書(shū)其實(shí)就是與書(shū)中的人物交談，走進(jìn)人物的`內心，去傾聽(tīng)他們都在說(shuō)些什么，想些什么。讀書(shū)，自然就得心無(wú)旁騖，靜心其中。女兒還是比較懂事的，自然明白老爸的良苦用心，久而久之，只要書(shū)在手，便再無(wú)雜念。
如今，讀書(shū)也已經(jīng)成了女兒的習慣，書(shū)讀多了，女兒說(shuō)話(huà)“文”了，儼然小家碧玉的樣子，寫(xiě)話(huà)練習也順手多了。她嘗到了甜頭，經(jīng)常命令我去圖書(shū)館借書(shū)，居然還開(kāi)出了菜單，這樣的苦差，我卻樂(lè )此不疲。
回顧與女兒一起讀書(shū)時(shí)，我時(shí)常站在她的角度，與她進(jìn)行平等交流，互換看法，共同探討文中人物的脾性。當然，我不會(huì )以長(cháng)者之威逼迫女兒接受我成人的思維和定論，只要她是出于童心，出于純潔，她自然可以保留自己的看法。事實(shí)上，老爸的形象，在女兒心里也越發(fā)高大起來(lái)了。
如果生活是樹(shù)，那么書(shū)籍就是樹(shù)上盛開(kāi)的花兒；如果生活是花，那么書(shū)籍就是花的芳香；親子閱讀，父女共同吮吸著(zhù)書(shū)的芳香，不亦樂(lè )乎！
家長(cháng)的讀書(shū)心得14
隨著(zhù)寶寶漸漸長(cháng)大她的閱讀興趣越來(lái)越濃，從撕書(shū)到看書(shū)，進(jìn)而愛(ài)書(shū)，這是寶寶的成長(cháng)過(guò)程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì )和做法與大家共勉。
一、貴在堅持。
我們家長(cháng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(cháng)只要每天能抽半小時(shí)陪著(zhù)孩子閱讀就夠了。
二、興趣。
家長(cháng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過(guò)程管得太死，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì )留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書(shū)的同時(shí)也是加強了自身學(xué)習的過(guò)程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，家長(cháng)必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書(shū)的時(shí)候，首先會(huì )被書(shū)上五顏六色的畫(huà)面所吸引，就會(huì )從他們拿到的那一頁(yè)開(kāi)始翻，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的速度很快，這樣看書(shū)的方法是不起到作用的。我教孩子看書(shū)，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書(shū)都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書(shū)的名字，引導孩子從頭開(kāi)始，逐頁(yè)閱讀，并且還同時(shí)用手指著(zhù)文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用
閱讀中出現的.字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復習，如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀，增強她的成就，以后學(xué)習就更帶勁。
涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書(shū)的習慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè )、共同成長(cháng)，孔夫子將讀書(shū)學(xué)習分為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書(shū)之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè )之者”，在讀書(shū)中獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。
家長(cháng)的讀書(shū)心得15
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對孩子關(guān)心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)，在充滿(mǎn)父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì )與大家共勉：
一、順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書(shū)，使孩子對書(shū)產(chǎn)生好感。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的.書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內容豐富有趣、情節發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊等。
二、不易對孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì )兒翻翻這本，一會(huì )兒翻翻那本。對此，家長(cháng)不必過(guò)多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(cháng)就應該感到心滿(mǎn)意足了。因為，這類(lèi)表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標志
三、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容復述出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色
當家長(cháng)給孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì )如何發(fā)展，它可以培養孩子的創(chuàng )造力，孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著(zhù)各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望的，當孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。
讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書(shū)，每天在他睡覺(jué)前讀上兩個(gè)故事，天長(cháng)日久，他能脫口而出地運用幾則成語(yǔ)，還帶他去圖書(shū)館，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。我們會(huì )堅持和孩子共同進(jìn)步。
家長(cháng)的讀書(shū)心得16
這兩天集中精力閱讀了《小學(xué)家長(cháng)學(xué)校教材》這本書(shū)，受益匪淺，感受頗深。
這本書(shū)主要是從對小學(xué)生的家庭教育、教會(huì )其做人、教會(huì )其生活、注意其心理健康及如何做合格的小學(xué)生家長(cháng)等幾個(gè)方面來(lái)闡述的。其中，我認為教子女學(xué)會(huì )做人的篇章是極其重要的。
一、養成教育有其重要的意義。葉圣陶說(shuō)：“教育就是習慣的培養�！奔彝ソ逃械掠侵行�，而德育中養成教育是中心。
養成良好的行為習慣，對孩子的成才會(huì )起到促進(jìn)作用。凡是學(xué)習成績(jì)好的孩子，往往也是學(xué)習習慣好的孩子。所以，我們作為家長(cháng)，要幫助孩子從小養成良好的行為習慣，將會(huì )使孩子受益終身。
習慣培養與家庭幸福也有直接關(guān)系。孩子習慣好，有利于家庭的幸福。如：1、自己的事情自己做，會(huì )收拾房間、做簡(jiǎn)單的飯菜、會(huì )掃地、倒垃圾、主動(dòng)幫助家長(cháng)干力所能及的事。2、聽(tīng)父母、長(cháng)輩的話(huà)，不任性、不撒嬌。3、教敬父母，理解父母。4、穿著(zhù)得體、大方。5、講究衛生，早晚刷牙、飯后漱口，飯前、便后洗手。6、有事外出向家長(cháng)打招呼，不能隨便跟不認識的人走。7、遵守交通規則。
另外，良好的行為習慣對國家的安定團結，對社會(huì )的和諧發(fā)展也起著(zhù)促進(jìn)作用。所以在現實(shí)生活中我們要教育孩子盡量做這些她們力所能及的事情。
二、要培養孩子的愛(ài)心。愛(ài)是一種能力、一種習慣，是人類(lèi)最偉大的一種品格。感情豐富，富有愛(ài)心的人，寬容、積極樂(lè )觀(guān)、樂(lè )于助人，易被人接納，將獲得生活的快樂(lè )、事業(yè)的成功。
我們作為家長(cháng)，要有培養孩子愛(ài)心的期望。作為父母我們要首先有愛(ài)心，為孩子做出表率。要愛(ài)祖國，關(guān)心國家大事，有社會(huì )責任感。應像朋友一樣重視孩子，仔細體會(huì )他們的感受，了解他們的思想。
三、要喚醒孩子的`同情心�！皭烹[之心人皆有之”，孩子具有先天的同情心。人作為一種社會(huì )動(dòng)物，天生需要互助互幫。我們應注意保護，培養孩子的同情心。
四、要培養孩子的責任心。首先，小學(xué)生要對自己負責：1、愛(ài)護自己的健康。2、自我保護。3、生活自理。4、提高自己的能力。其次，要能夠為父母分憂(yōu)，體會(huì )父母的感情。第三，對社會(huì )，不毀壞公物;愛(ài)護環(huán)境。
我們家長(cháng)應該是負責任的人，說(shuō)到做到，有錯必糾，為自己的言行負責。家長(cháng)的高度責任心對孩子有潛移默化的作用，是培養孩子責任心的前提。我們應該為孩子提供建設性的批評，實(shí)事求是地表?yè)P孩子。讓孩子適時(shí)地參加學(xué)校勞動(dòng)和家務(wù)活動(dòng)，鼓勵孩子發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)得有理，我們就應該采納。
五、要培養孩子的文明風(fēng)度。語(yǔ)言修養：讓孩子學(xué)會(huì )“請、您好、再見(jiàn)、謝謝、對不起”這十個(gè)字，因這體現了對他人的尊重、關(guān)心、熱情和謙讓?zhuān)v究語(yǔ)言文明，不隨便插話(huà)。
舉止修養：要讓孩子有昂揚的朝氣、健康活潑的風(fēng)度，較好地表現自己的人格魅力。
六、教育孩子要懂得誠信和感恩。人無(wú)信不立，事無(wú)信不成，國無(wú)信不安。在我國，誠信是社會(huì )主義道德的基本內容，而且成為社會(huì )主義榮辱觀(guān)的重要內容之一。我們教育孩子講誠信。首先是自己不說(shuō)謊話(huà)，對孩子、對親戚朋友都要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō);其次對孩子的承諾，原則上都要兌現;第三要堅持“認錯不罰”的原則。
對孩子進(jìn)行感恩教育，這是全世界共同的話(huà)題。感恩是一種境界，一種基本道德。懂得感恩的人能夠處理好方方面面的事情，總是生活在輕松愉快和互相謙讓的氛圍中，這不僅有利于孩子個(gè)人成才，還有利于家庭幸福，有利于社會(huì )和諧。
通過(guò)閱讀該書(shū)，我作為孩子的家長(cháng)，學(xué)到了很多自己平時(shí)未注意的知識，今后我要以該書(shū)作為樣本，對孩子的教育給予極大地關(guān)注。
家長(cháng)的讀書(shū)心得17
孩子上三年級了，除了在學(xué)校學(xué)習知識，自己在家里也養成了讀書(shū)的好習慣，陪孩子讀書(shū)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也由開(kāi)始時(shí)的義務(wù)，變成了現在的樂(lè )趣。我談一談自己陪孩子讀書(shū)的心得：
一：要創(chuàng )造良好的家庭氛圍：身教重于言傳，家長(cháng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書(shū)，而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克，整個(gè)家庭有了安靜的讀書(shū)環(huán)境，有了良好的讀書(shū)氛圍，自然孩子也有樣學(xué)樣，做完作業(yè)，適當玩耍后也有了讀書(shū)的興趣，漸漸也就養成喜歡讀書(shū)的習慣。
二：進(jìn)行正確的引導：現在的孩子，知識的接觸面廣，但是他們小小的年紀很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話(huà)，臟話(huà)他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個(gè)對一切充滿(mǎn)好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，家長(cháng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書(shū)籍，適當抽出時(shí)間同孩子一起閱讀，分享讀書(shū)的樂(lè )趣，同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡，培養正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
三：培養孩子良好的讀書(shū)習慣：孩子讀書(shū)，家長(cháng)要有選擇地幫孩子選擇對他們來(lái)說(shuō)由易到難的書(shū)籍，小時(shí)候識字量小，自己看書(shū)連猜帶蒙，慢慢識字量多了，生僻的字漸漸少了，但仍要準備一本新華字典，對于不好猜的字，讓他自己查字典，明白什么意思。漸漸增加他們的.識字量。有時(shí)孩子偷懶，遇到不明白的問(wèn)題總是問(wèn)家長(cháng)，這時(shí)可以引導他們自己去尋找答案，從而培養孩子自己對知識的探索和追求，得到收獲知識的樂(lè )趣。
以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )，其實(shí)每位家長(cháng)都有自己教育孩子的方法，應根據不同的孩子因材施教，與孩子溝通，掌握孩子的興趣和愛(ài)好，進(jìn)行正確地引導，讓孩子身心健康，快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)的讀書(shū)心得18
愛(ài)是最好的老師，無(wú)可否認，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的。但是愛(ài)的方式卻是多樣的多元的�！陡改刚n堂》讓父母學(xué)習如何愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時(shí)不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對孩子的.教育和愛(ài)可以成為孩子的良師益友，而不會(huì )害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對孩子的影響是一輩子的。當我閱讀《培養孩子主動(dòng)探究的習慣》這篇文章時(shí)，我覺(jué)得我也犯了小新父母的錯誤，心里覺(jué)得挺對不起孩子的。事情是這樣的，樂(lè )樂(lè )訂的珠江青少年報送了一個(gè)“笑臉”—草頭娃娃，樂(lè )樂(lè )很開(kāi)心的要養這個(gè)草頭娃娃。
當時(shí)因為一時(shí)沒(méi)找到透明的容器來(lái)裝水，自己怕麻煩，也沒(méi)怎么看清楚說(shuō)明，我就順口告訴樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“別養了”。樂(lè )樂(lè )也沒(méi)吭聲，偶爾叨念一下，我也沒(méi)在意。直到國慶假期，樂(lè )樂(lè )悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養，國慶假期樂(lè )樂(lè )也悄悄地和她表哥一起養草頭娃娃。國慶假期結束，回到家，她表哥告訴樂(lè )樂(lè )，草頭娃娃長(cháng)草了，樂(lè )樂(lè )開(kāi)心地把這件事告訴了我。樂(lè )樂(lè )說(shuō)，“我真想看看草頭娃娃長(cháng)什么樣子�！笨吹綐�(lè )樂(lè )那種遺憾的表情，我心里真的很后悔。我扼殺了樂(lè )樂(lè )的好奇心，以后應該吸取教訓。
家長(cháng)的讀書(shū)心得19
說(shuō)起來(lái)這本書(shū)是我第二次讀了。第一次是在很多年以前，學(xué)校向全校孩子推薦這本感動(dòng)了一代又一代孩子和家長(cháng)的巨著(zhù)，并利用中午的廣播時(shí)間，由老師讀給大家聽(tīng)，那時(shí)候，每天中午我們都沉浸在《愛(ài)的教育》中。那時(shí)候，我讀到的故事是《費魯喬的血》，故事很長(cháng)，足足十分鐘，我都沒(méi)有讀完。
費魯喬是一個(gè)十三歲的孩子，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，兩個(gè)壞人闖進(jìn)了費魯喬家，勇敢的費魯喬為了保護外婆，替外婆擋下了一刀。
那個(gè)故事給我留下了深刻的印象，特別是文中祖孫倆的對話(huà)，體現了濃濃的親情。讓我們一起再來(lái)欣賞一下吧：
"費魯喬?"
"外婆，我在這兒。"
"他們走了嗎?"
"是的。"
"沒(méi)有殺死我嗎?"
"沒(méi)有，您安全了！沒(méi)事了，外婆。他們把錢(qián)拿走了，但是，爸爸已經(jīng)把絕大部分錢(qián)都帶走了。"
"外婆！親愛(ài)的外婆！您愛(ài)我嗎?"
"噢，可憐的孩子！我愛(ài)你��！你一定是被嚇壞了！你一定是被嚇壞了！我的上帝��！把燈點(diǎn)上吧！��！不！還是黑著(zhù)吧！我還有些害怕呢！"
"外婆，我總是傷您的心！"
"不！別再說(shuō)這樣的話(huà)！親愛(ài)的寶貝！我早就忘了，什么都忘了，只記得我愛(ài)你，永遠愛(ài)你，讀后感《《愛(ài)的'教育》讀后感李宛蕓家長(cháng)》。"
"外婆，我總是讓您傷心。但是，我是愛(ài)您的！請原諒我！原諒我！外婆！"
"當然原諒你了，好孩子，外婆怎么能不原諒你呢?起來(lái)吧，孩子，點(diǎn)上燈。外婆再也不罵你了。你是好孩子！不要害怕了，起來(lái)吧！費魯喬！"
"外婆，謝謝您！現在…我很高興！外婆，您不會(huì )忘了我吧?無(wú)論什么時(shí)候，您都會(huì )記著(zhù)您的小費魯喬吧?"
"費魯喬！怎么了?
"外婆，不要忘了我！還有媽媽…爸爸…小寶寶，替我…親親他們！再見(jiàn)了！外婆！"
"怎么了?費魯喬?你到底怎么了?費魯喬！費魯喬！我的小寶貝！你怎么了?"
…
讀后感觸很深，或許角度不一樣吧，我總在問(wèn)，為什么總是在失去的時(shí)候才說(shuō)出平常就應該說(shuō)出的話(huà)�，F在的孩子都是獨生子女，很多時(shí)候任性、霸道，不懂謙讓?zhuān)恢改傅牧伎嘤眯�，所以，�?ài)的教育給我啟迪，一定要生活中營(yíng)造濃濃的愛(ài)意，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這種濃濃的愛(ài)意中潛移默化，得到熏陶。
第二次讀是這次和孩子一起來(lái)讀這本書(shū)。書(shū)中還是流淌著(zhù)濃濃的愛(ài)意，有同學(xué)之間的謙讓與寬容，有鄰里之間的相互幫助，更有親人之間那種無(wú)法割舍的情意。
執著(zhù)堅韌而又勇敢的瑪爾柯獨自一人，歷盡了千辛萬(wàn)苦，輾轉數地，一次又一次和自己的母親錯過(guò)，由于他的執著(zhù)于堅韌，更是這一份濃濃的親情，讓他在母親臨死前見(jiàn)到了自己日夜思念的兒子。病重的母親靠著(zhù)這份親情，竟然從死神手中奪過(guò)了自己的生命，創(chuàng )造了有一個(gè)奇跡！
古往今來(lái)，有多少這樣可歌可泣的親情故事啊，在我自己的生活中，也是不是地品嘗著(zhù)與孩子之間的那種濃情蜜意，那是一句輕輕地問(wèn)候，是一杯溫熱的茶水，是遞過(guò)來(lái)的一雙拖鞋，是小拳頭在肩頭的來(lái)回敲打…沒(méi)想到生活中的這些細節，心頭就涌起暖暖的情意，女兒真是我的貼心小棉襖��！
愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這是一本令我終身受益的書(shū)，讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
家長(cháng)的讀書(shū)心得20
培養孩子閱讀習慣的關(guān)鍵。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養成孩子的讀書(shū)習慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書(shū)，可以使我們與孩子形成共同的成長(cháng)記憶。以前，在孩子晚上睡覺(jué)之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽(tīng)著(zhù)故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。雙休日我就帶她出去玩，并給她講解在書(shū)上看到的動(dòng)物、植物和農作物，讓她體驗大自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣�？粗�(zhù)孩子興奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺(jué)，這大概就是陪孩子讀書(shū)的樂(lè )趣所在吧
��！
我的體會(huì )是：和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書(shū)：例如《安徒生童話(huà)》里的'丑小鴨等等。于是就這樣，我們開(kāi)始了陪孩子讀書(shū)的進(jìn)程。
安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒(méi)有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過(guò)了長(cháng)時(shí)間的陪孩子讀書(shū)我發(fā)現，這不僅使孩子對讀書(shū)增加了興趣，而且在她不懂的時(shí)候還可以及時(shí)的幫她解答，使她能在第一時(shí)間懂得書(shū)中要告訴她的道理。而且，陪她讀書(shū)還增進(jìn)了我們的互相理解，增進(jìn)了我們的感情�？磥�(lái)，在孩子成長(cháng)的道路上，有書(shū)香做伴，生活就會(huì )多一份樂(lè )趣，情感就會(huì )多一份高尚，人生就會(huì )多一份精彩!
我們要把陪孩子一起讀書(shū)進(jìn)行到底。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)，在充滿(mǎn)親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )！讓孩子在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上，樂(lè )于學(xué)習，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂(lè )成長(cháng)。
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