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教師工作自評報告
在現在社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的教師工作自評報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作自評報告1
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的'思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
教師工作自評報告2
我是一名有著(zhù)16年教齡的教師，長(cháng)期工作在低年段的課堂，主教語(yǔ)文和品生學(xué)科，現是棲霞區優(yōu)秀青年教師、校骨干教師。長(cháng)期一線(xiàn)教師的工作中我一直積極參加省、市、區及學(xué)校在內的各項教育教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，我用我對教育的忠誠、對工作的懇誠、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，贏(yíng)得了相關(guān)領(lǐng)導和同事的認可和信任。我是一位勤于鉆研，善于積累，敢于實(shí)踐，勇于探索的科研型教師，我潛心專(zhuān)研具備一定的科研能力，是學(xué)校教育教研方面的得力科研助手�，F我將教育科研方面的努力做如下匯報：
一、 熱愛(ài)教育科研，努力提升自我
從1998年第一次參與學(xué)校的《培養好習慣》的`課題研究開(kāi)始，我多次參加各級、各類(lèi)的教學(xué)研究活動(dòng)，如：學(xué)校國家級課題《信息技術(shù)與微型語(yǔ)文實(shí)踐課的有效整合研究》、校本課題《立足課堂教學(xué)提高品生課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》活動(dòng)中我或主持、或上課、或講座，贏(yíng)得區教研員和與會(huì )老師的好評。
在反復的第年段教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現教學(xué)中有許多問(wèn)題在同年段的不同孩子身上都有顯著(zhù)的顯現，比如語(yǔ)文教學(xué)中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；書(shū)寫(xiě)是不會(huì )觀(guān)察格式；在品生教學(xué)中我們該如何正確使用教材等等。交流中我知道了，這些問(wèn)題不僅長(cháng)期困擾著(zhù)我，也同樣困擾著(zhù)從事低年級語(yǔ)文教學(xué)的同行們，懷著(zhù)一份探究的熱情和對教育科研的膜拜心理，20xx年開(kāi)始連續4年申報了南京市個(gè)人課題研究，并順利立項、結題。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活 提升課堂》（品生區級論文二等獎）、《更新觀(guān)念有效識字》（語(yǔ)文市級論文二等獎）、《讓留白變精彩》（品生區級論文一等獎）、《精心解讀 靈活處理》（品生市級論文二等獎）、《巧用教材 構建靈動(dòng)的品生課堂》（品生市級論文二等獎）；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級課件優(yōu)勝獎）；案例《讓道德在體驗中提升》（品生區級案例二等獎）、《借助體驗提升道德》（品生市級案例三等獎）……參加教育科研使我深刻認識到開(kāi)展教育科研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅動(dòng)力，更是完善自我，超越自我，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必經(jīng)之路。
二、 潛心教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
在學(xué)校，我能夠成長(cháng)為為一名教學(xué)骨干，得益于區實(shí)驗小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領(lǐng)導正確的引領(lǐng)、推動(dòng)。因為每年學(xué)校都要組織教師進(jìn)行教科研專(zhuān)題學(xué)習、要求教師積極申報個(gè)人課題。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級個(gè)人課題的研究，帶著(zhù)對教育科研的熱情，也盡自己所能承擔了學(xué)校的部分教研競賽的組織活動(dòng)。20xx年我組隊代表學(xué)校參加區首屆品生校本主題教研競賽活動(dòng)，獲區級二等獎；并主持了后續的區級展示活動(dòng)，得到同行和校領(lǐng)導的贊許；21011年和徒弟老師一起參加區課堂教學(xué)競賽，分獲一、二等獎；20xx年帶隊參加區品生絡(luò )團隊競賽，獲一等獎。
在參與教育科研過(guò)程中，我也不忘幫助、指導年輕教師，使她們盡早勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)打下基礎，樹(shù)立目標。我和徒弟倪巖老師已經(jīng)一起工作快3年了，一直以來(lái)我們一起學(xué)習、工作，共同進(jìn)步。20xx年，倪巖老師參加了棲霞區紅楓杯賽課活動(dòng)，獲二等獎；同年第八期市級個(gè)人課題申報成功……目前已成長(cháng)為一名優(yōu)秀的新教師。
這些年通過(guò)自己的教育實(shí)踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養和研究能力，在今后的教育實(shí)踐中，不斷充實(shí)和改善自己的知識結構，積極研究現代教學(xué)理論，為做一名真正的科研型教師而不懈努力！
教師工作自評報告3
個(gè)人教學(xué)工作自評報告
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我嚴格遵守三步四環(huán)節的教學(xué)模式，嚴格按照“課前導學(xué)---模塊探究------總結歸納”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，在模塊探究環(huán)節遵循四個(gè)環(huán)節既“自主學(xué)習-----合作探究------精講點(diǎn)撥----精煉反饋”，課堂上關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我也碰到了許多困難，我采用了實(shí)踐——反思——探討——再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學(xué)能力。
一，在師德方面，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二，在教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上成課，上好課。
1、課前準備：備學(xué)生學(xué)情，備好課。 在化建你必須知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì )嗎?這就要真正理解了什么是因材施教，
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。用贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法。
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我在化建半年來(lái)沒(méi)有請過(guò)私人的假期，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴格要求自己，務(wù)實(shí)重干，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，可以說(shuō)我把時(shí)間全部用在了學(xué)生身上。
四 ，成績(jì)方面
經(jīng)過(guò)我努力的付出，我們數學(xué)成績(jì)一直在普通班排在第一位，平均分，優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學(xué)生的情況，知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì )嗎?我會(huì )根據學(xué)生的具體情況，展開(kāi)以后教學(xué)。
教師工作自評報告4
為了貫徹落實(shí)省、地、縣有關(guān)“十一五”繼續教育工作的精神，搞好校本培訓，進(jìn)一步推動(dòng)我校繼續教育工作的開(kāi)展，我們科學(xué)地制定了適合于我校實(shí)際的教師繼續教育培訓計劃，并切實(shí)按計劃進(jìn)行實(shí)施，取得了預期的培訓成果�，F把有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況：
我學(xué)校占地面積12600平方米，現有教學(xué)樓2棟、學(xué)生寢室樓2幢，建筑面積3192平方米，內含13間常規教室。目前在校學(xué)生723人，教學(xué)班13個(gè)，具有一支37名文化基礎扎實(shí)、敬業(yè)心強、風(fēng)華正茂、掌握課改新理念、團結奮進(jìn)的教師隊伍，其中本科學(xué)歷17名，大專(zhuān)學(xué)歷20名，中師學(xué)歷2名。中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師14人，二級教師19人，中學(xué)地級骨干教師4人。
學(xué)�，F有圖書(shū)10180冊，學(xué)校配備計算機34臺，其中學(xué)生計算機30臺，辦公用4臺。建立多功能教室，安裝了光纖網(wǎng)，接通遠程教育系統，實(shí)現了校園網(wǎng)絡(luò )化，為運用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)奠定了良好的基礎。
二、主要成績(jì)和經(jīng)驗：
（一）強化領(lǐng)導，力抓建設。
中學(xué)教師繼續教育是一項旨在全面提高教師素質(zhì)以適應教育改革與發(fā)展大計的工程，它要求每個(gè)教師都積極投身其中，通過(guò)培訓，更新教育觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導充分認識到：這樣一個(gè)意義大，涉及面廣的教師培訓工作是“一把手工程”，即必須是校長(cháng)親自?huà)鞄�，其它主要領(lǐng)導齊抓共管；學(xué)校充分挖掘和創(chuàng )造條件來(lái)落實(shí)了這項工程。因而我xx鄉中學(xué)做了以下幾項工作：
1、完善的領(lǐng)導組織。
學(xué)校成立了以楊勝佳校長(cháng)為組長(cháng)、中層干部為成員的繼續教育工作領(lǐng)導小組，辦公室主任徐朝良負責繼續教育工作的具體組織與管理。
2、明確的責任分工。
校長(cháng)負責宣傳啟動(dòng)，提出學(xué)校實(shí)施教師繼續教育工程的總體思路，并自始至終指導、督促學(xué)校繼續教育這一工作的開(kāi)展。學(xué)校根據校長(cháng)關(guān)于學(xué)�？傮w工作思路中實(shí)施教師繼續教育工程的要求，制定有關(guān)工作計劃和實(shí)施方案。
3、堅實(shí)的培訓“平臺”。
要搞好教師繼續教育培訓工作，首先必須建立起能支持開(kāi)展這項工作的“平臺”。我校主要從下面三個(gè)方面構建起了繼續教育實(shí)施工作平臺：一是優(yōu)良的教師隊伍。學(xué)校將現有的校級骨干教師和地級級骨干教師擔任培訓工作，負責《新時(shí)期師德修養》、《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓教程》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》以及任教學(xué)科等方面的培訓。二是學(xué)校投入大量資金開(kāi)展繼續教育各項活動(dòng)，為教師的培訓提供了可靠的保證。三是將教師繼續教育學(xué)習培訓納入教師量化考核。
（二）注重規范，落實(shí)管理。
規范的管理，是有條不紊地開(kāi)展教師繼續教育工作的保證。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的培訓，一邊不斷規范管理。使得學(xué)校的繼續教育工作得以健康有序地進(jìn)行。歸納起來(lái)，我校的教師繼續教育管理做到了三個(gè)到位：1、工作職責到位。使得學(xué)校的繼續教育工作事事有人抓，事事有成效。2、信息、資料到位。除了統一使用國家、省、地、縣規定的教材，學(xué)校還從購買(mǎi)了很多培訓學(xué)習材料。還組織各教研組和教師個(gè)人訂閱了大量的教育教學(xué)理論。這些學(xué)習資料都得到了有序的管理和充分合理的利用。3、日常管理到位。我們按要求認真進(jìn)行學(xué)習登記，對教師們接受培訓的時(shí)間、學(xué)時(shí)、學(xué)分、成效、以及取得的教學(xué)科研成果，每年按時(shí)登記在冊。
（三）講求實(shí)效，抓實(shí)培訓。
我校的教師培訓工作，力求實(shí)干，講求實(shí)效，不搞花架子，不做無(wú)用功。計劃要求做到可行，開(kāi)會(huì )要求做到解決問(wèn)題，培訓要求做到讓教師真正有所收獲。
1、抓師德教育，激勵教師敬業(yè)愛(ài)崗。
“學(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止潛移默化影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。我們學(xué)校抓師德教育從幾個(gè)方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書(shū)又育人。教師的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，政治態(tài)度，思想境界直接影響著(zhù)學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展。因此學(xué)校始終把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置。我們堅持按照計劃對教師進(jìn)行有關(guān)師德方面的集中培訓。培訓形式多種多樣，有經(jīng)驗介紹，有班級管理的點(diǎn)滴體會(huì )等。給所有的老師創(chuàng )造了交流學(xué)習的平臺。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想，增強了教師對工作的使命感和責任感。二是培養“師德”。我們認為，師德建設的核心是提升教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神品質(zhì)。進(jìn)行師德教育的目的就是要把教師培養成為“德師”。為此我們組織教師學(xué)習《新時(shí)期師德修養》、新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，讓教師在學(xué)習中提高認識，明確要求。并通過(guò)學(xué)習身邊先進(jìn)個(gè)人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會(huì )。用身邊活生生的典型對全體教師進(jìn)行師德教育。通過(guò)學(xué)規范，訂制度，重養成，樹(shù)典型，我校產(chǎn)生了一些“師德標兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”。
2、抓好校本培訓，提高教師的綜合素質(zhì)。
現代社會(huì )對教育提出了更高的要求，除了培養全面發(fā)展的、有覺(jué)悟的、有文化的教育者外，我們還采取“走出去看一看，請進(jìn)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”的方法，使教師的教學(xué)觀(guān)念得到更新。因為近年來(lái)，很多骨干教師利用假期時(shí)間都能外出學(xué)習和聽(tīng)課，增加這一環(huán)節的主要目的是使資源得到共享。學(xué)校更是為所有的教師，尤其是年輕教師提供鍛煉的平臺。鼓勵他們上公開(kāi)課、示范課，推薦他們到上一級參加教研課和優(yōu)質(zhì)課。以骨干教師、高級教師帶動(dòng)年輕教師、一級教師，對他們壓擔錘煉，從而幫助他們努力縮短“適應期”，早日走向“成熟期”，實(shí)現新手到能手的轉換。
（四）、開(kāi)展全員培訓和專(zhuān)項培訓
中繼教工程是一項永恒性的工程，決不是短期行為。在抓此項工作上，我們既普遍要求，又抓住重點(diǎn)，這樣才能收到較好的效果。近年來(lái)我校教師都參加了職業(yè)道德教育學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓和法律法規教育培訓及教材教法過(guò)關(guān)培訓，并參加全省統一考試，參培參考率達100℅，合格率100%。另外我校培訓基地開(kāi)展了新任教師的培訓、骨干教師的培訓、提高學(xué)歷培訓、現代遠程教育培訓、班主任培訓、教育技術(shù)培訓等。每開(kāi)展一個(gè)培訓項目都有計劃，有方案，有措施、有制度。
(五)抓好新課程改革師資的培訓
為抓好新課程改革師資的培訓質(zhì)量，我校安排有輔導教師進(jìn)行培訓，并有輔導講義，組織了所有在職教師、校長(cháng)、主任進(jìn)行了通時(shí)性的培訓，七至九年級的學(xué)科教師培訓達100%。
（六）利用遠程教育抓好教師繼續教育
我校制定了遠程教育培訓學(xué)習方案、計劃，組織本校教師培訓學(xué)習。學(xué)校配備有兼職管理員，都把遠程教育與新課程改革師資培訓有機地結合起來(lái)。
（七）加大經(jīng)費投入
從20xx年下半年以來(lái)，我校積極鼓勵老師們自己主動(dòng)籌集資金購買(mǎi)電腦，學(xué)�？朔щy現配備了4臺辦公電腦設備，極大地改善了老師們學(xué)、練的條件。此外，教師個(gè)人出資購買(mǎi)學(xué)具，積極參加學(xué)歷提高培訓和參加業(yè)務(wù)面授學(xué)習培訓。幾年來(lái)學(xué)校、個(gè)人都有一定的資金投入，共計164697元。
三、取得的主要成績(jì)
經(jīng)過(guò)近幾年的學(xué)習培訓，我校教師隊伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高，教育教學(xué)能力有了一定的增強。截止20xx年8月止，我校有在職公辦教師38人，新時(shí)期師德修養學(xué)習考試合格率達100%，新中小學(xué)教師職業(yè)道德規范考試合格率達100%，班主任遠程網(wǎng)絡(luò )培訓合格率100%，教師教育技術(shù)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓合格率100%。
通過(guò)小繼教新一輪的培訓學(xué)習，老師們的職業(yè)道德素質(zhì)、現代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強，逐步轉變了教師、教育工作者的教育教學(xué)觀(guān)念和行為，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
四、不足之處：
1、管理沒(méi)有到細微之處。雖然圍繞著(zhù)繼續教育培訓工作我們做了大量的工作，并且做到了責任到人，但是繼續教育工作很多，很細，具體在落實(shí)的過(guò)程中仍然存在著(zhù)不及時(shí)或者疏忽的.現象。在今后的工作中對于出現的問(wèn)題我們一定會(huì )分析原因，并盡量把工作、管理等內容落到細微之處。
2、教師外出學(xué)習的機會(huì )和教師與教師之間交流的時(shí)間較少。在培訓中，我們經(jīng)常以理論為主，缺少了實(shí)際的操作和總結經(jīng)驗。所以教師之間取長(cháng)補短的機會(huì )很少。今后，我們要多給教師之間的交流合作多創(chuàng )造機會(huì )。
3、學(xué)校微機室管理有待加強。
4、由于學(xué)科教師配置的原因，造成學(xué)校學(xué)科教師[配置比例不合理，我部分專(zhuān)業(yè)的老師工作任務(wù)十分繁重，難以更好地完成教育教學(xué)工作。
5、我校教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習設施有待完善。
6、幾年來(lái)，我們雖然按照上級的步驟和要求做了一定的工作，但是，有許多工作還做得不夠，離上級要求還甚遠。比如：培訓力度不大，培訓內容不全，校本培訓不夠，信息技術(shù)培訓受硬件設備條件的制約，全員培訓難度太大，規章制度欠完善，檔案材料欠齊全等等。
五、下步繼續教育工作打算
1、吸取經(jīng)驗教訓，取他人之長(cháng)，補己之短，鞏固提高繼教的培訓成果，促進(jìn)我校教育工作能扎實(shí)穩步提高。
2、抓好各學(xué)科骨干教師的培訓，培養一支科研型的教師隊伍，全面推進(jìn)全學(xué)科素質(zhì)教育的開(kāi)展。
3、繼續強化老師參加學(xué)歷提升培訓，不斷提高我校教師隊伍本科學(xué)歷層次的人數。
4、繼續教育是伴隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)日新月異而存在的事業(yè)，我們必須繼續抓好我校教師繼續教育工作，必須按照上級規定的培訓內容、任務(wù)和要求，長(cháng)期不懈地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，同時(shí)，還要進(jìn)一步地完善管理制度。加大工作力度，增大經(jīng)費投入。
總之，在“十一五”的教師繼續教育工作中，我校嚴格遵照省、地、縣有關(guān)文件精神，認真履行了職責，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了工作，根據繼續教育評估體系，經(jīng)我校進(jìn)行自我總結評估，我們認為我校的繼續教育工作基本上達到了考評要求，圓滿(mǎn)地完成了“十一五”繼續教育工作。在今后的繼續教育工作中，我校會(huì )更加努力，教師培訓成果再上一個(gè)新臺階。
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