教師自評報告

教師自評報告

　　在學(xué)習、工作生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告包含標題、正文、結尾等。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的教師自評報告，希望能夠幫助到大家。

教師自評報告1

　　為了貫徹落實(shí)省、地、縣有關(guān)“十一五”繼續教育工作的精神，搞好校本培訓，進(jìn)一步推動(dòng)我校繼續教育工作的開(kāi)展，我們科學(xué)地制定了適合于我校實(shí)際的教師繼續教育培訓計劃，并切實(shí)按計劃進(jìn)行實(shí)施，取得了預期的培訓成果�，F把有關(guān)情況報告如下：

　　一、基本情況：

　　我學(xué)校占地面積12600平方米，現有教學(xué)樓2棟、學(xué)生寢室樓2幢，建筑面積3192平方米，內含13間常規教室。目前在校學(xué)生723人，教學(xué)班13個(gè)，具有一支37名文化基礎扎實(shí)、敬業(yè)心強、風(fēng)華正茂、掌握課改新理念、團結奮進(jìn)的教師隊伍，其中本科學(xué)歷17名，大專(zhuān)學(xué)歷20名，中師學(xué)歷2名。中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師14人，二級教師19人，中學(xué)地級骨干教師4人。

　　學(xué)�，F有圖書(shū)10180冊，學(xué)校配備計算機34臺，其中學(xué)生計算機30臺，辦公用4臺。建立多功能教室，安裝了光纖網(wǎng)，接通遠程教育系統，實(shí)現了校園網(wǎng)絡(luò )化，為運用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)奠定了良好的基礎。

　　二、主要成績(jì)和經(jīng)驗：

　　（一）強化領(lǐng)導，力抓建設。

　　中學(xué)教師繼續教育是一項旨在全面提高教師素質(zhì)以適應教育改革與發(fā)展大計的工程，它要求每個(gè)教師都積極投身其中，通過(guò)培訓，更新教育觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導充分認識到：這樣一個(gè)意義大，涉及面廣的教師培訓工作是“一把手工程”，即必須是校長(cháng)親自?huà)鞄�，其它主要領(lǐng)導齊抓共管；學(xué)校充分挖掘和創(chuàng )造條件來(lái)落實(shí)了這項工程。因而我xx鄉中學(xué)做了以下幾項工作：

　　1、完善的領(lǐng)導組織。

　　學(xué)校成立了以楊勝佳校長(cháng)為組長(cháng)、中層干部為成員的繼續教育工作領(lǐng)導小組，辦公室主任徐朝良負責繼續教育工作的具體組織與管理。

　　2、明確的責任分工。

　　校長(cháng)負責宣傳啟動(dòng)，提出學(xué)校實(shí)施教師繼續教育工程的總體思路，并自始至終指導、督促學(xué)校繼續教育這一工作的開(kāi)展。學(xué)校根據校長(cháng)關(guān)于學(xué)�？傮w工作思路中實(shí)施教師繼續教育工程的要求，制定有關(guān)工作計劃和實(shí)施方案。

　　3、堅實(shí)的培訓“平臺”。

　　要搞好教師繼續教育培訓工作，首先必須建立起能支持開(kāi)展這項工作的“平臺”。我校主要從下面三個(gè)方面構建起了繼續教育實(shí)施工作平臺：一是優(yōu)良的教師隊伍。學(xué)校將現有的校級骨干教師和地級級骨干教師擔任培訓工作，負責《新時(shí)期師德修養》、《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓教程》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》以及任教學(xué)科等方面的培訓。二是學(xué)校投入大量資金開(kāi)展繼續教育各項活動(dòng)，為教師的培訓提供了可靠的保證。三是將教師繼續教育學(xué)習培訓納入教師量化考核。

　　（二）注重規范，落實(shí)管理。

　　規范的管理，是有條不紊地開(kāi)展教師繼續教育工作的保證。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的培訓，一邊不斷規范管理。使得學(xué)校的繼續教育工作得以健康有序地進(jìn)行。歸納起來(lái)，我校的教師繼續教育管理做到了三個(gè)到位：1、工作職責到位。使得學(xué)校的繼續教育工作事事有人抓，事事有成效。2、信息、資料到位。除了統一使用國家、省、地、縣規定的教材，學(xué)校還從購買(mǎi)了很多培訓學(xué)習材料。還組織各教研組和教師個(gè)人訂閱了大量的教育教學(xué)理論。這些學(xué)習資料都得到了有序的管理和充分合理的利用。3、日常管理到位。我們按要求認真進(jìn)行學(xué)習登記，對教師們接受培訓的時(shí)間、學(xué)時(shí)、學(xué)分、成效、以及取得的教學(xué)科研成果，每年按時(shí)登記在冊。

　　（三）講求實(shí)效，抓實(shí)培訓。

　　我校的教師培訓工作，力求實(shí)干，講求實(shí)效，不搞花架子，不做無(wú)用功。計劃要求做到可行，開(kāi)會(huì )要求做到解決問(wèn)題，培訓要求做到讓教師真正有所收獲。

　　1、抓師德教育，激勵教師敬業(yè)愛(ài)崗。

　　“學(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止潛移默化影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。我們學(xué)校抓師德教育從幾個(gè)方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書(shū)又育人。教師的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，政治態(tài)度，思想境界直接影響著(zhù)學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展。因此學(xué)校始終把提高教師的.政治素質(zhì)放在首要的位置。我們堅持按照計劃對教師進(jìn)行有關(guān)師德方面的集中培訓。培訓形式多種多樣，有經(jīng)驗介紹，有班級管理的點(diǎn)滴體會(huì )等。給所有的老師創(chuàng )造了交流學(xué)習的平臺。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想，增強了教師對工作的使命感和責任感。二是培養“師德”。我們認為，師德建設的核心是提升教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神品質(zhì)。進(jìn)行師德教育的目的就是要把教師培養成為“德師”。為此我們組織教師學(xué)習《新時(shí)期師德修養》、新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，讓教師在學(xué)習中提高認識，明確要求。并通過(guò)學(xué)習身邊先進(jìn)個(gè)人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會(huì )。用身邊活生生的典型對全體教師進(jìn)行師德教育。通過(guò)學(xué)規范，訂制度，重養成，樹(shù)典型，我校產(chǎn)生了一些“師德標兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”。

　　2、抓好校本培訓，提高教師的綜合素質(zhì)。

　　現代社會(huì )對教育提出了更高的要求，除了培養全面發(fā)展的、有覺(jué)悟的、有文化的教育者外，我們還采取“走出去看一看，請進(jìn)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”的方法，使教師的教學(xué)觀(guān)念得到更新。因為近年來(lái)，很多骨干教師利用假期時(shí)間都能外出學(xué)習和聽(tīng)課，增加這一環(huán)節的主要目的是使資源得到共享。學(xué)校更是為所有的教師，尤其是年輕教師提供鍛煉的平臺。鼓勵他們上公開(kāi)課、示范課，推薦他們到上一級參加教研課和優(yōu)質(zhì)課。以骨干教師、高級教師帶動(dòng)年輕教師、一級教師，對他們壓擔錘煉，從而幫助他們努力縮短“適應期”，早日走向“成熟期”，實(shí)現新手到能手的轉換。

　　（四）、開(kāi)展全員培訓和專(zhuān)項培訓

　　中繼教工程是一項永恒性的工程，決不是短期行為。在抓此項工作上，我們既普遍要求，又抓住重點(diǎn)，這樣才能收到較好的效果。近年來(lái)我校教師都參加了職業(yè)道德教育學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓和法律法規教育培訓及教材教法過(guò)關(guān)培訓，并參加全省統一考試，參培參考率達100℅，合格率100%。另外我校培訓基地開(kāi)展了新任教師的培訓、骨干教師的培訓、提高學(xué)歷培訓、現代遠程教育培訓、班主任培訓、教育技術(shù)培訓等。每開(kāi)展一個(gè)培訓項目都有計劃，有方案，有措施、有制度。

　　(五)抓好新課程改革師資的培訓

　　為抓好新課程改革師資的培訓質(zhì)量，我校安排有輔導教師進(jìn)行培訓，并有輔導講義，組織了所有在職教師、校長(cháng)、主任進(jìn)行了通時(shí)性的培訓，七至九年級的學(xué)科教師培訓達100%。

　　（六）利用遠程教育抓好教師繼續教育

　　我校制定了遠程教育培訓學(xué)習方案、計劃，組織本校教師培訓學(xué)習。學(xué)校配備有兼職管理員，都把遠程教育與新課程改革師資培訓有機地結合起來(lái)。

　　（七）加大經(jīng)費投入

　　從20xx年下半年以來(lái)，我校積極鼓勵老師們自己主動(dòng)籌集資金購買(mǎi)電腦，學(xué)�？朔�困難現配備了4臺辦公電腦設備，極大地改善了老師們學(xué)、練的條件。此外，教師個(gè)人出資購買(mǎi)學(xué)具，積極參加學(xué)歷提高培訓和參加業(yè)務(wù)面授學(xué)習培訓。幾年來(lái)學(xué)校、個(gè)人都有一定的資金投入，共計164697元。

　　三、取得的主要成績(jì)

　　經(jīng)過(guò)近幾年的學(xué)習培訓，我校教師隊伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高，教育教學(xué)能力有了一定的增強。截止20xx年8月止，我校有在職公辦教師38人，新時(shí)期師德修養學(xué)習考試合格率達100%，新中小學(xué)教師職業(yè)道德規范考試合格率達100%，班主任遠程網(wǎng)絡(luò )培訓合格率100%，教師教育技術(shù)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓合格率100%。

　　通過(guò)小繼教新一輪的培訓學(xué)習，老師們的職業(yè)道德素質(zhì)、現代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強，逐步轉變了教師、教育工作者的教育教學(xué)觀(guān)念和行為，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　四、不足之處：

　　1、管理沒(méi)有到細微之處。雖然圍繞著(zhù)繼續教育培訓工作我們做了大量的工作，并且做到了責任到人，但是繼續教育工作很多，很細，具體在落實(shí)的過(guò)程中仍然存在著(zhù)不及時(shí)或者疏忽的現象。在今后的工作中對于出現的問(wèn)題我們一定會(huì )分析原因，并盡量把工作、管理等內容落到細微之處。

　　2、教師外出學(xué)習的機會(huì )和教師與教師之間交流的時(shí)間較少。在培訓中，我們經(jīng)常以理論為主，缺少了實(shí)際的操作和總結經(jīng)驗。所以教師之間取長(cháng)補短的機會(huì )很少。今后，我們要多給教師之間的交流合作多創(chuàng )造機會(huì )。

　　3、學(xué)校微機室管理有待加強。

　　4、由于學(xué)科教師配置的原因，造成學(xué)校學(xué)科教師[配置比例不合理，我部分專(zhuān)業(yè)的老師工作任務(wù)十分繁重，難以更好地完成教育教學(xué)工作。

　　5、我校教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習設施有待完善。

　　6、幾年來(lái)，我們雖然按照上級的步驟和要求做了一定的工作，但是，有許多工作還做得不夠，離上級要求還甚遠。比如：培訓力度不大，培訓內容不全，校本培訓不夠，信息技術(shù)培訓受硬件設備條件的制約，全員培訓難度太大，規章制度欠完善，檔案材料欠齊全等等。

　　五、下步繼續教育工作打算

　　1、吸取經(jīng)驗教訓，取他人之長(cháng)，補己之短，鞏固提高繼教的培訓成果，促進(jìn)我校教育工作能扎實(shí)穩步提高。

　　2、抓好各學(xué)科骨干教師的培訓，培養一支科研型的教師隊伍，全面推進(jìn)全學(xué)科素質(zhì)教育的開(kāi)展。

　　3、繼續強化老師參加學(xué)歷提升培訓，不斷提高我校教師隊伍本科學(xué)歷層次的人數。

　　4、繼續教育是伴隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)日新月異而存在的事業(yè)，我們必須繼續抓好我校教師繼續教育工作，必須按照上級規定的培訓內容、任務(wù)和要求，長(cháng)期不懈地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，同時(shí)，還要進(jìn)一步地完善管理制度。加大工作力度，增大經(jīng)費投入。

　　總之，在“十一五”的教師繼續教育工作中，我校嚴格遵照省、地、縣有關(guān)文件精神，認真履行了職責，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了工作，根據繼續教育評估體系，經(jīng)我校進(jìn)行自我總結評估，我們認為我校的繼續教育工作基本上達到了考評要求，圓滿(mǎn)地完成了“十一五”繼續教育工作。在今后的繼續教育工作中，我校會(huì )更加努力，教師培訓成果再上一個(gè)新臺階。

教師自評報告2

　　個(gè)人教學(xué)工作自評報告

　　一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我嚴格遵守三步四環(huán)節的教學(xué)模式，嚴格按照“課前導學(xué)---模塊探究------總結歸納”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，在模塊探究環(huán)節遵循四個(gè)環(huán)節既“自主學(xué)習-----合作探究------精講點(diǎn)撥----精煉反饋”，課堂上關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我也碰到了許多困難，我采用了實(shí)踐——反思——探討——再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學(xué)能力。

　　一，在師德方面，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。

　　新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二，在教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上成課，上好課。

　　1、課前準備：備學(xué)生學(xué)情，備好課。 在化建你必須知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì )嗎?這就要真正理解了什么是因材施教，

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。用贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前。

　　6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法。

　　7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　三、工作考勤方面：

　　我在化建半年來(lái)沒(méi)有請過(guò)私人的假期，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴格要求自己，務(wù)實(shí)重干，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，可以說(shuō)我把時(shí)間全部用在了學(xué)生身上。

　　四 ，成績(jì)方面

　　經(jīng)過(guò)我努力的付出，我們數學(xué)成績(jì)一直在普通班排在第一位，平均分，優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學(xué)生的情況，知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì )嗎?我會(huì )根據學(xué)生的具體情況，展開(kāi)以后教學(xué)。

教師自評報告3

　　根據《縣委關(guān)于印發(fā)〈在全縣開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、轉作風(fēng)、強服務(wù)、促發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案〉的通知》(蘆發(fā)〔20xx〕7號)文件要求，按照縣委統一安排部署，我委自20xx年6月開(kāi)始至11月，在全委開(kāi)展了“學(xué)先進(jìn)、轉作風(fēng)、強服務(wù)、促發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：

　　一、組織動(dòng)員、加強領(lǐng)導，努力營(yíng)造宣傳氛圍

　　我委于6月21日組織召開(kāi)了在全委開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、轉作風(fēng)、強服務(wù)、促發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，傳達了縣“學(xué)轉強促”教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )精神，宣讀了《蘆溪縣發(fā)改委開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、轉作風(fēng)、強服務(wù)、促發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確了活動(dòng)的目的和意義、活動(dòng)步驟和內容以及活動(dòng)要求。為加強教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導，我委還成立了以委黨組書(shū)記、主任黎煥奇同志為組長(cháng)，其他班子成員為副組長(cháng)，各相關(guān)股室干部為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。同時(shí)，制作了教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳欄，營(yíng)造了機關(guān)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的濃厚氛圍。

　　二、學(xué)習討論、查找不足，打牢活動(dòng)思想基礎

　　我委采取自學(xué)和集中學(xué)習兩種方式，組織干部職工學(xué)習了《黨章》和黨的十八大精神和中央、省、市重要會(huì )議和文件精神等，并于6月26日專(zhuān)題組織生活會(huì )，認真學(xué)習了龔全珍、楊斌圣、胡啟初同志等先進(jìn)典型事跡，學(xué)習了他們牢記宗旨、一心為民的堅定信念;學(xué)習了他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的崇高品格;學(xué)習了他們嚴于律已、率先垂范的高尚品德;學(xué)習了他們勤奮學(xué)習、永葆先進(jìn)的進(jìn)取精神。為檢驗學(xué)習成果,確保學(xué)習取得實(shí)效,要求每位干部職工撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì );認真開(kāi)展批評與自我批評，對照先進(jìn)典型，深入查找不足，全面剖析根源，制定整改措施。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì )，全體干部和黨員黨性觀(guān)念進(jìn)一步增強，工作作風(fēng)進(jìn)一步改良，服務(wù)能力進(jìn)一步提高，為活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定堅實(shí)的思想基礎。

　　三、轉變作風(fēng)、深入實(shí)踐，幫助解決基層困難

　　嚴格執行中央“八項規定”和省、市、縣落實(shí)八項規定的若干規定，認真落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，著(zhù)力解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，堅決抵制“四風(fēng)”，進(jìn)一步優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。

　　認真開(kāi)展“入戶(hù)結親”活動(dòng)。我委領(lǐng)導多次帶領(lǐng)干部職工深入上埠鎮下源村開(kāi)展“入戶(hù)結親”活動(dòng)，直接聯(lián)系服務(wù)群眾。全委機關(guān)干部實(shí)行“一對一”幫扶，科級干部、后備干部實(shí)行聯(lián)系群眾戶(hù)3戶(hù)，幫扶貧困戶(hù)1戶(hù)。在走訪(fǎng)過(guò)程中，發(fā)放聯(lián)系服務(wù)卡，告知群眾聯(lián)系干部的姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式、服務(wù)承諾，做到“五訪(fǎng)五問(wèn)”，并建立民情臺賬，集中力量、集中資源，著(zhù)力解決群眾反映強烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，累計解決群眾訴求23件，正在解決5件，爭取項目資金2.8萬(wàn)元。

　　同時(shí)，深入掛牌服務(wù)企業(yè)---萍鄉市昌遠陶瓷有限公司，宣傳與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的`法律法規及優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)了解最新政策，鼓勵企業(yè)加強科技創(chuàng )新，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構升級，幫助企業(yè)解決發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，并認真聽(tīng)取企業(yè)對委工作的意見(jiàn)和建議。

　　四、總結提升、建章立制，全力服務(wù)發(fā)展大局

　　建立健全為民服務(wù)長(cháng)效機制。一是推行走訪(fǎng)聯(lián)系制。不定期對新農村建設聯(lián)系點(diǎn)、發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟聯(lián)系點(diǎn)、農村扶貧開(kāi)發(fā)聯(lián)系點(diǎn)等掛點(diǎn)聯(lián)系村進(jìn)行走訪(fǎng)，跟進(jìn)了解基層群眾有關(guān)訴求。二是推行限時(shí)辦結制。干部職工對在下基層走訪(fǎng)和群眾來(lái)單位時(shí)提出的需要幫助解決的事項進(jìn)行記錄，按規定時(shí)間辦結。對已經(jīng)解決落實(shí)的問(wèn)題要及時(shí)做好反饋工作;對暫時(shí)沒(méi)有條件解決的問(wèn)題要向群眾說(shuō)明原因，做好解釋工作;對正在著(zhù)手解決的問(wèn)題，要跟蹤推進(jìn)，確保落實(shí)到位。三是推行民主評議制。邀請部分服務(wù)對象、企業(yè)代表對我委工作完成情況進(jìn)行民主評議，對工作完成不及時(shí)或不到位，群眾滿(mǎn)意率不高的，限期進(jìn)行整改。四是建立完善該所各類(lèi)咨詢(xún)、投訴電話(huà)、申訴舉報接待等，進(jìn)一步暢通群眾訴求渠道。

　　通過(guò)“學(xué)轉強促”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了黨員干部的黨性修養，強化了干部職工的宗旨意識，改進(jìn)了干部職工的工作作風(fēng)，拉進(jìn)了干群、黨群關(guān)系，提升了我委發(fā)展改革工作水平。

　　在今后的工作中，我委將進(jìn)一步鞏固學(xué)轉強促教育實(shí)踐活動(dòng)成果。一是在開(kāi)展轉強促教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，繼續加強與群眾之間的聯(lián)系，多下基層，自覺(jué)撲下身子與基層群眾打成一片，把人民利益放在第一位，把人民的安危冷暖記在心頭，急群眾之所急，想群眾之所想，盡全力為群眾排憂(yōu)解難，著(zhù)力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題。二是全面貫徹落實(shí)中央八項規定和省、市、縣貫徹落實(shí)八項規定若干規定，自覺(jué)遵守廉潔自律有關(guān)規定，將思想和行動(dòng)統一到中央精神和省、市、縣有關(guān)部署要求上來(lái)，定期開(kāi)展干部作風(fēng)督查，切實(shí)保證機關(guān)風(fēng)清氣正，努力踐行黨的群眾路線(xiàn)。三是進(jìn)一步加強干部職工學(xué)習教育，強化宗旨意識、服務(wù)意識、廉政意識，努力提高政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，全力服務(wù)于經(jīng)濟發(fā)展大局。

教師自評報告4

　　彈指間，步入教壇已經(jīng)十二個(gè)春秋。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨和和國家的教育方針、教育精神及思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　做一名師德高尚的教師。十余年的實(shí)踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學(xué)活動(dòng)中首先表現出來(lái)的是職業(yè)道德素質(zhì)。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個(gè)教師的成就，不僅取決于他的學(xué)識和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。我想，新時(shí)期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛(ài)，還要把這樣的愛(ài)現實(shí)化、行為化、把對教師事業(yè)的愛(ài)當成人生的一大追求、當成人生的價(jià)值體現的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己——“其身正，不令而行”、“學(xué)校無(wú)小事，事事育新人”，無(wú)論是愛(ài)生、團結同事還是各種班級、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。本人多次榮獲校級模范教師、學(xué)生最受歡迎的老師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，XX年被評為臨清市優(yōu)秀教師，XX年被評為京華中學(xué)首屆十佳師德標兵，XX年被確定為地區骨干教師并被省青語(yǔ)會(huì )評為優(yōu)秀教師。

　　做一個(gè)科研型教師�！爱斀處�，就要當名師，專(zhuān)家型、學(xué)者型名師”，教師的從教之日，也即重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局、學(xué)校不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教改思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效。本人以“學(xué)會(huì )學(xué)習”為指導理念先后從事分組教學(xué)實(shí)驗、作文互批互改、“三模塊”教學(xué)實(shí)驗，并在此基礎上形成了“四問(wèn)導學(xué)法”語(yǔ)文學(xué)習方法及課堂模式。論文《“四問(wèn)導學(xué)”教你輕松學(xué)語(yǔ)文》、《協(xié)作學(xué)習與語(yǔ)文閱讀》分獲地區一、二等獎，《學(xué)習能力的.自我培養》獲省百佳論文評選二等獎，《教改應遵循的三大原則》、《語(yǔ)文教改小策略》分別發(fā)表在江蘇省一級期刊《教學(xué)論壇》的3、4期（XX年），《教學(xué)論壇》、聊城日報教育周刊分別對本人的教改情況做了連帶性介紹，本人還多次參與臨清市大集備培訓工作并在大會(huì )上做了“四問(wèn)導學(xué)”教學(xué)法實(shí)踐報告、教改經(jīng)驗介紹；XX年獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎，XX年分別被評為“京華名師”、“臨清市教學(xué)能手”，；所指導學(xué)生在歷次作文競賽中獲獎，本人也分獲全國暨海外華人作文競賽優(yōu)勝指導獎、全國中學(xué)生作文競賽優(yōu)秀輔導獎、“光岳杯”作文大賽指導獎、“唱童謠明榮辱”優(yōu)秀輔導獎等。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�

教師自評報告5

　　本人教齡已有28年了，小教高級教師，長(cháng)期擔任小學(xué)班主任和從事教育教學(xué)工作。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué) 生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。做一個(gè)敬業(yè)的教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感 受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。通過(guò)大家討論和評議，自我剖析如下：

　　1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì )，需要進(jìn)一步學(xué)習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

　　2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的'思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

　　3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

　　4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習。

　　5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。

教師自評報告6

　　在過(guò)去的教學(xué)工作中，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師，我積極履行著(zhù)自己的職責。下面我將自己的工作做如下小結：

　　一、職業(yè)道德

　　作為一名有著(zhù)近三十四年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向學(xué)生傳授科學(xué)知識的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　二、教育方面

　　一直以來(lái)我一直擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

　　學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。

　　三、課堂教學(xué)

　　1、注重培養優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級里開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助學(xué)困生。這當然離不開(kāi)班里的.小干部，對于背誦課文等基礎作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，多給他們創(chuàng )造表現機會(huì )，以此激起他們的學(xué)習興趣。同時(shí)做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課上注重創(chuàng )設各種情境，發(fā)現身邊的數學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力，接著(zhù)，讓學(xué)生練習不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。

　　2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統教學(xué)手段。

　　3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標的實(shí)現;努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。

　　4、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會(huì );教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。

　　四、自身的自學(xué)情況

　　為了提高自身的素養，我積極跟隨學(xué)校的號召，認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》，收獲頗深，通過(guò)學(xué)習，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認識，也明白教師學(xué)習師德師風(fēng)是機器有必要的。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師;如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是個(gè)完善的好老師�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我會(huì )努力做到熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，認真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識來(lái)不斷提高教學(xué)水平。

教師自評報告7

轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園。

　　面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的.，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢

　　我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，

　　改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。

教師自評報告8

　　基本素質(zhì)

　　本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂(lè )于奉獻，勤于實(shí)踐，思想上不斷要求進(jìn)步，言談、舉止文明，為人師表。

　　聽(tīng)從校領(lǐng)導的工作安排，盡職盡責，教書(shū)育人，在課堂教育中，注重培養學(xué)生具有良好的思想品德。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，業(yè)績(jì)得到了相應的提高。同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習和探討。

　　師德修養

　　我本著(zhù)教書(shū)育人的思想，從不體罰學(xué)生，從不亂辦班的原則，堅持和上級以及學(xué)校領(lǐng)導保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯(lián)系，主動(dòng)維護集體利益，堅持政治學(xué)習，記好筆記，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習心得。作為一名教師，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業(yè)樂(lè )教，堅持原則，依法執教。堅持模范遵守社會(huì )公德語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

　　教育教學(xué)能力

　　刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，作到教學(xué)中目的'明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，并在教學(xué)中滲透德育內容。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)

　　習與所教學(xué)科密切聯(lián)系的知識，不斷充實(shí)自己的知識內容；認真學(xué)習教育教學(xué)理論，用以指導教學(xué)實(shí)踐；虛心向他人學(xué)習，吸取他人成功的經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。教學(xué)上努力創(chuàng )新，樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材，了解學(xué)情，對每一個(gè)學(xué)生負責，鉆研教法，耐心答疑，認真備課上課，認真批改作業(yè)，因材施教，達到讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。工作務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，熱愛(ài)學(xué)習，構建了自己的教學(xué)模式。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過(guò)、離崗過(guò)，本職工作盡心做，臨時(shí)工作積極做。

　　履行職責情況

　　聽(tīng)從領(lǐng)導分配，能夠按照計劃完成本職工作。工作中關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，對所有的學(xué)生一視同仁，嚴格要求，耐心教育，保護學(xué)生的合法權益，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛(ài)的教育下健康成長(cháng)。

　　工作效績(jì)

　　工作積極認真，得到了學(xué)生家長(cháng)合同行的認可，在縣“百名新秀”評選活動(dòng)中被評為優(yōu)秀，。教學(xué)效果顯著(zhù)，一年中教學(xué)成績(jì)在片聯(lián)考中一直名列前茅。

教師自評報告9

　　我自20xx年8月參加市中學(xué)教師骨干班培訓學(xué)習并取得市級初中骨干教師證書(shū)以來(lái)，積極投身教學(xué)教研工作，認真學(xué)習教學(xué)理論，在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過(guò)理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務(wù)，自己在任期內較好的體現了一個(gè)骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用。因工作有成效，先后榮獲20xx年度張家口市模范教師，張家口市20xx年度教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年度縣政府嘉獎，20xx年度縣文教局教育工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年度縣語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年度縣文教系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年度藝術(shù)教育工作優(yōu)秀教師。

　　一、 師德修養

　　堅持政治學(xué)習，努力提高師德修養，堅持黨的基本路線(xiàn), 忠誠山村的教育事業(yè)。師德高尚,為人師表。在學(xué)校各項工作中起到了骨干帶頭作用, 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認真,治學(xué)嚴謹,有良好的心理品質(zhì)和團結協(xié)作的精神。并不斷摸索學(xué)校師德建設規律，以便帶動(dòng)所在學(xué)校人人愛(ài)崗，個(gè)個(gè)敬業(yè)，打造青年教師師德與師品。20xx年度所寫(xiě)論文《重視師德修養、重塑教師形象》在全縣教育系統"學(xué)先進(jìn)、比學(xué)趕超，比業(yè)績(jì)、爭創(chuàng )一流"師德征文活動(dòng)中榮獲一等獎。20xx年度參與的課題《如何做好教師思想工作的有效性或創(chuàng )新研究》按時(shí)結題并被評為一等獎。

　　二、 教育教學(xué)工作

　　我深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統的現代教育觀(guān)念,所以在工作之余，我努力學(xué)習現代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中，我面向全體, 因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法, 運用各種教學(xué)模式,培養學(xué)生的`實(shí)踐能力。注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣及創(chuàng )新能力的培養。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對策, 熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,轉化后進(jìn)生工作成績(jì)突出,有良好的社會(huì )聲譽(yù)。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。我指導學(xué)生開(kāi)展豐富/fanwen/1600/多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我的班級在活動(dòng)中取得了很好的成績(jì)。20xx年度所參與的《創(chuàng )新親情教育實(shí)現全面育人目的》獲20xx年度張家口中小學(xué)德育工作創(chuàng )新案例三等獎。20xx年度所寫(xiě)論文《用高尚的師德吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李》在全縣"瞄準一流標準、培育一流人才"師德征文中獲二等獎。

　　三、教研教改

　　作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。在工作中，能堅持不懈地結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗，注重提高自己的課改意識,從實(shí)際出發(fā),積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫(xiě)反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗總結。參與的宣化縣"十一五"現代教育技術(shù)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習方式研究》按時(shí)結題并獲一等獎。同時(shí)，堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。我能認真參加片級教研網(wǎng)絡(luò )組織的觀(guān)摩課、反思課活動(dòng)，取得優(yōu)秀成績(jì)，受到一致好評。 四、帶培青年教師

　　"老帶新"活動(dòng)中, 積極主動(dòng)的帶培青年教師, 深入課堂聽(tīng)課、評課, 帶教效果好,青年教師成長(cháng)快, 教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯。20xx年度所指導青年教師張聰會(huì )所做優(yōu)質(zhì)課獲市中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科初中組一等獎。20xx年度所指導的青年教師焦竹青所做語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課《爸爸的花落了》獲市二等獎，青年教師豐英芬所做的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課《》獲市一等獎，青年教師劉曉波在市教育局組織的全市教師初中英語(yǔ)說(shuō)課比賽中獲一等獎，20xx年度青年教師張?chǎng)卧谑袣v史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎。積極組織帶動(dòng)學(xué)科老師開(kāi)展教研、科研活動(dòng)。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范。

　　五、學(xué)習與培訓情況

　　20xx年度以來(lái)，我積極參加繼續教育學(xué)習與培訓，不僅按學(xué)時(shí)完成繼續教育網(wǎng)上培訓，同時(shí)積極地參與網(wǎng)上研討與交流，撰寫(xiě)教育教學(xué)心得，連續多年獲得合格，20xx年度參加參加校長(cháng)資格培訓中獲得市級優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　六、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

　　靜下心來(lái)想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號。在看到一些成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我要及時(shí)總結經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，爭取以后做得更好。

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教師自評報告10

　　我很高興能作為一名骨干教師，這是學(xué)校老師、上級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。我只有做好每樣工作，才能不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以自評：

　　一、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

　　作為一名骨干教師，我始終認真地學(xué)習工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習相關(guān)教育法律法規。我以嚴謹的工作作風(fēng)和良好的道德素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作中始終做到“心中有學(xué)生，心中有學(xué)�！辈粌H關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。

　　二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。

　　教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡(jiǎn)潔的途徑就是讀書(shū)，結合我校的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了李鎮西的書(shū)如：《做最好的老師》及黃全愈寫(xiě)的《素質(zhì)教育在美國》，還有一些有關(guān)新課程的教學(xué)理念的書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習“大”家的觀(guān)點(diǎn)和理念，我感覺(jué)在工作中有了“指南”，并且結合讀書(shū)活動(dòng)隨時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)心得，充實(shí)自己的課堂。

　　作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習，我非常珍惜這來(lái)之不易的.機會(huì )，在學(xué)習中不敢有絲毫懈怠，一節課不敢耽擱，抓住一切機會(huì )和有經(jīng)驗的老師請教，向外校老師學(xué)習，回來(lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，在教學(xué)中積極利用，是自己的所學(xué)有所用，及時(shí)的指導自己的工作。

　　積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動(dòng)，參加縣級、州級、區級優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課評選。獲得了縣級講課一等獎、州級講課二等獎、區級說(shuō)課比賽二等指導獎的好成績(jì)。加強網(wǎng)上學(xué)習、溝通和交流，密切了與他校老師的交流,開(kāi)拓了新的學(xué)習渠道。

　　積極制作教學(xué)課件、撰寫(xiě)教學(xué)論文，近兩年所撰寫(xiě)的論文均獲得縣級評選二等獎，這也是對我工作的肯定和鼓舞。

　　三、存在問(wèn)題

　　作為一名縣級的骨干教師，我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理學(xué)生缺乏耐心，忽略了民主、平等的管理理念。還有對青年教師和其他思品教師指導幫助不夠。因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，教育教學(xué)上的排頭兵。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、積極參加各種學(xué)習研討活動(dòng)，認真反思和借鑒，無(wú)論聽(tīng)課和研討認真作好記錄，寫(xiě)出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。

　　2、在教學(xué)中，認真研究課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備學(xué)生，根據學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。

　　3、繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　4、繼續指導關(guān)注青年教師，讓他們快速成長(cháng)，年年有變化。 回顧這一學(xué)年的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號，我將繼續努力學(xué)習，認真鉆研，認認真真的在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的教學(xué)動(dòng)力，時(shí)刻激勵自己。

教師自評報告11

　　忙忙碌碌的一年過(guò)去了，在收獲喜悅的同時(shí)，作為黨員教師的我們更要不斷反思自己的得失，不斷改進(jìn)自己的不足�，F將自己的情況自查如下：

　　本人始終忠誠黨的教育事業(yè)。時(shí)刻用黨員的標準來(lái)衡量自己的工作，思想政治素質(zhì)高。服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦，挑重擔，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。遵守社會(huì )公德。加強個(gè)人品德自我修養，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，用無(wú)私的人個(gè)魅力感染學(xué)生。因為人無(wú)完人，所以我們要通過(guò)民主生活會(huì )來(lái)開(kāi)展批評與自我批評，通過(guò)反思自己的問(wèn)題，改正不足。我認為我在工作中存在的問(wèn)題如下：

　　1.系統地理論學(xué)習不夠。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

　　2. 對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的.任務(wù)，常常只是根據學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

　　3.隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，只求工作穩中求勝，作為一個(gè)黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就好，那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

　　針對個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。

　　1.加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)；升華自己的師德境界；更要學(xué)習教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)轉變理論觀(guān)念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(cháng)。

　　2.要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周?chē)�的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。在工作中嚴于解剖自己，認真進(jìn)行自我批評，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(cháng)。

　　3.作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì )善于總結和觀(guān)察，提高開(kāi)拓創(chuàng )新意識。

　　總之，今后工作中，我一定不辜負領(lǐng)導眾望,從我做起，不去強調客觀(guān)，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

教師自評報告12

　　骨干教師作為學(xué)科的標兵，必須讓自己的專(zhuān)業(yè)理念處于國內前沿水平，不斷磨礪自己的實(shí)踐智慧，不斷推動(dòng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，不斷促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，不斷為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)基礎。我在理念構建的道路上不斷學(xué)習，不斷思索，拓寬、加深了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)視野；在與同行的溝通交流中不斷傳遞修正個(gè)人教育教學(xué)思想；在新教師的指導培訓中深入淺出的道出教育教學(xué)的真諦；有與學(xué)生相處的時(shí)光中充分挖掘學(xué)習材料的育人功能，激發(fā)出學(xué)生強烈的探索欲望。在孜孜不倦地探尋路上，一直品味思考著(zhù)什么樣的課堂才是理想的課堂。到目前為止，我認為理想的課堂必須是自主的課堂，智慧的課堂，師生相互欣賞的課堂，唯有這樣的課堂才有長(cháng)久的生命力，讓身處其中的參與享受到課堂的幸福，我要一直追求下去。

　　一、攀登在理念思想的階梯上，我不斷喚醒沉睡的自己。

　　20xx年11月份，我有幸參加教育部與財政部聯(lián)合舉辦的一線(xiàn)優(yōu)秀教師培訓者培訓，此次培訓在我面前打開(kāi)了一扇明亮的窗戶(hù)，讓我看到具有深厚專(zhuān)業(yè)思想教師的生存狀態(tài)，聆聽(tīng)到了美妙的思想，開(kāi)啟了我對教育教學(xué)與人生的思考。

　　整整十天的培訓，每天學(xué)習七個(gè)小時(shí)，記錄下135頁(yè)的學(xué)習筆記，抽取出很多警示我的教育思想，認真撰寫(xiě)了長(cháng)達5000字的學(xué)習體會(huì )。

　　為了走入教育大師的博大思想，我連續兩周在網(wǎng)上學(xué)習，傾聽(tīng)視頻講座，反復揣摩專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)，大大提升了個(gè)人專(zhuān)業(yè)理念。鄭毓信先生以批判的眼光審視著(zhù)周?chē)�的世界，讓我萌生了“是什么，為什么，怎么辦”的研究思路；史寧中先生風(fēng)趣大氣，思想深邃，注重學(xué)生的思維發(fā)展與評價(jià)，讓我認識到教學(xué)過(guò)程與學(xué)習經(jīng)驗有助于智慧的發(fā)展。

　　二、為個(gè)人的成長(cháng)尋求合適突破口。

　　教學(xué)與科研相互結合，讓教學(xué)更有深度，讓人生更有方向感與價(jià)值感。個(gè)人圍繞20xx新課標進(jìn)行了深入拓展學(xué)習，重點(diǎn)領(lǐng)悟了四基與四能內含。數學(xué)的基本思想指的`是抽象的思想、概括的思想與應用的思想，數學(xué)關(guān)注的三大基本思想正是數學(xué)本質(zhì)的體現。數學(xué)本身就是現實(shí)的高度抽象，數與形揭示了“它是什么”，數學(xué)關(guān)系揭示了“事物之間的邏輯關(guān)系；數學(xué)是世間萬(wàn)物的高度概括與濃縮；對數學(xué)的研究就是為了解決生活中的問(wèn)題，造福我們的生活。數學(xué)基本經(jīng)驗是數學(xué)思維生成的根本，從相對角度來(lái)說(shuō)數學(xué)經(jīng)驗也是智慧。

　　數學(xué)教學(xué)從以往的“分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”拓展到“發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題”，注重了學(xué)生對發(fā)展方向把握能力的訓練。

　　在對數學(xué)教學(xué)的深入思考后，我走上了對智慧課堂與自主課堂的探索之路，不斷閱讀相關(guān)材料，探索這種課堂的實(shí)質(zhì)。我認真撰寫(xiě)了五篇教學(xué)思考文章，不斷收集整理以往的作品，不斷凝煉個(gè)人課堂教學(xué)思想。

　　三、不斷尋找攜手前行的同路人。

　　一個(gè)有專(zhuān)業(yè)智慧的人必須且行且思，把自己的所思所想與人分享，把個(gè)人所作所為呈現在眾人前，接受品頭論足，在一個(gè)真誠實(shí)干的專(zhuān)業(yè)團隊中才可以出現這種狀態(tài)。積極投身到學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，認真傾聽(tīng)授課，吸取教育教學(xué)思想，在教學(xué)研讀活動(dòng)中知無(wú)不言，言無(wú)不盡。

　　20xx年市首屆教師資格評審工作，我有幸成為了一位考官，在兩天的評審工作中，我結識了全市知名數學(xué)教師，在與他們的交流中，我覓到了很多專(zhuān)業(yè)伙伴，連續三年參加全市教師資格的考務(wù)工作，與他們結下了深厚的友誼。

　　20xx年11月參加全國一線(xiàn)優(yōu)秀教師培訓，短短的10天讓來(lái)自全國各地的100位學(xué)員成為了朋友，大家在網(wǎng)上組建了一個(gè)共同的交流平臺，互相分享教育故事與思想。

　　四、一路走來(lái)，有溫馨，有成就，有期待。

　　在學(xué)習、實(shí)踐與反思的道路上，我撰寫(xiě)很多小文章，讓自己的思想越來(lái)越清晰，讓自己的文章水準越來(lái)越高，看到個(gè)人流露出的思想，內心洋溢著(zhù)充實(shí)與欣慰。一節《優(yōu)化策略》教學(xué)課榮獲中央教育電視臺二等獎，一節《珍愛(ài)生命》獲河北省教育廳關(guān)工委二等獎，被評為開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教育工作者。多年的教育實(shí)踐積淀下了些許教育教學(xué)思想，在我看來(lái)很稚嫩、很粗淺，將來(lái)的日子里還有很多事情等著(zhù)我去做，我必須有時(shí)不我等的緊迫感，在探索價(jià)值實(shí)現道路上，打造出自主、智慧課堂的雛型。

教師自評報告13

　　從去年十二月份開(kāi)始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當中，通過(guò)自己的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

　　做為一名語(yǔ)文老師，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉化為針對不同學(xué)生的引導式教育，使學(xué)生更樂(lè )于接受，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內容產(chǎn)生厭煩心理。 為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì )摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(cháng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號!

　　教育工作中，我積極學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓練”先進(jìn)的教學(xué)模式，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。

　　教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性;

　　學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng )造性思維規律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng )造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

　　學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的'參與意識;三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。

　　學(xué)生思維力、創(chuàng )造力的培養，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問(wèn)題，善設疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì )產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng )造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

　　富蘭克林有一句話(huà)：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的�！蓖瑯�，語(yǔ)文教師如果沒(méi)有淵博的知識，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng )造力就是一句空話(huà)。在現代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到語(yǔ)文教學(xué)內容上來(lái)�！拔沂冀K是教育教學(xué)戰線(xiàn)上的一名新兵�！蔽铱偸怯眠@樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習和不斷提高。保持業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習，在學(xué)習中探索的習慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì )去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養成良好的學(xué)地理的習慣。

　　如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

教師自評報告14

　　隨著(zhù)一張張的日歷被撕落，轉眼間一學(xué)年結束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新；

　　一、思想政治方面：

　　本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執行教育規程，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。積極參加政治學(xué)習，為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一位孩子。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們在各個(gè)領(lǐng)域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。我從沒(méi)帶過(guò)幼兒園孩子，一切都是從頭開(kāi)始的。我結合其年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，根據開(kāi)放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點(diǎn)，在課程統整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下，用主題統整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)。

　　本學(xué)年主要以基礎知識教學(xué)為主，我擔任的是本班的語(yǔ)言、音樂(lè )、舞蹈等課程，開(kāi)學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習情況，根據已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學(xué)內容安排，其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂(lè )，舞蹈等方面的計劃。在教學(xué)中，我沒(méi)有沿襲孩子們以前接受的那種單調的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復機械的抄寫(xiě)，不斷重復無(wú)味的朗讀。我注重實(shí)物教學(xué)，游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識，達到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長(cháng)接受，最后深得家長(cháng)的好評。一年下來(lái)，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應該掌握的東西，還養成了一些良好的學(xué)習習慣，家長(cháng)們看在眼里，喜在心里，我從家長(cháng)們的神情中，目光中，語(yǔ)言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢(qián)，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺(jué)得這就夠了。另外我還學(xué)習了新操，對孩子進(jìn)行系統的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操，結合幼兒喜愛(ài)的音樂(lè )、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習的動(dòng)作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習。和幼兒們一起在游戲中快樂(lè )的成長(cháng)。大大豐富了幼兒的學(xué)習、生活。 經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習、生活，大部分孩子養成了良好的一日常規，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習中都學(xué)會(huì )了良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長(cháng)的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習和生活中，我與他們結下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來(lái)討好我，還會(huì )在我累了的.時(shí)候問(wèn)候我，甚至給我捶捶背什么的，每當那時(shí)我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛(ài)，純潔溫情。我甚至覺(jué)得他們就是上帝派到我身邊的天使！

　　三、安全教育工作

　　安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我在平時(shí)課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無(wú)以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長(cháng)鳴。

　　四、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

　　平時(shí)，熱情的對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。讓家長(cháng)參與活動(dòng)、園內環(huán)境布置等。家長(cháng)對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解，建立合作伙伴。

　　總之，這一學(xué)年來(lái)的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實(shí)帶給我的幸福與快樂(lè )！

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