【精品】三年級學(xué)生作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的三年級學(xué)生作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生作文 篇1
在我的記憶當中，有許許多多的事情。但有一件事情讓我非常后悔。
那天，第二節課上課了，開(kāi)始做眼保健操，我做了一會(huì )兒，便停下來(lái)和別人說(shuō)話(huà)，做一些小動(dòng)作。過(guò)了一會(huì )兒，轉頭一看，忽然，我驚呆了，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)我的名字。我暗暗地想：完了完了，這下我得抄課文了。我漫不經(jīng)心的聽(tīng)完了這節課，下課后忐忑不安地和朋友玩。
快上課了，我心里暗暗祈禱：上帝！愿老師不來(lái)罰抄！上課了老師興高采烈地走進(jìn)教室，可轉眼一看到一堆密密麻麻的名字就馬上“晴轉陰”了
生氣地說(shuō)“今天被記的名字怎么那么多。有名字的統統給我站起來(lái)！”
我和其他被記上的'同學(xué)一起膽怯地站了起來(lái)。
老師又說(shuō)：“有名字的晚上XX課抄一遍！”
老師做手勢讓我們坐下，然后就開(kāi)始講課了。我心驚肉跳地聽(tīng)課。
回家后，我含著(zhù)眼淚抄完了這篇課文。我真后悔我不該在那時(shí)不做眼保健操。
三年級學(xué)生作文 篇2
談到小鬧鐘，大家應該都不會(huì )陌生。圓圓的房子里住著(zhù)秒針、分針、時(shí)針三位形影不離的.兄弟，每天圍繞著(zhù)1-12這些阿拉伯數字爭分奪秒地轉著(zhù)，你追我趕，好像在賽跑似的。日常生活中除了做為時(shí)鐘外，還可以準時(shí)提醒人們按時(shí)起床，按時(shí)工作。但我家的＂小鬧鐘＂卻有點(diǎn)與眾不同，沒(méi)有別的功能，只會(huì )提醒家人按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床。
�。⑿◆[鐘＂從小學(xué)一年級就開(kāi)始工作了。每天晚上八點(diǎn)半，＂小鬧鐘＂就會(huì )自覺(jué)地關(guān)電視，關(guān)電燈，上床睡覺(jué)；每天早上六點(diǎn)一刻，＂小鬧鐘＂又會(huì )按時(shí)叫醒爸爸媽媽起床。
一年多來(lái)，＂小鬧鐘＂一直正常地工作著(zhù)。突然有一天不知什么原因，＂小鬧鐘＂壞了，早上停止了鬧鐘功能。經(jīng)檢查原來(lái)是前一天玩得太累了，睡得太晚了，早上醒不來(lái)了。記得還有一次，學(xué)校里組織湘湖遠足活動(dòng)，＂小鬧鐘＂由于過(guò)度興奮，功能又失常了，居然半夜里鬧了起來(lái)，害得大家都沒(méi)睡好。好在早上又恢復了功能，正常叫醒大家按時(shí)起床。
我想大家應該已經(jīng)猜到我家的＂小鬧鐘＂是誰(shuí)了吧？不錯，就是我自己。通過(guò)一年多小鬧鐘角色的扮演，如今已讓我養成了每天早睡早起的好習慣。我愛(ài)我家的＂小鬧鐘＂，我更愛(ài)我自己。
三年級學(xué)生作文 篇3
別看我年紀小，其實(shí)我也有煩惱，你知道我的煩惱是什么嗎？
讓我告訴你吧，是粗心。我從小就有了這個(gè)壞毛病，總是挨爸爸的罵。有一次，我抄數學(xué)題目的時(shí)候，抄錯了一道應用題的問(wèn)句，應該是“比原來(lái)大多少？”我抄成了“原來(lái)大多少？”所以做錯了。訂正時(shí)，爸爸叫我打電話(huà)給顏瑾，才知道自己少抄了一個(gè)字。
還有一次，英語(yǔ)老師布置的抄單詞的作業(yè)，如“music”我抄啊，抄啊，抄到第三個(gè)的時(shí)候我把它抄成了“muic”。
“哎”——不知到粗心這個(gè)壞毛病什么時(shí)候能改掉它，它讓我的.成績(jì)慢慢的下降了。我相信，我一定能改掉這個(gè)壞毛病，漸漸的讓我的成績(jì)慢慢上升。
我想其它小朋友也一定有煩惱吧？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
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