個(gè)人讀后感（通用28篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的個(gè)人讀后感，希望對大家有所幫助。
個(gè)人讀后感 1
最近，我有幸拜讀了劉俠先生的《生命， 生命》，劉俠是一個(gè)身殘志堅的女士，她十二歲就患上了“濕性關(guān)節炎”，頭不能轉，手不能提，身體不能活動(dòng)�？伤耘f堅持寫(xiě)作，寫(xiě)出了許許多多優(yōu)美的文章。她被譽(yù)為“最具影響力的作家”給我們留下了寶貴的精神財富。 這篇文章主要講了三個(gè)關(guān)于生命的小故事：飛蛾求生、瓜苗生長(cháng)、心臟跳動(dòng)。從小小的飛蛾求生，大到人的心臟跳動(dòng)，無(wú)不在向我們訴說(shuō)生命的價(jià)值。人的生命是十分短暫的，但是，我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的.價(jià)值。
這篇文章給了我多大的啟示呀！像飛蛾求生和瓜苗生長(cháng)那樣頑強，我怎么能不珍惜生命呢？
我們班前幾天就發(fā)生了這樣一件遺憾的事情：那天中午，陶煒從家中回到學(xué)校，與好友樸先載玩了起來(lái)。陶煒用水瓶把水噴到了樸先載的桌上。樸先載便用兩手抱住陶煒，陶煒以為是惡意，便用水瓶噴樸先載的褲子。樸先載這下怒了，掄起凳子向陶煒的后腦勺砸去。凳子砸中了陶煒的耳上方，血流不止。呀！剛才都是因為兩人的疏忽，才釀成了如此大的禍。從這件事中我才真正地體會(huì )到生命有時(shí)雖然頑強，但有時(shí)候也會(huì )顯得十分脆弱。 其實(shí)在我們自己的日常生活當中，像杏林子這樣珍惜生命，值得我們學(xué)習的人還很多很多。
比如：當年的音樂(lè )大師貝多芬，早年就耳聾了，聽(tīng)力受到嚴重影響。然而，貝多芬并沒(méi)有放棄這音樂(lè )之路，而是努力寫(xiě)曲，刻苦鉆研，為人間寫(xiě)下一曲曲美妙的音樂(lè )。他那堅持不懈的精神令我敬佩，但更使我震驚的是他那珍惜生命，不怕身殘的舉動(dòng)。
雖然人的生命十分短暫，十分脆弱，有時(shí)看起來(lái)顯得非常渺小。但是，我們卻可以珍惜一分一秒，來(lái)充實(shí)自己的生活。我一定要向劉俠學(xué)習，珍惜生命，使自己活著(zhù)更加光彩有力。
個(gè)人讀后感 2
《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒叔叔19xx年10月18日于北京大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現代著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉綻多年，醞釀數載，傾心奉獻的又一部?jì)和膶W(xué)作品。
《草房子》這本長(cháng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(cháng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲，雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅持讀書(shū)，才當上了校長(cháng)。在這六年小學(xué)生活中，桑�；蛴H眼目睹或直接參與了一連串的看似尋常但又催人淚下的、撼動(dòng)人心的故事，蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的真切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，桑桑得鼠瘡快死時(shí)，溫幼菊發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢�，這一切既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里，小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
這本書(shū)里使我最感動(dòng)的還是杜小康，杜小康家住油麥田的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麥地經(jīng)商，是油麥地的'首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應�？删驮谒职帜昧俗约宜绣X(qián)又去購買(mǎi)一批貨準備經(jīng)商時(shí)船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)，懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔，不怕苦、不怕累，精神飽滿(mǎn)的過(guò)著(zhù)每一天。
在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能克服種種困難。
個(gè)人讀后感 3
《紅樓夢(mèng)》是中國文學(xué)中的經(jīng)典之作，它以精湛的表現技巧、絕妙的構思和深刻的思想內涵，展現了人性的各個(gè)層面。這本書(shū)堪稱(chēng)是對中國傳統文化和社會(huì )制度的完美呈現，這樣的`思想和精神，無(wú)疑將會(huì )在更遠的未來(lái)中繼續發(fā)光發(fā)熱！
小說(shuō)中，“官場(chǎng)文化”、“家族文化”、“折沖文化”、“人情文化”等方面都有充足的描寫(xiě)，可以說(shuō)是立體、全面地呈現了古代中國的文化景象。作者用平凡但充實(shí)的生活來(lái)表現出執著(zhù)的精神、人性的美好與悲涼，以及人物所遭遇的種種限制和束縛，具有相當的藝術(shù)價(jià)值和文化意義。
同時(shí)，《紅樓夢(mèng)》也是一部極具人情味的小說(shuō)。人物形象充滿(mǎn)溫情，充分展現了人的善良和正義。這本書(shū)，深深地喚起了我對歷史和人性的崇敬，并讓我感覺(jué)到我們在這個(gè)時(shí)代有責任和義務(wù)，將對人類(lèi)精神和道德的執念，以及對文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)傳承下去。
個(gè)人讀后感 4
這個(gè)暑假，我讀完了英國作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》，這本書(shū)主要介紹了英國一個(gè)名叫格列佛的外科醫生在小人國、大人國、飛島國以及慧胭?lài)拿半U故事。
我被大人國、小人國離奇乖僻的故事深深吸引了。小人國里的一切都非常小，他們對格列佛來(lái)說(shuō)就像玩具一樣。而大人國恰好相反，格列佛就好似他們的“寵物〞一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的人們，他們只重視音樂(lè )與數學(xué)，我覺(jué)得他們很多的'做法都是很愚蠢的，我最喜歡的是書(shū)中慧胭?lài)墓适隆?/p>
慧胭?lài)媸且粋�(gè)令人向往的地方，這里的人們勤勞，干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，舉止端莊，樂(lè )于助人，在他們的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙，他們的社會(huì )充滿(mǎn)了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，我想這也許就是作者想象中的理想國度吧，我也希望有一天我們的社會(huì )也能像慧胭?lài)菢�，只有真誠，沒(méi)有虛偽，這也許只是個(gè)理想吧，但是，我以后一定要做一個(gè)真誠的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
個(gè)人讀后感 5
每當我聽(tīng)到“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”這首歌時(shí)，我就想起了我最喜愛(ài)的一本書(shū)《城南舊事》。
《城南舊事》是作者林海英的一本自傳體小說(shuō)。她五歲時(shí)隨父母從臺灣來(lái)到北京城南居住，一住就是二十五年，老北京城南幽幽的小巷，殘陽(yáng)駱駝、城垛古墻……這一切都讓童年的林海英感到新奇入迷。1948年30歲的林海英才返回故鄉臺灣，從此開(kāi)始了長(cháng)達半個(gè)世紀的文學(xué)生涯。童年的記憶讓林海英在1960年推出了自傳體小說(shuō)《城南舊事》，故事是以20世紀20年代的北京城南為背景，通過(guò)一名伶俐的小女孩英子純稚眼光看成人世界的悲歡離合，溫馨動(dòng)人，啟發(fā)人性。
我很喜歡書(shū)中的主人公英子，她純真善良，對生活充滿(mǎn)了好奇心，愿意用真誠去接觸生活中的每一個(gè)人。書(shū)中《惠安館》這個(gè)章節里，記敘了英子和妞兒純真的友誼。她倆真快樂(lè )，胡說(shuō)胡唱胡玩，西廂房是她們快樂(lè )的窩，連做夢(mèng)都想著(zhù)它。英子對瘋子母女的親近與同情幫助，讓我感受到了人間的溫情，而瘋子母女悲慘的命運又讓我痛心。
為了更好地理解這本書(shū)，我還觀(guān)看了20世紀80年代由導演吳貽弓拍攝的同名電影，這部影片獲得了“中國電影金雞獎”等多項大獎。小演員沈潔出色的表演獲得了林海英的'稱(chēng)贊，后來(lái)她們成了“忘年交”。
林海英在《出版后記》中說(shuō)“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊……讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)�！蔽蚁胝亲髡邔ν陼r(shí)光的美好回憶，對故鄉深深的眷念之情，才能寫(xiě)出這樣一本廣受讀者歡迎的佳作。20世紀90年代初，林海英重返北京，晚年更投入到兩岸文學(xué)交流及出版，是最早推動(dòng)兩岸文學(xué)交流的人。
《城南舊事》這本書(shū)像一幅淡淡的水墨畫(huà)，講述著(zhù)人間的悲歡離合;又像首悠悠的思鄉曲，唱說(shuō)著(zhù)童年的酸甜苦辣。我喜愛(ài)《城南舊事》，它讓我懂得了愛(ài)心，善心，真心;我喜愛(ài)作者林海英，她讓我了解了文學(xué)的趣味;我喜愛(ài)活潑可愛(ài)的英子，她讓我學(xué)會(huì )了堅強。她讓我學(xué)會(huì )了怎樣去理解、善待他人。
英子的童年趣事都體現在了《惠安館》里。英子敢去闖一闖：她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩，甚至每當走到惠安館門(mén)口時(shí)都會(huì )加快腳步：因為那兒有一個(gè)“瘋子，”可英子還是經(jīng)常背著(zhù)她們去那兒了，并慢慢地于“瘋子”秀貞成了朋友，明白了她并不是真瘋，而是因為想念自己失散多年的孩子——小桂子而“瘋”。英子發(fā)現與自己同齡的好伙伴——妞兒竟然是小桂子時(shí)，我也不禁大吃一驚，同時(shí)也感到高興：大吃一驚是因為英子每天與妞兒玩，也就是與小桂子成為了好朋友;高興是因為她們母女兩團聚了。
童年是快樂(lè )的，童年的許多趣事為童年增添了色彩。童年，像一條小河，一去不復返，我們的童年過(guò)得很快很快。所以要珍惜自己所擁有的美麗童年時(shí)光。
個(gè)人讀后感 6
《蕭紅散文》是蕭紅著(zhù)名的散文集。這本書(shū)包含了60多篇散文杰作，如《同命運的小魚(yú)》、《雪天》和《失眠之夜》。林飛先生曾評論道：“蕭紅的小說(shuō)有散文的魅力，散文更具散文風(fēng)格�！蔽易钕矚g的是《回憶魯迅先生》這篇文章。如果你想了解魯迅，這篇文章是你最好的選擇。蕭紅告訴我們，魯迅非常珍惜時(shí)間�！袄瞎菹�，不聽(tīng)留聲機，不出去散步，不睡在床上。老公自己說(shuō):‘坐在椅子上翻書(shū)就是休息�！棒斞钙骄刻熘凰�3個(gè)小時(shí)。他日夜進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，一生奉獻了100多部國內外著(zhù)名作品，如《吶喊》、《雜草》、《朝花夕拾》。
有人稱(chēng)贊魯迅是天才，但他說(shuō)：“哪里有天才！我只是把別人喝咖啡的'時(shí)間花在學(xué)習和工作上�！蔽恼轮械囊粋�(gè)小插曲顯示了魯迅對孩子們的尊重：有一次吃魚(yú)球，海寶吃了一口，說(shuō)不新鮮，徐廣平不相信，這里的人不相信，海寶吃，還是喊，魯迅嘗了嘗，真的不新鮮，魯迅說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，一定有他的理由，不檢查擦是錯的�！笔捈t通過(guò)描述魯迅包紙包的過(guò)程，表現出耐心和一絲不茍:他“用細繩捆起來(lái)，包是方形的，連一個(gè)角都不允許歪一點(diǎn)或者偏一點(diǎn)，然后拿著(zhù)剪刀把捆書(shū)的繩子剪得整整齊齊�！�
雖然魯迅先生已經(jīng)死了，但通過(guò)閱讀蕭紅的文章，我們仍然可以感受到他的聲音和微笑。魯迅先生將永遠活在我們心中！
個(gè)人讀后感 7
荷塘月色是一篇非常優(yōu)雅的散文。朱自清先生晚上出來(lái)散步，走到荷塘邊欣賞荷花、葉子和月光。之后，我又想到了寫(xiě)荷詩(shī)�！斑@是一條僻靜的路；白天很少有人走，晚上更孤獨……讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎也走進(jìn)了清華大學(xué)的幽僻角落，與作者一起欣賞著(zhù)這令人陶醉的荷塘月色。由此，我感受到了作者內心的猶豫和迷茫，我的心情也隨之波動(dòng)。
朱自清首先講述了他的不安情緒，描述了一個(gè)安靜、不同于現實(shí)的環(huán)境——荷塘月光。通過(guò)對傳統“污泥不染”荷花和冷月的描繪，象征性地表達了他對美好新生活的清潔和渴望。為了緩解心中的'抑郁，他在夜深人靜的時(shí)候享受著(zhù)月光下荷塘的美景。一個(gè)人，靜靜地看著(zhù)。他覺(jué)得自己是一個(gè)完全自由的人，這一切都是他自己的，白天要做的事，現在可以忽略，深情地發(fā)出內心的聲音：“這是獨處的美，我用這無(wú)限的荷花月光。走著(zhù)走著(zhù)，我仿佛看到了荷塘，“田田的葉子，零星點(diǎn)綴著(zhù)白花……”
風(fēng)中的花香一定讓人心曠神怡。薄云淡淡的月光落在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是月光和荷花的美麗畫(huà)面。作者把荷塘描寫(xiě)得淋漓盡致，栩栩如生，我在作者的作品中欣賞花朵和月亮，深深陶醉……這篇文章寫(xiě)得很漂亮，尤其是對荷花、葉子和月光的描寫(xiě)，讓人心曠神怡，久久不能忘記。每次看完，感覺(jué)好像學(xué)到了沒(méi)人知道的知識。每次讀一遍，都是那么愛(ài)不愛(ài)“放手，仿佛手里拿著(zhù)金子。讀完這篇文章后，但我沒(méi)有合上這本書(shū)。這篇文章讓我感到更加無(wú)窮無(wú)盡，我的心很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。荷塘月光的美麗可以讓人們暫時(shí)忘記悲傷，可以看出它的美麗，讓我感受到作者對美好生活的渴望。生活在這樣一個(gè)美好的生活環(huán)境中，我應該努力學(xué)習，珍惜現在的生活。
個(gè)人讀后感 8
讀了《“強盜世界”》這篇文章后，我感覺(jué)到無(wú)比的憤怒。這些自稱(chēng)是“文明人”的強盜就像是一群披著(zhù)羊皮的狼，他們一踏上中國的土地，伴隨而來(lái)的是一連串殘暴無(wú)比的殺人放火、奸淫搶劫，干出種。種沒(méi)有人性的暴行，給中國人民造成了空前的劫難。
這群明火執仗的強盜，他們跑到中國來(lái)，“所想者殺人”“所望者劫掠”“除此之外，心無(wú)他念”。這些可恨的帝國強盜們不僅借“保護”皇宮的名義把清宮珍寶洗劫一空，還把我國的國寶《永樂(lè )大典》拿來(lái)鋪地、作枕頭、墊槍炮使，《永樂(lè )大典》損失307冊。
一些修道士居然也參加了燒、殺、搶、淫、掠，給那些帝國強盜當向導，慫恿強盜們屠殺搶掠。
同學(xué)們，你們是否想過(guò)，這些可恨的'帝國強盜為什么會(huì )到我們中國的土地上來(lái)撒野？欺負我們中國人，踐踏我們的國土？讓中國的稀世珍寶流失國外？還不是因為舊中國的軟弱和無(wú)能。身為中國人，我們應當記住這段屈辱的歷史，不忘國恥，振興中華！
個(gè)人讀后感 9
我一直記得這樣一句話(huà)：“近朱者赤，近墨者黑。這句話(huà)也非常適合我們對書(shū)籍的選擇。因為一本好書(shū)會(huì )影響一個(gè)人的生活，一本壞書(shū)也會(huì )影響一個(gè)人的生活。對于我們這些處于“人之初”的人來(lái)說(shuō)，人生最初的幾本書(shū)尤為重要。我從小就喜歡看童話(huà)和寓言，因為它有影響和教育我們孩子的力量。在這些書(shū)中，我最喜歡的是格林童話(huà)。在那些新穎、生動(dòng)、生動(dòng)的童話(huà)故事中，我發(fā)現了另一個(gè)豐富多彩、真實(shí)的世界，年輕的精神理解和感受到什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，用一顆充滿(mǎn)天真的心看待身邊的一切。
在《格林童話(huà)》的故事中，不僅有我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)認識的老朋友：美麗純潔的白雪公主，幼稚樸素的小紅帽，可愛(ài)善良的灰姑娘。。，還有我認識的新朋友：漂亮機智的馬林，樸素善良的漢斯，聰明的小卡特里斯。我非常喜歡這些各種各樣的朋友，關(guān)注他們每個(gè)人的命運，經(jīng)常為他們悲傷的結局感到難過(guò)，為每個(gè)人的幸福感到快樂(lè )。我對故事中那些純潔善良的人物充滿(mǎn)了愛(ài)，對那些陰險惡毒的人物充滿(mǎn)了恨。在《格林童話(huà)》的神奇故事中，經(jīng)常會(huì )有一對情人出現。他們的愛(ài)情既有歡樂(lè )又有曲折。
當他們因為壞人的破壞而分手時(shí)，我為他們出汗；當他們“有情人結婚”時(shí)，我為他們高興�？傊�，我很關(guān)心《格林童話(huà)》中的每一個(gè)人物，和他們一起快樂(lè )，一起悲傷，一起跌倒，一起爬起來(lái)。豐富多彩的故事情節常常讓我陶醉在《格林童話(huà)》的神奇世界里。 《格林童話(huà)》這本書(shū)給了很多像我這樣的孩子一個(gè)夢(mèng)幻般的天堂，一個(gè)夢(mèng)幻般的朋友，讓我們的世界變得非常充實(shí)，對未來(lái)充滿(mǎn)了純真美好的期待。更重要的是，它會(huì )凈化我們的心，讓我們用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去追求我們的夢(mèng)想，里面的'故事常常打動(dòng)我，給我印象最深的故事之一就是《灰姑娘》，里面講的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的母親去世了，父親給她找了個(gè)繼母。后媽帶著(zhù)兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美，狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負了，每天睡在廚房里，身體很臟，所以別人叫她灰姑娘。她在母親的墳墓旁，遇到了小白鴿。有一次，國王幫王子選妃，舉行了為期三天的宴會(huì )。最后，灰姑娘被選為公主，兩姐妹氣得暈倒了。
這個(gè)小故事讓我意識到人必須善良和愛(ài)。如果一個(gè)人有一顆善良的心和一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì )幸福。然而，如果一個(gè)人有一顆不好的心和一顆嫉妒的心，他會(huì )整天過(guò)得很不開(kāi)心，結局也不會(huì )很好。就像灰姑娘的姐姐一樣，如果她心地善良，灰姑娘成為公主后，她們也會(huì )成為美麗的公主，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
愿每個(gè)人都成為一個(gè)善良的人，這樣世界才能真正成為愛(ài)的家園。
個(gè)人讀后感 10
幾乎所有人都說(shuō)《茶館》是一位成熟的劇作家的成功之作。
《茶館》的故事全部發(fā)生在一個(gè)茶館里。由一個(gè)茶館，將半個(gè)世紀的時(shí)間跨越，許多人物都被高度濃縮在茶館之中，分別展示了清末。民初。國民黨政權在大陸結束前這三個(gè)年代的'舊中國生活。
曹禺先生曾說(shuō)，《茶館》是〝中國戲劇史上空前的范例〞。因這劇本構思縱橫開(kāi)闊，既是大氣魄大手筆，又有細部的白描，是老舍先生的獨創(chuàng )�！恫桊^》這三幕共占了五十年的時(shí)間，這五十年中出了多少多少大變動(dòng)，可是劇中只通過(guò)一個(gè)茶館的小人物來(lái)反映，并沒(méi)有正面敘述那些大事。這就是說(shuō)，用這些小人物怎么活著(zhù)和怎么死的，來(lái)說(shuō)明那些年代的啼笑皆非的形形色色。 《茶館》的成功在于語(yǔ)言的成功和他戲劇結構的巧妙，嚴密。語(yǔ)言：話(huà)劇全憑臺詞塑造人物，熟路的老北京故事，是一部有往昔歲月和市井生活畫(huà)面組合起來(lái)的社會(huì )風(fēng)情大戲，這是老舍先生最擅長(cháng)的話(huà)劇《茶館》具有強烈的社會(huì )批判精神。我國著(zhù)名劇作家曹禺先生的《雷雨》就是一個(gè)典型的遵守〝三一律的作品，而老舍先生的《茶館》卻打破了這規范。但這兩個(gè)劇作同樣取得了成功。有人評論說(shuō)《茶館》是一曲舊時(shí)代的葬歌，也是一曲挽歌，不過(guò)現在我還不知其緣，待我細讀。
個(gè)人讀后感 11
每當有早年的童謠響起，幼稚的聲音飄來(lái)，充滿(mǎn)童年天真快樂(lè )的事情發(fā)生，我都能想起曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)——《城南舊事》。
《城南舊事》是由林海音以自己7到13歲的生活所創(chuàng )作的一本短篇小說(shuō)，記錄了各色人物與當年的北京城南，故事豐富有趣，實(shí)際背后暗藏玄機。
主人公英子為人善良可愛(ài)，一家人溫馨和睦，因此結識了兩位朋友秀貞和妞兒，秀貞失去了自己的女兒，因就像瘋了似得，被村里人當瘋子看待，但英子并不如此認為，英子同情她，與她成為朋友，在好不容易讓秀貞找到自己的女兒妞兒時(shí)，兩人最終的結局卻令讓心寒。
后來(lái)，英子又遇到了厚嘴唇的一個(gè)年輕人，意外之下，間接讓警察帶走了為了弟弟而偷取物品的他，最后，宋媽隨著(zhù)她丈夫離開(kāi)，英子的父親也去世。
無(wú)論是為了女兒“瘋”的.秀貞，為了弟弟上學(xué)而偷東西的厚嘴唇，還是淳樸善良的宋媽?zhuān)加凶约邯毜降奶攸c(diǎn)，小英子有著(zhù)童年最潔白真摯的情感，她會(huì )為失去朋友而難過(guò)到大病一場(chǎng)，會(huì )為間接抓了一位善良的小偷而難過(guò)，會(huì )因爸爸的離去而成長(cháng)。
我很喜歡作者這樣細膩富有情感的文筆，也很喜歡她記敘的那些或使人發(fā)笑或使人沉思或使人悲傷的小故事，這些小故事經(jīng)過(guò)文筆的發(fā)酵，變得更加真實(shí)，引人入勝，發(fā)人深省。
我很喜歡里面的一句話(huà)：“要學(xué)駱駝，沉得住氣，慢慢的走，慢慢的嚼，總會(huì )走到的，總會(huì )吃飽的�！边@句話(huà)對我影響深刻，我想人生也應如此，慢慢的去走完它，沉住氣，靜下心。這本書(shū)真的帶給我不小的驚喜，我相信看了它的人，都會(huì )受益匪淺。
個(gè)人讀后感 12
在《你很像一個(gè)人》這個(gè)故事中，描述了一位小學(xué)教師在鄉村教育中的生活，她帶領(lǐng)著(zhù)孩子們玩游戲，一個(gè)孩子向她說(shuō)她很像一個(gè)人，但當小藝追問(wèn)她像誰(shuí)時(shí)，孩子開(kāi)心地跑開(kāi)了。另一次一個(gè)調皮的孩子被留在教室，小藝陪他回家的路上，孩子再次說(shuō)她很像一個(gè)人。小藝好奇地問(wèn)孩子像誰(shuí)，但孩子卻一跳一跳地逃開(kāi)了。還有一次，一個(gè)孩子的頭被高年級的孩子打破了，小藝批評了打人的孩子，幫助傷者包扎傷口并詢(xún)問(wèn)他是否疼痛。雖然孩子說(shuō)不疼，但是小藝心疼得流淚了。這個(gè)時(shí)候孩子又說(shuō)小藝像一個(gè)人，但當小藝追問(wèn)時(shí)，孩子卻沒(méi)有回答。
最終，小藝在一次做作業(yè)的過(guò)程中得知，孩子們認為她像他們的媽媽。這一瞬間，小藝忍不住淚流滿(mǎn)面，因為除了父母，沒(méi)有人能像她一樣無(wú)私地照顧、關(guān)心每一個(gè)孩子。這個(gè)故事深深地震撼了我，讓我意識到教師也像我的'媽媽一樣，用她們的愛(ài)和關(guān)懷守護著(zhù)孩子們的成長(cháng)，使他們在慈愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。當我讀到這篇文章的結尾時(shí)，我不由自主地想大喊一聲：媽媽?zhuān)?/p>
個(gè)人讀后感 13
寒假里，我讀了一本令我感受頗多的書(shū)——《呼蘭河傳》
《呼蘭河傳》是蕭紅在80年代寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。故事發(fā)生在蕭紅小的時(shí)候，優(yōu)美感人，是蕭紅憑記憶寫(xiě)出來(lái)的，讓人從書(shū)中感受到舊社會(huì )人們的生活是多么艱苦、寂寞。
這本書(shū)中令我最難忘的.還是小團圓媳婦。她12歲就被迫去當老胡家的童養媳，剛來(lái)老胡家時(shí)，她笑容滿(mǎn)面�？刹痪镁鸵蚰棠唐牌懦４蛩�、罵她，讓小團圓媳婦生了一場(chǎng)大病。由于婆家人的迷信，再加上都不愛(ài)小團圓媳婦，不給她治病，只給她跳大神、抽貼、燒”替身”，還讓她吃黃連，還當著(zhù)眾人面給小團圓媳婦洗燙水澡，不但沒(méi)治好病，反而把她折磨得奄奄一息，成天昏睡，連辮子都掉下來(lái)了，不久便死了。她死時(shí)，年僅12歲。我非常同情她，因為12歲應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，而她卻因為舊社會(huì )的愚昧而被折磨而死。
小團圓媳婦的故事使我想到了自己：在學(xué)校里，我們坐在明亮的教室里，聽(tīng)老師講課；在家里，爸爸媽媽無(wú)微不至地照顧我，我身體有一點(diǎn)不舒服，爸爸媽媽更是細心的呵護我、照顧我，甚至連班都不去上�？尚F圓媳婦，12歲就被迫當了童養媳，天天挨打、挨罵�，F在我們都是靠高科技生活，住的都是高樓大廈。而舊社會(huì )的人們，住的只是破舊的平房。我們要珍惜現在的美好時(shí)光。
《呼蘭河傳》讓我更加懂得了要珍惜現在的幸福生活，珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，珍惜和同學(xué)、朋友相處時(shí)的美好時(shí)光，好好學(xué)習，長(cháng)大后努力成為國家的棟梁之材。
個(gè)人讀后感 14
《子夜》這本小說(shuō)向讀者反映了在戰爭年代的商人們打拼的經(jīng)典形象。在所有人眼中印象最令人深刻的，便該是吳蓀甫了吧。他本就是一介商人，他投入了大量的時(shí)間在工作里，想著(zhù)要去怎樣盈利，遇到虧損的時(shí)候，他就想著(zhù)怎樣能夠化險為夷。但是最后的結局令人唏噓不已。貪，是人一生當中最大的毛病，許多人無(wú)法做到一生清平，做到如蓮那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
從某種角度來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)好人。對生活，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，向往著(zhù)未來(lái)。有時(shí)，他對自己非常嚴格。不得出一分一毫的差誤�？伤�，卻不是一個(gè)好丈夫，他從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他的妻子，他會(huì )因為她一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病而大發(fā)雷霆，我覺(jué)得他并不喜愛(ài)他的妻子�；蛟S這是茅盾先生文筆最可以突顯出他的文筆之妙處。不過(guò)僅是一個(gè)人設，給我們擬寫(xiě)出了各種精彩的'人生，或悲或歡，不過(guò)就在筆墨落下的一剎之間。
桌上，一盞油脂燈亮起，微微的，微微的，光亮。
有些人，他們有可能就是普普通通地走完這一生，不會(huì )經(jīng)什么大風(fēng)大浪，什么波折。但是像吳蓀甫這般人生，過(guò)得倒也是有趣，充滿(mǎn)探險的一場(chǎng)人生。他沒(méi)有古人的清廉，古人那些君子之儀，他所擁有的，是那些奸臣宦官的爾虞我詐，他們那些見(jiàn)不得人的手段，還有一些天才般的機智�？墒撬质橇硗獾囊环N人，他對生活，尤其是對工作，特別的上心，可以花上很長(cháng)一段時(shí)間，不吃，亦不喝，只為完成手頭上的那一份工作。
歲月就如同在夜空中逝去的那把細碎的星子，在黑夜之中寒風(fēng)拂過(guò)柳枝綠葉。
這么多年過(guò)去了，你是否會(huì )為你當年所有的作為而深感后悔呢?
個(gè)人讀后感 15
童年是一條流過(guò)的河，還未來(lái)得及回味，就悄然而逝。童年是封存在記憶里的相冊，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)經(jīng)過(guò)，這里有快樂(lè )，有感動(dòng)，也有酸澀。
我讀了趙麗宏的小說(shuō)作品《童年河》，這本書(shū)講述的是在崇明島的鄉下，有一個(gè)孩子叫洪雪弟，他從小和親婆在一起，在親婆的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。后來(lái)，他跟阿爹母媽搬到上海的石庫門(mén)，開(kāi)始了城市生活。在這里他認識了許多好朋友：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在這里他經(jīng)歷了很多事，經(jīng)過(guò)阿爹和親婆的教導，他懂得了如何幫助別人，如何向別人承認錯誤……
其中，我覺(jué)得偷吃蘋(píng)果這件事令我十分感動(dòng)。一天，母媽的同事送來(lái)一籃蘋(píng)果。母媽舍不得吃，放在床下說(shuō)過(guò)兩天再吃。雪弟已經(jīng)好久沒(méi)吃蘋(píng)果了，他禁不住蘋(píng)果的誘惑，偷吃了一個(gè)。母媽發(fā)現后很生氣，盤(pán)問(wèn)是誰(shuí)偷吃的，洪雪弟很害怕，不敢承認，這時(shí)，親婆說(shuō)是他偷吃了。等到分蘋(píng)果時(shí)，親婆卻說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了，這個(gè)蘋(píng)果留給雪弟吃吧�！弊x到這里，我深深地被親婆對雪弟的'愛(ài)感動(dòng)了。親婆是一個(gè)多么慈祥的老人��！
主人公雪弟是一個(gè)純真、善良、富有同情心的孩子，他幫助陳大鴨子和陳小鴨子順利的上了學(xué)，他帶著(zhù)家境貧窮的牛嘎糖去逛大世界，他奮不顧身救起了不幸落水的小伙伴……
這本書(shū)令我感觸很深，它反映了當時(shí)窮苦人家孩子的生活現狀，不禁讓人感慨萬(wàn)千。我們現在有優(yōu)越的生活環(huán)境，應該好好珍惜，努力學(xué)習，創(chuàng )造更加美好的明天。
個(gè)人讀后感 16
《紅樓夢(mèng)》是一本經(jīng)典的小說(shuō)，也是一部能夠撼動(dòng)古代中國道德觀(guān)念的作品。在這本書(shū)中，人物之間的相互關(guān)系構筑了一條通往思想深處的之旅，例如林黛玉和賈寶玉、王熙鳳和賈母、香菱和薛寶釵這些關(guān)系。
人物的交錯糾葛，是構建這本書(shū)的重要元素。賈寶玉是這本書(shū)最具有代表性的'人物之一，他既是權利的享受者，也是悲劇的受害者。在這個(gè)特定時(shí)期中，任何一個(gè)人物都難以逃出權力、金錢(qián)和地位的看似無(wú)限的心魔。
從作品中，我們不難看出古代中國道德倫理與人性情感的沖突。
通過(guò)強烈豐富、動(dòng)態(tài)而又復雜的人物和情節，作者將其視野和思路施展得淋漓盡致。人性這個(gè)主題，在這部作品中被研究得更為細致，批判習慣唯唯諾諾的人性觀(guān)。
讀了《紅樓夢(mèng)》，更加明確我們應該拋棄之前的舊觀(guān)念，重視人性本質(zhì)，并對人類(lèi)社會(huì )提出了日益深刻的社會(huì )層面的反思。
個(gè)人讀后感 17
《墨童》是一部以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“曹素功墨制作技藝”為創(chuàng )作素材的少年成長(cháng)小說(shuō)，也是一段帶領(lǐng)讀者探訪(fǎng)一方好墨的誕生過(guò)程、觸摸傳統文化根脈、感受傳統文化魅力的奇妙旅程。
男孩梁墨童的媽媽去世后，父子倆的生活陡然變得陰沉。才華橫溢、酷愛(ài)書(shū)法的爸爸好像一直停留在過(guò)去，還把一些像黑石頭似的東西視若珍寶，墨童無(wú)法理解，父子關(guān)系緊張。一次父子大戰后，墨童賭氣逃到了外公外婆家。在小巷的'最深處，他意外闖入了一所神秘的、有著(zhù)上百年歷史的老房子。在那里，他揭開(kāi)了那些“黑石頭”的秘密，見(jiàn)證了一方好墨誕生的過(guò)程，也找到了記憶中媽媽味道的源頭，并由此踏上了一段改變他人生命運的旅程……
在這部作品中，馮與藍以她特有的輕快幽默的筆觸刻畫(huà)了男孩梁墨童那細微而真切的成長(cháng)體驗，將主人公的成長(cháng)軌跡與傳統經(jīng)典技藝的呈現巧妙地融為一體�！澳倍謽O富象征意味，既寄寓著(zhù)作者期待孩子們親近傳統文化根脈的期許，也象征著(zhù)少年的成長(cháng)如同一方好墨的誕生，需要經(jīng)歷一次次錘煉、摔打和修整，方能從混沌無(wú)形，漸漸進(jìn)化成一方好墨。期冀小讀者能從中感受到千百年來(lái)筆墨余韻對中國人心性的滋養，領(lǐng)悟到中華傳統文化的魅力，從而收獲自信成長(cháng)的力量。
個(gè)人讀后感 18
《博雷家書(shū)》是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。它不僅僅是家書(shū)，更是博雷先生對遠在外邊的兒子，博聰的教育的.文字篇本寫(xiě)出了自己的真實(shí)情感。
博雷先生對當今中外的文學(xué)、音樂(lè )、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的教育，最終成國際大師的兒子博聰。他深刻懂得，藝術(shù)即便是鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素。但絕不是手藝，而是全身全人的體格。
他教育兒子常常說(shuō)道:“我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要的是一個(gè)人的良心是否要好，還有要把一個(gè)人盡管發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明也不會(huì )對人類(lèi)有什么巨大的貢獻，一個(gè)純粹藝術(shù)的人他除了對藝術(shù)和對個(gè)人的人格已別無(wú)所求�！�
言而總之《博雷家書(shū)》里面有許多做人的大道理，是一部值得我們學(xué)習的書(shū)。
其中我最喜歡的句子是:取人之長(cháng)，補己知短。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。
這就是我喜歡這本書(shū)的原因，希望大家有時(shí)間也讀一讀這本書(shū)，獲得更多的收獲。
個(gè)人讀后感 19
法治意為依法治國，雖然看似離我們挺遠的，卻與百姓的生活，國家的發(fā)展息息相關(guān)。讀了《明朝那些事兒》后，我再次深刻地體會(huì )了“法治”的重要性與社會(huì )上不可動(dòng)搖的地位。
首先，讓我們先了解故事梗概：作為明朝開(kāi)國皇帝，朱元璋決定好好整治國家。他從小憎恨貪官，所以首要的就是掃除一切腐敗者！俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。于是，他頒布了有史以來(lái)最嚴厲的肅貪法令，貪污六十兩以上銀子者，立殺！官員的厄運來(lái)了，有的酷刑，有的剝皮，有的流放，有的殺頭。個(gè)個(gè)像敢死隊，前“腐”后繼地在朱元璋殘酷的刑具下接受著(zhù)死亡藝術(shù)，甚至有的無(wú)辜的百姓也會(huì )妻離子散，走向黑暗的刑場(chǎng)�？尚Φ氖�，由于殺人太多，地方官愈來(lái)愈少，于是，朱元璋頒布了更絕的戴死罪與徒流罪。簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒就是，把你打個(gè)半死不活的，最送到衙門(mén)處理公務(wù)。想死？便宜你了！先干活兒！ 種種條令，可見(jiàn)朱元璋為了治理出一個(gè)繁榮昌盛的國家是下了功夫肅貪的。但是經(jīng)過(guò)一番分析，我個(gè)人認為朱元璋的方法不對！法治的確是公正地依法治國，有章可循，但天下所有人并不是都貪得無(wú)厭，官員貪污必定要給予處罰，但在懲戒的同時(shí)，更應該保障老百姓的權利�？梢�(jiàn)朱元璋在依法治國時(shí)，方法欠妥，以至于失掉民心。即使有法律的的.約束，但還是沒(méi)能改變當時(shí)國家現貌和不良風(fēng)氣。
可幸的是，現在的中國已經(jīng)邁入法治健全的時(shí)代。通過(guò)憲法條約，有效地保障了公民的各項權利不受侵犯，大大提高了公民生活質(zhì)量，改善了國家風(fēng)貌，促進(jìn)了社會(huì )各項文明的發(fā)展。
所謂“國無(wú)法不治，民無(wú)法不立”，這是極有道理的。法治決定著(zhù)國家發(fā)展前進(jìn)的步伐。依理治法，有效行法，重視法律，才會(huì )使中國的明天更昌盛，人民生活更美好！
個(gè)人讀后感 20
我不記得我讀了多少遍《背影》。我在中學(xué)時(shí)無(wú)法理解它的深層含義�，F在，我已經(jīng)長(cháng)大了。書(shū)中父親背著(zhù)橙色蹣跚的背影，已經(jīng)凍結在我的腦海里，就像一根敏感的琴弦。一旦它被移動(dòng)，它就會(huì )引起我無(wú)限的情感。
在中國幾千年的浩瀚文海中，有無(wú)數的文章贊美我的父母，而《背影》是最感人的`一篇。也許是作者用普通人的眼睛找到了普通父親最普通的動(dòng)作之一。這恰恰觸動(dòng)了我心中最敏感的部分，讓我想起了我的父母。細膩的情感綿綿不絕，匯聚成一條溫柔的小溪，慢慢流過(guò)我的心。
我欽佩和羨慕那些作家或擅長(cháng)寫(xiě)作的人。他們可以通過(guò)筆尖自然地在紙上流淌父母的感情。讀書(shū)總能帶動(dòng)讀者的心跳，點(diǎn)燃他們內心深處的情感，然后蔓延。當他們的感情深入時(shí)，他們忍不住淚流滿(mǎn)面，就像背影帶給我們的感動(dòng)一樣。
所以我忍不住想起了我的父母。想想雖然生活艱難，但他們樂(lè )觀(guān)快樂(lè )的微笑；想想我假期回家，媽媽看到我孩子般的快樂(lè )；想想他們仍然在寒風(fēng)中，保持微薄的收入攤位，讓寒風(fēng)傷害他們的臉頰；想想他們加深的皺紋，更清晰的白發(fā)……真的，想到這里，我忍不住淚流滿(mǎn)面。
普通的父母給了我非凡的東西。我有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的愿望：讓父母盡快擺脫沉重的負擔，享受晚年的幸福。我只是盡我最大的努力讓他們過(guò)上更好的生活，因為我知道我的父母是無(wú)私和偉大的。
個(gè)人讀后感 21
在《自己的文章》一文中，張愛(ài)玲用了比較坦誠、平和的語(yǔ)氣，談到了自己在寫(xiě)小說(shuō)和散文中的一些想法和思路，這篇文章也是我們深刻的了解張愛(ài)玲的作品和去還原一個(gè)真實(shí)的張愛(ài)玲的最好的一手材料了。在文中張愛(ài)玲非常謙虛的指出了自己寫(xiě)小說(shuō)存在的缺點(diǎn)和不足，但也堅定的表明了自己寫(xiě)小說(shuō)和散文時(shí)自己堅持的主張和以后該努力的方向，字里行間中透露著(zhù)張愛(ài)玲的作為一位文學(xué)大家的風(fēng)范和氣量。
張愛(ài)玲覺(jué)得自己寫(xiě)小說(shuō)和散文是不太注重文學(xué)理論的，并認為文學(xué)理論是文學(xué)出品出現后而產(chǎn)生的產(chǎn)物，她認為一個(gè)作家應該是在文學(xué)作品中，經(jīng)過(guò)自身提煉和吸收獲得適合自己的文學(xué)理論，可能也只能這種方式才能讓作家把那些文學(xué)理論融入到自己的.血液中，可以比較自如把文學(xué)理論一些好的東西渾然天成的融入到自己的文學(xué)作品里，創(chuàng )造出一流的作品，當然她也肯定了文學(xué)理論對于推動(dòng)文學(xué)作品上的積極作用，她把文學(xué)理論和文學(xué)作品比作平行的一前一后的兩只腳，文學(xué)理論是不可能處在文學(xué)作品之上，更不會(huì )是手持鞭子的御者。
張愛(ài)玲認為人是為了追求和諧安穩的一面才去斗爭的，可許多的文人卻過(guò)多的關(guān)注于人生的斗爭，而忽視了和諧的一面。她認為斗爭只存在一個(gè)時(shí)代，每個(gè)時(shí)代斗爭的東西可能會(huì )是不同的，但人們追求安穩的生活相信是每個(gè)時(shí)代的人都有著(zhù)的愿望，因此張愛(ài)玲認為安穩實(shí)質(zhì)是一種永恒。所以張愛(ài)玲在文學(xué)作品中透露著(zhù)追求人生安穩的一面，但因此也會(huì )缺少一種“力”，給人振奮的一種力量。
張愛(ài)玲覺(jué)得寫(xiě)文學(xué)作品應該給人一種啟示，而這種啟示是蘊含在自己的作品當中的，讓人們在故事中自己去獲得，因此她會(huì )把自己的小說(shuō)作品寫(xiě)的更加的真實(shí)，但因為要真實(shí)因此自己的作品就會(huì )缺少激烈，但她堅定的認為自己只能這樣寫(xiě)，激烈的東西往往可以給人一時(shí)的刺激，但真實(shí)反映人們的生活，才能給人以啟示，而這可能是永恒的。因此張愛(ài)玲的小說(shuō)中除了《金鎖記》中得曹七巧是一個(gè)極端病態(tài)的人物外，其它人物都是平凡的不徹底的人物，他們不是英雄，而是我們生活在這個(gè)時(shí)代的負荷者，我們可以從他們的身上找到自己的影子，從中獲得啟示，我想這也是張愛(ài)玲所一直追求的文學(xué)方向。
張愛(ài)玲說(shuō)自己喜歡用參差對照的寫(xiě)法來(lái)表現人生的蒼涼，而不是去表現壯烈，壯烈雖有力但缺少美，而悲劇往往給人一種強烈的對比，而蒼涼之所給人回味，是因為給人一種參差的對照，從以上這些觀(guān)點(diǎn)我們便可以看出為什么張愛(ài)玲樂(lè )于寫(xiě)悲劇，為什么去營(yíng)造蒼涼氣氛的原因了。
張愛(ài)玲在文中提到了自己的主題欠分明，但張愛(ài)玲認為這并不是什么缺點(diǎn)，因為許多偉大的作品主題都是很模糊的(在這里她用了托爾斯泰的《戰爭與和平》來(lái)證明了自己的觀(guān)點(diǎn))張愛(ài)玲認為讓故事自身去說(shuō)明表達的，比擬定了主題再去編故事要好的多。因此張愛(ài)玲認為一味的強調主題，那些唯主題論者是機械的并且是刻板的。
張愛(ài)玲《自己的文章》一文，說(shuō)理清楚，觀(guān)點(diǎn)明確，論證深刻而有說(shuō)服力，一篇讓我受益匪淺的作品。
個(gè)人讀后感 22
讀了《一粒種子》之后我知道了為什么國王、富翁、商人和士兵都不能讓種子發(fā)芽，而農夫卻可以。
這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的書(shū)，我重復看了兩遍。這本書(shū)非常有趣，寫(xiě)了在戰爭年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆，我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至會(huì )想象我真正看見(jiàn)了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
因為 國王、富翁、商人和士兵，耕、鋤、澆這三樣都沒(méi)有做到，而農夫耕、鋤、澆這三樣都做到了，種子開(kāi)花了，農夫身上都是香味。
我從《一粒種子》這個(gè)故事中得到了啟示。就是要勤勞的耕、鋤、澆這樣才能讓花開(kāi)放，如果沒(méi)有做到花就不會(huì )開(kāi)放，就像國王、富翁、商人和士兵一樣，種了幾年種子都沒(méi)有發(fā)芽。
我作為一個(gè)小學(xué)生，我覺(jué)得我們真正需要的是勤奮，只要勤奮的`幫種子耕、鋤、澆。只要把這三樣一件不剩的全部都做到了，就行了。農夫就做到了，種子開(kāi)花了，每個(gè)路過(guò)的人只要看一下花，身上就有香味，帶著(zhù)和平和微笑，那是多么美好的事情。如果是我。我也會(huì )像農夫一樣，每天幫種子耕、鋤、澆讓種子開(kāi)花，讓每個(gè)人帶著(zhù)和平和微笑回家的。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
個(gè)人讀后感 23
讀了《苦兒流浪記》，我被雷米那不怕苦難的精神所打動(dòng)，也被雷米那勤奮好學(xué)，有一片孝心的精神所感動(dòng)，在這么苦的日子里度過(guò)了自己的童年，和我比，我實(shí)在是太幸福了。我以后要學(xué)雷米那不怕苦不怕累的精神，還要報答幫助過(guò)我的人要有一片孝心，并且勤奮好學(xué)。
《世界神秘現象》中的空間“錄音”現象主要講的是1951年7月26日，在法國海邊的`的一個(gè)小旅館，諾頓太太等一行5人正在度假。然而就在她們準備完畢旅行，準備返回倫敦的前一個(gè)晚上，她們經(jīng)歷了一生中最不可思議的事情。
凌晨，她們一行人中的兩名女子一陣陣的炮火聲驚醒，而此時(shí)正是早上4是20分。她們從床上跳起來(lái)，想要尋找聲音的。然而一切正常。
事實(shí)上，她們所聽(tīng)到的槍炮聲、飛機轟鳴聲，正是九年前發(fā)生在這里的那場(chǎng)戰爭再現。謎底終究是什么？目前尚無(wú)一種可以說(shuō)服所有人的解釋。
這本書(shū)精選了世界上的各種未解之謎，通過(guò)數百幅真實(shí)的照片，圖文并茂地向我們展示了那些震撼人心的未解之謎與神奇現象，讓我們了解未解之謎，并在輕松愉悅的氣氛中，培養科學(xué)嚴謹的求知精神。
個(gè)人讀后感 24
在這段時(shí)間里，我看了一篇傳說(shuō)故事《小鳥(niǎo)天堂》，這個(gè)故事十分令我感動(dòng)，令我記憶猶新。
這篇傳說(shuō)故事的主要內容是：一位地主只喜愛(ài)金錢(qián)叮叮當當的聲音，不喜愛(ài)人們歡樂(lè )的笑聲。但有一個(gè)聰明的牧童，是孤兒，一天到晚都嘻嘻哈哈。他們兩個(gè)互相斗爭，結果地主失敗了，而勝利的孤兒卻為了農民了犧牲了。
大家知道，哪里有壓迫，哪里就有反抗。
后來(lái)，我覺(jué)得這是弱小者對暴力的反抗。他把人生觀(guān)念做了對比：一種是地主的人生觀(guān)，只顧著(zhù)自己的利益，喜歡金錢(qián)，看別人忙碌的樣子，不愿別人快樂(lè )，另一種是孤兒的人生觀(guān)，一切都為了人民的利益，犧牲自己也不在乎，因為這是快樂(lè )的！
結果呢，地主被孤兒打敗了，活著(zhù)的時(shí)候惶惶不安，死了也變成了毒蛇，惹人們憎恨。勝利只屬于弱者—孤兒和弱勢的農民。他們改造了山山水水，創(chuàng )造出人民樂(lè )觀(guān)的奇跡。
其實(shí)，我們現實(shí)中的：“小鳥(niǎo)天堂”是來(lái)之不易的.。農民們挖出了有新會(huì )河通到大海的河，是人們在那里安居樂(lè )業(yè)，從不受外界的干擾，而且有培育出一顆高大的榕樹(shù)蓋在這村莊小島上。還有許許多多的飛鳥(niǎo)都來(lái)這兒棲息，這兒又成了小鳥(niǎo)的天堂，保護生態(tài)的平衡。這些巨大的工程，要花多大的人馬，多大的力量，多大的精神才能完成！所以，這傳說(shuō)也是對人民改造大自然的一首頌歌！
個(gè)人讀后感 25
暑假，媽媽送了我一本《艾青詩(shī)選》，我迫不及待得翻開(kāi)書(shū)本仔細閱讀起來(lái)。
這本書(shū)里我最喜歡的一首詩(shī)是《我愛(ài)這土地》，“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛(ài)得深沉�！边@句詩(shī)一直回蕩在我的腦海中。這首詩(shī)中，詩(shī)人假設自己是一只鳥(niǎo)，通過(guò)鳥(niǎo)的歌唱表達了詩(shī)人對處于苦難之中的祖國無(wú)比熱愛(ài)之情和為祖國獻出生命的強烈愿望。
文中鳥(niǎo)所“歌唱”的土地象征被日本侵略者肆意踐踏的國土；河流和風(fēng)象征了人民心中對侵略者暴行的憤怒和人民不屈不撓的反抗精神；而黎明則象征了獨立自由的曙光、人民斗爭勝利的前景。詩(shī)人在“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”前都加上了帶有濃厚感情色彩的修飾語(yǔ)，展現了一個(gè)個(gè)極富象征意義的畫(huà)面，真切感人，我深深地感受到詩(shī)人對祖國最真摯的愛(ài)。
艾青是土地的歌者，“土地”是他詩(shī)歌中出現最多的兩個(gè)意象之一；其次，艾青最真切的.詩(shī)情都是獻給農民的，他始終關(guān)注普通農民的命運，而他的成名作《大堰河—我的保姆》就是他獻給善良而不幸的農婦的頌歌；此外，艾青的詩(shī)歌還表現了他追求光明和美好的生活。
著(zhù)名詩(shī)人馮雪峰說(shuō)過(guò)“艾青詩(shī)的外表是積極知識分子式的，但他的本質(zhì)和力量卻建筑在農村青年式的真摯、深沉和愛(ài)的固執上，艾青的根是深深地扎根在土地上�！�
讀完艾青的詩(shī)歌，重溫慷慨激昂的歷史，這些體現了時(shí)代搏擊的詩(shī)句，像春雨一樣潤澤我的心靈。
個(gè)人讀后感 26
有這樣一個(gè)人，背負著(zhù)世界帶來(lái)的所有不幸，當世界看到她的缺點(diǎn)時(shí)，告訴她不要對生活有太多的期望，她只是不聽(tīng)。這樣一個(gè)傳奇的女人——簡(jiǎn)愛(ài)，她樂(lè )觀(guān)地為我們感到難過(guò)。
也許她不漂亮，但她有很強的個(gè)性，也許她是人們眼中的弱女子，但她仍然可以主宰自己的命運。
這部滲透著(zhù)女性獨立思想的小說(shuō)讓我愛(ài)不釋手。我為簡(jiǎn)愛(ài)的.悲慘經(jīng)歷和雪上加霜的困難感到難過(guò)，為里德妻子的偏心感到憤怒，為羅切斯造特先生失去一只手和兩只眼睛感到同情。
也許就是這樣，世界就是這樣。大多數人也有達爾文的思想“物競天擇，適者生存”，世界就像那么冷酷無(wú)情，至少不是很美好。人類(lèi)只會(huì )關(guān)注那些有光環(huán)的人，那些卑微的人孤獨無(wú)助，應該選擇放棄，但有些人仍然如此固執。
也許，他們只是這么想：為了生活。但他們?yōu)樯钊绱伺�，他們相信明天是美好的，幸福的�?/p>
也許，我們從不擔心，從不悲傷，從不對世界有太多的奢望，但如果我們是簡(jiǎn)單的愛(ài)，我們真的能創(chuàng )造一個(gè)更好的明天，成為我們自己命運的主人嗎？我想我們仍然過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)歷這么多的困難，我們只能從書(shū)中經(jīng)歷，明白。
個(gè)人讀后感 27
《威尼斯商人》是一本讓我難以釋手的好書(shū)，我花了三天時(shí)間把它讀完。讀完后我久久舍不得放手，撫摸著(zhù)書(shū)皮，心中感慨萬(wàn)千�！锻崴股倘恕穼θ宋锏男蜗罂坍�(huà)是十分鮮明的，安東尼奧無(wú)疑是最善良的，與他形成鮮明對比的.是夏洛克的卑鄙，而波希霞是最聰明的這些人物的性格都給我留下了難以磨滅的印象，但是最讓我感動(dòng)的是安東尼奧和巴珊尼之間的有意。
朋友是手足，為了朋友，可以上刀山。下火海。而安東尼奧和巴珊尼就是這樣一對朋友，他們之間的友誼，在巴珊尼落難。跌落人生最低谷的時(shí)候，安東尼奧對巴珊尼還是和以前一樣，甚至更好。安東尼奧曾對巴珊尼說(shuō)：〝我給你還債，死而無(wú)怨〞。
他們之間的友誼，或者說(shuō)是安東尼奧對巴珊尼的友情，讓我最為感動(dòng)。感動(dòng)之余，讓我想到了自己。
我也有很多朋友，爸爸媽媽也鼓勵我多交一些朋友。但是，我和這些朋友之間，和安東尼奧和巴珊尼之間的友誼還是差遠了。我不可能向安東尼奧那么對待朋友，我朋友業(yè)不可能有像安東尼奧一樣的朋友。
因為我沒(méi)有完全敞開(kāi)心扉對待朋友，朋友對我也有所保留。這樣，我只能交到一些普通朋友，要想有幾個(gè)真心朋友，照我這樣下去，是希望渺茫的看了《威尼斯商人》之后，我決定對待朋友要一心一意，要敞開(kāi)心扉，用真心付出。
個(gè)人讀后感 28
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一，是最優(yōu)秀的古代神話(huà)小說(shuō)，深受男女老少喜愛(ài)。我看了這本名著(zhù)也深受感觸，因為里面許多人物都有一顆感恩的心。
《西游記》大約可分為三個(gè)局部。第一局部寫(xiě)的是孫悟空的誕生、成長(cháng)后的叛逆;第二局部寫(xiě)的是如來(lái)說(shuō)法、觀(guān)音訪(fǎng)僧等;第三局部寫(xiě)的是唐僧一行人一路斬妖除魔、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于到達西天取得真經(jīng)，修成“正果〞。
讀了這本書(shū)后，讓我悟出了一些道理，比方遇到困難時(shí)不要后退，要勇往直前，堅持就是勝利，團結就是力量等。我們在學(xué)習的.過(guò)程中如果遇到困難也應該不懼艱辛，要堅持不懈地克服難題，團結同學(xué)解決困難。讓我感觸最深的還是人要學(xué)會(huì )感恩。書(shū)中，唐僧感謝唐太宗的知遇之恩。當唐太宗說(shuō)有誰(shuí)肯為大唐取得真經(jīng)時(shí)，唐僧就說(shuō)愿效犬馬之勞。之后，唐僧救了孫悟空，孫悟空十分感謝唐僧的解救之恩，就當了唐僧的徒弟。雖然唐僧有時(shí)會(huì )因為誤會(huì )趕他走，但是孫悟空還是跟著(zhù)唐僧形影不離，為唐僧西天取經(jīng)保駕護航，斬妖除魔。
《西游記》里面的人物都有一顆感恩的心。如果這個(gè)社會(huì )人人都有一顆感恩的心，那么世界將變得更加美好!
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