借物抒情作文

借物抒情作文三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的借物抒情作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

借物抒情作文 篇1

　　四年級的時(shí)候，我們學(xué)校在操場(chǎng)旁開(kāi)辟了一小塊土地，那是我們的“百草園”。

　　我們在“百草園”里播下了各式各樣的種子。上學(xué)期，我們班種的是“迷你旋花”。播種的那天，我和班里兩位同學(xué)一起，還是以前的工具，還是上次的同學(xué)，還是和上次一樣激動(dòng)的心情。我們幾個(gè)又一次在“百草園”里播下希望的種子，希望這次它們能快快長(cháng)大。

　　第一天，我們提著(zhù)水壺，蹦蹦跳跳地來(lái)到我們班的“地盤(pán)”上�！皣W啦嘩啦”地把水灑在昨天剛翻過(guò)的土地上，我們期待著(zhù)種子們快快發(fā)芽。

　　第二天，我們滿(mǎn)懷期待地下了樓。但是當看到濕潤的土地上還是空無(wú)一“芽”，我們可是大失所望��！

　　第三天，我們在土地上并沒(méi)有看到什么。正當我們準備走的時(shí)候，和我一起下來(lái)的郭紫嫣同學(xué)突然叫住了我，指了指土地上的一個(gè)小綠點(diǎn)，我倆湊上前去看了看，��！那是一棵被壓在石塊下的小芽呀！我頓時(shí)驚喜萬(wàn)分，剛想要把小芽上的石塊移開(kāi)，郭紫嫣擋住了我，說(shuō)：“讓小芽自己頂開(kāi)吧！”我想了想，便蹲下和她一起繼續觀(guān)察。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小芽還是沒(méi)動(dòng)靜。我有些著(zhù)急了，但還是耐著(zhù)性子繼續看著(zhù)。就在這時(shí)，那棵小芽突然舒展開(kāi)葉子用力地頂著(zhù)自己左邊的石塊。我在心里給它加了加油，同時(shí)也為它捏了一把汗。終于，它頂開(kāi)了對它來(lái)說(shuō)巨大的石塊，用自己的努力換來(lái)了陽(yáng)光的'生活！我們給它澆了澆水，嫩綠的小芽?jì)旱谝淮螔焐狭司К摰乃�珠。�?yáng)光下，我們歡快的笑聲蕩漾在偌大的操場(chǎng)上……

　　小芽的這種精神是很少人能做到的。而我，只能繼續學(xué)習嘍！小芽，你這種用自己的努力換取幸福的精神實(shí)在是太贊了！真是我們生活中的榜樣，我們一定要學(xué)習這“小芽精神”！

借物抒情作文 篇2

　　每逢暑假日，我們都會(huì )回姥姥家，姥姥家的小院里載滿(mǎn)了我們童年的回憶，特別是那兩棵棗樹(shù)。

　　姥姥家的院子里的樹(shù)有蘋(píng)果樹(shù)，石榴樹(shù)，梨樹(shù)等等，還有各種奇珍異草，別說(shuō)還真有點(diǎn)魯迅筆下“百草園”的感覺(jué)。

　　不只是碧綠的菜畦，光滑的地板， 高大的香椿樹(shù)，紫紅的夜來(lái)香，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，黃蜂蝴蝶在花中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)的光臨。但是泥墻根前面棗樹(shù)一帶，就有無(wú)限樂(lè )趣。

　　冬天的棗樹(shù)，光禿禿的，所以比較的無(wú)味；雪一下，可就不一樣了。棗樹(shù)的枝枝丫丫上堆著(zhù)積雪，遠處一看好像披著(zhù)白衣的千手觀(guān)音；又如那冬婆婆的銀裝素裹；北風(fēng)呼嘯，棗樹(shù)猶如堅定的士兵站在風(fēng)雪中，冬天的棗樹(shù)這是令人浮想聯(lián)翩！

　　冬天過(guò)去了，等待春天的是希望。春風(fēng)一吹，棗樹(shù)又得到了新的生機，棗樹(shù)抖了抖枝椏，似乎準備好迎接春雨的到來(lái)；不出幾日，春雨就大駕光臨了，“嘩啦啦，嘩啦啦”經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，棗樹(shù)重新恢復了精神，伸了伸懶腰，這時(shí)，棗樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽！

　　夏天的時(shí)候，棗樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂了。往往這時(shí)，棗樹(shù)以結出淡黃色的棗花，五角星狀的，小小的，洋溢出淡淡的清香，使人忍不住想摘幾朵，可是只要不留心，就會(huì )被棗樹(shù)上尖錐的刺扎一下，似乎在告訴你，不要摘棗花。那可是要結棗的。這個(gè)時(shí)候，我們總是站在樹(shù)下，微風(fēng)一吹，有的棗花落下，成了香香地棗花雨，我們學(xué)著(zhù)孔老夫子，搖著(zhù)頭念叨：“棗花自樹(shù)上落，不亦樂(lè )乎！”念完便哈哈大笑。棗花落下后，那青青的`小棗便開(kāi)始成長(cháng)，過(guò)了些日子，滿(mǎn)樹(shù)綠色的果實(shí)把枝頭都壓彎了，從此，我們便盼著(zhù)豐收的季節！

　　終于到了秋天，我們幾個(gè)孩子鋪好塑料布，拿起竹竿，瘋狂的打棗，一個(gè)人打棗，剩下的人冒著(zhù)被砸到的危險去抓棗，吃一口，滿(mǎn)嘴洋溢著(zhù)香甜，頓時(shí)眼子里洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)??

　　我愛(ài)這盛滿(mǎn)笑聲得棗樹(shù)，更愛(ài)這放著(zhù)我童年回憶的小院。

借物抒情作文 篇3

　　我隨著(zhù)人潮來(lái)拜訪(fǎng)牡丹。

　　寒流一陣接一陣地襲來(lái)。陽(yáng)春三月的深圳，依然停駐冰冷的冬天。牡丹優(yōu)雅地舉著(zhù)飽滿(mǎn)的花苞，絲毫沒(méi)有綻放的意思，人群中有人憤憤地咒罵，也有人搖搖頭失望地離去。牡丹沒(méi)做什么，只是隨著(zhù)寒風(fēng)淡淡地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我有些失望地望著(zhù)它。也對，當年，武則天忽然想在冬天游覽御花園，便下旨勒令百花連夜綻放，以供玩賞，百花攝于王威，紛紛開(kāi)放，唯有牡丹不從，因而被貶到了洛陽(yáng)。那么有骨氣的牡丹，怎會(huì )輕易移了本性，惟命是從呢?

　　人潮仍在一抹抹地涌來(lái)，散開(kāi)。我越發(fā)覺(jué)得，我讀不懂牡丹。幾百年以來(lái)，它被許多文人騷客辛辣地諷刺，批判�？赡档ひ廊徊粸樗鶆�(dòng)地綻放著(zhù)，它懂得文人對它的批判嗎?也許不懂，也許懂了，可面對這些批判，它又能說(shuō)說(shuō)些什么呢?世俗中人將粉雕玉琢的它視為富貴的代表，狂熱地愛(ài)慕和追逐。這無(wú)疑嚴重違背了牡丹的初衷，它只是想將自己最美的一面展現出來(lái)而已。稍明事理的志士，將它貶為污濁世風(fēng)的同義詞。這無(wú)中生有的非議之語(yǔ)，更是扭曲了它原本的面目。古往今來(lái)，又有多少人，為牡丹說(shuō)句公道話(huà)呢?牡丹也有尊嚴，它肯定也想為自己辯駁;可面對潮水般的流言蜚語(yǔ)，它沉默了。因為它覺(jué)得，積毀鎖骨，駁也無(wú)益。于是，牡丹無(wú)視世俗，一心一意地納馨吐芳，依然綻放著(zhù)那淡妝濃抹的花朵。我曾無(wú)數次地想，牡丹竟沉得住氣，能守住自己的本性，和滄海桑田的.孤獨。

　　我走近了牡丹，想細細端詳這有著(zhù)錚錚鐵骨的百花之王。但這樣一來(lái)，我又不禁被它的美麗所震撼。它華麗而不失高雅，溫和中透出威嚴，酷似童話(huà)故事中那集美貌，氣質(zhì)于一身的女王，使得旁邊的花兒都黯然失色。桃花和梨花風(fēng)情萬(wàn)種，但美得太甜太媚，格調就落入俗套，怎比得上牡丹典雅端莊?幽蘭和茉莉空靈清秀，但容顏過(guò)于素白，意有余而形不足，怎比得上牡丹雍容華貴?盡管牡丹遭人非議，但它的美韻不容抹煞。它熱烈綻放的芳姿，依然吸引著(zhù)無(wú)數世人的眼球，也快成了一個(gè)躍進(jìn)的時(shí)代的象征。

　　走進(jìn)花展，我以往對牡丹的成見(jiàn)被一掃而光。盡管牡丹依然固執地凝在枝頭，但我知道它已先在一個(gè)過(guò)客的心里綻放，告訴她應該恪守自身的高貴，堅持生命的本真。

　　如此美麗，如此有骨氣，如此有靈性的牡丹啊，請讓我大聲地贊美你!

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