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考試班主任總結14篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的考試班主任總結，歡迎閱讀與收藏。
考試班主任總結 篇1
時(shí)間如梭，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了�；厥走@半學(xué)期的班主任工作，感慨頗多。特別是新接了一個(gè)班級，對學(xué)生的情況并不是很了解。在半個(gè)學(xué)期的學(xué)習和對學(xué)生的了解和接觸，我覺(jué)得收獲匪淺。
班主任的工作就是要通過(guò)教師自身的人格魅力，組織一系列行之有效的班級活動(dòng)，在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈，養成良好的習慣。我結合本班級的實(shí)際和特點(diǎn)，認真制訂了班級工作計劃，并始終如一地堅持“以人為本”的教育方法，加強思想教育，加大班級管理，并取得較好的實(shí)效�，F總結如下:
一、在思想教育方面
加強德育教育，用良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。如學(xué)校組織的.校運會(huì )，我班雖未取得第一名，但在運動(dòng)會(huì )中表現出來(lái)的團結拼搏精神是值得感動(dòng)的。
在本學(xué)期中，我認真貫徹校下達的德育內容，依據本班的特點(diǎn)，組織班干部共同管理班級。利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度和課堂常規，時(shí)刻觀(guān)察學(xué)生的行為習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并在日常的觀(guān)察中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住教育的契機及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。如我班的求陳強，學(xué)習成績(jì)不好，但我發(fā)現他的數學(xué)成績(jì)很好，就對他進(jìn)行一些學(xué)科上的指導，在數學(xué)上取得好成績(jì)后在其他學(xué)科上也要有很好的表現。還有如谷佳梅，成績(jì)好而且很有音樂(lè )天賦，鼓勵其課外興趣的培養，對他們的表現進(jìn)行表彰，激勵他們的特長(cháng)發(fā)展，增強他們的自信心。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班的四項競賽成績(jì)不是很好，總拿不到好的名次。衛生和紀律扣分很多，在實(shí)施了一些獎懲措施后，有所好轉。如我效仿校德育考評制定班德育考評，由于實(shí)施時(shí)沒(méi)有嚴格遵守，效果不是很理想。因此在一些細節處理上，是我在下半學(xué)期需加強的。
二、學(xué)習方面
本班共有45名學(xué)生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調，暴露出偏科現象很?chē)乐�。男生文科差，女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習認真，各方面表現突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習比較努力，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等)，還有方山是個(gè)特別的地方，因為出國的人比較多，而且大多數學(xué)生的父母都在國外，由老人帶著(zhù)，大多都比較寵愛(ài)。因此許多學(xué)生的行為習慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時(shí)甚至不做，缺乏家庭教育。
在已經(jīng)過(guò)去的前半學(xué)期中，我在每一次月反饋性練習后，讓每個(gè)學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，制定好他們自己的學(xué)習計劃和目標，并以周記的形式表現出來(lái)，以此來(lái)端正自己的學(xué)習態(tài)度，引導學(xué)生加強學(xué)生對各門(mén)學(xué)科的學(xué)習。每天的靜校時(shí)間，我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習寫(xiě)作業(yè)，提高他們的時(shí)間利用率。剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，學(xué)生都不是很自覺(jué)，每次都需站在教室里監督他們，確實(shí)有點(diǎn)累但過(guò)段時(shí)間后學(xué)生都會(huì )自覺(jué)去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習中，我們班在年段排名中都不是很好，我班學(xué)生成績(jì)都很平穩，偏科想象嚴重也是一個(gè)問(wèn)題。而且男女生成績(jì)也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問(wèn)題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。
三、班主任的權威
管理一個(gè)班級，光靠一個(gè)老師是不夠的，尤其是作為新老師的我，各任課老師無(wú)論從教學(xué)上還是從班級管理是都是我學(xué)習的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對學(xué)生影響最大，和學(xué)生影響最密切的老師，班主任的一言一行都對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的作用。因此我覺(jué)得樹(shù)立班主任的權威應從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻都應以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現，我并沒(méi)有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生，找學(xué)生談心的次數較多。但我有些急噪，急于看到成果而對學(xué)生要求過(guò)嚴過(guò)高，在班級管理中有些脫離實(shí)際，這些都是我在下半半學(xué)期應解決的問(wèn)題。
以上是我在上半學(xué)期的班主任工作中所總結的經(jīng)驗和教訓，認真總結后，希望在下半學(xué)期的工作中能有更好的表現。
考試班主任總結 篇2
總體而言本班考試我班政治考得不理想，其他科目有優(yōu)勢也有不足的地方，下面來(lái)簡(jiǎn)單分分析一下期中考試的一些情況：
首先，主要差距表現在選擇題部分，年級中得分最高的只錯一個(gè)，我班學(xué)生錯的最少的錯了3個(gè)，尖子生中錯的多的甚至錯8個(gè)。
選擇題在整張試題中的重要性顯而易見(jiàn)占60分，而在高考中的`重要性更甚，每題4分，不能不引起我們的重視，選擇題主要考查學(xué)生篩選信息和比較鑒別能力，平時(shí)應注意加強針對性訓練，指導方法與技巧。
其次，二卷非選擇題雖然和其他班級相當實(shí)際上應該做得更好些，比如第42題考查教育的重要性：關(guān)于教育的重要性平時(shí)我在教學(xué)中至少強調了4遍（教材中從不同角度出現過(guò)3次，每次都強調）特別是在一次給高三閱卷時(shí)看到有一個(gè)題目考查到了教育的重要性，回來(lái)后接著(zhù)給學(xué)生又強調了一次，別的班級應該沒(méi)有這個(gè)力度，然而結果是這個(gè)題全年級做的一樣糟糕。這個(gè)責任在我，沒(méi)有落實(shí)到有效學(xué)生身上。
再次，前十名的一名同學(xué)，政治偏科嚴重，平均分76分，結果該同學(xué)只考出66分，拉了班級平均分整1分。責任在我，平時(shí)沒(méi)有太重視這個(gè)學(xué)生，因為近三次考試她都沒(méi)有進(jìn)入到班級前十名中，其實(shí)從進(jìn)入高二以來(lái)的成績(jì)看，她是完全有能力進(jìn)入班級前十名的，我平時(shí)僅是適當的多給她回答問(wèn)題的機會(huì )，這是不夠的，應再適當的給予個(gè)別指導，這樣的學(xué)生亟需老師的指導，學(xué)生本可能不大好意思找老師，老師更應該主動(dòng)些。當然除了這名同學(xué)外還有3名同學(xué)在平均分一下，也應加強指導。
面對以上問(wèn)題，必須采取相應的有效的措施加以解決。
1.落實(shí)好知識是最重要的，平時(shí)教學(xué)中側重點(diǎn)是講，講的可能過(guò)多，沒(méi)太注意學(xué)生掌握知識，落實(shí)知識的效果。
2.搞好個(gè)別指導，我班政治成績(jì)不理想的重要原因是個(gè)別學(xué)生考得不理想，這幾個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)是政治偏科，越是這樣越要針對具體問(wèn)題加大關(guān)注力度，跟蹤落實(shí)好。
3.著(zhù)眼整體，全面提升。本次考試我班政治沒(méi)考好還有一個(gè)原因：低分太低，高分不高。低分低，拉全班后腿，高分沒(méi)好出來(lái)，整體有沒(méi)有帶上去。既要關(guān)注偏科學(xué)生，又要面向全體，提高尖子生的整體質(zhì)量，發(fā)揮高分學(xué)生在整體中的帶動(dòng)功能。
4.多提醒學(xué)生關(guān)注自己非智力因素。提高學(xué)生的學(xué)習意識，端正學(xué)生的審題態(tài)度，引導學(xué)生考前認真準備、系統把握、善于總結，“不打無(wú)把握之仗”。
考試班主任總結 篇3
為了更好開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、情況分析
基本情況：我班共有47人，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。但是班級同學(xué)得個(gè)性比較強烈，有些男同學(xué)紀律觀(guān)念比較淡薄。有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現象和存在的問(wèn)題給搞好這個(gè)班的建設帶來(lái)了相當大的'阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
針對以上的問(wèn)題，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀(guān)努力和培養他們的能力，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗當班干的滋味，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當班干，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學(xué)生當班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規，并實(shí)行班干責任制、舍長(cháng)負責制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。
三、期中考試的分析及對策
1、 學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
2、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過(guò)于自信，有驕傲的表現。
根據上述的原因，主要采取如下一些對策
1、改善學(xué)習行為 A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間 B、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。 C、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。 D、對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種迫自己成功的意識。 2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
考試班主任總結 篇4
1、以前的成績(jì)，給自己過(guò)大壓力，導致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信，有驕傲的表現。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習行為習慣
�。�1）科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
�。�2）改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
�。�3）要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
�。�4）引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的'意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰略和戰術(shù)”。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保
考試班主任總結 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
冬去春來(lái)，寒暑易節，20xx年的中考已經(jīng)逼近，作為你們的班主任老師，我有很多感慨，不知從何說(shuō)起。先道一聲“同學(xué)們辛苦了!”。
同學(xué)們，當我初走進(jìn)九三班班這個(gè)集體時(shí)，我就說(shuō)過(guò)：我們是一家人，每個(gè)人都是家里的成員，有家的感覺(jué)多好!你們，有著(zhù)光輝燦爛的青春年華，正同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。你們也正是以青春為歌，笑面人生的黃金一代。當今社會(huì )，競爭激烈，誰(shuí)能勇立時(shí)代的潮頭，誰(shuí)能在人生之路上一路凱歌，也唯有你們!青春是一筆財富，但對這筆財富也要學(xué)會(huì )積攢與正確使用。岳飛的《滿(mǎn)江紅》寫(xiě)得好：莫等閑，白了少年頭，空悲切!同學(xué)們，沒(méi)有遠大的目標，難以成就光輝的未來(lái);沒(méi)有踏實(shí)的腳步，難以繪出堅實(shí)的旅程。大家也只有樹(shù)立了遠大的目標，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現在做起，從寵辱不驚的心態(tài)做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考驗，才可以在四十天后的中考檢測中吮吸到成功的芳香!
同學(xué)們，有了偉大的目標，還須付出艱辛的努力。凡成大事者皆是飽經(jīng)生活的磨難，這些例子我也不再多舉。目前的學(xué)習和生活是有些枯燥，是有些艱苦，可這小小的困難卻又怎能阻擋我們前進(jìn)的步伐。面對困難，他擋住了你，就是一座大山;跨過(guò)去了，他只不過(guò)是一道小土丘。在平時(shí)的學(xué)習生活中萬(wàn)不可有畏難情緒，盡自己的最大努力，相信自己是最棒的，按自己的計劃，端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，利用學(xué)習時(shí)間，卻迎接四月底的畢業(yè)考試，五月底的`二�？荚�，以及六月的中考�！靶挠卸啻�，世界就有多大!”，日出東方紅似火。你們定能憑自己的努力，采擷下科學(xué)高峰上最美麗的雪蓮花!
同學(xué)們，在你們的身后有很多真情而充滿(mǎn)熱切的眼光，其中有父母含辛茹苦的關(guān)懷，也有老師默默奉獻的耕耘。作為老師，我從未奢談一名教師的偉大，但我還是要對同學(xué)們說(shuō)：我們的老師真的很偉大!守著(zhù)一方凈土，在三尺講臺上漚心瀝血，把青春年華付與這片土地。有了這樣的老師，只要大家堅定信心，刻苦努力，遵從他們的教導，接受他們的說(shuō)教，像自己的父母兄長(cháng)一樣去尊敬他們，尊重他們，何愁前途之路不一片光茫!
同學(xué)們，凝視你們那一張張幼稚卻又充滿(mǎn)活力的笑臉，回顧和你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好多時(shí)候我真的為你們感到自豪!是你們，在同學(xué)有困難時(shí)攜手相幫;是你們，在課堂內刻苦努力，晚上甚至固守清燈至十點(diǎn)來(lái)疊筑自己的未來(lái)人生之廈;是你們，在運動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，齊聲吶喊將那股精神定格在那激動(dòng)人心的一瞬間;是你們，面對團旗雙手宣誓，面對祖國莊嚴承諾：未來(lái)就在我的手中;是你們，親手布置我們這個(gè)家，用不屈與樂(lè )觀(guān)來(lái)笑望未來(lái)……想起那一個(gè)個(gè)名字，一件件往事，老師真為你們自豪!
誠然，你們也有過(guò)錯誤，有受過(guò)斥責，也有很多的缺點(diǎn)和壞習慣，老師也許曾有意無(wú)意地傷害了你們，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，為了我們共同的努力目標，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛不算什么!有了錯還能改，你還是一樣可愛(ài)。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，總結經(jīng)驗，迎風(fēng)而行，我們一定會(huì )迎來(lái)來(lái)日的成功一刻!
同學(xué)們，你們又將在自己的人生一頁(yè)上描上新的生動(dòng)的音符。抓住機遇，努力拼搏，未來(lái)屬于你們，時(shí)代屬于你們�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蓖瑢W(xué)們，你們的未來(lái)定是繁花似錦，老師深深地祝福你們!
考試班主任總結 篇6
這次期中考試在考務(wù)安排上來(lái)說(shuō)應該是最好的一次，因為把英語(yǔ)和數學(xué)換了換時(shí)間，這樣讓數學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語(yǔ)文試卷，大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作！
不過(guò)在其中還是有一些安排的不夠完善的地方：一是第一場(chǎng)開(kāi)考后數學(xué)試卷放在辦公桌上沒(méi)有人管了，保密工作沒(méi)有做好，以至于出現考前漏題的嫌疑；二是五年級的數學(xué)卷選的很沒(méi)有水平，導致學(xué)生沒(méi)有正常發(fā)揮。三是四年級的語(yǔ)文試卷在批改過(guò)程中上午分題時(shí)沒(méi)有分好，以至于到最后沒(méi)有人改，我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責任主要在我，我沒(méi)有提醒考務(wù)辦的老師要將數學(xué)卷密封起來(lái)，分題時(shí)也沒(méi)有完全明確分工，沒(méi)有承包到人。工作沒(méi)有做細。這些都是今后我應該注意的。
我所教的兩個(gè)班級這次的語(yǔ)文平均分相差4.5分，我分析了一下，發(fā)現五三班學(xué)生的成績(jì)比較均勻，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班卻存在嚴重的.兩級分化，四班的90分以上的13人，是全年級最多的，而且好幾個(gè)95分以上的，高分特別高�？墒�70分以下的卻有10人，比其他三個(gè)班的總和大概還要多。還有兩個(gè)居然不及格，而且最低的還只有42.5分。這十個(gè)同學(xué)幾乎是第一題的根據拼音寫(xiě)漢字都要錯3到5分，成語(yǔ)補充不會(huì )寫(xiě)，默寫(xiě)盡是錯別字�；A知識一塌糊涂。
考前我將前四單元出現頻率最高的生字詞和成語(yǔ)總結出一共70個(gè)，要求每個(gè)學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩(shī)句背寫(xiě)人人過(guò)關(guān)，還把一至四單元的作文全都復習了一遍。在突擊復習的過(guò)程中，大部分學(xué)生認真對待了�？蛇�是有些學(xué)生無(wú)論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會(huì )。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué)，每次讓讀書(shū)他都幾乎不張嘴，讓背的東西什么也不會(huì )背，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候他就翻開(kāi)書(shū)抄。每次批改完練習冊都要單獨讓他到辦公室補課�？墒沁@么長(cháng)時(shí)間以來(lái)怎么也提高不了學(xué)習積極性，成績(jì)不進(jìn)反退。真讓人頭痛！
還有劉海波，劉毅，劉澤群等基礎一直比較差，同樣一個(gè)詞語(yǔ)別的同學(xué)一兩遍就記住了，他們十幾遍都記不住，而且又很不勤奮�？磥�(lái)接下來(lái)的學(xué)習中，需要對他們采取一些強制學(xué)習的措施了。給他們規定時(shí)間，規定任務(wù)，強制學(xué)習，而且有必要采取一些相應的獎懲制度。
對于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵為主，多夸夸，多鼓勁，力爭更上一層樓！
考試班主任總結 篇7
xxx學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結束，半期已過(guò)，現就這次期中考試的班級情況和兩個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。
一、期中考試成績(jì)分析及主要出現的問(wèn)題
這次考試從學(xué)科來(lái)看，只考了三大主課語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，總分是430分。從班級總體成績(jì)來(lái)看，參考人數66人。344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上以上有60人，最高分是380分，最低分是166分。初一年級共20個(gè)班，從年級名次來(lái)看，我班進(jìn)入前100名有8人（月考只5人），進(jìn)入前200名有12人（月考只有9人），進(jìn)入年級前400名有21人（月考時(shí)有20人）相對來(lái)說(shuō)還是有很大的進(jìn)步。但是尖子生不尖，而且起伏較大；更遺憾的是后進(jìn)生所占的'比例較大，嚴重地拉了班級后腿，培優(yōu)轉差要加大力度。
另外我把學(xué)生分成三大板塊（女住校生，男住校生，走讀生）進(jìn)行了分析，發(fā)現了很多問(wèn)題，找出來(lái)兩次考試班內名次起伏較大的根本原因，得出來(lái)一個(gè)重要結論，那就是學(xué)習主要靠自覺(jué)，比如我班的壽海翔同學(xué)、張登坤同學(xué)、李美璋同學(xué)從月考后一直很自覺(jué)的努力，所以這次有很大的進(jìn)步。住校生的男生有三個(gè)寢室，其中715寢室有8人，紀律最好，多次被評為優(yōu)秀寢室，在這次考試中只有李國梁成績(jì)略有下降，其他同學(xué)都比月考考得好些；但是716明顯不同，同樣也是8人，只有李志丹成績(jì)有所上升，其余全部后退，其主要原因就是該寢室同學(xué)好玩，貪玩，既不愛(ài)做清潔，又不遵守紀律，所以大部分成績(jì)下降，引起了我的高度重視；720寢室是個(gè)混合寢室，紀律，衛生各方面也不是很理想，只有李美璋成績(jì)上升，其余也通通下降，特別是楊益在班內下降了23名，游慶柱下降了12名，退步明顯�？傊�，住校的男生在月考的基礎上比較，這次的成績(jì)確實(shí)不夠理想。住校的女生相對要自覺(jué)些，和月考比較，基本正常；再就是走讀生（共25人）缺乏自覺(jué)性，家長(cháng)監督不力，退步的同學(xué)較多，達到15人，而且班級50名以后的占12個(gè)，班級倒數10名全部是走讀生，學(xué)習習慣極差，嚴重缺乏自覺(jué)性，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼。這也是我班尾巴特別大的主要原因。
存在的主要問(wèn)題：
1、部分同學(xué)對學(xué)習沒(méi)有足夠的自信心，缺乏競爭的動(dòng)力；
2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的'目標，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習；
3、部分同學(xué)存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學(xué)習效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習方法；
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；
5、部分同學(xué)由于基礎薄弱和學(xué)習習慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
二、班級學(xué)生現狀與對策
由于上次月考取得成績(jì)不錯，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，又加上在這次期中考試班級也取得好成績(jì)，進(jìn)一步增強了學(xué)生對班級的自豪感，所以就目前來(lái)看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭能持續多久，是值得思考和努力的。同時(shí)，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。
從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、智力水平、學(xué)習水平可分為四類(lèi)：
1學(xué)習基礎很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生，但還缺乏學(xué)習主動(dòng)性或進(jìn)取精神，他們是：陳宏瑾、唐忠、肖城林、楊智皓、李睿（男）、鄭平、吳曉暉、王鵬翔、涂江等。對這些學(xué)生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。
2學(xué)習基礎較好有良好的學(xué)習習慣和進(jìn)取精神的學(xué)生有鄒艾娟、李志丹、朱柯羽、劉樹(shù)梅、鄭釗、張登坤等，對于這些學(xué)生重在能力的培養，由于這些學(xué)生往往自覺(jué)性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習慣。
3具有很大的潛力，但目前學(xué)習成績(jì)不特別突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方式，要么就是學(xué)習態(tài)度不端正；他們是朱垚、舒煒、游慶柱、談珺文、曾加、王勁宇等。這類(lèi)學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習任務(wù)。
4這一類(lèi)學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”，對他們要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導，決不能放棄不管。對“雙差生”，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合教育。如蘇意、朱領(lǐng)、梅紅、許保林、羅銳等。
三、對任課教師的建議
1由于七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學(xué)生后續學(xué)習前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì )給以后的教學(xué)帶很大的隱患，要縮小差生面，杜絕出現低分。
2共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣的養成。
3鑒于本班的學(xué)生的實(shí)際情況，敬請老師們在課堂上要加大管理力度和督促力度，不能遷就。
4雙休的作業(yè)必須有家長(cháng)簽字，請督導檢查。
四、班主任要做的工作及具體整改措施：
1、紀律是學(xué)習的保證，繼續整治課堂紀律，形成濃厚的學(xué)習氛圍，為想學(xué)習的學(xué)生創(chuàng )造基本條件。
2、及時(shí)與學(xué)科老師溝通，協(xié)調各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。各科任老師針對重點(diǎn)偏科的學(xué)生加強個(gè)別輔導，對后進(jìn)生多加關(guān)愛(ài)，給予鼓勵，增強學(xué)習的信心。
3、主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，特別是走讀生的家長(cháng)，希望家長(cháng)多監督孩子的學(xué)習，減少孩子在家的上網(wǎng)時(shí)間。
4、加大輔優(yōu)督差的力度，抓整體，抓大面積，不放棄任何一個(gè)差生，絕不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
雖然這次期中考試取得較好的成績(jì)，但成績(jì)的取得主要是靠老師督導得力，學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性并不是很強。這樣老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒(méi)有形成適合自己的學(xué)習方式和方法。所以目前號召學(xué)生發(fā)揚“團結友愛(ài)、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：
讓學(xué)生自愿結成“一幫一”對子，組成互助學(xué)習小組，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習，共同取得進(jìn)步。
制定期末學(xué)習計劃和學(xué)習目標，自己對課堂、課間、作業(yè)、值日提出具體的要求。
舉行一次學(xué)法交流會(huì )，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習方法。
我相信，初一（6）班不是弱者，每個(gè)學(xué)生都能在巴蜀這片廣闊的沃土中茁壯成長(cháng)，都能在巴蜀這片自由的天地里翱翔。
考試班主任總結 篇8
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：大家下午好!
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機會(huì )公開(kāi)表達我的謝意，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有七3班一次次的進(jìn)步。感謝七3班的各位值日班長(cháng)，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級；作為班主任，我更感謝七3班的所有的同學(xué)。每每和別人說(shuō)起七3班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進(jìn)的力。
班級管理主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做
班級管理我采用民主和法制相結合的方法。我在培養班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細的班規，并在實(shí)踐中根據具體問(wèn)題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個(gè)管理班級的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì ),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當的引導，民主的對待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，對違反班規的要不打折扣的執行。
在班級樹(shù)立正確的輿論導向，使學(xué)生有正確的是非觀(guān)。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最后在班級學(xué)習管理方面，用良好的`班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認識學(xué)習文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動(dòng)的學(xué)
另外，我想對七3的同學(xué)們說(shuō)
同學(xué)們：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光飛逝不會(huì )再回頭。
也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成；努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
我的講話(huà)結束，謝謝大家
考試班主任總結 篇9
一、段考表彰(光榮榜)
二、成績(jì)分析
1、現狀:優(yōu)生缺乏，學(xué)困生偏多
優(yōu)秀人數:6人，完全有能力進(jìn)入優(yōu)秀行列的學(xué)生有(培優(yōu)表:2個(gè)4A1B，6個(gè)3A2B)，期待下一次月考，你們都能進(jìn)入優(yōu)秀行列。
不合格人數:61人，完全有能力合格的學(xué)生有(補基表:26個(gè)1E，9個(gè)2E)，期待下一次月考，你們都能合格。
2、問(wèn)題的根源:
課前準備不好;上課遲到;上課講小話(huà)，引逗同學(xué)發(fā)笑，出風(fēng)頭，甚至課間打鬧;課堂教學(xué)中不能收放自如;有些課堂需要多次維持紀律;學(xué)習不主動(dòng)，不發(fā)言，不動(dòng)手做練習，甚至看小說(shuō)，玩手機，吃零食，自以為是，不跟老師的思路走。
作業(yè)交不齊，交得慢;抄作業(yè)嚴重;做錯的作業(yè)不更正。
課間操、眼保健操紀律不好，做得不認真;午休紀律不好，隨意進(jìn)出教室，影響別人休息;體育課到處亂跑;亂丟亂扔的現象嚴重;抽煙嚼檳榔的同學(xué)也還存在。
所有這些都是因為習慣不好造成的。希望全體同學(xué)注意自己的形象，平時(shí)養成良好的學(xué)習和生活習慣，為自己今后的人生
3、解決辦法:
(1)抓住課堂是關(guān)鍵。
課堂一分鐘，課后要十分功。上課不認真，課后去補習，那是舍本求末，得不償失。
(2)適當培訓是捷徑。
形勢所逼，不進(jìn)則退。所有重點(diǎn)中學(xué)有哪個(gè)學(xué)校沒(méi)有補課，他們的基礎比我們好，起點(diǎn)比我們高，為什么還要補課呢?不就是為爭奪這10%的6A嗎?他們多考一個(gè)6A，我們就要少考一個(gè)6A。你不培訓能考6A嗎?難呀。
(3)不懂就問(wèn)是根本。
光學(xué)不問(wèn)非學(xué)問(wèn)，知識相通，學(xué)科相聯(lián)，一通百通，不問(wèn)則永不通。要做到及時(shí)弄懂，不帶疑問(wèn)回家，不留問(wèn)題過(guò)夜。唯有這樣，學(xué)習才會(huì )越來(lái)越輕松，信心才會(huì )越來(lái)越足。(表?yè)P:C327班學(xué)習積極性很高，化學(xué)科目學(xué)習氣氛很濃)
三、忠告與建議:
1、提高思想認識，轉變學(xué)習態(tài)度。
態(tài)度決定成敗，從段考成績(jì)表上，成績(jì)差的同學(xué)哪個(gè)態(tài)度好?有專(zhuān)家研究發(fā)現:學(xué)齡孩子中，有萬(wàn)分之一的天才和萬(wàn)分之一先天愚鈍，剩下的萬(wàn)分之9998智力都在同一水平。同樣的智力，同樣的老師，同樣的環(huán)境，同樣的時(shí)間，為什么成績(jì)相差那么大?都是態(tài)度決定的。325班xx、xx、xx，xx，xx;326班xx，xx，xx，327班xx、xx、xx;328班xx，他們都是認認真真對待學(xué)習，所以取得了很好的成績(jì)。而有些同學(xué)(如325班xx;326班xx、鄧杰;328班xx)，對待學(xué)習的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他同學(xué)，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為，也是品行極為敗壞的行為，更是違反義務(wù)教育法的行為。為了維護正常的課堂教學(xué)秩序，同時(shí)也為了馬上來(lái)臨的中考取得好成績(jì)，學(xué)生科與年級組將重點(diǎn)整頓課堂紀律，對那些擾亂課堂紀律，自己不學(xué)害得別人也學(xué)不了的害群之馬，我們將停課整頓，嚴重的將遣送回家，因為你侵犯和剝奪了別人聽(tīng)課的權力，所以我們有資格剝奪你的上課權，以維護大多數同學(xué)受教育的權益。特別提醒326班、328班的少數違紀分子，要注意課堂行為習慣，不要讓我們的科任老師白白浪費很多時(shí)間來(lái)維持課堂紀律，這樣對你沒(méi)有好處，只會(huì )帶來(lái)老師對你的憤怒、同學(xué)對的憎恨，你最終將孤立無(wú)援，無(wú)容身之地。同時(shí)，我也想喚醒326班、328班的其他同學(xué)，你們其實(shí)很想讀書(shū)，也想讀好書(shū)，可你們知道為什么沒(méi)讀好嗎?都是因為你們太懦弱，膽小怕事。本來(lái)你們是正義的.，是大多數的，卻敵不過(guò)那極少數的幾�！袄鲜笫骸�，讓他們控制了班級，控制了課堂，弄得你們無(wú)法學(xué)習，無(wú)法上課。這就是他們的陰謀，也是他們的目的，他們的確很自私，他們知道自己學(xué)習不好，就要害得你們學(xué)習也不好，這就是典型的“拉人下水”，“死了也要找個(gè)墊背的”。醒醒吧，同學(xué)們你們都被他們利用了，都中了他們的圈套。你們?yōu)槭裁床粓F結起來(lái)，勇敢地站出來(lái)，抵制他們、批評他們、孤立他們，讓正義壓倒邪惡，讓我們主宰課堂，讓他們沒(méi)有市場(chǎng)，還我們一片寧靜的天空。這就是維權，讓我們攜起手來(lái)，共同來(lái)維護屬于自己的學(xué)習的權利。
有人將人分成四類(lèi):有道德+有文化=精品，有道德+無(wú)文化=次品，無(wú)道德+有文化=廢品，無(wú)道德+無(wú)文化=毒品。百善孝為先，教育德先行。我們希望能多培養出精品，少出次品，少量次品流入社會(huì )還能將就用，可廢品就只能丟了，或者回收到勞教所重新改造去，至于毒品，可就沒(méi)市場(chǎng)了，全世界禁之，人人誅之。希望我們同學(xué)們成為有德有能的精品，不要成為沒(méi)有道德的廢品或毒品。所以我呼吁:先學(xué)做人，再學(xué)文化。
2.強化時(shí)間觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)習信心。
同學(xué)們，離我們人生第一次大考--中考只有6個(gè)多月了，真正的上課時(shí)間只有26周共130天的時(shí)間，這130天的課堂，將決定你能不能初中畢業(yè)，能不能考上一個(gè)理想的高中。你將來(lái)的大學(xué)夢(mèng)，你將來(lái)的好工作、好生活，就靠這130天的課堂了。同學(xué)們，你們還有什么理由不努力學(xué)習、不認真上好每一節課?難道要等到明年6月以后再來(lái)努力嗎?今天你不努力搞好學(xué)習，明年的6月你將要努力去找學(xué)校。怕吃苦你將吃一輩子的苦，不怕吃苦你就只吃這個(gè)月的苦。同學(xué)們，只要我們有信心，有決心，沒(méi)有過(guò)不了的河，沒(méi)有登不了的山。上好每一堂課，做好每天的作業(yè)，“一份耕耘，一份收獲”。在這里我敢保證，只要你們肯努力，我們初三的全體老師一定能幫你實(shí)現中考的夢(mèng)想與目標。
3、給自己施加一點(diǎn)壓力，成功是被逼出來(lái)的。
古希臘有位名叫戴摩西尼的年輕小伙子，為了提高自己的演說(shuō)能力，躲在地下室中練習口才，但他時(shí)不時(shí)就想出去溜達溜達，心總靜不下來(lái)，練習的效果很差。無(wú)奈之下，他把心一橫，拿起剪刀就把自己的頭發(fā)剪去了一半，成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來(lái)，由于羞于見(jiàn)人，他只能徹底打消外出玩樂(lè )的念頭，專(zhuān)心地練口才，一連數月足不出戶(hù)，演講水平也因此而突飛猛進(jìn)。最終，戴摩西尼成為了世界上著(zhù)名演說(shuō)家。
與此相似，在1830年，法國作家雨果與出版商簽訂了一份合同，要求半年內交出一部作品。雨果為了確保能將所有精力都放在寫(xiě)作上，便將除身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在了柜子中，并把鑰匙丟進(jìn)湖里。如此一來(lái)，由于拿不到外出要穿的衣服，他便徹底斷了外出會(huì )友和游玩的機會(huì )，一心撲在了寫(xiě)作上，結果作品提前兩周完成，而這部作品，就是聞名于世的文學(xué)巨著(zhù)《巴黎圣母院》。
兩則事例都說(shuō)明了這樣一個(gè)道理:斷掉退路來(lái)逼自己成功，是許多智者的共同選擇。
成功是需要“逼”的，有“逼”我們才能超越自己完成超出自己能力的事。有人問(wèn)著(zhù)名作家金庸先生:“你的那些武俠巨著(zhù)是如何寫(xiě)成的?”，他回答:“報社連載給逼出來(lái)的�！痹賳�(wèn)他:“倘若沒(méi)有報社逼，你寫(xiě)的出來(lái)嗎?”他答:“寫(xiě)得出，但寫(xiě)不了這么多”。還有我們熟知的曹植著(zhù)名的《七步詩(shī)》，也是“逼”出來(lái)的產(chǎn)物。孫敬“頭懸梁”，蘇秦“錐刺股”，更是“逼”的典范。
說(shuō)個(gè)生活中的例子。安徽六安有個(gè)特有名的鄉村中學(xué)，在一個(gè)偏僻的山溝里，每年都能出很多的清華北大高材生，許多外地人慕名而去，非把孩子往里面送，里面的環(huán)境非常艱苦，聽(tīng)了都讓人膽顫心驚，而學(xué)費則一年高達五萬(wàn)!有的孩子受不了那個(gè)苦，呆了兩個(gè)星期，想放棄。成，你走不攔你，出了這個(gè)校門(mén)你也不用回來(lái)了，那五萬(wàn)元學(xué)費我們收了也絕無(wú)退還之理。許多孩子被逼得只能咬牙努力學(xué)習堅持到底，好在能實(shí)現夢(mèng)想吃點(diǎn)苦也是值得的。
為什么人們說(shuō)“窮人家的孩子早當家”，又說(shuō)“富不過(guò)三代”?細想起來(lái)，也是一個(gè)“逼”字的問(wèn)題。
一個(gè)從不入廚房的人，留學(xué)在外，競也燒得一手好菜，因為環(huán)境逼;一個(gè)籃球運動(dòng)員，在哨聲響起的那一剎那，將球越過(guò)大半個(gè)賽場(chǎng)向籃筐砸去，竟也投中了，因為勝負逼;一個(gè)普通母親，百米之外看見(jiàn)孩子從窗戶(hù)掉了下來(lái)，居然以破世界紀錄的速度飛奔而至接住了孩子，因為形勢逼;一個(gè)登山者，跳過(guò)了一條平日里絕不敢跳的深溝，因為野獸逼。
很多時(shí)候，如果你存有失敗了還有退路的心思，那么這次你就不可能全身心投入，失敗的幾率就很大。人生是需要“逼”的，有“逼”方能“全力以赴”，而非“盡力而為”。有句話(huà)說(shuō)得好:“當你只有一個(gè)目標時(shí)，整個(gè)世界都會(huì )給你讓路�！�
同學(xué)們，適當地逼逼自己吧，成功你也可以!
考試班主任總結 篇10
尊敬的各位家長(cháng)大家下午好：
我是四十級九班班主任兼英語(yǔ)老師XX，首先由我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的各位任課老師。
首先，讓我代表我們班的XX位文化課老師，代表XX位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示最衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書(shū)。歡迎你們一起來(lái)討論孩子的教育、學(xué)習問(wèn)題。我相信，我們的這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！這是第二次和各位家長(cháng)相會(huì )于城關(guān)中學(xué)這個(gè)溫馨的家園，老朋友會(huì )面，我們倍感親切。各位家長(cháng)今天來(lái)到一中，更多的是一種期待：我們的孩子在學(xué)校四年了，希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，了解自己孩子在學(xué)習方面的情況。
今天的會(huì )議有五項議程：
一、班級基本情況介紹；
二、期中考試情況匯報；
三、學(xué)生代表發(fā)言；
四、家長(cháng)代表發(fā)言；五希望和建議：
一、班級基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：本班學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。我們班學(xué)習積極性高（會(huì )學(xué)習，講究方法，不偏科）、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的有XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等；有XX和管理才能的有XX、XX、XX、XX、XX等，關(guān)心XX，熱愛(ài)體育有：XX、XX、XX、XX、XX等；學(xué)習踏實(shí)、誠實(shí)守信有XX、XX、XX、XX等，勞動(dòng)積極、做事認真的有XX、XX、XX、XX等。
�。ǘ┙處熐闆r：數學(xué)——XX老師；語(yǔ)文——XX老師；物理——XX老師；化學(xué)——XX主任；政治——XX老師；。他們的手機號分別是（略）。
當然，我們也應當看到，每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課，為同學(xué)們輔導，義務(wù)為那些基礎差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
�。ㄈ┌辔瘯�(huì )組成：班長(cháng)——XXXX學(xué)習委員——XXXX體育委員——XX生活委員——XX文娛委員——XX
�。ㄋ模┌嗉壒芾砑俺尚Ь拍昙壥钱厴I(yè)班，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(cháng)都十分清楚。九年級這一學(xué)年，是十分關(guān)鍵的一學(xué)年，也是十分緊張的一學(xué)年。既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分XX畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們在座的各位家長(cháng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿(mǎn)意的高一級學(xué)校學(xué)習。
二、期中考試情況匯報前半學(xué)期以來(lái)，總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的。
目前我們班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次期中考成績(jì)總評位居年級前列，其中個(gè)別科目名列全級第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀XX永遠是個(gè)人成長(cháng)的力量源泉。大多數同學(xué)，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學(xué)。本次考試本次考試是對學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，例如XX（XX略）。
較上次進(jìn)步較快者有XX等同學(xué)。通過(guò)認真努力考一中還有希望的學(xué)生有XX等人（XX略）。
但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸無(wú)大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話(huà)，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導，現在存在比較多的問(wèn)題是：
�。�1）多數同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性。
�。�2）學(xué)習上有的同學(xué)學(xué)習不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)較差等。
�。�3）少數同學(xué)雖守紀律，但由于學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法，導致成績(jì)較差。
�。�4）書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。
�。�5）個(gè)別同學(xué)的責任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
�。�6）對待老師的`批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給以大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、學(xué)生代表發(fā)言首先有請XX同學(xué)發(fā)言；
下面有請XX同學(xué)發(fā)言；接下來(lái)有請XX同學(xué)發(fā)言；最后有請XX同學(xué)發(fā)言。（略）四、家長(cháng)代表發(fā)言首先有請XX同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言；下面有請XX同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言；最后有請XX同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言（略）下面有請包級領(lǐng)導XX為我們作指導性講話(huà)，大家歡迎。（略）五、家長(cháng)同校領(lǐng)導、班主任、副班主任交流。（略）六、希望和建議：抓好初四年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習生活，家長(cháng)應注意哪些教育問(wèn)題呢？
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，XX有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的XX，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(cháng)在忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。而會(huì )不會(huì )做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益，希望各位家長(cháng)能夠理解。
XX家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與XX或變相XX；觀(guān)看、收聽(tīng)XX穢音像制品讀物；對以上不良行為作為監護人的家長(cháng)切不可視為小事。希望家長(cháng)監督學(xué)生在家游戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
XX多關(guān)心子女的學(xué)習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當的游戲與活動(dòng)（例如在校玩手機、聽(tīng)mp3、校外沉迷于聊天游戲）。
5、合理安排好課余學(xué)習。進(jìn)入九年級了，學(xué)習任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復習，不要隨意到外面玩耍、長(cháng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習。比如排一個(gè)作息和學(xué)習時(shí)間表，嚴格執行，形成規律。
XX多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7、要配合老師的工作，支持學(xué)校__決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請家長(cháng)到校，有的家長(cháng)不理解。
8、加強對孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車(chē)帶人）、飲食等隱患，希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。
9、認真考慮學(xué)生的前途。認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學(xué)習成績(jì)不太好的，選擇上中專(zhuān)、技校，將來(lái)有一技之長(cháng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jì)特別差，厭學(xué)情緒嚴重，抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(cháng)要轉變觀(guān)念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習，對他們好處更大。
最后，在這里我謹代表九班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
考試班主任總結 篇11
本學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體科任教師的共同努力，本班學(xué)生學(xué)習成績(jì)還不錯。在這里我要感謝所有科任老師對一班學(xué)生的耐心教育和細心指導，希望好的開(kāi)始能為學(xué)生以后的學(xué)習帶來(lái)興趣�，F在我對一班期中考試成績(jì)進(jìn)行分析。
一、成績(jì)分析
1、班級綜合成績(jì):
全班36人，參加考試人數35人。班級總體來(lái)看比較平衡，本次考試總分語(yǔ)數英300分。270分以上2人，分別為:吳錦萍、吳少清。180分以上22人，100分以下2人。每科成績(jì)不高的總是固定幾個(gè)人，所以有待重點(diǎn)對待。
2、學(xué)科成績(jì)分析:
語(yǔ)文:總平均62。3分，及格率74。3%。雖然總體來(lái)看還是不錯的，但是80分以上只有兩個(gè)。學(xué)生整體來(lái)看還是比較勻稱(chēng)的，前三名的`成績(jì)有待提高。
數學(xué):總平均64。3分，及格率68。6%，優(yōu)秀率31。4%。最高分97。
英語(yǔ):平均73。2分，及格率74。3%。優(yōu)秀率54。3%。
x平均80。6分。及格率100%。優(yōu)秀率57。1%。
歷史:90分以上7人，平均67。6分，及格率61。8%。優(yōu)秀率41。2%。
地理:90分以上3人，平均63。2分，及格率65。7%。優(yōu)秀率17。1%。
生物:平均58。9分，及格率57。1%。
二、原因分析
1、部分學(xué)生本來(lái)基礎就差，到了七年級，學(xué)習的快節奏，加上科目多，使得相當一部分學(xué)生感到很吃力。再加上時(shí)間緊，他們復習不到位，自然而然地造成他們成績(jì)的不理想。
2、部分學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節奏意識仍有待進(jìn)一步規范與提高。
3、平時(shí)學(xué)生所做的各科練習不夠認真，時(shí)有早讀課前補作業(yè)、抄作業(yè)現象，還有一些學(xué)生拓展題的訓練嚴重不足，想語(yǔ)文練習冊中課外閱讀練習經(jīng)常不做。
4、學(xué)生在考試過(guò)程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了;學(xué)生做完題不知道檢查，有一小部分學(xué)生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而是在那里摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。
5、我也有不足之處，對學(xué)生輔導不力，比如說(shuō)課外閱讀題，平時(shí)引導學(xué)生訓練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績(jì)。
三、考后措施
(1)學(xué)科分析會(huì ):對學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題、現狀，與同年級其他班級比較結果，各學(xué)科任課老師認真研討。
(2)加強研究，明確方向。根據成績(jì)認真分好學(xué)習小組，充分發(fā)揮小組在學(xué)習中的作用，
(3)注重基礎，精講精練。在教學(xué)中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實(shí)基礎的目的。課堂教學(xué)設計應符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，提高[雙基"能力，教學(xué)堂堂清，不無(wú)備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設置符合教學(xué)，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清，及時(shí)批改反饋矯正，做到課課過(guò)關(guān)。
(5)分類(lèi)指導，分層輔導，加強個(gè)別輔導。充分發(fā)揮學(xué)生[結對子"、[一幫一"等課外互助形式的作用，課內多提問(wèn)、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。
(6)結合班級實(shí)際，堅決進(jìn)行課堂改革，逐步摸索，大膽采取多種方式調動(dòng)學(xué)生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用，并及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，注重內容，講求實(shí)效，致力于課堂效率的提高。
(7)利用一切可能利用的機會(huì )加強與學(xué)生的交流，聽(tīng)取學(xué)生的心聲，并盡可能地給他們建議，在心理上走近學(xué)生，使學(xué)生能夠真正地尊其師、信其道。
初中生活才開(kāi)始，依據多次周考和半期考成績(jì)?yōu)榛A，穩扎穩打地完成教學(xué)任務(wù)。爭取在期末考試中每個(gè)學(xué)生都有相應的進(jìn)步。
考試班主任總結 篇12
在學(xué)校的統一組織下，我校舉行了上學(xué)期的期終考試。為優(yōu)化教學(xué)，查漏補缺，提高二、8班教學(xué)質(zhì)量，現對過(guò)去的一次考試總結分析如下：
一、取得成績(jì)
1.班級補差工作做得好
本次考試中，在外打工半年重新返校的李彩云在本次考試中榮獲班級第1名（年級36名），劉夢(mèng)想從原來(lái)的第72名躍居第9名，郝俊鵬從原來(lái)的第64名躍居第12名，江一帆從原來(lái)的第41名躍居第7名。
2.學(xué)科總體名次較上次考試有所進(jìn)步
本次考試的6個(gè)學(xué)科中，我班有3門(mén)學(xué)科位居年級第2名，1個(gè)學(xué)科位居年級第三名。較上次有小幅進(jìn)步。
二、存在問(wèn)題
8班在本次考試中優(yōu)秀人數最少、學(xué)科積分最低。作為班主任，我有不可推卸的責任。
1.個(gè)人原因
由于我在學(xué)校分管工作較忙，再加上本人的.懶惰思想，以致進(jìn)班不勤、貼班不緊、守班不死，造成班級班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃、班級秩序混亂。
2.班級管理松懈
在班級管理過(guò)程中，本著(zhù)“思想教育為主”的原則，對違紀學(xué)生的處理力度不夠。學(xué)生違紀后只要有悔改之意，對其教育一番便認為學(xué)生一定能夠改掉缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步。以致學(xué)生一而再、再而三地違反學(xué)校規定和班規班紀，從而使得部分學(xué)生養成經(jīng)常違紀的壞習慣，最終導致班級秩序越來(lái)越混亂。
3.培優(yōu)力度不夠
相對我們的比較出色的補差工作，我班培優(yōu)工作有待提高。吳富康、周晨強、李靈鴿、李猛、魏凱潔、聶運三等6名學(xué)生三次均在班級前10名，成績(jì)比較穩定，但是在年級排名中進(jìn)步不大。希望我班任課教師多加關(guān)注。
4.學(xué)生原因
細致觀(guān)察，我班學(xué)生分為4類(lèi)：
不會(huì )學(xué)（學(xué)習態(tài)度端正但是方法不得當）的占10%；
學(xué)不會(huì )（學(xué)習基礎差導致聽(tīng)不懂）的占20%；
不常學(xué)（有一定智力水平但不能堅持學(xué)習）的占20%；
不知道學(xué)習的占50%，這部分學(xué)生學(xué)習需要依靠教師施壓、懲罰，否則一直不知道學(xué)習。
三、下步措施
1.做好班主任日常工作
按照學(xué)校要求，勤進(jìn)班、貼緊班、守死班，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設上加大力度，從遲到、早退、說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)、玩手機等小事上抓起，樹(shù)正氣、揚學(xué)風(fēng)。
2.加強培優(yōu)補差工作，特別是針對高分和部分偏科較嚴重的學(xué)生，要有針對性的輔導和監督，促進(jìn)薄弱科目前進(jìn)。
3、與個(gè)別同學(xué)談心，幫助學(xué)生選擇合適的學(xué)習方法，緩解學(xué)生的心理壓力，幫助學(xué)生調整好心態(tài)。必要時(shí)與家長(cháng)交流，家校配合，達到教育學(xué)生的目的。
4、對學(xué)生加強學(xué)習方法的引導，幫助學(xué)生選擇正確的目標，形成良好的習慣，減少做題過(guò)程中的非智力因素的失分。
5、加強班級管理工作，在班級實(shí)行值日班干部政策，讓班干部更好的加入到班級管理工作中來(lái)，積極監督班級的自習紀律，維持良好的自習學(xué)習環(huán)境。
6、自習時(shí)間要讓學(xué)生好好利用。引導學(xué)生利用操前讀、餐前讀、早讀等時(shí)間對一些記憶性的東西進(jìn)行背誦。
四、下次目標
在以后的一段時(shí)間，二、8班全體教師強化管理、齊抓共管、積極引導。相信在全體師生的共同努力下，我班下次考試中優(yōu)秀人數有望突破10人。
考試班主任總結 篇13
這次期中考試在考務(wù)安排上來(lái)說(shuō)應該是最好的一次，因為把英語(yǔ)和數學(xué)換了換時(shí)間，這樣讓數學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語(yǔ)文試卷，大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作！
不過(guò)在其中還是有一些安排的不夠完善的地方：一是第一場(chǎng)開(kāi)考后數學(xué)試卷放在辦公桌上沒(méi)有人管了，保密工作沒(méi)有做好，以至于出現考前漏題的嫌疑；二是五年級的數學(xué)卷選的很沒(méi)有水平，導致學(xué)生沒(méi)有正常發(fā)揮。三是四年級的語(yǔ)文試卷在批改過(guò)程中上午分題時(shí)沒(méi)有分好，以至于到最后沒(méi)有人改，我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責任主要在我，我沒(méi)有提醒考務(wù)辦的`老師要將數學(xué)卷密封起來(lái)，分題時(shí)也沒(méi)有完全明確分工，沒(méi)有承包到人。工作沒(méi)有做細。這些都是今后我應該注意的。
我所教的兩個(gè)班級這次的語(yǔ)文平均分相差4.5分，我分析了一下，發(fā)現五三班學(xué)生的成績(jì)比較均勻，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班卻存在嚴重的兩級分化，四班的90分以上的13人，是全年級最多的，而且好幾個(gè)95分以上的，高分特別高�？墒�70分以下的卻有10人，比其他三個(gè)班的總和大概還要多。還有兩個(gè)居然不及格，而且最低的還只有42.5分。這十個(gè)同學(xué)幾乎是第一題的根據拼音寫(xiě)漢字都要錯3到5分，成語(yǔ)補充不會(huì )寫(xiě)，默寫(xiě)盡是錯別字�；A知識一塌糊涂。
考前我將前四單元出現頻率最高的生字詞和成語(yǔ)總結出一共70個(gè)，要求每個(gè)學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩(shī)句背寫(xiě)人人過(guò)關(guān)，還把一至四單元的作文全都復習了一遍。在突擊復習的過(guò)程中，大部分學(xué)生認真對待了�？蛇�是有些學(xué)生無(wú)論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會(huì )。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué)，每次讓讀書(shū)他都幾乎不張嘴，讓背的東西什么也不會(huì )背，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候他就翻開(kāi)書(shū)抄。每次批改完練習冊都要單獨讓他到辦公室補課�？墒沁@么長(cháng)時(shí)間以來(lái)怎么也提高不了學(xué)習積極性，成績(jì)不進(jìn)反退。真讓人頭痛！
還有劉海波，劉毅，劉澤群等基礎一直比較差，同樣一個(gè)詞語(yǔ)別的同學(xué)一兩遍就記住了，他們十幾遍都記不住，而且又很不勤奮�？磥�(lái)接下來(lái)的學(xué)習中，需要對他們采取一些強制學(xué)習的措施了。給他們規定時(shí)間，規定任務(wù)，強制學(xué)習，而且有必要采取一些相應的獎懲制度。
對于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵為主，多夸夸，多鼓勁，力爭更上一層樓！
考試班主任總結 篇14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！在不之不覺(jué)中，一學(xué)期我們已經(jīng)度過(guò)了一大半。在這半個(gè)學(xué)期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來(lái)探討。
我作為初一班主任，首先說(shuō)下初一班級情況。通過(guò)這次其中考試，有些同學(xué)取得了理想的成績(jì)，但任然存在一些學(xué)生在原地踏步走。取得好成績(jì)的同學(xué)我們將要給予表?yè)P，不好的`同學(xué)要接受批評。今天我將要表?yè)P我初一班幾位同學(xué)，有這樣一些同學(xué)是值得學(xué)習的，如吳文明、楊燕燕、楊盼盼、楊雙龍、楊方麗等。有楊鑫朗、王楊武、石文廣等這樣一些同學(xué)在這半個(gè)學(xué)期里表現及不好，希望在以后的日子里好好學(xué)習。下面說(shuō)下我個(gè)人看法：
我覺(jué)得期中考試結束，同學(xué)們都該給自己寫(xiě)一個(gè)總結，問(wèn)問(wèn)自己在這半學(xué)期里學(xué)會(huì )了什么？學(xué)會(huì )了那些知識，懂得了那些做人的道理？我認為作為一名中學(xué)生，不但要學(xué)知識，還要學(xué)會(huì )如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話(huà)題常在同學(xué)們耳邊響起，每天早操校長(cháng)總會(huì )給大家講很多，但是同學(xué)們你們又去做沒(méi)有？先不談怎么念書(shū)，就說(shuō)說(shuō)同學(xué)們之間該怎樣和睦相處？這學(xué)期，同學(xué)們之間打架事件也發(fā)生過(guò)每個(gè)班都有。記得第一次好像是初三同學(xué)在廁所打架，緊接著(zhù)初二同學(xué)也不感落后，在操場(chǎng)上打起了，鼻血過(guò)不停。初二同學(xué)打完了，我認為初一同學(xué)看到前面打架的教訓，應該不會(huì )�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天發(fā)生了，也選擇了廁所的那一個(gè)好地點(diǎn)。這就說(shuō)明同學(xué)們之間還不懂得如何去相處�？偸且驗橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事就打起來(lái)了，之間發(fā)生了矛盾，從沒(méi)想過(guò)去友好的解決。既然我們相聚在金塘中學(xué)，說(shuō)明這也是一種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這里，我希望同學(xué)們以后和睦相處，也為我們老師損點(diǎn)事，其實(shí)老師也很累。
我現在將要說(shuō)說(shuō)同學(xué)們該怎么去讀書(shū)？校長(cháng)也常對同學(xué)們說(shuō)這句話(huà)，要有目標，要有計劃。這是我們首先該明確的，然后就來(lái)跟時(shí)間賽跑，誰(shuí)能跑過(guò)時(shí)間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時(shí)間來(lái)講。我在初一班就做個(gè)這樣一個(gè)游戲，在一分鐘內，我要求同學(xué)們記熟一個(gè)很長(cháng)的單詞，一分鐘后我檢查，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)都能拼寫(xiě)對。這是為什么呢？因為他們把握了時(shí)間去認真的記了。而往常我給他們一天時(shí)間叫他們記十個(gè)單詞，都有好多同學(xué)不能完成，這說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，我想大家都明白。我還認為小組合作學(xué)習是每一個(gè)班必不可少的，這樣就可以互相促進(jìn)，一個(gè)人的努力是加法效應，一個(gè)團隊的努力是乘法效應。在初一我就看到楊學(xué)平老師組織了數學(xué)小組合作學(xué)習，每天分小組在黑板上出題練習。對于我的英語(yǔ)我也給他們布置了小組學(xué)習，分四人一組，每天課間記八個(gè)單詞。每天我會(huì )檢查發(fā)現效果還是很不錯的。這些大道理我想同學(xué)們懂的比我還多，我就不一一再說(shuō)了。這里我只想說(shuō)一句話(huà)，同學(xué)們今日事今日畢，課前預習課后復習，如果真的這樣做了，應該是能取到好的成績(jì)，請同學(xué)們一起努力吧，讓明天變得更加的美好！
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