你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感15篇
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感，歡迎大家分享。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感1
1.原生家庭里，藏著(zhù)人生的宿命。知乎上有這樣一個(gè)話(huà)題：原生家庭很糟糕是一種怎樣的體驗？評價(jià)區中，有人還在上大學(xué)，卻因原生家庭患上抑郁癥，多次自殺未遂；有人明明有些體面的工作，卻因原生家庭債臺高筑，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在崩潰；有人整潔英俊、聰明平穩，卻因原生家庭謹慎自卑，覺(jué)得自己是個(gè)失敗的人。美國著(zhù)名的家庭治療大師薩提亞曾說(shuō)：
“一個(gè)人和他的原生家庭有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系，很可能影響他的一生�！蹦呐履悴辉敢獬姓J，每個(gè)人最終的宿命，逃不開(kāi)原生家庭�？稍彝ルm然是你的來(lái)路，卻不是最終歸途。我們不能選擇自己的出身，但是可以決定自己的人生到底該怎么活。只要你愿意，原生家庭欠你的，統統都能靠自己贏(yíng)回來(lái)。
2.教育永遠是回報率最高的投資
作者塔拉在接受采訪(fǎng)時(shí)曾如此說(shuō)到：“教育給我新世界，給我生命的無(wú)限可能�！弊x書(shū)，永遠普通人逆襲最容易的一條路。當你積累的知識越來(lái)越多，見(jiàn)識也就越來(lái)越廣，你就會(huì )擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來(lái)跌落繁瑣，經(jīng)常讀書(shū)的人，面對同樣的逆境，也能有不一樣的心境，面對同樣糟糕的`家庭，卻有不一樣的將來(lái)。
3.真正的強大不是原諒別人，而是放過(guò)自己想起馬東曾跟蔡康永討論“原諒”的話(huà)題。馬東說(shuō)：“隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們終究會(huì )原諒那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人�！辈炭涤烙X(jué)得不是這樣，在他看來(lái)，那不是原諒，那是“算了�！币驗樵徥欠胚^(guò)別人，而算了是放過(guò)自己。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感2
故事的名字實(shí)際是《Educated》，字里行間我竭力讓自己去找到閱讀的目的或者感受，但是很遺憾，我并未感受到教育的力量是如何發(fā)揮了作用。你當像鳥(niǎo)飛往你的山，聽(tīng)說(shuō)中文版書(shū)名是作者親自定下來(lái)的，如果不追究書(shū)里的故事，單看這樣的書(shū)名的話(huà)，感受到的.是一種規勸自自由選擇的力量，這與教育無(wú)關(guān)，而是每個(gè)人應在內心覺(jué)醒的力量。
塔拉居住的山，和我們應該像鳥(niǎo)一樣追尋的山。具有何種象征意義并不是最重要的事情，重要的是，在不清晰自己所處的位置、環(huán)境，在無(wú)法判斷自己內心所想，在面對種種亂象，在依賴(lài)崩塌、信任倒地、情感淡漠的境遇下，到底是在用什么來(lái)做出選擇？
我清晰記得書(shū)中的一段：“我能在風(fēng)中站穩，是因為我不是努力嘗試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒(méi)有區別。不同是頭腦中怎么想�！�
討論原生家庭也好，討論暴力，討論宗教，意識形態(tài)，思想、經(jīng)濟差異……從作為一個(gè)人類(lèi)的角度，頭腦決定了你的走向。
教育是一種手段，也可能是約束大腦的，也可以是開(kāi)放思想的。
你看到什么不重要，重要的是你看到的這些將你成為了什么。
當我們常用假設來(lái)設想體會(huì )別人的經(jīng)歷生活的時(shí)候，我想我們也應該看到自己究竟是怎樣。
就像是通過(guò)閱讀，我們了解了故事；通過(guò)閱讀，我們規勸自己。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感3
夏日傍晚的涼風(fēng)吹過(guò)我的身體，不遠處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感覺(jué)很舒暢，看完了全書(shū)，一股暖流在心頭涌動(dòng)。
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)給我的啟發(fā)是：你的命運掌握在自己手里，只有你能證明自己。
這本書(shū)評分非常高，是作者的自傳體小說(shuō)，曲折離奇的故事情節讓人的情緒跟隨作者的視角而波動(dòng)，時(shí)而緊張，時(shí)而歡快，讀到作者終于靠著(zhù)幾個(gè)月的自學(xué)上了大學(xué)的時(shí)候，真是讓人高興，讀到她被暴力傾向的哥哥欺負的時(shí)候，讓人覺(jué)得異常的壓抑，尤其是家里還有一個(gè)強勢的`患有躁郁癥的父親，和一個(gè)外表強悍持家有道卻內心懦弱的母親，想要突破屏障是多么的不容易。
一個(gè)17歲之前都在廢料場(chǎng)幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當做小幫工，在險象環(huán)生的現場(chǎng)經(jīng)歷了數次生死考驗，為了擺脫可以想象的到的命運，她決心改變。在她堅強的意志力驅動(dòng)和前輩的幫助下，她終于順利通過(guò)了大學(xué)入學(xué)考試，接著(zhù)因為想法獨特被保送劍橋，接著(zhù)讀了哈佛，最終博士畢業(yè)，實(shí)現了奇跡般的人生逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生家庭進(jìn)行抗爭，卻讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過(guò)自己的努力已經(jīng)徹底改變了自己的命運，一直想回到家鄉去追憶往事的美好，可童年那個(gè)少女已經(jīng)一去不復返了。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感4
日本人喜歡寫(xiě)一個(gè)人一段時(shí)間的境遇，心理描寫(xiě)尤其好。美國人，或者說(shuō)大多數西方人喜歡寫(xiě)一個(gè)人的一生，一生很難寫(xiě)，因為涉及很多，大多數人寫(xiě)了家庭。作者也不例外，有關(guān)家庭從全書(shū)看來(lái)，給作者更多的是帶去傷害。家庭束縛她的自由，扭曲她的人生，一次次摧殘她的肉體，然而教育使得她得以?huà)昝�。正如她第一次交往的那個(gè)男孩子所說(shuō)，我幫不了你，能幫你的只有自己。所有形成固定的思維，習慣，生活方式，都是自己給自己建造的隱形牢籠，想從牢籠里走出來(lái)，呼吸新鮮空氣，看不一樣的風(fēng)景，你只能如蟬蛹蛻變，如鳳凰涅槃，不經(jīng)歷一翻由皮到肉，由肉到骨頭的刻骨之痛，體驗一種地獄歸來(lái)的重生之感，是不會(huì )獲得新生的。
當然有多少人有勇氣走出去呢？對原有生活的習慣，對周?chē)h(huán)境的熟悉，對未知不可知的恐懼，都讓我們不敢向前。牢籠的門(mén)沒(méi)有鎖，我們卻不敢開(kāi)。
未來(lái)是怎么樣？我不可知，就算是大數據分析后的未來(lái)，仍舊不可知，因為有太多意外，無(wú)法預知。人生改變可以在一瞬，毀滅也可以在一瞬。
每一個(gè)人面前都有一座大山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人死在去往山頂的路上，有人在山的那邊，遇見(jiàn)了新的.山。
聽(tīng)起來(lái)好悲傷。然而更悲傷的是，作者說(shuō)，我們的自由都是從別人手中搶回來(lái)的。有什么比這更悲傷的呢？放在自己手里還可以改變。放在別人手里，搶回？恐怕只有死亡能夠解釋。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感5
那份難以讓人逃離的對于家人本能的愛(ài)！
“如果你在美國，無(wú)論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下買(mǎi)了一千加侖汽油。世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”
讀到這里我突然明白，所謂原生家庭之痛，不僅僅來(lái)自塔拉在巴克峰腳下那個(gè)近乎瘋狂的家庭和有暴怒癥的偏執狂父親，而且還來(lái)自有那份存在于他們之間相互的愛(ài)——雖然已經(jīng)扭曲變形但一直存在著(zhù)的.愛(ài)。
父親以為女兒被惡魔附身想用盡全力把她救回“上帝的手里”；塔拉因為對家人的愛(ài)，把自己的成長(cháng)變化誤認為“對巴克峰的背叛”，一遍一遍自我折磨，回到原來(lái)的地方渴望去爭取得到根本不可能的認可支持。
我原以為書(shū)的結尾會(huì )像一般小說(shuō)一樣：隨著(zhù)時(shí)間的流逝，父親不在執著(zhù)于他的上帝，會(huì )稍作妥協(xié)，所有相愛(ài)的人會(huì )因為愛(ài)再次相聚——會(huì )有一個(gè)即使不完美但至少能畫(huà)上句號的結局。
但事實(shí)是，這是一本回憶錄。
現實(shí)是沒(méi)有句號的，時(shí)間總是不斷的往前走，只能給某一段時(shí)間劃上分界線(xiàn)。
而這個(gè)分界線(xiàn)就是：塔拉終于能稍稍從以往不斷的精神折磨中抽出身來(lái)，去選擇自己新的家人，去擁抱自己新的“家庭”。相應的，她也不再回到那個(gè)她曾經(jīng)一直想挽留的地方，也不再與想要控制自己的家人相見(jiàn)。
這才是現實(shí)，不是故事。
原生家庭問(wèn)題早已是老生常談，但通過(guò)這本書(shū)我才看到：
讓原生家庭問(wèn)題變得如此嚴重可怕的，恰恰就是那難以讓人逃離的，對于家人本能的愛(ài)。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感6
夏日傍晚的涼風(fēng)吹過(guò)我的，不遠處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感覺(jué)很舒暢，看完了全書(shū)，一股暖流在心頭涌動(dòng)。
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)給我的啟發(fā)是：你的掌握在自己手里，只有你能證明自己。
這本書(shū)評分非常高，是作者的自傳體小說(shuō)，曲折離奇的情節讓人的情緒跟隨作者的視角而波動(dòng)，時(shí)而，時(shí)而歡快，讀到作者終于靠著(zhù)幾個(gè)月的自學(xué)上了大學(xué)的時(shí)候，真是讓人，讀到她被暴力傾向的欺負的時(shí)候，讓人覺(jué)得異常的壓抑，尤其是里還有一個(gè)強勢的患有躁郁癥的，和一個(gè)外表強悍持家有道卻內心懦弱的，想要突破屏障是多么的不容易。
一個(gè)17歲之前都在廢料場(chǎng)幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當做小幫工，在險象環(huán)生的現場(chǎng)了數次生死考驗，為了擺脫可以想象的到的命運，她決心。在她的.意志力驅動(dòng)和前輩的幫助下，她終于順利通過(guò)了大學(xué)入學(xué)，接著(zhù)因為想法獨特被保送劍橋，接著(zhù)讀了哈佛，最終博士，實(shí)現了奇跡般的逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生進(jìn)行抗爭，卻讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過(guò)自己的已經(jīng)徹底改變了自己的命運，一直想回到去追憶往事的，可那個(gè)已經(jīng)一去不復返了。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感7
這本書(shū)名字叫《educated》，但是對于自己如何從17歲前從未踏足學(xué)校到獲得劍橋博士學(xué)位的學(xué)習歷程上，作者倒沒(méi)有著(zhù)墨太多，塔拉是那種一直熱衷于探索本質(zhì)的人，不會(huì )為了虛幻的美國夢(mèng)而欣然自足。正如她在書(shū)中所言：“我所有的奮斗，我多年來(lái)的學(xué)習，一直為了讓自己得到這樣一種特權：見(jiàn)證和體驗超越父親所給予我的更多的真理，并用這些真理構建我自己的思想。我開(kāi)始相信，評價(jià)多種思想、多種歷史和多種觀(guān)點(diǎn)的能力是自我創(chuàng )造力的核心。如果現在讓步，我失去的將不僅僅是一次爭論。我會(huì )失去對自己思想的.掌控權。這就是要求我付出的代價(jià)，我現在明白了這一點(diǎn)。父親想從我身上驅逐的不是惡魔，而是我自己�！苯逃撬黄谱晕业淖罴淹緩�，也在后來(lái)成為了她對抗家庭的力量源泉，但是客觀(guān)說(shuō)一句，雖然她的家庭病態(tài)而且充滿(mǎn)了霸凌和精神控制，但是也教會(huì )了她忍耐和自力更生，她那偏執燥郁的父親，也在身體力行地堅持自己的信仰，塔拉自小就從這種偏執中感受到了人類(lèi)精神的力量，她也獲取了這種力量，走向了和父親完全不同的路。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感8
翻到這本書(shū)的最后一頁(yè)，又再回顧了書(shū)中所寫(xiě)的內容。我的心里不能平靜。剛開(kāi)始讀時(shí)書(shū)中一些句段會(huì )有些難懂，讀完后再看那些片段，便明白了書(shū)名真正的含義。
這是一個(gè)大山女孩的故事。故事源于美國愛(ài)達荷州的那座巴克峰上。作者的父親自她年時(shí)就給她與兄弟姐妹們灌輸他不同于常人的思想：我們不應去上學(xué)，生病不能去醫院。那個(gè)家庭里，他們不被允許有自己的思想。塔拉（作者）在哥哥的暴力下，母親對此的視而不見(jiàn)下長(cháng)大。接受教育后，她開(kāi)始試圖逃離，經(jīng)過(guò)無(wú)助與自我懷疑后，她到了一個(gè)全新的世界，擺脫了那座山的束縛。
塔拉的童年與眾不同到讓我們無(wú)法想像，她所獲得的成就也讓我們所驚訝。我認為，是她自學(xué)考入楊百瀚大學(xué)后，她生命中的那個(gè)通往現在道路的大門(mén)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向她敞開(kāi)，那個(gè)章節的題目為“鮮血和羽毛”。是塔拉自信地、毫不懷疑地飛往她的那座山的第一步。她在此期間有過(guò)困苦、自我懷疑，也是因為教育使她不再迷茫，相信自己。
決定你是誰(shuí)的最強大因素來(lái)自你的'內心。塔拉在接受教育的過(guò)程中拋棄了那個(gè)怯懦、崩潰的自我，將身份看得很淡很淡，那時(shí)她的身份已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。
每個(gè)我都應該相信自己是金子、不被自己所定位，去努力成為那個(gè)心目中的自我。將心中的“我屬于誰(shuí)”變成我屬于我想成為的我。勇敢地像鳥(niǎo)飛往我的山，而非別人的。
歷史是由誰(shuí)書(shū)寫(xiě)的呢，我想，是我。飛得離山越來(lái)越近的同時(shí)，我們可以毫不猶豫地寫(xiě)下答案。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感9
這是一本讓人陷入沉思同時(shí)又鼓舞人心的小說(shuō)，一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，最終卻戴上了一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝�？墒�，有誰(shuí)知道她經(jīng)歷過(guò)怎樣的童年，她生活在怎樣的原生家庭里。我們都設想改變，但是所要經(jīng)歷的怯懦，崩潰，自我懷疑，不被接納，太多太多的掙扎與痛苦，可想而知了！
每個(gè)人的成長(cháng)與成熟，成年與少年之間往往需要一個(gè)長(cháng)長(cháng)的跨度，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我們會(huì )對很多事情有自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至于與自己親近的家庭意見(jiàn)相左，但是，那不一定非得說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非誰(shuí)對誰(shuí)錯。因為，我們的人生軌跡總會(huì )出現分叉口，而且越來(lái)越多，不同的.經(jīng)歷會(huì )給人不同的思考，從而指導各自的言行舉止。
對于有些執著(zhù)，某種信念，一些堅守，你極力去維護的，或許站在對面的人卻一心想著(zhù)去批判。到頭來(lái)，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，其實(shí)大家走在自己的路上，可以享受到不同的風(fēng)景，也會(huì )收獲別具一格的人生。如果真的做出了決定，那么就去堅持。
就如同，長(cháng)大后飛出大山在北上廣奮斗的年輕人，會(huì )對一輩子深居大山的父輩們某種封建迷信的行為嗤之以鼻。就如同本書(shū)作者的父親所堅持的不上學(xué)不就醫的堅持，在她看來(lái)就是一種荒唐的行為。誰(shuí)都沒(méi)有病，只是不在一個(gè)精神層面上，僅此而已。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感10
我覺(jué)得我很贊同作者的最后一句話(huà)，是教育，主動(dòng)接受的或者被動(dòng)接受的。
有時(shí)候覺(jué)得暴力往往隱藏在控制和無(wú)知之后，過(guò)去是一個(gè)幽靈，它沒(méi)有什么影響力，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在。
之前看到一句話(huà)說(shuō)，有的人一生都可以從童年里汲取力量，有的人一生都在治愈童年。女主后來(lái)千萬(wàn)遍想要回到家里和父母和解，千萬(wàn)遍想要與宗教和解，可能就是想要治愈現在這個(gè)和小時(shí)候完完全全不一樣的自己吧。
關(guān)于母親，母親其實(shí)本來(lái)應該是孩子最信任的人，只是很可惜，最后她缺了見(jiàn)識，完完全全的信仰自己的.丈夫，或者是信仰自己帶來(lái)的奇跡，無(wú)論如何，我覺(jué)得她是這本書(shū)里放棄最多的人，慢慢的完全放棄了自己，人果然容易被暴力所控制，并且會(huì )崇尚暴力。
自由才是一個(gè)人本該追求的東西。
最后，好想請教一下女主，怎么樣才能大學(xué)畢業(yè)上劍橋？27歲成為博士？怎么樣才能成為一個(gè)論文掛？真的是無(wú)敵羨慕了。
最后，我發(fā)現，無(wú)知和暴力其實(shí)不崇尚教育，他只要求你和他們一樣，永遠的呆在身邊不要離開(kāi)，不要做任何出格的事情，或者永遠不要出現在他她的面前。我一直不覺(jué)得女主的爸爸有愛(ài)，他只是喜歡控制。很多時(shí)候也不是因為有愛(ài)，只是容易控制吧。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感11
講述了一個(gè)出生在美國愛(ài)達荷州山區的姑娘塔拉，通過(guò)自己不斷的學(xué)習，掙脫了原生家庭的傷痕與束縛，在對自己的過(guò)往進(jìn)行反思時(shí)得到救贖與解放的故事。
《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》是作者塔拉的自傳，是一部回憶錄式的故事，真實(shí)的講述了從小到大的生活及環(huán)境對自己的深刻影響及自我救贖與自我重塑。作者生活在這樣的原生家庭到處充滿(mǎn)著(zhù)不幸，對艱難生活的刻畫(huà)讓這本書(shū)很難給人想象不是一本小說(shuō)，而是作者一本回憶錄。面對父親的苛責、母親的麻木、兄長(cháng)的暴力，作者唯一能做的只有忍受。努力面對，在平常人看來(lái)是一件很難的事，在作者這里反而是最簡(jiǎn)單的，也是唯一能面對生活的態(tài)度。
塔拉逃出了大山，但是也付出了與家庭決裂的代價(jià)，多年之后，作者試圖在自己的`原則之內與家庭和解，但書(shū)的結尾這種和解并未實(shí)現。
書(shū)里讓我印象特別深刻的一句話(huà)：決定你是誰(shuí)的最強大的因素來(lái)自你的內心。周?chē)魏稳�，你的朋友，甚至你的父母都不能定義你是誰(shuí)，你要做什么，得由你自己做主。
其實(shí)每個(gè)人都沒(méi)法選擇自己的出生，但是出生只是給了你生命，至于你的人生如何還是靠自己來(lái)譜寫(xiě)，原生家庭從來(lái)不是束縛我們人生的困局，我們對自己和世界的認知才是。只要我們轉變認知，原生家庭或者童年環(huán)境帶給我們的創(chuàng )傷，都能成為我們更堅強的盔甲。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感12
“你可以愛(ài)一個(gè)人，但仍然選擇和他說(shuō)再見(jiàn)。你可以每天都想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命中”。這句話(huà)我反反復復讀了好幾遍才讀懂了它的意思，前一句是塔拉對她的家庭的態(tài)度，后面一句也是她對家庭的態(tài)度。
面對摩門(mén)宗教的束縛和父親分裂的精神態(tài)度，在這種雙重壓迫的環(huán)境之下，她沒(méi)有被家庭的氛圍同化，在眾多親人和朋友的幫助之下，她克服了重重的難關(guān)，堅持自己的思想和理念，獲得了劍橋和哈佛的雙學(xué)位，被大家所熟知。
我不是作者，不是當事人，作為一名普通的讀者，我無(wú)法去體會(huì )作者當時(shí)的感受，無(wú)法和她感同身受。但讀過(guò)她的`遭遇之后，你會(huì )獲得一種極大的力量，去堅持自己態(tài)度和看法的力量。很多人或許都沒(méi)有她那樣痛苦不堪的經(jīng)歷，但是很多人依然沒(méi)有成功。但作者是經(jīng)歷了磨難之后仍然獲得了美好的人生，不是我們要去經(jīng)歷苦不堪言的磨難，正是我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些磨難，我們更應該取得成功。所以這本書(shū)極大的鼓舞了我們，給了我們面對苦難的勇氣，給了我們去追求快樂(lè )美好的人生的方向，給了我們不向生活和命運屈服的決心。
剛出生的小孩子什么也不知道，以為這個(gè)世界只有他的父母和眼睛所看到的一塊地方，慢慢的長(cháng)大了，才發(fā)現世界上有許許多多自己不知道東西。在塔拉沒(méi)有去上大學(xué)之前，她所知道的東西只有她父母告訴過(guò)她的。讀書(shū)之后，她才發(fā)現原來(lái)很多東西她以前都不知道，她不斷的學(xué)習進(jìn)步成長(cháng)，誰(shuí)不喜歡努力的孩子呢。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感13
看完《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》。
震驚，這么離奇的故事竟是真實(shí)發(fā)生的。
想到傳播學(xué)中的“擬態(tài)環(huán)境”，我突然就理解了。
患有躁郁癥的父親，在被迫害妄想癥的驅使下，給年幼的塔拉以及家人構建了一個(gè)“擬態(tài)環(huán)境”：學(xué)校和醫院都是邪惡的地方，絕不能踏足；要至死不渝地相信上帝，因為相信上帝所以可以肆無(wú)忌憚地拿生命冒險；世界末日終會(huì )到來(lái)，要不留余力地囤積糧食汽油等以自救。
塔拉一直受到哥哥的暴力傷害，同樣受到傷害的姐姐拒絕作證，父母一味偏袒，顛倒黑白，反而給塔拉冠以“邪惡之物”一名。已經(jīng)受到高等教育，即將獲得博士學(xué)位的塔拉，被家人拋棄后，在自我懷疑、長(cháng)期恐慌中幾乎崩潰。
幸而她以強大的意志力去爭取了教育。
最終，十年的教育戰勝了十七年的家庭影響，塔拉終于走出了心里的大山，飛往自由的天空。
突然覺(jué)得，每個(gè)童年，其實(shí)都是父母建造的“擬態(tài)環(huán)境”�？赡苡械镍B(niǎo)兒，至死都未能沖破這片真空。
其實(shí)還有些別的亂七八糟的感想：
1、不只是中國人的家庭觀(guān)念強，美國人也一樣，再怎么痛苦不堪的家庭，也是一樣無(wú)法割舍。
2、人的`生命很頑強，人的自愈能力很強大。顱內出血，燒到露出內臟，也可以自愈。
3、人被逼到絕境，激發(fā)的潛能超乎人的想象，自學(xué)高數是可能的，自學(xué)考進(jìn)常青藤也是可能的。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感14
最開(kāi)始是被名字吸引的，花了兩天時(shí)間看完，頗有感悟。
塔拉回憶她前半生在大山生活的日子，家里兄弟很多，父親受他固有思想的影響(里面提到了躁郁癥)不準家里的孩子去讀書(shū)，去學(xué)校。后來(lái)雖然也沒(méi)有辦法讓塔拉去讀書(shū)但是好像和兄長(cháng)們比起來(lái)，還是不一樣。泰勒離開(kāi)家去學(xué)校好像也沒(méi)有什么，父親認為理查德應該去讀書(shū)"理查德是天才"，唯獨塔拉去參加活動(dòng)去讀書(shū)怨言頗多，甚至即使在塔拉去了牛津、劍橋每次再回到大山的時(shí)候，也只會(huì )認為塔拉因為去上學(xué)，思想"變壞了"。哥哥肖恩可能因為自己精神上的疾病有暴力的傾向，而每次在暴力之后又很清醒、很抱歉。反反復復，塔拉也一直身受折磨。
有一點(diǎn):在塔拉和她母親說(shuō)要申請學(xué)校去讀書(shū)的時(shí)候，母親潛意識里認為"她早就應該走出去了"，塔拉也一度以為母親是較父親來(lái)說(shuō)開(kāi)明的，所以后來(lái)和母親說(shuō)了肖恩的'事情但是沒(méi)想到母親也怕父親，在她與父親之間選擇不相信她而站在父親的一邊。打破了她對于母親很長(cháng)時(shí)間里在她心中的形象。慶幸的是，她遇到了很好的老師。
一邊質(zhì)疑自己是不是真的"不配"，就應該待在大山，一邊又認為自己應該走出去。
好在最后她看清了:過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)有什么影響力。只有未來(lái)才有分量。決定你是誰(shuí)的最強大因素來(lái)自你的內心。
你當像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感15
我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書(shū)。每一次不由自主地收緊內心，每一次毫無(wú)意識地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內心極大的落差以及無(wú)數次的被否認。
塔拉在開(kāi)始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識依然無(wú)法覆蓋和治愈原生家庭的.痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭取、無(wú)法理解、失敗，見(jiàn)證了她不凡的勇氣，不懈的堅持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。
“過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)什么影響力。只有未來(lái)才有分量�！�
荒誕不代表冷漠和無(wú)情，這也是塔拉一直相信并且堅持的—愛(ài)，“世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你”，這份愛(ài)在很長(cháng)時(shí)間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現了，但是要在戰勝自己之后。
主題是“教育”，教育給了塔拉生命無(wú)限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的無(wú)限循環(huán)。
“教育意味著(zhù)獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊。它不應該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應該變得不那么確定，而不是更確定。他們應該多聽(tīng)，少說(shuō)，對差異滿(mǎn)懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法�！�
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