【實(shí)用】感動(dòng)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的感動(dòng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)的作文 篇1
令我感動(dòng)的一件事心中，裝有一本記事本，不管它是高興、感動(dòng)、生氣、哭泣，我都會(huì )把事情記在心中的記事本里，這天，我“翻開(kāi)”那已經(jīng)泛黃了的“記事本”，聚精會(huì )神地看著(zhù)第一頁(yè)記下的事情，開(kāi)始沉思。
記得那是一個(gè)夏天，那天下午下著(zhù)大雨，我放學(xué)后，站在樓下四處張望，突然想起爸爸已經(jīng)出差，而媽媽今天要6點(diǎn)才下班，完了，這下全完了，怎么辦？我有沒(méi)帶雨傘，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，同桌“冤家”走了過(guò)來(lái)，真是冤家路窄，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“怎么樣？沒(méi)帶傘吧，是不是你的家長(cháng)不來(lái)接你了？”我沒(méi)好氣的說(shuō)：“就不來(lái)接，我愿意，要你管？”他說(shuō)：“沒(méi)事的，我帶傘了，咱倆一起回家吧！”什么？我沒(méi)聽(tīng)錯吧！他居然說(shuō)出了這句話(huà)，想到這里，我的腦海里浮現出我們倆時(shí)不時(shí)打架的情景，想想真是不應該。
“快走吧！要不就變成‘落湯雞’啦！”他的一句話(huà)打斷了我。走在濕淋淋的`路上，“嘩嘩”這有節奏的交響曲似乎在為我們重新建立了新的友誼而歡呼。在路上，我忽然感覺(jué)頭上的傘好像朝我移了移，看到同桌的左肩膀已經(jīng)被淋濕了大半，我又把傘向他那兒移了移，他又向我這兒移了移，他先把我送到家，到家后，他連一杯熱水都沒(méi)來(lái)得及喝，說(shuō)了聲：“走啦，明天見(jiàn)，拜拜！”這時(shí)一種說(shuō)不出的感動(dòng)涌上我的心頭。
“合上”心中的筆記本，又開(kāi)始沉思······
感動(dòng)的作文 篇2
人生有許多坎坎坷坷，有時(shí)候一句話(huà)常常會(huì )讓我們受到巨大的影響。
比如說(shuō)我們在生活中，一句話(huà)，一件事都對我們成長(cháng)的道路上起著(zhù)作用。
有一次，老師給我們聽(tīng)寫(xiě)，把本子交回去之后，我才知道我錯了一個(gè)字，老師說(shuō)錯一個(gè)字就要挨兩板子，這下可怎麼辦呀？可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我竟然是滿(mǎn)分，我李想隱瞞，可是被同桌看穿了，他說(shuō)：“你應該去對老師說(shuō)�！蔽倚睦锵駜蓚�(gè)小人在打架，小白人說(shuō)：“你一定要去對老師說(shuō)，誠實(shí)你就是個(gè)好孩子。小黑卻打斷道說(shuō)：”你不能去說(shuō)，如果你說(shuō)了會(huì )被老師打的'�？勺詈笪疫�是去對老師說(shuō)了。老師對我說(shuō)了這樣一句話(huà)：“誠實(shí)比100分更重要�！�
這句話(huà)，讓我懂得誠實(shí)才是最重要。它一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，鼓勵著(zhù)我學(xué)習。并且教育了我，人生最大的財富并不是擁有萬(wàn)貫家產(chǎn)，而是誠實(shí)。
感動(dòng)的作文 篇3
當我站在高崖上，面朝洶涌的激流，仰望蒼黃色的天空，看雄鷹在天地間勾勒出從容的曲線(xiàn)，聽(tīng)波濤一路千山萬(wàn)水走遍的轟鳴，禁不住淚流滿(mǎn)面。
——題記
我原以為，面對翻滾的江水，會(huì )升騰起難抑的慷慨激昂之情，抑或是欣喜，或是悲愴。而當我真的身臨其鏡，才發(fā)覺(jué)，一切的言語(yǔ)似乎都要失效。我默默找尋一代又一代人那么虔誠而有無(wú)比悲涼的足跡，找尋那沉淀在江水中的感動(dòng)。
浩浩江水，載著(zhù)歷史的車(chē)輪一路轟鳴。你從何處而來(lái)？可曾經(jīng)過(guò)濮水岸邊，看見(jiàn)一位槁項黃戫的老人獨坐垂釣，無(wú)視身后的錦袍玉帶，只將一份對自由的追求付諸江流？可曾見(jiàn)過(guò)汨羅江畔被發(fā)行吟的高潔之士，聽(tīng)他哀嘆“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，將滿(mǎn)腔無(wú)奈與憤激，連同高尚的節操與偉岸的身軀一同沉入江底？可曾耳聞一代梟雄的悲歌，眼見(jiàn)他棄船下馬，自刎烏江，只留下“生當作人杰，死亦為鬼雄”的.豪氣彌漫于天地之間？
有詩(shī)言：“古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，泱泱江水，你有何嘗不是如此呢？當我如此渺小地面對滾滾波濤，尋找歷史碾過(guò)的車(chē)轍，聆聽(tīng)你無(wú)言的訴說(shuō)，此時(shí)此刻，演繹人世變幻的人們正站在歷史的哪一個(gè)角落回望呢？“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，彈指間，颯爽英姿變成了無(wú)奈的呼喊，當“既生瑜，何生亮”的悲鳴回蕩于茫茫江面，你是否也將這一份悲戚沉淀到蒼茫的江底？
江水呵，你一路呼嘯而過(guò)，多少的年少輕狂與喜悅悲傷在你面前不堪一擊。你沉淀了多少激情與壯志，又有幾多悲情與惆悵？你是否還記得一位“百年多病獨登臺的老人，面對“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”而潸然淚下？是否想起那個(gè)“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，卻仍站在黃鶴樓上翹首遠望不肯離去的身影，把他的眷眷之情也卷入了江心？
物是人非，江水依舊，感動(dòng)依舊。蒼穹傳來(lái)歷史的交響，看似無(wú)情卻有情的江水呵，請你載著(zhù)這份積淀的感動(dòng)，恒久前行。
感動(dòng)的作文 篇4
盛夏，悄悄遠離。
深秋，漸漸靠近。
再一次抬起頭仰望藍天，那純凈之中夾雜著(zhù)白色的斑點(diǎn)，似花兒的骨朵，散發(fā)著(zhù)淡淡的芳香，飄逸萬(wàn)里。幾只青鳥(niǎo)展翅飛過(guò)，在那絕美的藍色屏障中又化下一道美麗的弧線(xiàn)，讓人心醉。
凌晨時(shí)分，我掙脫朦朧的雙眼，拉開(kāi)窗簾，天邊還是一抹金紅，朝霞如泉水般靜靜流淌，紅得感動(dòng)了月兒，于是拉開(kāi)新一天的帷幕。
一個(gè)人走在石子路上，雙眼直勾勾地盯著(zhù)前方。耳邊傳來(lái)的是一群可愛(ài)的孩子們的玩耍聲，我偶爾也會(huì )想，是什么使這群小天使們如此快樂(lè )呢？有時(shí)會(huì )覺(jué)得，他們心中有一個(gè)不滅的太陽(yáng)，總是閃著(zhù)光。作小孩兒真好，不用強忍悲傷，想哭就哭，不用獨自堅強，想笑就笑。再多的不快樂(lè )，他們總是一覺(jué)就忘，第二天還能樂(lè )樂(lè )地叫著(zhù)“媽媽”。
有時(shí)候覺(jué)得自己太脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一次的受傷就要涌出淚光。于是，每每這時(shí)，我便獨自一人來(lái)到陽(yáng)光下的梧桐樹(shù)旁，看著(zhù)飄落的葉，心中惆悵。但我總能聽(tīng)到梧桐樹(shù)對我的安慰，告訴我失敗后要堅強。就像它自己那樣，衰落之后就是滿(mǎn)樹(shù)的綠芽。這心靈的對話(huà)，使我擦干眼淚，對著(zhù)藍天再次微笑。
曾經(jīng)以為，每一天都是一樣地過(guò)著(zhù)，沒(méi)有任何色彩。然而，當草綠了芽，當樹(shù)開(kāi)了花時(shí)，我便涌出心中的那一份感動(dòng)，對著(zhù)大地呼喚。我喜歡花兒的綻放，喜歡它的安寧和純潔。但當它凋零時(shí)，我又是潸然淚下。盡管曾經(jīng)美麗，但如今，那凋零的'花兒還有誰(shuí)會(huì )惋惜，感嘆？我心里這樣想著(zhù)，但它卻告訴我，綻放和凋謝只是一種詮釋?zhuān)鎸?shí)的美麗卻是那凋謝后的感動(dòng)。我默默為你祈禱，希望你能擁有更多的感動(dòng)和美麗，然而，你卻已經(jīng)擁有了……
無(wú)言的痛苦和無(wú)垠的快樂(lè )，都令我無(wú)法割舍。曾經(jīng)的美麗，將永遠是記憶中的記憶。盡管現在痛苦，但我會(huì )一直走下去，因為痛苦是美麗的另一種詮釋……
我默默感謝每一天的陽(yáng)光和精彩，花開(kāi)花落，都是一份美麗和感動(dòng)……
【感動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
感動(dòng)作文02-18
感動(dòng)初中作文02-03
感動(dòng)小學(xué)作文02-03
感動(dòng)話(huà)題作文02-04
感動(dòng)的淚水作文02-04
有關(guān)感動(dòng)的作文02-02
關(guān)于感動(dòng)的作文02-07
感動(dòng)常在作文03-11
感動(dòng)的事作文02-11
感動(dòng)優(yōu)秀作文02-13