工作一年心得體會(huì )14篇
當我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的工作一年心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作一年心得體會(huì ) 篇1
不知不覺(jué)，加入旌德農商銀行這個(gè)家庭已有一年了，一方面在工作內容上學(xué)習到了很多，另一方面也在人生上感悟了很多。
在農商銀行這個(gè)集體里，我每天都很充實(shí)，而我每天接觸最多、感悟最大的一個(gè)詞語(yǔ)就是“認真”。我所說(shuō)的“認真”不是空穴來(lái)風(fēng)的，因為我的工作性質(zhì)要求我認真、認真、再認真。柜面人員每天和數字、金錢(qián)打交道，存取錢(qián)進(jìn)出頻繁，在結算渠道便捷的今天，稍有不慎，一個(gè)零、一個(gè)指頭、一個(gè)錯誤指令都可能造成重大甚至無(wú)可挽回的損失。
作為一名基層農商銀行柜員，我深深懂得誠信的重要，與同事的每次交流，在辦理客戶(hù)每筆業(yè)務(wù)時(shí)都要從零開(kāi)始。我不僅僅代表著(zhù)自己，更代表著(zhù)農商銀行的形象，每當聽(tīng)到客戶(hù)稱(chēng)贊農商銀行時(shí)，我的心就像沐浴在春風(fēng)里，忘記了許多艱辛，放下了許多困惑。
認真做好自己的事，態(tài)度認真是我們不錯事、不誤事、干好事的法寶。因為認真的習慣會(huì )促使我面對每筆業(yè)務(wù)，高度集中注意力，反復檢查和測試，盡量避免錯誤；認真的態(tài)度也鞭策著(zhù)我及時(shí)著(zhù)手辦理該辦的業(yè)務(wù)，做到該辦的事雷厲風(fēng)行，不拖沓，不耽誤；堅持認真的精神能保證我干好每一件事，做到在辦的事精益求精。
在知識爆炸、科技日新月異的時(shí)代，知識的更新顯得尤為重要。面對日益豐富的業(yè)務(wù)、不斷推陳出新的產(chǎn)品、日益完善的制度，只有認真才能學(xué)得好、學(xué)得透、裝得進(jìn)。做到“認真”看似很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻又是另外一番感覺(jué)。很多時(shí)候，我們都盲目地把認真留在了口頭上，卻遲遲未能在實(shí)踐之中高效利用，導致很多衍生問(wèn)題的出現，不僅耽誤了工作，也給客戶(hù)留下了不好的`印象。我覺(jué)得在理解“認真”二字上，不僅要知道為何認真，更應該明確如何去認真。做事如此，做人亦是如此，認真地規劃自己的人生、自己的方向，才能認真地執行這些計劃和目標，才能成就自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的兩個(gè)詞，一個(gè)叫執著(zhù)，一個(gè)叫認真，認真的人改變自己，執著(zhù)的人改變命運�！蔽蚁�，認真不僅僅是一種工作態(tài)度，更是一種人生態(tài)度，在農商銀行這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人都恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，認真做好自己的事，我們的明天一定會(huì )流光溢彩，大放光芒！
工作一年心得體會(huì ) 篇2
從去年九月正式入職到今天，又是一年的時(shí)間，站在講臺上的這些日子，仿佛從孩子們瞬間長(cháng)大的過(guò)程中，我也看到了自己正在慢慢成熟。作為一名教師，無(wú)論在這條路上走過(guò)多久，其實(shí)都是一個(gè)正在學(xué)習中的過(guò)程，因為我們無(wú)法預知會(huì )遇到怎樣的學(xué)生，怎樣的情況，我們要做的就只是盡心盡力地去教導孩子，用一份虔誠地心意保持著(zhù)學(xué)習的熱情。而在這一路前行的過(guò)程中，的確令人心生感慨。
（一）感受愛(ài)，施與愛(ài)
當你為了備一堂重要的公開(kāi)課，徹夜未眠，拖著(zhù)疲乏的身體走入教室，接收到學(xué)生投來(lái)的關(guān)切的眼神的時(shí)候，當作業(yè)本里夾著(zhù)的小紙條提醒你需要好好休息的時(shí)候，當學(xué)生在生活中遇到困難在你的懷里潸然淚下的時(shí)候。我才發(fā)現自己是多么感性的一個(gè)人，每一個(gè)瞬間都能立刻戳中我的淚點(diǎn)。其實(shí)并不是我多么的愛(ài)哭，而是帶著(zhù)感動(dòng)在感受著(zhù)生活。
其實(shí)作為一名老師，我們是多么的幸福，周?chē)际切┬娜缑麋R的孩子，他們是那樣坦蕩蕩地對我們表達著(zhù)自己的愛(ài)。也許作為成年人的我們，與他們相比較真的喪失了更多感受愛(ài)，表達愛(ài)的能力。這樣點(diǎn)滴的工作片段，不止一次的觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。其實(shí)相較于孩子們來(lái)說(shuō)，我一定沒(méi)有他們那樣容易被感動(dòng)，但是他們這些發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀兑幌伦泳湍軌蛄钗腋袆?dòng)。那么若是進(jìn)行角色的互換，我也可以像他們那樣真誠地對他們表達我的愛(ài)，令他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能夠感受到我對他們的感情，他們肯定會(huì )更容易被感動(dòng)。
這樣的過(guò)程中，我們彼此之間的距離肯定也會(huì )一次比一次拉得更近啊。其實(shí)，我發(fā)現，到了高年級之后的孩子心里會(huì )藏著(zhù)很多自己的想法，若是老師對他冷淡或者是草草地敷衍他，他都可以敏感的.察覺(jué)到。雖然也可以仗著(zhù)他們敢怒不敢言而無(wú)視他們心里的那些動(dòng)作，可是常期的無(wú)視必將拉遠彼此的距離，讓他再一次愿意跟你交心也很難，聽(tīng)你的話(huà)也很為難。
其實(shí)，只要真誠地對孩子表達自己的愛(ài)，表達自己的內心，真誠地與孩子相處，真心實(shí)意地傾聽(tīng)他們的想法，讓他們體會(huì )到老師對他們的關(guān)注，對他的所付出的情感，從而從心底感動(dòng)孩子們。最終獲得他對你的信任。
原來(lái)施與愛(ài)與被愛(ài)，都是件幸福的事。作為老師，我們保持著(zhù)一顆柔軟的心，去體會(huì )那些單純的愛(ài)，用我們簡(jiǎn)單的心去向學(xué)生表達自己的愛(ài)是多么重要。其實(shí)只要做到那樣，我們會(huì )發(fā)現每天的工作是多么的可愛(ài)。
（二）把心動(dòng)，變成行動(dòng)
我喜歡我的職業(yè)，我覺(jué)得我的職業(yè)不僅僅是老師，她像一個(gè)造夢(mèng)的機器。她可以讓我成天冒出許多新奇的、浪漫的、天真的想法，讓我可以有機會(huì )大膽的一一去嘗試。記得剛剛站上講臺的那段日子，剛剛上任的忐忑不安蓋過(guò)了一切，我有我的教育夢(mèng)想，卻沒(méi)有一雙強而有力的雙腿去實(shí)踐它。后來(lái)再浮現起那些未完成的夢(mèng)時(shí)，總覺(jué)得時(shí)機一切失去，再也沒(méi)有一個(gè)合適的機會(huì )再帶我去完成它。我記得大學(xué)時(shí)代，聽(tīng)過(guò)一個(gè)教授的講座，他說(shuō)作為一個(gè)老師，最怕的就是你失去了做夢(mèng)想家的沖動(dòng)。其實(shí)，最怕的是我們已經(jīng)趨于平淡，不再為了教書(shū)育人的理想再去瘋狂。
而現在，時(shí)常會(huì )有一些新鮮的念頭從腦海中閃過(guò)，當學(xué)生在教室里抱怨感受不到春天，不知道怎么寫(xiě)關(guān)于春天的文章時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)孩子悄悄走出教學(xué)樓，不發(fā)出任何聲音，用自己敏銳的嗅覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)去體會(huì )春天，那樣寫(xiě)出的文章真的令人聞得到春天的味道。當我從孩子們的日記中，看到他們是那樣的渴望一場(chǎng)《窗邊的小豆豆》中，那些孩子經(jīng)歷過(guò)的篝火晚會(huì )時(shí)，我被他們那些樸實(shí)單純的文章感動(dòng)了，于是聯(lián)合家長(cháng)們一起為孩子們打造了一次夢(mèng)想中的場(chǎng)景。
多美好的回憶，事后看到孩子們的作文，有一句話(huà)依舊留在了我心上：“我多么感動(dòng)老師能夠聽(tīng)到我們的心聲，我多么感謝老師，這個(gè)把我們共同的夢(mèng)想去實(shí)現的人�！逼鋵�(shí)在孩子們心中的快樂(lè )、幸福、夢(mèng)想，都遠比我們想象的要簡(jiǎn)單。在我們的工作中，一旦有了令自己心動(dòng)的創(chuàng )意，只要邁出一小步去實(shí)現它，最終得到的那些，真的會(huì )令人感到幸福。
（三）做快樂(lè )的自己
雖然大家公認小學(xué)老師的工作是最具體最繁瑣，但是換一個(gè)角度來(lái)思考，我們的工作卻是最快樂(lè )最有意思的。想想，還有哪個(gè)工作可以比我們面對更多可愛(ài)的成長(cháng)中的孩子呢？有哪個(gè)工作可以令我沒(méi)有結婚就享受當媽媽后面有一群崽跟著(zhù)跑的快樂(lè )呢？有哪個(gè)工作可以令你成為說(shuō)一不二無(wú)一人反抗的指揮官呢？有哪個(gè)工作可以令我發(fā)揮我無(wú)限的創(chuàng )意去捏這一個(gè)個(gè)由活蹦亂跳的孩子們的鮮活思想組成的橡皮泥呢？又有哪個(gè)工作可以令我把我小時(shí)候班主任沒(méi)有幫我完成的小學(xué)時(shí)代夢(mèng)想統統去完成呢？有且只有一個(gè)的唯一答案就是堅定不移地堅持我腳下教書(shū)育人這條路。小朋友是面鏡子，你精神抖擻意氣風(fēng)發(fā)地對他發(fā)號施令，他就精神百倍地完成你的命令。
而你垂頭喪氣煩躁不堪地對他提出要求，他就蹬鼻子上臉地拖拖拉拉。工作也是面的鏡子，你笑著(zhù)走進(jìn)教室開(kāi)始一天的戰斗，它就陪著(zhù)你笑過(guò)一天。而你沮喪地爬進(jìn)教室開(kāi)始一天的煎熬，它就拖著(zhù)你熬完一天。在工作中，我們又何必用一個(gè)不快樂(lè )的心情去為難自己呢？所以我堅持著(zhù)笑對我學(xué)生，笑對工作，在每天的教學(xué)以及班主任工作中，尋找更多的樂(lè )趣，做最快樂(lè )的自己！
其實(shí)對于教師這份特殊的職業(yè)，我們都有著(zhù)一個(gè)清醒的認識：首先，我們的工作任重而道遠，第二，要想真正意義上成為學(xué)生的良師益友，非常艱難，第三，作為老師，只有愛(ài)和夢(mèng)想是不行的。我們在工作的過(guò)程中，往往也沒(méi)能做到理想中那樣十全十美。作為班主任的我，每天和孩子們打交道的時(shí)間很長(cháng)，而在這個(gè)過(guò)程中，往往會(huì )令我對孩子們的了解比其他的任課老師更多。人與人交往都是這樣的，交往得越多，對彼此越了解，越了解要求也就越發(fā)的苛刻。在與孩子的朝夕相處中，不知不覺(jué)中就令我更加青睞特別懂事乖巧的孩子。而正就是這樣不經(jīng)意的動(dòng)作，往往會(huì )令沒(méi)有那樣優(yōu)秀的孩子敏感地察覺(jué)到。我的這些動(dòng)作雖然是不經(jīng)意也沒(méi)有惡意，卻違背了以愛(ài)來(lái)教育學(xué)生的初衷。如果愛(ài)學(xué)生只是針對優(yōu)秀的孩子而言，那么這句以愛(ài)之名來(lái)進(jìn)行教育的話(huà)，永遠就只會(huì )是一句虛偽的謊言。在面對孩子是否一視同仁這個(gè)問(wèn)題上，我一直在反思。在以后的工作中，我會(huì )一直深刻地思考這個(gè)問(wèn)題，尋求一個(gè)最佳的方法權衡。
總之，這一年的工作，令我在吸取了很多老師的寶貴經(jīng)驗之后，得到了進(jìn)步。而在這一年中，我也明白了：作為一個(gè)年輕的教師，我的目標不是已經(jīng)達到的，我的夢(mèng)想不會(huì )永遠停留在一個(gè)地方，我將在教育這條充滿(mǎn)的希望的路上一路追尋我年輕的夢(mèng)想。在這條路上，我將繼續燃燒著(zhù)炙熱的青春活力，用滿(mǎn)腔的熱情擁抱每一個(gè)孩子。
工作一年心得體會(huì ) 篇3
我是一名小學(xué)一年級教師，成天與這些流著(zhù)鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺(jué)。但我發(fā)現這些孩子好動(dòng)、天真無(wú)邪，他們的心靈就像是一張潔白無(wú)瑕的白紙一樣，等待著(zhù)我們教師怎樣幫助他們在白紙上書(shū)寫(xiě)自己的人生，我發(fā)現這些孩子有很強的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動(dòng)、一言一行，這些足以可見(jiàn)老師在他們的心目中有著(zhù)舉足輕重的地位，這些孩子，家長(cháng)的話(huà)可以不聽(tīng)，但老師的話(huà)就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅守高尚的情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則，注意自己的`言行，在各方面起表率、垂范作用，做學(xué)生的榜樣，對學(xué)生起潛移默化的作用。
一年級的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對的，什么是錯的。遇到生活中的具體事情應該怎樣做，怎樣處置。這時(shí)，我們教師應抓好同學(xué)們的思想教育，灌輸正確的思想，進(jìn)行正面的誘導，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹(shù)，在此，我們應做好以下幾點(diǎn)：
一、搞好班會(huì )活動(dòng)。
班會(huì )必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學(xué)在樂(lè )中明理。
二、在教學(xué)中進(jìn)行思想道德教育。
其實(shí)，一年級的課文中有很多課文是向同學(xué)們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽(yáng)光》告訴同學(xué)們一家人應互相關(guān)愛(ài)，從小應尊敬長(cháng)輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應該保護大自然，熱愛(ài)自然。在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，應告訴同學(xué)們應具體怎樣做，因為一年的同學(xué)抽象思維不發(fā)達，教師說(shuō)要愛(ài)護環(huán)境，學(xué)生不知這是怎么一回事，教師應說(shuō)具體一點(diǎn)。如：植樹(shù)、不亂扔垃圾等。
注重學(xué)生的行為習慣。有位哲人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種人生。的確如此，可見(jiàn)：培養良好的行為習慣對孩子的人生的重要，培養良好的行為習慣，應讓孩子們以點(diǎn)滴做起，從自我做起，如：說(shuō)話(huà)態(tài)度和藹、樂(lè )于助人、有愛(ài)心、講衛生、守紀律等。應從小事抓起，我們可以采取鼓勵機制，對在這方面做得好的同學(xué)，除了進(jìn)行口頭表?yè)P之外，還可以進(jìn)行獎勵。另外，應對學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的調查研究，分析、制定行之有效的方案，對學(xué)生的個(gè)體進(jìn)行引導、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，不能千篇一律，在每個(gè)學(xué)生的身上都可以找到閃光點(diǎn)，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現這些閃光點(diǎn)。比如：有的同學(xué)不守紀律，但他樂(lè )于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)。
利用課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，如：春游、植樹(shù)造林；對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境；講衛生的教育；訪(fǎng)貧問(wèn)苦，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育；學(xué)唱革命歌曲，觀(guān)看紅色影視片，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育等等。
工作一年心得體會(huì ) 篇4
我與90年畢業(yè)與昌圖師范，參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作，在20多年的教學(xué)工作中，積累一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，與大家共勉。班主任工作是學(xué)生成長(cháng)的基礎的基礎，他對學(xué)生的言行影響起到重要的作用，艱巨而神圣。
1、作為班主任，要有高度的責任心
不管是作為那一個(gè)年級的班主任，在開(kāi)學(xué)初就要動(dòng)腦思考班級的班風(fēng)怎樣建立；紀律、衛生、文明禮貌怎樣抓好；對哪一個(gè)學(xué)生需要做思想工作，…….大事抓好，小事做細，不讓一個(gè)孩子掉隊。我認為這就是責任。
2、作為班主任要有真誠的關(guān)愛(ài)
愛(ài)是一種催化劑，每個(gè)人都需要別人的愛(ài)，每一個(gè)學(xué)生更需要班主任老師真誠的愛(ài)。
在第二周的'周一，課堂上，有的同學(xué)說(shuō)老師我肚子疼，我就過(guò)去給她揉揉，去辦公室給她倒杯熱水喝；還有的同學(xué)牙疼，我就試著(zhù)鼓勵她：金怡含真堅強，牙疼都不提前回家；別說(shuō)還真有效，她不但不念叨牙疼了，而且聽(tīng)課還有精神了。
班級中有一位沒(méi)有母親的孩子，在課堂上回答老師的問(wèn)題一向聲音很小，我就微笑著(zhù)給他投去鼓勵的目光，這樣長(cháng)此以往，他對學(xué)習感興趣了，也愛(ài)與老師交流了，課堂上爭著(zhù)舉起小手發(fā)言，于是我抓住這個(gè)機會(huì )夸獎他：欒操真愛(ài)學(xué)習。
我們班還有二位智力很差的同學(xué)，言行舉止都與正常孩子不一樣，課堂上，我就挑簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他倆回答，當他們回答上以后，（班主任 ）我就及時(shí)鼓勵道：郭瑞，你真行。每每這時(shí)，他就抿著(zhù)小嘴不好意思的笑了。
課堂上，上黑板演算題，有意識地出幾道簡(jiǎn)單題給那些差生，讓他們接受同學(xué)的掌聲和鼓勵，體驗成功的喜悅，培養他們的自信心。
在批改作業(yè)時(shí)，針對不同程度的學(xué)生標注不同的批語(yǔ)，對于學(xué)習好的同學(xué)要求嚴一些，對于學(xué)習稍差的同學(xué)，只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要批上：你的進(jìn)步真大等等。
3、作為班主任要有嚴格的訓練
�。�1）良好行為習慣的培養
我現在任教的是一年級，對于一年級的小孩來(lái)說(shuō)，培養良好的行為習慣是很關(guān)鍵的。因此，在平時(shí)寫(xiě)字時(shí)我加強寫(xiě)字的訓練，如果有哪一位學(xué)生不認真寫(xiě)，我會(huì )毫不客氣地讓他重寫(xiě)，另外，從來(lái)不多留作業(yè)，如果作業(yè)多了，為了完成作業(yè)，免不了要毛草。
�。�2）班風(fēng)的建立
對于學(xué)校和班級的各項活動(dòng)，做到有令則行，有令則止。
早自習，做到老師在與不在一個(gè)樣。
間操后，必須做眼保健操，做到平時(shí)與檢查一個(gè)樣。
�。�3）學(xué)生能力的培養
課堂上，注重學(xué)生表達完整的語(yǔ)言。
寫(xiě)話(huà)時(shí)，要求不但語(yǔ)言完整，而且語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
在班隊會(huì )活動(dòng)中，注重培養學(xué)生組織、表演能力。
比如，在新年活動(dòng)中，我選兩名同學(xué)主持節目，這樣既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養了他們的組織能力。
4、作為班主任要有發(fā)展的眼光
在多年的班主任工作中，不放棄任何一個(gè)差生，在言行上不挖苦諷刺學(xué)生，不能為學(xué)生眼前成績(jì)下定論內，為學(xué)生撐起一片蔚藍天空，讓每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。
5、作為班主任要有美好的形象
課堂上，繪聲繪色地啟發(fā)誘導給學(xué)生以學(xué)習的激情；課后耐心輔導每一個(gè)學(xué)困生給以積極進(jìn)取迎頭趕上的盡頭；對人對事有寬闊的胸懷給學(xué)生以豁達的品格；對事業(yè)積極向上給學(xué)生天天向上的進(jìn)取心，用自己的言行潛移默化地感染著(zhù)學(xué)生。
這些只是我教育教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴做法，是微不足道的。
總之，作為班主任，我認為對學(xué)生應該多一些理解和鼓勵，少一些埋怨和批評，讓學(xué)生有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，在快樂(lè )和健康中成長(cháng)。
工作一年心得體會(huì ) 篇5
時(shí)光飛逝，轉眼間我和可愛(ài)的孩子在一起一個(gè)學(xué)期了�；仡欉@學(xué)期以來(lái)的工作，真的好累好開(kāi)心。有人說(shuō)好的班主任就是好的班組。為了讓班級充滿(mǎn)活力和創(chuàng )新，為了更好地塑造孩子的心靈，使他們全面發(fā)展，為了讓新學(xué)期的班級有一個(gè)更新的氛圍，我將這學(xué)期的工作總結如下：
第一，注重常規教育。
剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生，不太適應日常生活和學(xué)習，每一條規章制度對他們來(lái)說(shuō)都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色，適應學(xué)校生活，我經(jīng)常在日常生活中有秩序地引導他們，對各地的學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)開(kāi)始：
1、充分利用班會(huì )和早會(huì )的時(shí)間學(xué)習《實(shí)小一日常規》，《小學(xué)生守則》，《三字經(jīng)》，《小學(xué)生日常行為規范》。在學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生知道什么是對什么是錯，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣。
2、合理利用團隊活動(dòng)和重大節日加強學(xué)生道德教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、家長(cháng)會(huì )日、元旦等重大活動(dòng)，舉辦了一些有意義的主題班會(huì )，讓學(xué)生了解做人的道理，培養愛(ài)國精神。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、生活和學(xué)習。
3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動(dòng)中的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人和集體。比如我在課堂內外充分發(fā)揮黑板報、墻報的教育作用，利用“天天學(xué)習”、“天天進(jìn)步”、“我是最好的”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。至于學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀姿勢，我利用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)，在課堂上隨時(shí)進(jìn)行監督、提醒和幫助。
第二，加強班紀。
一個(gè)班要想有好的班風(fēng)，就要抓班紀。因此，我加強了以下工作：
1、課堂紀律
首先，老師和學(xué)生共同制定高一四班的班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣，學(xué)生既有趣又有動(dòng)力，可以無(wú)意識地遵守紀律。
2、班級之間的紀律
課堂是學(xué)生放松的時(shí)間，良好的課間紀律會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)積極輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀律混亂的法寶。根據學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，我會(huì )在老師和學(xué)生的參與下，開(kāi)展“跳繩、玩游戲、唱歌”等活動(dòng)，讓學(xué)生強身健體、接受教育，同時(shí)也增強師生之間的感情，拓展交流空間。同時(shí)提醒學(xué)生隨時(shí)注意危險活動(dòng)和場(chǎng)地。
第三，健康是重點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)，從口得病，照顧好身體，不僅能讓人健康，還能養成良好的生活習慣，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后打掃教室，課后設衛生監督員檢查監督。
2、個(gè)人衛生：利用早讀時(shí)間檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，并提醒他們注意不好的地方。
第四，不要放開(kāi)班干部的培養。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級自主化管理形成機制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
第五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
工作一年心得體會(huì ) 篇6
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)入職達一年之久了！不由得感嘆時(shí)間如白駒過(guò)隙般轉瞬即逝。在這一年當中，經(jīng)歷了一些事情，有收獲，當然也有失去……
入職前的一個(gè)月
入職的一個(gè)月前，當然我那時(shí)還在學(xué)校，和室友一起玩了幾把王者農藥，不久之后，我們就要離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)我們一起待了三年的研究生宿舍，即將奔赴已知和未知的遠方！所謂已知，就是我們的工作都已經(jīng)簽了，一個(gè)青島，我和另外兩個(gè)都是帝都北京；所謂未知，對于我們初入職場(chǎng)的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，一切都是新的開(kāi)始，一切都是新的環(huán)境，一切都是新的需要認識的人和物。四人當中，我離開(kāi)的是最晚的一個(gè)了，我記得大學(xué)的時(shí)候，離開(kāi)的最晚的那一個(gè)也是我，我可能有點(diǎn)留戀和不舍吧！但是，留戀和不舍又能怎樣，還是要開(kāi)始下一段征程的，對吧？我如此對自己說(shuō)，那就從畢業(yè)之旅開(kāi)始這段征程吧，旅游路線(xiàn)也已規劃好，聽(tīng)說(shuō)大連比較美，那就先到大連，然后坐船過(guò)煙臺，改乘火車(chē)到泰安去爬一爬泰山，想想也是美事一樁。于是，我也開(kāi)始收拾行囊，把自己的東西打包郵到北京我妹妹那里。然后，我和我實(shí)驗室的一個(gè)同學(xué)就相約出發(fā)了！途中大概玩了兩三天，接著(zhù)就回家了，那個(gè)時(shí)候也就五一了，剛好趕上我表姐結婚，她嫁到杭州，也是一個(gè)不錯的選擇，那句老話(huà)，怎么說(shuō)的：上有天堂，下有蘇杭嘛！祝福她幸福，美滿(mǎn)！
入職
在家沒(méi)待幾天，我就買(mǎi)了去北京的火車(chē)票，4號晚上到達北京西站，那時(shí)，我那兩個(gè)也是簽到北京的室友已經(jīng)在北京溫泉鎮那邊租了房子，暫時(shí)寄居在他們那里，由于體檢報告什么的一些材料還沒(méi)有齊全，沒(méi)能去公司報道，也就拖延了幾天，9號才正式入職報道，同時(shí)申請員工宿舍，過(guò)了一段時(shí)間從同學(xué)那里搬到了公司宿舍，開(kāi)始了我的職業(yè)生涯！
入職以來(lái)
第一階段
熟悉公司組織架構，企業(yè)愿景和企業(yè)文化等一些流程型的事情，以及公司開(kāi)發(fā)所需要的規范文檔和工具等等。由于公司能夠解決北京戶(hù)口問(wèn)題，順便也把戶(hù)口遷移到北京，期間需要學(xué)校開(kāi)具一些證明以及檔案調動(dòng)的問(wèn)題，會(huì )學(xué)校了一趟處理那些事情，還有就是回老家辦理戶(hù)口遷移證的事情，這些事情來(lái)來(lái)回回加起來(lái)差不多一周時(shí)間，就在前不久戶(hù)口基本辦理結束，去派出所換了身份證，也總算不辜負之前的努力和忙碌！
第二階段
開(kāi)始接觸一些公司的小項目，領(lǐng)導的意思就是我們新來(lái)的先拿這些練手，逐漸熟悉開(kāi)發(fā)流程，以及和公司里的.同事進(jìn)行一個(gè)磨合。
第三階段
逐漸接觸公司核心業(yè)務(wù)，我的直接領(lǐng)導會(huì )提前規劃好項目需要的技術(shù)架構以及功能模塊的劃分，然后不同模塊分配給不同的開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行負責，采用比較扁平化的管理模式，開(kāi)發(fā)效率還是很高的，這個(gè)期間雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是學(xué)習到了很多，不管是技術(shù)上還是生活里，繼續努力吧，要永遠保持一個(gè)學(xué)習的態(tài)度，這是我對自己的要求！在這期間，通過(guò)同學(xué)介紹認識現在的女友，她是學(xué)醫的，外科拿刀的那種，她就是人們常說(shuō)的白衣天使，我很幸運遇到了她！
收獲
1、畢業(yè)旅行
2、拿到北京戶(hù)口
3、遇見(jiàn)愛(ài)情，遇見(jiàn)她
失去
去年一年，我爺爺的身體一直不太好，畢竟也是年齡大了，都八十多了，終究抵不過(guò)時(shí)間的流逝，在18年元旦前的兩天安靜的走了……，那時(shí)家人都陷入了悲痛之中，接著(zhù)料理后事，爺爺入土為安，愿他在天能享受極樂(lè )世界�。�！
總結
不論生活給了我們什么樣的境遇，我們都要認真面對，且行且珍惜！
工作一年心得體會(huì ) 篇7
總算一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，或得或失，又該做怎樣的定奪呢？一年級呀，一年級！我怎么去總結？怎么去反思？總覺(jué)得有一肚子的話(huà)要說(shuō)，卻又不知如何說(shuō)起？在這兒聊幾句來(lái)慰藉自己的心情吧。
十年前調入這所小學(xué)，馬上擔任一年級，年輕人怕什么，70來(lái)個(gè)孩子不就照樣擺平？雖然嗓子是啞了兩三個(gè)月，在藥丸里打滾了好一陣子。一手帶大的孩子啊，生氣過(guò)，開(kāi)心過(guò)，現在依舊“老師”叫的熱乎。而現在，接手這個(gè)班級，我是整天被兩個(gè)孩子折磨的`身心疲憊，潘榮榮和戴晨晨。所有老師一上完課趕緊跑來(lái)齜牙咧嘴地告狀，班主任呀，我向誰(shuí)告狀去呢？潘榮榮，這個(gè)孩子是沒(méi)想到的皮，跟他父母交流后才知道有多動(dòng)癥，腦子里神經(jīng)壓迫，需動(dòng)手術(shù)，家長(cháng)又不愿意其動(dòng)手術(shù)，如果藥物治療每月要七八百元負擔不起，只能送到學(xué)校來(lái)折磨老師。對于這樣的學(xué)生，是軟硬都不吃的。我能力有限，實(shí)在不知拿他怎么辦。上課大大的影響了其他孩子聽(tīng)課。再加上戴晨晨這個(gè)弱智的孩子，兩個(gè)孩子簡(jiǎn)直就是一臺戲，管你老師呢！有時(shí)候想樹(shù)葉有不同的形狀，何況人呢？但，對于課堂，我們要求完成的教學(xué)任務(wù)，課堂紀律不好咋能有好的教學(xué)效果呢?此外，戴晨晨連生活都不能自理，多次跟他的父母提到了，他的父親只叫我熬熬吧，天，我真是無(wú)語(yǔ)了！
班級中十來(lái)個(gè)孩子不符合法定的年齡上學(xué)，他們顯得就比一般的孩子嫩，我是教的好辛苦，好辛苦！從手把手的教，句把句的讀，把自己的精力全放在他們的身上，可成績(jì)不見(jiàn)效呀。我只能安慰自己，慢慢會(huì )好起來(lái)的。孩子們呀！老師是多么希望你們早點(diǎn)懂事起來(lái)。當然，并不是所有的孩子都差，像班級中的葉可宣、李麗亞等小朋友就非常乖，愛(ài)學(xué)習，字寫(xiě)得非常漂亮。
20xx過(guò)去了，20xx來(lái)了，也許，心態(tài)，再放平點(diǎn)；熱情，再多一點(diǎn)，擁有一份的好心情去教書(shū)吧�。�！
工作一年心得體會(huì ) 篇8
記得初入中和中心小學(xué)的時(shí)候，剛從學(xué)生的身份轉換成一名教師，面對開(kāi)學(xué)期初的繁忙工作，我有點(diǎn)手足無(wú)措。我的搭班碧敏老師充當了中和大導游，帶著(zhù)我們這些新教師，參觀(guān)了教學(xué)樓，了解了學(xué)校的基本情況。
為了幫助新教師更快的成長(cháng)，學(xué)校的小荷工程給我安排了一位指導老師白霜老師，她給我的感覺(jué)就像媽媽一樣親切，可由于安排上的一些小沖突，在一次教師會(huì )后，我得知我的指導老師很快地就被換成了美元老師，這時(shí)白霜老師卻拉著(zhù)我的手告訴我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，有什么事情我們兩個(gè)會(huì )一起幫你。這句話(huà)讓我熱淚盈眶，至今都深深地銘記在心。
學(xué)校的生活節奏很快，慢慢地那些看似繁雜的工作我都開(kāi)始可以安排地井井有條。
都說(shuō)團結力量大，一個(gè)人的力量畢竟是有限的。每次數學(xué)教研時(shí)都，都能讓我們說(shuō)出自己的困惑，也都能聽(tīng)到大家提出自己獨特的想法，我在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習。記得有一次新教師上了一節研討課，在大家提出了自己的意見(jiàn)之后，英旋老師說(shuō)了一句 沒(méi)有新的哪來(lái)舊的，不知給了我們這些新教師多少的感動(dòng)。謝謝你們有耐心等待我們蹣跚學(xué)步，也請相信我們會(huì )有羽翼豐滿(mǎn)的一天。
在準備匯報課的過(guò)程中，在各位老師的幫助和指導下，我也開(kāi)始慢慢地發(fā)現我之前教學(xué)上的一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )去把握每節課的教學(xué)目標，學(xué)會(huì )設計板書(shū)，學(xué)會(huì )給學(xué)生空間。雖然美元老師每次都很自謙地說(shuō)，她的教學(xué)數學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，不能給我很好的指導，但是在我看來(lái)，每個(gè)老師都有值得我去學(xué)習的地方，有一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的.東西叫做經(jīng)驗，這是我需要慢慢積累的。
我是個(gè)容易感動(dòng)的人，也許我無(wú)法說(shuō)出一些溢美之詞，來(lái)感謝這些在我成長(cháng)路上幫助過(guò)我人，但是我會(huì )用我的行動(dòng)來(lái)讓你們看到我的努力。
這是我的成為教師的第一年，我將永遠會(huì )記得這時(shí)的歡笑與淚水。
工作一年心得體會(huì ) 篇9
參加工作快一年了，盡管大學(xué)所修的專(zhuān)業(yè)也是師范類(lèi)的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習，在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”�，F在也有迷茫的時(shí)候，剛參加工作，自己什么都是空白。急需填補這些硬傷。還好在我的指導老師郭金峰老師的悉心教導下，我得到了孜孜的輔導。各方面都有了顯著(zhù)的提高。在日新月異、瞬息萬(wàn)變的當今社會(huì )，學(xué)生的認知水平也隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而具有了更高的起點(diǎn)。在這種新的形勢下，教師只有連貫的、持續的學(xué)習來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)方法，對自己所教的學(xué)科有足夠的把握，才能提高課堂教學(xué)的效率。。在我看來(lái)，教師的學(xué)習具有重要的意義——對學(xué)生的成長(cháng)有益，因此我們要為學(xué)生而學(xué)習，通過(guò)閱讀和學(xué)習把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書(shū)；教師的學(xué)習對教育教學(xué)有益，因此我們要為教學(xué)而學(xué)習，這樣才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，豐富自己的學(xué)識，拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應不斷發(fā)展的教育教學(xué)的.需要；教師的學(xué)習對個(gè)人發(fā)展有益，因此我們要為自我而學(xué)習，有助于塑造我們的新形象，用更為厚實(shí)的文化底蘊來(lái)支撐教育教學(xué)，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。
作為參加工作的第3個(gè)學(xué)期，我給自己定下了目標，要從以下幾個(gè)方面去努力：
一、多讀書(shū)
本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，不斷提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，并且要將讀書(shū)與思考有機結合，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。
二、多反思
本學(xué)期要將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂而言，既要 “行動(dòng)前反思”，又要有 “行動(dòng)中反思”，還要有 “行動(dòng)后反思”并及時(shí)把反思以教學(xué)隨筆的形式記錄下來(lái)。同時(shí)，也可以案例、課例等形式來(lái)反思自己的教學(xué)行為，切實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng )新和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、多聽(tīng)課
多聽(tīng)課并聽(tīng)好每一節課，學(xué)習其他老師的經(jīng)驗，吸取老師失敗的教訓，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究，將一些聽(tīng)課得到的感性認識歸納為理性的認識，發(fā)現自己教學(xué)中的不足，通過(guò)取長(cháng)補短，相互交流，改進(jìn)自己的教學(xué)，就可以共同提高。
四、多寫(xiě)作
杜甫詩(shī)云“文章千古事，得失寸心知”。說(shuō)明寫(xiě)作是一件多么有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見(jiàn)諸于報刊，說(shuō)明你的心血和努力獲得了回報，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過(guò)來(lái)的贊許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受。古人說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”。要想寫(xiě)出好的文章，必須去仔細觀(guān)察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現象和信息。使自己的感官變得敏銳和機靈。寫(xiě)作會(huì )幫助我們深化認識。表達是認識的更進(jìn)一步深化，要想把在生活中觀(guān)察到的現象表達出來(lái)，就必須使自己對問(wèn)題作進(jìn)一步的思考和分析，這樣寫(xiě)出的文章才有鮮明的觀(guān)點(diǎn)，有可讀的價(jià)值。寫(xiě)作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條。
因此，作為我們新教師，值得我們學(xué)習的西太多太多了，我們必須靜下心來(lái)，拋開(kāi)一切的喧囂，使自己沉入方寸之中，努力的吸取優(yōu)秀教師的營(yíng)養，努力找出自己的不足，制作自己的學(xué)習計劃，不斷的武裝自己，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，走上名師之路。
工作一年心得體會(huì ) 篇10
進(jìn)修心得 為期1年的進(jìn)修學(xué)習剛剛結束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫院、領(lǐng)導給予我這個(gè)寶貴的機會(huì )，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學(xué)業(yè)。 我是在西南醫院腫瘤科進(jìn)修學(xué)校，1年的進(jìn)修已經(jīng)結束了一年的進(jìn)修學(xué)習生活對我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗。同樣我的收獲無(wú)疑也是豐裕的。在此將我的學(xué)習體會(huì )與各位交流。在進(jìn)修班期間我遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同事，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫(xiě)相關(guān)醫療文件的水平；掌握了對腫瘤內科常見(jiàn)、多發(fā)病的診治；進(jìn)一高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意步掌握了對危、重、急病人的處理方法。其間我積極參加進(jìn)修單位及各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，使自己的進(jìn)修生活更加充實(shí)和有意義。
這里的老師醫德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在省內名列前茅，而且十分重視對后輩的培養，保持著(zhù)強大的人才梯隊。查房時(shí)，先由一線(xiàn)或進(jìn)修醫生報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能病因，做進(jìn)一步相關(guān)檢查，作出診斷，確定治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時(shí)使年輕醫生了解更多相關(guān)知識。
在科主任與帶教老師的關(guān)懷幫助下，順利完成了各組的輪轉工作。通過(guò)學(xué)習已能夠獨立分管病人，已掌握鼻咽癌、肺癌、乳腺癌、胃癌、結直腸癌、食管癌、宮頸癌、卵巢癌、肝癌、胰腺癌、淋巴瘤等腫瘤疾病的診斷流程及診療計劃，掌握了常用的化療方案的選擇、制定及化療過(guò)程出現不良反應的處理，并不斷提高了與腫瘤病人及家屬溝通的能力，并掌握了基本藥物的適應癥及不良反應。
一年的進(jìn)修生活轉瞬即逝,在這短短的一年時(shí)間里，西南醫院醫院給我留下深刻的印象，我也有很多感想和收獲。在拓寬視野、豐富專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也讓我更深刻地認識到醫學(xué)事業(yè)的魅力。深刻感受到了“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念。規范化的醫療護理管理及工作流程、嚴格的`規章制度，是杜絕醫療事故發(fā)生的根本。醫務(wù)人員服務(wù)態(tài)度良好，使得醫患關(guān)系和諧，在健全各項規章制度的基礎上，醫院真正做到了微笑服務(wù)，周到服務(wù)。在病房，醫護人員更多地與患者接觸，了解他們的痛楚和想法，想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題。
查房制度、疑難病例及重大手術(shù)討論制度逐漸落實(shí)和完善。進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的，伴隨著(zhù)許多新的體驗以及收獲，給我的學(xué)習生活增加了豐富的內容。在進(jìn)修的日子，我的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固和增長(cháng)，學(xué)會(huì )了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法，在為自己的付出和收獲感到快樂(lè )的同時(shí)，我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動(dòng)其他同事，使我們的工作得以更好的發(fā)展。
工作一年心得體會(huì ) 篇11
我于20xx年x月x日在公司擔任--一職，在過(guò)去的一周里，我得到了很大的鍛煉和提升，在這期間，公司的領(lǐng)導和同事對我都非常關(guān)切。
作為一名剛的職場(chǎng)小白，我真的很多都不懂，許多的事都都會(huì )問(wèn)到領(lǐng)導和同事。在我有任何疑問(wèn)的時(shí)候，他們都第一時(shí)間為我提供解決辦法，在每一次的問(wèn)題解答中，他們都非常的認真仔細。有一次，我工作上遇到了很大的麻煩，我不知道如何去處理，同事們便積極地過(guò)來(lái)幫助我，指導我，我很高興能夠來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭中來(lái)，我很喜歡我們公司的工作氛圍，團結互助，熱情相待。
在這一段時(shí)間的工作里，我得到了深深的感悟，還記得剛來(lái)公司的第一天，很多事情都在接觸并熟悉的`階段，所以有些時(shí)候總會(huì )顯得手忙腳亂。我的內心也有些期待，因為寒窗苦讀十多年，這一刻，我所學(xué)到的知識終于派上了用場(chǎng)，大學(xué)里的知識此刻在工作中終于派上了用場(chǎng)，但是在工作進(jìn)行中，我也明白了“紙上談兵遠遠不夠”的意思，在大學(xué)課本中，面對各種可能遇到的問(wèn)題都進(jìn)行了一個(gè)講解，但是我們老師還是強調了一點(diǎn)，理論必須和實(shí)際相結合，才能驗證理論是否真實(shí)有效，否則一切就是紙上談兵。
在工作中，我遇到了一些困難，校園里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識并不能夠很好的幫我處理一些疑難問(wèn)題，關(guān)鍵時(shí)刻，還是我們公司的領(lǐng)導和同事對我的工作進(jìn)行了指導，在一番教導下，我宛若醍醐灌頂，很快便掌握了解決問(wèn)題的辦法，我想如果是我自己來(lái)摸索辦法的話(huà)，肯定需要耗費非常多的時(shí)間。是領(lǐng)導和同事將自己的傳授給我，在我陷入困境的時(shí)候拉了我一把，我非常的感謝他們。
在入職的一周時(shí)間里，公司里大大小小的事我都有所接觸，對我們這個(gè)部門(mén)的工作有了更進(jìn)一步的了解，也比最初剛來(lái)的幾天更加的熟練了，但是我深深地知道，光是現在這樣還遠遠不夠，我需要不斷地向同事們，這樣才能讓自己得到成長(cháng)和鍛煉，加強自己的工作能力。
在這一周的工作中，雖然很累，但是我卻很高興很滿(mǎn)足，在這段時(shí)間里我得到了鍛煉和提升，因為公司環(huán)境氛圍非常好評，同事們熱情的工作態(tài)度無(wú)時(shí)無(wú)刻在激勵著(zhù)我，在接下來(lái)的工作中，我將更加努力!
工作一年心得體會(huì ) 篇12
轉眼之間，來(lái)到公司工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在過(guò)去的這一年里，我在公司收獲了很多，也成長(cháng)了很多。這一年我的進(jìn)步可以說(shuō)是很大的。但這一年我的工作還是有很多的不足之處，我知道自己也還有很大的進(jìn)步的空間。所以這一年我都非常的努力，也算有了讓我自己滿(mǎn)意的收獲。在以后的一定會(huì )更加的努力，讓自己的工作做得更好。
這一年我是付出了很大的努力的，在剛剛進(jìn)入公司的.時(shí)候，我花了很多的時(shí)間和精力在工作上，也犧牲了自己的很多的休息時(shí)間。這都是我自愿的，因為我想讓自己的工作做得更好，想讓自己盡快的把工作的內容和要求都掌握好。好在我并沒(méi)有辜負我的努力，我進(jìn)步得很快。我能有這么大的進(jìn)步也離不開(kāi)我的同事們的幫助，若是沒(méi)有他們，我也沒(méi)有辦法很快的掌握工作內容。這一年的時(shí)間，我已經(jīng)很好的融入到了我們的團隊當中，也跟其他的同事之間有了默契，之后的工作會(huì )更加的順利。
雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，但我現在還記得自己第一天來(lái)公司上班的場(chǎng)景，也記得自己第一天上班做的事情、穿的衣服。那一天實(shí)際上我并沒(méi)有做什么具體的工作，但時(shí)間也是過(guò)得很快的，在這一天我了解我的工作內容，也了解了我們團隊、我們公司。在真正開(kāi)始工作之前肯定是要先了解的，這樣才能知道自己適不適合這里，適不適合這個(gè)工作崗位。剛剛開(kāi)始工作的時(shí)候確實(shí)是比較的手忙腳亂，自己也會(huì )感覺(jué)到一點(diǎn)挫敗感。但我還是堅持了下來(lái)。
這一年的時(shí)間，我沒(méi)有遲到過(guò)一次，也沒(méi)有犯過(guò)其他的紀律上的錯誤，總體的表現還是非常的不錯的。每個(gè)月基本上都是全勤，很少會(huì )請假。雖然在工作當中我經(jīng)常會(huì )出現一些小的錯誤，但也沒(méi)有很大的影響。犯過(guò)一次的錯誤我不會(huì )再犯第二次，這是我對自己的一個(gè)要求。我知道犯錯是不能避免的，我只能盡力的做到讓這個(gè)錯誤不要再第二次發(fā)生。這一年我很好的完成了領(lǐng)導分配給我的每一個(gè)任務(wù)，雖然有的時(shí)候做的不太好，但每一次都有進(jìn)步。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，如果是自己無(wú)法解決的問(wèn)題，我會(huì )去請教同事或者領(lǐng)導，在此之前我會(huì )先自己嘗試著(zhù)去解決。
在這一年的工作中我學(xué)到東西非常的多，對我以后的發(fā)展也很有幫助。之后我也會(huì )繼續努力的工作，把我的工作完成得更好，做到讓自己滿(mǎn)意。
工作一年心得體會(huì ) 篇13
今年我接了一年級，擔任班主任工作，剛開(kāi)學(xué)前幾天，我就感覺(jué)到這班的學(xué)生非�；顫�，上課小動(dòng)作特別多，不專(zhuān)心聽(tīng)講，隨便說(shuō)話(huà)，沒(méi)有上課的概念，聽(tīng)到上課鈴聲還在說(shuō)話(huà)，良好的班風(fēng)對孩子們的成長(cháng)是至關(guān)重要的。班主任恰是班級建設的組織者，是良好班風(fēng)的倡導者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。開(kāi)學(xué)至今，我在管理班級中有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、加強學(xué)生的常規教育，使養成良好的學(xué)習習慣，行為習慣。
1、養成一個(gè)良好的習慣，對學(xué)生終身有益。從幼兒園到一年級的學(xué)生，對于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中，就需要我們花大力氣對他們進(jìn)行常規教育。我要求學(xué)生必須做到：
(1)課間要把下節課用的學(xué)習用具準備好，放在課桌的左上角，再出去玩。依據我們背誦的兒歌“本兒在下，書(shū)在上，鉛筆橡皮挨著(zhù)放”，讓學(xué)生在背兒歌的同時(shí)做好課前準備。
(2)上課不準隨便說(shuō)話(huà)，有問(wèn)題舉手，得到老師的允許再說(shuō)。兒歌“要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開(kāi)口，不插嘴，不亂叫，聲音響亮我最棒”，要求孩子們在課堂上必須按要求回答問(wèn)題。
(4)認真完成作業(yè)，寫(xiě)字姿勢要正確。對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，握筆姿勢非常重要，我們利用兒歌“老大老二對對齊，中間只隔一毫米，老三老四齊用力，寫(xiě)出字來(lái)真有力”，用兒歌來(lái)指導孩子正確握筆，效果非常好。
2、養成良好的行為習慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，不打架不罵人。會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，如：您好，請，謝謝，對不起……不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動(dòng)交給老師。要愛(ài)護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹(shù)木。一下子給學(xué)生定下了這么多的規矩，他們還不能夠完全適應，需要教師(1)多提醒，常抓不懈。一年級學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學(xué)生上課動(dòng)作特別多，老師講的內容一概不知道，所以，每節課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問(wèn)題，使之集中精力。教學(xué)設計上多下一些功夫，吸引學(xué)生的注意力。
(2)抓典型，促進(jìn)步。一年級小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰(shuí)做得好，我就抓住機會(huì )對他進(jìn)行表?yè)P，獎勵一顆小星星，其他學(xué)生立刻就向他學(xué)習。
(3)以身示范。要求學(xué)生做到的，教師也應該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來(lái)扔到了垃圾桶內。沒(méi)想到，被同學(xué)們看見(jiàn)了，他們也學(xué)著(zhù)老師的樣子看到廢紙就主動(dòng)撿起來(lái)。學(xué)生習慣的養成是有一定過(guò)程的，我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)生定會(huì )做得更好的。
二、培養優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級。
班干部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著(zhù)班主任的工作。開(kāi)學(xué)后，我就留心觀(guān)察同學(xué)們的表現，選出學(xué)習比較好的，有責任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的'小干部。對他們進(jìn)行工作指導后，都認真地履行自己的職責，在不斷的學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
三、利用評價(jià)功能，激勵學(xué)生。
要想讓學(xué)生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評價(jià)功能，激勵學(xué)生提高。結合小學(xué)生愛(ài)表現自己的特點(diǎn)，我和其他任課老師商量，給每節課表現好的同學(xué)獎勵一顆星星，或一個(gè)笑臉，積夠十顆星星的就可以得到一面小紅旗，貼在教室后面的軟木板上，同學(xué)們都在為得到小紅旗積極努力著(zhù)。
班級是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校工作的基礎，學(xué)校的一切工作，都要在班級中具體貫徹落實(shí)。班級管理是一項長(cháng)期、復雜而艱巨的工作，作為一個(gè)班主任，我們必須要有高度的責任感，強烈的事業(yè)心，滿(mǎn)腔的熱忱，努力探索班級管理工作的最佳手段，以提高班級管理工作的質(zhì)量。
工作一年心得體會(huì ) 篇14
時(shí)間恍如一陣春雨，落下不久，天邊便有了彩虹。有時(shí)候我們在一段時(shí)光之中總會(huì )覺(jué)得漫長(cháng)，但是當它過(guò)去了之后，我們就會(huì )看見(jiàn)原來(lái)在這段記憶的旁邊，真的會(huì )有無(wú)比美好的彩虹。雖然其中經(jīng)歷了一些挫折，但是當我們走過(guò)來(lái)時(shí)，我們依然能夠看見(jiàn)如此美好的風(fēng)景。這是一件很棒的事情。
這一年我們中班的工作是非常匆忙的，作為中班的班主任，我身上有著(zhù)很大的責任。首先中班的孩子們從小班上升上來(lái)，一是要脫離小班的習慣，進(jìn)入一個(gè)新的年級，二是要做好準備，網(wǎng)畢業(yè)班沖刺。我也來(lái)到幼兒園不是很長(cháng)時(shí)間，通過(guò)前一年的積累，這一年我的工作逐漸更加完善了一些。雖然有時(shí)候還是會(huì )遇到一些問(wèn)題，但是我也已經(jīng)有了能力解決它，并且完善它了。所以今年這一年的工作，我在很大的程度上是取得了成功的。
和孩子們的相處中，我認識到了幾個(gè)非常重要的點(diǎn)。幼兒教學(xué)一是要引導孩子們在玩樂(lè )中學(xué)習，二是要改正孩子們的生活習慣，這也是要在教學(xué)中做到的。其實(shí)當孩子們來(lái)了幼兒園之后，作為他們的教師和引導人，我們很多方面都是要注意的。不管是她們的學(xué)習還是他們的生活，我們都應該多加重視。在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我可以發(fā)現很多孩子是非常有想法的，也是非常有激情和動(dòng)力的。而他們的這種狀態(tài)是非常利于學(xué)習的，也是一個(gè)非常好的表現。所以作為班主任的我，更應該利用起來(lái)，去完善孩子的各方面。
我認為作為班主任，首先要有一顆“父母之心”，時(shí)時(shí)刻刻把孩子們的事情放在心上，要保持一個(gè)正確的態(tài)度面對這些事情。這一年當中有時(shí)候有很多的事情也非常讓人煩惱，但是我相信，只要慢慢來(lái)，這就一定能過(guò)去，我也一定能夠做好自己的工作。孩子們對我的.期望是非常大的，每當看到他們的大眼睛注視著(zhù)我的時(shí)候，我就明白了自己真正的職責，我也明白了作為一名教師，作為一名班主任，我應該承擔怎樣的職責。這一段時(shí)間不僅是我工作上的進(jìn)步空間，也是我個(gè)人的一段進(jìn)步時(shí)間。每一段經(jīng)歷都會(huì )給我們帶來(lái)一些更加特別的收獲，所以我也很享受在這份工作上的每分每秒，更是迷戀著(zhù)一種有成就感的感覺(jué)。未來(lái)還很長(cháng)，我會(huì )繼續努力，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續為這份事業(yè)奉獻我的力量！
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