寫(xiě)人優(yōu)秀作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
一至三年級，他總是我的榜樣，是我的對手，我的朋友，三年級作文勝似親人。每次，他的作文總是比我好，，我每次寫(xiě)完一首短短的小詩(shī)，都請他給我修改，他永遠是那么。他，劉晨。
每次期中考試，我總是不如他。我是爭強好勝的孩子。，我暗暗地想：我可以超過(guò)他。那一次語(yǔ)文單元考試，我看一下試卷：94分。我又像往常一樣去看他考了多少分，90分。次，我終于超過(guò)了他。之后，我又好多次超過(guò)了他。
那一次，我的班主任給了我一封信。我想：誰(shuí)給我的呢？我拆開(kāi)信，只見(jiàn)我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的銀獎。許多同學(xué)都圍看，劉晨也毫不例外。
出版社又贈給了我十本書(shū)。六一節時(shí)，我帶了五本書(shū)去學(xué)校，給了同學(xué)三本。一本給了語(yǔ)文老師。本想留一本看，這時(shí)，劉晨走了，問(wèn)我：“可以給我一本嗎？”“好呀！”我毫不猶豫地回答。一會(huì )兒，他又來(lái)了，說(shuō)：“你寫(xiě)得真好�！蔽掖温�(tīng)見(jiàn)他的表?yè)P。之后，他又說(shuō)：“你可不要驕傲��！”我頓時(shí)漲紅了臉。
是他，讓我學(xué)習的勁頭兒。是他，讓我永遠謙虛的，他勝過(guò)了我的親兄弟。
周麗麗是漢族人，她的爸爸在苗族工作，他們一家人都住在苗族，小學(xué)三年級作文《三年級作文勝似親人》。周麗麗家的對面是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶已經(jīng)七十出頭了，由于她的兒子在外地工作，家里只有她一個(gè)人。周麗麗的媽媽是一個(gè)善良的人。每天，周媽媽總會(huì )在中午去老奶奶家。
老奶奶洗衣服，疊被子等等。周媽媽還經(jīng)常教育周麗麗：你一定要善良，因為只有善良才能取得他人的尊重。有一天放學(xué)，周麗麗認認真真地做完老師布置的家庭作業(yè)，然后悄悄地來(lái)到老奶奶家門(mén)口，輕輕推開(kāi)一扇門(mén)。周麗麗發(fā)現老奶奶在打盹，便悄悄地端起一滿(mǎn)盆衣服，來(lái)到河邊．
周麗麗蹲下來(lái)，拿出一件衣服洗了起來(lái)。剛洗第一件衣服的時(shí)候還挺容易，可是洗第二件的時(shí)候已經(jīng)快不行了。但周麗麗仍堅持著(zhù)。當周麗麗洗最后一件的時(shí)候，手得通紅通紅，連臉都紅 了。周麗麗仍沉著(zhù)地蹲在，仔細地搓著(zhù)每一個(gè)角落。當有一個(gè)角落洗不凈的時(shí)候，她再打上一點(diǎn)洗衣粉，使勁地搓起來(lái)，直到?jīng)]有一點(diǎn)污垢了為止。周麗麗終于洗完衣服了，她用凍得通紅的手捧起剛洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。剛到家，周麗麗又忙活起來(lái)，她把剛洗好的衣服曬起來(lái)。就在這時(shí)，周麗麗的背后然傳來(lái)一聲：“麗麗呀！
你又來(lái)幫我洗衣服了呀！”“沒(méi)事兒，這是理所當然的�！崩夏棠叹o緊地摟住周麗麗，用那粗糙的手撫摸著(zhù)周麗麗光滑的臉蛋。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。同學(xué)們，請你們留心觀(guān)察一下你周?chē)娜�，他們是否需要你的關(guān)心和幫助。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)幫助一些需要我們幫助的人。
小蘭是一個(gè)熱心的人，經(jīng)常幫助一些孤寡老人。她家對面住著(zhù)一位老人，沒(méi)有家人，已經(jīng)80多歲了，做什么事都不方便，小蘭就經(jīng)常幫助老人洗衣、做飯，做一些家務(wù)活。
有一年夏天，老人外出辦事。小蘭就幫老人把飯做好，把衣服擺放好，把該做的事情都做完了，就趴在窗臺上，靜靜地等著(zhù)老人回來(lái)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，老人仍然沒(méi)有回來(lái)，小蘭依然在等。
突然，她的`眼睛集中在窗外的墻角，發(fā)現一盆還未洗的衣服，馬上走過(guò)去。一看，已經(jīng)發(fā)臭的衣服上，還粘結著(zhù)許多臟物，散發(fā)出一陣陣酸臭的味道，引來(lái)了許多蒼蠅像一窩蜂。叫人看了就惡心。小蘭不怕臟，不怕臭，把盆子端進(jìn)屋里，幫老人把它洗得干干凈凈。
正巧，老人回來(lái)了，看到這一切，非常激動(dòng)，便放下手杖，用手摟著(zhù)小蘭的頭，聲音顫抖地說(shuō)：“孩子，你這樣幫助我，我該怎么感謝你呀……”
老人的眼里流出兩顆滾燙的淚珠，落在小蘭的頭發(fā)上，映著(zhù)晚霞的余暉，閃耀著(zhù)晶瑩光芒……
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
濃濃的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻子，外加一張說(shuō)話(huà)令人佩服的嘴巴，形成一張漂亮的臉蛋。她就是我的老師，她姓周，我們都叫她周老師。
周老師的教學(xué)方法很獨特，別的老師都是向我們提出問(wèn)題，而周老師卻讓我們向她提問(wèn)題。并且我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì )舉一個(gè)相關(guān)的事例，讓我們理解得深一些。
周老師改我們的作業(yè)非常認真。她在每本作業(yè)后面都寫(xiě)有評語(yǔ)，評價(jià)我們寫(xiě)得好不好，如果好，好在哪里，如果不好，又不好在哪里，她幫我們點(diǎn)的很清楚。她總會(huì )總結我們的作業(yè)，要我們加強哪方面。我非常喜歡周老師這一點(diǎn)。
周老師對同學(xué)很和善。不管哪位同學(xué)的成績(jì)好或不好，周老師都會(huì )以一樣的心態(tài)對待他，對成績(jì)不太好的同學(xué)，周老師耐心開(kāi)導他，對成績(jì)好的，老師也是笑臉相迎，所以每次上語(yǔ)文課的氣氛都很好。
周老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們一星期有兩節閱讀課，閱讀課時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀并摘抄一些好的段落、句子或語(yǔ)句。每到閱讀課時(shí)，老師會(huì )去閱讀室站一會(huì )，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書(shū)，多看些對自己有益的書(shū)籍，在看的`同時(shí)，摘抄些好的字詞句。
周老師有一點(diǎn)不足的地方就是上課時(shí)講得太快，有時(shí)候筆尖一慢點(diǎn)就跟不上了。有時(shí)老師講的詞語(yǔ)或句子太深奧了，我總是有些不理解，如果周老師講課的速度慢些，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)言能讓我們理解，就更好了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有經(jīng)驗、教學(xué)方法獨特、待同學(xué)和善的老師。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
今年暑假，媽媽給我報了游泳訓練班。聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，教練都很兇，學(xué)不會(huì )，他會(huì )毫不客氣地推你下水。
初次見(jiàn)面，我心里直打鼓，媽媽給我請的什么教練啊，他不像我想象中的那么勇猛健壯，又那么年輕，能教會(huì )我嗎？可是“人不可貌相，海水不可斗量”，接下來(lái)他的示范動(dòng)作卻讓我贊嘆不已：瀟灑有力的動(dòng)作，驚人的速度，時(shí)而蛙泳，時(shí)而自由泳，看得我眼花繚亂。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，教練已經(jīng)布置了今天的學(xué)習任務(wù)：下水憋氣。剛開(kāi)始，我的手牢牢地抓住游泳池的池壁，下水時(shí)全身神經(jīng)都繃得緊緊的`，因為不會(huì )憋氣而嗆了好幾口水，搞得很狼狽。教練告訴我說(shuō)：“下水時(shí)手放松，嘴巴閉攏，鼻子吐泡泡，出水時(shí)嘴巴吸氣。這樣既節省時(shí)間又會(huì )浮起來(lái)，沒(méi)關(guān)系別害怕，再繼續練�！甭�(tīng)了黃教練認真耐心的講解，我也放松下來(lái)。
按照下水憋氣的步驟，經(jīng)過(guò)自己的琢磨和練習，現在憋氣對我而言已經(jīng)是小菜一碟了。接著(zhù)學(xué)習手腳的劃水動(dòng)作，最后是手、腳和呼吸的協(xié)調一致。我覺(jué)得黃教練真是魔法師，一天、兩天、一周過(guò)去了，我的游泳技術(shù)在慢慢提高�，F在我已經(jīng)是條美人魚(yú)了，能在游泳池中自由自在地“滑翔”了。
黃教練不但身手不凡、和藹可親，而且還保護弱者。有一次，男生調皮，腳踢到了女生的眼睛，疼得她大哭起來(lái)。黃老師馬上安慰她，還把男生的頭往水里摁了幾下，惹得那個(gè)女生破涕為笑。我們旁觀(guān)的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
良好的品質(zhì)是一種美德，它是黎明出升的太陽(yáng)，像黃昏一抹的夕陽(yáng)，夜空中一顆發(fā)亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質(zhì)。如日日風(fēng)雨無(wú)阻的“城市美容師”——勤勞的清潔工人，幫助迷路老奶奶的——熱心民警。但我今天要說(shuō)的是一個(gè)始終在我腦海不能抹去的一個(gè)普通得再也不能普通——“修車(chē)工”。
七月的太陽(yáng)像一個(gè)高溫烤爐，毒辣辣地照射著(zhù)我。當我還在同學(xué)家里玩時(shí)，突然，聽(tīng)到手機“嘟嘟”的響聲，我連忙掏出手機一看，是媽媽打過(guò)來(lái)，告訴我奶奶來(lái)我家玩，叫我回家去。一聽(tīng)，我快樂(lè )地騎著(zhù)剛賣(mài)回來(lái)的新自行車(chē)，疾馳在大街上。行駛到中途時(shí)，聽(tīng)到幾聲“嘵嘵”的響聲，車(chē)速慚慚變慢。我意識到是不是車(chē)子掉鏈。我把小車(chē)推到附近的修車(chē)攤上。師傅一看后說(shuō)：“鏈子斷，我幫你修。要不換條新的更好�！蔽覇�(wèn)師傅更換需要多少錢(qián)，一聽(tīng)要15元錢(qián)，我的嘴巴形成一個(gè)“O”形。我今天才帶10元，怎么辦呢?心里一邊想，一邊推車(chē)向前走，忽然看到前面有一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是張伯伯。
以前張伯伯可是一位專(zhuān)業(yè)的機修人員哦，退休后他就到這個(gè)社區做起保安。他問(wèn)我：“怎么小車(chē)壞”。我點(diǎn)點(diǎn)頭。他熱情地叫我把車(chē)放到他那里去，我興奮地推過(guò)去。他細心查看一下，仿佛是一位老師給學(xué)生改作業(yè)一樣認真，我仔細打掠一個(gè)老伯，兩條粗眉下有一雙大大的'眼睛，頭上有一條條小溝似的皺紋，顯得出飽經(jīng)風(fēng)霜。不過(guò)一會(huì )兒，他說(shuō)：“沒(méi)有大問(wèn)題，是一個(gè)小螺絲松，我幫你換換就好�！�
換好螺絲后，他還幫忙把機油給我車(chē)子的關(guān)鍵部位都刷又刷。這下好，小車(chē)又恢復新模樣，我問(wèn)大伯，需要多少錢(qián)。他笑笑，我是社區內部的自愿者，是便民修車(chē)。不需要錢(qián)的，只要你開(kāi)心就好。我笑笑，心里想說(shuō)點(diǎn)什么，卻要說(shuō)不出口。騎車(chē)回到家后，我心里還是在思索點(diǎn)什么。在以后的很長(cháng)時(shí)間里，無(wú)意中我都會(huì )呆呆地想起他，心里有一種熟悉的感覺(jué)。
這是一種高操的品質(zhì)，一種不求回報的品質(zhì)，熱忱服務(wù)的品質(zhì)。聯(lián)想起每天我住的社區中心門(mén)口有這么一條溫暖的話(huà)：“打造和諧社區創(chuàng )建文明城市”。是啊，助人要從日常小事做起，不因善小而不為，我會(huì )堅持這種助人為快樂(lè )之本的心情，為同學(xué)，為好友，為和諧社會(huì )創(chuàng )造出自已微薄的力量，就像一句溫暖的提示：“Oneforallandallforone�！�
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
我叫王藝琳，今年12歲，是一個(gè)活潑可愛(ài)、健康開(kāi)朗的女孩。我總是笑臉迎人，一天到晚都快樂(lè )開(kāi)懷，永遠沒(méi)有煩心事。
就說(shuō)學(xué)習吧，我覺(jué)得是件快樂(lè )的事。學(xué)語(yǔ)文時(shí)我盡自己最大的努力把作文寫(xiě)好，每當我的文章上了作文網(wǎng)，我都開(kāi)心極了；學(xué)數學(xué)時(shí)，在我眼中，那些枯燥的數字都變成了音符，就算寫(xiě)上三個(gè)小時(shí)也不覺(jué)得累；學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我會(huì )認真背單詞，因為有時(shí)把單詞理解錯了，整個(gè)句子的意思就徹底改變了。如“我戴了一副眼鏡”就變成了“我戴了一副玻璃杯”，因為“玻璃杯”的復數形式在英文中還有“眼鏡”的意思。
聽(tīng)音樂(lè )時(shí)我更是快樂(lè )無(wú)比。那可以放松心情，解除疲勞。一首《菊花臺》讓我深深陶醉，感受其中古典的憂(yōu)傷；一曲《洗刷刷》又讓我渾身每個(gè)細胞都運動(dòng)起來(lái)，充滿(mǎn)了活躍的生機。
我和媽媽逛街時(shí)更是快樂(lè )的享受，就算走得渾身酸痛也能堅持到底。買(mǎi)學(xué)習用品時(shí)，我要仔細挑選圖案和顏色，買(mǎi)回家之后迫不及待地想用，但又愛(ài)不釋手地舍不得，那份心思矛盾又甜蜜。而買(mǎi)衣服時(shí)，不光要時(shí)尚，還要時(shí)刻與眾不同。有時(shí)，不想買(mǎi)的'也要欣賞一番。當然，每次逛街，我都能心想事成滿(mǎn)載而歸。
在家里，我也會(huì )時(shí)常幫媽媽做些家務(wù)，一邊哼著(zhù)歌，一邊隨著(zhù)音樂(lè )的節拍動(dòng)動(dòng)腳，拍拍手，像什么拖地呀，洗涮呀，都是在節奏感中完成的，一點(diǎn)都不累。
總之，用心去做每件事，感受其中的樂(lè )趣，你會(huì )成為快樂(lè )之星。生活中不是缺少快樂(lè )，而是缺少發(fā)現快樂(lè )的心靈。請相信，快樂(lè )無(wú)涯！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
前記——
絢麗的煙火在天空綻開(kāi)，爆發(fā)出那充滿(mǎn)激情的火花。愛(ài)的光輝賜予了我一雙永恒的翅膀，成長(cháng)的路上有愉快的歡笑,也有傷心的淚印,有友誼的鮮花，更有媽媽的偉大。母親的手是最好的船槳，不知疲憊的劃……
又是一個(gè)多雨的.天氣，發(fā)狂的風(fēng)拼命的吼叫，稠密的雨簾讓人望而卻步，腳探出了幾次，又收回了幾次，頭發(fā)已被斜飄的雨水浸濕了，那可是個(gè)寒冷的天�。。�！可焦急的我卻感到難耐的躁熱，當人越來(lái)越少的時(shí)候，我在校門(mén)口看見(jiàn)了我的曙光——媽媽?zhuān)褜ぶ?zhù)我的蹤跡。此時(shí)，我已顧不上是刮風(fēng)還是下雨了，用畢生最快的速度跑了過(guò)去，媽媽的眼神里有愛(ài)憐也有責備，她用她的手給我撐起雨傘，她的手已是冰涼。那天，我深深的領(lǐng)略了媽媽的愛(ài)，也記住了她那雙冰冷的手。
很小的時(shí)候，我為了得到那個(gè)所有孩子都有的陀螺，不經(jīng)允許就拿了媽媽放在大理石臺上的一元錢(qián)，購買(mǎi)到了同學(xué)們都沒(méi)有的三個(gè)陀螺，那天，我過(guò)的很愉快，可到家……
回到家里，滿(mǎn)臉微笑的媽媽為我打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)我手上的陀螺，笑容立刻僵在了她的臉上：“哪來(lái)的錢(qián)？”“我……”媽媽的目光像探測燈一樣在我臉上掃來(lái)掃去，讓我不敢抬起頭來(lái)，“我，我……在……臺子上拿的……”“啪！”媽媽的手毫不留情的打在了我的臉上，只說(shuō)了一句話(huà)：“一元錢(qián)事小，但后果嚴重，自己好好反思吧！”這是媽媽第一次打我，毫不留情，從此，我記住了那只打我的手，它告訴了我如何做人。
也許，其他很多往事我會(huì )忘卻，但我永遠不會(huì )忘卻媽媽的手。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇7
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著(zhù)我們前進(jìn)。她帶著(zhù)一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我。
人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)斎皇前�，她就像我們的�?個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái)，那對我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著(zhù)急呀！
那天，上早自習的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著(zhù)全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)，和氣地對我說(shuō)：“你怎么啦？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(cháng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的`太陽(yáng)穴上，涂完后班長(cháng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧？”我能夠體會(huì )到老師的心情是多么的著(zhù)急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了�！闭f(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級：山玉
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇8
“世上只有媽媽好！”是的，跟許多小朋友一樣，我也有一個(gè)好媽媽。我的媽媽年芳三十又四，中等個(gè)兒，身材苗條，齊耳的短發(fā)，高高的鼻梁上長(cháng)著(zhù)一雙善良的眼睛，她那櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)很是動(dòng)聽(tīng)。媽媽為人熱情大方、艱苦樸素、任勞任怨，把我和爸爸照顧地無(wú)微不至。
媽媽的小腹上有一條長(cháng)長(cháng)的傷疤。小時(shí)候我很好奇，經(jīng)常一邊撫摸那傷疤，一邊問(wèn)媽媽“這是干什么的？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“都是寶寶惹的'禍呀！”奇怪！怎么可能呢？直到有一天，我長(cháng)大些了，聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽身上的傷疤確實(shí)與我有關(guān)。二二年一月十九日，我出生了。當時(shí)由于我是個(gè)巨大兒，媽媽不能將我順產(chǎn)下來(lái)，醫生給媽媽做了剖腹手術(shù)。同病房的其他媽媽剖腹產(chǎn)后麻藥一過(guò)都會(huì )疼得直叫“爹、娘”，而只有我的媽媽默默地看著(zhù)躺在她身旁熟睡的我，表現出超強的毅力，沒(méi)吭一聲，沒(méi)有掉下一滴眼淚。當時(shí)爸爸在部隊執行任務(wù)，沒(méi)能及時(shí)到醫院照顧媽媽。我出生的第二天一大早，睜開(kāi)雙眼就啼哭不止，媽媽知道那是她心愛(ài)的寶貝餓了，于是她強忍著(zhù)撕心裂肺的傷痛，堅持坐起來(lái)把我抱在懷里哺乳�？粗�(zhù)吃奶吃的滿(mǎn)頭大汗的我，媽媽幸福地忘記了腹部的傷痛。等爸爸趕到病床前時(shí)，爸爸嚇呆了，媽媽下腹傷口處鮮血印紅了衣被。醫生痛罵了爸爸一頓，說(shuō)是傷口撕裂，要重新縫合�？粗�(zhù)虛弱而又堅強的媽媽?zhuān)幌蛄餮骱共涣鳒I的軍人爸爸也忍不住熱淚盈眶。從此，那條長(cháng)長(cháng)的傷疤就永遠留在了媽媽的身上。
聽(tīng)到這里，我的眼睛情不自禁地滾出了淚花，多么偉大的媽媽呀！親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑐屉m然留在你的身上，同時(shí)也永遠留在了我的心中。烏鳥(niǎo)私情，兒子長(cháng)大了一定會(huì )報答您的恩情。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇9
他是我表弟-------張訓凱，小時(shí)候，他個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，走路帶蹦，活潑愛(ài)動(dòng)，成天樂(lè )呵呵的，為人大大咧咧。
記得他剛到我家時(shí)，語(yǔ)文不好，我媽媽讓他寫(xiě)篇日記。只聽(tīng)到他嘴里念叨著(zhù)“今天，今天”，過(guò)了一會(huì )，回頭看他時(shí)，他早已趴在桌上呼呼大睡了，翻開(kāi)他的日記本上只有兩個(gè)字“今天”。
還有一次，我們去超市買(mǎi)點(diǎn)東西，下車(chē)時(shí)，他迫不及待地把車(chē)門(mén)用力一推“咚”的一聲，車(chē)門(mén)打在了外面的一棵大樹(shù)上，我們沒(méi)在意。然后罪惡時(shí)才發(fā)現樹(shù)上有一道深深的痕。
對了，他還特愛(ài)笑，對他講個(gè)笑話(huà)，他前俯后仰地哈哈大笑起來(lái)。而且，有時(shí)假，他一人常常獨自坐在屋里捧著(zhù)本課外書(shū)“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
但這次暑假我回了老家，看到他和以前簡(jiǎn)直是判若兩人，現在他個(gè)子比我高，走路不再帶蹦，也不再活潑愛(ài)動(dòng)，變得沉穩了。而且，聽(tīng)說(shuō)他在家里家務(wù)活全包了，還要帶妹妹，跑前跑后。端屎端尿。力氣也很大，隨手能拎起兩桶水，在我看來(lái)艱難的家務(wù)活，他卻輕輕松松地便完成了，讓我對他不得不佩服。
但他似乎太沉默寡言了，常常一聲不吭地坐在門(mén)口的石凳上，聽(tīng)說(shuō)他如今學(xué)習很不錯，數學(xué)常常拿滿(mǎn)分呢。舅媽管得很?chē)�，不許像我這么自由，每天不光要照看妹妹還要忙里忙外地干活。電視也不能看。有可能是舅媽管得嚴才讓他在性格上有了極大的'變化吧？
以前的他活潑開(kāi)朗，愛(ài)笑�？扇缃衩刻觳皇亲黾覄�(wù)就是做作業(yè)，一點(diǎn)也不愛(ài)笑了。
回想起來(lái)，我還是更喜歡以前的他，現在的他雖然很聽(tīng)話(huà)，也守規距。但以前的他更讓我喜歡，那活潑的身影，歡快的笑聲常常在我腦海中顯現著(zhù)......
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇10
我的老師他戴著(zhù)一幅紅顏色的眼鏡，有一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，每天都穿著(zhù)漂漂亮亮的。
她每天都辛苦的`幫我們改作業(yè)，每次她講課都會(huì )很?chē)绤�，只要有一個(gè)人在談小話(huà)被她看到，她就二話(huà)不說(shuō)地把他推出教室。
她在學(xué)習方面很?chē)绤�，但她有一顆愛(ài)護學(xué)生的心，有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)腳扭傷了，他立馬從醫藥箱里拿出扭傷了的藥，立馬給受傷的同學(xué)擦藥。還有一次，我有一個(gè)頭痛刀子就從醫藥箱拿出藥來(lái)給我擦在頭上。
這就是我的老師——郭瑤。
評：外貌描寫(xiě)，事例選擇，都不錯。
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