精選寫(xiě)人優(yōu)秀作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！
嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的.體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一齊，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，但是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個(gè)跤……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
我的爸爸，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，一看就知道，爸爸是一個(gè)正直的人。
我的爸爸是一名消防警官，在我心目中，他是最令我敬佩的人。他總是把匆匆離去的背影留給我，我也試著(zhù)去理解他。
爸爸平時(shí)對待工作一絲不茍，什么都要求做得更好。爸爸工作很忙，每天不是開(kāi)會(huì )就是加班，一個(gè)星期都回不了家一次，家里經(jīng)常是我和媽媽?zhuān)覀兌己芟胨�。在家時(shí)，爸爸都會(huì )認真教我學(xué)習，和我談心。
在我的腦海里，印象最深的就是有一次爸爸出警的事。當時(shí)夜深人靜，我正處于夢(mèng)鄉，突然“零零零……”警報鈴響了，響了三聲，就說(shuō)明是一場(chǎng)大火。爸爸忙穿上衣服跑了出去。我仿佛聽(tīng)到了爸爸在打電話(huà)，爸爸著(zhù)急地說(shuō)：“現在的火勢怎么樣��？”電話(huà)里說(shuō)：“這是一座木料場(chǎng)，現在的火勢越來(lái)越大了�！卑职挚匆�(jiàn)了我，微笑地對我說(shuō)：“沒(méi)事的'兒子，回去睡覺(jué)吧�！边@時(shí)媽媽拍了拍我肩膀，我知道媽媽在為爸爸擔心。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，心想：一定是爸爸回來(lái)了！我連忙從床上爬起來(lái)，興奮地跑過(guò)去，一把抱住了爸爸………
我敬佩爸爸，他雖然不是什么偉人，也不是什么天才，是敬佩他那種大公無(wú)私和熱愛(ài)祖國的精神，一種光榮的人民消防精神。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
陶汶慧十分可愛(ài)他有一雙水汪汪的眼睛，和一張櫻桃小嘴他每次笑的時(shí)候嘴巴的兩邊都會(huì )出現小酒窩。
他還很愛(ài)笑呢！他上課發(fā)言時(shí)會(huì )笑，他說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )笑，他和同學(xué)聊天時(shí)會(huì )笑，反正他就是無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )笑。班里的同學(xué)給他起了這么一個(gè)外號：癡笑狂，呵呵。
記得有一次，我的書(shū)包掉到地上了，陶汶慧就說(shuō)：哈哈哈哈哈你的書(shū)包掉地下了，這么垃圾的.��！我聽(tīng)了就很不高興，我說(shuō)：你別幸災樂(lè )禍，你的書(shū)包又不是沒(méi)掉過(guò)。如果你的書(shū)包掉到地上了我也這么說(shuō)的話(huà)，你生不生氣呢？
于是陶汶慧轉身就走便說(shuō)，我不和你玩兒了，哼！我也沒(méi)說(shuō)什么。到了晚上放學(xué)的時(shí)候他和我說(shuō)：對不起，我今天中午不該和你吵架的，也不該笑你。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，以后你別總是笑別人就行了。這樣別人以后就會(huì )越來(lái)越喜歡你的了。陶汶慧說(shuō)：“好的，我知道了，下次不會(huì )了。"
瞧！這多好啊，自己犯了錯誤及時(shí)改正久還不算晚。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
我有許多好老師，其中最讓我印象深刻的是陪了我們三年多的謝老師，她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
我們的老師平時(shí)很溫柔，但是，上課時(shí)如果哪個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作被我們的老師發(fā)現了，她就會(huì )投去一個(gè)嚴肅的眼神，讓那位同學(xué)不寒而栗，立刻把手從抽屜里抽出來(lái)，乖乖地認真上課。
我們的老師讓同學(xué)們積極學(xué)習的'方法很多很多，就拿這個(gè)來(lái)說(shuō)：老師做了一個(gè)尚學(xué)幣獎勵制度，積極發(fā)言能得到尚學(xué)幣，考試一百分也能得到，還有表現良好等等都可以得到尚學(xué)幣。尚學(xué)幣可以在班隊課上兌換自已心愛(ài)的禮物。這個(gè)尚學(xué)幣制度一出，同學(xué)們立刻你爭我搶地賺起了尚學(xué)幣。每個(gè)同學(xué)都更專(zhuān)心學(xué)習了，學(xué)起來(lái)也更主動(dòng)了，成績(jì)也越來(lái)越好。
我們的老師不但教學(xué)有方法，而且上課也很生動(dòng)有趣。比如：有一次上《白鵝》這堂課的時(shí)候，當我們講到鵝老爺在大模大樣地走路的時(shí)候，老師還請了幾位同學(xué)到講臺上來(lái)表演鵝老爺走路時(shí)的姿態(tài)，只見(jiàn)他們各自表演了起來(lái)，有的將手放在嘴前，另一只手放在屁股后面，彎腰弓背，模仿鵝老爺走起路來(lái)的樣子，大家都看呆了。老師也加入了表演的行列，把雙手疊在一起放在嘴前，大模大樣地走起路來(lái)，走路時(shí)還時(shí)不時(shí)用手啄一啄同學(xué)的腦袋，逗得同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)。就這樣，鵝老爺的形態(tài)生龍活虎地印在同學(xué)們的腦海里。
我的老師優(yōu)點(diǎn)還有很多，她就像辛勤的園丁，用心地培育著(zhù)我們。我要感恩老師，更加努力地學(xué)習。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
我有一個(gè)不善于表達自己內心的媽媽?zhuān)龑ξ覐膩?lái)那么和善，幾乎很少大罵我，那一次，就是我終生難忘。 媽媽她從來(lái)很重視我的學(xué)習，但是那一次，媽媽開(kāi)始對我的學(xué)習進(jìn)行了前所未有的“大掃蕩”那是一襲期末考試，本以為我答得很好，但是考試成績(jì)一公布，卻讓我大吃一驚。媽媽去把我的成績(jì)單拿了回來(lái)，媽媽臉上的光似乎已經(jīng)沒(méi)有了，只剩下可以責罵我的嘴了。媽媽大喊一聲：“別玩了，快來(lái)看看你這個(gè)不可原諒的成績(jì)單吧！”我放下鼠標，看了一眼那個(gè)令人害怕的成績(jì)單，媽媽又說(shuō)了一句：“來(lái)吧！你是想讓我怎么懲罰你呢？是今年暑假去補課，還是不許出去玩？”我只好去補課，我那時(shí)對補課非常陌生，不知道去干什么，也就同意了。但是連我的零花錢(qián)也被媽媽扣掉了，一天1元錢(qián)的生活，是我覺(jué)得這一天比一天漫長(cháng)，便開(kāi)始想起了那學(xué)期做的過(guò)分的事。首先就是跟同學(xué)打架，更過(guò)分的是還做了一些在13歲兒童思想基礎傷過(guò)分的事，我跟媽媽交代之后，媽媽臉色更加恐怖，把我拽過(guò)來(lái)就是一頓打，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)不爭氣的東西，打架也就算了，你還……真是氣死我了�！� 這件事真的是我很難忘，平生以來(lái)媽媽第一次打我，還那么狠。在我睡著(zhù)時(shí)，媽媽用那后悔的眼神和那帶著(zhù)血紅的血紅的'眼睛看著(zhù)我，嘴里念叨著(zhù)：“這孩子懂事真懂事，不懂事是真氣人呀！”其實(shí)那時(shí)我也沒(méi)睡著(zhù)，聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我忽然明白了，她是愛(ài)我的，無(wú)論在什么情況下，她永遠愛(ài)我。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼睛里流出了淚水，哭著(zhù)，我起來(lái)抱住了媽媽?zhuān)蚁�，我們母子在這時(shí)候是天底下最幸福的了，媽媽也說(shuō)：“這孩子終于明白媽媽的心意了！”
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
濃濃的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻子，外加一張說(shuō)話(huà)令人佩服的嘴巴，形成一張漂亮的臉蛋。她就是我的.老師，她姓周，我們都叫她周老師。
周老師的教學(xué)方法很獨特，別的老師都是向我們提出問(wèn)題，而周老師卻讓我們向她提問(wèn)題。并且我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì )舉一個(gè)相關(guān)的事例，讓我們理解得深一些。
周老師改我們的作業(yè)非常認真。她在每本作業(yè)后面都寫(xiě)有評語(yǔ)，評價(jià)我們寫(xiě)得好不好，如果好，好在哪里，如果不好，又不好在哪里，她幫我們點(diǎn)的很清楚。她總會(huì )總結我們的作業(yè)，要我們加強哪方面。我非常喜歡周老師這一點(diǎn)。
周老師對同學(xué)很和善。不管哪位同學(xué)的成績(jì)好或不好，周老師都會(huì )以一樣的心態(tài)對待他，對成績(jì)不太好的同學(xué)，周老師耐心開(kāi)導他，對成績(jì)好的，老師也是笑臉相迎，所以每次上語(yǔ)文課的氣氛都很好。
周老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們一星期有兩節閱讀課，閱讀課時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀并摘抄一些好的段落、句子或語(yǔ)句。每到閱讀課時(shí)，老師會(huì )去閱讀室站一會(huì )，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書(shū)，多看些對自己有益的書(shū)籍，在看的同時(shí)，摘抄些好的字詞句。
周老師有一點(diǎn)不足的地方就是上課時(shí)講得太快，有時(shí)候筆尖一慢點(diǎn)就跟不上了。有時(shí)老師講的詞語(yǔ)或句子太深奧了，我總是有些不理解，如果周老師講課的速度慢些，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)言能讓我們理解，就更好了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有經(jīng)驗、教學(xué)方法獨特、待同學(xué)和善的老師。
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