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成長(cháng)歷程作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成長(cháng)歷程作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)歷程作文1
她曾經(jīng)是一個(gè)十分活潑的女孩，愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)玩愛(ài)鬧。性格開(kāi)朗。什么跳皮筋，跳房子，過(guò)家家……
她十二歲那年，她的母親生病了，一開(kāi)始以為只是發(fā)燒而已，后來(lái)病情一下子就惡化了。雖然及時(shí)送了醫院，但醫生們也無(wú)力回天，只能讓她們提前去處理后事。
記得那天中午，她給她的母親送來(lái)了一碗粥，一碟梅干菜。她剛放下粥和梅干菜，她的母親一把抓住了她的手，對她說(shuō)到：“素梅啊，我走了以后，你要好好對待弟弟妹妹，好好照顧你爹，要好好活下去，這樣，我也能死而無(wú)憾了�！薄安�！娘，您不要走啊，您走了，我怎么辦，爹怎么辦，弟弟妹妹又怎么辦，我們不能沒(méi)有您��！”她跪在她母親的床前含著(zhù)淚說(shuō)到�！翱瓤瓤�，素梅啊，生死由天，這是誰(shuí)也無(wú)法改變的�？瓤�，只有你能好好照顧這個(gè)家了，這個(gè)家未來(lái)就要靠你了，我是不行了，咳咳咳�！彼谷豢瘸隽搜獊�(lái)。突然，她的手一緊，將她的手夾成了慘白色，一下子，又放松了�！澳�，您別死，您別死，您會(huì )好好活下去的，會(huì )活到一百歲的，您別死……”。她的聲音越來(lái)越低，變得幾乎細不可聞，最后成了低聲的啜泣。
晚上，她躺在床上，眼前浮現出母親生前照顧她的情景：“阿囡啊，這根頭繩好不好看呀，你喜不喜歡��？”正在墻角逗小蛐蛐的她一下子撲倒她母親的懷里，抬起頭，看了看，撒嬌地說(shuō)：“好看好看，阿囡喜歡，能不能給阿囡��！”“好好好，給，拿去吧�！彼舆^(guò)頭繩，歡天喜地地跑了出去，去向小伙伴們炫耀了。想著(zhù)想著(zhù)，她不知不覺(jué)地流下了淚。
第二天清晨，她與平時(shí)一樣，躺在床上，等著(zhù)吃早飯，不過(guò)等了好長(cháng)時(shí)間，一直沒(méi)有人來(lái)叫她吃飯�！敖憬�，什么時(shí)候才能吃飯？”她的.耳邊傳來(lái)了一個(gè)小男生的聲音，“寶寶餓了，娘什么時(shí)候才煮飯給寶寶吃��！”她猛然想起，娘已經(jīng)去世了，沒(méi)有人給她們做飯了。她流著(zhù)淚，溫柔地對弟弟說(shuō)：“寶寶乖，姐姐這就做飯去�！蹦锶ナ懒�，爹爹還要去種地，弟弟妹妹還小，總要有人照顧他們，不然他們就沒(méi)衣服穿，沒(méi)飯吃了。只有她能代替娘，挑起這個(gè)重擔了，她心想。
在日復一日，年復一年地操勞家務(wù)中，她逐漸走出了心中的陰影，真正成長(cháng)了。
她，就是我的外婆，一個(gè)幸福的老人。
成長(cháng)歷程作文2
我已經(jīng)十七歲，并不很年輕了。在人生的數軸內，我站在十七這個(gè)點(diǎn)上，回眸我經(jīng)歷過(guò)的歲月，我驚奇的發(fā)現，我的成長(cháng)的本身，同樣是一個(gè)成長(cháng)的歷程。
蒙昧時(shí)，成長(cháng)是對世界的感知。
很小的時(shí)候，總對世界充滿(mǎn)了好奇。第一次觸摸舞動(dòng)的紅色綢子，被燙哭的瞬間，我知道了什么是火；當一男一女圍著(zhù)我忙來(lái)忙去，喂我吃好吃的東西，攬著(zhù)我睡覺(jué)時(shí)，我認識了爸爸媽媽?zhuān)划斘遗d奮地跑去拿玩具，卻摔倒在地上時(shí)，我明白了走路要注意腳下。探索與嘗試構成了我最初的成長(cháng)，構成了我對社會(huì )的.認識。
孩童時(shí)，成長(cháng)是對人的認識。
當我發(fā)現喜歡的衣服卻穿不上，我明白了自己正在變高；當爸爸媽媽告訴我不要和陌生人講話(huà)，不要吃陌生人給的東西，我了解到有一種人叫壞人；當我和其他小朋友吵架，當我被高年級同學(xué)欺負，我明白并非所有人都和父母一樣……孩童時(shí)的成長(cháng)，讓我明白了與人交往最基本的道理。
小學(xué)時(shí)，成長(cháng)是對自我的挑戰。
當我第一次背下一首長(cháng)詩(shī)，我喜歡上了語(yǔ)文；當我第一次在數學(xué)題面前絞盡腦汁的不放棄，最終解出答案，我嘗到了執著(zhù)的幸福；當我掰腕子遇到比我強的對手，卻咬緊牙關(guān)不肯放松肌肉，取得勝利后，我體驗了毅力的滋味；小學(xué)時(shí)的成長(cháng)，讓我學(xué)習到知識，塑造了性格。
初中時(shí)，成長(cháng)是對自己的定位。
上了初中，我體驗到了天外有天，人外有人的意思。我不再在考試中一帆風(fēng)順，我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒，即使我不是最優(yōu)秀的，但我永遠是爭第一的人。即使我沒(méi)有天賦異稟，但我有幾個(gè)最好的朋友，我一樣生活得快樂(lè )。
上了高中，成長(cháng)是對人生的認識。
十七歲的我已些許明白了自己的人生觀(guān)，明白了自己想成為什么樣的人；明白了自己的目標；明白了努力的方向。因此，我已不再拘泥于考試的一得一失，而是把自己的生活放入一個(gè)更大的格局，為自己的人生略作一些規劃。如今的成長(cháng)，讓我更有斗志，更有希望。
成長(cháng)如同一個(gè)人新生的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們或是刷新自己的面容，或是顛覆舊的自己�；仨砷L(cháng)，有喜悅也有悔恨。但我要說(shuō)，對未來(lái)的成長(cháng)，不要怕；對成長(cháng)過(guò)的路，不要悔。
成長(cháng)歷程作文3
生活就是一個(gè)五味瓶，有甜就有苦，有酸就有辣。我當然這四種味道都經(jīng)歷過(guò)，但最讓我苦惱的不是作業(yè)多，也不是升學(xué)壓力大，而是我的身高。
三字經(jīng)里說(shuō)過(guò)：“人之初，性本善”。當我呱呱落地時(shí)，我和其他小朋友沒(méi)兩樣。但是不知道怎么回事，從上小學(xué)一年級開(kāi)始，我的身高就比別人矮，而且隨著(zhù)年級越高差距越大�，F在，甚至連三年級的同學(xué)都比我高!
因為個(gè)子矮，所以上學(xué)期間發(fā)生了對我幾乎是“人格侮辱”的事：那還是一個(gè)晴朗的一天，我還是坐著(zhù)車(chē)去上學(xué)。到我們六(8)班是需要經(jīng)過(guò)一、二年級的。好不容易爬上了三樓(書(shū)包太重)。我依著(zhù)樓梯扶手想休息一會(huì )，突然聽(tīng)見(jiàn)下面有個(gè)打掃樓梯的喊：“小同學(xué)，這是不是你的《補充習題》?”小同學(xué)!?我都六年級了!肯定不是在喊我，除非他眼花了。于是，我繼續爬那“堆積如山”的樓梯�！拔�!樓上的小同學(xué)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”這句話(huà)傳進(jìn)我的耳朵后，我就象被閃電擊中了似的，以迅雷不及掩耳之勢沖了下樓，一把拿過(guò)《補充習題》打開(kāi)一看，我傻了眼，目瞪口呆。
“1×2=2，3×5=15，2×8=16……”這分明是二年級做的題嘛!“喂，我是六年級學(xué)生!六(8)班的!不是二(1)班的!你眼睛看不清楚嗎?
我氣的暴跳如雷�！傲�(8)班?那人個(gè)子怎么這么矮，怎么可能?騙我的吧，騙人可是不好的.喲!”這句話(huà)傳到我耳朵后，我差點(diǎn)吐出胃酸來(lái)。
是的，我雖然11歲了(周歲)，但只有1米4多一點(diǎn)的身高。跟班上1米5的巨人相比我簡(jiǎn)直像只“螞蟻”。所以，我四年級的時(shí)候經(jīng)常被張涵芝等高個(gè)子女生當“玩具”。結果還導致有些“狗仔隊”造什么我喜歡張涵芝的謠言，這都是身高惹的禍!面對面前這位滿(mǎn)臉疑惑的同學(xué)，我只好無(wú)奈的拿出一本絕對正版的六年級《補充習題》給他看。他看過(guò)之后，恍然大悟�！芭秪~，不過(guò)你好矮!”我嘆了口氣，放回《補充習題》，上樓去了。
為了長(cháng)高，我每周打羽毛球，每天晚上跳繩，可還是長(cháng)不高。唉，什么時(shí)候我才能長(cháng)到1米8呢?
成長(cháng)歷程作文4
成長(cháng)是有多種滋味的，我的成長(cháng)中就充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣。
三歲·酸
因為媽媽每天都要去上班，不得已把我送進(jìn)了幼兒園。每天早晨，在幼兒園門(mén)口，我都會(huì )緊緊地抱著(zhù)媽媽的脖子，十分可憐說(shuō)：“媽……”幼兒園老師把我從媽媽身上搶了下來(lái)。媽媽一狠心，一咬牙，扭過(guò)頭去離開(kāi)了。我看著(zhù)幼兒園里陌生的桌凳、老師和小伙伴，眼淚像決了堤的洪水洶涌而出。到了現在，幼兒園的大大見(jiàn)了我還會(huì )模仿我當時(shí)的語(yǔ)氣：“我要爸爸，我要媽媽?zhuān)乙憬恪贝蟠�，求你別再說(shuō)了，回憶起“不堪回首的往事”，我好心酸��！
九歲·甜
我才上小學(xué)四年級，但數學(xué)成績(jì)已經(jīng)在班上名列前茅。期中考試我考了滿(mǎn)分。我用優(yōu)異的成績(jì)讓老師慈祥的臉怒放成一朵牡丹花。出完成績(jì)，老師把我單獨留在了教室：“大寶，這次成績(jì)考這么好，老師獎勵獎勵你，這是一百塊錢(qián)的麥當勞小卷，讓你媽帶著(zhù)你去好好吃一頓�！�
在麥當勞里，喝著(zhù)并不怎么健康的碳酸飲料，我的心里卻是甜甜的。
十二歲·苦
“知了，知了……”窗外傳來(lái)令人討厭的知了叫聲，我被老媽關(guān)在家里寫(xiě)作業(yè)，以應對那即將向我到來(lái)的小升初考試。聽(tīng)著(zhù)窗外知了煩人的叫聲，多么希望自己能夠像古龍筆下的李尋歡一樣，將手中的筆化作小李飛刀，將知了釘在樹(shù)上。試題排山倒海般襲來(lái)，我小心地劃著(zhù)舟，在題的海嘯中謀求一絲求生的機會(huì )。終于，我爆發(fā)了，我將手中的筆折成兩段，扔向窗外的`知了�！拔也粚�(xiě)了！成天到晚除了做題就是做題，我的命咋這么苦��！”
十三歲·辣
升到了初中，可是非常郁悶，誰(shuí)讓我攤上了這么個(gè)超級“辣媽”呢！“你怎么連這么簡(jiǎn)單的英語(yǔ)題都不會(huì )啊，第三人稱(chēng)單數后面不是要加S嗎？這不就是最簡(jiǎn)單的三單題嗎？”我的天啊，老媽?zhuān)闶菑氖裁吹胤綄W(xué)會(huì )的英語(yǔ)啊，您老人家跟我們老師講的一模一樣，您還不如去學(xué)校當老師呢�！安贿^(guò)，我的考試成績(jì)卻在慢慢地提高。攤上這么個(gè)辣媽?zhuān)乙彩亲砹恕?/p>
成長(cháng)的滋味，味味精彩，走過(guò)酸甜苦辣的成長(cháng)之路，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了……同時(shí)，我也堅信自己的成長(cháng)之路一定會(huì )五彩斑斕、大放光彩！
成長(cháng)歷程作文5
成長(cháng)，一個(gè)迷茫又負擔的詞。我如今擁有的很多，所以我又有了許多不明來(lái)歷的煩惱，所有的擁有讓我背負的越來(lái)越多。我的成長(cháng)并非服從、聽(tīng)話(huà)，那樣只配做一個(gè)提線(xiàn)木偶，沒(méi)性格，被束縛。我的是公平、民主。我的父母更多的是看著(zhù)我的成長(cháng)，時(shí)不時(shí)有些小建議，默默的幫助，我的成長(cháng)……就這樣。我的成長(cháng)中又有了溝通，同時(shí)他們眼中深埋著(zhù)的一個(gè)想法也被我讀出，如一份密報，結果卻是讓我暗自努力，學(xué)我該學(xué)的，做我該做的。這幾個(gè)字的密報也深壓在心中成了我追逐的目標——付出需要回報。
我的成長(cháng)不僅有迷茫，更有負擔和選擇。
成長(cháng)·迷茫
對于新世紀的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，現實(shí)就是什么也不缺。物質(zhì)上與精神上都是。時(shí)光追溯到80年代，你我父母小時(shí)候。他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)如今連請別人吃飯都嫌少的錢(qián)；沒(méi)穿戴過(guò)如今所謂的“名牌”；沒(méi)坐過(guò)如今普通普遍的車(chē)；更別說(shuō)是他們口中泡在“蜜罐里的生活”。但他們擁有單純的快樂(lè )，少的煩惱、顧慮，簡(jiǎn)單的美……如今眼花繚亂的世界里，父母竭力給你最好的，接下來(lái)，普遍現象的我們都進(jìn)入了一個(gè)霧靄陰霾的'世界，艱難的摸索出路……我不知道我還有什么清醒，那信條漸漸不能指引我，在迷茫中成長(cháng)……
成長(cháng)·負擔
擁有多了就失去了快樂(lè )。在迷茫中，物質(zhì)反而未使我放松，反而讓我的心里留下了更多負擔。等價(jià)的回報越來(lái)越難，心靈倉庫里東西太多，賬單上負債累累，一個(gè)無(wú)期的欠單讓我擁有的越來(lái)越多，負擔相應增加，我失去了真正的快樂(lè )。
成長(cháng)·選擇
成長(cháng)中必不可少的，選擇也同樣讓我煩惱。曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“生活就像一碗菠菜湯，是咸是淡，你不要沒(méi)主張�！笔堑�，我現在就是選擇困難戶(hù)，選擇讓我糾結，在選擇中成長(cháng)……
成長(cháng)·歸真
人的一生成長(cháng)太漫長(cháng)，無(wú)期。我只愿能在百忙之中抽出很多：迷茫、負擔、選擇、返璞歸真、尋找心靈的慰藉�；蛟S我能從迷霧中走出，成長(cháng)出真實(shí)。
成長(cháng)歷程作文6
每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )遇到許多事，或開(kāi)心的，或不開(kāi)心的；或煩惱的，或愉悅的；或順心的，或不順心的。這一件件事構成了我們的.人生，我們在不同的環(huán)境中成長(cháng)，也許在挫折中，也許在陽(yáng)光中，更也許在風(fēng)雨中。而我，卻是在幸福中成長(cháng)。
我在家人的呵護下成長(cháng)。爸爸的保護，媽媽的叮囑，姐姐的關(guān)心，親戚的陪伴。這都是對我的呵護，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著(zhù)這些。爸爸就好像一片大海，媽媽就好像一座大山，把我緊緊地包圍在里面，給我足夠的自由，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的成長(cháng)。而兄弟姐妹和親戚們，就是一座座供我棲息的小房子，我有時(shí)就會(huì )在里面玩耍、嬉戲，不用去擔心任何事情，對他們可以無(wú)所畏懼，毫無(wú)保留。
我在老師陪伴下成長(cháng)。老師就相當于我們的第二父母�！按盒Q到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們，他們無(wú)私奉獻，不辭辛苦地為我們付出。每天都備課到很晚很晚，只為了換來(lái)我們的學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和成功。當我有不會(huì )的題時(shí)，老師會(huì )耐心地教我解答，直到我學(xué)會(huì )為止；當我生病請假時(shí)，老師會(huì )給我的父母打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的病情；當我回到學(xué)校后，老師又問(wèn)我病好了嗎。他們的關(guān)懷備至時(shí)時(shí)讓我感到溫暖，感到幸福。
我在同學(xué)的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)。同學(xué)們都是我的好朋友，上課時(shí)我們一起認真聽(tīng)課，有不會(huì )的問(wèn)題互相請教。下課時(shí)我們一起玩耍嬉戲，一起走過(guò)了每一堂課。我們有困難時(shí)相互幫助，大家其樂(lè )融融。三個(gè)一群兩個(gè)一雙，或說(shuō)笑，或打鬧，每個(gè)人臉上都綻放著(zhù)笑容。我們一起經(jīng)歷的每件事情都加深著(zhù)我們的友誼，每個(gè)人在我們需要幫助時(shí)都會(huì )站出來(lái)，給予我們最真誠的幫助，我們雖不是一家人，卻勝似一家人。
家人的呵護、老師的陪伴、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，哪個(gè)不是幸福？我在這個(gè)溫暖的大家庭中成長(cháng)是我的幸運。我可以驕傲地對你說(shuō)：“我在幸福中成長(cháng)！”
成長(cháng)歷程作文7
人生第一次轉折點(diǎn)的失敗，幾乎讓我失去所有信心，我用了整個(gè)暑假的時(shí)間，仍然沒(méi)有走出自己所陷的落寞。但不愿放棄學(xué)習的我，還是來(lái)還是來(lái)到這個(gè)遠離鬧市的學(xué)�！獎�(chuàng )新�；蛟S正是那份寧靜，讓我做了這樣的選擇。這次的我，想走和以前不一樣的路，我不愿意再渾渾噩噩地過(guò)日子……我要掙扎，還想拼命，或許我在潛意識里不愿意墮落吧！
來(lái)創(chuàng )新報名，接待我們的是一位和藹的剛步入社會(huì )的年輕女教師，她的溫柔讓我冰凍的心不再那么冷。漂亮的老師細心地為我介紹著(zhù)，帶我參觀(guān)整個(gè)學(xué)校，母親很切盼地與她攀談，我始終不多說(shuō)話(huà)，整個(gè)上午的時(shí)間，雖然天很炎熱，但是她仍然不厭其煩地介紹，沒(méi)有任何原因，僅因為了這位女教師的熱忱相待留下也值。
開(kāi)學(xué)不過(guò)過(guò)眼云煙，我最讓人難以忘懷的應該是那刻骨銘心的軍訓生活吧！那七天的酸甜苦辣又豈是寥寥幾字可以描述的。正是那次軍訓，讓我懂得了思念，懂得珍惜。也是那次軍訓，讓我這個(gè)從小嬌生慣養的小孩，懂得辛苦，懂得熱愛(ài)生活，懂得烈日下辛勤勞作的艱苦，那次軍訓，的確讓我的稚氣蛻變了不少，至少我懂得了關(guān)懷。感謝軍訓，是它讓我第一次嘗試了沒(méi)有體驗過(guò)的.歡樂(lè )與淚水。
再創(chuàng )新的這片土地上，本以為已沒(méi)有機會(huì )在交朋友，因那時(shí)的我情緒極低落，但是結果很開(kāi)心，一路上能有幾個(gè)朋友，歡樂(lè )與你分享，淚水與你同擔，被人關(guān)心和安慰的感覺(jué)真好。
其實(shí)，我的心很野，我喜歡到處去瘋、去玩，喜歡過(guò)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想吃就吃，想喝就喝，要玩就能玩的生活。到了創(chuàng )新，我所有的習慣都被打亂，讓我重新適應一切有點(diǎn)難，這種封閉式的管教治好了我那么野的心。
小高考剛剛過(guò)去，回憶那段小高考前的生活，現在我還有辛酸，我在乎結果是什么。一直到現在，我還沒(méi)有想過(guò)，如果不上學(xué)，那到底要干什么，原來(lái)可以上學(xué)的感覺(jué)可以那么爽。小高考結束后我就越來(lái)越想呆在這個(gè)學(xué)校一直到最后，我不知道可不可以。
成長(cháng)歷程作文8
人從“呱呱”落地之時(shí)，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。
人從嬰兒到成年、衰老，就如同一棵樹(shù)從幼苗到成材、枯萎一般，冥冥之中透發(fā)著(zhù)宇宙的奧秘。
當一棵樹(shù)還是幼苗的時(shí)候，它盡情地吸收大地那肥沃的營(yíng)養，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光與豐沛的雨水。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)著(zhù)。不用為時(shí)間的瑣事所煩惱，天塌下來(lái)，還有參天大樹(shù)頂著(zhù)，它在成長(cháng)著(zhù)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，幼苗漸漸地長(cháng)成了小樹(shù)。這是個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，外來(lái)環(huán)境的種種誘惑與壓力，只要一個(gè)不小心，它就有可能長(cháng)成一棵歪七扭八的樹(shù)，媽媽曾告訴它，一旦在這個(gè)時(shí)候長(cháng)歪，那它將注定成不了材，會(huì )變得病怏怏，被蛀蟲(chóng)所侵食。最終將遺憾終生。成長(cháng)的歷程中，不能受外界不良因素的影響，可外界的不良因素是客觀(guān)催在的，不是說(shuō)不影響就不影響的。所以，這時(shí)候，精神力量也要隨之成長(cháng)，使它能夠明辯黑白是非，使自己能夠健康成長(cháng)。它在成長(cháng)著(zhù)。
之后，它長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)，它感到了自己的責任，它必須要保護其他小樹(shù)苗健康成長(cháng)，這是它的責任；當人們十分需要它時(shí)，它甚至可以身上最好的木材給他們，這也是它的責任；當狂風(fēng)肆虐時(shí)，它必須展開(kāi)它那龐大的枝葉抵擋，保護小動(dòng)物們不會(huì )受傷，這依舊是它的責任。它有著(zhù)太多太多的.責任。它在成長(cháng)著(zhù)。
終于有一天，它覺(jué)得自己仿佛停止了成長(cháng)，看著(zhù)自己的葉子一片一片飄落。是的，它太老了。即使是春天，它也不會(huì )再長(cháng)出葉子來(lái)了。它回顧從前，發(fā)現成長(cháng)的過(guò)程是多么美好。它細細回味著(zhù)成長(cháng)的歷程中的酸甜苦辣，它為自己的一生感到欣慰，那是幸福的味道，它沒(méi)有遺憾。它回味著(zhù)，直到它的最后一片葉子飄落。
人有何嘗不是一樣呢？我們在成長(cháng)的過(guò)程中，品味著(zhù)生活的酸甜苦辣，體會(huì )著(zhù)人間百態(tài)。
成長(cháng)是個(gè)短暫而又漫長(cháng)的過(guò)程，它值得我們回味。我們離不開(kāi)成長(cháng)，那么，就讓它變得更加精彩吧！好好體味成長(cháng)的滋味，別留下遺憾。
成長(cháng)歷程作文9
又是一年漫長(cháng)的冬季。
冬悄悄地來(lái)了，在我不知所措中終于到來(lái)了。但是今年的冬啊，你來(lái)得似乎有些異常，這，是否意味著(zhù)什么？
冬天的風(fēng)啊，為什么你也來(lái)得這樣早？讓我在秋的懷抱中再多停留片刻，也許我就心滿(mǎn)意足了。
冬風(fēng)來(lái)得不僅早，而且還輕悄悄的。冬風(fēng)吹過(guò)了樹(shù)梢，帶走了翠綠的葉子，留下了枯枝與落葉；冬風(fēng)吹過(guò)了草地，帶走了草地上平日的歡笑，留下了滿(mǎn)地失落的草根；冬風(fēng)吹過(guò)了街道，帶走了平日的熱鬧，留下了凄涼的街道；冬風(fēng)吹過(guò)了我的耳邊，帶走了往日的快樂(lè )與歡笑，留下了一個(gè)好傷心、失落的我。太陽(yáng)啊，就連你也天天躲著(zhù)我。求你面對著(zhù)我，告訴我，到底該如何來(lái)彌補這已經(jīng)逝去的過(guò)錯？
隨著(zhù)時(shí)間的推移和年齡的增長(cháng)，我升入了初中。在初中，我難以適應如山如海的作業(yè)，于是每次的作業(yè)便好像有點(diǎn)濫竽充數了。我不知道老師為什么讓我到這個(gè)地方來(lái)，只是開(kāi)始時(shí)充滿(mǎn)了一些好奇心�？墒呛髞�(lái)……
記得那次，文學(xué)社的.老師讓我們投稿，而那天作業(yè)也很多，于是我并沒(méi)有把它放在心上。沒(méi)想到在發(fā)�？臅r(shí)候竟會(huì )讓我那么懊悔——我把那本�？藗�(gè)底朝天，也沒(méi)有發(fā)現上面有我的作品。我于是便下了決心：下次即使作業(yè)再多，我也一定要認真地去對待、完成，決不馬虎，一定寫(xiě)好�？墒呛髞�(lái)一次次的投稿失敗讓我又徹底灰心了，心中不時(shí)出現“你沒(méi)有寫(xiě)作的天賦”這句話(huà)。于是以后我便開(kāi)始害怕寫(xiě)作，甚至想從中退出……
就這樣，又一期的�？l(fā)了下來(lái)。雖然這次仍然沒(méi)有我的作品，但是這次我并沒(méi)有灰心，因為我讀了幾篇文章之后，看到編輯老師在文章后面的幾句評語(yǔ)，讓我明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文不是一味地記錄事情，而是要學(xué)會(huì )把自己的真情實(shí)感融入進(jìn)去……
我終于找到了成功的支點(diǎn)，我相信自己一定能夠揚起自信的風(fēng)帆，奮力沖向前。冬天就要過(guò)去，春天即將到來(lái)。我知道，這最后的冬風(fēng)就要送我到達春暖花開(kāi)的地方了！
成長(cháng)歷程作文10
我看著(zhù)今天的天藍藍的，不禁感覺(jué)人生是一個(gè)夢(mèng)，是一個(gè)很長(cháng)的夢(mèng)。我從出生起身體就不好，外加家里經(jīng)濟本來(lái)就不富裕，我的出生和我的身體對家庭無(wú)疑是雪上加霜。父母為了我，拼命的掙錢(qián)，掙錢(qián)，就是為了我能過(guò)上好日子。
但是，我的小毛病越來(lái)越多，經(jīng)常感冒發(fā)燒，就光肺炎就得了好幾回，花在我身上的錢(qián)也越來(lái)越多。果然，最后爸爸和媽媽離婚了。媽媽并沒(méi)有因此而放棄我，反爾更加的努力掙錢(qián)，媽媽把心全放在了工作上。在媽媽的努力下，我順利的長(cháng)大了。
長(cháng)大之路雖然艱難坎坷，但是我和媽媽一路竟然挺了過(guò)來(lái)，路上不知滴了多少我們的汗，流了多少血呀！
我終于踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。我從進(jìn)了小學(xué)起，我身體的缺陷惹來(lái)了同學(xué)們的嘲笑，因為小時(shí)候經(jīng)常打針吃藥，使我的頭發(fā)殘缺不全，所以我長(cháng)期帶著(zhù)帽子。那時(shí)，我不懂，就讓他們笑吧。
放學(xué)后，在回家的路上，我所經(jīng)過(guò)的地方身后都有指指點(diǎn)點(diǎn)的'聲音，我能咋樣呢？不讓他們說(shuō)？我一個(gè)孩子，我可能嗎？我只好忍氣吞聲的活著(zhù)。小學(xué)畢業(yè)了，我上了初中，媽媽帶著(zhù)我又組建了的家庭。不久，我又有了一個(gè)弟弟，可愛(ài)極了。
在同學(xué)們的嘲笑下，我不只一次想過(guò)自殺，我覺(jué)的自殺可能可以解脫。每每想起，都會(huì )猛地想到弟弟，姥姥，媽媽?zhuān)^父和其他愛(ài)我的人，弟弟多么可愛(ài)，姥姥多么慈祥，媽媽那充滿(mǎn)期盼的目光，繼父那寵溺的眼神，我又不舍，我愛(ài)他們�？匆�(jiàn)弟弟喊著(zhù)：“哥哥，哥哥……”的跑過(guò)來(lái)，我心里十分欣慰，繼父拍著(zhù)我的肩膀喊著(zhù)我：“兒子！”，我覺(jué)的我有依靠了。姥姥在我上學(xué)出門(mén)時(shí)，會(huì )對我說(shuō)：“慢點(diǎn)！路上車(chē)多！”我感覺(jué)有人愛(ài)我，我也愛(ài)他們，想自殺的心瞬間沒(méi)了，還是好好的活著(zhù)吧！為家人活著(zhù)，為愛(ài)我的人活著(zhù)，為我愛(ài)的人好好活著(zhù)吧……
成長(cháng)歷程作文11
每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(cháng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(cháng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(cháng)代表著(zhù)一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。 現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(cháng)，是他給我帶來(lái)了快樂(lè )，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的.綠洲和海洋。
記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛(ài)的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)到學(xué)校還不很自然，而且還很厭惡；但因我的天生性格，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就適應了�？衫蠁�(wèn)題解決了，新問(wèn)題又來(lái)了。我開(kāi)始對學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他們呢？為什么“鈴”一響我就上課下課呢？為什么老師讓做什么，就做什么？這些疑問(wèn)總是在我的腦海里轉來(lái)轉去——久久不能揮去。當我鼓起勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷；又當我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒(méi)趣”。在我正憋著(zhù)悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著(zhù)批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他…爸爸回答了我的疑問(wèn)并且告訴了我作為一個(gè)學(xué)生所需要做到的事情�，F在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(cháng)，是他給我帶來(lái)了快樂(lè )，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
成長(cháng)是一個(gè)嶄新的希望，我們更是一份不可多得的杰作。因為成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了“吾日三省吾身”的智慧；因為成長(cháng)，我理解了身邊一切以及世間萬(wàn)物的美麗感情；因為成長(cháng)，我懂得了堅韌不拔、勇毅誠摯的思想；更是因為成長(cháng)，讓我獲得了通往黎明的成熟。粉色的童年固然可貴，但金色的未來(lái)更令人向往！成長(cháng)的感覺(jué)真好！
成長(cháng)歷程作文12
田野里，盛夏的玉米在陽(yáng)光雨露滋養下，發(fā)了瘋似地生長(cháng)，我仿佛能聽(tīng)到它們拔節的聲音。這讓我恍然憶起我的成長(cháng)歷程。
去年夏天的早晨，萬(wàn)物復蘇，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，迅速穿好衣服，打開(kāi)窗戶(hù)，吸了一口新鮮空氣，抬頭看到蔚藍色的天空，一塵不染、晶瑩透明。外婆看著(zhù)天空：“蓉兒，我們去地里挖洋芋吧，挖回來(lái)給你做洋芋粑粑吃�！蔽衣杂袔追旨�(dòng)地說(shuō)：“好啊好啊，我們現在就出發(fā)�！蓖馄拍蒙箱z頭，背上背簍，用她那雙滿(mǎn)是皺紋，只剩一張皮包骨的手，拉著(zhù)我白皙的小手走在田間小路上。
田里，洋芋苗的葉子呈羽毛狀，像一株株嫩綠的小樹(shù)，低垂著(zhù)頭在烈日下嘆氣。天氣實(shí)在是太熱了！我氣喘吁吁，“外婆，我想回家，我們走吧�！蔽矣媒跹肭蟮难凵窨粗�(zhù)她。外婆立馬瞅了我一眼：“不給你鍛煉鍛煉，你怎么會(huì )知道勞動(dòng)的辛苦？”我撇著(zhù)小嘴，拖著(zhù)自己疲憊的.身體慢慢走到外婆身邊，協(xié)助外婆把挖出來(lái)的一個(gè)一個(gè)圓的、橢圓的，臉上坑坑洼洼的洋芋撿到背簍里面。
不一會(huì )兒，背簍里就裝滿(mǎn)了洋芋。忽然，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，枝葉搖曳，天空如墨，像是一個(gè)生氣的孩子拉長(cháng)了他陰沉的臉。外婆看著(zhù)我焦急地說(shuō)：“要下雨啦，我們趕緊回家吧�！彼成媳澈t，牽著(zhù)我的手往家里趕。不一會(huì )兒，天空中灑落了幾滴小雨點(diǎn)，漸漸地，雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子不斷往下落。外婆連忙把自己的衣服脫下來(lái)，用手高高地擎舉在我的頭上，讓我走快一點(diǎn)，我不由得加快了腳步。
在雨中，我看到滿(mǎn)背簍的洋芋把外婆的腰壓得更彎了，不由得心頭一酸，到家時(shí)外婆身上已經(jīng)濕透了，她連忙吃了一包感冒靈，換好衣服，讓我撿幾個(gè)大一點(diǎn)的洋芋給她削�？粗�(zhù)外婆忙碌的背影，鼻子一酸，我找借口回到房間里，任淚水在臉上蠕動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，外婆在門(mén)外喊我：“蓉兒，出來(lái)吃洋芋粑粑了�！蔽疫B忙擦干眼淚，打開(kāi)門(mén)，對外婆笑了一下：“外婆，我想吃最辣的�！蓖馄艥M(mǎn)眼慈愛(ài)地對我說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，只知道吃，淋了雨也不吃一包感冒藥�！�
雨依舊在下，冷冷的雨滴敲打在窗戶(hù)上，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，窗欞下的外婆，滿(mǎn)眼寵溺地看著(zhù)自己的小孫女。
成長(cháng)歷程作文13
成長(cháng)的道路上，或喜或憂(yōu)，它就像一個(gè)五味瓶，如果你打翻了，就永遠不會(huì )嘗到它的甜。只有經(jīng)過(guò)努力的拼搏，才會(huì )得到一個(gè)豐富多彩的生活。
威廉的腿被嚴重燒傷，能活下去的機會(huì )很小，但是威廉是足球隊的隊長(cháng)，是絕對的足球明星，他不想因這腿而不能踢球。在這股信念的支持下，威廉一直不放棄他自己，他在草地上匍匐前進(jìn)，他用力地抓住柵欄想站起來(lái)，但又狠狠地摔了下去。為了那個(gè)足球的夢(mèng)想，威廉每天鍛煉燒傷的腿，跌倒了再爬起來(lái)。后來(lái)，威廉不但能走還能跑。到了大學(xué)時(shí)，還實(shí)現了自己的`夢(mèng)想，嘗到了最甜的生活。
貝多芬正準備大展宏圖時(shí)，一次又一次壞消息給了他沉重的打擊，但是他并沒(méi)有因為這些把生活的五味瓶打翻掉，而是用自己的雙手努力地拼搏，最終他為我們的音樂(lè )藝術(shù)又增添了一份光彩。
是的，成長(cháng)的歷程就像是一杯苦咖啡，當我們品嘗前幾口時(shí)是苦的，但是加了糖之后，便會(huì )嘗到它的香醇甜美，使人回味無(wú)窮。
相反，一些人覺(jué)得現實(shí)太殘酷了，一下子打翻了五味瓶，不努力地去拼搏，最終成為一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人。
毛毛蟲(chóng)破繭成蝶也需要一個(gè)殘酷的過(guò)程，如果放棄了，將永遠都不能成為一只翩翩起舞的蝴蝶;珍珠貝孕育出一顆顆光彩奪目的珍珠也需要經(jīng)歷許多創(chuàng )傷，如果放棄了，將永遠不能實(shí)現自己的夢(mèng)想;雄鷹要想翱翔在美麗的天空中，就必須經(jīng)歷與風(fēng)雨的搏擊。
不管是人還是動(dòng)物，都要經(jīng)過(guò)成長(cháng)中的艱辛，才能取得最后的甜美。成長(cháng)是苦樂(lè )交織的。成長(cháng)中雖有淚水，但是這淚水豐富了我們的生活，使我們體會(huì )到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的喜悅，也使我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
成長(cháng)路途中歡樂(lè )與憂(yōu)愁已是我相伴的好友
它們幫我譜寫(xiě)著(zhù)生命中最優(yōu)美雄偉的樂(lè )章，
當收獲的季節遠走時(shí)
我卻滿(mǎn)載豐盛的碩果裝在我成長(cháng)是行囊里...
暮然間成長(cháng)已經(jīng)抽枝發(fā)芽...
——后記
成長(cháng)歷程作文14
許多人都知道自己的成長(cháng)歷程，但卻不知道別人的成長(cháng)歷程。這不要緊，我會(huì )把我的成長(cháng)歷程告訴你們的，但你一這定要替我保守秘密吆！好了，我不多說(shuō)了，你們自己慢慢看吧！
第一，小時(shí)候的我總是調皮搗亂，動(dòng)不動(dòng)就哭。
而且總是被我的妹妹欺負，讓妹妹嘲笑我。
有一次，姐姐準備帶我去蔭蔭姐姐家去吃飯，因為蔭蔭姐姐生寶寶了�？墒敲妹靡惨�，奶奶不準她去，怕她惹麻煩，送到媽媽那邊去了。妹妹一氣之下就把冷冰拔到我的鞋子上了！“噢，不，這可是我的新鞋子了，弄濕了，我會(huì )被我媽死的�！惫�，不出我所料，媽媽果然走了出來(lái)說(shuō)：“你看你，把新鞋子都給弄濕了，今天我罰你不允許到蔭蔭家去吃飯了！”可我準備說(shuō)是妹妹干的.，我又把這話(huà)給吞了下去，因為我懂得妹妹寧愿做錯事不敢承認是她的事，而姐姐要頂著(zhù)。奶奶只好帶著(zhù)妹妹去了，妹妹還得意地看了我一眼。
第二：現在的我
現在的我已經(jīng)不是那么調皮了，而且也沒(méi)有那么軟弱，因為小時(shí)候的我太讓人嘲笑了，讓我吸取了這一教訓。所以我要強大起來(lái)。
有一次，奶奶又要帶我去蔭蔭姐姐家了，因為蔭蔭姐姐的寶寶能說(shuō)話(huà)了。奶奶也吸取了教訓，決定帶妹妹去�？晌也桓事浜�，也要去，就跟妹妹“戰斗”起來(lái)了，媽媽拉著(zhù)我，奶奶拉著(zhù)妹妹。媽媽發(fā)話(huà)發(fā)：“你們倆個(gè)總是搗亂，不如讓奶奶一個(gè)人去吧。你們倆都跟著(zhù)我去買(mǎi)東西！”我們倆不住地點(diǎn)頭。
第三：未來(lái)的我
未來(lái)的我想當一名醫生，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“醫生必須現在發(fā)奮努力學(xué)習，要不然是考不上的�！蔽衣�(tīng)了立即讀起書(shū)來(lái)，希望我的夢(mèng)想成真。
我的成長(cháng)路程已經(jīng)全都告訴你們了，以后也要告訴我呀，記住，必須用請郵購，因為這樣讓人記憶深刻一些。
老師點(diǎn)評：寫(xiě)得出色，長(cháng)大了就應該捍衛自己的權利。前后對比，縱向思維用得好。
成長(cháng)歷程作文15
每一個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，在長(cháng)大的過(guò)程中也會(huì )發(fā)生一些事情，成長(cháng)中家人的呵護，伙伴的關(guān)心，遇到坎坷時(shí)，自己去努力克服。這些在成長(cháng)日記里呈現出一張美麗的畫(huà)卷。
“從哪跌倒，從哪爬起來(lái)！”
上了中學(xué)，各科任務(wù)都比小學(xué)增加了許多，隨著(zhù)作業(yè)量的增多，科目的增多，我的.壓力也會(huì )越來(lái)越大，記得有一次，數學(xué)老師考了10道關(guān)于“乘方”的計算題，我當時(shí)看見(jiàn)一道題心想：“這道題我會(huì )，肯定沒(méi)問(wèn)題！”自信的我很快就做完了10道計算題，檢查都沒(méi)檢查就交給了老師，過(guò)了幾節課，老師把題發(fā)了下來(lái)，我一看驚呆了，居然錯了5道題。當時(shí)老師告訴我：“做人要虛心，不能驕傲��！”我聽(tīng)從了老師的教導，細心地把題改了，結果全對了，下次老師在考的時(shí)候，我一定聽(tīng)從老師的教誨，認認真真的去做每一道題，等到再考試時(shí)，可以取得一個(gè)好成績(jì)。
“母愛(ài)”無(wú)微不至
人們都說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！倍赣H的愛(ài)是細柔的，母親無(wú)微不至的在關(guān)懷著(zhù)我們。
“轟隆隆“在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)了打雷的聲音，同學(xué)們都被嚇壞了，都擔心自己回不去家怎么辦，到了放學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)們都來(lái)接自己的孩子，可唯獨我還沒(méi)有人接。我左等右等，媽媽就是不來(lái)，“佳佳”我聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，轉身過(guò)去，看見(jiàn)雨中一個(gè)熟悉的影子，“媽媽”我撲了過(guò)去，再抬頭看看媽媽狼狽的樣子，想得出，媽媽肯定是被雨淋著(zhù)了。那天晚上回家，媽媽就生病了，而且還發(fā)燒……
“朋友，我相信你”
“加油！加油！”在操場(chǎng)上正在舉行百米比賽，我的好朋友，小雪也參加了比賽，在比賽之前，我為她加油打氣，我相信她，一定會(huì )拿第一，她用自信的眼光看著(zhù)我，比賽結束后，她果然取得了第一名，我們開(kāi)心極了……
成長(cháng)，是人生的一個(gè)個(gè)階梯，歡樂(lè )、煩惱、憂(yōu)愁、無(wú)助、彷徨，樂(lè )觀(guān)，自信，一個(gè)個(gè)階梯相通，引領(lǐng)我們走向通往成功的大門(mén)。
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