創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )匯編15篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )1
通過(guò)這學(xué)期對創(chuàng )新思維課的學(xué)習，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng )新思維不僅僅教會(huì )我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng )新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng )新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著(zhù)何等重要地位。
我了解到創(chuàng )新思維不僅僅教會(huì )我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng )新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng )新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著(zhù)何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來(lái)越多，這就意味著(zhù)知識和信息量的價(jià)值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng )造力和想象力的人，價(jià)值正在上升，愛(ài)因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個(gè)公式：創(chuàng )造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創(chuàng )造性思維的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，我們更應加強在生活中對創(chuàng )新思維的應用。
創(chuàng )新思維可以拆分為二，即創(chuàng )新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類(lèi)特有的一種極為復雜的心理和生理現象，是人腦對客觀(guān)事物的反映，它能反映事物的本質(zhì)屬性和事物之間的內在聯(lián)系規律。而思維的概括性就是指人們通過(guò)思維把同一種事物所具有的本質(zhì)屬性抽取出來(lái)，得到一個(gè)普遍結論。在思維的過(guò)程中，根據思維的方式不同，還可以將思維分為直觀(guān)動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創(chuàng )新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng )立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見(jiàn)解與思維。創(chuàng )新的類(lèi)型可分為兩大類(lèi)：制度創(chuàng )新和科技創(chuàng )新。創(chuàng )新、創(chuàng )造的主體是我們每一個(gè)人。每個(gè)人都有潛在的創(chuàng )新能力，并且創(chuàng )新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過(guò)培訓提高的。創(chuàng )新無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。
在創(chuàng )新的過(guò)程中，我們也不是一蹴而就就能實(shí)現的。那么，我們要怎么樣實(shí)現創(chuàng )新呢？首先，我們要加強學(xué)習，加強對基礎知識的學(xué)習，只有基礎知識學(xué)得越牢，越扎實(shí)，在舉一反三的過(guò)程中，我們就越能觸類(lèi)旁通。同時(shí)，在學(xué)習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當中遇到問(wèn)題，要養成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
其次，我們在工作和生活中，要擺脫過(guò)去的'思維定勢。對自己的工作要經(jīng)常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著(zhù)的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實(shí)際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng )新求解。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期對《技術(shù)創(chuàng )新管理》的學(xué)習和認識，我越來(lái)越清醒地認識到企業(yè)的管理離不開(kāi)技術(shù)的創(chuàng )新，只有通過(guò)創(chuàng )新的管理形式，才會(huì )在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術(shù)創(chuàng )新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進(jìn)行闡述。隨著(zhù)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標，組織開(kāi)展多種形式的群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)就顯得尤為重要。面對知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷變化，工會(huì )組織的勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、創(chuàng )造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟技術(shù)活動(dòng)的著(zhù)重點(diǎn)，要轉移到以適應科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng )新、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科技進(jìn)步、管理創(chuàng )新和提高職工素質(zhì)上來(lái)。組織實(shí)施企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略，啟動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新對推動(dòng)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，優(yōu)化經(jīng)濟結構有著(zhù)極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務(wù)。企業(yè)要從以下幾個(gè)方面入手，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新管理對經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展。
加強宣傳，提高職工技術(shù)創(chuàng )新意識。采取多種有效形式，加強群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳，深入開(kāi)展“發(fā)揚優(yōu)良傳統、再創(chuàng )世紀輝煌”的二次創(chuàng )業(yè)教育，樹(shù)立取得二次創(chuàng )業(yè)勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開(kāi)展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的重大意義和重要作用，增強市場(chǎng)競爭意識和創(chuàng )新意識，營(yíng)造良好的企業(yè)創(chuàng )新氛圍。通過(guò)演講、討論，不斷增強職工的創(chuàng )新意識、激發(fā)職工的創(chuàng )新熱情，開(kāi)展創(chuàng )新憂(yōu)患意識教育，進(jìn)一步認識技術(shù)創(chuàng )新給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟效益和活力以及市場(chǎng)激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。
開(kāi)展競賽，積極為職工技術(shù)創(chuàng )新提供平臺。組織施工生產(chǎn)一線(xiàn)職工開(kāi)展愛(ài)企立功勞動(dòng)競賽，重點(diǎn)抓好項目部、作業(yè)隊職工的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，緊密?chē)@技術(shù)創(chuàng )新、加強管理、確保安全、保證質(zhì)量、降低成本、提高效益、塑好形象，開(kāi)展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動(dòng)，充分調動(dòng)職工的積極性和創(chuàng )造性。
強化培訓，提升職工技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng )新能力。職工是實(shí)施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的主體，為了提高職工技術(shù)素質(zhì)，發(fā)揮職工的創(chuàng )新積極性，在提高廣大職工的生產(chǎn)技能、技術(shù)水平創(chuàng )新能力上下功夫，舉辦規模較大的工程技術(shù)人員、管理干部、工人學(xué)習班，組織他們學(xué)習“創(chuàng )造學(xué)”，聘請有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和專(zhuān)家授課，以此來(lái)開(kāi)闊職工視野，提高技術(shù)素質(zhì)，增強創(chuàng )新能力。完善激勵，建立健全創(chuàng )新獎勵長(cháng)效機制。為使職工的創(chuàng )新成果得到認可和推廣，每年進(jìn)行一次職工合理化建議和技術(shù)創(chuàng )新成果評審，對提出來(lái)的創(chuàng )新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優(yōu)秀創(chuàng )新成果給予重獎。
管理創(chuàng )新是企業(yè)長(cháng)盛不衰的法寶，讓企業(yè)長(cháng)盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎上，根據特定階段的特點(diǎn)，通過(guò)企業(yè)管理創(chuàng )新活動(dòng)來(lái)實(shí)現。
經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新出市場(chǎng)。在經(jīng)營(yíng)戰略實(shí)施過(guò)程中，堅持以集團攻關(guān)為重點(diǎn)，各單位輔助、有重點(diǎn)、分層次、全方位、強化區域經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)戰略。從單一的經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，變?yōu)槿轿�、全過(guò)程、全員參與的經(jīng)營(yíng)系統工程，把每一個(gè)項目都變成一個(gè)二次經(jīng)營(yíng)的主戰場(chǎng)，樹(shù)立精品意識。在經(jīng)營(yíng)機制上以集團本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個(gè)段、廠(chǎng)、項目部為觸角，全體員工共同參與的大系統經(jīng)營(yíng)的新經(jīng)營(yíng)機制。
技術(shù)創(chuàng )新出成績(jì)。各級組織充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施技術(shù)創(chuàng )新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產(chǎn)提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新。
管理創(chuàng )新出效益。為適應現代企業(yè)制度和市場(chǎng)經(jīng)濟的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)中的聰明才智，加強施工生產(chǎn)的組織管理，不斷創(chuàng )新。
深入開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新，不斷強化群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，是新時(shí)期工會(huì )組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現，對于提高企業(yè)職工素質(zhì)，提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭能力和抗御風(fēng)險能力，推動(dòng)企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實(shí)施群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，是一項長(cháng)期的、艱巨的戰略任務(wù)，問(wèn)題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)具有生命力和凝聚力。
創(chuàng )新是欣賞，更是尊重。營(yíng)造一種創(chuàng )新的文化來(lái)鼓勵創(chuàng )造力，推動(dòng)團隊協(xié)作，通過(guò)可靠適用的績(jì)效評價(jià)指標來(lái)保證創(chuàng )新文化的強化，這是我們自我挑戰的最大關(guān)鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內外的協(xié)同創(chuàng )新文化也成為未來(lái)成功的根本。創(chuàng )新是個(gè)老話(huà)題，但它天天讓我們不斷審視，在一個(gè)新消費時(shí)代，在一個(gè)市值的資本時(shí)代，在一個(gè)軟實(shí)力競爭的時(shí)代，在一個(gè)品牌制勝領(lǐng)先的時(shí)代，在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)不確定性和危機的競爭與挑戰時(shí)期，在一個(gè)風(fēng)險與機遇并存的繁榮時(shí)期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng )新并實(shí)現創(chuàng )新價(jià)值，這才是個(gè)真正的挑戰，所以說(shuō)創(chuàng )新是個(gè)體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )2
聽(tīng)了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)》講座后，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對話(huà)，收獲頗多。作為當代大專(zhuān)學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望;我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng )業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(cháng)給我們開(kāi)設的講座，他系統的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長(cháng)的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單，更不要說(shuō)我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng )業(yè)了。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng )業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，看準市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì )上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì )被用完，不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這提醒著(zhù)我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì )競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì )，更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。
但是在創(chuàng )業(yè)道路上，作為一位大專(zhuān)學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，常常盲目樂(lè )觀(guān)，我們這些剛剛踏入社會(huì )的學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養個(gè)人的興趣愛(ài)好對于個(gè)人而言就是一種創(chuàng )新過(guò)程。在培養個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng )新了個(gè)人獨特的實(shí)現方式。創(chuàng )新，往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎上實(shí)現。我國偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學(xué)生學(xué)習的內在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀(guān)察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，容易在學(xué)習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說(shuō)強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng )新思維的營(yíng)養。如李開(kāi)復老師就是一個(gè)很好的.例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專(zhuān)業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復老師接觸了計算機，他覺(jué)得他仿佛對這個(gè)知識很感興趣，于是他毅然放棄當時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉向無(wú)人問(wèn)津的計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習的學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在如今市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情、激情和希望;海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。
沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，但肯x(chóng)經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )3
滿(mǎn)目蒼翠的夏天，充斥著(zhù)燥熱的氣息，以及無(wú)法磨滅的熱情。20xx年7月10日，由湖州師范學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院分團委及學(xué)生會(huì )組織的“美麗湖城，魅力織里”暑期社會(huì )實(shí)踐團隊一行人依然精神飽滿(mǎn)地繼續踏上征程，來(lái)到湖州市吳興區織里鎮上的創(chuàng )業(yè)園區。
湖州市的織里鎮是中國著(zhù)名的童裝鎮，并且由于近幾年來(lái)電商產(chǎn)業(yè)的興起，極大地促進(jìn)了畢業(yè)大學(xué)生、農民工返鄉創(chuàng )業(yè)。這也有利于傳統產(chǎn)業(yè)華麗升級為“互聯(lián)網(wǎng)+”。在織里鎮的童裝創(chuàng )業(yè)園內，我們團隊見(jiàn)識到了緊跟科技潮流的一條龍產(chǎn)業(yè)鏈，這里的每一個(gè)流程環(huán)節都按照了現代化、經(jīng)濟性和便捷性的要求而展開(kāi)。在創(chuàng )業(yè)產(chǎn)業(yè)園中，匯入了一大批的人才，以他們的專(zhuān)業(yè)才能在各方面為織里童裝產(chǎn)業(yè)出自己的一份綿薄之力。
織里雖然是一個(gè)小鎮，卻也充斥著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情和生生不息的'活力。在這里，我們深深感受到了淳樸的人們努力工作，積極創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的堅韌與勇氣。服裝產(chǎn)業(yè)需要不斷地注入新鮮力量，才能在日新月異的時(shí)尚潮流中夠前進(jìn)不止。創(chuàng )業(yè)園的建設和完善，恰恰為這一切提供了各方各面的支持。
“千里之行，始于足下”，暑期實(shí)踐活動(dòng)必然是艱辛的，但也考驗了我們團隊全體人員的信心、耐心和恒心。天氣依舊炎熱，行走在織里小鎮的道路上，我們汗流浹背，卻也欣喜如狂。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )4
班會(huì )目的：為了提高同學(xué)們的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，培養同學(xué)們的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和能力；同時(shí)為了加強班級同學(xué)的友誼，增進(jìn)班級同學(xué)在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的合作，提高同學(xué)們之間的團隊合作意識與班級凝聚力，特此舉辦此次“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育”主題班會(huì )。班會(huì )流程：
1、班會(huì )開(kāi)始后，首先由主持人向全班同學(xué)介紹了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)對在校大學(xué)生的重要性，引出本次班會(huì )的主題。
2、創(chuàng )業(yè)小故事，你我都懂的。主持人給我們講解了現實(shí)中創(chuàng )業(yè)成功的小故事，故事雖小，卻蘊含著(zhù)重大人生哲理，對我們今后的人生有著(zhù)重大的意義。
3、由主持人為大家帶來(lái)國家關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的指示與注意事項。通過(guò)對國家政策的認識與了解，讓我們在校大學(xué)生知道了國家對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的支持與鼓勵；國家對在校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)實(shí)行的優(yōu)惠政策，使得我們在校大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的時(shí)候能享受到更多的'優(yōu)惠，方便了我們大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )業(yè)。
4、大家互相討論關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的心得，互相交流討論自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想以及自己的未來(lái)的創(chuàng )業(yè)規劃。最終大家寫(xiě)下自己的創(chuàng )業(yè)計劃。
5、欣賞視頻《馬云對當代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的建議》：一，創(chuàng )業(yè)要找自己感興趣的去做二，要找容易做的事去做三，找最容易看到錢(qián)的去做。同時(shí)告誡大學(xué)生：不要感覺(jué)夢(mèng)想很遠大，現實(shí)很渺小，這樣會(huì )很累。
6、主持人帶來(lái)班會(huì )總結。
班會(huì )心得：通過(guò)這次班會(huì )，我們了解了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不在陌生，不在遙遠，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所體現。此次班會(huì )增強了同學(xué)們對自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的意識，對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有了自己的觀(guān)點(diǎn)與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)走向成功。此次活動(dòng)培養了同學(xué)們的團隊合作意識，一件事一個(gè)人的力量是渺小的，而團隊的力量是無(wú)窮的，我們要善于充分利用資源。增進(jìn)了同學(xué)之間的友好合作關(guān)系，增強了同學(xué)之間的友誼，大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )5
12月5日，寧波第二技師學(xué)院潘美祥老師為我們本次培訓打開(kāi)了第一課——《撒播創(chuàng )新的種子，激發(fā)學(xué)生潛能》。他以神奇的同頻共振導入，鼓勵我們營(yíng)造創(chuàng )新場(chǎng)，協(xié)同創(chuàng )新，共同成長(cháng)。他分別從創(chuàng )新時(shí)代背景、什么是創(chuàng )新、教師如何創(chuàng )新、學(xué)生如何創(chuàng )新以及創(chuàng )新前景展望五個(gè)方面進(jìn)行了講述，這堂課打破了我們原有的固化思維，各種創(chuàng )新實(shí)例讓我們真切的體會(huì )到創(chuàng )新就在我們身邊，還教會(huì )了我們創(chuàng )新的'靈感可以來(lái)源于對生活不便的思考，也可以是多種組合，亦或是進(jìn)行改進(jìn)。
12月6日，上午浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng )業(yè)導師龐璁給我們作了《創(chuàng )新計劃書(shū)設計與指導》講述，讓我們對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的設計有了更清晰的認識，明白了在設計過(guò)程中如何簡(jiǎn)單、直接的展現自己的創(chuàng )作。下午我們參觀(guān)了麗水職高的“粒之匯”，“才藝、智造”等創(chuàng )作中心、“一處窯”青瓷創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等創(chuàng )作基地。觀(guān)摩了麗水職高吳林永老師的《創(chuàng )業(yè)素質(zhì)拓展》課，他用一個(gè)游戲將這堂課貫穿，在游戲活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生體驗創(chuàng )業(yè)中很重要的智慧、溝通和誠信，達到合作共贏(yíng)。隨后的評課環(huán)節，更讓我看到了團隊讓一堂好課更好的效果。晚上，麗水市教研院邱榮奇老師為我們展出了各類(lèi)創(chuàng )意作品的視頻講解，從視頻中直觀(guān)、簡(jiǎn)易的體現作品的獨到之處。
12月7日，新昌技師學(xué)院陳光明老師給我帶來(lái)了《創(chuàng )新就在身邊，實(shí)踐就是夢(mèng)想》，他分享了很多身邊創(chuàng )新作品的例子，從一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)不同組裝和組合變成另外一種功能的產(chǎn)品，實(shí)現了便捷又實(shí)用的價(jià)值。
三天的學(xué)習，受益匪淺，創(chuàng )新讓老師變得智慧，讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓生活變得精彩。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )6
“有人認為云計算無(wú)所不能，甚至能夠解決全球的饑餓問(wèn)題�！�
戴爾數據中心解決方案部門(mén)JohnIgoe毫無(wú)疑問(wèn)，云計算已經(jīng)成為了今年IT業(yè)的主旋律：無(wú)論是亞馬遜和google，還是IBM、微軟、EMC和惠普，幾乎都異口同聲的將“云”認定為未來(lái)的發(fā)展重心。
盡管關(guān)于“云”一系列仍未規范的概念仍使人暈頭轉向，但已經(jīng)有越來(lái)越多的創(chuàng )業(yè)者切實(shí)踏上了云端之旅。
創(chuàng )業(yè)教育講座老師特別邀請了中軟國際北京的ETC周海先生為我們講解新興的信息技術(shù)知識，這正是我們信息學(xué)院學(xué)生需要熟悉的，同時(shí)開(kāi)闊了我們的視角，培養了我們的創(chuàng )新能力，為以后創(chuàng )業(yè)就業(yè)打下基礎。
我們的學(xué)習就是為了培養高素質(zhì)，而高素質(zhì)的人才就不僅僅是會(huì )讀書(shū)、會(huì )考一個(gè)好的分數，會(huì )把這本書(shū)盡快讀完就畢業(yè)了的。
要提高素質(zhì)，創(chuàng )業(yè)的教育非常重要，創(chuàng )業(yè)的過(guò)程也是一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程，也就是我們要培養創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的思想。
周海先生為我們先來(lái)了個(gè)傳統軟件技術(shù)回顧，講解了傳統軟件領(lǐng)域的典型職位；接著(zhù)他開(kāi)始介紹起“云”計算——新一代的.服務(wù)，詳細列出了云計算的三種形式；然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運用：Phone——新一代的終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)——云+Phone、物聯(lián)網(wǎng)——云+傳感器等新興技術(shù)，令我們大開(kāi)眼界。
科技是人類(lèi)歷史前進(jìn)的火車(chē)頭，而21世紀是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，計算機和網(wǎng)絡(luò )的社會(huì )化服務(wù)，將從根本上改變當今人們對教育信息化的概念。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )7
項目類(lèi)別 國家級 （） 校 級（） 項目類(lèi)別 創(chuàng )新項目（） 創(chuàng )業(yè)項目（） 項目編號 CX12042項目名稱(chēng) 農村小學(xué)家校信息交流現狀調查和實(shí)踐對策
陜西師范大學(xué)大學(xué)教務(wù)處
二Ｏ一三年
總結報告參照提綱及要求：
一、題目
二、關(guān)鍵字
三、項目概述
1.項目成員基本情況（人數、院系、專(zhuān)業(yè)、年級）、指導教師基本情況（職稱(chēng)、研究方向）
2.項目的研究背景、目的與意義
3.項目實(shí)施過(guò)程的人員工作分配和完成情況
4.項目實(shí)施過(guò)程收獲和體會(huì )
四、項目預期成果完成情況和創(chuàng )新點(diǎn)
五、項目總結
六、附錄（參考文獻目錄等）
用A4紙雙面打�。ㄋ误w，小4號字，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符，段前段后0行，默認頁(yè)邊距，頁(yè)碼居中）。
科研中成長(cháng)，實(shí)踐里圓夢(mèng)
——我們的科研小總結
關(guān)鍵詞：學(xué)生科研 教師夢(mèng) 團隊協(xié)作 成果滿(mǎn)意
項目概述
家校合作，是一個(gè)農村小學(xué)教育的重大問(wèn)題。如何更好地加強學(xué)校和家庭的合作已被教育界所重視,并成為農村學(xué)校改革的重要內容，也是當今農村教育發(fā)展的一個(gè)趨勢。作為一名教育學(xué)本科生我與本班同學(xué)們積極關(guān)注農村小學(xué)家校合作的問(wèn)題，思考如何拉近家教之間的距離，為此我們努力搜集資料，開(kāi)展研究，確立了“農村小學(xué)家校信息交流現狀調查和實(shí)踐對策”為研究專(zhuān)題
項目成員基本情況:我們團隊人員共有4位同學(xué)，均為20xx級教育學(xué)本科生。在項目確立與進(jìn)行中指導老師張正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理論）傾力支持，保證我們學(xué)生科研項目順利實(shí)施與完成。 項目的研究背景、目的與意義；
國內研究理論體系不斷完整，研究家校合作論文不斷增長(cháng)，家校合作模式不斷轉新，并且大多數研究集中在探討家校合作的模式和存在問(wèn)題。
國外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母與教師聯(lián)合會(huì )。PTA在致力于溝通學(xué)校與家庭、社區的聯(lián)系和創(chuàng )造一個(gè)有利于青少年成長(cháng)的.環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學(xué)教育中不可忽視的重要教育力量。日本PTA組織的許多成功經(jīng)驗為我國開(kāi)展家校合作提供了有益的啟示。形質(zhì)兼備,尋求法律與制度保障，將網(wǎng)絡(luò )服務(wù)引入家校合作，拆除學(xué)校壁壘,使學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)透明化。日本一些學(xué)校實(shí)行教學(xué)參觀(guān)活動(dòng),隨時(shí)允許任何人(不只限于家長(cháng),社區里的任何人都可以)來(lái)校參觀(guān)教學(xué)活動(dòng)。美國“家長(cháng)參與教育”（Parental Involvement in Education）逐漸成為美國教育重要形式為大幅度提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，美國的很多中小學(xué)與學(xué)生家長(cháng)之間所進(jìn)行的一種雙向交流活動(dòng)。它主要包括：家長(cháng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革和學(xué)校為學(xué)生主動(dòng)培訓家長(cháng)兩個(gè)方面。家長(cháng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革家長(cháng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校。
項目研究意義：
通過(guò)此次課題研究，有助于我們了解洛南縣石坡鎮小學(xué)農村家長(cháng)與教師的信息交流狀況，并且對研究反映出的現狀做出合理性的解釋?zhuān)趯?shí)踐的基礎上提出我們建設性意見(jiàn)。課題案例研究，有利于努力搭建農村小學(xué)家長(cháng)與教師信息交流平臺，推動(dòng)信息交流平臺的建設。加強家長(cháng)與教師的信息交流互動(dòng)，對完善農村小學(xué)學(xué)生評價(jià)體系提供參考，更加有利于農村素質(zhì)教育的推行。本課題案例研究，了解家長(cháng)參與學(xué)校管理學(xué)生的程度，構建學(xué)校、家長(cháng)雙向、互動(dòng)管理學(xué)生模式，為民主管理學(xué)生提供借鑒，從而回歸學(xué)生主體性地位。
工作分配和完成情況：在科研過(guò)程中我們小組成員分工協(xié)作，大家齊心協(xié)力。作為項目負責人我的主要工作是協(xié)調大家工作，搜集文獻資料，最后由我撰寫(xiě)項目論文并發(fā)表，陶永輝的主要工作室制定訪(fǎng)談問(wèn)卷，王濤協(xié)助整理訪(fǎng)談資料并交給我進(jìn)行論文整理，張亞玲作為一名本地人是我們項目的“向導”幫助聯(lián)系學(xué)校人員，進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)談。在項目合作中大家利用兩次假期前往訪(fǎng)談?dòng)涗�，我們圓滿(mǎn)完成任務(wù)，項目順利結束，發(fā)表論文兩篇。
收獲和體會(huì )：我們自申請此項目始已然過(guò)了將近一年了。正如我們預定的那樣，我們研究的課題正健康進(jìn)展著(zhù)。 我們小組研究的課題是在指導老師的幫助下，我們制定了研究課題問(wèn)卷“農村家長(cháng)參與教師信息交流現狀問(wèn)卷”，在項目進(jìn)展中我們小組成員于20xx年初進(jìn)行實(shí)地調查，發(fā)放問(wèn)卷150份收回137余份，實(shí)地調查情況良好。我們積極與當地小學(xué)生開(kāi)展交流，形成階段性論文“論農村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長(cháng)于教師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料，結項論文已發(fā)表。
在項目的實(shí)地進(jìn)展中我們良好的達到了預期目標。課題準備階段時(shí)，課題小組成員采用文獻調查法，分工協(xié)作，搜集整理論文50余篇，初步形成具體的研究思路制定了研究課題問(wèn)卷“農村家長(cháng)參與教師信息交流現狀問(wèn)卷”、“農村家長(cháng)家校合作問(wèn)題訪(fǎng)談表”。課題實(shí)施階段，我們實(shí)地走訪(fǎng)學(xué)生、家長(cháng)了解當地家校合作狀況，通過(guò)此次課題研究我們主要完成預期了解洛南縣石坡鎮小學(xué)農村家長(cháng)與教師的信息交流狀況，對研究反映出的現狀做出合理性的解釋?zhuān)⑶以趯?shí)踐的基礎上提出我們建設性意見(jiàn)。根據前期走訪(fǎng)訪(fǎng)談情況，進(jìn)行數據分析將研究成果進(jìn)行匯總整理，完成撰寫(xiě)論文。
在項目進(jìn)行中我們學(xué)會(huì )很多研究方法，體會(huì )教育研究的科學(xué)態(tài)度，在實(shí)踐中我們走到學(xué)生中了解他們，這比書(shū)中的知識更加具體深刻，了解家長(cháng)的心態(tài)，把握學(xué)生的心理，緊跟時(shí)代，在研究中我們更加明白未來(lái)的教師不是一名教書(shū)匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。
項目預期成果完成情況和創(chuàng )新點(diǎn)：
本項目選題屬于前沿性問(wèn)題，并且可操作性強。通過(guò)對農村小學(xué)家長(cháng)與教師信息交流現狀調查，探索一條適合農村小學(xué)教育的學(xué)生評價(jià)方法途徑。
我們主要采取口述了訪(fǎng)談方法進(jìn)行研究，同時(shí)我們將調查訪(fǎng)談洛南縣石坡鎮農村的小學(xué)家長(cháng)、一線(xiàn)教師獲得真實(shí)資料。
對家長(cháng)和一線(xiàn)教師訪(fǎng)談，資料收集客觀(guān)、全面。
附錄（參考文獻目錄等）
[1]趙士高.農村家長(cháng)參與學(xué)校教育的阻抑性因素研究[D].華東師范大學(xué),20xx
[2]錢(qián)煥琦.當前家校關(guān)系中存在的問(wèn)題及倫理調適[J].南京師范大學(xué)，20xx
[3]胡雋之.農村中小學(xué)學(xué)校教育與家庭教育的現狀與反思[J].零陵學(xué)院學(xué)報,
20xx
[4]張旺.家長(cháng)參與子女教育的現狀及策略研究[D].西南師范大學(xué),20xx
[5]王建平.美國家長(cháng)參與教育與青少年健康發(fā)展研究[D]首都師范大學(xué)，20xx
[6]史景軒.日本PTA研究[J].河北大學(xué)，20xx
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )8
在取得了“當驚世界殊”的驕人成績(jì)之后,中國經(jīng)濟如何實(shí)現提質(zhì)增效升級?如何跨越“中等收入陷阱”進(jìn)入更高水平的發(fā)展階段?中國改革開(kāi)放的歷史經(jīng)驗和世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢表明,大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新將是開(kāi)啟中國經(jīng)濟持續健康發(fā)展的“金鑰匙”。
抓住全球經(jīng)濟再平衡的重大創(chuàng )新機遇期
從經(jīng)濟學(xué)意義上來(lái)說(shuō),大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的核心思想和現實(shí)意義是探索經(jīng)濟增長(cháng)發(fā)展的新動(dòng)力和新模式,本質(zhì)上符合新經(jīng)濟增長(cháng)理論所揭示的基于知識創(chuàng )新和科技進(jìn)步基礎上的收益遞增型經(jīng)濟增長(cháng)的新方式,強調決定一國經(jīng)濟走向持續穩定增長(cháng)的內在動(dòng)力和源泉來(lái)自知識生產(chǎn)、知識運用、科技進(jìn)步和全要素生產(chǎn)率。因此,提出大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新符合現代經(jīng)濟增長(cháng)的理論和邏輯。
其次,大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新順應全球經(jīng)濟進(jìn)入后危機階段面臨的重大戰略機遇期和發(fā)展現實(shí),具有非常深刻的國際背景。20xx年金融危機發(fā)生以來(lái),全球經(jīng)濟發(fā)展面臨再平衡和深刻調整的重大挑戰,也面臨重大的發(fā)展機遇。事實(shí)證明,從根本上還是需要激發(fā)市場(chǎng)活力和動(dòng)力,才能真正實(shí)現經(jīng)濟穩定復蘇和新一輪持續增長(cháng)。從這個(gè)意義上說(shuō),我們常常講重大戰略機遇期,其實(shí)就是重大的創(chuàng )新機遇期,核心就是通過(guò)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新,啟動(dòng)新一輪科技革命和創(chuàng )新驅動(dòng),真正實(shí)現全球經(jīng)濟轉型發(fā)展和再平衡。也正因為如此,后危機時(shí)期,許多發(fā)達國家都高度重視推進(jìn)大眾創(chuàng )新創(chuàng )業(yè),如歐盟在20xx年啟動(dòng)“20xx創(chuàng )業(yè)行動(dòng)計劃”,英國倡導“青年創(chuàng )業(yè)計劃”、“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目”,法國提出“青年挑戰計劃”,美國20xx年啟動(dòng)“創(chuàng )業(yè)美國”計劃,日本則更加強調通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作來(lái)培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)師資隊伍。中國同樣也需要抓住這一輪全球經(jīng)濟復蘇增長(cháng)過(guò)程中重要的創(chuàng )新機遇期,大力實(shí)施大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新,既為中國經(jīng)濟穩定增長(cháng)創(chuàng )造內在動(dòng)力,也為世界經(jīng)濟復蘇和穩定發(fā)展繼續做出應有貢獻。
打造新常態(tài)下中國經(jīng)濟趕超增長(cháng)新動(dòng)力
需要特別強調的是,新常態(tài)下中國經(jīng)濟增長(cháng)的階段性特征、戰略任務(wù)等諸多因素決定了中國經(jīng)濟將繼續保持從目前的中等收入經(jīng)濟體向未來(lái)高收入經(jīng)濟體趕超增長(cháng)的趨勢和方向,這一點(diǎn)不會(huì )發(fā)生根本性改變;新常態(tài)下亟待改變的則是中國經(jīng)濟發(fā)展的內在動(dòng)力,即需要從傳統的要素驅動(dòng)增長(cháng)轉向創(chuàng )新驅動(dòng)增長(cháng)。
大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新正是中國經(jīng)濟新常態(tài)下實(shí)現中高速趕超增長(cháng)的內在動(dòng)力和重要戰略。首先,萬(wàn)眾創(chuàng )新是創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的源泉和手段。通過(guò)發(fā)揮全社會(huì )的力量,激發(fā)市場(chǎng)活力,動(dòng)員企業(yè)、科學(xué)家、高�？蒲袉挝灰约敖鹑跈C構等,形成協(xié)同創(chuàng )新效應,促進(jìn)知識研發(fā)科技化、應用化、市場(chǎng)化和商業(yè)化,形成各類(lèi)充滿(mǎn)市場(chǎng)競爭力的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新商業(yè)模式等,進(jìn)而促進(jìn)中國經(jīng)濟增長(cháng)的內在動(dòng)力轉換,真正走向創(chuàng )新驅動(dòng)和依靠全要素生產(chǎn)率促進(jìn)增長(cháng)的道路。這一點(diǎn)正是中國經(jīng)濟新常態(tài)的核心動(dòng)力所在,也是中國經(jīng)濟發(fā)展的`魅力所在。其次,大眾創(chuàng )業(yè)也是中國經(jīng)濟成功跨越中等收入陷阱的重要戰略和選擇。國際發(fā)展經(jīng)驗表明,中等收入階段之所以淪為“中等收入陷阱”,核心問(wèn)題就是缺乏萬(wàn)眾創(chuàng )新基礎上實(shí)現大眾創(chuàng )業(yè),導致經(jīng)濟結構升級困難,大量失業(yè)問(wèn)題以及由此產(chǎn)生的社會(huì )貧富分化、社會(huì )矛盾加劇等等現象。反觀(guān)一些成功跨越“中等收入陷阱”的國家和經(jīng)濟體,經(jīng)驗之一就是通過(guò)萬(wàn)眾創(chuàng )新引領(lǐng)大眾創(chuàng )業(yè),從而實(shí)現了經(jīng)濟的轉型升級。中國經(jīng)濟正處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)濟增長(cháng)速度放慢,結構調整任務(wù)加劇,增長(cháng)動(dòng)力亟待轉換,因此迫切需要通過(guò)實(shí)施大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新,培育經(jīng)濟增長(cháng)的內在動(dòng)力,積極推動(dòng)經(jīng)濟升級轉型,成功邁向高收入經(jīng)濟體。
大眾創(chuàng )業(yè)是萬(wàn)眾創(chuàng )新的實(shí)踐者探索者
大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新作為引領(lǐng)中國經(jīng)濟新常態(tài)的內在動(dòng)力,兩者在相互影響、相互促進(jìn)中共同發(fā)展。首先,萬(wàn)眾創(chuàng )新引領(lǐng)大眾創(chuàng )業(yè)。萬(wàn)眾創(chuàng )新是推動(dòng)傳統產(chǎn)業(yè)結構調整、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級轉型的重要動(dòng)力,通過(guò)科技創(chuàng )新、制度創(chuàng )新和商業(yè)模式創(chuàng )新,為眾多的勞動(dòng)力、眾多的創(chuàng )業(yè)者提供新的就業(yè)機會(huì )、創(chuàng )業(yè)新平臺。其次,大眾創(chuàng )業(yè)推動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng )新。創(chuàng )新尤其是科技成果轉換和應用過(guò)程中,需要通過(guò)大眾創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐探索和積極推動(dòng),大量的創(chuàng )新行為本質(zhì)就是創(chuàng )業(yè)實(shí)踐和經(jīng)驗積累基礎上的一種“臨界點(diǎn)爆發(fā)”。這個(gè)“臨界點(diǎn)爆發(fā)”既是科研研究、技術(shù)發(fā)明以及企業(yè)家的風(fēng)險精神等發(fā)揮作用的結果,更是成千上萬(wàn)創(chuàng )業(yè)者的實(shí)踐和探索的結果。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),大眾創(chuàng )業(yè)是萬(wàn)眾創(chuàng )新的實(shí)踐者、探索者,也是一切創(chuàng )新的實(shí)踐來(lái)源和思想基礎。因此,我們需要萬(wàn)眾創(chuàng )新,也需要大眾創(chuàng )業(yè);而歸根結底,需要形成萬(wàn)眾創(chuàng )新、大眾創(chuàng )業(yè)相互推動(dòng)、相互引領(lǐng)、協(xié)調發(fā)展的一系列體制機制條件,因此,大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新既是一種新的發(fā)展戰略,更是一場(chǎng)深刻的改革。
若放在十年前,再高明的預言者也難以料到,一群風(fēng)塵仆仆的快遞小哥,會(huì )在日后成為中國人生活里最不可或缺的人群之一。這個(gè)變化告訴我們:只要有適當的土壤,創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新可以爆發(fā)出無(wú)窮的力量!我們正處在一個(gè)偉大的時(shí)代。時(shí)代為大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新搭建了廣闊舞臺,要勇做弄潮兒,在實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想和人生價(jià)值的過(guò)程中,為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)作出應有的貢獻。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )9
不知不覺(jué)創(chuàng )業(yè)訓練項目已經(jīng)實(shí)施了一年多了，回想這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受最深的有以下四點(diǎn)：
1、每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，日積夜累你就會(huì )和不努力的人拉開(kāi)差距：1。01365=37。8；0。99365=0。03
這個(gè)公式告訴我們，只要我們每天都堅持這進(jìn)步，可能這個(gè)進(jìn)步你覺(jué)得很少，可以忽略不計，或者你可能不覺(jué)得你有進(jìn)步，但是如果給你一個(gè)時(shí)間的積累，你就會(huì )變成37。8，而如果你的競爭對手每天都退步一點(diǎn)點(diǎn)0。01，那么日積夜累就會(huì )變成0。03，這就是一個(gè)巨大的差距。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，日積夜累你就會(huì )和不努力的人拉開(kāi)差距，記住37。8和0。03，我們一直都在成長(cháng)進(jìn)步。
2、目標與行動(dòng)的重要性。
天下事，為之，難亦易，不為，易亦難。其實(shí)一個(gè)目標的完成與實(shí)現不會(huì )是那么難的，只要我們夠堅持，只要團隊能一起努力，一定會(huì )解決的。
3、團隊與群體。
組建團隊，并不是把一群人簡(jiǎn)單的放在一起就行，德國科學(xué)家瑞格爾曼教授的拉繩試驗就能證明這一點(diǎn)。
瑞格爾曼教授把參與試驗的人分成四組，每組人數分別為一人、二人、三人和八人。他要求各組用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨拉繩時(shí)二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨拉繩時(shí)三人拉力總和的85%；而八人組的拉力則降到單獨拉繩時(shí)八人拉力總和的49%。這個(gè)試驗證明了1+1<2的結果，即整體小于各部分之和。
想想我們組建團隊的目的就是要發(fā)揮團隊的整體力量，使得團隊的整體力量大于各部分之和，即1+1>2，而這個(gè)試驗卻給了我們另外一個(gè)事實(shí)及1+1<2，即整體小于各部分之和。為什么會(huì )出現這樣的情況呢？這個(gè)試驗給我們重要的一點(diǎn)就是組建團隊并不是把一群人簡(jiǎn)單的放在一起就行啦，一群人簡(jiǎn)單的放在一起他不是團隊，他只能是一個(gè)群體，團隊是為了共同的目標而在一起工作的一群人。
4、團隊管理。
管理好一個(gè)團隊是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深�？赡軋F隊中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽；可能在經(jīng)歷了一段時(shí)間低谷后，團隊的斗志削減的很厲害；可能大家在對待項目這個(gè)問(wèn)題上，都打著(zhù)自己的小算盤(pán)，個(gè)人的顧慮成為了項目成功道路上的絆腳石；可能在項目資金的花費方面，有個(gè)別成員動(dòng)了點(diǎn)歪心，犯了點(diǎn)原則問(wèn)題；可能項目成員面臨著(zhù)項目與學(xué)業(yè)的矛盾當中等等。作為一個(gè)項目負責人，你需要時(shí)時(shí)刻刻應對團隊中出現的各種突發(fā)問(wèn)題，永遠站在團隊利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說(shuō)領(lǐng)導者，需要學(xué)習和掌握的能力是相通的。在這個(gè)方面，自己做的也不是太好，但是有一點(diǎn)經(jīng)驗希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團隊成員溝通，了解他們現在的思想情況，方式可以是公開(kāi)的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿(mǎn)的斗志去對待每一天。經(jīng)常開(kāi)會(huì )，去總結前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時(shí)集中辦公有利于培養團隊的集體榮譽(yù)感和團隊精神、增強團隊的整體戰斗力。
總結：在這次創(chuàng )業(yè)訓練項目的實(shí)施過(guò)程中，我的收獲很大，首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大，大家在工作中分工明確，相互團結，培養了一種良好的工作氣氛，隨著(zhù)工作的.順利進(jìn)行，我們之間的友誼也在步步加深，這讓我收獲到了一群志同道合的朋友。
通過(guò)這次的創(chuàng )業(yè)訓練項目，我系統的學(xué)習了創(chuàng )業(yè)方面的知識如：戰略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)運營(yíng)管理、組織管理、人力資源管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)計劃與控制、供應商管理、資本運作學(xué)等；懂得了當你創(chuàng )業(yè)時(shí)必須要真誠，有恒心，有毅力，有經(jīng)濟頭腦，遇到困難更應勇往直前、坦然面對它、挑戰它及打敗它，不要做意見(jiàn)或是現成現答案的乞討者，所有問(wèn)題都應該自己尋找答案，所有的解答都在問(wèn)題里，拿著(zhù)別人的地圖，怎能找到自己的路。我始終堅持的觀(guān)點(diǎn)：在創(chuàng )業(yè)中所要經(jīng)歷的困難、挫折，不會(huì )很久，只要有恒心、毅力，沒(méi)有做不成的事。我畢業(yè)后的希望：創(chuàng )業(yè)成為我將來(lái)發(fā)展的目標，想有一次這樣的實(shí)戰機會(huì )，鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我，使得自己懂得如何成為一個(gè)真正的創(chuàng )業(yè)者。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )10
創(chuàng )業(yè)培訓是一次學(xué)習的機會(huì )，自從我任職以來(lái)，參加過(guò)好多次培訓，每次都有不同的想法。今天參加的是有關(guān)創(chuàng )業(yè)的，但是內容卻插入了很多其他的知識，最重要的就是對人生態(tài)度的啟發(fā)。在有限的時(shí)間里，怎樣才能活得更精彩。首先，得明白這輩子想干什么與能干什么，因為不是每個(gè)人都適合干任何一個(gè)行業(yè)。其次，有了目標以后，就得對當前的形勢做出正確的分析，以便對下一步計劃做出準確依據。
再次，定出計劃來(lái)指導以后的工作，并在做計劃的`時(shí)候，有時(shí)有必要拿出多套方案，用來(lái)面對復雜的情況，以便對工作快速作出調整。第四，嚴格按照預定方案施行，并且在工作的過(guò)程當中不斷的做總結和學(xué)習。
前一階段，我心中正處在矛盾之中，不知道自己該怎么面對下一步的工作，在聽(tīng)了幾位領(lǐng)導和老師的講課以后，我立刻明白，唯有積極的參與和迅速的行動(dòng)才能證明自己的價(jià)值，要勇敢的面對生活，利用自身的優(yōu)勢做一個(gè)有作為的人。
當前，我正在努力學(xué)習知識、搜集信息、分析市場(chǎng)、結交朋友、籌集資金等等一系列工作，來(lái)為自己現階段的創(chuàng )業(yè)和未來(lái)的事業(yè)打基礎。懇求領(lǐng)導多多的關(guān)心我們的工作和成長(cháng)，畢業(yè)后工作的第一站是農村。在哪都有積極的和消極的思想，在這里也不例外，更重要的是，在我看來(lái)在農村，往往消極的思想更多一些，需要更多的培訓和學(xué)習。而人的一生是充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程，如果，有學(xué)習沒(méi)有實(shí)踐那是資源的浪費，有實(shí)踐沒(méi)有學(xué)習那就不能使資源得到最優(yōu)化利用，所以，在以后的工作中一定會(huì )做到學(xué)習和實(shí)踐的結合，來(lái)提高自己。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )11
為期兩天半的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓即將結束，在這兩天半的時(shí)間里我感觸頗深、獲益良多。作為當代大學(xué)生，我們是祖國的未來(lái)，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。領(lǐng)導高度重視下一代的培養，努力提高青少年的素質(zhì)，組織我們開(kāi)設了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓，給我們講解了當前的創(chuàng )業(yè)形勢和創(chuàng )業(yè)要點(diǎn)，傳授給我們創(chuàng )業(yè)的必要知識，我認為這次的培訓對我的學(xué)習和今后的工作有著(zhù)積極促進(jìn)的作用。
在美國，在學(xué)生們還在上高中的時(shí)候就接觸到了創(chuàng )業(yè)基礎教育，而在我國，在商業(yè)意識方面的教育約等于零，所以這次的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓對我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就像及時(shí)雨一樣，使我們基本的創(chuàng )業(yè)知識。
一．學(xué)會(huì )溝通
現在的社會(huì )科技越來(lái)越發(fā)達，人與人之間也需要更加密切的交往，所以學(xué)會(huì )與人溝通的技巧也越來(lái)越重要。有些大學(xué)生雖然具有較高的知識水準，但其禮儀修養、道德品質(zhì)卻不如人意，往往在就業(yè)的'過(guò)程中屢屢碰壁。所以在學(xué)習生活過(guò)程中掌握一定的禮儀，是為人處世所必不可少的一項基本技能，也是我們今后走向工作崗位所要面臨的首要工作，對剛走入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一項必修課，如何搞好與領(lǐng)導和上下級的關(guān)系，做好同事間和睦相處，做好本職工作，積極與其他人交流，這就要求我們掌握一定的社交技巧，具備一定的交際能力。
二．提高素質(zhì)
這個(gè)素質(zhì)指的是職業(yè)素質(zhì)，對于我們而言，具備良好的職業(yè)素質(zhì)，就具備了入職的敲門(mén)磚。大學(xué)生的就業(yè)能力在很大程度上取決于學(xué)生職業(yè)素養的高低。職業(yè)素養越高，獲得成功的概率就越大。學(xué)生個(gè)人職業(yè)素質(zhì)水平在很大程度上決定著(zhù)自己是否能被自己和他人的認可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對家庭和社會(huì )生活也有重要影響。通過(guò)老師的講解，首先我明白了什么是職業(yè)素質(zhì)。所謂職業(yè)素質(zhì)就是勞動(dòng)者對社會(huì )職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性、及職業(yè)情況等方面。而大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)只要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養兩個(gè)主要方面，職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識、經(jīng)驗和技能三個(gè)主要因素；而職業(yè)素養包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個(gè)主要因素。
三．調整心態(tài)
無(wú)論是在現在的學(xué)習中還是未來(lái)的工作中，正確的良好的心態(tài)是我們成功的基礎，心態(tài)不正、不穩，很容易就會(huì )出現“心態(tài)炸了”的狀況，可想而知，一旦出現這種狀況，那無(wú)論你干什么還會(huì )有成功的可能么？所以我們在與同事發(fā)生矛盾時(shí)，要主動(dòng)忍讓?zhuān)瑥淖陨碚以�，換位為他人多想想，避免矛盾激化。如果自己的確不對，要放下面子，學(xué)會(huì )道歉。同事之間交往要有集體意識，以大局為重，形成利益共同體，友善待人，建立良好的人脈關(guān)系，這對于你接下來(lái)的工作非常重要。
總之，這次的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓是對我們整體素質(zhì)的一次提升，是我們認識和改造客觀(guān)世界的力量源泉，是我們走進(jìn)社會(huì )的前提。我非常榮幸能參加這次的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓，它給予了我目前最渴望獲得的知識，我會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習中逐漸掌握它們，學(xué)以致用。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )12
為了培養我們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐素質(zhì)，4月，XX學(xué)院開(kāi)展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動(dòng)。在XX老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開(kāi)始了對城市軌道交通線(xiàn)網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規劃方法的相關(guān)問(wèn)題研究。9月，我們的研究課題《XXX》申報“國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目”，11月獲批。
通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點(diǎn)，到撰寫(xiě)項目申請書(shū);從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng )新點(diǎn);從制定詳細的實(shí)施計劃，到項目的具體研究，一路走來(lái)，我開(kāi)始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學(xué)到了嚴謹的科研態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(cháng)的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過(guò)詢(xún)問(wèn)指導老師、及時(shí)調整方案，花一段時(shí)間學(xué)習相關(guān)知識，在此過(guò)程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問(wèn)題，再對研究方案做出合乎實(shí)際的設計，最后才能取得預期成果。我體會(huì )最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問(wèn)題。每個(gè)課題研究的都是新的問(wèn)題，沒(méi)有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問(wèn)題的本質(zhì)尋找規律，然后確定要創(chuàng )新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng )新方面，首先要確定創(chuàng )新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng )新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現的。該項目真正做起來(lái)才發(fā)現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個(gè)過(guò)程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著(zhù)對科研負責，對科學(xué)負責的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見(jiàn)和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說(shuō)明了我們的團隊合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。
這次大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目給我帶來(lái)了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng )新，有情誼上的收獲??我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究?jì)热�。在�?shí)驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗會(huì )對我今后的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機會(huì )，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見(jiàn)。謝謝你們!
通過(guò)學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，未來(lái)社會(huì )迫切需要的是具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
創(chuàng )新，是一種能力的培養。每個(gè)人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無(wú)前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng )新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著(zhù)頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應我們的需求。 創(chuàng )業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng )業(yè)者通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。但并不是所有人都適合創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風(fēng)險，就像馬云所說(shuō)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽(yáng)�！钡亲分饓�(mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng )業(yè)、準備好創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的演練。
一，不能正確的認識創(chuàng )業(yè)。
不少大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng )業(yè);有的把創(chuàng )業(yè)看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng )業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。
二，缺乏自我認知。
對市場(chǎng)和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng )業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個(gè)時(shí)髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng )業(yè),或是否具備了創(chuàng )業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng )業(yè)方面的選擇上,缺少對市場(chǎng)的深入調查分析,一味追求熱門(mén)行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會(huì )，并使自己盡快的.強大起來(lái)，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力。
提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會(huì )使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長(cháng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識和提高其創(chuàng )新能力極具必要性和可行性。
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。
大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫助。創(chuàng )業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng )業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì )受到社會(huì )的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)來(lái)增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會(huì )的就業(yè)壓力。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現。
大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會(huì )就業(yè)難的問(wèn)題，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。
伴隨著(zhù)我國高校的擴招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現降低的趨勢，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。若想改變這一現狀，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。通過(guò)創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生可以清除內心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡�。再�?chuàng )業(yè)活動(dòng)中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)才能成功，進(jìn)入社會(huì )才不會(huì )成為問(wèn)題。
4、有利于培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神。
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家長(cháng)久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng )新，任何一個(gè)團體甚至一個(gè)國家就會(huì )停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng )造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，有利于培養勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng )業(yè)動(dòng)力，培養出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng )業(yè)者。美國前總統里根曾說(shuō)：一個(gè)國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng )新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來(lái)在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng )造力與創(chuàng )新追求。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )13
寒風(fēng)凜冽，刺骨人心，但依舊滅不掉我們心中的熱忱。在認真學(xué)習黨的基本理論知識的同時(shí)，我們更應該從實(shí)踐中出發(fā)，從思想到行動(dòng)上武裝自己，發(fā)揮黨員帶頭的作用，做好一位黨員應盡的責任與義務(wù)。
創(chuàng )新務(wù)實(shí)，鼓勵創(chuàng )業(yè)，是近年來(lái)，社會(huì )講的最多的一個(gè)話(huà)題。對于國家的發(fā)展，進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)，而科學(xué)的最好體現就是創(chuàng )新，只有不斷的創(chuàng )新才能前進(jìn)，才有進(jìn)步。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)作為對時(shí)代的主題更是我們黨員大學(xué)生所必備素質(zhì)與能力。在任何情況下都要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，這也是對我們大學(xué)生黨員的基本要求。帶著(zhù)這樣的時(shí)代主題，在姚書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們第八黨支部全體同志們在淮陰工學(xué)院老校區創(chuàng )業(yè)園及大蘇教育集團進(jìn)行了一次關(guān)于創(chuàng )業(yè)為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年1月13日，時(shí)至中午時(shí)分，我們首先來(lái)到了淮陰工學(xué)院老校區的創(chuàng )業(yè)園，來(lái)到創(chuàng )業(yè)園內，一個(gè)大大的題為“淮陰工學(xué)院·淮安市國家大學(xué)科技園”的公示欄深深地吸引了我的眼球。創(chuàng )業(yè)園的主要作用是：重點(diǎn)培育文化創(chuàng )意、工業(yè)設計、信息技術(shù)、數字化制造、景觀(guān)設計、多媒體以及配套服務(wù)類(lèi)企業(yè)，致力于打造以創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)、工業(yè)設計、科技研發(fā)為主要特色的'綜合服務(wù)平臺，促進(jìn)科技與文化融合發(fā)展。
有幸的事，我與第八黨支部的趙越、李玉肖、陶恩茂同志模們分為一組，并由趙越為組長(cháng)帶領(lǐng)我們對一位成功創(chuàng )業(yè)的學(xué)長(cháng)進(jìn)行交流與學(xué)習。來(lái)到他們的辦公區之后，他們放下手頭的工作，并熱情的接待了我們。首先做的是，非正式簡(jiǎn)單的交流，我們了解了公司的基本情況，聽(tīng)講了公司的大概發(fā)展史，觀(guān)看了公司的商標以及他們?yōu)轭櫩驮O計的產(chǎn)品。緊接著(zhù)，我們與學(xué)長(cháng)進(jìn)行了正式的采訪(fǎng)，與其說(shuō)是采訪(fǎng)，不如說(shuō)是交流，可能有著(zhù)我們都是同一個(gè)學(xué)校的緣故，我們交流起來(lái)并沒(méi)有那么拘束，反而更加放松，就像向學(xué)長(cháng)介紹到，公司剛起步那會(huì )的艱辛與艱難、接到第一筆訂單的喜悅之情、日復一日的堅持與奮斗、事業(yè)低谷時(shí)的放棄與沮喪、意見(jiàn)方案的分歧與憤怒，但是正是因為這些磕磕絆絆的絆腳石，才是成功的源泉，才是鑄成未來(lái)成功事業(yè)的力量。他講到既然要創(chuàng )業(yè)就要全心全意地投入進(jìn)來(lái)，甚至可以忽略學(xué)習、放棄日�；顒�(dòng)。學(xué)長(cháng)講到這樣的觀(guān)點(diǎn)，我很難茍同，我認為學(xué)習是主，創(chuàng )業(yè)是副，這樣才能達到雙豐收，大學(xué)中的生活才豐富多彩。我們交流了很久，仿佛時(shí)間靜止，忘記了繁華喧鬧、忘記了時(shí)間的存在，直到姚老師前來(lái)叫醒了我們，我們這才依依不舍的留影存根以便回憶。走之前，學(xué)長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地跟我們講到，創(chuàng )業(yè)之路很艱辛但是堅持下來(lái)將會(huì )收獲很多。
時(shí)至下午三點(diǎn)左右，姚書(shū)記步行帶領(lǐng)我們前往北京路與健康路交叉口的大蘇教育集團，聽(tīng)說(shuō)姚書(shū)記說(shuō)這位學(xué)長(cháng)是他曾經(jīng)親手帶出來(lái)的學(xué)生，相比較創(chuàng )業(yè)園里面的學(xué)生會(huì )更加親近些。我們就這樣一路上歡聲笑語(yǔ)的來(lái)到了大蘇教育集團。當然，這位學(xué)長(cháng)帶領(lǐng)他的員工早已恭候了多時(shí)了，同樣，我們也得到了很好的招待。之后，我們第八黨支部全體同志們及姚書(shū)記坐在講臺下面聽(tīng)著(zhù)這位親近的學(xué)長(cháng)分享他的創(chuàng )業(yè)之路。我們了解到，這位學(xué)長(cháng)是從農村走出來(lái)的。所以他更加懂得生活的不易。他在剛創(chuàng )業(yè)的時(shí)候是以倒賣(mài)優(yōu)盤(pán)的差價(jià)來(lái)賺錢(qián)的，之后才投身教育事業(yè)當中，當然，一開(kāi)始是以發(fā)傳單為主，因為需要更好的效果，在那期間，他每次進(jìn)入一間宿舍便開(kāi)始詳細講解介紹。學(xué)長(cháng)講到，這樣的效果固然是好，但是效率卻很差，并且有時(shí)候還會(huì )遭受到冷嘲熱諷。創(chuàng )業(yè)之路不易，面對他人的流言蜚語(yǔ)，您依舊需要笑臉面對。創(chuàng )業(yè)雖然重要，但是學(xué)習更加重要，聽(tīng)到學(xué)長(cháng)講到這樣一句話(huà)，我很意外，和上一位采訪(fǎng)的學(xué)長(cháng)有著(zhù)截然不同的觀(guān)點(diǎn)。我很佩服這樣的學(xué)長(cháng)，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。是��！魚(yú)和熊掌豈可兼得，如何準確地端穩兩盆水，是我們當代大學(xué)生黨員必須要考慮的一件重要的事情。合理的安排時(shí)間才是上策，既不能耽誤學(xué)習也不能放棄創(chuàng )業(yè)，既要學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)理論也要進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
創(chuàng )業(yè)之路不是一蹴而就的，而是由無(wú)數個(gè)障礙拼接而成。就好像是彎路走多了，那么離成功就不遠了。要是能把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，要是能把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在這條路上，我們要全面的認識自我，真實(shí)的展示自我，精心做好每一件事情，嚴格負起每一項責任，堅持攻破每一個(gè)難關(guān)。相信奮斗過(guò)的自己，相信努力過(guò)的自己。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )14
為了培養我們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐素質(zhì)，4月，XX學(xué)院開(kāi)展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動(dòng)。在XX老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開(kāi)始了對城市軌道交通線(xiàn)網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規劃方法的相關(guān)問(wèn)題研究。9月，我們的研究課題《XXX》申報“國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目”，11月獲批。
通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點(diǎn)，到撰寫(xiě)項目申請書(shū)；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng )新點(diǎn)；從制定詳細的實(shí)施計劃，到項目的具體研究，一路走來(lái)，我開(kāi)始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學(xué)到了嚴謹的科研態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(cháng)的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過(guò)詢(xún)問(wèn)指導老師、及時(shí)調整方案，花一段時(shí)間學(xué)習相關(guān)知識，在此過(guò)程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問(wèn)題，再對研究方案做出合乎實(shí)際的設計，最后才能取得預期成果。我體會(huì )最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問(wèn)題。每個(gè)課題研究的都是新的問(wèn)題，沒(méi)有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問(wèn)題的本質(zhì)尋找規律，然后確定要創(chuàng )新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng )新方面，首先要確定創(chuàng )新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng )新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現的。該項目真正做起來(lái)才發(fā)現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個(gè)過(guò)程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著(zhù)對科研負責，對科學(xué)負責的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見(jiàn)和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說(shuō)明了我們的團隊合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。
這次大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目給我帶來(lái)了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng )新，有情誼上的收獲？？我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究?jì)热�。在�?shí)驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗會(huì )對我今后的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機會(huì )，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見(jiàn)。謝謝你們！
通過(guò)學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，未來(lái)社會(huì )迫切需要的是具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
通過(guò)創(chuàng )業(yè)課的培訓，我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。
我們要養成良好的習慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏(yíng)思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的`生涯規劃，并執行。通過(guò)這次創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習，我們掌握了一定的創(chuàng )業(yè)知識和技能。對創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng )業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著(zhù)巨大的風(fēng)險。為此，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中我們必須考慮以下問(wèn)題：
1、確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的搖籃，和以前的學(xué)習環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會(huì )。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì )，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
3、經(jīng)驗限制。由于剛步入社會(huì )，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
4、知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣。
5、資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6、技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng )業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場(chǎng)的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時(shí)必須要有良好的心態(tài)，因為做任何事情都會(huì )遇到挫折和困難，更何況創(chuàng )業(yè)也面臨著(zhù)倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)�？傊�，我們一定要把握好當前的機會(huì )，根據自身條件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因為創(chuàng )業(yè)的話(huà)題是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )15
在工作期間我們發(fā)現很大一部分同學(xué)對自己的專(zhuān)業(yè)前景感到迷茫，雖然在開(kāi)學(xué)初期我們都有老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講解，但是隨著(zhù)學(xué)習生活的展開(kāi)，我們會(huì )遇到更多的困難和迷惑，此時(shí)專(zhuān)業(yè)講解已經(jīng)不足夠使我們明確職業(yè)目標，同學(xué)們希望了解到更加詳細的就業(yè)情況，這樣的狀況在焊接班和包裝班表現的尤為突出，
這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)就都是我院建設時(shí)間較短的`專(zhuān)業(yè)，不僅是學(xué)生，很多老師也對這些裝專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向感到迷茫，專(zhuān)業(yè)的邊緣化和就業(yè)的廣泛性并不能給處在就業(yè)壓力超大的社會(huì )中的大專(zhuān)生更多的信心。但是一份數據清晰，資料完整的往屆畢業(yè)生就業(yè)情況分析在此時(shí)會(huì )讓幫助同學(xué)們更快的確立職業(yè)目標，所以我們設想是否可以在以后的就業(yè)信息統計的內容中增加一項內容的：工資狀況。幫助我們及時(shí)調整就業(yè)心態(tài)，明確學(xué)習目標。
九個(gè)月的時(shí)間不長(cháng)也不短，我體會(huì )到更多的是的，學(xué)生科老師可貴的奉獻精神和責任意識。我們有過(guò)迷茫，有過(guò)失落，在打擊中不斷成長(cháng)，學(xué)生會(huì )的工作并不總如想象中那樣完美，但我們始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學(xué)院領(lǐng)導的指導關(guān)懷下，創(chuàng )業(yè)就業(yè)部每一位成員都會(huì )繼續堅定理想與信念，再接再厲，將就業(yè)部打造成團結一心、和諧進(jìn)步的學(xué)習型團隊，牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，營(yíng)造“競知向學(xué)”的校園文化氛圍，為把創(chuàng )業(yè)就業(yè)部打造成機材學(xué)院乃至九江學(xué)院特色部門(mén)而努力。
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