假如作文

時(shí)間:2023-02-23 12:07:11 作文 我要投稿

【精華】假如作文六篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的假如作文6篇,歡迎大家分享。

【精華】假如作文六篇

假如作文 篇1

  假如沒(méi)有太陽(yáng),同學(xué)們你們想一想,世界將變成什么樣子?世界上沒(méi)有了風(fēng)、雪、雨、露;植物無(wú)法生長(cháng)、結果;也沒(méi)有動(dòng)物,當然也就沒(méi)有我們人類(lèi)。地球上到處是黑暗,沒(méi)有光明。

  假如沒(méi)有太陽(yáng),我們的生活就像晚上停了電一樣,沒(méi)有了電我們可以再發(fā),可是沒(méi)有了太陽(yáng),我們將無(wú)法生存,同學(xué)們我們要保護太陽(yáng)、保護地球。讓我們攜起手來(lái)。為了我們的生存而努力。

假如作文 篇2

  一天只有24小時(shí),一千四百四十分鐘,八萬(wàn)六千四百秒。它有時(shí)候很長(cháng),有時(shí)候很短,但這一天真的好短。

  生命像一只火箭飛上天空,快的不可想像,我看見(jiàn)它一瞬間就消失在了空中。

  “咳咳咳”病房里,我的聲音又傳來(lái),此時(shí)我已經(jīng)80多歲,是一個(gè)子孫滿(mǎn)堂的老太婆,可是我得了病,我沒(méi)讓保姆告訴他們。他們在遠方工作,很少回來(lái),我想在最后一天聽(tīng)聽(tīng)他們每個(gè)人的聲音,再看看他們,我真的好想他們。

  “夫人,車(chē)叫好了,走吧,我來(lái)推你!薄翱瓤瓤,好好好!弊宪(chē),我睡了過(guò)去。醒后,我用一個(gè)新手機卡分別打電話(huà)給我的親人!班健健健蔽掖蚪o了孫子,“喂,您好!”我沒(méi)有說(shuō)話(huà),“喂,在嗎?”之后,他把電話(huà)掛了。來(lái)到他公司,看見(jiàn)他忙碌的身影,我的眼角接連滴下眼淚。我繼續打給其他親人,聽(tīng)了他們的聲音,感覺(jué)他們都長(cháng)大了,看了他們的背影,都覺(jué)得他們成熟了。

  最后,我來(lái)到海邊,輪椅沿著(zhù)大海推了過(guò)去,微微的海風(fēng),好柔,孩子打鬧的聲音,讓我想起我的孩子小時(shí)候多么乖!

  這時(shí),不知是誰(shuí)發(fā)現了我和保姆,告訴了我的孩子們。

  終于……一個(gè)轉角,我看見(jiàn)一群熟悉的身影,聽(tīng)見(jiàn)了極少聽(tīng)見(jiàn)的聲音,還聽(tīng)見(jiàn)了“媽——”“奶奶——”我感覺(jué)我好幸福,但是不爭氣的病讓我想珍惜也珍惜不了,眼邊越來(lái)越暗,耳邊越來(lái)越聽(tīng)不到那溫暖的聲音。后來(lái)我的手松開(kāi)了保姆的.手,再也醒不過(guò)來(lái)。

  我真的愛(ài)我的孩子,我多想你們能隨時(shí)在身邊,我知道你們會(huì )傷心,但我真的迫不得已。我也還想摸摸你們的手……

  一天好短,我的生命就在這樣一個(gè)幸福、悲傷的環(huán)境中結束了。

假如作文 篇3

  假如我是一名老師,是20xx年被招聘到XXX小學(xué)的一名老師,我被選進(jìn)了一年級三班,當語(yǔ)文老師。這真讓我懷念起從前,我在這所小學(xué)上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候校長(cháng)姓李,可現在早退休了,現在的校長(cháng)他姓方。

  第二天,我來(lái)到了一年級三班,教室里一片歡笑聲。每個(gè)孩子臉上都有燦爛的笑容。過(guò)了兩、三分鐘開(kāi)始上課。叮鈴!叮鈴!鈴聲響了!大家等待著(zhù)上課!巴瑢W(xué)們,今天是我們初次見(jiàn)面,我來(lái)自我介紹一下。我是四川人,今年23歲。從四川師范大學(xué)畢業(yè),我叫郭若萱,大家就叫我郭老師吧!”我說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)懂了我的話(huà),都坐得直直的,像一棵棵小樹(shù)苗。叮鈴!叮鈴!下課了,同學(xué)們都走了,我卻留在教室里。一天就這么過(guò)去了。

  第三天,我改作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)空本子,啊,原來(lái)是李靜儀的作業(yè)!我把她找來(lái),她臉紅了!我說(shuō):“為什么不做作業(yè)?”她用細小的'聲音說(shuō):“忘了!蔽艺f(shuō):“這是你第一次拖欠作業(yè),我希望也是最后一次,好嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著(zhù)走了,我也為她高興。

  又一天,有個(gè)男孩在打女孩。我上前詢(xún)問(wèn),原來(lái)女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說(shuō):“這種小事哪用打架呀!蔽覍δ泻⒄f(shuō)了幾句話(huà),也對女孩說(shuō)了幾句話(huà)。他們互相說(shuō)了對不起,事情就解決了,男孩女孩和好了,都向我表示感謝。我微微一笑轉身走了,心想又解決了一件事。

  滴答,滴答,時(shí)間過(guò)去了,轉眼一年級三班變成了六年級三班。今天是最后一節課了,我望望對面的教室,學(xué)生們都在緊張的考試中,我也為他們擔心。

  過(guò)了十分鐘,一群孩子像一陣風(fēng)跑了過(guò)來(lái),!原來(lái)是六年級三班的呀!真把我嚇了一大跳!他們把禮物放在桌子上,堆得比我還高。我激動(dòng)得哭了,他們也哭了!

  那幾天我的電話(huà)不停,全是學(xué)生打來(lái)的。都說(shuō)自己考上了重點(diǎn)中學(xué),我非常高興。他們走后,再也沒(méi)跟我聯(lián)系了。我也教了一批新學(xué)生。

  想到這兒,我笑了,假如我真的是老師那就好了。

假如作文 篇4

  在19世紀,一個(gè)獨特的生命個(gè)體以她獨特的生活方式震憾了世界,她,就是海倫凱勒。她,是一個(gè)盲人,在她還很小,最需要關(guān)懷和愛(ài)護的時(shí)候,她便不能再看這個(gè)美麗的世界了,仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開(kāi)就已安靜地關(guān)閉了,所以她希望有三天光明,去看她的老師莎莉文,去看所有美好的東西。假如我是只有三天光明的人,假如我是海倫凱勒,我會(huì )怎么做呢?

  第一天,我會(huì )去我那美麗的校園,去那夢(mèng)開(kāi)始的地方,那兒是保留著(zhù)我童年記憶的地方,那兒是承載著(zhù)我兒時(shí)夢(mèng)想的天堂,我要凝望我們美麗的教學(xué)樓,在這里,我學(xué)會(huì )了許多知識和道理;我要看看和我朝夕相處的同學(xué),他們的`眉宇間散發(fā)著(zhù)朝氣;我要看看我們的班主任謝老師,看著(zhù)她為我們而添上的幾絲白發(fā),我們的每一次成功,都凝聚著(zhù)她的心血與汗水,是她教會(huì )我做人的道理。從我上小學(xué)的第一天起,她就帶給我自信;我還要坐在操場(chǎng)止,仰視天空,勾勒出我們六年里的同一片藍天下,我見(jiàn)過(guò)的一群燕子……

  第二天,我會(huì )去湖邊,欣賞美麗的風(fēng)景,感受它們給我帶來(lái)的美好地、舒適地快感,這是我最后一次看那緩緩流淌的湖水和水里活蹦亂跳的魚(yú)兒,我會(huì )錄下這段大自然的音樂(lè ),在我失去光明的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)它,回憶這美好的風(fēng)景……

  第三天,我會(huì )和我的父母在一起,是他們給了我生命,養育我健康成長(cháng)。如今,他們額頭上已爬上了許多皺紋,以前的他們,是那么年輕美麗,可是,日夜地操勞,使他們失去了往日的年輕和漂亮,但是,無(wú)論怎樣他們在我的眼里,永遠都是最美的,所以我要看著(zhù)我的父母。最后,我會(huì )安詳地閉上雙眼,等待著(zhù)即將到來(lái)的黑暗世界……

  假如我是海倫凱勒,假如我是只有三天光明,我會(huì )這樣去做。

假如作文 篇5

  假如我是一張紙,我可能變成不同的東西與收到不同的待遇。

  假如我是一張紙,變成了一張試卷。我會(huì )靜靜地躺在桌子上,閉上眼。我會(huì )幻想在我身上跳躍著(zhù)的字體是漂亮的.還是惡心的,是干凈的還是臟亂的。我會(huì )想著(zhù),那拿著(zhù)鋼筆在我身上揮舞的,是否聰明。當我累了,就會(huì )聽(tīng)著(zhù)鋼筆寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的“刷刷”聲,聽(tīng)微風(fēng)在“呼呼”地吹,聽(tīng)頁(yè)子在“嘩啦啦”地響。這是多么地美妙。當我被改完后,等待的,可能是輕拿輕放,也可能是被狠狠地摔在桌上......

  假如我是一張紙,一張變成彩紙。我可能會(huì )被疊成各種各樣的形狀,也可能被剪成圖案,用膠水粘貼在不知什么地方。假如我被疊成了一只美麗的小船,我要在浩瀚的大海上鼓浪前行;假如我被疊成一架飛機,我要在湛藍的天空中飛翔;假如我被疊成一朵小花,我要在畫(huà)中的花園爭芳奪艷;假如我被疊成了一個(gè)照相機,我要記錄下那些精彩的瞬間,將他們永久保存……

  假如我是一張紙,一張成為練習本中的一張紙,我只是希望我的主人不要亂撕紙。

  假如我是一張紙……

假如作文 篇6

  我真心覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很失敗,鼻音很重的他,講出來(lái)的話(huà),我根本都聽(tīng)不懂,上課的方式很無(wú)聊,通常就只是把課本里的東西念一念,根本沒(méi)有花心思,不知道他知不知道我們的不滿(mǎn)。

  我決定勇敢的當個(gè)烈士,跟老師諫言,跟他來(lái)個(gè)角色互換,我當老師如何?

  但一拿到語(yǔ)文講義,我就有點(diǎn)反悔了,我竟然也只能跟著(zhù)課本上的解釋?zhuān)漳钜环,但我很有智慧的舉例說(shuō)明,加上一點(diǎn)點(diǎn)的笑話(huà),還叫班上那個(gè)正在打瞌睡的同學(xué)起來(lái)講笑話(huà),一下子上課的氣氛就好起來(lái)了。

  為了加強大家的印象,我竟然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學(xué)生寫(xiě),看見(jiàn)他們滿(mǎn)臉的不屑,我的'心一凜,完了!我的腦海里浮現語(yǔ)文老師的嘴臉,我才不要步他的后塵呢!

  我決定要求同學(xué)只寫(xiě)這一張,但是只有寫(xiě)的正確無(wú)誤的人,可以只寫(xiě)一次,隨便敷衍我的人,就要落入“寫(xiě)不完”的苦命輪回,大家一聽(tīng),頓時(shí)認真了起來(lái),我這時(shí)加碼:“可以先看三十分鐘,再好好作答,別說(shuō)我沒(méi)給大家機會(huì )哦!”

  那次的考卷,成績(jì)出乎我意料的好,所以,我相信只要動(dòng)點(diǎn)腦筋,學(xué)生不會(huì )只是傻傻的嫌棄老師而已。

  奇怪的是,我開(kāi)始也有鼻音了,天哪!我該不會(huì )太入戲,連這個(gè)也要模仿了吧!最好只是感冒了吧?

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