生命優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的生命優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命優(yōu)秀作文1
花開(kāi)花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩重，老年的憤世嫉俗都表現在生命的過(guò)程中。生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的.集合體。長(cháng)河襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫(huà)卷中的一部分。只不過(guò)，有些人的生命畫(huà)是素描，有些人的是水墨畫(huà)，有些人的則是水粉畫(huà)，還有一些人的是油畫(huà)也許生命就是如此多彩。
走在生命的長(cháng)廊上，有的人把自己當作游客，四處觀(guān)光；有的人把自己當作路人，埋頭前進(jìn)；有的人把自己當作上賓，只是欣賞一側的景致，假裝很有興趣；而有一部分人則把自己當作主人，精心設計人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。
開(kāi)花容易，結果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過(guò)程也熠熠閃光。冬去春至，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡；但在萬(wàn)花競相開(kāi)放的背后卻隱藏著(zhù)凋零，送夏迎秋，一棵樹(shù)上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開(kāi)花的不一定都結果，結的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此？活著(zhù)的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。
生命優(yōu)秀作文2
夏天來(lái)了，這個(gè)孩子買(mǎi)來(lái)西瓜吃，他頑皮地把西瓜子吐在了種紫羅蘭的花盆里，過(guò)了幾天，他驚奇地發(fā)現，花盆中冒出了一小截瓜苗，孩子每天放學(xué)后都去看那小瓜苗。
可是，有一天孩子再去看它時(shí)，他驚奇地發(fā)現這瓜苗消失得無(wú)影無(wú)蹤，孩子焦急地走到廚房問(wèn)：“媽媽?zhuān)@瓜苗上哪去了？”“哎呀，這瓜苗影響紫羅蘭的生長(cháng)，我拔掉了！紫羅蘭不是生命，快給我寫(xiě)作業(yè)去！”媽媽有些不耐煩了，皺起眉頭，大聲對孩子呵斥著(zhù)。孩子一邊擦拭眼角的淚水，一邊拖動(dòng)著(zhù)沉重的腳步到房間去了。紫羅蘭挺立著(zhù)，驕傲地挺立著(zhù)……
深夜，從父母房間里傳出呼嚕聲，一個(gè)靈活的身影從父母房間的.房門(mén)旁閃過(guò)，是這個(gè)小孩，他好恨這紫羅蘭，因為這花奪走了小瓜苗的生命，現在孩子也要拔掉紫羅蘭。他悄悄地走出房間，借著(zhù)星光，光著(zhù)腳丫，走到了陽(yáng)臺上，把小手伸向紫羅蘭，手指顫抖著(zhù)，抓住紫羅蘭的莖，他只要輕輕一扯，這小生命便一命嗚呼�？珊⒆泳镁梦磩�(dòng)手，他突然意識到它也是一個(gè)生命，如果孩子拔掉了紫羅蘭，媽媽也會(huì )為此而痛心的。孩子想了許久，最后又悄無(wú)聲息地回到了房間，重新躺下了。
第二天，孩子又在吃西瓜，他又往花盆里吐了一顆西瓜子，希望又可以再得到一截小瓜苗。
胡楊可生百年，死后千年不腐，生命是神奇的，創(chuàng )造了世界萬(wàn)物，創(chuàng )造了美感，創(chuàng )造了無(wú)數奇跡，生命感染著(zhù)文中的孩子，也感染著(zhù)我。生命告訴我們，生命寶貴，不可重來(lái)；告訴我們，生命最美；告訴我們，生命需要勇氣，告訴我們……
生命優(yōu)秀作文3
“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！边@句話(huà)是十八世紀美國著(zhù)名的科學(xué)家弗蘭克林說(shuō)的。我認為這句話(huà)是正確的。生命隨著(zhù)時(shí)間來(lái)到這個(gè)世界，你胡亂地揮霍時(shí)間，就是一種浪費生命的'行為。
有些人，少年時(shí)代玩電腦，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩麻將，將自己最具活力的生命都胡亂浪費了，等到時(shí)至老年，難免流落街頭，悲傷嘆息。
古人在很早時(shí)候就認識到時(shí)間的寶貴。漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》唱到：“百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！� 唐代詩(shī)人孟郊曾說(shuō)過(guò)，“歲去弦吐箭”。岳飛在《滿(mǎn)江紅》中驚呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@些都說(shuō)明，青春年少是多么美好，抓住時(shí)間趕緊學(xué)習。
時(shí)間總是跑得那么快，而又一去不復返。記得朱自清在《匆匆》里這樣描述，我們睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從床底下溜過(guò)；洗手時(shí)，時(shí)間從手盆里流走；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前走過(guò)。當我們還沒(méi)來(lái)得及抓住時(shí)，它便從手尖溜走。當我還在上幼兒園時(shí)，我以為上小學(xué)離我還很遠很遠。沒(méi)想到，時(shí)間眨眼工夫就溜過(guò)，如今，我已經(jīng)小學(xué)四年級了。
時(shí)間老人鐵面無(wú)私。不多給人一秒，不少給人一分。逝去的時(shí)間不再回來(lái)，未來(lái)的時(shí)間無(wú)法借用，多余的時(shí)間不能儲存，短缺的時(shí)間也找不到替代品。時(shí)間比黃金更可貴，這也是我們必須愛(ài)惜時(shí)間的理由。
生命優(yōu)秀作文4
生命的力量是多么偉大呀，這力量常常是我們無(wú)法估量，無(wú)法想象的。在學(xué)校墻角的磚縫中，我意外地發(fā)現了一株小草竟然從縫隙中探出鮮嫩的、碧綠的小腦袋來(lái)。它傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。這株小草能在沒(méi)有陽(yáng)光，少有水分的環(huán)境中生長(cháng)，它的生命力真旺盛！
植物這么頑強，緣自于它們對生命的熱愛(ài)。像這樣熱愛(ài)生命的又何止是植物呢？前兩天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)小男孩熱愛(ài)生命的感人故事。這個(gè)和我年齡相仿的孩子得了骨癌，他只有十歲，花朵一樣的年齡，剛看到精彩的世界，就要被死神奪去鮮活的生命。醫生說(shuō)他最多只能活一個(gè)月了。
小男孩說(shuō)：“我的愿望只有一個(gè)，那就是看一眼真正的、遼闊的大海�！笨墒且驗楹⒆咏�(jīng)不起路途顛簸，他唯一的心愿也不可能實(shí)現了。
一個(gè)網(wǎng)名叫“水滴”的女孩被深深感動(dòng)了。她不僅送給男孩一個(gè)錄音機，而且還錄下了大海浪濤滾滾，驚濤拍岸的聲音。男孩抱著(zhù)心愛(ài)的錄音機，每天都要聽(tīng)一聽(tīng)。過(guò)了一個(gè)星期，男孩因為突然發(fā)高燒，永遠地閉上了眼睛。
讀完故事，更讓我懂得要珍愛(ài)生命。小男孩得了重病，還盼望去看一看蔚藍的大海，他是多么熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命��！我要替男孩感謝這個(gè)叫“水滴”的女孩，她盡自己的.力量幫助男孩實(shí)現愿望，她同樣是個(gè)熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生命的人。我們也要做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，頑強不屈的人。盡管人的生命是短暫的，可是我們一定能讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
生命優(yōu)秀作文5
時(shí)常在想：生命是什么？是飛蛾求生，還是瓜苗成長(cháng)；是心臟跳動(dòng)，還是張口呼吸……直到今天，我才隱約窺探到了生命的真諦。
今天下午，我和同學(xué)一起到叢林里玩，叢林里有一個(gè)個(gè)小水坑，蹲下來(lái)，竟然看到了一只棕色的小蛐蛐，它在那里跳來(lái)跳去。我好奇的湊近去一抓，哪知道蛐蛐的背后像是漲了一雙眼睛似的，立刻跳到了一邊，我就這樣繼續撲了好幾次，經(jīng)過(guò)幾輪較量之后，終于讓我抓住了它。
看著(zhù)我手里的蛐蛐在使勁地掙扎，我突發(fā)奇想：如果我把它放到水里它會(huì )怎么樣？于是我小心翼翼地把它放入小水潭里，只見(jiàn)蛐蛐靈敏地劃動(dòng)著(zhù)細細的小腿，快速地朝岸游去�！肮�！原來(lái)它會(huì )游泳��！”眼看著(zhù)蛐蛐要游到岸邊了，我就伸出手把它頭一擋，想：如果它能游泳，那我倒是要看看它能游幾趟。蛐蛐就這樣游了一趟又一趟，我在旁邊看著(zhù)，“��！原來(lái)它能游這么多趟，真是蛐蛐中的`精英！”正當我玩得不亦樂(lè )乎之時(shí)，突然蛐蛐停在了水里，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕忙救起它，挪了挪蛐蛐的四肢，軟軟的，這蛐蛐已經(jīng)永遠地閉上了眼睛。我怔住了，心里既內疚又害怕：我怎么會(huì )這么糊涂呢！我怎么能這么殘忍呢！一個(gè)活生生的生命就這樣被我害死了！
后來(lái)，我和同學(xué)一起挖了一個(gè)坑，找了一個(gè)樹(shù)皮，刻上“蛐蛐之墓”四個(gè)大字。我懷著(zhù)悲傷和內疚的心情把蛐蛐埋葬了，然后我鄭重地對蛐蛐說(shuō)了聲“對不起”，帶著(zhù)自責離開(kāi)了。
從那天開(kāi)始，我猛然發(fā)現：每一個(gè)生命都是珍貴無(wú)比的！無(wú)論是將其關(guān)在籠子里，困在身邊還是抓在手里，都是極其自私的行為。自由和快樂(lè )才是生命的意義所在！
生命優(yōu)秀作文6
隨著(zhù)科技的先進(jìn)，交通發(fā)達。公路上車(chē)輛越來(lái)越多，但是這繁榮的城市，卻隱藏著(zhù)許多的危機，許多人因此而喪命。其原因：在人們缺乏交通意識，不遵守交通規則，不懂守秩序的重要性，從而導致發(fā)生多宗的交通事故。
人的'生命是可貴的。人要關(guān)愛(ài)自己的生命。那么，首先要尊章守法。特別是小孩子們，一定要從小學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己的生命，盡早學(xué)習交通知識，避免發(fā)生交通意外，我覺(jué)得小孩的生命一開(kāi)始是由父母來(lái)關(guān)愛(ài)的，所以。小孩與家長(cháng)，小手拉大手，一起來(lái)遵守。
我和爸爸p媽媽手拉著(zhù)手一起學(xué)習了《關(guān)愛(ài)生命，遵章守法》�！蛾P(guān)愛(ài)生命，遵章守法》講了十一個(gè)事例，全是那些違章不守法的人，發(fā)生了交通事故，造成了較大的傷亡。這些人不但害了別人，而且還害了自己，承擔了巨大的經(jīng)濟損失，還會(huì )被追究刑事責任，給家庭帶來(lái)了災難。
我讀了《關(guān)愛(ài)生命，遵章守法》，使我最深刻的一個(gè)事例就是某人因酒后架車(chē)發(fā)生的交通事故。這個(gè)事故造成六個(gè)人受傷，其中有一個(gè)死亡，不但給自己帶來(lái)嚴重的損失，還被追究刑事責任，發(fā)生了這件事能“亡羊補牢”嗎？不。只會(huì )后悔莫及的。我從這個(gè)事例明白了遵章守法就是關(guān)愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)自己的生命即是關(guān)愛(ài)別人的生命。
通過(guò)學(xué)習，我認識到要杜絕交通造成的悲劇發(fā)生，最重要的是預防，所謂“防患于未然”，讓我們的小手與爸爸媽媽拉大手，大家齊攜手，共同遵守交通規則，共創(chuàng )和諧美好的幸福家園。
生命優(yōu)秀作文7
生命是可貴的，生命同時(shí)也是無(wú)價(jià)的。而我在大學(xué)畢業(yè)后做了四年醫生，卻對生命有著(zhù)別樣的。生命很脆弱瞬間即逝，生命是無(wú)價(jià)但同時(shí)亦有價(jià)，有時(shí)候生命真的就不值一文。很多人說(shuō)醫生看貫了，對死亡。但是我的心里卻每次都有著(zhù)自己的。
在醫院里，我看到很多病人，前一分鐘還在和你說(shuō)話(huà)，但是下一秒鐘，卻永遠的離開(kāi)了我們和愛(ài)他的家人，所以常有生命真的很脆弱的。而有的時(shí)候有的病人由于沒(méi)有錢(qián)，病很重了才來(lái)醫院，治療起來(lái)要花費很多的錢(qián)，而由于沒(méi)有錢(qián)，其家里的人不得不在其奄奄一熄的時(shí)候將其拉回去等死。在這個(gè)時(shí)候我們和他的家人有的是更多的無(wú)奈和。有時(shí)候看著(zhù)那些衣衫襤褸的'病人和家屬，我在想生活有的時(shí)候真的很不公平，他們已經(jīng)了貧窮，為什么還要他們疾��？而我做為醫務(wù)工作者卻也無(wú)力幫助他們，有的只是無(wú)奈。在現在流傳著(zhù)一句話(huà)：有錢(qián)就有命。雖然很卻是真實(shí)的寫(xiě)照。又有了生命有價(jià)的。
多少次我看著(zhù)那些患了絕癥的患者在想：這些人在不久的將來(lái)就要離開(kāi)我們，我們再也不會(huì )見(jiàn)到他了，即使親人有在多的眼淚和不舍也擋不住其邁向死亡的腳步。而我們就是用再好的藥物也于事無(wú)補，有再多的錢(qián)也不能即將消失的生命，所以說(shuō)：生命無(wú)價(jià)。
生命到底有價(jià)還是無(wú)價(jià)，我常常陷入深深的思考當中。
生命優(yōu)秀作文8
生命是什么？
生命是萬(wàn)物生存的根本，代表了生物所具有的活動(dòng)能力。不管是一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一棵樹(shù)苗，都是有生命的。
生命也是一封信，一封只寫(xiě)了一半還沒(méi)寫(xiě)完的信，我們要繼續寫(xiě)下去;生命還是一首歌，一首只唱了一半還沒(méi)唱完的歌，我們要繼續唱下去……
我以為，我一直以來(lái)都體驗到生命中疼痛的真諦，不肯令其有絲毫改變。直到，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒南飛，路邊的`樹(shù)葉枯萎凋零，我才知道，生命中最大的疼痛，莫過(guò)于碾轉反側的遷徙與頻繁無(wú)奈的輪回。
生命如同夏花，是劃過(guò)天邊的剎那火焰。
每個(gè)人都有屬于自己的生命，你可以利用它，做出一番大事業(yè)，也可以白白浪費它。誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目，但世界上處處能聽(tīng)見(jiàn)它的腳步。光明和黑暗都無(wú)法改變它行進(jìn)的節奏。
當蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)溫潤的花瓣時(shí)，當嬰兒在產(chǎn)房以響亮的哭聲向人世報到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著(zhù)，歡笑也不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著(zhù)而又默默地走著(zhù)，嘆息也不能使他停步。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
你珍重他，他便在你身后長(cháng)出綠蔭，結出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
生命是可貴的，誰(shuí)也無(wú)法預測他的長(cháng)短。只要你好好把握他，短暫的一瞬也會(huì )成為永恒！
讓我們珍惜生命，讓他譜寫(xiě)出一首生命的壯歌吧！
生命優(yōu)秀作文9
每當我漫步在公園，看見(jiàn)小池塘那清澈見(jiàn)底的水波時(shí)；每當我和媽媽在小溪邊散步，看見(jiàn)那淙淙流淌的水流時(shí)；我總會(huì )入神的想：西南災區的人們，是什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)清澈見(jiàn)底的小池塘？又是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這叮叮咚咚的流水聲？沒(méi)有。
抬頭凝望，我仿佛看見(jiàn)那本應該綠波蕩漾的水庫，現在卻干枯的不僅見(jiàn)了底，還裂開(kāi)了一個(gè)個(gè)小口子。綠油油的土地，現在卻一片枯黃，那本應該在田間勞作的.農民，現在卻只能坐在田頭，手捧干枯的禾苗，無(wú)聲的哭泣······
還記得網(wǎng)上的一個(gè)報道：西南有所學(xué)校，一個(gè)星期發(fā)五瓶礦泉水給每個(gè)孩子，可大部分孩子到周五回家時(shí)卻還留著(zhù)三瓶水。當記者問(wèn)他們渴不渴，為什么不喝時(shí)，他們說(shuō)，這樣做是為了留水給爸爸媽媽喝，因為家里太缺水了。
是啊，春天，應該是播種的季節，萬(wàn)物生長(cháng)的季節，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一百天過(guò)去了，沒(méi)有下一場(chǎng)雨，兩百天過(guò)去了，這里還是沒(méi)有一滴雨!一顆顆播下的種子全都干枯了，河流干了，水庫干了，池塘干了，井干了，山上的清泉不再流淌，一切的一切都變得干燥了！
水，水，生命之水��！水，植物需要它！動(dòng)物需要它！人們需要它！地球上的每樣東西都需要它！沒(méi)有水，植物如何生存？動(dòng)物如何生存?人們如何生活?
讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜水!愛(ài)護水!保護水！讓我們的生活如水一樣滋潤常青!
生命優(yōu)秀作文10
我常常想，生命是什么呢？生命是柔嫩的小草鉆出泥土；是新生的鳥(niǎo)兒飛向天空；是弱小的向日葵望著(zhù)太陽(yáng)……
冰心說(shuō)："成功的花兒，人們只驚慕它現時(shí)的明艷，然而，當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨。"是��！我們常常覺(jué)得花兒長(cháng)得很漂亮，讓人們喜愛(ài)極了！但我們沒(méi)有想過(guò)，在它驚艷的背后，是它用盡全身力氣撐破泥土、掀開(kāi)頭頂上的壓力才得到的成果。雖然它們的生命很短暫，但是在我看來(lái)，它們綻放出了自己的生命的光彩。
在這世界上，還有很多熱愛(ài)生命的生物。說(shuō)到這，我不禁想起了童年的.一件事。那天，我在大姑父家玩，正起興時(shí)，姑父回來(lái)了，只見(jiàn)他小心翼翼地提著(zhù)一個(gè)桶向廚房走去。我懷著(zhù)好奇心跟去，湊上去一看。哇！原來(lái)是一條活蹦亂跳的魚(yú)。這立馬引起了我的興趣，我最喜歡捉魚(yú)了。于是，我二話(huà)不說(shuō)就伸手去抓，真幸運，一次就中。為了防止它逃脫，我把它使勁攥在手心里。但盡管我怎樣捉住它，都無(wú)法控制它用生命去掙扎，那不正是生命的力量在躍動(dòng)嗎？我忍不住把它放回桶里。
那些動(dòng)植物都能這么熱愛(ài)自己的生命，更何況是我們呢！生命是脆弱的，因為只有一次，但生命是偉大的，因為它能在有限的生命中創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。
生命優(yōu)秀作文11
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我在家寫(xiě)做業(yè)，快做完時(shí) ,
門(mén)鈴響了起來(lái) , 原來(lái)是前天約的朋友 來(lái) 了 ,籃球吧！我高興的一蹦三尺高；拿著(zhù)東西就和他一起走了 . 門(mén)鈴響了起來(lái) ,原來(lái)是前天約的朋友來(lái)了，他氣喘噓噓，邊走邊說(shuō)：走，去打籃球吧！我高興的一蹦三尺高；拿著(zhù)東西就和他一起走了。
到了籃球場(chǎng)，我和朋友打籃球，累時(shí)坐在休息區休息，我隨身帶著(zhù)點(diǎn)心，便吃點(diǎn)心，點(diǎn)心屑掉了一地。過(guò)了一會(huì )兒，一群螞蟻走了過(guò)來(lái)，把點(diǎn)心屑搬了起來(lái)。我的朋友大叫了一聲，想把他們踩死，我立刻叫朋友不要踩死它們，這可憐的小東西！ 有的四處逃散，被踩在地上掙扎，有的不知如何是好，東走西撞， 有的趕回蟻穴，躲避危險。
小螞蟻的生命力真頑強��！小螞蟻雖然受了傷，但它極度掙扎著(zhù) ,鼓動(dòng)著(zhù)身體，我們蹲著(zhù)，觀(guān)看它的動(dòng)作。哦，這可憐的小螞蟻！過(guò)了不久，螞蟻集中到了原地，掙扎的.螞蟻爬了起來(lái)，排列著(zhù)隊伍，整齊的把點(diǎn)心屑背起來(lái)，向前走，我大吃一驚，這小小的螞蟻竟有如此的生命力 ! 這讓我想起了我自己， 我每天晚上看電視，玩游戲 ,做小動(dòng)作這是在浪費生命，而這些時(shí)間過(guò)的沒(méi)有任何意義。 魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間 ，就象海綿里的水，只要愿意擠， 總會(huì )擠出來(lái)的�！蔽乙湎�，讓我的生命更加光彩有力。
生命優(yōu)秀作文12
新學(xué)期第一天，中央二臺播放了“開(kāi)學(xué)第一課”的節目，它告訴了我們很多關(guān)于逃生的知識和技巧。
“開(kāi)學(xué)第一課”主要分為“潛能”“團隊”“堅持”“生命”這四個(gè)方面的內容，讓我們認識到生命的價(jià)值。還告訴我們遭遇地震、火災、洪水、臺風(fēng)等十大災害來(lái)臨時(shí)守護生命的方法、技巧、知識，對我們十分有用。
潛能，通常是指在某些危急關(guān)頭人爆發(fā)出的一種力量。比如四川大地震時(shí)，一位父子為了保護兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅持了幾天幾夜,最終父子二人獲救。
堅持，更是在地震中獲救的法寶。許多人正是在廢墟中頑強的堅持才終于等來(lái)了消防官兵，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！
團隊，就是突出團結的'力量，在地震中，桑棗中學(xué)能在一分多鐘的時(shí)間里全校緊急大集合成功避險從而無(wú)一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團結合作的精神。而在這場(chǎng)災難面前，十三億中華兒女都伸出手來(lái)幫助四川人民共度難關(guān)，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，使災區人民深切感受到了祖國大家庭的溫暖，并滿(mǎn)懷信心地重建美好家園。
生命是脆弱的，生命也是頑強的，生命更是偉大的。還有什么能比生命更值得我們去珍惜的呢？
“開(kāi)學(xué)第一課”雖然結束了，但它留給我們的啟示卻是長(cháng)久的。地震來(lái)了，我們學(xué)習地震常識；火災來(lái)了，我們學(xué)習火災常識；洪水來(lái)了，我們學(xué)習洪水常識，如果我們總是在事后才想起來(lái)要學(xué)習的話(huà)，那是不是有些為時(shí)已晚呢？我希望以后學(xué)校多給我們上一些應對自然災害，合理自救的課程，讓我們在危急關(guān)頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識守護生命！
生命優(yōu)秀作文13
人活在世上，要有追求，要有夢(mèng)想，才能活得開(kāi)心、快樂(lè )，這樣才是美好的人生。上天給予了我們機會(huì )，讓我們來(lái)到這美妙的世界上，我們一定要珍惜，好好看看周?chē)氖挛�，不要讓這些一去不復返。
都是活著(zhù)，而有些人活得很快樂(lè )，而有些人呢？卻是活得很失意。同樣是活著(zhù)，為什么有些人活得開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的，而有些人活得悶悶不樂(lè )、愁眉不展呢？同樣是活著(zhù)，為什么不讓我們選擇一種使自己快樂(lè )開(kāi)心的'活法呢？同樣是活著(zhù)，為什么不讓我們的生命更加美好呢？這些答案希望還是你們自己在生活中尋找。切記，對得起生命，對得起自己。
我們活著(zhù)不是為了別人，而是為了自己。自己的生活，由自己把握，你快樂(lè )也就相當于你身邊的人也快樂(lè )，因為他們關(guān)心你，呵護你，你不快樂(lè )也就相當于他們不快樂(lè )，所以，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)吧！
一個(gè)人要活得快樂(lè )，就必須要有良好的心態(tài)。我們要時(shí)刻對自己說(shuō)：“你能行！”我們要想活得快樂(lè )就要有一個(gè)人生的目標，有了這個(gè)目標，我們就能為它而努力，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也能讓我們擁有活下去的動(dòng)力，力量的源泉就在我們的心中。
人一生中要付出的很多很多，為了實(shí)現自己的目標。只要努力實(shí)現了這個(gè)目標，相信我們的付出終會(huì )得到回報，即使我們的回報要很久很久才能得到，但只要有了這次過(guò)程，我相信你會(huì )在其中收獲很多，回報就是對你最好的獎勵，只要有了回報，有了動(dòng)力，我們的目標就會(huì )永不止境的增長(cháng)，對自己的要求更高，使自己活得快樂(lè )。
生命優(yōu)秀作文14
警察，多么神圣令人崇拜的職業(yè)。常�？吹剿麄兣R危不亂、智勇雙全的表現，果敢堅強的行為，絕處逢生的驚喜，似乎他們就是困難的克星，就是現實(shí)版的“蝙蝠俠”和“超人�！�
然而，在閱讀了《警察的故事》系列報道后，我才深深體味到他們贊譽(yù)背后鮮為人知的艱險與無(wú)奈，讓我對生命的認知有了新的感悟。警察，無(wú)私奉獻，他忘我的冒險和機敏的抉擇深深地印在了我的腦海中；警察為了救助遇險游人，選擇了忽略自己忽略家人。他們的這種行為溫暖了我的心。我敬重警察，感恩警察，是他們給了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的踏實(shí)感�？梢哉f(shuō)沒(méi)有警察對社會(huì )秩序的穩定，就沒(méi)有我們井然有序的幸福生活。
感謝警察危難之時(shí)的挺身而出，感謝警察生死置外的無(wú)畏精神，感謝警察無(wú)所圖報的淡然情懷和盡職盡責的、技術(shù)精湛的工作作風(fēng)。他們的人格魅力深深地影響著(zhù)我。他們就是正義與光明的化身，就是我未來(lái)人生的`目標，要做就做像警察一樣讓社會(huì )充滿(mǎn)正能量的人。
不過(guò)，我也一直被一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)——“難道警察就不珍惜生命嗎？他們有困難找誰(shuí)呢？”
原來(lái)正是因為警察甘愿奉獻，甘愿做人梯，心中有一團愛(ài)心的火焰才會(huì )舍生忘死的。警察也有困難，這種困難只能無(wú)奈地解決，因為在他們心中只有一個(gè)永恒不變的信念“人民的利益高于一切”，這個(gè)信念就是他們勇往直前的動(dòng)力。
我們不能替警察工作，卻可以做一個(gè)遵守法規的人。減少警察的工作量，讓他們少些無(wú)奈、少些疲憊。感悟生命，感恩警察，感謝警察為我們做的一切，感謝警察保我們一方平安。
生命優(yōu)秀作文15
生命是來(lái)之不易的，所以從生命開(kāi)始的一瞬間就要努力。人生長(cháng)河有燦爛的開(kāi)始，也終歸會(huì )有盡頭。
毛毛蟲(chóng)從生命開(kāi)始就不被人看好，甚至被人嫌棄，可它們并不自卑，并沒(méi)有為此而傷心，實(shí)際上它們忍氣吞聲的生活是等待著(zhù)閃耀發(fā)光的一天，搏人眼球，為從此抬起頭而做準備。有人說(shuō)：“飛蛾由蛹變成繭時(shí)，翅膀十分柔軟，在破繭而出時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎才能夠擁有健力的翅膀，享有自由�！彼晕覀兠靼祝夯钪�(zhù)，要有意義，要為自己的理想而奮斗，總會(huì )有成功的那一天。
人的生命必須要經(jīng)過(guò)五個(gè)階段：嬰兒、兒童、青少年、成年、老年。每個(gè)階段都有要做的事。嬰兒必須打好健康的基礎，為兒童時(shí)期和青少年時(shí)期提供良好的條件。既使人老了，但心不能老，要活到老學(xué)到老，多多下棋，散步……有益身心健康。
生命最基本的是由時(shí)間組成，俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金 寸金難買(mǎi)寸光陰”。珍惜時(shí)間，不學(xué)習就是慢性自殺，殘害自己的`青春年華，所以我們要好好學(xué)習。每個(gè)人都會(huì )有小升初的經(jīng)歷，小學(xué)學(xué)習其實(shí)是在為以后的學(xué)習打下基礎。如何將小學(xué)學(xué)習的知識融會(huì )貫通，理解消化，這將是我人生道路上關(guān)鍵的一步。
生命就像太陽(yáng)。嬰兒像剛升起的太陽(yáng)，小學(xué)生像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，成年人是正值中午的太陽(yáng)，國家的棟梁，老年人就像快要落山的太陽(yáng)，把責任交給了新一代。
生命可貴，時(shí)間寶貴，只要肯付出，就絕對會(huì )有收獲。是金子總會(huì )發(fā)光的，周?chē)俸谝猜駴](méi)不了它閃爍的光芒。因此我們要努力學(xué)習，樹(shù)立遠大理想，將來(lái)做對社會(huì )有用、有貢獻的人。
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