2023信息技術(shù)國培心得體會(huì )3篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的2023信息技術(shù)國培心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2023信息技術(shù)國培心得體會(huì ) 篇1
20xx年9月15日至11月16日，本人有幸參加了“國培計劃”貴州省安順市、畢節市農村中小學(xué)教師遠程培訓項目信息技術(shù)36班的培訓學(xué)習。通過(guò)培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現代信息技術(shù)的知識，提高了認識。隨著(zhù)計算機、多媒體、現代通訊網(wǎng)絡(luò )為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域的每一個(gè)角落，在教育領(lǐng)域引起了一場(chǎng)深刻的革命。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義�，F就本次國培體會(huì )簡(jiǎn)述如下：
首先，充分認識到良好的信息技術(shù)素養是終生學(xué)習、不斷完善自身發(fā)展的客觀(guān)需要。信息素養是終生學(xué)習者具有的特征，在當今信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用，這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
第二，認識到具有良好的信息技術(shù)素養．是教育系統本身對教師個(gè)體的特殊要求。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播而使受教育者（主要是學(xué)生）受益的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信息源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
第三，作為一名教師，更要適應現代教育工作的需要，應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現代教育技術(shù)要應用現代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現代教育技術(shù)，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術(shù)。教師掌握了現代技術(shù)，有助于改善教師的能力結構。 學(xué)習和掌握現代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎上有所改善，增強我對新時(shí)期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。
第四，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應用，逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習工具。我們要充分認識現代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉變學(xué)生學(xué)習方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應用觀(guān)。要本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學(xué)工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨特的'生命力，在教學(xué)中都有用武之地。當然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義。
最后，為了適應新課程、推進(jìn)新課改，中小學(xué)教師必須掌握新的技能，學(xué)習新的技術(shù)，這也是中小學(xué)教師這一專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開(kāi)發(fā)與整合的能力，將信息技術(shù)與教學(xué)有機結合的能力，廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習的能力等。這些新技術(shù)，新方法，尤其是信息技術(shù)，是實(shí)現教育跨越式發(fā)展的直通車(chē)。因此，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題之一。目前，通過(guò)計算機操作能力的培訓，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動(dòng)畫(huà)等功能于一體、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展營(yíng)造最理想的教學(xué)環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
總之，通過(guò)兩個(gè)月的培訓，盡管短暫但使我的受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教育科研工作中，做一名對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的人民教師。我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
2023信息技術(shù)國培心得體會(huì ) 篇2
在這三個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間里聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家和教授的報告、名師示范講課，學(xué)習到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，培訓不僅使我更新了信息技術(shù)觀(guān)念，擴充了信息知識面，豐富了信息技術(shù)理論，同時(shí)也使我發(fā)現了自己的差距與不足，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng )新能力觀(guān)念上都得到了很大的提高。
1、通過(guò)培訓，對信息教學(xué)有了新的認識
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我沒(méi)有把信息技術(shù)課堂教學(xué)當成一回事，通過(guò)這次的培訓中信息技術(shù)課堂教學(xué)的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題研究初步、小學(xué)信息技術(shù)課程建設研討、小學(xué)信息技術(shù)課程模塊、優(yōu)秀教學(xué)案例觀(guān)摩及研討、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評價(jià)等模塊的.專(zhuān)家講座，使我重新認識了這門(mén)學(xué)科。專(zhuān)家們對理論的精彩講解和一線(xiàn)教師為我們展示的精彩課堂使我不僅有了觀(guān)念上的改變，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
2、通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資源共享。
教師之間的相互交流學(xué)習、評點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱、學(xué)習，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習。因為這些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，真正達到了資源共享。
3.通過(guò)培訓學(xué)習，明確了努力方向。
通過(guò)培訓學(xué)習，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力爭做科研型老師。三個(gè)月來(lái)的信息技術(shù)國培學(xué)習，對我們既有思想上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(cháng)，這是我們汲取信息技術(shù)教育教學(xué)知識的三個(gè)月，也是促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展!今后我要努力做到：
�、僭谠O計模塊中，注重理論教學(xué)，突出動(dòng)手能力培養，加強計算機輔助設計教學(xué)，強化計算機輔助設計在教學(xué)中的作用，通過(guò)計算機輔助設計教學(xué)，使學(xué)生具備運用計算機輔助設計的能力。
�、谂囵B學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)過(guò)程中，以校內機房操作為依托，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)。通過(guò)實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，初步掌握計算機的基礎知識，培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力。
總而言之，通過(guò)參加這次培訓學(xué)習，我受益匪淺，感觸很深，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有良時(shí)機。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )把這次培訓學(xué)習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
2023信息技術(shù)國培心得體會(huì ) 篇3
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力培訓項目。通過(guò)這次培訓，我認識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習，在線(xiàn)傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習、交流，對現代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。
這次培訓讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習的軟件，也學(xué)會(huì )了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習中，我感受到：
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習內容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習給我感受最深的`是，我覺(jué)得本次學(xué)習重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養學(xué)生探索精神和創(chuàng )造能力的目的。
4、培訓過(guò)程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
雖然培訓時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
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