關(guān)于小學(xué)的作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
打小報告是我的習慣。
“老師，馮童在那里和別人打架”
“老師，葉凡在那兒和米莉摔文具”
“老師，凌峰抄李希的作業(yè)”
蘇茜望著(zhù)班長(cháng)王小強一次次的向老師打小報告，心里一陣厭惡，這個(gè)王小強，自從來(lái)了四(七)班后，看到什么都要向老師報告，當了班長(cháng)后更是“勤快”，下課跑了幾趟辦公室。蘇茜是個(gè)脾氣火爆的女孩，看到有人打小報告就來(lái)氣，而這個(gè)鄉下來(lái)的王小強，更是成了她的“眼中釘”“肉中刺”�！巴跣�!你下課跑了幾趟辦公室了，你煩不煩啊你!”蘇茜擋在王小強面前，大聲質(zhì)問(wèn)他�！皼](méi)什么，打小報告是我的習慣�！蓖跣娖降卣f(shuō)�！昂�，竟然還有人有這個(gè)習慣，打小報告的人是可的……”不等蘇茜說(shuō)完，王小強就走了�！澳愕戎�(zhù)，王小強!”蘇茜在后面咬牙切齒地說(shuō)。
又一次衛生大掃除，王小強在擦窗戶(hù)，葉凡幫他遞抹布�？刹林�(zhù)擦著(zhù)，葉凡發(fā)現，這樣根本擦不快，因為只有一塊抹布，王小強擦了一會(huì )兒，又要等他洗完才能再擦，葉凡想了想，把胸前的紅領(lǐng)巾扯下來(lái)，打濕后再遞給王小強，王小強先拿紅領(lǐng)巾擦了一會(huì )兒窗戶(hù)，覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，這不是抹布呀，展開(kāi)一看，咦，是條紅領(lǐng)巾。他問(wèn)葉凡：“葉凡，這不是條紅領(lǐng)巾嗎?”“是啊，這還是條新的紅領(lǐng)巾呢”葉凡自豪的回答，心想：看我多偉大，為了班級衛生，我連紅領(lǐng)巾都“犧牲”了�！凹t領(lǐng)巾怎么能當抹布呢?”王小強一臉的認真�！斑@有什么，不就是一條紅領(lǐng)巾么!”葉凡毫不在乎地回答�！凹t旗是烈士的鮮血染紅的，而紅領(lǐng)巾又是紅旗的一角，怎么能當抹布呢?”“它又不是真從紅旗上剪下來(lái)的，怕什么�！薄翱伤怯幸饬x的呀，不管它是不是從紅旗上剪下來(lái)的，只要它有了這層意義，它就值得我們珍惜”王小強嚴肅地說(shuō)�！班�，真是個(gè)頑固的人�！比~凡拿起濕漉漉的`紅領(lǐng)巾就走了。王小強在后面說(shuō)：“你的表現我會(huì )告訴老師的!”
第二天，郝老師問(wèn)班上的同學(xué)：“有誰(shuí)把紅領(lǐng)巾當抹布看待?請舉手!”班上同學(xué)都默不作聲，連葉凡也沒(méi)舉手。郝老師馬上就說(shuō)開(kāi)了：“紅領(lǐng)巾不能當抹布，它是國旗的一角，代表少先隊，同學(xué)們千萬(wàn)不要把它當破布……”下課以后，蘇茜再也受不了了，她問(wèn)王小強：“你說(shuō)說(shuō)，你打了多少次小報告了?班上一半人都被你請進(jìn)了老師辦公室，有什么事可以在同學(xué)面前說(shuō)嘛，你可以提意見(jiàn)啊!干嘛每次都向老師打報告?”此言一出，班上許多人都符合蘇茜的話(huà)，“是啊，是啊!”“虛偽”“討好老師”“真不夠義氣”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)，王小強只說(shuō)了一句話(huà)：“向老師打報告是我的習慣……”同學(xué)們更氣憤了，又數落起王小強的不是來(lái)。郝老師從外面聽(tīng)到了蘇茜和同學(xué)們說(shuō)的話(huà)，笑著(zhù)走進(jìn)教室，問(wèn)同學(xué)們：“大家想不想暢所欲言的說(shuō)說(shuō)被人打小報告的感受和打小報告的感受呢?我們這次來(lái)討論一下�！焙吕蠋熣镜搅酥v臺上，等著(zhù)同學(xué)們發(fā)言。蘇茜先站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們有問(wèn)題可以當著(zhù)同學(xué)的面講，向老師報告反而把事情擴大了�！薄按蛐蟾娴娜俗顭o(wú)恥了”……郝老師聽(tīng)同學(xué)們發(fā)了一通牢騷后，說(shuō)：“像蘇茜同學(xué)說(shuō)的，可以向同學(xué)指出他不對的地方，但同學(xué)不聽(tīng)的話(huà)，就有必要向老師報告。那么，為什么王小強同學(xué)說(shuō)打小報告是他的習慣呢?老師也很好奇�！蓖跣娬酒饋�(lái)說(shuō)：“在鄉下的時(shí)候，我也是班長(cháng)，有一天，幾個(gè)同學(xué)找到我說(shuō)，他們要到老鷹崖去捉幾只小鷹養著(zhù)玩，叫我別跟老師說(shuō)，我當時(shí)為了不被他們罵，也就答應了。后來(lái)，他們在捉小鷹時(shí)，有兩名同學(xué)失足掉下山崖，之后老師家長(cháng)們找到我我，問(wèn)我為什么不向老師報告，比起一個(gè)人的一生，我挨幾句罵又怕什么呢，從那以后，我就養成了打小報告的習慣……”王小強眼睛里噙著(zhù)淚花說(shuō)。同學(xué)們都驚呆了，默默地低下頭……
“嘿，李希!不能翻桌子!”“大班長(cháng)，我下次不敢了，我再翻回去!”“嗯……翻過(guò)來(lái)是一次，你還打算翻過(guò)去呀!”“瞧我這腦子!你不會(huì )跟老師說(shuō)吧?”“承認錯誤就好!”王小強和李�？鞓�(lè )的說(shuō)著(zhù)，蘇茜和郝老師看到這一切都笑了……
小學(xué)的作文 篇2
今天是我的生日，可惜媽媽出差了，只剩我和老爸了。外面下著(zhù)雨，老爸說(shuō)帶我去興隆大家庭去玩，太棒了！
走進(jìn)大家庭人可真多啊，我們來(lái)到了五樓的室內小公園，花樣繁多，我先玩什么呢？這個(gè)有意思，好多人在那玩泥巴，爸爸說(shuō)是陶藝。于是我也坐到了他們中間，心想我要做一個(gè)漂亮的.小花瓶，等媽媽回來(lái)給她看，準嚇她一跳，嘿嘿！我手里拿著(zhù)一大塊泥巴，放在轉動(dòng)的盤(pán)子上，先把手沾上水，在泥巴的中間掏個(gè)大洞，把手放到里面，使它的口變大，再把手往泥巴上一擠使它變高，再看我手中的泥巴已有基本的形狀了，真像個(gè)小花瓶。我再把手往瓶口上輕輕一壓，于是它的大肚子就出現了，再把瓶口縮小，使它變細�！鞍パ�，不好，太細了，要封住了”，我趕緊把手伸進(jìn)瓶口里面，往外一撐，哈哈，變大了，又恢復了我想要的形狀了，真漂亮��！
我又玩了套圈，一共套了15個(gè)圈，我拿到了二等獎，抱了一只小凱蒂貓。接著(zhù)又去了電玩城，我瘋狂的開(kāi)著(zhù)賽車(chē)、飛機、騎著(zhù)摩托，真爽��！ 我的生日在快樂(lè )的笑聲中又長(cháng)大了一歲！
小學(xué)的作文 篇3
六月一日是在“5.12”地震后的第一個(gè)節日，我們每一個(gè)同學(xué)的左手都有一條綠絲帶，綠絲帶代表了幸福�？鞓�(lè )。平安，我們戴上它是為了給災區小朋友送上深深的祝福。我們學(xué)校還舉辦了“慶六一”活動(dòng)呢！
下午活動(dòng)開(kāi)始了，我們先默哀一分鐘，這短短的一分鐘包含了我們對遇難者的哀掉與祝福。接著(zhù)是表演時(shí)間，首先上場(chǎng)的是我們表演的《鄉村孩子生活的一天》，我們表演得十分投入，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。接著(zhù)的表演，最好笑的是由蔓瑩等同學(xué)表演的`《西游記西傳》和子珊等同學(xué)表演的雙簧。他們的表演逗得全班同學(xué)個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，我笑得都挺不起腰了。最有意義的要數我們表演的《獻愛(ài)心》了，我們表演后，臺下的同學(xué)都認真地欣賞著(zhù)，并響起了掌聲。最優(yōu)美的是子涵和蔓瑩表演的舞蹈，同學(xué)們都陶醉于其中。
接下來(lái)就要玩游戲了，游戲的名字叫作“夾珠子”，我也被挑選上玩游戲，我心不慌手不抖，成功的夾了實(shí)際顆珠子，最終我和盧山。佳諾并列第一，得到了禮物。整個(gè)下午，我們不知不覺(jué)地在快樂(lè )中度過(guò)了。
這是一次讓我最難忘的兒童節，因為我們?yōu)闉膮^孩子們送去了祝福，也因為我們玩得十分開(kāi)心。我們與災區的孩子們手牽手，心連心，共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的而又難忘的兒童節。
這次兒童節將是我一生中最難忘的“六一”，我將把它永遠的藏在心靈的深處，永遠記住這次“六一”。
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