小學(xué)二年級讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級讀后感 篇1
暑假里，我讀了《西游記》這本書(shū)。書(shū)里的內容讓我很感動(dòng)。我從中學(xué)到了許多知識。
孫悟空出生時(shí)，乃是天地石猴，在花果山猴群中當了大王。聽(tīng)老猴說(shuō)人都有一死，他就去三星洞里的，菩提老祖那兒學(xué)到了七十二般變化，得到了長(cháng)生不老之術(shù)�；氐交ü�，與混世魔王結拜為兄弟，被太白金星兩次兩次請到天宮，最后偷吃仙桃，被如來(lái)佛壓在五指山下，遇到唐僧，取得真經(jīng)，修的正果。有一次，我跟陳源去打羽毛球，球突然被樹(shù)枝掛住了。我們怎么都夠不到，我看到樹(shù)的高度是我們加起來(lái)的.高度。我們用疊羅漢爬了上去。我們互相豎起大拇指，再往地上一看，媽呀！這么高！我渾身發(fā)抖，陳源問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“太高了！”陳源說(shuō)：“我超級鄙視你�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮，慢慢的往前爬。好不容易夠到。一不小心，掉了下去。幸好我反應敏捷。否則。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我知道要事事小心。
小學(xué)二年級讀后感 篇2
這個(gè)寒假，我看了本韓寒的書(shū)，感覺(jué)語(yǔ)言生動(dòng)，寫(xiě)得有趣。用語(yǔ)獨特、尖銳。拿《草》這本書(shū)看，一個(gè)不起眼的名字，卻和另一本性質(zhì)相同的書(shū)《毒》結合在一塊看，被概念為毒草，“在中國的近代歷史上，大家發(fā)現，往往被概念為毒草的才是最好看的好的事務(wù)。毒草勉勵著(zhù)大家進(jìn)步，成為毒草，往往是作為一個(gè)作家最大的`榮譽(yù)”用語(yǔ)尖銳吧！
但是他寫(xiě)的書(shū)卻是比較容易理解的，我感覺(jué)韓寒是寫(xiě)現代日記中寫(xiě)得最好的。語(yǔ)言感知輕松，活潑，卻又反映道理。如）“我說(shuō)‘大夫，救死扶傷要緊！’大夫‘市場(chǎng)經(jīng)濟了，沒(méi)錢(qián)不可以，有一病人，錢(qián)沒(méi)帶夠，要做手術(shù)，手術(shù)做好了，但由于身上的錢(qián)只能做到這地步，所以就每逢合�！边@本書(shū)是摘錄，往往看到起興時(shí)，卻忽然中斷，但僅是片斷也非常精彩，語(yǔ)言也不拘束，有的想象的地方，維妙維僑，非常有意思。
小學(xué)二年級讀后感 篇3
《嘗百草》這個(gè)故事說(shuō)的是：紅軍要萬(wàn)里長(cháng)征過(guò)草地的時(shí)候由于環(huán)境非常惡劣，還缺衣少食，不少紅軍就因此犧牲在了草地上。朱老總看到了下令把自己的坐騎殺了，分給同志們，他還向身邊的.同志發(fā)出了“嘗百草”的號召！
有個(gè)戰士叫張思德，他在這個(gè)活動(dòng)中總是一馬當先的嘗百草。有一次，一個(gè)小戰士在一個(gè)沼澤旁發(fā)現了一種草，大喊道“野蘿卜，野蘿卜！”。張思德一看，那草葉子碧綠，形狀跟蘿卜葉子差不多。那個(gè)小戰士跑過(guò)去拔起一棵就往嘴里送，張思德一把奪過(guò)來(lái)，他嚼了嚼，又甜又澀，不一會(huì )兒，便覺(jué)得頭很暈，全身無(wú)力，肚子非常痛，還嘔吐起來(lái)，接著(zhù)就暈倒了�？墒堑诙�，他又去嘗百草了。
張思德把生的希望留給了別的同志，這種精神值得我們學(xué)習。我現在還小，才上二年級，我雖然不會(huì )像張思德那樣，但是我會(huì )為同學(xué)、為長(cháng)輩多做好事！
小學(xué)二年級讀后感 篇4
最近，我看一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)叫做《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》。
《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》主要講述了，咕嚕咕嚕是一只小玻璃珠兒，住在福奶奶的針錢(qián)笸籮里。有一天，咕嚕咕嚕突然覺(jué)得有點(diǎn)悶，他趁著(zhù)福奶奶開(kāi)門(mén)的工夫從門(mén)縫里滾了出去，一下子滾到一個(gè)黑洞里，哎呀，原來(lái)這是老鼠的'家。之后，咕嚕咕嚕發(fā)生了許多的奇遇，最后有回來(lái)了。
看完《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》，我非常羨慕咕嚕咕嚕有那種奇遇，也學(xué)到了，勇氣和智慧，是我們未來(lái)必須必備的。
小學(xué)二年級讀后感 篇5
我讀了美國謝爾·希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵“愛(ài)心樹(shù)”非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫“愛(ài)心樹(shù)”的故事。這個(gè)男孩兒像
我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F在一直辛苦的`上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué)……
我長(cháng)大后一定要好好報答我的媽媽。
小學(xué)二年級讀后感 篇6
從前，有一只小鴨子，長(cháng)得很丑，所以人們和小動(dòng)物都不喜歡它。每天，都受到冷嘲熱諷。但是，它并不想放棄。最終靠自己的努力飛了起來(lái)，變成一只美麗的`天鵝、盡情地飛翔。
丑小鴨變天鵝這個(gè)故事說(shuō)明只要付出努力，不要怕自己做不好，用心去做，就會(huì )成功。沒(méi)錯，生活中也有這樣的例子，比如我這次四年級上的期末考試……在考試前幾天，我一直很擔心，怕英語(yǔ)成績(jì)考砸。不過(guò)，奶奶似乎看出了我的心事，走過(guò)來(lái)，慈祥地說(shuō)：“毛陳閱，假如四年級上的期末考試，語(yǔ)數外三門(mén)主科考到90以上就可以拿到豐厚獎品哦！”我想大概就是“原動(dòng)力”，我就刻苦復習每門(mén)功課尤其英語(yǔ)……
考試中，我全神貫注的聽(tīng)著(zhù)廣播播聽(tīng)力的題目，做完在檢查。第二天，成績(jì)出來(lái)了——英語(yǔ)90分，語(yǔ)文91分，數學(xué)98分，我也如愿以?xún)數玫姜勂�，正應了功夫不負有心人這句話(huà)。
小學(xué)二年級讀后感 篇7
這個(gè)假期，我讀了美國作家海明威的《老人與�！�。
故事的主人公桑地亞哥是個(gè)硬漢子。在連續八十四天沒(méi)有*一條魚(yú)后，他終于發(fā)現了一條巨大的.大馬林魚(yú)。老人費盡心力把魚(yú)扎死。然而，一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)撲了過(guò)來(lái)。最后，老人憑著(zhù)頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚(yú)骨架……
我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)面對失敗，成功就一定會(huì )向我們走來(lái)。
小學(xué)二年級讀后感 篇8
今天我讀了雞毛信這篇課文，心情非常激動(dòng)。 這篇課文講述了抗日戰爭時(shí)期，龍門(mén)村的兒童團團長(cháng)十四歲的小孩娃冒著(zhù)生命危險給八路軍送信的`故事。一天傍晚，海娃拿著(zhù)紅纓槍在村口大樹(shù)下放哨，突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他，讓他送給指揮部的張連長(cháng)，在送信的路上，海娃遠遠地看見(jiàn)日本鬼子從大路上迎面走過(guò)來(lái)，海娃非常著(zhù)急不知到該怎么辦，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴后面,鬼子過(guò)來(lái)了，他們搜海娃身，連鞋子都不放過(guò)，搜不到東西他們便押著(zhù)海娃到村子去。海娃臨危不懼，機智勇敢，最后還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長(cháng)手中。
讀了這篇課文，我看到了一個(gè)勇于拼搏，機智勇敢，大無(wú)畏的海娃。我和他比起來(lái)可截然不同了，我做起事來(lái)不認真，遇到困難得過(guò)且過(guò)，就拿寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，遇到不會(huì )的題也不想動(dòng)腦子，想起來(lái)真慚愧。 通過(guò)閱讀這一課，我一定要做一個(gè)好好學(xué)習，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民的好少年。
小學(xué)二年級讀后感 篇9
開(kāi)學(xué)時(shí)老師給我們發(fā)了一本《二年級的小朵朵》，這本書(shū)的作者是狐貍姐姐。她寫(xiě)的故事也都是發(fā)生在我們身邊的事，尤其是故事主人公小朵朵是一個(gè)可愛(ài)、快樂(lè )的小女孩，她說(shuō)話(huà)非常有趣，聽(tīng)了經(jīng)常會(huì )讓你哈哈大笑。比如：毛毛蟲(chóng)老師在班上會(huì )讓同學(xué)們說(shuō)出自己的理想，長(cháng)大了想干什么？小朵朵出人意料的回答讓人捧腹大笑，她說(shuō)她長(cháng)大了要當一個(gè)“媽媽”。我看到書(shū)的后面，才知道她要當媽媽的原因，原來(lái)媽媽在家里是“大王”，能管住爸爸和小朵朵。我覺(jué)得“媽媽大王”也不好當，因為媽媽每天都做好多的事情，很辛苦呀！
小朵朵的同學(xué)牛仔是一個(gè)愛(ài)吃漢堡和薯條的'“小胖子”，他的理想是長(cháng)大了要當一個(gè)“肯德基”的老板。想吃漢堡就吃漢堡，想吃薯條就吃薯條。其實(shí)我也很喜歡吃這些東西，但媽媽說(shuō)這些都是“洋垃圾”，吃了會(huì )危害少年兒童的成長(cháng)發(fā)育。我想還是聽(tīng)媽媽的話(huà)，不吃這些垃圾食品。
本書(shū)我特別喜歡，因為它給我帶來(lái)了許多快樂(lè )！再看一百遍我也不煩。
小學(xué)二年級讀后感 篇10
最近我在看一本書(shū)，它的名字是《神筆馬良》，這本書(shū)主要講述了馬良怎樣喜歡畫(huà)畫(huà)，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我帶大家走進(jìn)這個(gè)書(shū)的世界吧！
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫(huà)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就能撲騰著(zhù)翅膀飛上天空；用它畫(huà)魚(yú)，魚(yú)就能自由自在的在水里游著(zhù)。馬良用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛，水車(chē)、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財主和皇帝畫(huà)金山，銀山與搖錢(qián)樹(shù)。他勇敢地同*者的'威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話(huà)贊揚了馬良的堅毅不屈，勇于同*勢力抗爭的精神，也揭示了畫(huà)師財主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量！
小學(xué)二年級讀后感 篇11
《二年級的小朵朵》是我在寒假里讀的一本書(shū)，里面最給我印象深刻的是——猜猜我有多愛(ài)你。
里面寫(xiě)了小朵朵很討厭開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )媽媽回來(lái)的時(shí)候，都會(huì )把小朵朵在學(xué)校里的事都說(shuō)出來(lái)。
上課的時(shí)候，老師對同學(xué)說(shuō)：“過(guò)兩天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候是母親節，大家對自己的`媽媽說(shuō)一句話(huà)，那天放給家長(cháng)聽(tīng)�！�
小朵對媽媽說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你，像你的頭發(fā)一樣多……”
我覺(jué)得自己父母的愛(ài)都是無(wú)私的，愛(ài)永不會(huì )畫(huà)上句號。
小學(xué)二年級讀后感 篇12
小時(shí)候因為我長(cháng)得丑，大家都叫我‘丑小鴨’，我很生氣。
看過(guò)童話(huà)故事中的丑小鴨才知道他長(cháng)得太丑了，所有的雞，鴨都嘲笑他，譏諷他，不和他玩，連他的兄弟姐妹也欺侮他，后來(lái)他的.媽媽也厭煩他，不要他。他很難過(guò)，只好離家流浪�？吹竭@我這個(gè)‘丑小鴨’還是很幸運的，雖然我長(cháng)得丑，但大家不排擠我，至少爸媽還是很愛(ài)我。丑小鴨受盡了磨難，只希望有個(gè)安身的地方就足夠了，沒(méi)有任何企求。冬天里湖面都被冰封起來(lái)了，丑小鴨差點(diǎn)被凍死在湖邊。而我們在家吃的好，住得舒服，爸爸媽媽把我們捧在手心里，可還是不滿(mǎn)足，心情不好時(shí)還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。
春天來(lái)了，他又看到了那些美麗的大鳥(niǎo)，心中好激動(dòng)，他勇敢的飛到美麗的天鵝身邊去。然而這時(shí)水中映出的不再是那丑陋無(wú)比的鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。
這也許就是媽媽常對我說(shuō)的‘吃得苦中苦，方為人上人吧’我現在非常愿意做一個(gè)象丑小鴨這樣的勇敢而又腳踏實(shí)地的‘丑小鴨’。
小學(xué)二年級讀后感 篇13
我生日時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一只十分可愛(ài)的小狗。我的小狗眼睛圓溜溜的，里面有一顆像葡萄一樣的眼珠。它的腳跟竹子一樣瘦。它的爪子很尖很尖，像剛磨擦好的刀。跑起路來(lái)像飛一樣快。它的毛毛絨絨的，摸起來(lái)可舒服了。我給它取了一個(gè)名字叫“咕嚕咕�！�。它最喜歡吃白菜。我洗手時(shí)，它看見(jiàn)了就連忙跑過(guò)去玩水。我就說(shuō)：“不要玩，小心著(zhù)涼了�！�
中午我在睡覺(jué)時(shí)，它悄悄跑出去和別人的小狗玩，它們玩呀玩不知不覺(jué)打起架來(lái)。我的.小狗用它尖尖的爪子劃那只小狗，就留下三個(gè)爪痕。那只小狗就撲上去咬我的小狗，幸好我的小狗力氣大，把它推了出去，那只小狗就“汪汪汪”叫個(gè)不停。它們的叫聲吵醒了我。我生氣的說(shuō)：“咕嚕咕嚕，你怎么又叫了？”我跑下去一看，咦，咕嚕咕嚕怎么不見(jiàn)了呢？它一定是跟別的小狗吵架了，我生氣的說(shuō)：“你快回來(lái)，以后不要這樣了�！蔽矣謱e人的小狗說(shuō)：“你快回家吧�！蔽揖蛶е�(zhù)“咕嚕咕�！被丶伊�。
你說(shuō)我的小狗有趣嗎？
小學(xué)二年級讀后感 篇14
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)讓我在這個(gè)暑假閱讀。其中讓 我受教育的是一本名《愛(ài)的教育》的書(shū)。
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)意大利小學(xué)生日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小，有聰明懂事的德羅西，他家里很有錢(qián)，而且學(xué)習成績(jì)非常好，可是他從來(lái)不驕傲，有勤學(xué)好問(wèn)的斯代地，那個(gè)看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有著(zhù)非凡的毅力，有堅強而又懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理暴打卻從來(lái)未失去孝心，最終以?xún)?yōu)異的.成績(jì)換來(lái)了爸爸的懊悔……這里，洋溢著(zhù)父母子女間的親情，老師學(xué)生間的深情，同學(xué)朋友間的友誼，小小少年的愛(ài)國之心。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長(cháng)、對同學(xué)、對周?chē)腥说膼?ài)與尊重
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