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調查報告優(yōu)秀
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告包含標題、正文、結尾等。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的調查報告優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調查報告優(yōu)秀1
我縣落實(shí)“萬(wàn)名干部下基層開(kāi)展聯(lián)系幫扶工作”已經(jīng)進(jìn)入縱深推進(jìn)的新階段。在前一階段，各部門(mén)、各單位積極行動(dòng)，分赴各自聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)村入戶(hù)深入調研，掌握鄉情村情民情。經(jīng)過(guò)認真調查研究，對所聯(lián)系的貧困村、戶(hù)的基本情況有了較全面的了解，并在此基礎上，開(kāi)展了有針對性的幫扶工作。幫扶單位黨政主要負責人還撰寫(xiě)了調研報告，對調研過(guò)程中了解到的基本情況做了全面總結，對致貧原因作了詳細分析，并提出了切實(shí)可行的解決方案和幫扶措施。其中，縣兩山指揮部指揮白世明同志撰寫(xiě)的調研報告全面、翔實(shí)，致貧原因分析客觀(guān)透徹，展望發(fā)展前景廣闊，提出的發(fā)展思路清晰，幫扶對策明確具體�，F將《關(guān)于XX縣和平鎮范家營(yíng)村脫貧致富的調查報告》予以刊發(fā)，供全縣各領(lǐng)導在撰寫(xiě)聯(lián)系村調研報告時(shí)借鑒學(xué)習。
按照縣委統一安排，在全縣落實(shí)萬(wàn)名干部下基層聯(lián)系幫扶工作中，縣兩山指揮部聯(lián)系幫扶和平鎮范家營(yíng)村。工作中，經(jīng)與村社干部的座談交流和對困難家庭的入戶(hù)走訪(fǎng)，我深刻認識到省委開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)的重大現實(shí)意義和長(cháng)遠歷史意義。結合聯(lián)系幫扶工作的開(kāi)展，經(jīng)認真思考，現就和平鎮范家營(yíng)村如何脫貧致富奔小康提出一些認識、體會(huì )和思考：
一、基本情況
范家營(yíng)村原屬蘭山鄉，于20xx年并入和平鎮，該村位于和平鎮最西邊緣，與XX區蘭山鄉接壤，屬干旱山區，平均海拔20xx―2120米，年降雨量360毫米、蒸發(fā)量1200毫米，年均無(wú)霜期約140天。全村轄6個(gè)自然社， 396戶(hù)1618人，耕地面積2699畝。
范家營(yíng)村屬貧困村，20xx年全村農民人均純收入2747元。貧困人口234戶(hù)865人，占總戶(hù)數、總人口的59%、53%。其中：納入低保對象56戶(hù)178人，占總戶(hù)數、總人口的14%、11%；有貧困人口178戶(hù)687人，占總戶(hù)數、總人口的45%、42%。
二、貧困原因
1.自然條件惡劣。該村耕地面積少，人均只有1.67畝，且全部屬干旱山地，農作物種植品種主要有小麥、馬鈴薯、油菜籽等，近年來(lái)加大了對雙壟溝玉米、馬鈴薯、百合等經(jīng)濟作物的種植面積，但多時(shí)受干旱少雨、低溫等自然條件制約，土地產(chǎn)出、收入有限，80%以上家庭農作物產(chǎn)品僅以維持自我生活。
2.發(fā)展意識滯后。大部分群眾已習慣于“靠天吃飯”的被動(dòng)局面，傳統小農意識觀(guān)念尚存，在農業(yè)生產(chǎn)中缺乏自我創(chuàng )新能力，近幾年除推廣雙壟溝玉米種植外，在種植結構調整、農業(yè)新品種、新技術(shù)推廣等方面無(wú)明顯變化。沒(méi)有大型龍頭帶動(dòng)企業(yè)，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、集約化經(jīng)營(yíng)步伐進(jìn)程緩慢。
關(guān)于村脫貧致富的調查報告關(guān)于村脫貧致富的調查報告
3.集體經(jīng)濟薄弱。村上沒(méi)有一家集體實(shí)業(yè)，原有百畝果園（盛果期年產(chǎn)量15萬(wàn)公斤）于上世紀九十年代中期因品種老化、干旱缺水、市場(chǎng)疲軟等因素自然消失，集體經(jīng)濟薄弱，公益性設施、活動(dòng)完全依賴(lài)國家投資，通村道路不暢在一定程度上影響、制約著(zhù)群眾的出行、致富。
4.文化氛圍不濃。該村離蘭州較近，外出務(wù)工相對便利，大部分群眾“讀書(shū)與不讀書(shū)一個(gè)樣”的思想還普遍存在，大人忙于生計，對子女讀書(shū)重視關(guān)心不夠，近90%子女勉強初中畢業(yè)即外出打工，甚至存在個(gè)別初中未畢業(yè)就步入社會(huì )。全村近三年考入大學(xué)人數寥寥無(wú)幾，“兩后生”不斷增加。
5.勞務(wù)報酬率低。因人均耕地少但離城市較近，村上外出務(wù)工人員多，目前穩定在600人左右，占總人口的37%，其中三分之二為長(cháng)期固定打工。打工者除個(gè)別跑出租車(chē)外，普遍以建筑工地、車(chē)站裝卸和餐飲業(yè)服務(wù)為主，缺乏專(zhuān)業(yè)型、技術(shù)型工種，主要靠重體力和延時(shí)服務(wù)獲取報酬，勞務(wù)回報率低。
6.老弱病殘嚴重。該村群眾土地收入有限，收入主要靠打工，家有老弱病人需專(zhuān)人長(cháng)期照料，外出務(wù)工受限、醫療費用支出較大是導致該村貧困家庭比例大的一大因素。據統計：兩山指揮部聯(lián)系幫扶的20戶(hù)家庭88人中，有60歲以上老人的家庭16戶(hù)、老人22人，占80%、25%，老齡化嚴重；50歲以下但常年有病、因病費用無(wú)法報銷(xiāo)、患殘疾的有3戶(hù)。
三、前景展望
經(jīng)調查分析認為，范家營(yíng)村脫貧致富前景廣闊，尤其在省委開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)的幫助、感召下，該村實(shí)現同步進(jìn)入小康社會(huì )目標有良好優(yōu)勢，其面臨的有利條件和形勢有：
一是政策區位優(yōu)勢明顯。范家營(yíng)村原屬XX縣蘭山鄉，在撤鄉并鎮中納入和平鎮，現屬蘭州高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區范疇，在一定程度上將享受到更多國家政策、資金的扶持。該村位于原蘭山鄉政府駐地周邊，交通相對便利，因離蘭州城區較近，雖為山區村，但信息來(lái)源渠道較為廣泛。
二是村兩委會(huì )班子有力。村兩委會(huì )班子團結有力，辦事公道正派，對全村發(fā)展思路清晰，能夠急群眾之所急、想群眾之所想，20xx年爭取項目資金150萬(wàn)元，硬化了卜家路口至馬家山5公里道路。村班子具有較強的凝聚力、團結力、戰斗力，在群眾中有一定威望，具有帶領(lǐng)群眾脫貧致富的能力和信心。
三是群眾致富愿望迫切。該村雖為貧困村，但群眾勤勞樸實(shí)，村容村貌較為整潔，鄰里之間團結互助友愛(ài)，這是實(shí)現共同致富的一個(gè)良好前提和基礎。經(jīng)長(cháng)期低水平、困難生活的磨練，群眾為改善和擺脫目前困難生產(chǎn)生活現狀，與大自然作斗爭、積極努力發(fā)家致富的愿望強烈。
四是有專(zhuān)業(yè)合作的帶動(dòng)。村主任高繼德于20xx年籌資成立的“榆中茂源土豆產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社”被省農牧廳評為省級合作示范社。該同志屬地方農業(yè)生產(chǎn)帶頭人，熱心公益事業(yè)，20xx年進(jìn)村兩委會(huì )班子，20xx年合作社采取周邊群眾以土地、資金、勞力等形式入股種植“黑美人”洋芋200畝，銷(xiāo)量達30萬(wàn)公斤、產(chǎn)值100萬(wàn)元。合作社的發(fā)展壯大將為當地農業(yè)種植結構調整、增加群眾收入發(fā)揮積極帶動(dòng)作用。
五是聯(lián)村聯(lián)戶(hù)行動(dòng)給力。此次“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)將為該村群眾脫貧致富起到明顯助推作用，省出版局、縣兩山綠化指揮部、和平鎮政府干部職工對50戶(hù)困難群眾家庭聯(lián)系幫扶，通過(guò)對村級基礎公益設施的扶持完善、農業(yè)種植結構的調整轉型、農村實(shí)用技術(shù)的推廣使用、惠農政策信息的宣傳引導、具體困難家庭的對接幫扶等一系列措施的扶持、給力，脫貧致富步伐將步入快車(chē)道。
四、發(fā)展思路及對策
根據范家營(yíng)村當前發(fā)展現狀、致貧因素和面臨的機遇，今后脫貧致富奔小康的總體思路是：以黨的十七屆五中、六中全會(huì )精神為指導，以農村發(fā)展、農業(yè)增產(chǎn)、農民增收、共同富裕為主要目標以“增信心、夯基礎、強技能、調結構、送科技、扶龍頭”為主要途徑和手段，確保黨在農村的各項方針政策得到認真貫徹落實(shí)，確保群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，早日實(shí)現同步進(jìn)入小康社會(huì )的目標。
增信心——增強群眾脫貧致富的堅定信念和決心。增強群眾脫貧致富的信念和決心，一要做好宣傳教育工作。深入宣傳黨的各項路線(xiàn)方針政策、法律法規和各級黨委政府的決策部署，尤其是黨在農村的各項惠農政策，要認真宣傳解讀，只有讓群眾明白政策、了解其精神實(shí)質(zhì)才能變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。二要做好鄰里矛盾糾紛的排查化解和情緒疏導工作。要將穩定作為農村發(fā)展的前提和基礎，對村社之間、鄰里之間、家庭內部的大小矛盾和隱患及時(shí)排查、認真化解。對個(gè)別群眾思想上存在的消極、不滿(mǎn)情緒分析原因，正確引導。三要做好典型示范推廣工作。以身邊典型事例、成功經(jīng)驗和好的做法教育引導群眾，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用。通過(guò)政策宣傳、矛盾化解、情緒疏導、典型引路，增強群眾脫貧致富的信心，以和諧、健康、向上的心態(tài)積極投身于創(chuàng )建美好家園的生產(chǎn)生活之中。
夯基礎——加強基層組織，夯實(shí)公共基礎設施建設。一要加強村級組織建設。以“強組織、增活力、促發(fā)展”為主題，按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的要求，認真開(kāi)展基層組織建設年活動(dòng)，加強村兩委會(huì )班子隊伍、陣地、制度建設，確�；鶎咏M織各項工作正常、有序、高效開(kāi)展，切實(shí)增強村兩委會(huì )班子的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力，充分發(fā)揮其推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，為全村各項事業(yè)發(fā)展提供堅強的組織保證。二要夯實(shí)基礎設施建設。聚各方之力，加強對道路交通、環(huán)境衛生、人畜飲水、文化娛樂(lè )等基礎設施的扶持建設力度，不斷改善、提升群眾生產(chǎn)生活條件、環(huán)境形象和村容村貌。在此次“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)中，省出版局已確定投資對范家營(yíng)村委會(huì )進(jìn)行搬遷擴建，規劃為村上修建一處文化健身廣場(chǎng)，并為村社配置廣播宣傳系統、為全村每戶(hù)配發(fā)一套無(wú)線(xiàn)電視接收裝置；縣南北兩山綠化指揮部扶持資金4萬(wàn)元，對村上原有小型人飲水利工程進(jìn)行改擴建，上述項目已在規劃實(shí)施之中。
強技能——增強群眾脫貧致富綜合技能。切實(shí)打破目前該村群眾在家靠傳統耕作方式種地糊口、出門(mén)靠重體力勞動(dòng)打工賺錢(qián)的粗放生產(chǎn)生活方式，通過(guò)各種渠道和途徑，加強對群眾綜合勞動(dòng)技能的培訓，使每家至少有1人掌握一門(mén)種養加和出門(mén)務(wù)工技能。一要充分發(fā)揮縣、鄉兩級農業(yè)服務(wù)中心、農業(yè)廣播學(xué)校的作用，有計劃、有組織，分期、分批地對群眾進(jìn)行農業(yè)種養加和外出務(wù)工相關(guān)技能的培訓，不斷提高勞動(dòng)科技能量和勞動(dòng)報酬。二要組織教育群眾互幫互學(xué)、互相提高。以社組或群眾生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi)型的不同劃分互幫互學(xué)小組，引導、組織、發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展互幫互學(xué)互促活動(dòng)，在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷總結、提高勞動(dòng)技能。三要注重對年輕一代靠勤勞致富觀(guān)念和勞動(dòng)技能的教育培養。高度重視對 “兩后生”勞動(dòng)技能的培訓，使其樹(shù)立正確的`人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，通過(guò)教育、引導、培訓，使年輕人每人掌握1到2門(mén)符合自身特長(cháng)的適用技術(shù)，提高適應復雜多變社會(huì )和自我生存的能力。
調結構——調整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和農業(yè)種植結構。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面：要逐漸改變以農業(yè)種植為主的單一模式，走種植業(yè)、養殖業(yè)、加工業(yè)、林果業(yè)等多業(yè)并舉的路子，形成農村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)良性循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈。如在林果業(yè)方面，范家營(yíng)村曾有傳統習慣和經(jīng)驗，上世紀八十年代，村上建有百畝蘋(píng)果園，九十年代盛果期產(chǎn)量達15萬(wàn)公斤，同村卜家路口社建有20余畝果園，群眾對發(fā)展經(jīng)濟林抱有一定熱情。為扶持該村發(fā)展經(jīng)濟林，縣兩山指揮部于20xx年春季投資近5萬(wàn)元，購買(mǎi)核桃苗木3300株，利用村上100畝集體土地建成了百畝核桃經(jīng)濟林示范基地，引導示范群眾逐步發(fā)展，力爭通過(guò)三年左右時(shí)間，扶持帶動(dòng)每戶(hù)建成1畝以核桃為主的經(jīng)濟林，全村達到500畝，可實(shí)現人均年增收900― 1500元。在農業(yè)種植結構內部調整方面：擴大雙壟溝地膜玉米、“黑美人”洋芋、百合等經(jīng)濟作物的種植面積，戶(hù)均種植2畝，全村達到800畝時(shí)，可實(shí)現人均年增收500―700元，上述兩項生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和種植結構調整計劃達到，能實(shí)現群眾人均年增收1400―2200元的目標，將徹底改變范家營(yíng)村群眾收入靠打工的歷史現狀。
送科技——向村社及群眾提供適用科學(xué)技術(shù)和致富信息。鄉村干部和下基層聯(lián)系幫扶干部要想群眾之所想、急群眾之所急，為群眾產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節做好科技服務(wù)工作，靈活撲捉、提供市場(chǎng)信息，不斷增加群眾收入。一要做好適用新技術(shù)的服務(wù)示范工作。因地制宜，選擇適宜范家營(yíng)村的有關(guān)農業(yè)種植、養殖、加工、林果栽培、病蟲(chóng)害防治等方面的新技術(shù)、新成果，主動(dòng)做好相關(guān)院校、科技單位與群眾的牽線(xiàn)搭橋工作，要結合村情民意，采取群眾樂(lè )于接受的方式方法，提高示范服務(wù)效果。對部分已形成傳統觀(guān)念、群眾早已習慣，但缺乏科學(xué)依據的做法和流程，要引導教育群眾逐步轉變，切實(shí)將各項生產(chǎn)活動(dòng)轉入到依靠科技進(jìn)步的軌道上來(lái)。二要做好農業(yè)生產(chǎn)新品種的推廣。以科學(xué)嚴謹的態(tài)度，每年向群眾推廣1―2個(gè)農林種植新品種，淘汰和改良劣勢傳統品種，提高農產(chǎn)品的質(zhì)量和效益。三要及時(shí)提供和傳遞有關(guān)農業(yè)種植導向、農產(chǎn)品銷(xiāo)售、勞務(wù)用工等一系列有助農業(yè)增產(chǎn)、農民增收的信息，充分發(fā)揮信息資源在群眾脫貧致富進(jìn)程中的作用。
扶龍頭——扶持農村帶頭人和農業(yè)合作社的發(fā)展壯大。每個(gè)地方、每個(gè)行業(yè)的發(fā)展壯大都離不開(kāi)“龍頭”作用的帶動(dòng)，范家營(yíng)村群眾的脫貧致富也同樣。因此，要做好農村帶頭人和已成立榆中茂源土豆產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社“兩個(gè)龍頭”的扶持、發(fā)展和壯大，使其在群眾脫貧致富奔小康的進(jìn)程中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。在農村帶頭人的培養上，按照10―20戶(hù)1人的范圍規模，力爭三年內培養20―40名涉及農業(yè)種、養、加，能夠服務(wù)于產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節的鄉土人才和農村公益事業(yè)領(lǐng)頭人。該村高繼德成立榆中茂源土豆產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社已投入資金200多萬(wàn)元，建成產(chǎn)品儲藏間1100平方米，成立了專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，產(chǎn)品銷(xiāo)往全國大部分地區，成為具有一定影響力的土豆產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社，目前存在的主要問(wèn)題是融資難，產(chǎn)品儲藏間冷藏配套設施尚未完全到位，進(jìn)一步擴大生產(chǎn)規模缺乏流動(dòng)資金，相關(guān)部門(mén)、單位要加強扶持力度，配套完善功能設施，充分發(fā)揮對該村及周邊乃至全縣馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用。
調查報告優(yōu)秀2
經(jīng)濟要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。近幾年來(lái)，竹溪縣大力實(shí)施人才戰略，在一定程度上促進(jìn)了縣域經(jīng)濟的發(fā)展，增強了縣域經(jīng)濟的實(shí)力。但是，由于客觀(guān)條件的限制和主觀(guān)因素的影響，人才隊伍建設上還存在著(zhù)諸多問(wèn)題，人才的作用還沒(méi)能充分發(fā)揮，通過(guò)對全縣人才隊伍建設進(jìn)行深入調查，總結了一些好的經(jīng)驗和作法，同時(shí)，也找出了存在的問(wèn)題，研究了服務(wù)縣域經(jīng)濟的對策措施。
一、人才隊伍建設的主要做法與成效
科教興縣，人才為本；事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。竹溪縣作為人才匱乏的貧困山區縣，深切體會(huì )到“人才強縣”戰略的重大意義，深切感受到人才隊伍建設在經(jīng)濟社會(huì )建設大業(yè)中的重大作用，深刻領(lǐng)會(huì )到“人才是第一資源”的深刻內涵，認真貫徹落實(shí)全國、全省、全市人才工作會(huì )議精神，高度重視人才工作，促進(jìn)了全縣人才工作的長(cháng)足發(fā)展。
�。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導，推動(dòng)人才強縣戰略順利實(shí)施。為切實(shí)加強對人才工作的領(lǐng)導，成立竹溪縣人才工作領(lǐng)導小組，設立辦公機構，配備專(zhuān)職人員，制定《中共竹溪縣委人才工作領(lǐng)導小組主要職責和活動(dòng)規劃》，并將人才工作目標任務(wù)細化到各成員單位，明確各部門(mén)和單位的職責。同時(shí)，實(shí)行縣級領(lǐng)導聯(lián)系知識分子工作制度，以文件的形式將聯(lián)系對象、聯(lián)系內容、聯(lián)系方式予以明確，要求縣領(lǐng)導定期不定期深入到所聯(lián)系的知識分子的工作和生活中間，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，了解思想動(dòng)態(tài)，積極為他們排憂(yōu)解難。
�。ǘ┥罨母�，營(yíng)造良好的人才工作環(huán)境。一是改革人才評估機制，制定《專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才管理辦法》，對專(zhuān)家和拔尖人才每?jì)赡暝u選一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。二是改革人才選用機制。建立競爭擇優(yōu)、能上能下的人才工作機制，推行和完善公開(kāi)招考、招聘、競爭上崗等辦法。變“伯樂(lè )相馬”為“賽場(chǎng)選馬”，為優(yōu)秀人才脫穎而出開(kāi)辟“綠色通道”�？h委辦、政府辦“兩辦”新進(jìn)的12名工作人員，均由組織人才事部門(mén)通過(guò)公開(kāi)招考的形式在全縣選拔，并經(jīng)一年試用后才正式辦理錄用手續。三是改革人才管理機制。出臺《竹溪縣人事代理暫行辦法》，規范人才流動(dòng)的`程序、政策，明確人才流失的補救辦法、措施。實(shí)行戶(hù)籍制度改革、建立比較完善的人才市場(chǎng)體系和中介服務(wù)機構，確立市場(chǎng)機制與政府宏觀(guān)調控相結合的運行機制，逐步取消對人才的編制、單位、戶(hù)口等限制。四是改革收入分配制度。鼓勵企業(yè)對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)行按崗位、任務(wù)、業(yè)績(jì)定酬的分配辦法；積極探索體現不同事業(yè)單位特點(diǎn)的工資分配管理制度；允許并鼓勵各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才在不影響本單位工作的前提下，以技術(shù)入股的方式參與收益分配，為企業(yè)或農民提供技術(shù)服務(wù)。
�。ㄈ┖葑ヅ嘤�，促進(jìn)人才脫穎而出。一是大興學(xué)習之風(fēng)，引導廣大干部崗位練兵提素質(zhì)。二是積極參與市級以上各類(lèi)調訓。組織選派各類(lèi)人才到省市有關(guān)部門(mén)掛職鍛煉、到發(fā)達地區參加培訓考察活動(dòng)，自以來(lái)，全縣共選派1000余名優(yōu)秀人才到省、市及以上干部培訓基地進(jìn)行培訓，并組織200余名各類(lèi)人才赴浙江溫州、山東壽光、河南南街、陜西楊凌、安徽亳州等地考察學(xué)習，開(kāi)闊視野、增長(cháng)才干。三是依托高校聯(lián)合辦學(xué)，為竹溪培育人才�？h委黨校與華中農業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦了食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)本、專(zhuān)科函授班，重點(diǎn)學(xué)習茶葉、魔芋的栽培、管理、加工技術(shù)，為全縣培養近百名農業(yè)技術(shù)人才。同時(shí)，在全縣選派32名有一定理論和實(shí)踐基礎的產(chǎn)業(yè)化人才，到華中農業(yè)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習培訓。四是依托龍頭企業(yè)，培育鄉土人才。近兩年，由縣委組織部牽頭，在龍王埡茶場(chǎng)和前進(jìn)茶場(chǎng)建立了兩個(gè)人才培訓基地，聘請89名專(zhuān)兼職教師，對鄉鎮黨政人才和農村鄉土人才進(jìn)行集中培訓。僅，在龍王埡茶場(chǎng)和前進(jìn)茶場(chǎng)就舉辦了2期農業(yè)產(chǎn)業(yè)化知識培訓班，培訓300余人。與此同時(shí)，投資90余萬(wàn)元，在15個(gè)鄉鎮建立鄉土人才培訓基地，組織農民開(kāi)展培訓，累計培訓達6000人次。五是選送年輕干部到高校脫產(chǎn)學(xué)習�？h政府建立了“政府、單位、個(gè)人”三方負擔人才培養和開(kāi)發(fā)的投入體制，先后選送24名年輕干部到高等院校脫產(chǎn)學(xué)習。在加大對縣內人才培養的同時(shí)，著(zhù)力營(yíng)造良好的吸納人才環(huán)境，加大招商引智工作力度。積極參加省、市人才招聘會(huì )，幾年來(lái)，先后有近500名應聘者與竹溪招聘團達成簽約意向，涉及專(zhuān)業(yè)50多個(gè)，現已招聘到崗人才近100名。
�。ㄋ模﹥�(yōu)質(zhì)服務(wù)，落實(shí)各項優(yōu)惠政策�！白鹬刂R，尊重人才”，積極為人才排憂(yōu)解難，促進(jìn)人才活力競相迸發(fā)，聰明才智充分涌流。為營(yíng)造和建立鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的工作氛圍和工作機制，xx年竹溪縣委、縣政府出臺了對各類(lèi)拔尖人才的優(yōu)惠政策：被評為縣級以上拔尖人才的，每月享受特殊津貼30元；每年組織一次免費健康體檢；優(yōu)先解決子女就業(yè)、夫妻分居；家屬子女就業(yè)“農轉非”免交一切費用；因病住院治療，醫藥費用報銷(xiāo)比例比機關(guān)、事業(yè)單位提高15%；住房困難者，優(yōu)先予以調整，租、購房可以免交10平方米租金或5平方米的購房款；個(gè)人建房免交除征地、稅金以外的其他費用；優(yōu)先安排到有關(guān)院校進(jìn)修、培訓和學(xué)習；每年由所在單位報銷(xiāo)業(yè)務(wù)報刊資料費150元。通過(guò)采取一系列措施，全縣人才隊伍素質(zhì)得到提高，結構趨向合理。目前，全縣各類(lèi)人才總量已達20740余人，在行政、企事業(yè)單位各類(lèi)人才中，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷或中級以上職稱(chēng)的人才達5942名，其中，大專(zhuān)以上學(xué)歷共4264人，研究生學(xué)歷16人，本科學(xué)歷740人，專(zhuān)科學(xué)歷3508人；中級以上職稱(chēng)的3332人，具有高級職稱(chēng)7人，副高級職稱(chēng)的215人，中級職稱(chēng)3110人。在5942名具有大專(zhuān)以上學(xué)歷或中級以上職稱(chēng)的人才中，黨政人才1647人，事業(yè)單位的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與管理人才3805人，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與技術(shù)人才490名。農村鄉士拔尖人才11971名，其中省管鄉土拔尖人才4名，市管鄉土拔尖人才42名，縣管鄉土拔尖人才11971名。與“九五”期間人才隊伍相比，全縣人才隊伍無(wú)論是在總量上，還是在結構與分布上，都有明顯的提高與改善，人才工作逐步步入制度化、規范化和科學(xué)化軌道。
二、人才隊伍建設中存在的問(wèn)題
竹溪縣人才工作雖然取得了較大的成績(jì)，但與上級和工作實(shí)際要求相比還存在一定的差距。
一是人才總量不足；
二是人才專(zhuān)業(yè)結構不盡合理。竹溪縣是典型的山區農業(yè)縣，在5942名具有大專(zhuān)以上學(xué)歷和中級以上職稱(chēng)的各類(lèi)人才中，農業(yè)學(xué)類(lèi)僅有195人，占3.28%，且分布不合理，林學(xué)專(zhuān)業(yè)17人，茶學(xué)專(zhuān)業(yè)9人，蔬菜果樹(shù)專(zhuān)業(yè)2人，藥用植物1人，水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)與魔芋專(zhuān)業(yè)竟無(wú)一人，人才專(zhuān)業(yè)結構現狀與我縣茶葉、魔芋、水電等支柱產(chǎn)業(yè)及中藥材、蔬菜、林果等特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展極不適應。
三是人才難引進(jìn)、易流失。近三年，全縣共引進(jìn)人才28名，流失人才34名，高層次人才總量呈負增長(cháng)趨勢。僅教師就流失27名，人才流失在縣一中比較突出，近三年流出21人，其中研究生學(xué)歷1人，本科18人，專(zhuān)科2人。
四是人才觀(guān)念還需進(jìn)一步更新，人才工作需要進(jìn)一步加強。如對人才工作職責的定位、工作協(xié)作配合、目標管理、人才工作機制的創(chuàng )新等問(wèn)題都有待于進(jìn)一步加強。
三、服務(wù)縣域經(jīng)濟的人才對策
�。ㄒ唬┐罅﹂_(kāi)發(fā)人才，為縣域經(jīng)濟發(fā)展搞好人才儲備要使用人才，必須大力開(kāi)發(fā)人才，使經(jīng)濟建設有人才可用。
一是大力培養黨政人才。要發(fā)展相當學(xué)歷和能力的科局級人才和科局級后備人才，通過(guò)強化培訓和實(shí)習培訓相結合的形式加速培養；要選送部分科級人才到有關(guān)綜合管理部門(mén)定向實(shí)習培訓；要實(shí)施專(zhuān)業(yè)短期進(jìn)修、掛職鍛煉、輪崗交流等多種形式的培訓；要提高機關(guān)人才的起點(diǎn)，每年從應屆大學(xué)畢業(yè)生中吸納品學(xué)兼優(yōu)者，充實(shí)機關(guān)人才隊伍。
二是重點(diǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。當前，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才是經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，要定期選送有大專(zhuān)以上學(xué)歷和一定管理經(jīng)驗、年齡在40歲以下的企業(yè)管理人才到國內大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)習培訓；采取縣校聯(lián)合辦學(xué)的方式，每年舉辦一期高級管理人才研修班；有計劃地安排企業(yè)管理人才進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)培訓和多崗鍛煉，培養一批復合性人才。
三是加速配置開(kāi)發(fā)型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。要與本縣當前的水電、魔芋、茶葉等產(chǎn)業(yè)格局相適應，重點(diǎn)突出、布局合理，整體匹配地挑選一批素質(zhì)基礎好，發(fā)展潛力大的人才，通過(guò)培訓使他們具有戰略頭腦，著(zhù)力吸收、消化、精于專(zhuān)業(yè)性、長(cháng)于國內外市場(chǎng)競爭的外向性專(zhuān)業(yè)人才和高智能、高技術(shù)、高工藝、高技能的開(kāi)發(fā)型、應用型人才。
四是擇優(yōu)培育鄉土人才。在貧困山區縣，鄉土人才是建設小康社會(huì )的主力軍，要加大鄉土人才的開(kāi)發(fā)投入，辦好鄉土人才創(chuàng )業(yè)園，使全縣各類(lèi)鄉土人才適度集中，不斷壯大縣域經(jīng)濟實(shí)力。
五是建立各類(lèi)人才庫。按照“黨政人才的評價(jià)重在群眾認可，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的評價(jià)重在市場(chǎng)和出資人認可，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的評價(jià)重在社會(huì )和業(yè)內認可”的選人要求，不唯學(xué)歷，不唯職稱(chēng)，不唯資歷，不唯身份，不拘一格選人才，把選拔的各類(lèi)人才，分門(mén)別類(lèi)地建好人才庫，使各類(lèi)人才在縣域經(jīng)濟的發(fā)展上，招之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之立功。
�。ǘ┯没瞵F有人才，使人才傾力為縣域經(jīng)濟服務(wù)開(kāi)發(fā)人才的目的在于用。
一是走出傳統誤區用才，樹(shù)立良好的用人尋向。要樹(shù)立“經(jīng)濟要發(fā)展，關(guān)鍵在用人”的觀(guān)念，在改革開(kāi)放和現代化建設的主戰場(chǎng)上取人，在堅持政治標準的前提下，要看是否敢說(shuō)敢干，不看是否老實(shí)聽(tīng)話(huà)；要看是否具備突出的優(yōu)點(diǎn)，不看是否具有缺點(diǎn)；要看是否真才實(shí)學(xué)，不看是否年長(cháng)資老；要看是否群眾公認，不看是否能說(shuō)會(huì )道；要看是否扶危解難，不看是否接待周全；按實(shí)績(jì)論人才，按效益看人才，按特長(cháng)用人才，切實(shí)盤(pán)活有限的人才資源。
二是對人才用在其時(shí)其位，提高人才使用效率。人才只有在合適的位子上，適當的年齡上，用在刀刃上，才能顯其非常之才�！坝萌吮乜计浣K，授任必求其當”。因此，必須在洞察人才個(gè)體發(fā)展優(yōu)勢和潛力的基礎上，嚴格因其性能、內質(zhì)定向培養使人才找準自身發(fā)展坐標，以示年輕者不至耄老而廢，有為者不因錯位而淹，做到“人盡其才，才盡其用”。同時(shí)，要切實(shí)防止人才提升之日，即浪費之時(shí)，使人才始終保持旺盛的生命力和創(chuàng )造力，有所作為，大有作為。
�。ㄈ┙ⅰ叭嵝杂萌恕睓C制，實(shí)現經(jīng)濟騰飛
竹溪縣是典型的山區農業(yè)縣，交通不便，經(jīng)濟落后，優(yōu)秀人才引不進(jìn)，留住難。在這種客觀(guān)實(shí)際面前，要建立“柔性用人”機制，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現經(jīng)濟騰飛。
一是推行訂單人才。對急需、緊缺的人才，由用人單位向人才交流中心申請所需人才的標準，即學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)等，人才交流中心與大中專(zhuān)院校聯(lián)系，進(jìn)行定向培養，學(xué)生畢業(yè)后，直接分配到申請單位。通過(guò)此種方式，以緩解人才引不進(jìn)的難題。
二是開(kāi)展人才租賃業(yè)務(wù)。對本縣科技項目，依靠本縣人才無(wú)力完成的，可向縣外租賃人才，簽訂合同，項目完成后，歸還所租人才。
三是借智攻關(guān)。對短期內可以完成的科技項目，在本縣無(wú)人才實(shí)力的情況下，可視人才需求情況，進(jìn)行重金借智，以促進(jìn)科技項目的完成。四是智力融資。允許專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行智力融資，允許智力、技術(shù)參與股份，從而達到互惠互利的目的。
調查報告優(yōu)秀3
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災難” 。
XX年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識。
此次宣傳活動(dòng)我們在準備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調查研究，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料�，F將我此次環(huán)保知識宣傳社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結及心得體會(huì )（針對“白色污染” ）進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程：
首先，我們來(lái)到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的.環(huán)保知識宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著(zhù)，我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規劃和積極構建全社會(huì )關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析：什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁�(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
調查報告優(yōu)秀4
中國目前從事嬰兒早期教育機構包括幾十萬(wàn)所。托兒所，私立和公立幼兒園，親子園等。據統計，中國大陸嬰兒總數是7000萬(wàn)，其中0—3歲的有1090萬(wàn)。研究表明，兒童5歲時(shí)大腦的重量己經(jīng)達到成人的90%，5歲前是智力發(fā)展的最快時(shí)期，6—7歲后，腦細胞分裂變得緩慢，記憶力就會(huì )減退。因此孩子的智力開(kāi)發(fā)不能太遲，否則會(huì )浪費孩子的智力。城市兒童消費，在家庭總支出當中所占比例超過(guò)33%己經(jīng)占到家庭總數的90%！
早期教育機構一誕生就顯示的旺盛的生命力，僅20xx年全國就有100多家早教機構成立，預計20xx年將有500-800家早教機構誕生，未來(lái)3年，早教行業(yè)將像VCD、手機行業(yè)經(jīng)歷一樣，在中國迅速崛起并引發(fā)一場(chǎng)教育產(chǎn)業(yè)革命。
意大利女教育家蒙臺梭利認為：人生的頭3年勝過(guò)以后發(fā)展的各個(gè)階段，勝過(guò)3歲以后直到死亡的總和。 美國著(zhù)名心理學(xué)家布魯姆在總結長(cháng)達20年的嬰兒追蹤研究時(shí)指出：如果以17歲時(shí)所獲得的智力作為100%的話(huà)，那么，50%是在4歲前獲得。
英國倫敦大學(xué)教授A(yíng)udrey.M.Curtis將學(xué)前教育目標定為七個(gè)方面，發(fā)展幼兒自我意識，發(fā)展幼兒的社會(huì )性技能和能力，發(fā)展幼兒的文化意識的能力，發(fā)展幼兒的交往技能和能力，發(fā)展幼兒的感知運動(dòng)能力，發(fā)展幼兒分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，發(fā)展幼兒的美感和創(chuàng )造意識。
世界教育學(xué)家認為，早期教育是21世紀學(xué)前教育的.大趨勢。
一．東方愛(ài)嬰 ........................................................................................................................................... 2 二．新愛(ài)嬰蒙臺梭利早教中心 ............................................................................................................... 3 三．南方貝貝 ........................................................................................................................................... 4 四．幸福泉教育集團：（20xx計劃） .................................................................................................... 5 五．紅黃藍親子園 ................................................................................................................................... 7 六．上海焦點(diǎn)貝貝 ................................................................................................................................... 8 七．長(cháng)寧早教中心 ................................................................................................................................... 8 八．韋你早教中心（上海） ................................................................................................................... 9 九．上海貝貝親子教育中心 ................................................................................................................... 9 十．浦東早教中心 ................................................................................................................................. 10 十一．啟稚搖籃早教中心 ..................................................................................................................... 10 十二．萬(wàn)嬰跟蹤 ..................................................................................................................................... 11 十三. 全能寶寶親子園 （深圳） ........................................................................................................ 11 十四. 全能寶寶之家（杭州） .............................................................................................................. 12 十五. ToddlerKindyGymbaROO ............................................................................................................. 13 十六. 葆嬰中心 BabyCare .................................................................................................................... 14 十七、小阿華 ......................................................................................................................................... 15 十八、康蒂兒 ......................................................................................................................................... 15 十九、愛(ài)爾貝 ......................................................................................................................................... 15 總結： ..................................................................................................................................................... 17
一．東方愛(ài)嬰
1. 幫助父母建立科學(xué)的早期教育理念
2. 為孩子創(chuàng )設安全，自由，富有教育意義的成長(cháng)環(huán)境
3. 促進(jìn)孩子五項能力（大運動(dòng)，精細動(dòng)作，言語(yǔ)，認知能力，情緒和社會(huì )行為）的全面發(fā)展 4. 對外宣傳口號為：
“中國早教第一品牌” “推動(dòng)搖籃的成長(cháng)”
成立時(shí)間：1998年，專(zhuān)門(mén)從事0-3歲的幼兒教育�？偛课挥诒本�，截止20xx年10月，已在全國35個(gè)城市，建立了50家“東方愛(ài)嬰早期教育中心”。每年，東方愛(ài)嬰為近10萬(wàn)個(gè)家庭提供服務(wù)。
截至20xx年6月，成立了105家中心，并在六月前正式登陸上海，目前在上海有4家中心。
二．新愛(ài)嬰蒙臺梭利早教中心
成立時(shí)間：1907年1月創(chuàng )辦第一所兒童之家。
服務(wù)于0－6歲嬰幼兒全面素質(zhì)與完善人格的培養，提供專(zhuān)業(yè)系統的早教服務(wù)，并為媽媽寶寶提供一種時(shí)尚高貴的生活方式。
國際第一早教品牌“蒙臺梭利”在中國的連鎖早教機構，是福州最大早教連鎖。
新愛(ài)嬰啟動(dòng)千店連鎖計劃，三年內在全國市場(chǎng)開(kāi)店1000家，其中直營(yíng)店300家，加盟店700家，為50萬(wàn)中國嬰幼兒提供直接的蒙臺梭利教學(xué)服務(wù)。
課程安排和收費標準：
三．南方貝貝
成立時(shí)間：成立于20xx年4月，總部設在深圳市春風(fēng)路聯(lián)城大廈后座二樓
深圳市南方貝貝早期教育咨詢(xún)有限公司系經(jīng)深圳市批準的嬰幼兒早期教育服務(wù)與研發(fā)機構。
● 20xx年3月，南方貝貝深圳羅湖中心成立。 ● 20xx年4月，南方貝貝深圳龍崗中心成立。 ● 20xx年5月，南方貝貝廣東江門(mén)中心成立。
● 20xx年5月，南方貝貝嬰幼兒早期教育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)全新改版。 ● 20xx年6月，會(huì )員免費育兒刊物《南方貝貝》創(chuàng )刊。 ● 20xx年6月，南方貝貝廣東東莞中心成立。 ● 20xx年6月，南方貝貝海南�？谥行某闪�。 ● 20xx年7月，南方貝貝山東濟南中心成立。
● 20xx年7月，南方貝貝龍崗早期教育研發(fā)及培訓基地成立。
● 20xx年8月，南方貝貝成功舉辦―20xx深圳智能寶寶五項全能親子大賽‖。 ● 20xx年8月，南方貝貝廣東惠州中心成立。 ● 20xx年2月，南方貝貝深圳福民中心籌建。 ● 20xx年2月，南方貝貝廣西南寧中心籌建。
● 20xx年3月，南方貝貝正式引進(jìn)高級職業(yè)經(jīng)理團隊。 ● 20xx年3月，南方貝貝深圳蓮塘中心成立。 ● 20xx年3月，南方貝貝深圳華僑城中心成立。 ● 20xx年4月，南方貝貝蘇州中心成立。 ● 20xx年5月，南方貝貝寶安中心成立。 ● 20xx年7月，南方貝貝北海中心成立。
● 20xx年7月，南方貝貝私家教員項目開(kāi)始籌備。 ● 20xx年8月，南方貝貝龍崗中心成立。
● 20xx年8月，南方貝貝正式確立戰略定位為“培養兒童的成功性格”并開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)的媒體宣傳活動(dòng)。 ● 20xx年9月，南方貝貝綿陽(yáng)中心成立。 ● 20xx年9月，南方貝貝淄博中心成立。 ● 20xx年10月，南方貝貝溫州中心成立。 ● 20xx年11月，南方貝貝貴陽(yáng)中心成立。 ● 20xx年1月，南方貝貝桂林中心成立。 ● 20xx年3月，南方貝貝百仕達中心成立。 ● 20xx年4月，南方貝貝彩田中心成立。 ● 20xx年4月，南方貝貝廣州海珠成立。 ● 20xx年5月，南方貝貝信義中心成立。 ● 20xx年5月，南方貝貝金湖中心成立。 ● 20xx年6月，南方貝貝煙臺中心成立。
對外宣傳口號： “性格決定命運”；“性格取決于教于” “民族早教品牌”
★ 早期教育自0歲開(kāi)始 ★ 南方貝貝課程融合四大理論： PAP理念 蒙特梭利教育思想 皮亞杰認知發(fā)展理論 多元智能理論 ★ 運用科學(xué)系統的方法 ★ 敏感期系統訓練，手腦全面開(kāi)發(fā)
四．幸福泉教育集團：（20xx計劃）
0-6歲兒童。
新型的綜合機構，將兒童發(fā)展研究機構與托幼機構融為一體，立足于社區的多功能的兒童潛能開(kāi)發(fā)與教育基地。
實(shí)現八大功能
�。�、嬰幼兒教育中心；
�。�、兒童營(yíng)養保健指導中心； ３、兒童發(fā)展測評與咨詢(xún)中心；
�。�、兒童心理行為問(wèn)題預防與矯治中心； ５、親子文化娛樂(lè )中心； ６、家庭教育培訓指導中心；
�。�、兒童潛能開(kāi)發(fā)信息情報中心； ８、兒童發(fā)展工作者研究與培訓中心
自1997年以來(lái)，中心曾首創(chuàng )并六次舉辦0-6歲嬰幼兒親子游戲大賽。1998年，中心發(fā)起了“百萬(wàn)嬰幼兒潛能開(kāi)發(fā)，20xx計劃”，即為共和國百歲華誕培養英才的奠基工程，目前己在國內十余個(gè)城市設立了40余處項目執行單位。
―20xx計劃‖——嬰幼兒潛能開(kāi)發(fā)跟蹤指導計劃，將從1998年起，在全國范圍內，以滾動(dòng)方式跟蹤指導100萬(wàn)0-3歲嬰幼兒，將兒童營(yíng)養、保健、心理、教育等多學(xué)科的知識與技能綜合起來(lái)，對年輕的父母們進(jìn)行全面的育兒指導，充分、和諧地開(kāi)發(fā)嬰幼兒的身心潛能，為共和國的百歲華誕培育百萬(wàn)英才奠定堅實(shí)的基礎。
對外宣傳口號：
“寶寶一生幸福的源泉”
篇三：20xx年中國幼教市場(chǎng)調查報告
行業(yè)研究是通過(guò)深入研究某一行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、規模結構、競爭格局以及綜合經(jīng)濟信息等，為企業(yè)自身發(fā)展或行業(yè)投資者等相關(guān)客戶(hù)提供重要的參考依據。
企業(yè)通常通過(guò)自身的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )了解到所在行業(yè)的微觀(guān)市場(chǎng)，但微觀(guān)市場(chǎng)中的假象經(jīng)常誤導管理者對行業(yè)發(fā)展全局的判斷和把握。一個(gè)全面競爭的時(shí)代，不但要了解自己現狀，還要了解對手動(dòng)向，更需要將整個(gè)行業(yè)系統的運行規律了然于胸。
行業(yè)研究報告的構成
一般來(lái)說(shuō)，行業(yè)研究報告的核心內容包括以下五方面：
行業(yè)研究的目的及主要任務(wù)
行業(yè)研究是進(jìn)行資源整合的前提和基礎。
對企業(yè)而言，發(fā)展戰略的制定通常由三部分構成：外部的行業(yè)研究、內部的企業(yè)資源評估以及基于兩者之上的戰略制定和設計。
行業(yè)與企業(yè)之間的關(guān)系是面和點(diǎn)的關(guān)系，行業(yè)的規模和發(fā)展趨勢決定了企業(yè)的成長(cháng)空間；企業(yè)的發(fā)展永遠必須遵循行業(yè)的經(jīng)營(yíng)特征和規律。
行業(yè)研究的主要任務(wù)：
解釋行業(yè)本身所處的發(fā)展階段及其在國民經(jīng)濟中的地位 分析影響行業(yè)的各種因素以及判斷對行業(yè)影響的力度 預測并引導行業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢 判斷行業(yè)投資價(jià)值 揭示行業(yè)投資風(fēng)險 為投資者提供依據
20xx-2020年中國幼教市場(chǎng)調查及未來(lái)發(fā)展趨勢報告
【出版日期】20xx年
【交付方式】Email電子版/特快專(zhuān)遞
【價(jià) 格】紙介版：7000元電子版：7200元紙介+電子：7500元 【訂購電話(huà)】400-600-8596010-60343812 【報告編號】R306874
【報告鏈接】/research/201502/306874.html
報告目錄：
第一章 20xx年世界幼教產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析 第一節世界幼兒教育簡(jiǎn)述
一、多種類(lèi)型的幼兒教育機構的`類(lèi)型 二、多種模式的幼兒教育課程 三、多種方式的幼兒教育師資培訓
第二節 20xx年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現狀闡述 一、幼兒教育業(yè)亮點(diǎn)分析
二、世界發(fā)達國家幼兒教育課程改革成效 三、美加日兒童教育特色鮮明 四、世界幼兒教育投入情況
第三節 20xx-2020年世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢
第二章 20xx年全球部分國家幼兒園（幼教）探析及經(jīng)驗借鑒 第一節美國
一、美國幼兒園的教育情況 二、了解美國幼兒園
三、美國幼兒教育的基本走向
四、美國幼兒園教師的生存狀態(tài)及啟示 五、美國幼兒園的教室布置借鑒 六、美國幼兒園課程的改革及啟示
七、美國幼兒園的多元文化教育及其啟示 第二節日本
一、日本幼兒園的歷史
二、日本幼兒園組織游戲的經(jīng)驗 三、日本幼兒園教育課程研究動(dòng)向 四、日本《幼兒園教育要領(lǐng)》 第三節德國
一、德國幼教法制健全 二、德國幼教機構多元
三、感受德國幼兒園環(huán)境教育 四、德國幼兒園收費懸殊
五、德國幼兒園的蒙特梭利研究 六、課程以游戲為主
第三章 20xx年中國幼兒園（幼教）產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境解析 第一節 20xx年中國宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境分析 一、中國GDP分析 二、消費價(jià)格指數分析
三、城鄉居民收入分析 四、社會(huì )消費品零售總額 五、全社會(huì )固定資產(chǎn)投資分析 六、進(jìn)出口總額及增長(cháng)率分析
第二節 20xx年中國特色幼兒教育政策環(huán)境分析 一、幼兒園教育指導綱要 二、幼兒園稅收政策分析
三、關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見(jiàn)的通知 四、全日制、寄宿制幼兒園編制標準
五、全國幼兒園園長(cháng)任職資格、職責和崗位要求 第三節 20xx年中國特色幼兒教育社會(huì )環(huán)境分析 一、中國人口出生率分析 二、中國人口規模及結構分析 三、中國就業(yè)現狀
四、中國人口學(xué)歷及教育觀(guān)念
五、第四次生育高峰造成社會(huì )資源欠缺 第四節其他驅動(dòng)因素
一、城鄉居民可支配收入增長(cháng)驅動(dòng)因素 二、城市化進(jìn)程繼續加快推動(dòng)需求 三、中產(chǎn)階層崛起,促進(jìn)消費升級
四、中國社會(huì )“望子成龍”“重視教育”的傳統
第四章 20xx年中國幼兒園產(chǎn)業(yè)調研 第一節中國幼兒園基礎概況
一、中國幼兒園規模及數量增長(cháng)情況 二、中國不同性質(zhì)幼兒園所占比重 1、社會(huì )力量辦學(xué) 2、集體辦 3、教育部門(mén)辦 4、其它部門(mén)辦
三、“十一五“期間中國幼兒園建設變化情況 1、城鄉結構的變化
調查報告優(yōu)秀5
一、調查概況
20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會(huì )在鎮江市南門(mén)小學(xué)過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習內容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習，二是作為一名班主任的工作實(shí)習。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績(jì)。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調查，這個(gè)調查是針對語(yǔ)文這門(mén)課在當今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調查研究，我對當下語(yǔ)文教學(xué)的情況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀(guān)依據。
二、調查的具體目標和方法
�。ㄒ唬┚唧w目標
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀。
2、從學(xué)生的角度探究現今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現狀。
3、從學(xué)生的心理角度探究現今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
�。ǘ┱{查方法抽樣調查：以我實(shí)習的三年級語(yǔ)文教師為主要調查對象，調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。
三、調查結果
1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀。首先，從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)的情況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我發(fā)現三年級的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專(zhuān)。經(jīng)過(guò)從教導處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專(zhuān)文憑的老師占多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語(yǔ)文教師普遍文憑還是不高的。另外，有些人的普通話(huà)不算很標準的。這些情況比較讓人憂(yōu)心。其次，從現今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的情況。在教學(xué)方法方面，三年級的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法、講授法，少數有經(jīng)驗的老教師會(huì )采用自學(xué)輔導法、情境教學(xué)法以更好地達到效果的。在采用教學(xué)設備方面，經(jīng)調查發(fā)現，現在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽(tīng)，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導致這種現象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機會(huì )。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書(shū)本了。我們知道學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà)，對圖畫(huà)的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū)，一些老師一節課下來(lái)，根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設備，無(wú)形之中就降低了寫(xiě)字的重要性，而很多學(xué)生的自覺(jué)意識也不是很高，基本是老師寫(xiě)他們也寫(xiě)，老師不動(dòng)他們也不會(huì )動(dòng)，為了提高學(xué)習效率只能舍棄先進(jìn)的設備，轉向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的.方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。
2、從學(xué)生的角度探究現今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現狀我實(shí)習的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀(guān)察，我發(fā)現不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來(lái)，上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個(gè)特殊的時(shí)間段，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科從這個(gè)年級開(kāi)始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語(yǔ)文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開(kāi)始學(xué)習如何使用語(yǔ)言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語(yǔ)文的知識的，這非常讓三年級的語(yǔ)文老師頭痛。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個(gè)三年級語(yǔ)文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著(zhù)學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著(zhù)課堂的秩序。每一位小學(xué)語(yǔ)文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導到語(yǔ)文學(xué)習上來(lái)的。
在實(shí)習期間，我曾帶領(lǐng)實(shí)習班級的學(xué)生去多媒體教室上過(guò)三次課。通過(guò)這幾次課，我發(fā)現小學(xué)生對現代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學(xué)校資源問(wèn)題，多媒體教室又是科學(xué)實(shí)驗室，實(shí)驗器材設備比較多，學(xué)生好奇心太強，盡管老師千強調、萬(wàn)強調，還是有個(gè)別學(xué)生會(huì )去拿、去碰。正因為這樣，這所小學(xué)的語(yǔ)文老師都不愿意帶著(zhù)學(xué)生使用先進(jìn)設備。
小學(xué)生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語(yǔ)文老師所有知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語(yǔ)文老師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上語(yǔ)文課的興趣，甚至討厭起語(yǔ)文課來(lái)。實(shí)習期間，我教的第一篇課文就是做一片美的葉子，這篇課文中有這樣一句話(huà)：每一片葉子都做著(zhù)相同的工作把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻給大樹(shù)。這里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過(guò)深入，不然的話(huà)不僅語(yǔ)文課不像語(yǔ)文課了，而且學(xué)生也理解不了。于是，我用我自己的語(yǔ)言比較淺層次的講述了一下基本過(guò)程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學(xué)習壓力方面，我是在小學(xué)實(shí)習的，調查的對象都是小學(xué)生，教育局明文規定他們的在校學(xué)習時(shí)間不能超過(guò)六個(gè)小時(shí)，回家作業(yè)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。因為回家作業(yè)的總時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，所以劃給語(yǔ)文的時(shí)間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過(guò)我不是他們，不能為他們立言，為此我專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了了解。據我深入學(xué)生之中了解到的，大多數學(xué)生對回家作業(yè)的量還是很滿(mǎn)意的，也能夠及時(shí)完成，只有少部分學(xué)生因為種種原因，遲交或不寫(xiě)作業(yè)�？墒撬麄兤毡槎颊J為在校的課堂作業(yè)太多了，導致他們沒(méi)時(shí)間玩耍。我了解到硬筆習字冊是他們課后必須要完成的，大多數時(shí)候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時(shí)候還需要在校完成作文的底稿或謄寫(xiě)。針對這種情況，我特地去問(wèn)了幾位老師，老師們告訴我其實(shí)他們并不想這樣，但是這也是沒(méi)辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時(shí)間太少，導致很多既定任務(wù)無(wú)法完成；二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問(wèn)題，只能利用課后時(shí)間讓他們訂正返工；三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成績(jì)，放松作業(yè)這塊，有可能導致很?chē)乐氐暮蠊�，學(xué)生家長(cháng)也不能理解，這在前幾屆有過(guò)這樣的前車(chē)之鑒。
3、從學(xué)生的心理角度探究現今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
小學(xué)生的認知發(fā)展的一般特點(diǎn)：小學(xué)生的感知覺(jué)已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺(jué)、空間知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)在教育的影響下不斷發(fā)展，觀(guān)察事物更加細致有序。小學(xué)生的記憶能力也迅速發(fā)展，從以機械識記為主逐漸發(fā)展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長(cháng)，從不會(huì )使用記憶策略到主動(dòng)運用策略幫助自己識記。小學(xué)生的言語(yǔ)也有很大發(fā)展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語(yǔ)，在教育的影響下，逐漸掌握了書(shū)面言語(yǔ)，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、閱讀和寫(xiě)作。小學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過(guò)渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學(xué)低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要把握學(xué)生的認知發(fā)展，找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習方法。注重學(xué)生在思維方面的發(fā)展，引導他們從以具體形象思維為主要形式過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學(xué)生在言語(yǔ)上的發(fā)展，適時(shí)給與引導，讓他們獲得更好的發(fā)展。適時(shí)把握學(xué)生在識記能力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學(xué)習打下良好的基礎。
小學(xué)生的社會(huì )性發(fā)展的一般特點(diǎn)：入學(xué)以后，他們的社會(huì )關(guān)系發(fā)生了重要變化，與老師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，在與老師和同學(xué)的相處中，他們逐漸學(xué)會(huì )與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學(xué)校適應有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學(xué)習的興趣，對班級、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì )技能的掌握程度，來(lái)自教師及同伴的社會(huì )支持，對其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造，引導他們養成良好的學(xué)習習慣，形成正確的思想認識。注重學(xué)生在人際交往方面的表現，適時(shí)給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關(guān)心他人。
小學(xué)生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來(lái)，從只注意行為的后果，逐步過(guò)渡到比較全面地考慮動(dòng)機和結果。由于認知能力的發(fā)展特別是觀(guān)點(diǎn)采擇能力的發(fā)展，他們越來(lái)越能從他人角度看問(wèn)題，道德情感體驗日益深刻。
我認為，在現今條件下改善語(yǔ)文教學(xué)現狀必須先從制度改革抓起，小學(xué)生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團隊的學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，要培養一批關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。最后就是，要從學(xué)生的心理出發(fā)，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長(cháng)知識、獲得做人的學(xué)問(wèn)。
調查報告優(yōu)秀6
目前，全球氣候變曖，自然災害頻繁發(fā)生，這都和人類(lèi)自身不保護環(huán)境、浪費資源、破壞生態(tài)有關(guān)，倡導低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了。我對我家的日常生活做了一次調查和統計。如下：
�。ㄒ唬┮拢核募疽路徶�，基本無(wú)浪費，相對來(lái)講比較環(huán)保，因為我媽媽通常將我不夠穿的衣服鞋祙都送人，不存在浪費。
�。ǘ┦常涸绮痛钆渑Ｄ�；午餐：湯、米飯、菜和豬肉；晚餐：湯、米飯、菜和魚(yú)肉，晚餐偶爾有點(diǎn)浪費，是因為媽媽說(shuō)：“隔夜的菜不能吃，因為有損健康，所以晚上吃剩的飯菜媽媽都不要。
�。ㄈ┳。�
�。�2）家里的.燃氣熱水器使用頻繁，特別是冬天時(shí)洗澡時(shí)間過(guò)長(cháng)，浪費了大量的氣和水資源，應當引起重視。
�。�3）電燈用的時(shí)間過(guò)長(cháng)、電腦每日使用的時(shí)間都超過(guò)了10小時(shí)，用完了又沒(méi)有馬上關(guān)機，造成的浪費，全家一起要動(dòng)員起來(lái)養成良好的生活、學(xué)習習慣抓緊時(shí)間早睡早起，盡量利用白天完成學(xué)習、工作。
�。ㄋ模┬校耗壳凹依锏闹饕煌üぞ呤瞧�(chē)、自行車(chē)，盡量使用自行車(chē)或用公交車(chē)代步，減少浪費。
�。ㄎ澹┢渌喝沂褂铆h(huán)保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有時(shí)使用一次性餐具，有時(shí)是自帶餐具。
冰箱溫度設為7度。除假期外，電視使用率較低，每日用電飯鍋煮飯，都較為合理，家里的餐巾紙和衛生紙用量太大，平時(shí)都是隨手扯來(lái)許多擦桌子，擦地。沒(méi)有養成節約的習慣，應當引起注意，家里養了一些植物，但沒(méi)有參加過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，以后要注意這方面的信息，積極參加。
通過(guò)這次對家里生活習慣的調查，發(fā)現我們家在節約能源方面還做得不夠好，全家都認識到節約用電、用水、用氣養成良好的生活習慣，不僅可以節約開(kāi)支，節約能源，還可以節約廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們全家都要堅決支持“低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活”為了美化環(huán)境盡一份力量。
調查報告優(yōu)秀7
一、調查目的
在教學(xué)中我們常常發(fā)現一些學(xué)生不會(huì )傾聽(tīng)：老師講課時(shí)，他在座位上走神；別人提出問(wèn)題，他所答非所問(wèn)；別人的話(huà)還沒(méi)講完，他迫不及待地打斷，搶著(zhù)和別人說(shuō)；老師講過(guò)好幾遍的問(wèn)題照樣出錯……凡此種種，導致我們的教學(xué)效果不盡人意。這說(shuō)明新課程進(jìn)行了這么長(cháng)時(shí)間，有些學(xué)生的傾聽(tīng)習慣還沒(méi)養成，傾聽(tīng)能力還沒(méi)形成。的確，在課堂中，學(xué)生只有認真傾聽(tīng)別人的言語(yǔ)，才可能進(jìn)行更深的思考和交流，碰撞出思維的火花，從而獲得更多的知識。所以我們設計了相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行本次調查，尋找、診斷、分析問(wèn)題出現的原因，進(jìn)一步研究、制定出切實(shí)可行的方案，使問(wèn)題得到解決，使學(xué)生形成良好的傾聽(tīng)習慣，力求達到新課標對小學(xué)生提出的傾聽(tīng)要求。
二、調查方法與對象
采用問(wèn)卷，談話(huà)與聽(tīng)課相結合的方法，對全校52名學(xué)生進(jìn)行調查。進(jìn)行“學(xué)生傾聽(tīng)習慣問(wèn)卷調查”，調查表已全收回。調查后又與教師、學(xué)生和家長(cháng)談話(huà)，深入了解大家對自己和他人上課傾聽(tīng)狀況的了解和感受。
三、調查內容
對課堂傾聽(tīng)的認識，包括傾聽(tīng)的方法，內容，活動(dòng)過(guò)程以及效果等方面進(jìn)行調查，共設計了13個(gè)問(wèn)題.
四、調查結果與分析
通過(guò)調查研究分析，我們發(fā)現大部分學(xué)生能較好聽(tīng)課，學(xué)新知時(shí)聽(tīng)講認真，教師語(yǔ)言生動(dòng)時(shí)聽(tīng)講認真，但還有一部分學(xué)生上課不能全神貫注聽(tīng)講，尤其在別人回答問(wèn)題時(shí)不注意聽(tīng)講，有的教師沒(méi)注意培養學(xué)生的傾聽(tīng)習慣等等。主要表現在：
1、剛上課時(shí)注意聽(tīng)講，課中間思想開(kāi)小差。
剛上課時(shí)學(xué)生下意識注意聽(tīng)講，隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，學(xué)生管不住自己，思想拋錨，做小動(dòng)作，小聲說(shuō)話(huà)，老師講課也不注意聽(tīng)了。
2、別人發(fā)言時(shí)不會(huì )傾聽(tīng)。
學(xué)生喜歡自己說(shuō)，不太喜歡聽(tīng)別人說(shuō)，沒(méi)有養成傾聽(tīng)的習慣�！皠e人發(fā)言時(shí)你認真聽(tīng)嗎？”選擇“認真”的占23.91%，選擇“有時(shí)認真”占73.91%，選“不想聽(tīng)”占2.18%。
3、小組合作時(shí)搶著(zhù)說(shuō)。
“小組合作時(shí)，你的.表現”選“認真聽(tīng)，輪流說(shuō)�！闭�93.55%，選“搶著(zhù)說(shuō)”占3.62%，選“幾乎不回答 ”占2.83%。說(shuō)明學(xué)生有一定的團結協(xié)作精神。但是，合作中搶著(zhù)說(shuō)和不回答也占一定比例，要引起教師注意。
4、上復習課時(shí)，學(xué)生發(fā)言不多。
復習課新意不多，平時(shí)自控能力差的學(xué)生就容易走神，不注意聽(tīng)講，發(fā)言自然不積極�！袄蠋熒蠌土曊n時(shí)，你的表現”選“認真聽(tīng)，積極回答�！闭�22.13%，“認真聽(tīng)，但不想發(fā)言”占75.36%，“沒(méi)意思，不怎么愛(ài)聽(tīng)”占2.51%。
5、班上經(jīng)常發(fā)言的就那幾個(gè)人，其他人不主動(dòng)發(fā)言。
性格活潑、思維活躍的學(xué)生經(jīng)常發(fā)言，大部分學(xué)生習慣于聽(tīng)，不會(huì )去積極發(fā)言。
6、在家父母講話(huà)時(shí)，愛(ài)插嘴，或者聽(tīng)一半就走開(kāi)了。
“在家認真聽(tīng)父母講話(huà)了嗎”選“聽(tīng)”的占20.59%，“有時(shí)聽(tīng)”占76.33%，“愛(ài)嘮叨，沒(méi)意思”占3.08%。
通過(guò)分析，我認為造成以上的原因是：
1、學(xué)生在家養成了他說(shuō)讓別人聽(tīng)的習慣，而沒(méi)養成認真聽(tīng)別人說(shuō)的習慣。
2、老師急于完成教學(xué)任務(wù)，不能夠引導學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，沒(méi)有長(cháng)期鼓勵學(xué)生發(fā)言。
3、家長(cháng)、教師等平時(shí)忽視對學(xué)生傾聽(tīng)方法的指導。
五、思考與建議
1、紀律要求：聽(tīng)講時(shí)，學(xué)生坐端正。抬頭挺胸，兩眼看著(zhù)教師。不隨便插嘴。同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，仔細聽(tīng)，認真想，評價(jià)并補充。
2、老師在課堂上，努力讓每個(gè)學(xué)生把話(huà)說(shuō)明白，抓住時(shí)機，利用有效資源，激發(fā)學(xué)生的傾聽(tīng)和發(fā)言欲望，促使學(xué)生深入思考。
3、對學(xué)生的傾聽(tīng)指令要簡(jiǎn)單，清楚。老師示范給學(xué)生認真傾聽(tīng)的動(dòng)作，神態(tài)等。家校聯(lián)系，制定傾聽(tīng)評價(jià)表，獎勵在傾聽(tīng)方面有進(jìn)步的學(xué)生。
調查報告優(yōu)秀8
一 由系老師和領(lǐng)導組織的實(shí)踐活動(dòng)板塊。
我系團總之周書(shū)記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營(yíng)銷(xiāo)技能大賽，他從百忙之中抽出時(shí)間給參賽者們進(jìn)行多方指導和鼓勵。參賽學(xué)生為珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動(dòng)充分鍛煉了他們的表現能力并培養了他們的勇氣和信心。
馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對某些市區的優(yōu)勢企業(yè)進(jìn)行深入實(shí)地的參觀(guān)和調查。為了確保各成員的安全和實(shí)踐的順利進(jìn)行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學(xué)們收集到大量真實(shí)的有關(guān)企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導,對資料進(jìn)行篩選和修改，指導他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或調查報告。這項活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應工作的能力。
還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進(jìn)行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實(shí)際調查的過(guò)程中實(shí)踐小組遇到了許多的問(wèn)題，但是由于徐老師帶隊比較有經(jīng)驗，所以在他的領(lǐng)導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實(shí)踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學(xué)習,給他們以后的積極進(jìn)取提供了強大的精神動(dòng)力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導與八方電器商談，許多同學(xué)有機會(huì )進(jìn)入八方去參加實(shí)踐,積累經(jīng)驗。還有我院老師開(kāi)辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢(xún)有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機會(huì )，還有院團委組織的三下鄉活動(dòng)等等。這些老師與領(lǐng)導的`努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
二 我系部分同學(xué)自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學(xué)有機會(huì )共同參加實(shí)踐鍛煉。
在假期實(shí)踐期間，由于很多在校大學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會(huì )實(shí)踐。所以有部分同學(xué)為了自己和同學(xué)達到鍛煉自己,積累經(jīng)驗的目的,開(kāi)始四處尋找工作機會(huì )，讓許多同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風(fēng)險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過(guò)程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢(qián)財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂(lè )觀(guān)的結果。綜觀(guān)任何組織和部門(mén)的發(fā)展和壯大都離不開(kāi)一各個(gè)的團隊，一個(gè)團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實(shí)踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來(lái)的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
三 自行的自我實(shí)踐板塊。
有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉尋找實(shí)踐機會(huì )，實(shí)踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進(jìn)行問(wèn)卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力進(jìn)行調查，有的對農村現存的問(wèn)題調查，有的對企業(yè)內部的管理和經(jīng)濟結構進(jìn)調查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進(jìn)行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創(chuàng )新，思想之廣博,是今年暑期實(shí)踐的一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)，而且大一學(xué)生不乏其人。這說(shuō)明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場(chǎng)來(lái)發(fā)現進(jìn)入市場(chǎng)的機會(huì )和切入點(diǎn)。我想這樣實(shí)踐過(guò)的學(xué)生學(xué)起來(lái)理論知識時(shí)，轉化為能力聯(lián)系實(shí)際方面會(huì )做的很好。同時(shí)這說(shuō)明了他們具有很強的思維能力創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力，為他們以后適應激烈的社會(huì )發(fā)展潮流做好了鋪墊。
從個(gè)年級的實(shí)踐總體對比來(lái)看，大二的同學(xué)比較注重于單純的打工；大三的同學(xué)思想比較成熟一點(diǎn)，所以偏向于策劃組織方案的構想和具體實(shí)施；而大四的學(xué)生側重于在實(shí)際的工作進(jìn)行中發(fā)現企業(yè)的許多現象或工作方式及程序。三個(gè)年級的實(shí)踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學(xué)生能力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，有的自己組織一些人去搞一個(gè)小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理�？傮w而言，個(gè)人創(chuàng )業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書(shū)生味十足的學(xué)生變的具有社會(huì )氣息的社會(huì )華的人了。
組建培訓班的同學(xué)更是為數眾多，有的學(xué)生培訓英語(yǔ)，有的培訓數學(xué)，他們一方面培養了自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實(shí)踐又有一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)是有些學(xué)生開(kāi)始運用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)入廠(chǎng)房或企業(yè)指導些成年人或者對他們進(jìn)行培訓，比如有為同學(xué)創(chuàng )辦了一個(gè)以“管理從心開(kāi)始”為主題的培訓班。
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三天的農村實(shí)踐活動(dòng)讓我們對于三農問(wèn)題有了初步的認識。在這幾天調查研究的基礎上，我思考總結，得出農村發(fā)展現狀及存在問(wèn)題的報告。
第一部分：現狀特點(diǎn)
珠江鎮五里村是一個(gè)當代農村的典型。在五里村調查三天，我們從五里村的發(fā)展現狀看到了我國當代農村發(fā)展情況和存在的問(wèn)題。我認為，當代農村的發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、生產(chǎn)結構有所調整。幾十年來(lái)，農村的生產(chǎn)結構發(fā)生過(guò)多次變化。目前，以經(jīng)濟作物為主的農業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調查采訪(fǎng)的農戶(hù)中，大部分農民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規模不大。而像柿子、玉米等非主食類(lèi)作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。
二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規模決定。既有大規模的機械化種植、大棚種植，也有規模不等的私人種植。我們采訪(fǎng)的農戶(hù)由于種植規模有限，所以沒(méi)有過(guò)多地使用現代化耕作設備；但是我們了解到，在大型的農場(chǎng)中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
三、農民素質(zhì)普遍提高，農村基礎教育顯著(zhù)發(fā)展。農民是農業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農業(yè)生產(chǎn)的持續發(fā)展。
五里村的馬飛是一位有名的棗子大王。他培育的超級大棗已達到世界領(lǐng)先水平。這一切都是憑借對科學(xué)知識的鉆研精神，加上踏實(shí)的作風(fēng)。他們都是當代先進(jìn)農民的代表，他們是我國農業(yè)向科技化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的.干將。而普通農民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，則是我國農民整體素質(zhì)提高的表現。在短短三天中，我們接觸到許多當地農民。他們和我們交談時(shí)，對一些現狀的分析都比較客觀(guān)和透徹，闡述了他們對于我國基層農村政策的看法和意見(jiàn)。他們的觀(guān)點(diǎn)充實(shí)了我們的調查報告。
農村基礎教育在政府的大力支持下，也有了顯著(zhù)的發(fā)展。我們實(shí)踐基地所在的行知小學(xué)就是當地的著(zhù)名的農民子弟小學(xué)，招收附近六個(gè)村子的農民孩子。學(xué)校經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為一所設備先進(jìn)、師資力量?jì)?yōu)良的學(xué)校。許多農民孩子不但圓了讀書(shū)夢(mèng)，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。
四、農民經(jīng)濟收入增加及收入結構的變革。目前農村農業(yè)人員的收入已不僅局限于農業(yè)生產(chǎn)。許多農民選擇外出打工等方式來(lái)增加收入。同時(shí)，由于農業(yè)現代化的不斷深入，的農村勞動(dòng)力轉移到城市，為城市的建設出力。這樣，豐富了農民的收入結構，農民的收入有了不同程度的增長(cháng)。同時(shí)，農村勞動(dòng)力也加快了城市的建設。以農戶(hù)李伯伯家為例，他的兒女均在縣城打工，他自己在農閑時(shí)也偶爾外出做活。這樣，他們的收入就大大增加，并且，他們有了的機會(huì )接觸城市，也大大開(kāi)拓了他們的視野。
農民收入結構的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們采訪(fǎng)的若干農戶(hù)中，電話(huà)、電視的擁有率高達九成；有四成的農戶(hù)家中有摩托車(chē)、拖拉機等交通工具；電扇、洗衣機等電器已比較普及，我們還能看到農民從腰間取下手機發(fā)短信。這一切，電子商務(wù)資料庫’"http://85*2*9&:9+"說(shuō)明農民的生活水平有了極大的提高和改善。
五、先進(jìn)的大型種植基地逐步興起。在五里村，我們參觀(guān)了浦禾園果樹(shù)基地和藝蓮苑水生花卉基地。這兩個(gè)基地都是國家級的重點(diǎn)基地，許多先進(jìn)的品種、技術(shù)在這里進(jìn)行試驗，然后推廣到普通農業(yè)生產(chǎn)中。先進(jìn)種植基地的發(fā)展帶動(dòng)了周邊相關(guān)農業(yè)的發(fā)展，同時(shí)形成連鎖反應，提供了旅游、教育等一系列資源，無(wú)形中又增加了農村其他產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。這也是我國農業(yè)向專(zhuān)業(yè)化、大型化發(fā)展的表現。
第二部分：存在的問(wèn)題
農村在迅速發(fā)展的同時(shí)，也暴露出一些問(wèn)題。這些問(wèn)題涉及多個(gè)方面。由于調查程度有限，僅從幾個(gè)方面舉例說(shuō)明。
一、農民權益保障問(wèn)題。保障農民權益是三農問(wèn)題中的重中之重，也是我國政府十分重視的問(wèn)題。然而事實(shí)上，侵犯農民權益的事件太多。僅在五里村，農民普遍反映他們的權益受損。當地工廠(chǎng)建設宿舍，征用農民土地，補償十分不合理，甚至使一些農民覺(jué)得生活無(wú)依靠。而工廠(chǎng)在申報征用時(shí)，竟稱(chēng)農民的良田為荒地！這一現象引起當地許多農民的不滿(mǎn)。而對于這種現狀，農民大多抱悲觀(guān)絕望態(tài)度，沒(méi)有想到用法律手段維護自己的權益。這也無(wú)形中助長(cháng)了此類(lèi)現象的發(fā)生。
農民采取忍氣吞聲的態(tài)度是有深刻的社會(huì )原因的。一定數量存在的行政問(wèn)題為農民威權設置了障礙。這是短期無(wú)法解決的。正如一位農民說(shuō)的，中央、省、市的政策是好的，但在村、縣落實(shí)時(shí)，有時(shí)發(fā)生了差錯。所以，農村問(wèn)題的是基層工作的開(kāi)展和改進(jìn)，這也正是三農問(wèn)題的難點(diǎn)和重點(diǎn)。中國的農村人口太多，范圍太廣，僅五里村就發(fā)生這些問(wèn)題，放眼全國，農民維權工作任重而道遠！
二、農村城市化問(wèn)題。隨著(zhù)農村的發(fā)展，農民對于物質(zhì)生活、精神生活的要求不斷提高，勢必使農村逐步過(guò)渡到城市。目前看來(lái)，這種過(guò)程似乎還不是很明顯，但在農村中已可以看到許多城市化的現象。僅從環(huán)境角度看，農村中也有了高聳的煙囪。雖然現在環(huán)境問(wèn)題還不明顯，沒(méi)有影響到農村的發(fā)展，但是從長(cháng)遠角度，農村環(huán)境的保護是一個(gè)不容忽視的環(huán)節。如何從開(kāi)始做起，發(fā)展農村環(huán)保經(jīng)濟，避免重走城市污染的老路子，是不久將擺在我們面前的難題。
調查報告優(yōu)秀10
新的一學(xué)期，新的開(kāi)始，我們要以嶄新的態(tài)度對待班級的一切。不管是在學(xué)習方面，還是在生活方面，必須力求做到最好，嚴格要求自己。特別是班委，更應該對自己要求嚴格，為班級的其他同學(xué)做好榜樣。對此，我做出以下建議：
一、紀律問(wèn)題
這一直是我們班存在的問(wèn)題，沒(méi)有得到有效地解決，導致問(wèn)題越來(lái)越嚴重。遲到的人不少，曠課不來(lái)的人也存在，就連每天的早操情況也是十分糟糕，老是無(wú)故缺席的人數始終不少。這三種情況當中，早操的出席率最低，有些同學(xué)更是“；老油條”，長(cháng)期性的不出席早操，不是叫人幫忙答道，就是裝病不來(lái)。對于這類(lèi)問(wèn)題的有效解決方法就是，加強同學(xué)們的紀律意識，宣傳正確的思想，讓他們認識到上課學(xué)習、出操鍛煉的重要性，知道這些事是對自己有用的，不是針對別人，別人也得不到好處。
二、學(xué)習風(fēng)氣
由于上學(xué)期的學(xué)習成績(jì)不是很理想，全班的整體學(xué)習風(fēng)貌不是很好，少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習的思想積極性不高，導致我們整個(gè)班的學(xué)習情況不是好。對此，我認為的解決方法是，端正每個(gè)同學(xué)的學(xué)習思想，認識到學(xué)習的重要性，了解只有學(xué)習好才是以后的出路，好的學(xué)習才有好的工作。更重要的.是，多拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習，看看書(shū)，背背單詞，上網(wǎng)打游戲和看電影的時(shí)間更應該大大的減少，不是說(shuō)上網(wǎng)不好，我們應該把時(shí)間用在學(xué)習上，娛樂(lè )的時(shí)間可以少一點(diǎn)，點(diǎn)到即止為好。
三、安全意思
我發(fā)現，同學(xué)們不是很在意安全問(wèn)題，特別是男生，晚上出去喝酒吃飯，勛酒的問(wèn)題相當嚴重，經(jīng)常喝的醉醺醺的回來(lái)。這種情況不僅影響自己，還對其他人照成不好的影響。我認為，喝酒吃飯是可以的，學(xué)校也是允許的，但是千萬(wàn)要注意自己的身體情況，適量就好。畢竟，身體是自己的，要自己注意，自己保護。
四、活動(dòng)策劃
每一學(xué)期，我們班上都會(huì )開(kāi)展一些活動(dòng)，比如說(shuō)：班會(huì )活動(dòng)、團日活動(dòng)。上學(xué)期，我們班上的活動(dòng)開(kāi)展的不是很好，內容有些不符合，形式也是太死板，千遍一律，毫無(wú)新穎。在這學(xué)期，我們應該想想怎么更好的開(kāi)展班級活動(dòng)，多多想想活動(dòng)的新穎性，活動(dòng)的內容也不能太單調了，多開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，希望有更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中去，發(fā)揮同學(xué)們自己的才能。
最后，我希望我們班委之間能更加的團結，班級的情況我們大家都了解，為更好地建設班集體，我們班委之間的合作相當的重要，大家齊心協(xié)力為班級盡自己的最大的努力。
調查報告優(yōu)秀11
【摘要】：
本次調查的主題是“貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，服務(wù)農村促和諧”。我們主要調查梅州市大埔縣長(cháng)教村在新農村建設中出現的問(wèn)題以及這些問(wèn)題對當地新農村建設的影響，對搜集的資料匯總分析，為當地政府以及相關(guān)部門(mén)提供一些有價(jià)值的信息，并為當地建設新農村提供一些實(shí)際可行的新思路、新方法。
【關(guān)鍵詞】：新農村建設政府規劃管理泥石流基礎設施規模經(jīng)濟吸引投資增加就業(yè)人才交流和醫療合作精神文明
生態(tài)旅游
一、本次調查的目的和意義
本次調查主題是“貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，服務(wù)農村促和諧”。
為了響應文化、科技、衛生“三下鄉”活動(dòng)，做好我校暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐工作，本著(zhù)“貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，服務(wù)農村促和諧”的理念，我們組建團隊到梅州市大埔縣長(cháng)教村進(jìn)行新農村建設調查。
我們主要通過(guò)立足當地實(shí)情，深入了解當地情況，親身體驗農村生活，聯(lián)系當地村委，走訪(fǎng)農戶(hù)，搜索長(cháng)教村有關(guān)資料，考察該村在新農村建設中出現的問(wèn)題以及這些問(wèn)題對當地新農村建設的影響，對搜集的資料匯總分析，為當地政府以及相關(guān)部門(mén)提供一些有價(jià)值的信息，提出新農村建設的新思路、新方法。
這次調查活動(dòng)也提升了團隊成員的自身價(jià)值，培養了隊員艱苦奮斗的作風(fēng)，升華隊員的思想，增強隊員的政治意識和團隊合作精神，進(jìn)而更深刻理解社會(huì )主義新農村建設，并結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識為當地新農村建設提出一些實(shí)際性的建議，全面提高隊員的素質(zhì)。
二、長(cháng)教村概況
梅州市大埔縣茶陽(yáng)鎮長(cháng)教村是一個(gè)山區農村，現有約100戶(hù)人家。該村是一個(gè)典型的人口流出地，村里的年輕人都到外面打工或讀書(shū)了，留下的大多是老人、小孩和婦女。
該村以種植業(yè)為主，主要種植水稻、苦瓜、南瓜、冬瓜、蜜柚、板栗等。該村沒(méi)有工業(yè)或加工業(yè)，沒(méi)有集體經(jīng)濟，農民自己生產(chǎn)的糧食供養自己家庭，也就是以自給自足的生產(chǎn)模式為主。
該村是華僑之鄉，村里的一些基礎設施，如公路、橋梁是華僑捐資建設的。
該村在新農村建設中沒(méi)有什么變化。村民對新農村建設意識不高，積極性不夠，當地政府對新農村建設的資金投入不夠、執行力度不夠。
三、長(cháng)教村在新農村建設中出現的問(wèn)題
通過(guò)為期七天的實(shí)地考察、走訪(fǎng)農戶(hù)，深入了解當地實(shí)情，我們當地在新農村建設中出現的問(wèn)題整理如下：
(1)農田、菜地沒(méi)有管理規劃，農民收成收入不高。
我們在調查時(shí)發(fā)現，農民都是自家種稻田、瓜菜，田地和菜地東一塊四一畝。政府對這沒(méi)有規劃管理，農民種的瓜菜產(chǎn)量不高，只是供自己家庭吃，基本上沒(méi)有在市場(chǎng)上賣(mài)。
我們剛到長(cháng)教村的'時(shí)候就看到一大片倒下的水稻，這是暴雨沖擊的結果。如果水稻沒(méi)有到收割時(shí)候，農民損失就很大了。我們采訪(fǎng)村委的時(shí)候，談到這種災情，村委書(shū)記跟我們解釋說(shuō)，這是因為農民省了些程序，而且為了多產(chǎn)種植過(guò)密。這是可以理解的，農民種水稻都是自家吃的，當然不會(huì )花錢(qián)預防，這樣省些錢(qián)省些勞動(dòng)力，另外他們也想自己的稻田收成高些，于是種植密些。
問(wèn)題在于，農村沒(méi)有改變自給自足的生產(chǎn)模式，政府沒(méi)有統一規劃，而村委沒(méi)有資金援助也就無(wú)能為力。如果當地政府在資金、人才方面提供一定的支持，土地資源得到很好的規劃管理，就有能力引進(jìn)先進(jìn)農業(yè)技術(shù)，規模生產(chǎn)，發(fā)展集體經(jīng)濟，改變原有的自給自足的模式。
(2)泥石流威脅農民住宅，農民安全沒(méi)有得到保障。
長(cháng)教村四面高山環(huán)繞，暴雨沖擊很容易發(fā)生泥石流，而農民的房屋就在山腳下，一旦泥石流發(fā)生了，農民人生安全就沒(méi)有保障了。
我們調查的時(shí)候就發(fā)現有一戶(hù)村民的房屋已經(jīng)受到泥石流的積壓，這戶(hù)村民的房子后面緊挨著(zhù)座大山，高山的泥土下滑到房子壓著(zhù)墻，已經(jīng)有一米多高了，山上的有些樹(shù)根已經(jīng)不穩固了，快要塌下了。如果該戶(hù)村民的房子不是磚房，而是泥屋的話(huà)，早就支撐不住一米多高的泥土的積壓而倒塌了。
我們進(jìn)這戶(hù)村民的房子里面，可以看到，泥石流的那面墻壁已經(jīng)濕了。泥石流已經(jīng)滲到窗子邊緣，快要把窗淹沒(méi)了。我們站在房子里都覺(jué)得害怕，想想這戶(hù)村民在這里居住就沒(méi)有安全感了。
令人覺(jué)得不可思議的是，這戶(hù)村民竟沒(méi)有得到當地政府一分錢(qián)的住房補助，也沒(méi)有得到慰問(wèn)。我們了解了實(shí)情，這戶(hù)村民向村委反應了情況，但結果是這樣的，如果房子真的倒塌了，該村民會(huì )得到一定補助;如果房子沒(méi)有塌，即使泥石流威脅很大，村民也不會(huì )得到任何補助的。當地政府建議該戶(hù)村民搬走，但要知道農民蓋這房子不容易，就只有這么一座房子，哪有能力搬走呢?
(3)農村醫療條件落后，農民看病難。
我們調查發(fā)現，當地只有一間簡(jiǎn)陋的衛生站，醫生是一位村干部，自學(xué)成醫。當地農民小病不用看醫生，大病醫生看不好。而且村里老人特別多，老人的各種病痛，如風(fēng)濕病，在村里是沒(méi)法看好的，如果老人家里沒(méi)有人帶他到鎮上或縣里看病，根本就看不上病了，因為從農村到鎮上起碼要一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，到縣里要更長(cháng)時(shí)間。
農村醫療條件落后，農民亟需有能力的醫生。這一點(diǎn)我們是有深刻體會(huì )的。就在我們在長(cháng)教村建章希望小學(xué)設咨詢(xún)點(diǎn)的那天上午，有一位中年人用摩托車(chē)載著(zhù)一位老人專(zhuān)程到我們設點(diǎn)的地方尋醫，老人得風(fēng)濕病已經(jīng)很久了。當時(shí)很尷尬，我們非常抱歉地告訴他們實(shí)際情況，我們不是醫療服務(wù)隊。當時(shí)就非常希望我們懂醫療，能幫上他們的忙。
可見(jiàn)，農村非常需要一間醫療設備齊全、醫療服務(wù)良好的衛生站，解決農民看病難的問(wèn)題。
(4)缺乏人才教師，在村里讀小學(xué)的孩子越來(lái)越少。
調查發(fā)現，長(cháng)教村建章希望小學(xué)是附近幾條村唯一一所小學(xué)，小學(xué)里只有幾個(gè)教師。據了解，村里小學(xué)生越來(lái)越少，十多年前的時(shí)候一個(gè)班有三四十人，現在一個(gè)班只有二十來(lái)人。我們在訪(fǎng)問(wèn)村民時(shí)發(fā)現，當地小學(xué)老師“一身多職”，一般一個(gè)老師同時(shí)教多科，非常缺乏教師。教學(xué)質(zhì)量不高，很多小孩都跟著(zhù)父母到鎮上或縣里讀書(shū)，但學(xué)費很貴，不是一般家庭能負擔得起的。
(5)農村基礎設施不完善。
據了解，長(cháng)教村唯一一條像樣的水泥路是橫穿該村的一條國道，一方通往縣城，另一方通往福建，這是華僑捐資建設的。村里的其他路都是當地村民自己掏腰包鋪的，政府沒(méi)有這方面的資金支持。
農村基礎設施不完善，交通不方便，沒(méi)有投資者來(lái)這里投資。農民的房子和稻田沒(méi)有得到規劃管理，這里一間房那里一塊田，土地資源沒(méi)有得到很好管理。
農村沒(méi)有市場(chǎng)。農民要買(mǎi)肉，只能很早的時(shí)候在村頭買(mǎi)，那里每天差不多那個(gè)時(shí)候會(huì )有人騎車(chē)賣(mài)豬肉，過(guò)了那個(gè)時(shí)間一天就吃不上肉了。當地村民都是吃自己種的瓜菜，我們去的那幾天吃的是村民給的瓜菜，都是冬瓜、南瓜、苦瓜、水瓜，基本上沒(méi)有白菜、生菜之類(lèi)的，能吃上蕃薯葉就很不錯了。
農村沒(méi)有商業(yè)街。農民要買(mǎi)衣服只能到鎮上或縣里去。家具、電器當然也只能到鎮上或縣里才能買(mǎi)到。
農村沒(méi)有娛樂(lè )場(chǎng)所。村里沒(méi)有文化廣場(chǎng)或活動(dòng)中心。這讓我們很苦惱，很不容易找到一個(gè)投放電影的地方，那就是一戶(hù)人家門(mén)前的一小塊空地，附近村民每天晚上都會(huì )聚在這里乘涼，特別是老人和小孩。我們調查時(shí)還發(fā)現，村里的小賣(mài)部門(mén)前貼著(zhù)今年茶陽(yáng)鎮中考喜報，也許小賣(mài)部算是農村的一個(gè)公共場(chǎng)所了。
四、建議方案
針對長(cháng)教村在新農村建設中出現的問(wèn)題，我們提出一些解決方案，僅供參考：
(1)政府規劃當地土地，發(fā)展集體種植業(yè)或農產(chǎn)品加工業(yè)，形成規模經(jīng)濟。這樣有利于引進(jìn)新的農業(yè)科技技術(shù)，提高農產(chǎn)品產(chǎn)量，也可以把農產(chǎn)品投入市場(chǎng)銷(xiāo)售，增加農民收入。
(2)給受到泥石流威脅的村民提供住房補助，給生活困難的村民提供困難補助，給予農村老黨員和退伍軍人及其家人定期的慰問(wèn)金。
(3)完善基礎設施的建設。這需要政府提供一定的資金扶持，修建公路，方便農產(chǎn)品運輸到外面市場(chǎng)。交通方便一定程度上可以吸引投資，發(fā)展民營(yíng)企業(yè)或外資企業(yè)，帶動(dòng)整條村的經(jīng)濟發(fā)展。
(4)增加就業(yè)。農村孩子有些讀完初中就到外面打工，有些到外面讀大學(xué)。外面的生活很吸引人，村里的孩子一般到外面都不會(huì )回來(lái)村里發(fā)展了。如果農村發(fā)展工業(yè)、加工業(yè)，增加就業(yè)崗位，一定程度緩解農村缺少人才的問(wèn)題。
(5)建立醫療設備先進(jìn)、醫療服務(wù)良好的衛生站�？梢圆扇∩鐣�(huì )募捐，也可以政府投資。解決農村看病難的問(wèn)題。
(6)可以跟城市開(kāi)展人才交流和醫療合作項目。讓在讀大學(xué)生或社會(huì )上有志人士到農村小學(xué)支教、到農村醫院工作。
(7)加強農村娛樂(lè )場(chǎng)所的建設。例如建立文化廣場(chǎng)、村民活動(dòng)中心等。同時(shí)加強精神文化宣傳，掃除賭博、lhc的風(fēng)氣，加強農村精神文明建設。
(8)發(fā)展農村生態(tài)旅游業(yè)。梅州市的客家文化值得發(fā)揚，可以舉辦一年或幾年一度的客家文化節，辦自己的文化品牌，吸引外來(lái)游客，當地村民可以為游客提供客家飯菜、提供住宿，游人付門(mén)票可以到當地果園體驗。旅游業(yè)可以增加當地農民的收入。
長(cháng)期以來(lái)，三農問(wèn)題一直是決定我國全面建設小康社會(huì )和現代化進(jìn)程的關(guān)鍵性問(wèn)題，也是關(guān)系黨和國家工作全局的根本性問(wèn)題。沒(méi)有農業(yè)的牢固基礎和農業(yè)積累與支持，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展;沒(méi)有農村的穩定和全面進(jìn)步，就不可能有整個(gè)社會(huì )的穩定和進(jìn)步。只有近八億農民全員加入現代化進(jìn)程，實(shí)現可持續發(fā)展;只有廣大農村的落后面貌明顯改變，才能實(shí)現更大范圍、更高水平的小康。
在本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之前，我并未真正體會(huì )過(guò)“社會(huì )主義新農村”的內涵，現在終于明白了�！吧鐣�(huì )主義新農村”是指在社會(huì )主義制度下，反映一定時(shí)期農村社會(huì )以經(jīng)濟發(fā)展為基礎，以社會(huì )全面進(jìn)步為標志的現代化農村建設。主要包括以下幾個(gè)方面：一是發(fā)展經(jīng)濟，增加收入。這是建設社會(huì )主義新農村得前提。要通過(guò)高產(chǎn)高效，優(yōu)質(zhì)特色，規模經(jīng)營(yíng)等產(chǎn)業(yè)化手段，提高農業(yè)生產(chǎn)效益。二是建設村鎮，改善環(huán)境。包括住房改造，垃圾處理，安全用水，道路整治，村莊綠化等內容。三是擴大公益，促進(jìn)和諧。要辦好義務(wù)教育，使適齡兒童都能入學(xué)并受到基本教育;要實(shí)施新型農村合作醫療，使農民享受最基本得公共衛生服務(wù);要加強農村養老和貧困的社會(huì )保障;要統籌城鄉就業(yè)，為農民進(jìn)城提供方便。四是培育農民，提高素質(zhì)。要加強精神文明建設，倡導健康文明的社會(huì )風(fēng)尚;要發(fā)展農村文化設施，豐富農民精神文化生活;要加強村級自治組織建社，引導農民主動(dòng)有序參與鄉村建設事業(yè)。
具體而言，所問(wèn)的“新農村”包括五個(gè)方面，即新房舍、新設施、新環(huán)境、新農民、新風(fēng)尚。這五者卻一不可，共同構造社會(huì )主義“新農村”的范疇。即要因地制宜地建設各具民族和地域風(fēng)情的居住條件，而且房屋建設要符合“節約型社會(huì )”的要求;要完善基礎設施建設，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要具全，讓現代農村共享信息文明;生態(tài)環(huán)境好、生活環(huán)境優(yōu)美。憂(yōu)其是在環(huán)境衛生的處理上要體現出新的時(shí)代特征;使農民具備現代化素質(zhì)，成為有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有農民”;要移風(fēng)易俗，提倡科學(xué)、文化、法治的生活觀(guān)，加強農村社會(huì )主義精神文明建設。
調查報告優(yōu)秀12
今年暑假，我在安徽和嘉科技發(fā)展有限責任公司進(jìn)行了為期30天的社會(huì )實(shí)踐和調查。期間，通過(guò)對公司基本業(yè)務(wù)和所處市場(chǎng)環(huán)境的調查，思考和分析了企業(yè)在現實(shí)條件和所處環(huán)境下面臨的機遇和挑戰以及企業(yè)的發(fā)展戰略。
一、公司基本情況介紹
安徽和嘉科技發(fā)展有限責任公司成立于1997年3月，注冊資金200萬(wàn)元，是安徽省科技廳直屬研究所——安徽光電技術(shù)研究所控股的一家高新技術(shù)企業(yè)，具有獨立法人資格。公司自創(chuàng )建之初，就以數字化、網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)應用為基礎，以遠程多目標多參數信息采集、傳遞、控制技術(shù)為核心手段，研制具有行業(yè)特色的、具有自主知識產(chǎn)權的應用軟件和設備，提供多種嵌入式監控子系統和整體解決方案，專(zhuān)業(yè)從事系統集成、安全技術(shù)防范、建筑智能化、綜合布線(xiàn)工程的設計、施工。公司具有安徽省安全技術(shù)防范設施設計、安裝、維修一級資質(zhì)。
公司總部坐落在合肥市濉溪路312號，現有辦公及生產(chǎn)廠(chǎng)房8000多平方米，總資產(chǎn)逾3000萬(wàn)元（不動(dòng)產(chǎn)及固定資產(chǎn)等屬?lài)袆潛苁褂�，未注冊）。公司�?shí)行董事會(huì )領(lǐng)導下的總經(jīng)理負責，下設行政及人力資源部、工程部、技術(shù)部、質(zhì)量部、安全管理辦公室、銷(xiāo)售部、企劃部、物業(yè)發(fā)展部、客戶(hù)服務(wù)中心、財務(wù)中心等直屬部門(mén)和嘉網(wǎng)睛數碼科技、中嘉文化兩個(gè)子公司。
公司自成立以來(lái)，一直致力于制度和機制的創(chuàng )新，注重以人為本，加強隊伍和平臺建設。通過(guò)幾年的發(fā)展，公司擁有一批從事系統集成工程、智能大廈工程、安全技術(shù)防范工程的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員，其中博士生2人，具有高級職稱(chēng)9人，中級職稱(chēng)30余人。
公司目前開(kāi)發(fā)有智能化樓宇防盜對講系統、監控報警系統、遠程多媒體網(wǎng)絡(luò )控制系統等，在政府部門(mén)、公安、司法、金融、交通、文化、商業(yè)、大專(zhuān)院校、醫療衛生、工礦企業(yè)、生活社區等
多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域得到應用，業(yè)務(wù)遍及全省范圍。
二、公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)調查
公司幾年來(lái)主要業(yè)務(wù)集中在智能化樓宇防盜對講系統、監控報警系統、多媒體教學(xué)及會(huì )議系統的設計、施工等方面。其中，智能化樓宇防盜對講系統和監控報警系統的設計施工分別占公司業(yè)務(wù)總量的38％，因此，在這次調查中，我產(chǎn)著(zhù)重對公司截至20xx年底承接的這兩項業(yè)務(wù)進(jìn)行了統計，并在此基礎上進(jìn)行了分析對比。
1． 智能樓宇防盜對講系統
智能樓宇防盜對講系統是公司最早開(kāi)發(fā)的項目。在公司成立之初，公司即自行設計了該系統，并迅速占領(lǐng)了市場(chǎng)。表1是公司承接該項目主要工程情況統計。
有代表性工程為20項，其中1997年承建7項，占總量的35%，1998年、1999年分別為3項和4項，占總量的15%和20%。20xx
年以后，該業(yè)務(wù)呈現下降趨勢，尤其是近兩年下降趨勢明顯。
2．監控報警系統
監控報警系統是公司在樓宇防盜對講系統的基礎上研制開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，它對智能樓宇防盜對講系統進(jìn)行了可視化改進(jìn)，是智能樓宇防盜系統的延伸和發(fā)展。表2是近幾年公司監控報警系統業(yè)務(wù)開(kāi)展情況調查。
在20xx年和20xx年出現了一定程度的下降，但基本上處于上升的狀態(tài)，到20xx年達到了頂峰，占到了該工程總量的25％。今年該工程繼續呈現良好的態(tài)勢，截至6月底，在建和意向工程已達近10項。
三、公司市場(chǎng)環(huán)境分析
根據上述調查結果，結合市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行分析后不難看出，公司業(yè)務(wù)情況的變化與市場(chǎng)的變化有極大的關(guān)系。在越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競爭下，公司正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。對此，我們需要很好地
分析外部環(huán)境對公司所能提供的發(fā)展空間（機會(huì )）和構成的約束條件（威脅），并及時(shí)掌握能使企業(yè)贏(yíng)得競爭的要素（優(yōu)勢）和妨礙企業(yè)贏(yíng)得競爭的因素（弱勢）。通過(guò)分析，準確把握今后的發(fā)展方向，明確應采取的具體措施。這里，我選用SWOT模型來(lái)進(jìn)行分析。
1．企業(yè)潛在優(yōu)勢（S）
作為一家發(fā)展已近10年的高新技術(shù)企業(yè)，公司技術(shù)水平領(lǐng)先、功能完整。公司自成立以來(lái)就一直注重和致力于制度創(chuàng )新、機制創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新，現已擁有一批從事智能建筑、安全技術(shù)防范工程的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。公司以數字化、網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)為基礎開(kāi)發(fā)了智能樓宇系統、智能監控系統、多媒體教學(xué)和會(huì )議系統等一系列產(chǎn)品，產(chǎn)品功能較為齊全和完整。公司先后主持和參與了安徽省“八五”、“九五”、“十五”政府計劃科技攻關(guān)主多項年度重點(diǎn)科技攻關(guān)項目，取得科研成果20多項，公司新近開(kāi)發(fā)的“家庭多元信息智能控制系統”即為“十五”科技攻關(guān)項目成果。公司在技術(shù)水平上的領(lǐng)先是公司相對于其它競爭對手的一個(gè)明顯優(yōu)勢。
2．企業(yè)相對于競爭對手的弱勢和缺陷（W）
�。�1）公司技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理相脫節
目前，公司面臨的最大問(wèn)題是技術(shù)和經(jīng)營(yíng)人員不能協(xié)調統一，缺乏既懂技術(shù)又懂市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的復合型人才。這種情況造成了市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員由于不了解技術(shù)，不能敏銳地把握行業(yè)技術(shù)發(fā)展，從而提供了落后于行業(yè)技術(shù)的市場(chǎng)信息；而技術(shù)人員由于不能把握市場(chǎng)行情，開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品雖然技術(shù)先進(jìn)，但卻缺乏有效的市場(chǎng)。這種狀況如不能盡快加以解決，公司對于當前瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)將難以把握，直接影響到公司新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，使企業(yè)在競爭中處于劣勢。
�。�2）成果轉化平臺利用不暢，生產(chǎn)成本較高
雖然公司在研發(fā)方面處于較為領(lǐng)先的地位，但公司只具備一定的中試能力，缺少規模生產(chǎn)的條件，使公司科研成果很難在第一時(shí)間迅速轉化為生產(chǎn)力，這在一定程度上影響了公司新產(chǎn)品的投放。另外，由于缺少規模生產(chǎn)，公司承接的工程中的許多配件及產(chǎn)品需要進(jìn)行外協(xié)加工，這無(wú)疑增加了經(jīng)營(yíng)成本，造成公司在價(jià)格競爭中處于劣勢。
3．企業(yè)面臨的潛在機會(huì )（O）
聯(lián)合國的調研報告表明：“當一個(gè)國家人均GDP為200～300美元時(shí)，住宅產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期；人均GDP為800-1000美元時(shí)，住宅產(chǎn)業(yè)進(jìn)入平穩發(fā)展時(shí)期”。
現階段，我國人均國民生產(chǎn)總值為700美元，住宅產(chǎn)業(yè)正處于一個(gè)高速發(fā)展階段。樓宇智能化監控系統的'開(kāi)發(fā)使住宅功能有了
極大的提升，增加許多高科技服務(wù)功能。當前，網(wǎng)絡(luò )建設、安防系統、計算機物業(yè)服務(wù)已成為智能樓宇和智能社區建設的三項核心內容，業(yè)內專(zhuān)家認真測算后表示：今后5年內全國將有20%～30%小區可列為智能社區，每年將產(chǎn)生約500億人民幣的產(chǎn)值。在這種市場(chǎng)環(huán)境下，公司的智能建筑和安全技術(shù)防范工程的發(fā)展空間十分廣闊，前景美好。
4．企業(yè)受到的外部威脅（T）
近幾年來(lái)，由于我國住宅產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，伴隨住宅產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生智能樓宇防盜系統和智能監控系統等安防產(chǎn)業(yè)也得到了迅速發(fā)展，全國各地從事安防產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)和施工的企業(yè)也如雨后春筍般地涌現。如在公司成立這初，合肥市范圍內從事該產(chǎn)業(yè)的企業(yè)不過(guò)三四家，如今已發(fā)展到200家，僅在合肥高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區內從事該行業(yè)的企業(yè)就達數十家。由于生產(chǎn)企業(yè)的增加，市場(chǎng)競爭日趨激烈，給公司造成了很大的競爭壓力。
更為嚴重的是，近年來(lái)上海、深圳、廣州等外地企業(yè)也紛紛進(jìn)入安徽市場(chǎng)。相比較本地企業(yè)，這些企業(yè)規模雄厚，技術(shù)水平先進(jìn)，生產(chǎn)成本低，性?xún)r(jià)比優(yōu)勢明顯。且這些企業(yè)均具有豐富的市場(chǎng)經(jīng)驗，在經(jīng)營(yíng)理念和營(yíng)銷(xiāo)策略方面也領(lǐng)先一步，在省內市場(chǎng)迅速占有一席之地。
四、關(guān)于公司發(fā)展戰略的思考
根據前面的分析，我認為和嘉公司要取得競爭優(yōu)勢，使公司保持發(fā)展態(tài)勢，應選擇采取以下戰略：
1．總成本領(lǐng)先戰略
公司應積極地建立達到有效規模的生產(chǎn)設施，尤其是要盡快建立自己的產(chǎn)品加工基地，減少外協(xié)加工費用，全力以赴降低生產(chǎn)成本。同時(shí)要注意成本與管理費用的控制，在保證公司不降低研發(fā)水平，確保產(chǎn)品技術(shù)優(yōu)勢的前提下，最大限度地減少研發(fā)、服務(wù)推銷(xiāo)、廣告等方面的成本費用，使自己的成本低于競爭者，在產(chǎn)品質(zhì)量性能保證的基礎上，以較好的性?xún)r(jià)比占據市場(chǎng)份額。
2．差異化戰略
差異化戰略即是將本企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)標新立異，形成一些在全行業(yè)范圍內具有獨特性的東西。對于和嘉公司而言，應堅持走技術(shù)開(kāi)發(fā)的道路，立足于高新技術(shù)，不斷研發(fā)具有技術(shù)領(lǐng)先水平的新產(chǎn)品。當前應盡快完成“十五”科技攻關(guān)項目“家庭多元信息智能控制系統”的產(chǎn)業(yè)化工作。
3．人才開(kāi)發(fā)戰略
公司應盡快制定切實(shí)可行的人才開(kāi)發(fā)戰略，通過(guò)外部招聘和內部選拔等途徑，迅速引進(jìn)和培養既懂經(jīng)營(yíng)管理，又懂技術(shù)的復合
調查報告優(yōu)秀13
水是取之不盡，用之不竭的嗎?答案是否定的。我國的人均水資源本來(lái)就不豐富，在不注意用水，我們將面臨嚴重的水荒。我國資源短缺，從歷史來(lái)看，我國是干旱發(fā)生頻繁的國家，就素有“十年九旱”之說(shuō)。
那么，同學(xué)們都是怎樣用水的呢?用多少水呢?用得合理嗎?解決的方法又是?于是我們就帶著(zhù)問(wèn)題于20xx年5月14日，對古鎮古四小學(xué)6(1)班的同學(xué)進(jìn)行調查。
為了使調查取得較好的效果，我們在老師的指導下，設計了共有六個(gè)方面的調查表，用訪(fǎng)問(wèn)的形式地調查。
以下是經(jīng)過(guò)訪(fǎng)問(wèn)的調查果：
1.用水量統計
用水量0至5噸5至10噸10至20噸更多
人數47267
所占比例9％16％59％16％
調查顯示：大多數同學(xué)們用水較多，9%同學(xué)家庭一個(gè)月用水0至5噸，約16%同學(xué)一個(gè)月用水5至10噸，約59%同學(xué)一個(gè)月用水10至20噸，約16%同學(xué)一個(gè)月用水更多。
2.用水方式統計
循環(huán)使用不循環(huán)使用不清楚
人數4355
所占比例9％80％11％
調查顯示：有大多數的同學(xué)家里不節約用水，只有9%同學(xué)家里的水是循環(huán)利用的，約80%同學(xué)家里的水不是循環(huán)利用的，約11%同學(xué)不清楚家里的水是否循環(huán)利用。
3.循環(huán)用水目的統計
循環(huán)用水的目的節省水費節約資源
人數422
所占比例95％5％ 調查顯示：同學(xué)們不主動(dòng)節約用水約，只為了節約水費，95%同學(xué)家里循環(huán)用水的目的是節省水費，約5%同學(xué)家里循環(huán)用水的目的是節約資源。
4.環(huán)保意識統計
沒(méi)有較強的環(huán)保意識有較強的環(huán)保意識
人數359
所占比例80％20％
調查顯示：同學(xué)們的`環(huán)保意識還不夠強。只有20%的同學(xué)家里有較強的環(huán)保意識，卻約有80%同學(xué)家里沒(méi)有較強的環(huán)保意識。
5.環(huán)保意識情況統計
水是寶貴資源水不是寶貴資源不確定
人數4211
所占比例95％2.5％2.5％
調查顯示：同學(xué)們大多數能有正確的壞境保護意識，約95%同學(xué)覺(jué)得水是人類(lèi)寶貴的自然資源，并能知道提供人類(lèi)的淡水只占全球水資源的3%，約2.5%同學(xué)覺(jué)得水不是人類(lèi)寶貴的資源，并認為人類(lèi)可以利用科技制造更多的水，所以水不是珍貴的自然資源，約有2.5%的同學(xué)不確定。
6.綜合統計
一定要節約根本不用節約
人數431
所占比例97.5％2.5％
調查顯示：約有97.5%同學(xué)覺(jué)得一定要從現在起節約每一滴水，而約2.5%的同學(xué)認為現在根本不用節約水資源。
通過(guò)調查，我們可以了解到6(1)班同學(xué)節約水的意識還不夠強。因為家里的水是循環(huán)利用的家庭不多。其實(shí)，循環(huán)用水并不難，只是靠著(zhù)四個(gè)字：一水多用。同學(xué)們對水資源還是有充分的了解，但卻沒(méi)有把這個(gè)好的意識用在實(shí)際生活上，也沒(méi)有較好的節約水的方法，用水量較多，不懂得如何在生活中不同的方面去節約水，下面就讓我提一些節約水小竅門(mén)：
1、清洗炊具、餐具時(shí)，如果油污過(guò)重，可以先用紙擦去油污，然后進(jìn)行沖洗。用洗米水、煮面湯、過(guò)夜茶清洗碗筷，可以去油，節省用水量和洗潔精的污染。
2、減少盆浴次數，每次盆浴時(shí)，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。收集為預熱所放出的清水，用于清洗衣物。
3、把洗臉水用后可以洗腳，然后可以沖廁所;養過(guò)魚(yú)的水可以澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。
4、集中清洗衣服，減少洗衣次數。漂洗后的水，可以作為下次洗衣的洗滌用水，或用來(lái)擦地。
5、如果條件許可，請選用新型的節水馬桶，收集洗衣、洗菜、洗澡水等沖洗馬桶。
6、外出就餐，盡量少更換碟子，減少餐廳碟子的洗刷量，從而減少用水。
這次調查，讓我更深刻的意識到身邊確實(shí)有許多的人還不開(kāi)始節約水，果弄得現在的中國多次出現旱災，從現在開(kāi)始，我要從身邊開(kāi)始，從自己開(kāi)始做起，珍惜每一滴水，每一滴大自然給予我們的珍貴資源——水!
調查報告優(yōu)秀14
本次調查研究采用的是定量分析和定性分析相結合的分析方法,對烏魯木齊市學(xué)校安全教育的狀況進(jìn)行初步的描述、分析,并提出完善的意見(jiàn)。
學(xué)校的安全教育是公共危機教育在學(xué)校這個(gè)特殊場(chǎng)合的一種特殊形式,是公共危機教育的一個(gè)重要組成部分,是公共危機管理能力可持續性增強的一個(gè)源泉。另一個(gè)方面,學(xué)校也連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù),學(xué)校的安全教育狀況對社會(huì )這個(gè)大環(huán)境有著(zhù)很大的影響。為了全面了解新疆地區公共危機教育狀況,我們對學(xué)校的安全教育狀況也進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
1 資料與方法
烏魯木齊市是個(gè)人口較多、學(xué)校也比較集中的地區,新疆的著(zhù)名高校也集中在這里,下轄天山區、沙依巴克區、水磨溝區、新市區、頭屯河區、達坂城區、米東區和烏魯木齊縣。本次問(wèn)卷調查主要針對在校的學(xué)生,我們的樣本是分階段隨機確定的,為了使我們的調查更有代表性,我們在每個(gè)區隨機抽取一所高中、一所初中和一所小學(xué)。大學(xué)當中既有著(zhù)名的高校,也有一般的技校;既有公辦的,也有民辦的。此次調查,我們總共發(fā)了685份問(wèn)卷,小學(xué)是160份,初中、高中、大學(xué)各175份。有效收回642份,總回收率是92.14%,小學(xué)的回收率是84.38%,初中的回收率是96.11%,高中的回收率是95.56%,大學(xué)的回收率是91.67%�；厥章瘦^高,有較好的代表性。
2 結果與分析
2.1 調查對象基本情況分析
(1)男女比例狀況。男女總的比例是:男性占41.6%,女性占58.4%。
其中大學(xué)的性別比例是:男性所占的比例為45.5%,女性所占的比例54.5%。高中的性別比例是:男性所占的比例為41.3%,女性所占的比例58.7%;初中的性別比例是:男性所占的比例為39.3%,女性所占的比例60.7%。小學(xué)的性別比例是:男性53人,占樣本總數40.2%;女性79人,占59.8%。
(2)各類(lèi)學(xué)校所占比例情況是:小學(xué)占20.6%,初中占26.9%,高中占28.8%,大學(xué)占25.7%。
(3)地區和民族狀況。本次調查涉及烏魯木齊市七區一縣,調查對象中有漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、滿(mǎn)族等14個(gè)民族。從調查的范圍和族別上看,基本能夠代表烏魯木齊市學(xué)校中學(xué)生對公共危機的認知能力,并反映出學(xué)校安全教育的狀況。
2.2 學(xué)校安全教育狀況分析
(1)學(xué)校安全教育的總體認知狀況
調查結果顯示,總體上,學(xué)生對安全教育的關(guān)注度很高。如在“你知道安全教育嗎?”的問(wèn)題中,94.53%的學(xué)生都知道安全教育,僅有5.47%的學(xué)生不知道。具體如圖3:
但是,不同層次的學(xué)校又有一定的差別。從調查結果看,小學(xué)的安全教育抓的比較好,其次是大學(xué)的,初中和高中相對來(lái)說(shuō)稍差一些。具體如下面圖4-圖7:
在安全意識方面,整體較好。如當被問(wèn)及“當你看到學(xué)校的建筑設施(如:欄桿、體育器材等)損壞并影響他人安全時(shí),你是否報告給老師?”時(shí),有64.88%的學(xué)生回答“是”。在“打放學(xué)鈴,你常采取的方式為”這道題中,64.68%的人選擇“能?chē)栏褡袷厣舷聵侵刃?輕聲慢步走下樓梯”,19.31%的學(xué)生選擇“等同學(xué)走完再走”。當被問(wèn)及“到一個(gè)陌生的地方(如賓館或商場(chǎng)),你會(huì )特別留意“安全出口”或者“消防器材”的位置嗎?”有66.5%的學(xué)生選擇“會(huì )”。但是,還有三分之一的學(xué)生選擇了“否”“不會(huì )”“不知道”。這表明安全意識的教育工作還要加強。
(2)學(xué)校安全教育狀況
為了能真實(shí)的反映學(xué)校安全教育狀況,我們從課程設置、師資配備、演練情況、安全教育的方式、學(xué)校的安全方面的相關(guān)預案的宣傳等方面設計了七道題目。調查結果顯示,學(xué)校雖然在安全教育方面采取了很多措施,做了大量的工作,但是學(xué)校安全教育狀況,尤其是具體細節工作狀況不容樂(lè )觀(guān)。
1)在師資配備和課程設置方面,有專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安全教育的老師的只占44.3%,沒(méi)有或不清楚的占到55.7%。在課程設置方面,每周開(kāi)0節安全教育課的占了40.9%,而每周開(kāi)1節的占37.9%,每周開(kāi)2節的僅占11.8%,每周開(kāi)3-4節的都低于10%。具體到各層次上,小學(xué)的要好于初中、高中、大學(xué)的。
2)在安全教育的具體開(kāi)展方面,總體上經(jīng)常性教育不足。如在對“學(xué)校和老師是否經(jīng)常對你進(jìn)行健康、安全方面的`教育”問(wèn)題的調查中,經(jīng)常教育的占43.1%,有時(shí)教育占50.4%,沒(méi)有的占6.5%。在對“你們學(xué)校舉行過(guò)安全教育日主題活動(dòng)嗎?”經(jīng)常舉行的僅占21.9,而偶爾舉行的則占到66.6%。具體的不同層次,小學(xué)的安全教育開(kāi)展的情況遠遠優(yōu)于初中、高中和大學(xué)。
(3)在安全教育活動(dòng)開(kāi)展方面,方式、途徑比較單一。如在對“你們學(xué)校通過(guò)哪些方式進(jìn)行安全教育活動(dòng)”問(wèn)題的調查中,課堂中老師教、災難演習、安全教育日主題活動(dòng)都在50%以上,其次是專(zhuān)家講座 和學(xué)校信息欄宣傳安全知識,而綜合實(shí)踐活動(dòng)課中學(xué)習過(guò)的則只占19.12%。
(4)安全教育不系統,有些環(huán)節薄弱。在學(xué)校的突發(fā)事件應急預案的教育方面,我們設置了兩道題。調查結果顯示,這方面的教育力度不夠。如對“你們學(xué)校有突發(fā)事件應急預案(措施、方法)嗎?”問(wèn)題的調查中,選“有”的只占49.9%,而選“沒(méi)有”和“不知道”的超過(guò)50%。在對“你們學(xué)校進(jìn)行過(guò)突發(fā)事件應急預案的演練嗎?”問(wèn)題的調查中,選“有”的占67.3%,而選“沒(méi)有”和“不清楚”的占30%多點(diǎn)。
2.3 學(xué)生應對公共危機知識的來(lái)源途徑
調查結果顯示,50%以上的小學(xué)生的應對公共危機知識的來(lái)自廣播、電視上和教師的教育;而初中、高中和大學(xué)的學(xué)生的應對公共危機知識的來(lái)源相對來(lái)說(shuō)較廣些,50%以上的來(lái)自廣播、電視上,報紙或網(wǎng)絡(luò )上,教師的教育和家長(cháng)的教育。
3 問(wèn)題與思考
本次調查研究主要考察了新疆地區烏魯木齊市學(xué)生的總體認知狀況、公共危機意識、常用公共危機知識的掌握情況、公共危機知識得來(lái)的途徑以及學(xué)校在安全教育中的作用等。經(jīng)過(guò)以上分析,我們可以看出新疆烏魯木齊市學(xué)校的安全教育取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)不足。結合調查結果,新疆烏魯木齊市學(xué)校的安全教育還需要加強。
政府應加強對學(xué)校安全教育工作的指導和監督,明確政府在學(xué)校安全教育中的角色和作用
政府應重視學(xué)校的安全教育工作,學(xué)校的安全教育是政府公共危機管理的一部分,因為這不僅關(guān)系著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng),還關(guān)系著(zhù)應對公共危機能力的提高,更關(guān)系到整個(gè)社會(huì )應對公共危機能力的可持續性。政府應經(jīng)常對學(xué)校的安全教育情況進(jìn)行評估,并不斷根據社會(huì )發(fā)展情況,針對學(xué)校的安全教育工作進(jìn)行全面的監督、評估和檢查,并提出完善意見(jiàn)。
調查報告優(yōu)秀15
一、××商貿物流市場(chǎng)的概況
××市位于××省西南部，長(cháng)江中下游北岸，市區人口57萬(wàn)，城區面積550平方公里。xx年，全市生產(chǎn)總值429。64億元，增長(cháng)12。6%；財政收入38。17億元，增長(cháng)13%，其中地方財政收入19。55億元，增長(cháng)8。4%。
××曾是××省會(huì )城市，自古就是商業(yè)貿易重鎮，長(cháng)江沿岸重要商埠，是近代較早的對外通商口岸，曾以農產(chǎn)品出口為最，也是近代徽商的重要發(fā)祥地。改革開(kāi)放以來(lái)，××一些專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)得以恢復，全市的商貿市場(chǎng)經(jīng)歷了一個(gè)由低檔次、低水平的馬路地攤到集約化、規�；�、專(zhuān)業(yè)化、信息化發(fā)展的過(guò)程后，依托物流配送和第三方物流，催生培育了幾個(gè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)和商貿主導企業(yè)，已形成綜合市場(chǎng)與專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、大型購物中心與便民店、專(zhuān)業(yè)店與商業(yè)街、農村連鎖店與社區便利店競相發(fā)展的新格局。各類(lèi)大宗生產(chǎn)資料基本實(shí)行了集團化經(jīng)營(yíng)，日用消費品、藥品、書(shū)刊、快餐已被規�；奈锪髋渌椭行倪B鎖經(jīng)營(yíng)所取代。特別是形成了幾個(gè)大的批發(fā)市場(chǎng)，僅在××市區就有××光彩大市場(chǎng)、××汽車(chē)零件工業(yè)城、××國際汽車(chē)城、鋼材大市場(chǎng)、煙草物流配送中心等。其中，××開(kāi)發(fā)區物流園區的光彩大市場(chǎng)居“全國十大工業(yè)市場(chǎng)”第六位，xx年交易額達130億元，實(shí)現稅收1億多元。
隨著(zhù)流通產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，××市的物流產(chǎn)業(yè)規模和特色日漸凸顯。截止xx年底，××大型物流園區建設投入資金逾10億元，半數項目已在“十五”期間開(kāi)工建設并投入使用。主要有：開(kāi)發(fā)區綜合物流園區、港口物流園區、農副產(chǎn)品物流園區、第三方物流園區，另有以企業(yè)為主的'配送基地或中心。xx年底止，已注冊的物流企業(yè)有數十家，形成了一定的產(chǎn)業(yè)規模�！痢潦形�、市政府已計劃“xx”期間物流園區的建設投資總額達到20億元�，F在建的物流園區有總投資為9。5億元的××港口物流園區，投資5億元的華東國際農業(yè)大市場(chǎng)。
××市物流園區和各類(lèi)批發(fā)市場(chǎng)著(zhù)眼于國際、國內兩個(gè)市場(chǎng)，建設起點(diǎn)高，具有一定的信息化程度；入駐企業(yè)多，管理較為規范，能為商家提供一站式的服務(wù)需求；輻射力強，輻射可達皖鄂贛毗鄰地區，起到了“長(cháng)三角”與內地產(chǎn)品及商品流動(dòng)的節點(diǎn)作用，同時(shí)對皖鄂贛三省周邊地區社會(huì )商品的流通起到了二傳手的作用，在當地經(jīng)濟發(fā)展中具有重要的地位。
二、光彩大市場(chǎng)的建設和運作方式
××市光彩大市場(chǎng)是由市政府開(kāi)發(fā)、××南翔集團建設運作的，是一個(gè)以商品批發(fā)、分銷(xiāo)為先導，集倉儲、配送、電子商務(wù)、商品加工等多種功能于一體的區域性商貿物流中心。該市場(chǎng)地處××市開(kāi)發(fā)區“黃金腹地”，規劃面積為3000畝，計劃建筑面積150萬(wàn)平方米，總投資將達14億元。整個(gè)工程分四期建設，自1998年9月動(dòng)工以來(lái)，現已完成三期建設，四期可望今年年底全部建設完成并投入運營(yíng)。光彩大市場(chǎng)全部投入運營(yíng)后，市場(chǎng)年交易額可達200億元，實(shí)現稅收2億元，安排6萬(wàn)人就業(yè)。
光彩大市場(chǎng)的建設開(kāi)發(fā)，其主要作用是：
�。ㄒ唬┨嵘顺鞘行蜗�。xx年三期工程完成投入運營(yíng)后，躍入“全國十大工業(yè)市場(chǎng)”的第八位，成為××市的一張名片。
�。ǘ┨峁┝艘粭l重要的就業(yè)途徑。到xx年底，大市場(chǎng)吸納3萬(wàn)人就業(yè)。
�。ㄈ⿲Ξ數亟�(jīng)濟發(fā)展起到拉動(dòng)作用。拉動(dòng)了周邊土地價(jià)格的上升，土地價(jià)格從五年前的10萬(wàn)元/畝以?xún)壬仙搅?0萬(wàn)元/畝；拉動(dòng)了商品房?jì)r(jià)格的上升，商品房?jì)r(jià)格從五年前的630元/平方米上升到了1800元/平方米；拉動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建筑、裝潢、餐飲等第三產(chǎn)業(yè)的收入，比市場(chǎng)開(kāi)發(fā)前增長(cháng)15倍；對當地財政貢獻比較大，市場(chǎng)全部運營(yíng)后，年實(shí)現稅收2億元。