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我喜歡讀書(shū)
我喜歡讀書(shū)1
若我是一個(gè)在沙漠迷失口渴難耐的旅行者，那書(shū)就是一眼甘泉，讓我解渴；若我是一個(gè)饑餓得快要暈倒的人，那書(shū)就是一塊面包，讓我充饑；若我是旱季里的一顆小草，那書(shū)就是一滴甘露，滋潤著(zhù)我。我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。
說(shuō)起我的讀書(shū)經(jīng)歷，要從二年級開(kāi)始。那時(shí)，我已認得幾個(gè)字了，開(kāi)始看一種圖文書(shū)。那種書(shū)一頁(yè)下來(lái)也不過(guò)才幾十個(gè)字，情節也十分簡(jiǎn)單，我去看它，也不過(guò)是為了欣賞里面的插圖而已，到了三年級，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始規定必讀書(shū)目了，其中我最喜歡的就是兒童雜志，每半個(gè)月出一本，我總是迫不及待地在兩天之內全部看完。四年級時(shí)，我已經(jīng)漸漸喜歡上讀書(shū)了，我開(kāi)始閱讀一些小說(shuō)和名著(zhù)，并且做到每天書(shū)不離手，就連課件休息時(shí)，我都坐在座位上讀書(shū)，五年級時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)成了我的.一種習慣，我已經(jīng)沒(méi)有任何閱讀障礙了。家里訂了《讀者》和《青年文摘》。我便每天睡前讀半個(gè)小時(shí)的文學(xué)雜志。直到現在，我也一直保持著(zhù)讀書(shū)，這個(gè)“習慣”。
從二年級到現在，我已數不清自己到底讀了多少本書(shū)。但是，給我印象最深刻的，還是這本《夏洛的網(wǎng)》。這是四年級時(shí)，學(xué)校規定的必讀書(shū)目。書(shū)里講述一個(gè)感人的故事，小女孩弗恩救了一只本該被殺掉的落腳豬，并為它取名威爾伯，天天照顧著(zhù)它。威爾伯在谷倉中生活的很快樂(lè )，還結交了一個(gè)朋友，蜘蛛夏洛。夏洛為威爾伯織了四張網(wǎng)，使威爾伯出了名，并且贏(yíng)得了一場(chǎng)比賽，擺脫了被人屠殺的命
運。但就在這時(shí)。沒(méi)有人會(huì )想到故事本該圓滿(mǎn)的結局中，夏洛竟然死去了。我從未為一只昆蟲(chóng)的四感到傷心，更何況還是虛幻的。但夏洛的那種善良與無(wú)私卻打動(dòng)了我，我明知蜘蛛的生命并不長(cháng)，卻還是為夏洛的死而感到惋惜和傷心。夏洛就像一盞拉住，她照亮了威爾伯，卻默默地燃燒了自己。她這一生雖很短暫，也不輝煌，但卻還是富有意義的。她是我心中永遠的榜樣，而這本書(shū)，也是我讀過(guò)最感人的一本書(shū)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為這話(huà)不錯，在這幾年里，我因為讀了許多書(shū)，而語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，就連作文也是筆下成章，獲得了不少老師的表?yè)P。而其他的同學(xué)問(wèn)起我學(xué)習的秘訣時(shí)，我便會(huì )告訴他，多讀些書(shū)吧！書(shū)是我最好的寫(xiě)師。
若把成功比喻成一扇大門(mén)，那讀書(shū)就是打開(kāi)這扇大門(mén)的一把金鑰匙，我喜歡讀書(shū)！
我喜歡讀書(shū)2
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達能力也強了不少，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活變得更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
我的書(shū)櫥里有很多的書(shū)，都快把書(shū)柜壓變形了。我喜歡看一些名著(zhù)和一些兒童的小說(shuō)文章，就像小王子、愛(ài)的教育、簡(jiǎn)愛(ài)、安徒生童話(huà)還有格林童話(huà)等等。
雖然上了高年級作業(yè)量比以前多了很多，但是我總會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，比如睡覺(jué)之前能看看，或者作業(yè)少的時(shí)候可以看。
看書(shū)是一種很好的休息方式。在經(jīng)過(guò)一段長(cháng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)或者體力勞動(dòng)后可以坐下來(lái)打開(kāi)一本好書(shū)細細的“品嘗”。不僅能起到休息的作用還可以從中學(xué)到許多知識，有益身心。
我為了看書(shū)還鬧了一個(gè)笑話(huà)！記得有一次我到家玩，5.0視力的我馬上掃射到在沙發(fā)上的
一本書(shū)，趕緊跑去，把書(shū)拿起來(lái)翻了翻，覺(jué)得這本書(shū)里的內容極其有趣，我便找了個(gè)房間關(guān)上門(mén)坐下來(lái)靜靜地看書(shū)。這本書(shū)好象有魔法似的，像一塊磁石一樣吸引著(zhù)我。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話(huà)：“你怎么搞的`，跑來(lái)這里，也不說(shuō)一聲，把我們擔心死了！還以為你出了什么事情”這時(shí)我抬起頭傻傻的看著(zhù)他們，一臉疑惑的樣子問(wèn)他們“怎么啦？你剛才說(shuō)什么出事了，難道有人出事啦？”他們聽(tīng)見(jiàn)我這樣一說(shuō)相視笑了。原來(lái)到了吃午飯的時(shí)間，大家發(fā)現我不見(jiàn)了，便慌忙的找了起來(lái)，到處喊我的名字，后來(lái)發(fā)現一扇房門(mén)關(guān)住了，他們便跑過(guò)去敲門(mén)，敲了好久都沒(méi)見(jiàn)人來(lái)開(kāi)門(mén)，他們怕我出了危險就趕緊拿了鑰匙開(kāi)了房門(mén)才發(fā)現我在這里看書(shū)。
看書(shū)的風(fēng)波就這樣過(guò)去了，可我的看書(shū)潮還沒(méi)過(guò)，現在我的看書(shū)速度可真的能夠說(shuō)得上是一目十行，一本厚厚的書(shū)一天就看完了，媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你在這樣看下去，都快要把我們家要看窮啦！”
書(shū)里面的劇情有悲有喜，隨著(zhù)書(shū)里的劇情我是一把鼻涕一把淚，漸漸的我覺(jué)得很多課外的知識我都懂得很多，很多同學(xué)們不知道的東西我都知道，而且我的心也不再像以前那么野那么浮躁了，變得鎮定了許多，這就是我讀書(shū)收獲到的最大樂(lè )趣！
我喜歡讀書(shū)3
我喜歡讀書(shū)，喜歡極了。
午后，捧一杯清茗，靜坐在陽(yáng)光下，縷縷茶香之中，讀上那么一兩本古詩(shī)集，品味中國古文字字珠璣的美。雨落，倚窗而立，書(shū)頁(yè)在指間翻動(dòng)，文字在眼前流淌，而耳邊雨聲若私語(yǔ)若喧嘩，或輕輕的落或重重地砸。此境之中，便自能領(lǐng)會(huì )“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”中的愁苦，那詩(shī)人融入巴山綿綿密密無(wú)盡頭的秋雨中的羈旅之愁與思歸之苦。
合上詩(shī)卷，閉上眼睛，詩(shī)中一幕幕的`情景漸漸浮現，我仿佛看見(jiàn)李白停杯投箸，拔劍四顧，發(fā)出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡母锌�。仿佛看見(jiàn)李清照撫著(zhù)菊花，把酒嘆息“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！�。仿佛看見(jiàn)劉禹錫與友相遇，把酒對詩(shī)時(shí)“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神”的豁達。唯詩(shī)，能使人有如此感受。
小時(shí)候，讀不懂《紅樓夢(mèng)》中的悲歡離合，讀不懂《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅強，讀不懂《狂人日記》中的孤獨悲憤。讀多了，便漸漸懂了那淡淡的憂(yōu)傷，懂了那斗爭中的勇氣，懂了那舊社會(huì )的腐朽。讀書(shū)使人成長(cháng)，書(shū)，乃師也。
面對生活中種種煩惱時(shí)，可以讀讀《假如生活欺騙了你》，面對選擇而不知如何取舍時(shí)，可以讀讀《未選擇的路》，為理想奮斗而遭遇挫折時(shí)，可以讀讀《在山的那邊》。不論有怎樣復雜的心境，讀讀書(shū)，自然豁然開(kāi)朗。書(shū)，乃友也。
每本書(shū)都是一個(gè)世界，風(fēng)景甚美；每首詩(shī)都是一幅畫(huà)卷，色彩紛呈。留不住天邊那一抹如血殘陽(yáng)，自可在“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！敝蓄I(lǐng)會(huì )。留不住繽紛四季，可在“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”中體會(huì )園中盎然春色；可在“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中欣賞夏日荷塘里亭亭玉立的荷花的美；可在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”中嘆息秋日枝頭那一片嫣紅；可在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中品味冬日晶瑩無(wú)瑕的白與傲然佇立的紅各自的美。世間處處有美，只是缺少一雙發(fā)現美的眼睛；書(shū)中處處有美，只是缺少能夠領(lǐng)悟美的心靈。
白駒過(guò)隙，那些可以肆意揮霍的時(shí)光已經(jīng)不復存在。每周僅有的半天，不忍心用去上網(wǎng)、逛街，只愿手執一卷書(shū)，捧一杯清茗，在裊裊茶香之中品味書(shū)中精魂。
我喜歡讀書(shū)，喜歡極了。
我喜歡讀書(shū)4
春意盎然，夏日綿綿，秋風(fēng)習習，冬日可愛(ài)，我在不同的時(shí)節里，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。
“書(shū)”這個(gè)字眼時(shí)大家都非常熟悉的，生活處處見(jiàn)書(shū)；書(shū)城，書(shū)店，書(shū)屋，書(shū)刊，課本教材書(shū)……書(shū)是人來(lái)最好的老師和朋友。
我極喜歡閱讀課外書(shū)，古人云“開(kāi)卷有益，詩(shī)圣杜甫也曾經(jīng)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔堑�，書(shū)帶給我的知識很多，從中獲得的樂(lè )趣也不小。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆挠啄陼r(shí)，書(shū)就與我結下了不解之緣�！栋籽┕鳌贰痘夜媚铩贰冻笮▲啞贰逗５呐畠骸返纫恍┩�(huà)故事是我上幼兒園時(shí)親密的伙伴。每天，我都吵著(zhù)讓大人們一遍一遍地給我念著(zhù)，我不斷地提出一些疑問(wèn)，所以，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就在這個(gè)時(shí)候成了小書(shū)柜里的一員。
“書(shū)中自有黃金屋”在小學(xué)時(shí)，我對書(shū)更為癡狂。除了學(xué)校的課本之外，更多的課外書(shū)也加入了我的書(shū)庫�！逗５變扇f(wàn)里》是在我第一次見(jiàn)到大海時(shí)爸爸媽媽送我的，讓我不僅知道了大海的美麗，也讓我了解了大海深處的秘密�！缎√焓购５佟妨钗腋械搅撕５倥c爺爺幸福生活的情景�！陡呃项^》向我講述了一位老人悲慘的故事�！短詺獍R小跳》《意林》令我感動(dòng)、興奮、悲傷�！恫莘孔印肥俏腋恿私饬肃l下的生活。
帶著(zhù)這種對書(shū)的熱愛(ài)，我登上了初中的旅程，《城南舊事》是我上初中讀的`第一本書(shū)，英子的天真，善良深深地打動(dòng)了我�！段饔斡洝贰度龂萘x》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》更是讓我獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣�！独ハx(chóng)記》讓我了解了另一個(gè)人類(lèi)不知道的世界�！逗籼m河傳》令我知道了東北農村的習俗與環(huán)境。
十三年來(lái)，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著(zhù)我。好書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我�！渡舷挛迩辍贰睹鞒切┦聝骸贰妒酚洝贰短剖费萘x》《宋史演義》及一些有關(guān)中國歷史的書(shū)，令我愛(ài)不釋手，中國文化悠久，有著(zhù)多姿多彩的歷史，令我很驕傲，自豪。
有一段時(shí)間《哈利一年級作文：我喜歡讀書(shū)一年級作文：我喜歡讀書(shū)。波特》《歷險的天使》《偵探少年冒險記》之類(lèi)的書(shū)把我迷住了，不分時(shí)間地點(diǎn)就看。導致學(xué)習成績(jì)下降。這才知道，科幻小說(shuō)是水潭，只可蜻蜓點(diǎn)水，不可涉及太深，否則會(huì )沉入水底。
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！�
是的，我喜歡讀書(shū)，我不會(huì )忘記我的“書(shū)香情緣”。
我喜歡讀書(shū)5
讀書(shū)，是一種美德;讀書(shū)，是一種報答;讀書(shū)，是一種習慣;讀書(shū)，是一種認識;讀書(shū)，是一種報答;讀書(shū)，是一種承諾;讀書(shū)，是一條對自身發(fā)展的途徑�？傊�，我離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)更不能遠離我。
我與讀書(shū)有一種特殊的關(guān)系，你猜是什么?我會(huì )想都不想地回答：“朋友!”朋友的稱(chēng)謂是那么親密，是那么親切，這種朋友是無(wú)法再找到的。雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我們卻會(huì )心比心的溝通。為什么說(shuō)他是我的朋友?因為……太多太多的解釋可以回答這個(gè)問(wèn)題。第一、知識。他總是用他無(wú)聲的語(yǔ)言，教會(huì )我一個(gè)個(gè)漢字，加上老師的指導，似乎可以學(xué)得“完美無(wú)瑕”;他總是用他的“手指”，指示我一個(gè)個(gè)數字，加上老師的語(yǔ)言，應用根本就是小case。他總是用他的“心”，讓我聆聽(tīng)音樂(lè )的美妙，加上老師的.幫助，簡(jiǎn)直就是“天衣無(wú)縫”。第二、品德。他總是無(wú)痕跡地指引我，該怎樣走下去;他總是像天使，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴我成長(cháng);他總是無(wú)條件地幫助我，怎樣才是真正的人。第三、樂(lè )趣。正因為讀書(shū)，我才擁有那么多好友;正因為讀書(shū);我才真正體會(huì )到快樂(lè );正因為讀書(shū)，我才變得歡樂(lè )!
突然覺(jué)得，我已經(jīng)漸漸“愛(ài)”上了讀書(shū);開(kāi)始覺(jué)悟，讀書(shū)給了我很大的收獲;開(kāi)始認為，讀書(shū)讓我覺(jué)得非�？鞓�(lè );開(kāi)始收獲，讀書(shū)是為了自己學(xué)的。好好學(xué)習，天天向上!因為讀書(shū)，所以快樂(lè )。為了讀書(shū)，而努力;為了朋友，而加油!
現在才覺(jué)得，學(xué)習原來(lái)是一件很快樂(lè )的事情，讀書(shū)其實(shí)是一錢(qián)很感興趣的事。想起以前，真為自己沒(méi)有認真對待學(xué)習而煩惱，真為自己沒(méi)有用心去讀書(shū)而斥責。已經(jīng)是畢業(yè)班了，我想，應該為自己擬定一份讀書(shū)作息表。要在這學(xué)期中，關(guān)閉電視，需要電腦時(shí)再使用，完成作業(yè)后仔細檢查，復習已學(xué)，預習新課，聽(tīng)、讀英語(yǔ)20分鐘……過(guò)了一年，又長(cháng)大了一歲，身上的責任更重了，擔子總輕變到沉重，或許是因為畢業(yè)班的緣故，開(kāi)始要為自己的“學(xué)業(yè)”著(zhù)想。我要努力讀書(shū)，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中快樂(lè )，尋找快樂(lè )，就要選擇讀書(shū)。就算是為了自己，為了朋友，為了家人，為了……加油吧，只有自己才能控制自己，勝利就在前方，走過(guò)扎實(shí)的一步，走向美好的未來(lái)，成功在前方等待著(zhù)與你相逢!
讀書(shū)是一種品位，讓我品位人生的樂(lè )趣;讀書(shū)是一片海洋，讓我遨游在知識的海洋中;讀書(shū)……我與讀書(shū)，可是無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)話(huà)不談的親密伙伴了!他帶給我歡樂(lè )，讓我微笑;他帶個(gè)我幸福，讓我溫暖。我的世界，因為有他的存在，不再孤獨，不再寂寞。
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我雖然只是一個(gè)四年級的小學(xué)生，但我平常愛(ài)好讀書(shū)，在讀書(shū)當中，讓我學(xué)會(huì )了不少知識，收獲了不少快樂(lè )，在讀書(shū)時(shí)，書(shū)籍似乎把我帶到了一個(gè)快樂(lè )的世界，一個(gè)知識的海洋。于是我迷戀上了讀書(shū)，迷戀上了這里面豐富的知識。
平日在家里，完成了老師布置的作業(yè)，剩下的時(shí)間就是讀書(shū)。多少次，爸爸媽媽做好了飯，叫我去吃飯，可我總是說(shuō)：“你們先吃吧，等我看完這個(gè)故事再吃�！毙瞧谔�，我很少睡懶覺(jué)，早早就起來(lái)看書(shū)，捧起書(shū)就不愿放下，有時(shí)連早飯都顧不上吃，為此，媽媽沒(méi)少說(shuō)我。曾經(jīng)多少個(gè)夜晚抱著(zhù)書(shū)不知啥時(shí)候睡著(zhù)了，也曾經(jīng)多少次沒(méi)和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸在書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，展開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又象是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我平常最?lèi)?ài)看《故事作文》、《快樂(lè )作文》、《變形金剛畫(huà)刊》、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、寓言故事、世界名著(zhù)等書(shū)。這里面的知識真是豐富多彩，讓我看了還想看，好像總是看不夠似的。在這里她教我寫(xiě)作文，教會(huì )我多幫助人。
每次我讀書(shū)都感到很輕松，在讀書(shū)當中，我會(huì )偷偷的笑，笑里面可笑的句子、動(dòng)人的情節、感人的故事以及自己學(xué)到的優(yōu)美的句子。我有時(shí)也會(huì )偷偷地哭，哭里面感動(dòng)的人和事。有時(shí)非�？鞓�(lè )，那種快樂(lè )的滋味，像喝了蜜一樣甜。讓我在知識的海洋里，感受到了學(xué)到知識的快樂(lè )，知識的世界真是一望無(wú)際，永遠看不到邊。從中我明白了“路是走不完的，知識也是學(xué)不完的'�！�
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)像藍藍的天空，我像小鳥(niǎo)自由地飛翔；書(shū)像廣闊的大海，我像小魚(yú)自在地游戲。在書(shū)里，我認識了可憐的賣(mài)火柴的小女孩，她那悲慘的命運使我留下了同情的淚水；認識了白雪公主和七個(gè)小矮人，好想和他們做朋友；認識了雷鋒，我也要向他那樣多幫助別人；認識了諾貝爾、居里夫人……一次次聆聽(tīng)著(zhù)他們的諄諄教誨……我從書(shū)中獲得了無(wú)窮的智慧和力量�，F在，我正在讀《魯濱遜漂流記》。希望同學(xué)們也能多讀書(shū)，因為書(shū)中的世界很精彩。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，一起分享讀書(shū)的快樂(lè )吧！
我喜歡讀書(shū)7
著(zhù)名的文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睆闹锌梢钥闯�，閱讀對自身的重要性!在這個(gè)成語(yǔ)中表達的淋淋盡致。因此，我常與書(shū)籍為伴，醫治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。
在茫茫的書(shū)海中，我發(fā)現，最有魅力的不是莎士比亞的戲劇;不是狄更斯的`現實(shí)主義作品;也不是泰戈爾熱情洋溢的詩(shī)篇……最吸引我的，莫過(guò)于中華的古典韻味。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，魂消香斷有誰(shuí)憐”“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污淖陷渠溝”“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”等精彩語(yǔ)句都出自《紅樓夢(mèng)》，風(fēng)格多樣，從初唐體到五言律詩(shī)再到七言律詩(shī)，無(wú)所不有!華美精辟的語(yǔ)句往往讓我過(guò)目難忘。然而，《紅樓夢(mèng)》的魅力，不局限于詩(shī)詞曲賦中。
更在于它的博大精深。魯迅先生曾從多個(gè)角度高度評價(jià)過(guò)《紅樓夢(mèng)》!過(guò)去在閱讀的過(guò)程中，我有個(gè)壞習慣，思考問(wèn)題時(shí)只會(huì )從一個(gè)方面去思考。但通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，我學(xué)會(huì )了從多角度看一本書(shū)。
從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導寶玉好好讀書(shū)、做文章，走“仕途經(jīng)濟”道路。我看到在當時(shí)參加科舉、做八股文是唯一能夠建功立業(yè)的途徑，然而這種途徑有較多缺陷;從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中，我看到那個(gè)時(shí)代，人在很多事情上是沒(méi)有自由的，一切的根本出發(fā)點(diǎn)要從封建家族的自身利益考慮;從賈雨村判案的態(tài)度上，我認為官府失去了設立的意義，一切都是“人情”“錢(qián)財”說(shuō)了算，毫無(wú)公正可言……社會(huì )萬(wàn)象，一應俱全。
《紅樓夢(mèng)》真不愧為“清朝的百科全書(shū)”，在感受清代人情世態(tài)的同時(shí)，我又學(xué)會(huì )了多角度地看書(shū)、看生活、看社會(huì )�！爸裰�，應是綠肥紅瘦”“簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭，卻上心頭”……吟誦著(zhù)李清照的詩(shī)詞，幽怨傷感，無(wú)限的才情在字句間傾瀉出來(lái)。
在“女子無(wú)才便是德”的封建社會(huì )中，女性社會(huì )地位十分低下，能識幾個(gè)字就算不錯了。而易安卻不被這些所束縛，大膽地提起筆來(lái)在詞海中遨游，一次次的嘗試為后人留下了許多經(jīng)典詩(shī)篇，成為了一代詞宗�；蛟S，成名并不是她所期盼的，她只是以詩(shī)抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過(guò)閱讀她的詞和事跡，我仿佛得到了感染，懂得不要被條條框框所束縛，大膽地嘗試。
中華的古典韻味讓我回味無(wú)窮，回味間，我懂得了不要片面地看問(wèn)題，懂得了不要拘泥于條條框框，懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開(kāi)始慢慢離不開(kāi)閱讀，每天，我“一杯清茶一本書(shū)，逍遙自在書(shū)中游”。
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我喜歡讀書(shū)我喜歡讀書(shū)，因為現在這個(gè)年齡，正值我“職業(yè)讀書(shū)人”時(shí)光——如果不喜歡讀書(shū)，那么這段時(shí)間將是一段很痛苦的時(shí)光，所以我選擇喜歡。但是，讀書(shū)之外，我喜歡的東西還有很多很多。
我喜歡蔚藍的大海，在一望無(wú)際的海面上，有時(shí)會(huì )駛過(guò)來(lái)一艘艘輪船，有時(shí)會(huì )飛過(guò)來(lái)一群群海鳥(niǎo)。我喜歡大海，是喜歡她有媽媽的胸懷。
我喜歡太陽(yáng)，在太陽(yáng)的照耀下，大地上的一切事物都變得非常的美麗�；▋焊t了，小草更綠了，大樹(shù)更加挺拔了，整個(gè)世界充滿(mǎn)了生機勃勃的.氣息。我喜歡太陽(yáng)，是喜歡他有無(wú)私的情懷。
我還喜歡無(wú)邊無(wú)垠的草原，一匹匹駿馬在我眼前疾馳而過(guò)，一只小羊兒正在安靜地吃草。讓人不禁想起了古人的《敕勒歌》的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)�！钡那Ч琶鋪�(lái)。我喜歡草原，是喜歡他帶給大地無(wú)限的生機。
我要把所有的這些喜歡都藏在心底，在夜深人靜的夜晚，獨自想象，默默享受
我喜歡讀書(shū)9
在二年級的時(shí)候，書(shū)，早已是我最好的伙伴。
我們總是跟狗皮膏藥一樣，死死地粘在一起，形影不離，我下課看，中午看，吃飯也看……雖然時(shí)間太短，但并不消減我對看書(shū)的欲望。所以，我最喜歡放學(xué)和晚上，這樣長(cháng)的時(shí)間才足以滿(mǎn)足對書(shū)本如饑似渴的我。
所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币幌氲竭@句話(huà)，我就更加快速，更加仔細的讀了起來(lái)。這樣一來(lái)，作文對我來(lái)說(shuō)就是小事一樁，不會(huì )再因一篇作文而眉頭鎖緊。而更令我牽腸掛肚的則是中的悲歡離合和豐富多彩的科學(xué)知識，這對小小的我有著(zhù)莫大的吸引力，使我對書(shū)本有著(zhù)囫圇吞棗的速度。
放了學(xué)之后，我的手上必然會(huì )出現一本或厚或薄的書(shū)，我便如餓狼撲食般津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的精華在我的腦子里一遍遍的提取、吸收、提取、吸收……這一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間我眼皮幾乎一動(dòng)不動(dòng)，眼珠充滿(mǎn)了血絲，而我卻渾然不覺(jué)，跟著(zhù)故事中的主人公一起同悲同喜，身臨其境的感覺(jué)真是妙。但一聲熟悉、清脆且“討厭”的聲音沖進(jìn)我的`耳朵里：“兒子！寫(xiě)作業(yè)了!”我好像被澆了盆冷水，一下子清醒了過(guò)來(lái)，我略帶憤怒的走到書(shū)桌邊寫(xiě)了起來(lái)，雖然筆頭上在奮筆疾書(shū)，但心里卻想再多看幾頁(yè)書(shū)…..
寫(xiě)完作業(yè)，我便稍做休整，又一次的拿起書(shū)本看起來(lái)，一直到睡覺(jué)。
雖然父母逼我睡早覺(jué)，不然第二天沒(méi)有精神上課，但我卻只光顧著(zhù)眼前的樂(lè )趣，所以，我等爸媽走了后，我暗自慶幸，迫不及待地把在枕頭下“庫存“的書(shū)本拿了出來(lái)，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味讓我欲罷不能。下巴被床壓的生疼，但我忍著(zhù)痛繼續看，為的是看完那所剩無(wú)幾的高潮部分，以至于一陣重要的腳步聲被我忽略了，當門(mén)把手轉動(dòng)的時(shí)候，我心想：“糟糕，是媽媽?zhuān) 蔽绎w快的把剛剛用的小臺燈關(guān)掉，把書(shū)放回，立馬再次裝睡，媽媽走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是媽媽怕我把被子踢掉。我怕被媽媽拆穿，連大氣都不敢喘，顯然，媽媽沒(méi)有發(fā)現有什么異常就走了，這才使我心急火燎的心情得以平復，想睜開(kāi)眼睛，但好像眼里灌了鉛一樣，想睜也睜不開(kāi)。
于是我只好作罷，打算下次再看，因為睡意已經(jīng)漫布我的全身，不等多想，我就睡著(zhù)了。
我喜歡讀書(shū)10
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！睍�(shū)陪伴我度過(guò)了十個(gè)春秋，它讓我變得更加優(yōu)秀，也讓我懂得了許多生活中的道理。每當讀起書(shū)來(lái)，我都廢寢忘食，如癡如醉。
我喜歡讀唐宋詩(shī)詞。我喜歡李白瀟灑飄逸的文采，喜歡杜甫愛(ài)國憂(yōu)民的情懷，喜歡蘇軾豪放曠達的性格，喜歡李清照婉約優(yōu)美的詞風(fēng)。我也喜歡把詩(shī)詞運用到生活，在爸爸媽媽帶我去旅游時(shí)，我的嘴里常常會(huì )蹦出一些詩(shī)句。登上高山，我滿(mǎn)懷豪情，不禁會(huì )吟誦起“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。遙望瀑布，不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。當我考試失利時(shí)候，我不禁想起了蘇軾的“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，我的心態(tài)變得平和。當我看到亭亭玉立的荷花，我想起了李清照的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的美好詞句�？吹胶舆呮鼓榷嘧说拇沽�，我會(huì )想起賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。走在蜿蜒曲折的小路上，我會(huì )想起陸游的`“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我對好朋友說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰”。離開(kāi)家鄉時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“露從今夜白，月是故鄉明�！边@些優(yōu)美的詩(shī)詞，伴我成長(cháng)，讓我感受到了生活中的詩(shī)意。
我喜歡讀《淘氣包馬小跳》。媽媽給我買(mǎi)了全套《淘氣包馬小跳》，每一本我都愛(ài)不釋手，為了趕快讀完，我早上五點(diǎn)早早起來(lái)，晚上十點(diǎn)還不舍得睡覺(jué)。馬小跳是一個(gè)富有正義感，非常善良，有些頑皮的孩子，他的生活是非常豐富多彩的，他競選過(guò)模擬城市的超級市長(cháng)，創(chuàng )辦過(guò)跳跳電視臺，還在奶奶家度過(guò)了一個(gè)奇特夢(mèng)幻的暑假，他還和朋友一起去藏龍山尋找大熊貓。書(shū)中還刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，如貪吃的唐飛，結巴的張達，愛(ài)說(shuō)廢話(huà)的毛超，貪玩老爸，天真媽媽等等，《淘氣包馬小跳》讓我跟隨主人公經(jīng)歷了許多離奇的故事，讓我的童年五彩斑斕。
我喜歡讀《三國演義》�！度龂萘x》描繪了一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷，我了解了一些故事，如三顧茅廬、大意失荊州、七擒孟獲等。我還知道了許多成語(yǔ)，如身在曹營(yíng)心在漢、樂(lè )不思蜀、過(guò)五關(guān)斬六將。我還認識了許多人物，如求賢若渴的劉備，義薄云天的關(guān)羽，勇猛無(wú)比的張飛，神機妙算的諸葛亮。我最喜歡的就是諸葛亮，他的“空城計”，令人拍案叫絕，當司馬懿兵臨城下時(shí)，諸葛亮仍端坐在城墻上，悠閑地彈琴，真是氣定神閑�！度龂萘x》，讓我更加智慧地面對人生，面對生活。
淡淡書(shū)香，伴我成長(cháng)，最是書(shū)香能致遠。書(shū)，讓我心中有了詩(shī)意和遠方，我愛(ài)讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)11
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。剛開(kāi)始的時(shí)候我不怎么相信，可是經(jīng)過(guò)我三年級時(shí)的寫(xiě)作生涯后，便不假思索地相信了。
回想剛升入三年級，我對什么都不習慣，特別是作文，一提起來(lái)就犯愁。記得第一天上作文課時(shí)，語(yǔ)文老師抱來(lái)一捆作文本，并發(fā)給大家宣布道：“我們已升入到三年級，該寫(xiě)作文了，這節課我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)作文，并試著(zhù)自己寫(xiě)一篇�！崩蠋熤v完，我一邊寫(xiě)一邊想，心思也沒(méi)有全放在作文上�？煜抡n時(shí)，才像擠牙膏似的把作文寫(xiě)完了。
再次上作文課時(shí)，作文本發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)本子，看到了鮮紅的“18分”，我和同桌比了一下，天��！他竟然是25分，我驚訝地張大了嘴巴。許久，回過(guò)神來(lái)，不解地跑過(guò)去問(wèn)老師說(shuō)：“為什么我只有18分，而同桌卻有25分呢？”這時(shí)，老師心平氣和地對我說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，就要進(jìn)行細節描寫(xiě)，否則，就會(huì )出現只有幾條線(xiàn)，平巴巴的，像個(gè)老鼠尾巴�！崩蠋煹囊幌�(huà)讓我略有感觸，讓我懂得了寫(xiě)作的真諦。
回到家，我便央求媽媽給我買(mǎi)一本作文書(shū)，媽媽想都沒(méi)想就答應了。我拿起有生以來(lái)的第一本作文書(shū)，懷著(zhù)激動(dòng)的`心情翻開(kāi)，剛瞅了一眼，就被那絕妙好詞，精美好句和經(jīng)典句段給吸引了。我一邊稱(chēng)贊，一邊摘抄，這時(shí)的我就像饑餓的狼一樣貪婪地汲取知識。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。后來(lái)，光看作文書(shū)已不能滿(mǎn)足我渴望閱讀的需求了，媽媽似乎看出了我的心思，去書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)四大名著(zhù)和一些對有益的圖書(shū)。從此，我便每天讀一些課外讀物，摘錄好詞佳句。媽媽看到我這么用心，便對我說(shuō)：“寫(xiě)作文不光要運用修辭和佳句，還要寫(xiě)真情實(shí)感�！蔽野褘寢尩脑�(huà)牢記在心。果然，在下次寫(xiě)作文時(shí)，我的分數比以往高了許多，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。
同學(xué)們，讀書(shū)就應該像饑餓的人撲在面包上一樣，用心去吸收。書(shū)是我們身處逆境時(shí)的精神慰籍。書(shū)房是文人精神的巢，生命的禪堂；年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水池勝過(guò)最強的記憶，所以，我們要多讀書(shū)，多記錄，因為書(shū)是知識的源泉！
我喜歡讀書(shū)12
記得唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)就是有那么大的魅力，那么大的用處。
當你拿起一篇短篇小說(shuō)《凡卡》時(shí)，你會(huì )深感地同情他。在美麗的城市――
莫斯科，過(guò)著(zhù)一段艱苦的學(xué)徒生活，挨打、挨餓、挨冷，真可憐��！
當你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，會(huì )令人發(fā)指。文中的主人公――保爾？；柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓你深省。
當你拿起《西游記》時(shí)，你會(huì )驚喜萬(wàn)分。英勇的'孫悟空、貪吃的豬八戒、老實(shí)的沙僧，以及那一個(gè)個(gè)驚險而又精彩的打斗，不得不讓你激動(dòng)萬(wàn)分��！
……
書(shū)，可以激發(fā)人的各種感情：喜、怒、哀、樂(lè )。同時(shí)也可以讓你對它依依不舍，不離不棄。當然它也會(huì )給你莫大的好處。下面呢，就請聽(tīng)一聽(tīng)我與書(shū)之間發(fā)生的小故事吧！
記得暑假期間，我迷上了一本探案小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。白天看了一大段，晚上也還想看�？墒怯捎诟赣H的不允許，我無(wú)法繼續看下去了。福爾摩斯高超的探案本領(lǐng)，不得不令我佩服��！驚險的水手案，刺激的四簽名，讓我深深的迷上了它。
有一次，不知是誰(shuí)拿走了這本書(shū)，我可是心急了。東找西找，將床翻得亂七八糟也沒(méi)找著(zhù)。我著(zhù)急的差點(diǎn)掉了眼淚。后來(lái)我去問(wèn)了所有人，也沒(méi)下落，我快急瘋了。這時(shí)，父親把這本書(shū)拿了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“是我拿走了�？赡阋蔡赃@本書(shū)了吧！”我暗暗地偷笑，想了想，也對。我實(shí)在是太迷這本書(shū)了，還差點(diǎn)廢寢忘食，讓父母擔心，真不應該。
現在，我在看《童年我的大學(xué)》。這本書(shū)，整整讓我流了幾次眼淚。作者的童年太悲慘了，父親的死亡，外祖父的粗暴，可作者那時(shí)還是與我一般大小的孩子，實(shí)在太感人了。
也因為書(shū)，我的作文水平也有了相對的提高。與眾不同的文章格式，議論文中的優(yōu)美故事素材。只可惜，我的記敘文選材，依舊是那么的平凡，那么的普通平淡。不怕，相信我這棵“草兒”，在書(shū)的魅力的影響下，由一棵丑陋的狗尾巴草，變成那一棵被人欣賞的蘭花草。
我喜歡在明媚的陽(yáng)光、陰涼的樹(shù)陰下，坐在綠油油的草坪上，讀著(zhù)那一本精彩動(dòng)人的書(shū)。星星聽(tīng)我訴說(shuō)著(zhù)感想，月亮知道我那時(shí)常變化的心情，而我在讀著(zhù)那一本優(yōu)美動(dòng)人的書(shū)，在歡笑。書(shū)讓我著(zhù)迷，啟迪我的人生，助我挖掘我的智慧，讓我擁有一個(gè)水晶般明亮的未來(lái)！
我喜歡讀書(shū)13
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句格言我非常喜歡，因為我就是一個(gè)視書(shū)如命的人。它帶領(lǐng)著(zhù)我遨游在書(shū)的海洋里體驗到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，感悟到了喜怒哀樂(lè )！
讀了《藍色蛹?金色蝴蝶》這篇文章我已是淚流滿(mǎn)面，其中的一句話(huà)我早已銘記在心，那就是——“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過(guò)程，也是感情變化的過(guò)程，親近世界的過(guò)程�！笔前�，只有用愛(ài)的眼睛看世界，自己才會(huì )美麗。讀了《抉擇，生命中最美的瓔珞》，作者的文筆實(shí)在令人震驚，下面我就為大家采集了幾句“一縷青絲，一抷黃土，一笑泯盡恩仇。一彎明月，一泓碧潭，一攬煙波倒影�！薄熬駬袷峭�，它滋養著(zhù)亙古的友情；抉擇是海，它潤澤著(zhù)美麗的友情；抉擇是山，它養育著(zhù)深沉的親情！”再說(shuō)說(shuō)剛看過(guò)的.《心靈之旅》，有一段最為感人——“當我獨享這寧靜時(shí)，心靈之旅變得平和悠然，視野里不再只是無(wú)情都市不盡的人流，世紀未的悲涼風(fēng)情，卻添加了一些淡雅的色調，一點(diǎn)雋永的聲音，而這些色彩和聲音，只有心靈，才能領(lǐng)悟�！痹趺礃�？作者可謂是妙筆生輝吧！
插上翅膀在書(shū)海里翱翔一圈回來(lái)，我已是碩果累累、收獲多多，我熱血澎湃地拿出本子，一一把它們抄在了上面，這可是一個(gè)小竅門(mén)，以后寫(xiě)到類(lèi)似的作文時(shí)，也可以參考借鑒。
對于書(shū)，我已經(jīng)到了“走火入魔”的地步，而我的格言是“書(shū)亡我亡，書(shū)在我在！”為此，我曾經(jīng)還鬧了個(gè)不大不小的笑話(huà)呢？一天，下午放學(xué)回來(lái)，家住四樓的我，捧著(zhù)書(shū)本，津津有味地“嚼”著(zhù)竟然上了五樓，站在門(mén)口嘴里高喊著(zhù)：“老媽開(kāi)門(mén)�！遍T(mén)開(kāi)了，咦？王阿姨在我們家做客？見(jiàn)此，我禮貌地感到：“王阿姨好！”可王阿姨一臉詭秘地笑著(zhù)，弓著(zhù)腰伸出一只手說(shuō)道：“書(shū)蟲(chóng)小姐請進(jìn)�！蔽易哌M(jìn)家：“啊，怎么面目全非？”我如墜云霧之中，在一陣大笑聲中，我方才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是走錯了家門(mén)！這就是書(shū)——我的寶貝，為我帶來(lái)的小插曲！
“直到今天，書(shū)已經(jīng)溶入了我的生活。書(shū)，是人類(lèi)文明和進(jìn)步的源泉，它將陪伴著(zhù)我每一步成長(cháng)，我與書(shū)將會(huì )成為永遠的好朋友！
我喜歡讀書(shū)14
我喜歡讀書(shū)，只要那書(shū)好看，我都會(huì )讀。我看的書(shū)種類(lèi)很多，有科幻的、抗戰的、童話(huà)的，數不勝數。
我讀過(guò)一本科幻的書(shū)叫《三體》。我當時(shí)在書(shū)店看書(shū)，突然看見(jiàn)劉慈欣寫(xiě)的《三體·死神永生》，這本書(shū)名奇怪的書(shū)，我便把它拿在手上看起來(lái)，感覺(jué)這本書(shū)在啟發(fā)我們要堅持探索，才會(huì )有不斷的發(fā)現，人的生存范圍，要從地球擴展到整個(gè)宇宙空間。這么好的書(shū)，我當然買(mǎi)下。
后來(lái)買(mǎi)來(lái)《小兵張嘎》這本書(shū)，主要是因為在課本上講了小兵張嘎的故事，《小兵張嘎》故事生動(dòng)有趣，張嘎機智勇敢又滑稽，讀了使人忘不了。
我家里有一本《意大利童話(huà)》，這本書(shū)是媽媽的一位朋友的兒子送給我的，我看了它幾年，到現在我有時(shí)也會(huì )拿出來(lái)讀讀。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我看了六七十本，我最喜歡沈石溪的寫(xiě)作筆法，他把動(dòng)物當人來(lái)寫(xiě)，借動(dòng)物視角來(lái)反映人類(lèi)的本性，將心比心，動(dòng)物與人應當是平等的。
讀書(shū)的方法很多，總結起來(lái)，我自己有三種讀書(shū)方法。
第一種是慢讀、細讀法�？赐鈬≌f(shuō)，光讀人的名字就很麻煩，還有很多跟中國不一樣的`奇怪的事，都要慢慢體會(huì )。比如《培根隨筆》這本書(shū)，名字、事例、名言，都要仔細反復讀，才能讀懂。
第二種是同讀一本書(shū)，第一遍快讀，把整本書(shū)讀完，第二遍慢讀，到了讀第三遍，就是品讀了，這種讀法主要用來(lái)讀古代四大名著(zhù)等長(cháng)篇小說(shuō)，如《三國演義》，書(shū)里故事多，人物也多，不讀到三遍以上，是讀不太懂的。
第三種是背讀法，凡是文言文、古詩(shī)詞，先對照注釋讀，再背誦和品讀，我讀《論語(yǔ)》也是這樣讀的，這種讀書(shū)法需要你細心，最鍛煉你閱讀的耐性。
我一般都用第二種方法讀書(shū)，我平常都在家里看書(shū)，無(wú)聊時(shí)就想到書(shū)店去看書(shū)。
我在家，喜歡呆在我自己的臥室里讀書(shū)。我的臥室擺了兩個(gè)大書(shū)柜，里面全是我喜歡的書(shū)，最?lèi)芤獾氖亲诖采�，讀著(zhù)書(shū)，感覺(jué)安靜又自由。
周末我去書(shū)店，看得最多的除了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還看楊紅櫻等兒童作家寫(xiě)的書(shū)。近來(lái)，我又愛(ài)看上了外國小說(shuō)如《大衛·科波菲爾》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。書(shū)店里看書(shū)的人，有坐著(zhù)看的，有站著(zhù)看的，有撲在地板上看的，真讓我大開(kāi)眼界。
我喜歡讀書(shū)，到今天，我讀的書(shū)還是太少，但我會(huì )繼續努力，爭取讀更多更好的書(shū)。
我喜歡讀書(shū)15
我最喜歡讀的是《啟迪心靈的鑰匙》。我拿著(zhù)書(shū)問(wèn)老師，我還讀不懂。老師笑了笑說(shuō)，我和你一起讀吧。
這本書(shū)給我們講了中華民族的傳統美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。
比如書(shū)中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。老師就對我說(shuō);“黔婁當縣令的時(shí)候，因為父親得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專(zhuān)門(mén)侍候父親，但父親的病并沒(méi)有好轉，在嘗過(guò)父親的糞便后，他知道父親病得很?chē)乐�，心里非常痛苦……�?/p>
為了幫助我很好地理解書(shū)中的一些文言詞句，這本書(shū)還對孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋�？墒抢蠋熯�是一字一句的和我讀，告訴我許多做人的道理。如：孝：百善孝為先�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。
我對《三字經(jīng)》非常感興趣，就找老師一起讀書(shū)。這本書(shū)上講述了許許多多的故事和做人的.道理。
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話(huà)在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是善良的。我和老師讀了這本書(shū)之后，老師教育我：“一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì )變得越來(lái)越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡�！�
三字經(jīng)有數百句，它精辟地用文字總結、概括了做人的道理，我讀了這本書(shū)以后，更加透徹地了解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，這本書(shū)還真告訴了我不少知識。
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。老師語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō);“這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……”
我和老師讀“凡出言，信為先”這句話(huà)后，對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。
我們的先輩早就認為教育應以德為先，每一本書(shū)里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習。高爾基曾說(shuō)到：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》《三字經(jīng)》《弟子規》等等這些書(shū)就是我們最好不過(guò)的成長(cháng)的階梯了。
我喜歡和老師一起讀書(shū)。